5.3社会历史的主体 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“社会历史的主体”，阐述人民群众是历史的创造者（含含义、物质精神财富创造及社会变革决定力量）与群众观点群众路线，通过路遥名言及电影案例导入，以“含义-地位作用-方法论”为脉络，辅以原理总结和动力类型区分作学习支架。 其特色是融合政治认同与责任意识，借电影创作案例分析精神财富来源，用对比法区分社会发展动力类型。采用案例探究与原理归纳法，助学生深化人民主体认知及政治认同，培养担当精神，教师可凭逻辑链与实例提升教学实效。

第五课 寻觅社会的真谛 第三框 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 群众观点与群众路线 zyh 第一目 人民群众是历史的创造者 （一）人民群众的含义 1.含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。 2.范围：在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，都属于人民群众的范围。 劳动群众 人民群众 全体公民 （二）人民群众的地位 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 “人们宁愿去关心一个蹩脚电影演员的吃喝拉撒和鸡毛蒜皮，而不愿了解一个普通人波涛汹涌的内心世界。” ​​​——路遥《平凡的世界》 社会历史是 由人的实践 活动构成的 实践最基本的形式是 生产实践 社会历史首先 是物质生产 发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 注意：人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的 （三）人民群众的作用 1.人民群众是社会物质财富的创造者。 （1）人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必须的生活资料。 （2）人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 （3）人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 生产活动 （物质资料的生产） 社会存在和发展 基础 人民群众 从事 决定力量 推动 推动 衣食住用行 2.人民群众是社会精神财富的创造者 ◎这些优秀的影片的创作题材来源于哪？ 这些电影都再现了人民生活和实践中的故事，是他们亲身经历过的生活与实践。 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ◎在其制作过程中，投入了大量的人力物力，说明了什么？ 在这些电影的制作过程中，人们投入了大量的人力物力。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ◎这些优秀的影片是由谁创作完成的？ 这些优秀的影视作品是由伟大的中国人民群众共同完成的。 ③人民群众还直接创造了丰硕的精神财富。 3.人民群众是社会变革的决定性力量 （1）人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 （2）在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。（强调人民群众和社会发展的直接动力的关系） （3）人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。（强调人民群众和社会发展的根本动力的关系） 区分社会发展的根本动力、直接动力、决定力量 ①根本动力：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。 ②直接动力：阶级社会是阶级斗争，社会主义社会是改革。 ③决定力量：人民群众。 原理：人民群众是历史的创造者 【原理】 ①人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 ②人民群众是社会物质财富的创造者。 ③人民群众是社会精神财富的创造者。 ④人民群众是社会变革的决定力量。 【方法论】 要树立群众观点、坚持群众路线。 注意小切口 第二目 群众观点与群众路线 （一）坚持群众观点和群众路线的必要性 保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线。 （二）群众观点与群众路线的含义 群众观点（思想上） 群众路线（行动上） 基本内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 地位 无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的 根本出发点。 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 联系 理论依据、前提、基础 具体要求、体现 群众观点 群众路线 （三）怎样贯彻群众观点与群众路线 1.发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 2.发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 拓展延伸 “从群众中来，到群众中去”的哲学依据 （1）唯物论：物质决定意识，要求我们做到一切从实际出发，实事求是；意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进事物的发展。 （2）辩证法：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。从群众中来，到群众中去，遵循从个别到一般，再从一般到个别的认识秩序。 （3）认识论：实践和认识的辩证关系原理。从群众中来，到群众中去，是从实践到认识，再从认识到实践的过程。 （4）唯物史观：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线。 社会历史的主体 人民群众是 历史的创造者 人民群众 的含义 一切对社会历史起推动作用的人们 地位和作用 社会历史的主体 群众观点 与群众路线 必要性 基本内容 内容 地位 怎样贯彻群众观点与群众路线 主体部分是劳动群众 社会物质财富的创造者 社会精神财富的创造者 社会变革的决定力量 注意小切口 方法论 $