精品解析：2025-2026学年河北省邢台市南和区史召乡中心学校等多校联考统编版六年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期第二次学情分析六年级语文（部编版） 时间：90分钟 满分：100分 在语文王国里，有广袤的草原风光、激昂的革命故事、神秘的宇宙探索……让我们在这神秘而又有趣的国度里，尽情探索，取得收获吧！ 字词句探险岛 欢迎来到字词句探险岛，请凭借扎实的文字功底，扫清前行路上的障碍。 读一读，完成练习。 弟弟刚刚下象qí（　　）时输了，正在jǔ sàng（　　）中，爸爸下班回家了，将新买的“金箍棒”递给了他。他便立刻如脱缰的小马般，____________（由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸）地lūn（　　）起了gùn（　　）子，他一边用大sǎng（　　）门叫喊着自己是孙悟空，一边____________（形容走路不稳）地比划着招式，周围人shāo wēi（　　）投来目光，他便更加兴奋，____________（指人不停地自言自语）着“吃俺老孙一棒”，完全沉浸在自己“齐天大圣”的世界里。 1. 根据拼音在括号里写出相应的字词。 2. 根据括号里的内容，在“____”上写出相应的四字词语。 3. 读画“ ”的句子，用上“如”字仿写句子。 _________________ 4. 探寻“典”的秘密。 （1）“典”的甲骨文字形是两只手捧着“册”，表示这是重要的文献或书籍。下面的甲骨文表示“典”的是（ ） A． B． C． （2）“典”在字典中的解释有：①典范性书籍；②典礼；③典故。在“开国大典”中，“典”字的意思是_ ________。 （3）说话不用“说”，用其他内容代替“说”，写在横线上。 在开国大典上，毛泽东主席____________：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”全中国人民的心一齐欢跃起来。军乐奏响时，裹蓝布头巾的老人颤抖着嘴唇____________：“老天爷，睁眼瞧瞧，我们穷人有天了！”穿着蓝布学生装的少年，挥动手臂，____________：“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！” 5. 下列选项中，对加点字词的解释有误的一项是（　　） A. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B. 金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） C. 旧时茅店社林边（用茅草盖的旅舍） D. 三军过后尽开颜（指三支军队） 按要求写句子。 6. 仿照例句，用加点字将句子补充完整。 例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 我爱我们的学校，_____________，_______________，__________，__________。 7. 用修改符号修改病句。（两处） 2025世界人形机器人运动会最受瞩目的100米决赛中，来自天工队的机器人技高一愁，在实现全自主奔跑的情况下，最终终于以21.50秒夺冠。 经典诗词峰 来到经典诗词峰，让我们凭借对诗词的记忆与理解，破解诗词谜题。 8. 读报道，写诗句。 据报道：嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭送入地月转移轨道后，在北京航天飞行控制中心的精确控制下，成功实施近月制动，顺利进入环月轨道飞行 我们还实现了“两弹一星”、载人航天，让我们衷心地祝愿祖国的航天事业未来能够“__________________”。（填《春日》中的一句诗） 9. 根据图片配古诗、并补充诗人内心的想法。 10. 根据描述，写出《西江月·夜行黄沙道中》的词句。 读右面的两句词，我仿佛看到了明月和被惊飞的鸟儿，听到了阵阵蝉鸣，心情十分愉悦。 _______ 文段探秘谷 让我们像敏锐的探险家，解读文字背后的深意，体会作者隐藏的情感。 阅读《穷人》片段，完成练习。 片段一： 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“①他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……②是他来啦？……不，还没来！……③为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 片段二： ①“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” ②两个人沉默了一阵。 ③□你知道吗□桑娜说□咱们的邻居西蒙死了□ ④□哦？什么时候□ ⑤“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 ⑥渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 11. 片段一主要通过对桑娜的___________描写，让我们感受到桑娜________的美好心灵。请分别选出画“_____”句子中对应的桑娜的心态。 A．内心焦灼不安 B．纠结、挣扎、内心矛盾 C．对于丈夫的态度充满担忧和顾虑 ①句_______ ②句_______ ③句_______ 12. 在片段二中的“□”里填入合适的标点符号。 13. 片段二中桑娜有两次沉默，第一次沉默是因为_________，第二次沉默是因为__________。请选择其中一次，写一写沉默中桑娜会想些什么。 第（ ）次沉默中桑娜想：________ 课外阅读。 折纸（节选） ①还有什么材料能比纸张更容易让小时候的我们拿来做这做那吗？从天上飞的飞机，到地上跑的火车，我们都造了。我们造的小船多结实，放在小水洼、小水沟里，真能漂荡很久，除非是纸泡烂了。造坦克的本事稍微差些，有时炮筒不太直溜。可喷射器绝对是够优质的，往里面装进多少粉笔灰，它都能一下一下地全部给你喷射出来。桌是桌，椅是椅，床是床，都有像模像样的形状，都能让我们折的纸人儿在那上边吃饭、睡觉。当然纸的尺寸稍作变动，桌子也可以变成茶几，于是小人儿坐在那里就是喝茶了…… ②感觉上，好像没有什么东西是我们不能用纸折一个出来的。而且，好像所有人小的时候，都是这方面的能工巧匠。 ③别的游戏或许有男女之分，折纸却能成全所有男孩、女孩。自然，性情不同，兴趣各异，还是有些花样上的差别的。小姑娘一般不造枪炮，她们通常爱折的是纸床啊，桌椅呀，小船、小房、小人儿之类，大体上是些静物，当摆设，供自己观赏的。大概也因为如此，女孩的这些玩意儿常常能够保存很久。而浮躁、好动的男孩，显然更爱折那些会转、会动，甚至会跑、会飞的。当初那个站在一旁看大人造房子的男孩，折飞机最拿手，投出去会飘飘然地滑翔很长的一段距离。再就是风车了，举在手里往前跑，四片叶轮转得飞快……还好像他自己是让那风车带动着跑的呢！ 14. 将画“ ”的句子换一种说法，不改变句子原意。 __________ 15. 作者说“还有什么材料能比纸张更容易让小时候的我们拿来做这做那吗”，结合全文和生活实际，分析纸张适合童年创作的原因。 16. 男孩和女孩在折纸上有哪些差别呢？请你用简洁的语言概括出来 _____________________ 17. 童年折纸是作者的珍贵回忆，联系生活写写你有哪些类似创作。 ______________ 习作幻想天空 请将脑海中的奇思妙想、生活中的点滴感悟，化作绚丽多彩的文字。 18. 习作平台。 当你在运动会咬牙冲过终点，当你耐心化解同学间的矛盾，当你挺身而出保护弱小……这些时刻，你就是英雄！请以“我成了___________的英雄”为题、写一写当时的场景和人物的动作、语言、神态等，并写下你的体会。450字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 听力拓展。 1．“嫦娥五号”成功从月面起飞的时间是（　　） A．2020年12月3日深夜23时许 B．2020年12月3日23时10分 2．叶培建带领平均年龄不到________岁的年轻科研团队开展探月工作。他的“小目标”是做好工作，让更多人能去月球，且能去到________的地方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期第二次学情分析六年级语文（部编版） 时间：90分钟 满分：100分 在语文王国里，有广袤的草原风光、激昂的革命故事、神秘的宇宙探索……让我们在这神秘而又有趣的国度里，尽情探索，取得收获吧！ 字词句探险岛 欢迎来到字词句探险岛，请凭借扎实的文字功底，扫清前行路上的障碍。 读一读，完成练习。 弟弟刚刚下象qí（　　）时输了，正在jǔ sàng（　　）中，爸爸下班回家了，将新买的“金箍棒”递给了他。他便立刻如脱缰的小马般，____________（由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸）地lūn（　　）起了gùn（　　）子，他一边用大sǎng（　　）门叫喊着自己是孙悟空，一边____________（形容走路不稳）地比划着招式，周围人shāo wēi（　　）投来目光，他便更加兴奋，____________（指人不停地自言自语）着“吃俺老孙一棒”，完全沉浸在自己“齐天大圣”的世界里。 1. 根据拼音在括号里写出相应的字词。 2. 根据括号里的内容，在“____”上写出相应的四字词语。 3. 读画“ ”的句子，用上“如”字仿写句子。 _________________ 【答案】1. 棋 沮丧 抡 棍 嗓 稍微 2. 得意忘形 踉踉跄跄 喃喃自语 3. 他开心如小鸟般跳跃。 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“棋”“棍”“嗓”“微”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查词语搭配。 （1）“由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸”，重点在“因兴奋/骄傲而失去分寸”，结合弟弟拿到“金箍棒”后过度投入扮演孙悟空的语境，填入词语精准体现他的状态。故填“忘乎所以”。 （2）“形容走路不稳”，突出“走路时的状态不稳”，填入词语要契合弟弟一边喊一边比划招式的动作特点。故填“摇摇晃晃”。 （3）“指人不停地自言自语”，强调“拿到‘金箍棒’时的神态”，与他反复喊“吃俺老孙一棒”的行为完全匹配。故填“念念有词”。 【3题详解】 本题考查仿写句子。 原句是“他便立刻如脱缰的小马般”，使用了“如……般”的比喻结构，将弟弟的动作（兴奋、自由）比作“脱缰的小马”，生动形象。 仿写的时候必须用“如”字（或“如……般”结构）。需选择一个贴切的比喻，体现某种状态或动作的特点。 示例：他跑完步后，立刻如缺水的鱼儿般，急切地冲向了饮水机。 4. 探寻“典”的秘密。 （1）“典”的甲骨文字形是两只手捧着“册”，表示这是重要的文献或书籍。下面的甲骨文表示“典”的是（ ） A． B． C． （2）“典”在字典中的解释有：①典范性书籍；②典礼；③典故。在“开国大典”中，“典”字的意思是_ ________。 （3）说话不用“说”，用其他内容代替“说”，写在横线上。 在开国大典上，毛泽东主席____________：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”全中国人民的心一齐欢跃起来。军乐奏响时，裹蓝布头巾的老人颤抖着嘴唇____________：“老天爷，睁眼瞧瞧，我们穷人有天了！”穿着蓝布学生装的少年，挥动手臂，____________：“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！” 【答案】 ①. B ②. ② ③. 宣告 ④. 念念有词 ⑤. 高喊 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变、多义字、补充句子。 （1）甲骨文“典”的造字本义是“双手恭敬捧着册（竹简）”，表示重要的文献、典籍。 A．字形无“双手捧册”的结构，不符合。故错误。 B．字形清晰呈现“双手（两侧的手形）捧着册（中间的竹简形）”，完全契合“典”的甲骨文字形逻辑。故正确。 C．字形与“典”的造字结构无关。故错误。 故选B。 （2）“典”的本义是“重要的文献、典籍”，后引申出“典礼”“典故”等义项。在“开国大典”中，“大典”指的是盛大、隆重的仪式，因此这里的“典”取“典礼”的含义，强调仪式的庄重性与标志性，与新中国成立这一重大历史仪式的语境完全契合。 故选②。 （3）毛泽东主席在开国大典上宣告新中国成立，“宣布”一词带有正式、庄重的色彩，契合国家领导人发布重大决定的语境，体现了仪式的严肃性和历史意义。故填“宣布”。 裹蓝布头巾的老人因激动而“颤抖着嘴唇”，“喃喃自语”（或“感叹”）能生动表现出他在情感冲击下的自语式表达，传递出底层民众对“有天了”的深切感慨。故填“喃喃自语”。 穿着蓝布学生装的少年“挥动手臂”喊口号，“高呼”突出了呼喊的力度与热情，契合年轻人对新政权的热烈拥护，让“中国共产党万岁”等口号的感染力跃然纸上。故填“高呼”。 5. 下列选项中，对加点字词的解释有误的一项是（　　） A. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B. 金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） C. 旧时茅店社林边（用茅草盖的旅舍） D. 三军过后尽开颜（指三支军队） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 D．“三军过后尽开颜”中的“三军”在古代泛指全军。在《七律·长征》中，虽然与红军三大主力会师的历史背景相关，但此处沿用古称，意指整个红军队伍，而非简单地指三支军队。 故选D。 按要求写句子。 6. 仿照例句，用加点字将句子补充完整。 例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 我爱我们的学校，_____________，_______________，__________，__________。 【答案】 ①. 操场是那么宽阔 ②. 图书馆是那么宁静 ③. 使我总想停留一会儿 ④. 传递我满心的欢喜 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句采用“……是那么……，……是那么……，使我……，表示我……”的句式。先描述事物的两个特点，再表达由此产生的行为和内心感受，逻辑清晰、层次分明。 运用反复（“那么”的重复使用）的修辞手法，强化了对“那里的天”的赞美程度，让语言更具节奏感和感染力。 通过对“空气清鲜”“天空明朗”的具体描绘，抒发了作者对“那里的天”的喜爱之情，情感真挚且具体可感。 结构上，例句是“事物+是那么……，事物+是那么……”，表达对事物的喜爱与赞美。内容上，围绕“学校”选取典型元素，如环境、师生、学习氛围等。 示例：我爱我们的学校，课堂是那么有趣，活动是那么丰富，使我总想参与其中，抒发我满心的热忱。 7. 用修改符号修改病句。（两处） 2025世界人形机器人运动会最受瞩目的100米决赛中，来自天工队的机器人技高一愁，在实现全自主奔跑的情况下，最终终于以21.50秒夺冠。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 一、错别字。“愁”表“忧愁、发愁”，与“技艺高低”的语境无关；“筹”本义为计数工具，引申为“谋划、水平”，“技高一筹”是固定搭配，指技艺比别人高一些。用改正号将“愁”替换为“筹”。 二、语义重复。“最终”和“终于”均表示 “经过一系列过程后得到结果”，在同一句中连用，冗余且啰嗦，违背语言简洁性原则。用删除号删去其中一个词，保留一个即可。 修改为：2025世界人形机器人运动会最受瞩目的100米决赛中，来自天工队的机器人技高一筹，在实现全自主奔跑的情况下，最终以21.50秒夺冠。 经典诗词峰 来到经典诗词峰，让我们凭借对诗词的记忆与理解，破解诗词谜题。 8. 读报道，写诗句。 据报道：嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭送入地月转移轨道后，在北京航天飞行控制中心的精确控制下，成功实施近月制动，顺利进入环月轨道飞行 我们还实现了“两弹一星”、载人航天，让我们衷心地祝愿祖国的航天事业未来能够“__________________”。（填《春日》中的一句诗） 【答案】万紫千红总是春 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 “万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》，意思是：春风吹拂，百花开放，万紫千红的景象，到处都是春天的景致。书写时注意“紫”的正确写法。 原本描绘春天百花齐放、繁荣绚烂的景象。在这里用来祝愿祖国航天事业，寓意其未来能像春天般百花盛开、蓬勃发展，在航天领域取得更多绚烂辉煌的成就，如百花争艳般精彩纷呈。 9. 根据图片配古诗、并补充诗人内心的想法。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 图片中有一个老人牵着驴车，旁边有两个小孩正在玩耍，双方正在说着什么。根据图片内容可知，此场景与贺知章的《回乡偶书》高度契合。 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自贺知章的《回乡偶书》，意思是：年少时离开家乡，直到年老才归来。家乡的口音没有改变，但两鬓的头发已经稀疏变白。家乡的小孩见到我，却不认识我。孩子们笑着询问“客人你从哪里来呀”。 这首诗是贺知章晚年辞官返回故乡后所作。久居官场的他，归乡后面对陌生的乡童和变化的环境，触景生情，写下这首饱含人生感慨的诗作。 诗人内心的想法：我年少时离开家乡，如今满头白发才归来，幸好乡音还没改变。可眼前的孩童竟不认识我，还笑着问我从哪里来。唉，这么多年过去，故乡的人、事都变了，我仿佛成了个外人，心里满是岁月沧桑和物是人非的感慨，既有归乡的喜悦，又有难以言说的失落。 10. 根据描述，写出《西江月·夜行黄沙道中》的词句。 读右面的两句词，我仿佛看到了明月和被惊飞的鸟儿，听到了阵阵蝉鸣，心情十分愉悦。 _______ 【答案】明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》，意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头的喜鹊；清凉的晚风吹来，半夜里传来蝉的鸣叫声。书写时注意“鹊”的正确写法。 文段探秘谷 让我们像敏锐的探险家，解读文字背后的深意，体会作者隐藏的情感。 阅读《穷人》片段，完成练习。 片段一： 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“①他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……②是他来啦？……不，还没来！……③为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 片段二： ①“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” ②两个人沉默了一阵。 ③□你知道吗□桑娜说□咱们的邻居西蒙死了□ ④□哦？什么时候□ ⑤“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 ⑥渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 11. 片段一主要通过对桑娜的___________描写，让我们感受到桑娜________的美好心灵。请分别选出画“_____”句子中对应的桑娜的心态。 A．内心焦灼不安 B．纠结、挣扎、内心矛盾 C．对于丈夫的态度充满担忧和顾虑 ①句_______ ②句_______ ③句_______ 12. 在片段二中的“□”里填入合适的标点符号。 13. 片段二中桑娜有两次沉默，第一次沉默是因为_________，第二次沉默是因为__________。请选择其中一次，写一写沉默中桑娜会想些什么。 第（ ）次沉默中桑娜想：________ 【答案】11. ①. 心理 ②. 宁可自己受苦也要帮助他人 ③. C ④. A ⑤. B 12. “ ？” ，“ 。” “  ？” 13. ①. 渔夫抱怨天气糟糕，桑娜不知如何开口谈收养孩子的事 ②. 想起邻居西蒙的悲惨遭遇和两个孤儿的可怜处境，内心非常难过 ③. 二 ④. 可怜的孩子啊，这么小就失去了妈妈，以后可怎么办？看着他们熟睡的样子，我的心都要碎了。 【解析】 【导语】这篇《穷人》片段，作者运用内心独白刻画桑娜的忐忑不安，又通过对话展现渔夫的朴实担当，两人虽生活困顿却闪耀着人性的光辉。片段中沉默的留白处理尤为精妙，既制造了情感张力，又为读者提供了想象空间。 【11题详解】 本题考查人物描写、分析句子含义。 片段一通过“忐忑不安地想”的心理描写，展现桑娜在自身家境窘迫时，仍决定收养孤儿的善良、富有同情心的美好心灵。 ①句“他会说什么呢？……够他受的了”，体现桑娜对丈夫态度的担忧和顾虑。故选C。 ②句“是他来啦？……不，还没来！”，通过对丈夫归来的猜测，表现出内心焦灼不安。故选A。 ③句“为什么抱过来……揍我一顿也好”，在收养孤儿的决定上充满挣扎，体现纠结、内心矛盾。故选B。 【12题详解】 本题考查标点符号。 （1）“你知道吗？”是桑娜说的话，需要用前后引号把整句话引起来。此句为疑问语气，故用问号。 “桑娜说”属于提示语在中间的情况，按照规则，提示语后需用逗号。 “咱们的邻居西蒙死了”也是桑娜说的话，需要用前后引号把整句话引起来。该句为陈述句，表述完整的事实，所以用句号。 示例：“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” （2）“哦？什么时候”是渔夫说的话，需要用前后引号把整句话引起来。“哦”带有疑惑的语气，“什么时候”是明确的疑问句，二者连续表达疑问，按照连续疑问句各句后均用问号的规则，分别在“哦”和“什么时候”后用问号。 示例：“哦？什么时候?” 【13题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 片段二第②段“两个人沉默了一阵”是第一次沉默，桑娜在思考如何向丈夫开口说收养西蒙孩子的事，她既担心丈夫反对，又深知孩子不能不管，内心在犹豫和权衡。 片段二第⑤段“桑娜沉默了”，桑娜在试探丈夫态度的同时，也因西蒙的悲惨遭遇而悲伤，她想通过沉默观察丈夫反应，同时沉浸在对西蒙的同情中。 第一次沉默，聚焦“该不该说、怎么说”的现实顾虑，是最表层的心态。从“担心丈夫负担重”（现实压力）到“不忍心不管孩子”（道德本能），再到“怕丈夫责怪”（关系顾虑），层层递进展现内心冲突，没有明确指向，以“纠结权衡”为主。 示例：第（一）次沉默中桑娜想：“我该怎么跟他说西蒙的事？他每天冒着风浪打鱼，养活咱们一家已经够累了，再添两个孩子，他肯定会发愁的。可孩子那么小，没了妈妈根本活不下去，我总不能不管……他会不会怪我自作主张？要是他不同意，我该怎么说服他啊？” 第二次沉默，在“已经开口提西蒙之死”的前提下，心态从“要不要说”转为“他会怎么反应”，更聚焦丈夫的态度，加入期待成分。先“观察丈夫语气（他问什么时候死）→猜测其想法（是不是觉得是负担）→共情西蒙（可怜无依）→期待正面回应（希望他答应）”，从被动试探到主动渴望结果，心态更迫切，冲突更具体。 示例：第（二）次沉默中桑娜想：“他问‘什么时候死的’，是在担心什么吗？是不是觉得两个孩子是负担？西蒙真可怜，年纪轻轻就走了，留下孩子无依无靠。希望他能明白，我不是一时冲动，只是实在不忍心看着孩子受苦…… 他到底会怎么决定呢？要是他答应留下孩子就好了，哪怕日子再难，总能熬过去的。” 课外阅读。 折纸（节选） ①还有什么材料能比纸张更容易让小时候的我们拿来做这做那吗？从天上飞的飞机，到地上跑的火车，我们都造了。我们造的小船多结实，放在小水洼、小水沟里，真能漂荡很久，除非是纸泡烂了。造坦克的本事稍微差些，有时炮筒不太直溜。可喷射器绝对是够优质的，往里面装进多少粉笔灰，它都能一下一下地全部给你喷射出来。桌是桌，椅是椅，床是床，都有像模像样的形状，都能让我们折的纸人儿在那上边吃饭、睡觉。当然纸的尺寸稍作变动，桌子也可以变成茶几，于是小人儿坐在那里就是喝茶了…… ②感觉上，好像没有什么东西是我们不能用纸折一个出来的。而且，好像所有人小的时候，都是这方面的能工巧匠。 ③别的游戏或许有男女之分，折纸却能成全所有男孩、女孩。自然，性情不同，兴趣各异，还是有些花样上的差别的。小姑娘一般不造枪炮，她们通常爱折的是纸床啊，桌椅呀，小船、小房、小人儿之类，大体上是些静物，当摆设，供自己观赏的。大概也因为如此，女孩的这些玩意儿常常能够保存很久。而浮躁、好动的男孩，显然更爱折那些会转、会动，甚至会跑、会飞的。当初那个站在一旁看大人造房子的男孩，折飞机最拿手，投出去会飘飘然地滑翔很长的一段距离。再就是风车了，举在手里往前跑，四片叶轮转得飞快……还好像他自己是让那风车带动着跑的呢！ 14. 将画“ ”的句子换一种说法，不改变句子原意。 __________ 15. 作者说“还有什么材料能比纸张更容易让小时候的我们拿来做这做那吗”，结合全文和生活实际，分析纸张适合童年创作的原因。 16. 男孩和女孩在折纸上有哪些差别呢？请你用简洁的语言概括出来 _____________________ 17. 童年折纸是作者的珍贵回忆，联系生活写写你有哪些类似创作。 ______________ 【答案】14. 几乎没有哪种材料能像纸张那样，让我们小时候随心所欲地做各种创作。 15. 制作难度：纸张操作门槛低，孩子能轻松折叠出各种造型，无需复杂工具或技能。 创作多样性：纸张可创作海陆空各类物品、生活家具甚至人物，形式极为丰富。 情感关联：这些折纸是童年想象力的具象化，每一件作品都藏着当时的快乐与专注。 16. 女孩多折静物，作品保存时间较长。男孩更爱会动的折纸，注重动作与变化。 17. 我小时候喜欢用废旧纸箱做“城堡”，用彩泥捏“小怪兽”，还会用绳子和珠子串成“项链”，这些创作就像作者的折纸一样，是我童年天马行空的印记。 【解析】 【导语】《折纸（节选）》以充满童趣的笔触，回忆童年折纸的多样创作，从静态的桌椅到动态的飞机风车，展现纸张的创作魔力。通过男女折纸偏好的对比，细腻呈现童年差异与共性，语言生动鲜活，将折纸的乐趣与童年的想象力、情感记忆紧密相连，是一篇充满怀旧感与生活气息的佳作。 【14题详解】 本题考查反问句改为陈述句。 原句是反问句，“还有什么…… 吗？”的结构实际是强调“没有材料比纸张更适合童年创作”。 改写时，需将反问词“还有什么”改为否定词“没有什么”，去掉疑问语气词“吗”，将问号改为句号，从而在不改变原意的前提下，把反问句转换为表意直接的陈述句。 示例：没有什么材料比纸张更能轻易让小时候的我们用来做各种创作了。 【15题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第①段“我们造的小船多结实……喷射器绝对是够优质的”，列举的飞机、火车等多样折纸创作，可见纸张易获取、易操作，孩子能轻松上手。 第①段“飞机、火车、坦克、桌椅床”说明纸张可创作海陆空各类物品、生活家具甚至人物，形式极为丰富。 结合全文对折纸细节的生动描写（如小船漂荡、飞机滑翔），这些作品承载着童年的欢乐、专心与回忆，是情感的载体。 【16题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第③段“小姑娘一般不造枪炮，她们通常爱折的是纸床啊，桌椅呀，小船、小房、小人儿之类，大体上是些静物……而浮躁、好动的男孩，显然更爱折那些会转、会动，甚至会跑、会飞的”，女孩偏好静态物品（纸床、桌椅、小人儿），行为目的是保存观赏，体现细腻收纳的特点。男孩偏好动态物品（飞机、风车），行为目的是玩耍体验，侧重趣味互动的需求。 示例：女孩偏爱折纸床、桌椅、小人儿等静态生活类物品，会将作品精心保存；男孩更爱折飞机、风车等能转、能飞的动态物品，喜欢通过玩耍体验折纸乐趣，两者在折纸类型和使用方式上差异明显。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 这道题考查生活体验迁移与文本情感共鸣能力，核心是结合文本核心情感（童年创作的快乐与想象力），联想同类生活场景并精准表达。 需紧扣“童年创作”“充满想象力和乐趣”两个核心点，既要匹配原文折纸创作的“低成本、自主发挥、情感承载”特点，又要保证内容是自身真实或合理的童年经历。 原文通过折纸展现童年的天马行空与纯粹快乐，答题时需将新示例（如积木搭建、彩泥创作等）与这一情感内核关联，体现“与童年折纸类似的趣味与意义”。 示例：我童年时总爱用旧报纸折千纸鹤，用彩笔给它们画上花纹，串成一串挂在床头；还会用黏土捏出小动物，给它们搭建“小房子”，这些充满奇思妙想的创作，和文中的折纸一样，藏着我童年最纯粹的快乐与热爱。 习作幻想天空 请将脑海中的奇思妙想、生活中的点滴感悟，化作绚丽多彩的文字。 18. 习作平台。 当你在运动会咬牙冲过终点，当你耐心化解同学间的矛盾，当你挺身而出保护弱小……这些时刻，你就是英雄！请以“我成了___________的英雄”为题、写一写当时的场景和人物的动作、语言、神态等，并写下你的体会。450字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我成了调解矛盾的英雄 班会课的铃声刚落，教室里就炸开了锅。小明和小刚为了一块画着奥特曼的橡皮，脸涨得通红，眼看就要动手。周围的同学有的窃窃私语，有的远远围观，没人敢上前。 我深吸一口气，快步走到他俩中间。先伸手按住小明攥紧的拳头，又轻轻拍拍小刚颤抖的肩膀，尽量让声音平稳：“别吵了，先说说怎么回事，好不好？”小明瞪着眼睛，气呼呼地说：“他把我的橡皮弄坏了！那是我攒了好久零花钱买的！”小刚也红着眼眶：“我不是故意的……刚才捡笔的时候不小心碰到了……” 我蹲下身，捡起掉在地上的橡皮。它的边缘确实磕掉了一小块漆。我掏出纸巾，仔细擦干净橡皮上的灰，递给小刚：“你看，只是掉了点漆，不影响用的。”又转向小明：“小刚也不是故意的，他肯定也很抱歉，对吧？”小刚连忙点头，小声说：“对不起，小明，我赔你一块新的。”小明愣了愣，挠挠头，也有点不好意思：“算了算了，也不是什么大事……” 看着他俩从剑拔弩张到互相道歉，我心里像喝了蜜一样甜。同桌凑过来，小声说：“你真厉害，刚才大家都不敢说话，你居然把他俩劝好了！”我笑了笑，没说话。但我知道，英雄不一定是拯救世界的超人，能在同学闹矛盾时勇敢站出来，用耐心和智慧化解冲突，就足以成为身边人的英雄。而那天，我很自豪，成了调解矛盾的英雄。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为半命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。需先补全题目（如“我成了运动场上的英雄”“我成了化解矛盾的英雄”“我成了保护弱小的英雄”等），明确“英雄”的具体场景。 二、立意。 我们可从“勇气”“责任”“善良”“坚持”等角度立意，体现平凡人在关键时刻的闪光品质，如“我成了运动会上挑战自我的英雄”、“我成了调解同学矛盾的英雄”。也可以跳出“宏大英雄”的刻板印象，聚焦生活小事，如“我成了帮同桌克服胆怯的英雄”，让“英雄”形象更贴近学生生活，引发共鸣。 三、写作思路。 开头：直接切入场景，用环境和动作抓住读者或以设问引发思考，自然过渡到自身经历。 中间：描写时间、地点、人物状态，交代矛盾背景。通过细节塑造人物形象，体现“英雄”行为的合理性。需在叙事中融入个人感悟，升华主题，说明“英雄”的意义。 结尾：提炼主题，呼应题目，引发读者对“英雄”的思考。 听力拓展。 1．“嫦娥五号”成功从月面起飞的时间是（　　） A．2020年12月3日深夜23时许 B．2020年12月3日23时10分 2．叶培建带领平均年龄不到________岁的年轻科研团队开展探月工作。他的“小目标”是做好工作，让更多人能去月球，且能去到________的地方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $