精品解析：江苏省宿迁市宿城区2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

九年级历史试卷 一、选择题（每小题2分，共20题，计40分。每小题只有一个答案符合题意，请将正确的选项填涂在答题卡上对应的位置） 1. 包含是集合与集合之间的从属关系，也叫子集关系。下图中包含关系对应正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《荷马史诗》、帕特农神庙、《掷铁饼者》都属于古希腊文明，A项正确；《汉谟拉比法典》属于古巴比伦文明，甲骨文是中国文明，不属于古印度文明，排除B项；《天方夜谭》、《医学集成》和伊斯兰教产生于阿拉伯地区，不属于两河流域，排除C项；《掷铁饼者》、城邦文明属于古希腊文明，不属于古埃及文明，排除D项。故选A项。 2. 下边示意图强调阿拉伯人（ ） A. 复兴了欧洲古典文化 B. 成了文明交流的使者 C. 完全照搬了外来文化 D. 浓缩了东方文明精华 【答案】B 【解析】 【详解】图片显示，阿拉伯人通过“保存古希腊学术”“吸收波斯、埃及传统文化”等方式汇聚多元文明，经自身创造后，将成果输出至“欧洲文艺复兴”，体现其在不同文明间的桥梁作用，即文明交流的使者，B项正确；复兴欧洲古典文化的是文艺复兴运动，阿拉伯人是促进者而非复兴者，排除A项；图片明确提及“阿拉伯人自己的创造”，并非“完全照搬”，排除C项；阿拉伯人吸收的不仅有东方文明（波斯、埃及），还有古希腊学术（西方文明），且“浓缩精华”未体现其传播功能，排除D项。故选B项。 3. 下列对13、14世纪欧洲农村社会结构变化的叙述，正确的是（ ） A. 大多数贵族都很重视且有能力经营自己的地产 B. 大多数贵族通过各种手段不断集中土地 C. 富裕农民、骑士等以新的经营方式来掌握生产、交换等环节 D. 富裕农民、骑士等还控制乡村经济，但不管理乡村行政事务 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，13、14世纪，富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式控制了生产、交换等环节，C项正确；13、14世纪，欧洲大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，他们将地产抵押或变卖，以偿还债务或应付开支，排除A项；13、14世纪，富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，而不是大多数贵族，排除B项；富裕农民、骑士等不仅控制乡村经济，还管理乡村行政事务，排除D项。故选C项。 4. 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。以下对图中标记的四个国家“走向近代”的描述，正确的是（ ） A. ①是文艺复兴运动的发源地 B. ②是主要经营三角贸易的国家 C. ③最早进行了资产阶级革命 D. ④是最早“发现”新大陆的国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片④“马德里”并结合所学知识可知，④处为西班牙，马德里为其首都。伴随着商品经济的发展，欧洲一些国家开始进行新航路的开辟，最早进行新航路开辟的是葡萄牙和西班牙。由此可知，D项正确；从图①“伦敦”可知，①为英国，是主要经营三角贸易的国家，文艺复兴的发源地是意大利，排除A项；从图片②“罗马”可知，②处为意大利，是欧洲资本主义萌芽的最早诞生地，因此，不是主要经营三角贸易的国家，排除B项；从图片③“巴黎”可知，③处为法国，法国大革命是轰轰烈烈的资产阶级革命，但最早进行了资产阶级革命的是美国独立战争，排除C项。故选D项。 5. 托马斯·潘恩在《常识》中说道：“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方。”这一观点体现美国独立战争（ ） A. 推动美国民主法治进程 B. 有助于维护国家的统一 C. 具有资产阶级革命性质 D. 具有民族解放运动性质 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方。”并结合所学知识可知，材料反映出北美人民不满英国的高压殖民政策，决心推翻英国殖民统治而获得民族解放和独立，经过北美人民的独立战争，终于在1783年迫使英国承认美国独立，所以这一观点体现美国独立战争具有民族解放运动性质，D项正确；材料主旨反映美国独立战争具有民族解放运动性质，没有体现民主法治的信息，排除A项；材料主旨反映美国独立战争具有民族解放运动性质，没有涉及维护国家的统一的有关情况，排除B项；美国独立战争既是民族解放运动，也具有资产阶级革命性质，但与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 6. 恩格斯指出：“如果说以前在光天化日之下肆无忌惮地干出来的封建罪恶，现在都躲进了暗无天日的密室里来干了，那么这绝不是资产阶级的功劳。”这里的“封建罪恶”终结的标志是（ ） A. 英国资产阶级革命爆发 B. 法国大革命推翻君主统治 C. 美国独立战争取得胜利 D. 工业革命在欧美广泛开展 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，法国大革命彻底推翻了君主专制，废除了封建特权，对欧洲封建制度的瓦解影响深远，是欧洲封建制度终结的标志性事件，B项正确；英国资产阶级革命虽开启了资本主义制度，但未彻底摧毁封建势力（如保留了君主制），因此不是“封建罪恶”终结的标志，排除A项；美国独立战争主要是争取民族独立，与欧洲封建制度的关联较小，不能作为“封建罪恶”终结的标志，排除C项；工业革命属于经济变革，并非政治革命，与终结封建罪恶的政治范畴无关，排除D项。故选B项。 7. 英国革命期间，激烈的政治斗争在思想领域里也有反映：如国家起源“契约说”，天赋人权学说和分权说。这些学说又成为美国资产阶级和18世纪法国革命思想的先驱。可见（ ） A. 英国是世界资产阶级革命开端 B. 政治变革与思想解放相互促进 C. 启蒙思想促进了美法社会变革 D. 经济发展构成社会变革的基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“英国革命期间，激烈的政治斗争在思想领域里也有反映”可知，材料强调英国资产阶级革命对启蒙运动的影响，根据“这些学说又成为美国资产阶级和18世纪法国革命思想的先驱”可知，材料强调启蒙运动对美国和法国社会变革的影响，因此，材料整体说明政治变革与思想解放相互促进，B项正确；荷兰革命早于英国革命，且材料未提及英国革命的“开端”地位，排除A项；启蒙思想促进了美法社会变革，并非材料表述的完整观点，没有体现“激烈的政治斗争在思想领域里也有反映”的观点，排除C项；材料未直接涉及经济基础与社会变革的关系，且题干聚焦于“政治与思想互动”，排除D项。故选B项。 8. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“1763年至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居有突出地位。”从政治角度来分析欧洲“成为全球主人”的原因是（ ） A. 资产阶级统治地位的确立 B. 两次工业革命的开展 C. 资产阶级自由思想的传播 D. 殖民掠夺和殖民扩张 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1763年至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居有突出地位。”和所学知识可知，1763年至1914年，欧洲通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治地位，建立了资本主义制度，促进了资本主义经济的发展，A项正确；两次工业革命的开展是欧洲“成为全球主人”的经济角度的原因，排除B项；资产阶级自由思想的传播是欧洲“成为全球主人”的思想角度的原因，排除C项；殖民掠夺和殖民扩张为欧洲资本主义发展提供了原始资金积累，排除D项。故选A项。 9. 列宁指出：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”列宁所说的这本书（ ） ①指出有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史 ②肯定了资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用 ③主张用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命 ④宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级”的信息，结合所学知识可知，列宁说的这本书是《共产党宣言》，1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草了纲领性文件《共产党宣言》发表，《共产党宣言》指出，有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史;《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，肯定了资产阶级在历史上曾经起到非常革命的作用；揭示资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，为获得自己的解放而斗争，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，马克思主义使无产阶级的斗争有了科学的理论指导，国际工人运动进入一个新的历史时期，由此可知，①②③正确，D项正确；④宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则是《人权宣言》，④不符合题意，排除含有④的ABC三项。故选D项。 10. 伟大的改革者都有高度的危机意识、改革自觉和责任担当。与其等农民自下而上地起义自己解放自己，还不如自上而下地改革解放农民；继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。有上述认识的改革者（ ） A. 颁布了《权利法案》 B. 通过了《解放黑人奴隶宣言》 C. 签署了废除农奴制的法令 D. 推行了“文明开化”政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“与其等农民自下而上地起义自己解放自己，还不如自上而下地改革解放农民；继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果”的信息，结合所学知识可知，1861年的俄国，农奴制严重阻碍了资本主义的发展，农奴生活悲惨，暴动连连，为了维护地主阶级的利益，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，进行了废除农奴制的改革，使俄国走上了资本主义道路，A项是英国的文献；B项是美国的文献；D项是日本明治维新的内容，ABD都不符合题意，所以答案选择C。 【点睛】1861年改革废除了农奴制，农奴成为"自由人"，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。 11. “在资本主义国家工业化的过程中，解放人，打破阶层壁垒，让人成为自由的劳动力，让社会阶层能够流动起来、是经济发展必不可少的。”下列选项最能体现这一观点的是（ ） A. 日本明治维新实行殖产兴业 B. 资本主义建立社会保障制度 C. 英国光荣革命实行君主立宪 D. 美国南北战争解放黑人奴隶 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“在资本主义国家工业化的过程中，解放人，打破阶层壁垒，让人成为自由的劳动力，让社会阶层能够流动起来、是经济发展必不可少的。”和所学知识可知，1862年，联邦政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》。《解放黑人奴隶宣言》宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，打破了南方种植园经济的阶层固化，为工业化提供了大量流动劳动力，D项正确；日本明治维新虽通过政府主导工业化促进了经济增长，但其核心是技术引进和产业扶持，未直接打破阶层壁垒或解放底层劳动力，排除A项；资本主义建立社会保障制度属于工业化后期为缓和矛盾的措施，与“解放劳动力”无直接关联，更偏向社会维稳，排除B项；英国光荣革命实行君主立宪属于政治体制变革，虽为资本主义发展铺路，但未直接涉及劳动力解放或阶层流动，排除C项。故选D项。 12. 19世纪80年代，日本政府将官办的长崎造船厂、兵库造船厂等以极低价格转让给私人企业，三井、三菱等财阀集团借此迅速崛起。这一现象反映明治维新（ ） A. 通过“地税改革”积累工业资本 B. 实施“文明开化”推动社会转型 C. 实行“富国强兵”强化军事力量 D. 推行“殖产兴业”扶持民间资本 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，“殖产兴业” 是明治维新中政府扶持近代工业发展的重要举措。19 世纪七八十年代，为减轻财政负担并推动资本主义发展，日本政府将除军工外的大部分官营企业低价处理给与政府关系密切的民间资本（如三菱、三井等），这些资本逐渐发展为财阀，符合题干现象，D项正确；地税改革主要涉及土地税收调整，与题干中官办企业转让给私人企业无直接关联，排除A项；“文明开化” 侧重文化、教育、生活方式的西化，题干未体现相关内容，排除B项；题干核心是经济领域官营企业向私人资本的转移，并非直接强化军事，排除C项。故选D项。 13. 历史现象不是某一个历史事件的具体内容，而是透过多个历史人物的活动，或多个历史事件所呈现的历史过程或历史发展趋势。据此判断，下列属于历史现象的是（ ） A. 《凡尔赛条约》的签订 B. 资本主义制度的扩展 C. 五四爱国运动的爆发 D. 日本倒幕派发动政变 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，“资本主义制度的扩展” 涵盖了多个国家在不同时期的一系列历史事件和发展过程，如美国南北战争巩固了美国资本主义制度、俄国1861年改革使俄国走上资本主义道路、日本明治维新让日本实现资本主义化等，是通过多个历史人物的活动和多个历史事件呈现出的历史发展趋势，属于历史现象，B项正确；《凡尔赛条约》的签订是一个具体的历史事件 ，是第一次世界大战后，战胜国（协约国）对战败国（同盟国）签订的和约，主要规定了德国的领土、军事、赔款等方面的内容，排除A项；五四爱国运动的爆发是一个具体的历史事件，起因是巴黎和会上中国外交的失败，青年学生发起示威游行，随后广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与，它是一个特定时间、地点发生的具有明确起因和过程的事件，排除C项；日本倒幕派发动政变是一个具体的历史事件，是日本明治维新前倒幕派推翻幕府统治的行动，是一个单独的、具体的历史事件，不具备历史现象的特征，排除D项。故选B项。 14. 某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它可以佐证（ ） 领域 概况 人口 1700—1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿 城市 城市规模越来越大。1801年—1851年，巴黎人口猛增近50万 教育 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 A. 环境污染问题日益严重 B. 工业化国家的社会变化 C. 女性社会地位逐渐提高 D. 社会贫富分化不断加剧 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿”“城市规模越来越大”“德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系”和所学知识可知，工业革命推动技术进步和经济发展，导致人口增长（医疗改善、粮食增产）。工业化吸引劳动力向城市集中，形成城市化浪潮。工业化需要高素质劳动力，促进教育体系改革和普及。人口增长、城市化和教育发展都是工业化引发的社会变革，B项正确；工业革命确实导致了污染，但题干中没有提到环境问题，只提到了人口、城市和教育，没有涉及污染，排除A项；女性社会地位逐渐提高体现在女性进入纺织、服装、采矿等行业，通过工作，女性获得收入，实现了经济独立，改变了以往依赖男性的状况，题干中未涉及，排除C项；社会贫富分化不断加剧体现在工业革命创造了巨大财富，但大部分财富集中在少数资本家手中，工人收入微薄，生活艰难，题干中未涉及，排除D项。故选B项。 15. 下表是一位世界历史名人的简介。表中这一历史名人在科学上形成的理论体系标志着（ ） 1643—1727 国籍 英国 身份 物理学家、数学家 成就 万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就 著作 《自然哲学的数学原理》《光学》等 A. 科学革命揭开了序幕 B. 物理学成为一门独立学科 C. 科学与技术紧密结合 D. 神创论的思想被彻底打破 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格中“英国物理学家、数学家”“万有引力定律”“《自然哲学的数学原理》”及生卒年“1643-1727”的信息，可判断该历史名人是牛顿，依据所学近代科学与文化的知识可知，牛顿在《自然哲学的数学原理》中系统阐述了牛顿运动三定律和万有引力定律，建立起经典力学体系，标志着物理学成为一门独立学科，B项正确；科学革命揭开序幕的标志是哥白尼提出“日心说”，排除A项；科学与技术紧密结合是第二次工业革命的特点，与牛顿无关，排除C项；打破神创论的是达尔文的生物进化论，排除D项。故选B项。 16. 下图分别为1870-1913年英、法、德、美四国工业增长倍数图和1914年欧洲列强占有殖民地数量对比图。两图共同说明（ ） 图一 图二 A. 世界殖民体系的最终形成 B. 资本主义进入垄断阶段 C. 各国政治经济发展不平衡 D. 美国世界霸主地位确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据图标可知，美国和德国在工业增长倍数上超过了英法，但在殖民地数量上却很少，这主要说明了垄断资本主义时代列强政治经济发展不平衡，C项正确；图一与世界殖民体系无关，排除A项；资本主义进入垄断阶段是第二次革命的产物，且图表无法说明资本主义进入垄断阶段，排除B项；美国世界霸主地位确立是在二战后，且图一只能说明美国的工业增速最快，图二说明美国没有殖民地，排除D项。故选C项。 17. 1897年，英国杂志《星期六评论》说：“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战。”材料反映出（ ） A. 英德间发生战争是必然的 B. 英德实行霸权主义 C. 英德为争夺霸权扩军备战 D. 英德意识形态对立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战”及所学知识可知，19世纪末，德国通过第二次工业革命迅速崛起，经济实力超越英国，但殖民地面积远不及英国，德国要求重新瓜分世界，这反映出英德间在殖民利益上直接冲突，说明发生战争是必然的，A项正确；英德均追求霸权，但材料更强调竞争激化后的战争必然性，而非单纯霸权政策，排除B项；结合史实可知，当时虽存在军备竞赛，但材料未直接提及军事准备，排除C项；英德矛盾本质是殖民利益与霸权争夺，非意识形态差异，排除D项。故选A项。 18. 下面是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是（ ） A. 巴黎 B. 华盛顿 C. 万隆 D. 北京 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干示意图“宽容”“限制”“扶持”“经济封锁”“武装干涉”“苏俄”等信息和所学可知，示意图显示英国对德国“宽容”、法国“限制”、美国“扶持”，且涉及对苏俄干涉，这与1919年巴黎和会的内容相符。巴黎和会是一战后战胜国对战败国（主要是德国）的分赃会议，会议上英、法、美等国对德国的处置存在分歧，并讨论了对新生苏俄的敌视政策（经济封锁、武装干涉），A项正确；华盛顿会议主要调整列强在亚太地区的矛盾，与德国无关，排除B项；万隆会议是二战后亚非国家的会议，时间不符合，排除C项；北京未在一战后召开此类国际会议，排除D项。故选A项。 19. 下图是创作于一战后的漫画《吞下苦果》。对此解读合理的是（ ） A. 国际协调机制不断发展 B. 大国间的矛盾趋于缓和 C. 新的世界秩序隐藏危机 D. 战胜国分区占领战败国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“一战后的漫画《吞下苦果》”“四巨头指英、法、美、意四国领导人”和所学知识可知，一战后召开的巴黎和会由英、法、美等国操纵，签订的《凡尔赛条约》对德国进行了严苛的惩罚，如巨额赔款、领土分割等。漫画中德国被迫 “吞下苦果”，反映了凡尔赛体系下战胜国与战败国的矛盾尖锐。这种以强权政治为基础的新秩序忽视了战败国的合理权益，加剧了德国的民族复仇情绪，为二战的爆发埋下隐患，说明新的世界秩序隐藏危机，C项正确；巴黎和会是战胜国瓜分利益的会议，暴露了大国强权政治的弊端，并非“国际协调机制不断发展”，排除A项；一战后大国间因分赃不均矛盾依然存在（如美日在亚太地区的竞争），“大国间的矛盾趋于缓和”与史实不符，排除B项；一战后德国未被分区占领（二战后被分区占领），且漫画未体现 “分区占领”的信息，排除D项。故选C项。 20. 某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（ ） A. 思想解放潮流 B. 社会主义发展 C. 民族民主运动 D. 福利政策推进 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”和所学知识可知，玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动反抗西班牙殖民统治，甘地领导印度非暴力不合作运动争取民族独立，扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动谋求民族自治与独立，他们的活动都属于民族民主运动范畴，C项正确；“思想解放潮流”侧重思想层面的变革（如文艺复兴、启蒙运动），排除A项；题干人物活动并非围绕社会主义建设或传播，排除B项；“福利政策推进” 涉及社会保障、福利制度等，与题干民族独立、民主运动主题不相关，排除D项。故选C项。 二、非选择题（第21题7分，第22题8分，第23题8分，第24题7分，共计30分） 21. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。阅读下列材料，回答问题。 材料一：他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。这是“文艺复兴”一词的由来。但是，文艺复兴并非对古典文化“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。 ——摘编自吴于廑、齐世荣总主编《世界史·近代史编》 材料二： 新航路的开辟示意图 英国的大西洋进行的“三角贸易”示意图 材料三： 世界历史 14世纪—17世纪 文艺复兴 18世纪中期——19世纪中期 第一次工业革命 1857年 印度民族大起义 1917年 俄国十月革命 （1）材料一中他们“挖掘古代遗产”的根源是什么？结合所学知识，简述你对文艺复兴并非“简单模仿”而是“一种创新”的理解。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳新航路开辟与“三角贸易”的共同点。 （3）依据材料三表格内容，从政治、经济、思想文化、科技某一方面，围绕“变革与社会进步”这一主题提炼一个观点。 （4）综合上述材料并结合所学知识，归纳推动欧洲社会转型的因素。 【答案】（1）根源：资本主义萌芽的出现。 理解：文艺复兴借助复兴古代希腊、罗马文化的形式，来反对教会的陈腐说教，其实质是一场资产阶级思想文化运动，是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗争，所以是“一种创新”。（突出实质，言之有理即得分） （2）共同点：都促进了欧洲资本主义的发展；都涉及到大规模的海外活动；都带有一定的掠夺性；都促进了物种、商品、文化的交流等。（言之有理即可，但必须两点才可以） （3）观点：思想文化的变革是社会进步的重要推动力。（或生产力的发展（工业革命）推动社会进步；或政治制度的变革促进社会进步，任择其一角度即可） （4）因素：思想解放（文艺复兴）；新航路开辟与殖民掠夺（三角贸易等）促进了资本原始积累和世界市场的拓展。（任写两点） 【解析】 【小问1详解】 根源：文艺复兴出现的根源需要从资本主义发展和资产阶级兴起来说明，结合所学文艺复兴的知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。理解：根据材料一“他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术”并结合所学知识，可从文艺复兴的实质进行说明，如：文艺复兴借助复兴古代希腊、罗马文化的形式，来反对教会的陈腐说教，其实质是一场资产阶级思想文化运动，是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗争，所以是“一种创新”。（突出实质，言之有理即得分） 【小问2详解】 共同点：依据材料二“新航路开辟示意图”“英国在大西洋进行的‘三角贸易’示意图”并结合所学可知，新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺和殖民扩张，而殖民扩张中最野蛮、最残酷、最典型的方式就是“三角贸易”。可从对欧洲影响、活动范围、对外掠夺、促进交流等角度，分析概括出新航路开辟与“三角贸易”的共同点，如：都促进了欧洲资本主义的发展；都涉及到大规模的海外活动；都带有一定的掠夺性；都促进了物种、商品、文化的交流等。 【小问3详解】 观点：根据材料三表格内容和所学可知，文艺复兴以人文主义的思潮打破神学桎梏，激发了欧洲的思想解放；第一次工业革命以蒸汽机的轰鸣声，将人类带入工业文明时代，重塑了经济格局；印度民族大起义虽未立即实现独立，却动摇了殖民统治根基，推动了民族解放运动；俄国十月革命以社会主义实践开创了人类社会发展的新路径。从政治、经济、思想文化、科技某一方面，围绕“变革与社会进步”这一主题，可以强调这些内容对社会进步产生的影响作用来提炼一个合理的观点，如思想文化的变革是社会进步的重要推动力。（或生产力的发展（工业革命）推动社会进步；或政治制度的变革促进社会进步，任择其一角度即可） 【小问4详解】 因素：材料一体现了资本主义萌芽的出现和思想解放的作用，材料二体现了新航路开辟和三角贸易的影响，材料三反映了世界近代变革与社会发展。综合材料信息从思想解放、资本原始积累、世界市场逐步形成等角度分析概括回答即可，如：思想解放（文艺复兴）；新航路开辟与殖民掠夺（三角贸易等）促进了资本原始积累和世界市场的拓展。 22. 17—18世纪，一些欧美国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动欧洲向近代社会转型。阅读材料，回答问题。 材料一：“光荣革命”后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突，却朝着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落，而议会的权力却节节上升，终于超过了王权，成为英国政治中掌握最高权力的机构。 ——摘编自王觉非《近代英国史》 材料二：美国曾经是英国的殖民地，当工业革命在英国启动时，美国通过1776年爆发的独立战争挣脱英国的殖民枷锁，实现了独立。……但18—19世纪的美国有资本主义和奴隶制两种社会经济形态存在，形成了南北之间的对立。这种情况到19世纪中叶南北战争中北方打败南方，巩固了国家统一并废除奴隶制之后才得以消除。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 材料三： 《马赛曲》（Marseillaise）、拿破仑帝国（NapoleonEmpire）、《大宪章》（MagnaCarta）、克伦威尔（Cromwell）、《拿破仑法典》（NapoleonicCode）、波士顿倾茶事件（Boston Tea Party）、启蒙运动（Enlightenment）、《权利法案》（Bill of Rights）、斯图亚特王朝（StuartDynasty）、乔治·华盛顿（George Washington）、《独立宣言》（Declaration of Independence）、法国大革命（French Revolution）、三级会议（Estates-General）、法兰西第一共和国（French First Republic）、托马斯·杰斐逊（Thomas Jefferson）、《人权宣言》（Declaration of the Rights of Man and of the Citizen） （1）根据材料一，如何理解“国王宫廷和议会的冲突朝着一个固定的方向发展”的含义？结合所学知识，从经济方面分析产生这种变化的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出哪场战役是美国“挣脱英国的殖民枷锁”的转折点？“南北战争”的根本目的是什么？ （3）请从材料三中选择至少两个与法国大革命有关的关键词，并说出它与法国大革命的关系。 （4）综上述材料，简要说明英国、美国、法国三国革命的共同点。 【答案】（1）含义：王权逐渐受到限制而衰落，议会的权力逐渐上升并超过王权。 经济原因：英国资本主义经济的发展，促使资产阶级需要更广阔的市场和原料产地，要求打破封建制度的束缚。 （2）战役：萨拉托加大捷。 根本目的：维护国家统一。 （3）列举叙述： 18世纪开始于法国的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论准备； 1789年5月，法国国王召开三级会议，由此引发法国大革命；（三级会议的召开是法国大革命的导火索） 1789年8月，革命开始后通过了《人权宣言》，制宪议会于1791年制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架； 1792年9月，法国废除君主制，成立法兰西第一共和国。 （两个关键词并写出与大革命关系） （4）共同点：都促进资本主义的发展；都是资产阶级革命；都是资本主义发展受到阻碍等。（言之有理，任写2点） 【解析】 【小问1详解】 含义：根据材料一“以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突，却朝着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落，而议会的权力却节节上升，终于超过了王权”可概括出含义是王权逐渐受到限制而衰落，议会的权力逐渐上升并超过王权。经济原因：根据所学英国资产阶级革命的背景相关知识可知，英国资本主义经济的发展，促使资产阶级需要更广阔的市场和原料产地，要求打破封建制度的束缚。 【小问2详解】 战役：根据材料二“ 美国通过1776年爆发的独立战争挣脱英国的殖民枷锁，实现了独立”和所学可知，美国通过独立战争摆脱了英国的殖民枷锁。1777年，一支6000余人的英军在萨拉托加陷入英军的包围，被迫投降，萨拉托加大捷是独立战争的转折点。根本目的：根据材料二“ 这种情况到19世纪中叶南北战争中北方打败南方，巩固了国家统一并废除奴隶制之后才得以消除”和所学美国内战相关知识可概括出“南北战争”的根本目的是维护国家统一。 【小问3详解】 列举叙述：根据材料三信息可知，材料三反映了资本主义制度初步建立中的重大事件及历史人物等。从材料三中选取与法国大革命紧密相关的“启蒙运动”“三级会议”“《人权宣言》”“法兰西第一共和国”。启蒙运动为法国大革命提供思想理论基础；三级会议的召开引发法国大革命；《人权宣言》和宪法的制定是大革命中的重要成果，确立了新制度框架；法兰西第一共和国的成立标志着法国政治体制的重大变革，按照时间顺序和事件逻辑进行叙述即可，如：18世纪开始于法国的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论准备；1789年5月，法国国王召开三级会议，由此引发法国大革命；（三级会议的召开是法国大革命的导火索）1789年8月，革命开始后通过了《人权宣言》，制宪议会于1791年制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架；1792年9月，法国废除君主制，成立法兰西第一共和国。 【小问4详解】 共同点：材料一反映了英国资产阶级革命，材料二反映了美国独立战争和南北战争，材料三反映了资本主义制度初步。综上述材料信息，可从英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的影响、性质、根本原因等角度，分析概括出英国、美国、法国三国革命的共同点，如：都促进资本主义的发展；都是资产阶级革命；都是资本主义发展受到阻碍等。（言之有理，任写2点） 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：如表英国部分工业产品产量表 工业产品 时间 产量 棉纺织品 1785年 4000万码 1850年 20亿码 煤炭 1770年 600万吨 1850年 4950万吨 生铁 1788年 7万吨 1848年 270万吨 ——据钱乘旦主编《世界现代化历程·总论卷》编制 材料二：在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） 材料三： 19世纪中期到20世纪初的国际大事件（节选） 时间 事件 19世纪50年代 英国人口从约900万增加到约1800万； 1851年，伦敦人口达到236万。 1861年 亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。 1868年 明治政府开始实行一系列改革。 1870年以后 英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 19世纪后半期 英国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间的矛盾不断激化。 20世纪初 越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。 20世纪初 英国与法国、俄国缔约，建立三国协约。 （1）材料一反映了英国怎样的经济状况？结合所学分析出现这一状况的主要原因。 （2）根据材料二，指出第二次工业革命的特点。结合所学知识，举出第二次工业革命期间在化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。 （3）依据以上三则材料的关系，从以下三个角度中任选一个视角，提炼一个观点，结合所学知识并用两个具体史实加以阐述。 视角：（Ⅰ）政治制度视角；（Ⅱ）社会生活视角；（Ⅲ）国际关系。 【答案】（1）状况：英国的棉纺织品、煤炭和生铁产量急剧增加。 原因：工业革命的推动。 （2）特点：科学研究同工业生产紧密结合。 化学工业方面，诺贝尔，发明了现代炸药；海厄特，发明了赛璐珞的制造技术；夏尔多内发明了人造纤维等。 （3）示例： 观点：工业革命的发展推动资本主义制度在全球范围拓展。 视角：政治制度。 阐述：农奴制严重制约了俄国资本主义经济的进一步发展，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，农奴获得人身自由，推动俄国走上了发展资本主义的道路；为了适应工业革命的发展，1868年，日本以西方为榜样，全面改造日本，史称明治维新，此后，日本迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列。 结论：随着工业革命的发展，资本主义力量进一步增强，资本主义制度在世界范围扩展。 【解析】 【小问1详解】 状况：根据材料一“英国部分工业产品产量表”可知，18世纪后期到19世纪中期，英国棉纺织品、煤炭、生铁等工业产品产量急剧增加，工业经济快速发展，从手工生产向机器大生产转型。故状况：英国的棉纺织品、煤炭和生铁产量急剧增加。 原因：结合所学知识可知，随着工业革命的开展，以蒸汽机为代表的机器生产取代了手工劳动，极大提高了生产效率，推动了工业产量的激增。故原因：工业革命的推动。 【小问2详解】 特点：根据材料二“自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来”并结合所学知识可知，第二次工业革命的显著特点是科学研究同工业生产紧密结合，促进了社会生产力迅速发展。 化学工业方面：结合所学第二次工业革命期间化学工业的发展，可举例：诺贝尔，发明了现代炸药；海厄特，发明了赛璐珞的制造技术；夏尔多内发明了人造纤维等。 【小问3详解】 示例： 根据题干要求确定视角为：政治制度视角。根据材料三“亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令”和“明治政府开始实行一系列改革”可知，与此相关的是1861年俄国废除农奴制改革、日本的明治维新。工业革命的核心需求是 “自由劳动力、广阔市场、资本流通”，而封建制度（如俄国农奴制、日本幕府封建制）恰好阻碍了这些要素的形成。为适配工业革命的发展趋势，更多国家通过改革废除封建束缚，确立和发展资本主义制度，因此可提炼出观点为：工业革命的发展推动资本主义制度在全球范围拓展。然后围绕观点，结合1861年俄国废除农奴制改革和日本的明治维新的背景和影响等进行分析，最后进行总结。阐述：农奴制严重制约了俄国资本主义经济的进一步发展，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，农奴获得人身自由，推动俄国走上了发展资本主义的道路；为了适应工业革命的发展，1868年，日本以西方为榜样，全面改造日本，史称明治维新，此后，日本迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列。结论：随着工业革命的发展，资本主义力量进一步增强，资本主义制度在世界范围扩展。 24. 社会主义作为一种社会形态，经历了从空想到科学，从理论到实践，从理想到现实的发展过程。阅读材料，回答下列问题。 【视角一 革命实践探微】 材料一：1917年11月6日夜间到7日清晨，布尔什维克占领了城里的电话局、火车站和发电厂。一艘军舰调转炮口对准冬宫——克伦斯基的政府所在地。克伦斯基政府基本上找不到什么人来保卫它。苏维埃代表大会仓促召开，大会宣布临时政府已被推翻，并任命以列宁为首脑的人民委员会来取代它。 ——帕尔默、科尔顿《近现代世界史》 【视角二 经济政策探微】 材料二： 【视角三 建设道路探微】 材料三：漫画《剪刀差》（如图，一边是农民，一边是机器和炮弹）一定程度上反映了20世纪30年代苏联的国民经济状况。 （1）结合所学知识回答，材料一描述的事件在社会主义发展史上有何重要历史地位？同时它把什么思想理论变成了社会现实？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出“间接过渡”代表的经济政策的名称，并分析其“两允许”体现的特点。 （3）据材料三并结合所学知识，指出20世纪30年代苏联经济特点。 （4）综上所述，谈谈苏联的发展对当今国家经济建设的警示意义。 【答案】（1）历史地位：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。 思想理论：马克思主义。 （2）名称：新经济政策； 特点：将商品、市场、货币关系引入社会主义建设中；允许多种经济并存，大力发展商品经济 （3）经济结构严重失衡；重工业比较突出；轻工业和农业相对落后。（任写两点得分） （4）坚持中国共产党的领导；坚持走中国特色社会主义道路；坚持马列主义；改革必须符合国情，改革要实事求是，与时俱进，关注民生等。 【解析】 【小问1详解】 历史地位：根据材料一“1917年11月6日夜间到7日清晨，布尔什维克占领了城里的电话局、火车站和发电厂。一艘军舰调转炮口对准冬宫——克伦斯基的政府所在地”结合所学知识可知，1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导起义，第二天，彼得格勒武装起义取得胜利，这次革命发生在俄国10月，被称之为“十月革命”，因此材料一内容体现了十月革命，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。 思想理论：根据材料一结合所学知识可知，马克思主义为十月革命提供了基本的理论框架，阐明了无产阶级的历史使命、社会发展规律等重要原理。 【小问2详解】 名称：根据材料二“适应生产力发展”“允许农民自由买卖纳税后的剩余产品”“允许私人经营中小企业”等信息结合所学知识可知，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，以征收粮食税代替余粮收集制，允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业，因此材料二内容中“间接过渡”代表的经济政策是新经济政策； 特点：根据材料二“允许农民自由买卖纳税后的剩余产品”“允许私人经营中小企业”等信息结合所学知识可知，新经济政策改变了战时共产主义政策的单一公有制做法，在坚持公有制主体的前提下，一定程度上恢复私营经济，以市场为导向，承认并利用商品货币关系和市场的积极作用，从产品生产向商品生产转变，即将商品、市场、货币关系引入社会主义建设中，允许多种经济并存，大力发展商品经济。 【小问3详解】 特点：根据材料三“漫画《剪刀差》（如图，一边是农民，一边是机器和炮弹）”结合所学知识可知，20世纪30年代，苏联通过五年计划，集中力量优先发展重工业，轻视轻工业和农业，因此体现了这时期苏联重工业发展较为突出，轻工业和农业相对落后，这导致了苏联国民经济的经济结构严重失衡。 【小问4详解】 警示意义：根据上述材料结合所学知识可知，苏联模式曾被部分国家照搬，但因忽视各国具体国情（如资源禀赋、发展阶段）导致失败；苏联自身后期也因固守僵化模式、未及时调整而走向衰落。这警示需坚持“从实际出发”，探索符合本国特色的发展道路——比如中国的“中国特色社会主义”，就是结合自身国情的实践成果，即改革必须符合国情，改革要实事求是，与时俱进，关注民生。苏联后期改革，如戈尔巴乔夫时期的改革背离社会主义方向，放弃公有制主体地位、取消党的领导，最终导致国家解体。这警示改革必须坚持社会主义根本制度，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史试卷 一、选择题（每小题2分，共20题，计40分。每小题只有一个答案符合题意，请将正确的选项填涂在答题卡上对应的位置） 1. 包含是集合与集合之间的从属关系，也叫子集关系。下图中包含关系对应正确的是（ ） A. B. C. D. 2. 下边示意图强调阿拉伯人（ ） A. 复兴了欧洲古典文化 B. 成了文明交流的使者 C. 完全照搬了外来文化 D. 浓缩了东方文明精华 3. 下列对13、14世纪欧洲农村社会结构变化的叙述，正确的是（ ） A. 大多数贵族都很重视且有能力经营自己的地产 B. 大多数贵族通过各种手段不断集中土地 C. 富裕农民、骑士等以新的经营方式来掌握生产、交换等环节 D. 富裕农民、骑士等还控制乡村经济，但不管理乡村行政事务 4. 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。以下对图中标记的四个国家“走向近代”的描述，正确的是（ ） A. ①是文艺复兴运动的发源地 B. ②是主要经营三角贸易的国家 C. ③最早进行了资产阶级革命 D. ④是最早“发现”新大陆的国家 5. 托马斯·潘恩在《常识》中说道：“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方。”这一观点体现美国独立战争（ ） A. 推动美国民主法治进程 B. 有助于维护国家统一 C. 具有资产阶级革命性质 D. 具有民族解放运动性质 6. 恩格斯指出：“如果说以前在光天化日之下肆无忌惮地干出来的封建罪恶，现在都躲进了暗无天日的密室里来干了，那么这绝不是资产阶级的功劳。”这里的“封建罪恶”终结的标志是（ ） A. 英国资产阶级革命爆发 B. 法国大革命推翻君主统治 C. 美国独立战争取得胜利 D. 工业革命在欧美广泛开展 7. 英国革命期间，激烈政治斗争在思想领域里也有反映：如国家起源“契约说”，天赋人权学说和分权说。这些学说又成为美国资产阶级和18世纪法国革命思想的先驱。可见（ ） A. 英国是世界资产阶级革命开端 B. 政治变革与思想解放相互促进 C. 启蒙思想促进了美法社会变革 D. 经济发展构成社会变革的基础 8. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“1763年至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居有突出地位。”从政治角度来分析欧洲“成为全球主人”的原因是（ ） A. 资产阶级统治地位的确立 B. 两次工业革命的开展 C. 资产阶级自由思想的传播 D. 殖民掠夺和殖民扩张 9. 列宁指出：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”列宁所说的这本书（ ） ①指出有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史 ②肯定了资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用 ③主张用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命 ④宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 10. 伟大的改革者都有高度的危机意识、改革自觉和责任担当。与其等农民自下而上地起义自己解放自己，还不如自上而下地改革解放农民；继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。有上述认识的改革者（ ） A 颁布了《权利法案》 B. 通过了《解放黑人奴隶宣言》 C. 签署了废除农奴制的法令 D. 推行了“文明开化”政策 11. “在资本主义国家工业化过程中，解放人，打破阶层壁垒，让人成为自由的劳动力，让社会阶层能够流动起来、是经济发展必不可少的。”下列选项最能体现这一观点的是（ ） A. 日本明治维新实行殖产兴业 B. 资本主义建立社会保障制度 C. 英国光荣革命实行君主立宪 D. 美国南北战争解放黑人奴隶 12. 19世纪80年代，日本政府将官办的长崎造船厂、兵库造船厂等以极低价格转让给私人企业，三井、三菱等财阀集团借此迅速崛起。这一现象反映明治维新（ ） A. 通过“地税改革”积累工业资本 B. 实施“文明开化”推动社会转型 C. 实行“富国强兵”强化军事力量 D. 推行“殖产兴业”扶持民间资本 13. 历史现象不是某一个历史事件的具体内容，而是透过多个历史人物的活动，或多个历史事件所呈现的历史过程或历史发展趋势。据此判断，下列属于历史现象的是（ ） A. 《凡尔赛条约》的签订 B. 资本主义制度的扩展 C. 五四爱国运动的爆发 D. 日本倒幕派发动政变 14. 某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它可以佐证（ ） 领域 概况 人口 1700—1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿 城市 城市规模越来越大。1801年—1851年，巴黎人口猛增近50万 教育 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 A. 环境污染问题日益严重 B. 工业化国家的社会变化 C. 女性社会地位逐渐提高 D. 社会贫富分化不断加剧 15. 下表是一位世界历史名人的简介。表中这一历史名人在科学上形成的理论体系标志着（ ） 1643—1727 国籍 英国 身份 物理学家、数学家 成就 万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就 著作 《自然哲学的数学原理》《光学》等 A. 科学革命揭开了序幕 B. 物理学成一门独立学科 C. 科学与技术紧密结合 D. 神创论的思想被彻底打破 16. 下图分别为1870-1913年英、法、德、美四国工业增长倍数图和1914年欧洲列强占有殖民地数量对比图。两图共同说明（ ） 图一 图二 A. 世界殖民体系的最终形成 B. 资本主义进入垄断阶段 C. 各国政治经济发展不平衡 D. 美国世界霸主地位确立 17. 1897年，英国杂志《星期六评论》说：“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战。”材料反映出（ ） A. 英德间发生战争是必然的 B. 英德实行霸权主义 C. 英德为争夺霸权扩军备战 D. 英德意识形态对立 18. 下面是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是（ ） A. 巴黎 B. 华盛顿 C. 万隆 D. 北京 19. 下图是创作于一战后的漫画《吞下苦果》。对此解读合理的是（ ） A. 国际协调机制不断发展 B. 大国间的矛盾趋于缓和 C. 新的世界秩序隐藏危机 D. 战胜国分区占领战败国 20. 某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（ ） A. 思想解放潮流 B. 社会主义发展 C. 民族民主运动 D. 福利政策推进 二、非选择题（第21题7分，第22题8分，第23题8分，第24题7分，共计30分） 21. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。阅读下列材料，回答问题。 材料一：他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。这是“文艺复兴”一词的由来。但是，文艺复兴并非对古典文化“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。 ——摘编自吴于廑、齐世荣总主编《世界史·近代史编》 材料二： 新航路的开辟示意图 英国的大西洋进行的“三角贸易”示意图 材料三： 世界历史 14世纪—17世纪 文艺复兴 18世纪中期——19世纪中期 第一次工业革命 1857年 印度民族大起义 1917年 俄国十月革命 （1）材料一中他们“挖掘古代遗产”的根源是什么？结合所学知识，简述你对文艺复兴并非“简单模仿”而是“一种创新”的理解。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳新航路开辟与“三角贸易”的共同点。 （3）依据材料三表格内容，从政治、经济、思想文化、科技某一方面，围绕“变革与社会进步”这一主题提炼一个观点。 （4）综合上述材料并结合所学知识，归纳推动欧洲社会转型的因素。 22. 17—18世纪，一些欧美国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动欧洲向近代社会转型。阅读材料，回答问题。 材料一：“光荣革命”后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突，却朝着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落，而议会的权力却节节上升，终于超过了王权，成为英国政治中掌握最高权力的机构。 ——摘编自王觉非《近代英国史》 材料二：美国曾经是英国的殖民地，当工业革命在英国启动时，美国通过1776年爆发的独立战争挣脱英国的殖民枷锁，实现了独立。……但18—19世纪的美国有资本主义和奴隶制两种社会经济形态存在，形成了南北之间的对立。这种情况到19世纪中叶南北战争中北方打败南方，巩固了国家统一并废除奴隶制之后才得以消除。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 材料三： 《马赛曲》（Marseillaise）、拿破仑帝国（NapoleonEmpire）、《大宪章》（MagnaCarta）、克伦威尔（Cromwell）、《拿破仑法典》（NapoleonicCode）、波士顿倾茶事件（Boston Tea Party）、启蒙运动（Enlightenment）、《权利法案》（Bill of Rights）、斯图亚特王朝（StuartDynasty）、乔治·华盛顿（George Washington）、《独立宣言》（Declaration of Independence）、法国大革命（French Revolution）、三级会议（Estates-General）、法兰西第一共和国（French First Republic）、托马斯·杰斐逊（Thomas Jefferson）、《人权宣言》（Declaration of the Rights of Man and of the Citizen） （1）根据材料一，如何理解“国王宫廷和议会的冲突朝着一个固定的方向发展”的含义？结合所学知识，从经济方面分析产生这种变化的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出哪场战役是美国“挣脱英国的殖民枷锁”的转折点？“南北战争”的根本目的是什么？ （3）请从材料三中选择至少两个与法国大革命有关的关键词，并说出它与法国大革命的关系。 （4）综上述材料，简要说明英国、美国、法国三国革命的共同点。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：如表英国部分工业产品产量表 工业产品 时间 产量 棉纺织品 1785年 4000万码 1850年 20亿码 煤炭 1770年 600万吨 1850年 4950万吨 生铁 1788年 7万吨 1848年 270万吨 ——据钱乘旦主编《世界现代化历程·总论卷》编制 材料二：在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） 材料三： 19世纪中期到20世纪初的国际大事件（节选） 时间 事件 19世纪50年代 英国人口从约900万增加到约1800万； 1851年，伦敦人口达到236万。 1861年 亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。 1868年 明治政府开始实行一系列改革。 1870年以后 英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 19世纪后半期 英国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间的矛盾不断激化。 20世纪初 越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。 20世纪初 英国与法国、俄国缔约，建立三国协约。 （1）材料一反映了英国怎样的经济状况？结合所学分析出现这一状况的主要原因。 （2）根据材料二，指出第二次工业革命的特点。结合所学知识，举出第二次工业革命期间在化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。 （3）依据以上三则材料的关系，从以下三个角度中任选一个视角，提炼一个观点，结合所学知识并用两个具体史实加以阐述。 视角：（Ⅰ）政治制度视角；（Ⅱ）社会生活视角；（Ⅲ）国际关系。 24. 社会主义作为一种社会形态，经历了从空想到科学，从理论到实践，从理想到现实的发展过程。阅读材料，回答下列问题。 【视角一 革命实践探微】 材料一：1917年11月6日夜间到7日清晨，布尔什维克占领了城里的电话局、火车站和发电厂。一艘军舰调转炮口对准冬宫——克伦斯基的政府所在地。克伦斯基政府基本上找不到什么人来保卫它。苏维埃代表大会仓促召开，大会宣布临时政府已被推翻，并任命以列宁为首脑的人民委员会来取代它。 ——帕尔默、科尔顿《近现代世界史》 【视角二 经济政策探微】 材料二： 【视角三 建设道路探微】 材料三：漫画《剪刀差》（如图，一边是农民，一边是机器和炮弹）一定程度上反映了20世纪30年代苏联的国民经济状况。 （1）结合所学知识回答，材料一描述的事件在社会主义发展史上有何重要历史地位？同时它把什么思想理论变成了社会现实？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出“间接过渡”代表的经济政策的名称，并分析其“两允许”体现的特点。 （3）据材料三并结合所学知识，指出20世纪30年代苏联经济的特点。 （4）综上所述，谈谈苏联的发展对当今国家经济建设的警示意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $