精品解析：2025-2026学年四川省泸州市叙永县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025年小学语文四年级上册课堂巩固练习（三） （一至四单元） 按要求写字词。 1. 读文段，据文意，拼写汉字。 在yì wàn（ ）民众qī pàn（ ）的目光中，“神舟二十号”载人飞船shùn lì（ ）升空，从tàn yuè gōng chéng（ ）到搭建空间站，中国航天人用付出和jiān shǒu（ ），将huàn xiǎng（ ）变为现实。 2. 比一比，再组词。 愉（ ） 慎（ ） 豌（ ） 即（ ） 输（ ） 填（ ） 碗（ ） 既（ ） 基础运用。 3. 选择题。 下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 吟唱（yíng） 霎时（chà） 把柄 僵硬 原子核 B. 牡丹（mǔ） 芦苇（wěi） 茂盛 滋润 瞧不起 C. 潜入（qián） 倾斜（qīng） 逊色 洋溢 眼挣挣 D. 逃窜（cuàn） 住宅（zái） 四肢 庄嫁 鹅卵石 4. 下列加点字词含义相同的一项是（ ） A. 题西林壁 题写对联 B. 但闻人语响 这朵花真好闻 C. 故为精卫 神话故事 D. 炎帝之少女 十三岁的少女 5. “虎、猪、马”的家分别是（ ） A. 穴圈厩 B. 穴棚窝 C. 窝洞巢 D. 棚洞厩 6. 下面场景中，不能用“锣鼓喧天”来形容的是哪一项？（　　） A. 商店开业时 B. 热闹的庙会 C. 运动会开幕式 D. 同学们讨论春游的地点 7. 下列词语中，哪一项“观”的意思与其他三项不同？（ ） A. 走马观花 B. 坐井观天 C. 袖手旁观 D. 天下奇观 8. 与“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼”这句话描写的景象相类似的诗句是哪一项？（　　） A. 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B. 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 C. 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 D. 一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 9. 乐乐想在该展区介绍他喜欢的神话故事，下列故事不符合要求的是（ ） A. 《嫦娥奔月》 B. 《望梅止渴》 C. 《燧人取火》 D. 《仓颉造字》 10. “初春时节，有人早早便脱了棉衣，穿上了衬衣和裙子，而有的人却还捂得严严实实，这真是‘_______’。”最适合填在横线上的谚语是（ ） A. 立了秋，把扇丢 B. 二八月，乱穿衣 C. 夏雨少，秋霜早 D. 八月暖，九月温，十月还有小阳春 11. 同学们围绕“减少塑料污染的办法”这个主题发表了自己的看法，哪一位同学的看法跑题了呢？（ ） A. 同学1：去超市购物时用布袋，不用塑料袋。 B. 同学2：通过垃圾分类，回收、利用一些废旧的塑料制品，变废为宝。 C. 同学3：乱扔在水里的塑料袋形成白色污染，会让很多鱼误食而死。 D. 同学4：外出吃饭时，少用或不用塑料打包盒。 12. 下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的是（　　） A. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 B. 蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。 C. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 D. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 词句段运用。 13. 根据要求完成句子练习。 （1）读下面的词语，你想到了什么画面？选择其中一个词语写一写。 震耳欲聋 滔滔不绝 娓娓动听 七嘴八舌 鸦雀无声 _________________________________________________________________ 14. 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 句中连续出现了四个“________________”一词，这种修辞手法叫________________。读这句话，会让我们脑海里浮现出这样的画面：____________________________________________________ 15. 学习第三单元后，北北也开始写观察日记。下面的观察日记中有三处错误，请修改。 2025年10月18日 星期六 天气 阴 我走在路上，发现看见了一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形枯叶。从正面看，叶子上的茎有粗有细，好似四通八达的高速公路，又好似本腾的江河。把它翻过来，更明显了背面的茎脉，一根根纵横交错。 _________________ 16. 根据所学知识填空。 （1）《题西林壁》中与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句“__________，__________。” （2）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，_______________，故为精卫，_______________，以堙于东海。 （3）好问则裕，________。 17. 四年级二班开展了“品民俗·传经典”的活动，请你参与并完成练习。 （1）“人物组”的同学制作了一张神话英雄卡，看到下面的词语，你想到了哪些神话人物及其相关的情节？ 坚韧 勇敢 智慧 冷酷无情 嫉恶如仇 无私奉献 我从“_________________”词语，想到了神话故事中的人物_________________，我印象最深的情节是_______________________________________________________。 （2）“资料组”的同学在收集资料过程中发现，中国有个南极科考站叫“昆仑”，暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，“天问一号”探测器搭载的火星车被命名为“祝融号”，中国首颗太阳探测科学技术试验卫星被命名为“羲和号”，他们说这是独属于中国式的浪漫。我知道的神话故事有：_________________、_________________。 阅读感悟。 文言文阅读。 夸父追日 夸父与日逐走，入日①。渴，欲得饮②，饮于河渭③，河渭不足，北饮大泽④。未至，道渴而死⑤。弃其杖，化为邓林⑥。 （选自《山海经》） 注释：①入日：追赶到太阳落下的地方。②欲得饮：想要喝水解渴。③河渭：黄河和渭水。④大泽：大湖。⑤道渴而死：在半路因口渴而死。⑥邓林：桃林。 18. 下列句子中，加点词解释有误的一项是（ ） A. 夸父与日逐走（行走） B. 河渭不足（足够） C. 未至（到，到达） D. 弃其杖（丢弃） 19. “未至，道渴而死”的意思：_________________________________________ 20. 梳理故事的起因、经过、结果，完成下图。 起因 经过 结果 21. 你从哪些地方感受到了故事的神奇？请写一写你的感悟。 我从“___________________________________________________”处感受到了故事的神奇，我的感悟是________________________________________________________________________。 课外阅读。 大国重器 [材料一] 中国行星探测任务被命名为“天问”，这个名字取自战国诗人屈原的长诗《天问》。古人对天地离分、日月星辰等自然现象的发问和探索，不正体现了中华民族对自然和宇宙空间不断探索的精神吗？“天问”寓意着探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。 [材料二] 水陆两栖飞机“鲲龙”AG600 基本信息 最大起飞重量53.5吨 最大航程4500千米 最大巡航速度500千米/时 最大巡航高度7600米 关于“鲲龙”，你了解多少？ 鲲鹏、蛟龙是古代传说中的神兽，是古人对大自然的幻想。从这两种动物的名字中各取一字命名“鲲龙”，寓意着“鲲鹏展翅，蛟龙入海”。 应用场景 海上救援 1．可快速响应，快速到达。 2．可在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援行动。 3．一次最多可救护50名遇险人员。 森林灭火 1．能在20秒内一次性汲水12吨。 2．单次投水救火面积可达4000余平方米。 其他 海洋环境监测与保护、资源探测、 海上执法与维权等。 22. 阅读这两则材料时，我产生的问题是______________________________________________？我用_______________________方法解决了问题，得到的答案是________________________________________。 23. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①“鲲龙”AG600用途广泛，一次可救护100名遇险人员。（ ） ②“天问”以奇妙的想象，表达了中国人探索宇宙的愿望。（ ） 24. 从材料中提取信息，制作大国重器的名片。 行星探测器 名字：天问 来源：____________________________________ 寓意：探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。 水陆两栖飞机 名字：“鲲龙”AG600 来源：神兽“鲲鹏”“蛟龙” 寓意：_______________________________________ 25. 据悉，某县发生森林火灾，着火点在海拔3800米，地形复杂，最初发现火场面积约2000平方米。“鲲龙”AG600能完成救火任务吗？请你结合材料说明理由。 ____________________________________________________________ 写作实践。 26. 习作 你肯定读过不少书吧？书中有各种各样的人物，请选择一个你印象最深刻的人物做你的同桌，想象你和他（她）之间会发生哪些有趣的事，以“我和我的同桌___________”为题，写一个故事。不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年小学语文四年级上册课堂巩固练习（三） （一至四单元） 按要求写字词。 1. 读文段，据文意，拼写汉字。 在yì wàn（ ）民众qī pàn（ ）的目光中，“神舟二十号”载人飞船shùn lì（ ）升空，从tàn yuè gōng chéng（ ）到搭建空间站，中国航天人用付出和jiān shǒu（ ），将huàn xiǎng（ ）变为现实。 【答案】 ①. 亿万 ②. 期盼 ③. 顺利 ④. 探月工程 ⑤. 坚守 ⑥. 幻想 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“期、顺、探、坚、幻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 比一比，再组词。 愉（ ） 慎（ ） 豌（ ） 即（ ） 输（ ） 填（ ） 碗（ ） 既（ ） 【答案】 ①. 愉悦 ②. 慎重 ③. 豌豆 ④. 即使 ⑤. 输赢 ⑥. 填塞 ⑦. 洗碗 ⑧. 既然 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 愉可以组词：愉快、愉悦、愉慰、愉娱； 慎可以组词：慎重、慎用、慎行、谨慎； 豌可以组词：豌豆、豌豆花、豌豆苗、豌豆叶、豌豆黄； 即可以组词：即刻、即使、即将、即可、即墨； 输可以组词：运输、灌输、输入、输理、输氧； 填可以组词：填充、填报、填词、填料、填空； 碗可以组词：碗柜，碗餐，碗架，大碗，小碗，碗盘，饭碗； 既可以组词：既然、既是、既往、既望、既而、既后、既定。 基础运用。 3. 选择题。 下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 吟唱（yíng） 霎时（chà） 把柄 僵硬 原子核 B. 牡丹（mǔ） 芦苇（wěi） 茂盛 滋润 瞧不起 C. 潜入（qián） 倾斜（qīng） 逊色 洋溢 眼挣挣 D. 逃窜（cuàn） 住宅（zái） 四肢 庄嫁 鹅卵石 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A．吟唱（yíng）——yín，霎时（chà）——shà； C．眼挣挣——眼睁睁； D．住宅（zái）——zhái，庄嫁——庄稼； 故选B。 4. 下列加点字词含义相同的一项是（ ） A. 题西林壁 题写对联 B. 但闻人语响 这朵花真好闻 C. 故为精卫 神话故事 D. 炎帝之少女 十三岁的少女 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义词和多义字。 A．题：都是“书写”的意思； B．闻：听到/用鼻子嗅； C．故：所以、因此/故事； D．少女：小女儿/年轻未婚的女子； 故选A。 5. “虎、猪、马”的家分别是（ ） A. 穴圈厩 B. 穴棚窝 C. 窝洞巢 D. 棚洞厩 【答案】A 【解析】 【详解】牛、蜂、马、鸡、猪、鸟、虎、鼠它们的家各叫：牛棚，蜂窝，马厩，猪圈，鸟窝，虎穴，鼠洞 6. 下面场景中，不能用“锣鼓喧天”来形容的是哪一项？（　　） A. 商店开业时 B. 热闹的庙会 C. 运动会开幕式 D. 同学们讨论春游的地点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。A、B、C选项中的场景都有可能使用锣鼓，场面也很热闹，符合“锣鼓喧天”的使用情境。而D选项“同学们讨论春游的地点”只是普通的交谈，并不符合该成语的热闹和锣鼓声象征意义。 故选D。 7. 下列词语中，哪一项“观”的意思与其他三项不同？（ ） A. 走马观花 B. 坐井观天 C. 袖手旁观 D. 天下奇观 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．走马观花：比喻匆忙、粗略地观察事物。这里的“观”意思是“看”，指粗略地观察事物。 B．坐井观天：比喻眼界狭小、见识有限，告诫人们认识事物需立足全局视野，避免主观片面。‌这里的“观”意思是“看”，比喻眼界狭窄，只从狭窄的角度观察。 C．袖手旁观：比喻置身事外，不参与、不过问或不帮助。这里的“观”意思是“观看”，指站在一旁看而不参与。 D．天下奇观：世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。这里的“观”意思是“景象”或“景观”，指天下奇特的景色。 故选D。 8. 与“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼”这句话描写的景象相类似的诗句是哪一项？（　　） A. 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B. 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 C. 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 D. 一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诗句以及句子的理解。 A．“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”主要描绘了钱塘江大潮来时的汹涌澎湃，潮头高耸，但重点在于潮头的壮观，并未涉及潮头奔腾西去后的余波景象。 B．“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”描述的是潮头迅速退去，但退去时仍卷起大量沙堆，形成如雪堆般的景象。这与题干中“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来”的描述相似，都强调了潮头退去后余波的涌动和影响力。 C．“海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来”主要描绘了钱塘江大潮的声势浩大，如雷鸣般响彻天际，但并未涉及潮头退去后的具体景象。 D．“一千里色中秋月，十万军声半夜潮”通过夸张的手法描绘了钱塘江大潮的声势，将其比作十万军队的呐喊声，但同样未涉及潮水退去后的余波。 故选B。 9. 乐乐想在该展区介绍他喜欢的神话故事，下列故事不符合要求的是（ ） A. 《嫦娥奔月》 B. 《望梅止渴》 C. 《燧人取火》 D. 《仓颉造字》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查神话故事理解。 B．《望梅止渴》出自《世说新语》，是历史典故，讲述曹操用心理暗示缓解士兵口渴，属于现实智慧，无神话色彩。 故选B。 10. “初春时节，有人早早便脱了棉衣，穿上了衬衣和裙子，而有的人却还捂得严严实实，这真是‘_______’。”最适合填在横线上的谚语是（ ） A. 立了秋，把扇丢 B. 二八月，乱穿衣 C. 夏雨少，秋霜早 D. 八月暖，九月温，十月还有小阳春 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查谚语的运用。 A项：“立了秋，把扇丢”指立秋以后，天气凉了，不需要扇子了。 B项：“二八月，乱穿衣”意思是指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。句中指每个人穿的衣服厚度不同，所以B项最符合。 C项：“夏雨少，秋霜早”意思是夏天如果雨水少，秋天的霜降就来得比较早。 D项：“八月暖，九月温，十月还有小阳春”指南方某些地区，农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。 11. 同学们围绕“减少塑料污染的办法”这个主题发表了自己的看法，哪一位同学的看法跑题了呢？（ ） A. 同学1：去超市购物时用布袋，不用塑料袋。 B. 同学2：通过垃圾分类，回收、利用一些废旧的塑料制品，变废为宝。 C. 同学3：乱扔在水里的塑料袋形成白色污染，会让很多鱼误食而死。 D. 同学4：外出吃饭时，少用或不用塑料打包盒。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A．提出“去超市购物时用布袋，不用塑料袋”。这是一种具体的减少塑料使用的方法，符合主题。 B．提出“通过垃圾分类，回收、利用废旧的塑料制品，变废为宝”。这是一种通过回收再利用来减少塑料污染的措施，符合主题。 C．描述“乱扔在水里的塑料袋形成白色污染，会让很多鱼误食而死”。这只是在说明塑料污染的危害和后果，并没有提出任何“减少污染的办法”，因此跑题。 D．提出“外出吃饭时，少用或不用塑料打包盒”。这是一种减少塑料使用的具体行动，符合主题。 故选C。 12. 下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的是（　　） A. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 B. 蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。 C. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 D. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的运用。 A．句子运用了设问的修辞手法。先提出“靠什么呼风唤雨”的问题，然后给出“靠的是现代科学技术”的答案，属于自问自答。 B．句子没有运用设问的修辞手法。句子只是单纯的提出“蝴蝶的家到底在哪里”这个问题，并没有给出相应的答案。 C．句子运用了设问的修辞手法。先提出“海底是否没有一点儿声音”的问题，接着否定了这种说法，虽然没有具体说明海底有声音的情况，但自问自答的形式明显。 D．句子运用了设问的修辞手法。先提出“是谁来呼风唤雨”的问题，再回答“当然是人类”，属于自问自答。 故选B。 词句段运用。 13. 根据要求完成句子练习。 （1）读下面的词语，你想到了什么画面？选择其中一个词语写一写。 震耳欲聋 滔滔不绝 娓娓动听 七嘴八舌 鸦雀无声 _________________________________________________________________ 【答案】 震耳欲聋：演唱会现场，音乐声震耳欲聋，观众们随着节奏欢呼，声音几乎要震破耳膜。 【解析】 【详解】本题考查选词描写场景画面。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没完没了。 娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。 七嘴八舌：形容人多口杂，你一言，我一语，说个不停。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 解题时，首先要准确把握所选词语的意思，然后围绕该词语，调动生活经验或想象，构建出具体、生动的场景，将词语蕴含的情境通过文字展现出来。 示例： 选择“震耳欲聋”：我仿佛看到了一场盛大的摇滚音乐会。舞台上，乐队成员们身着华丽的服装，手持乐器，全情投入地演奏着。音乐声震耳欲聋，仿佛要将整个会场都掀翻。观众们挥舞着手中的荧光棒，跟着音乐的节奏疯狂地摇摆着身体，脸上洋溢着兴奋和喜悦的笑容。整个会场充满了激情和活力，让人仿佛置身于一个充满魔力的音乐世界。 选择“滔滔不绝”：历史老师在课堂上讲述古代王朝的兴衰，从开国君主的雄才大略，到末代帝王的昏庸无能，他滔滔不绝，仿佛将我们带回了那波澜壮阔的历史长河中。 选择“娓娓动听”：外婆坐在摇椅上，给我讲她小时候的故事，她的声音温柔又充满感情，那些平凡的小事经她娓娓动听地讲述，都变得格外有趣。 选择“七嘴八舌”：班级要举办元旦晚会，大家围在一起讨论节目安排，同学们七嘴八舌，有的说要表演唱歌，有的说要演小品，还有的提议跳舞蹈，场面十分热闹。 选择“鸦雀无声”：期末考试开始了，教室里鸦雀无声，同学们都低着头，认真地在试卷上答题，只能听到笔尖在纸上划过的沙沙声。 14. 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 句中连续出现了四个“________________”一词，这种修辞手法叫________________。读这句话，会让我们脑海里浮现出这样的画面：____________________________________________________ 【答案】 ①. 照亮了 ②. 排比 ③. 皎洁月盘悬于夜空，柔润的月光洒下：照亮了巍峨的点苍山，勾勒出朦胧轮廓；照亮了村头大青树，叶间泛着微光；也照亮了村间的大道小路，路面似覆薄纱，村庄浸在静谧月色里。 【解析】 【详解】本题考查修辞手法及语言画面感。 原句通过“照亮了+具体事物”的重复结构，强化月光的覆盖范围，需精准定位重复4次的核心动词“照亮了”。把三个或以上结构相同、语气一致、内容相关的短语或句子排列起来，就是排比。故本句中出现四次的词语是“照亮了”，运用了排比。 题目要求基于句子内容，用简洁语言还原场景，核心是“抓核心元素+表状态”。包含的元素：月盘（明亮）、月光（柔和）、被照亮的事物（点苍山、大青树、大道小路），状态需贴合“柔和”“静谧”的基调，无需额外添加原文没有的细节。注意语句通顺。 示例：明亮的月盘挂在夜空，柔和的月光倾泻而下，点亮了高大的点苍山，照亮了村头的大青树，也映亮了村间的大道与小路，整个村庄都浸在清润的月色里，安静又美好。 15. 学习第三单元后，北北也开始写观察日记。下面的观察日记中有三处错误，请修改。 2025年10月18日 星期六 天气 阴 我走在路上，发现看见了一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形枯叶。从正面看，叶子上的茎有粗有细，好似四通八达的高速公路，又好似本腾的江河。把它翻过来，更明显了背面的茎脉，一根根纵横交错。 _________________ 【答案】例文： 2025年10月18日 星期六 天气 阴 我走在路上，发现一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形枯叶。从正面看，叶子上的茎有粗有细，好似四通八达的高速公路，又好似奔腾的江河。把它翻过来，背面的茎脉更明显了，一根根纵横交错。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 第一处错误：“我走在路上，发现看见了一片枯叶。”中的“ 发现看见了”语义重复。可删去“看见了”，修改为“我走在路上，发现一片枯叶。”。 第二处错误：“又好似本腾的江河”中“本腾”应为“奔腾”，属于错别字，修改为“又好似奔腾的江河”。 第三处错误：“把它翻过来，更明显了背面的茎脉，一根根纵横交错。”中的“更明显了背面的茎脉”语序不当，可修改为“把它翻过来，背面的茎脉更明显了，一根根纵横交错。”。 示例： 2025年10月18日 星期六 天气 阴 我走在路上，发现一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形枯叶。从正面看，叶子上的茎有粗有细，好似四通八达的高速公路，又好似奔腾的江河。把它翻过来，背面的茎脉更明显了，一根根纵横交错。 16. 根据所学知识填空。 （1）《题西林壁》中与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句“__________，__________。” （2）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，_______________，故为精卫，_______________，以堙于东海。 （3）好问则裕，________。 【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 只缘身在此山中 ③. 溺而不返 ④. 常衔西山之木石 ⑤. 自用则小 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写理解。 （1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗句出自苏轼的《题西林壁》，诗意是：之所以不能看清庐山的真实全貌，只因为自己正身处庐山之中。核心是说因身处事物之中，反而看不清全貌，与“当局者迷，旁观者清”逻辑一致。 （2）书写时注意“溺”“衔”的正确写法。 （3）书写时注意“则”的正确写法。 17. 四年级二班开展了“品民俗·传经典”的活动，请你参与并完成练习。 （1）“人物组”的同学制作了一张神话英雄卡，看到下面的词语，你想到了哪些神话人物及其相关的情节？ 坚韧 勇敢 智慧 冷酷无情 嫉恶如仇 无私奉献 我从“_________________”词语，想到了神话故事中的人物_________________，我印象最深的情节是_______________________________________________________。 （2）“资料组”的同学在收集资料过程中发现，中国有个南极科考站叫“昆仑”，暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，“天问一号”探测器搭载的火星车被命名为“祝融号”，中国首颗太阳探测科学技术试验卫星被命名为“羲和号”，他们说这是独属于中国式的浪漫。我知道的神话故事有：_________________、_________________。 【答案】 ①. 坚韧 ②. 夸父 ③. 夸父为了追赶太阳，一路狂奔至日落之处，渴饮河渭之水仍不放弃，即便半路渴死，手杖也化为桃林，始终坚守追逐目标。 ④. 《嫦娥奔月》 ⑤. 《大禹治水》 【解析】 【详解】本题考查神话故事积累和语言表达。 （1）先分析关键词的核心内涵，明确人物须具备的特质。从积累的神话故事中筛选符合特质的人物，优先选择知名度高、情节典型的形象。选取能直接体现该特质的经典情节，描述时简洁明了，突出关键词对应的品质。 示例： 我从“坚韧”词语，想到了神话故事中的人物精卫，我印象最深的情节是炎帝的小女儿女娃在东海溺亡后，化为精卫鸟。她不停地衔来西山的木石，投到东海之中，执着地想要填平东海，这份不畏艰难、坚持不懈的韧劲令人动容。 我从“勇敢”词语，想到了神话故事中的人物后羿，我印象最深的情节是后羿面对肆虐人间的十个太阳，毫不畏惧，挽弓搭箭射下九个太阳，拯救百姓于水火之中。 我从“智慧”词语，想到了神话故事中的人物仓颉，我印象最深的情节是仓颉观察鸟兽足迹、日月星辰，耗费心血创造出汉字，解决了先民记事难题，用智慧推动人类文明进步。 我从“冷酷无情”词语，想到了神话故事中的人物阎王，我印象最深的情节是阎王掌管地府，铁面无私，不论贫富贵贱，只要阳寿已尽，便会派勾魂使者将魂魄拘来，按生前善恶审判，毫不留情。 我从“嫉恶如仇”词语，想到了神话故事中的人物哪吒，我印象最深的情节是哪吒识破东海龙王父子的恶行，大闹东海，为民除害，面对强权毫不畏惧，坚决惩治邪恶。 我从“无私奉献”词语，想到了神话故事中的人物女娲，我印象最深的情节是天塌地陷时，女娲炼五色石补天，斩巨鳌四足以立四极，拯救万物生灵，毫无保留地奉献自己。 （2）题干中“昆仑”“悟空”“祝融”“羲和”均源自经典神话，需列举同类型、具有文化代表性的故事。结合“中国式浪漫”的命名背景，列举经典、广为人知的神话故事。这类神话故事有：《嫦娥奔月》《大禹治水》《精卫填海》《盘古开天辟地》《后羿射日》《八仙过海》。 阅读感悟。 文言文阅读。 夸父追日 夸父与日逐走，入日①。渴，欲得饮②，饮于河渭③，河渭不足，北饮大泽④。未至，道渴而死⑤。弃其杖，化为邓林⑥。 （选自《山海经》） 注释：①入日：追赶到太阳落下的地方。②欲得饮：想要喝水解渴。③河渭：黄河和渭水。④大泽：大湖。⑤道渴而死：在半路因口渴而死。⑥邓林：桃林。 18. 下列句子中，加点词解释有误的一项是（ ） A. 夸父与日逐走（行走） B. 河渭不足（足够） C. 未至（到，到达） D. 弃其杖（丢弃） 19. “未至，道渴而死”的意思：_________________________________________ 20. 梳理故事的起因、经过、结果，完成下图。 起因 经过 结果 21. 你从哪些地方感受到了故事的神奇？请写一写你的感悟。 我从“___________________________________________________”处感受到了故事的神奇，我的感悟是________________________________________________________________________。 【答案】18. A 19. 夸父还没有到达大湖，就在半路因口渴而死去了。 20. 起因：夸父想要追赶太阳，与太阳赛跑。 经过：夸父追赶到太阳落下的地方，因极度口渴，先喝干了黄河和渭水，仍不解渴，便向北去寻找大湖喝水。 结果：夸父还未到达大湖，就在半路渴死了，他丢弃的手杖化为了一片桃林。 21. ①. 弃其杖，化为邓林 ②. 夸父死后，手杖竟能变成一片茂密的桃林，这一想象充满奇幻色彩。它既体现了古代先民丰富的想象力，也让夸父的形象更加鲜活。 【解析】 【导语】这篇《夸父追日》作为经典神话，文本虽简短却充满奇幻与张力。文章通过夸父追逐太阳、渴饮河渭、杖化桃林的情节，既展现了先民对自然的想象与敬畏，也歌颂了执着无畏的精神，同时暗含对 “不懈追求” 的赞美。文言表达凝练，情节既具神话的奇幻色彩，又暗含奉献的深意。 【18题详解】 本题考查字词解释。 A．“逐走”是文言文中的固定搭配，“逐”：追逐、竞赛；“走”：奔跑。 故选A。 【19题详解】 本题考查句子翻译。 未：没有、未曾。至：动词，本义“到、到达”，此处指代前文提到的“北饮大泽”中的“大泽”（大湖），省略宾语是文言文常见省略句式，需结合上下文补充完整。道：在道路上、在半路。渴：感到口渴、口渴难耐。而：因而，就。本句为省略句，省略了主语“夸父”，结合全文语境可直接补出。 故此句的意思是：夸父还没有到达大湖，就在半路因口渴而死去了。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 首先抓文章开篇句“夸父与日逐走，入日”，明确故事的起因“夸父想要追赶太阳，与太阳赛跑”。 按“事件发展顺序”，提取原文中推动故事的情节“ 渴，欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽”，明确经过“夸父追赶到太阳落下的地方，因极度口渴，先喝干了黄河和渭水，仍不解渴，便向北去寻找大湖喝水”。 最后找原文中表结局的语句“未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林”，明确结果“夸父还未到达大湖，就在半路渴死了，他丢弃的手杖化为了一片桃林”。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 神话故事的“神奇点”，可聚焦原文中现实中不可能发生的情节，比如超自然能力、奇幻变化（优先选有画面感、反差感的语句）。写 “感悟”，可先点出情节的奇幻之处，再结合情节谈精神内涵（如执着、奉献、古人想象力）。引用原文要准确，感悟需贴合故事主题，语言通顺。 示例：我从“夸父与日逐走，入日”处感受到了故事的神奇，我的感悟是：夸父敢与威力无穷的太阳赛跑，还能追至日落处，这在现实中绝不可能。既体现了古人的丰富想象，更凸显了夸父挑战自然、追求目标的无畏精神，也让我懂得，面对理想要勇往直前。 【点睛】参考译文：夸父和太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。他感到极度口渴，想要喝水解渴，就到黄河、渭水去喝水，黄河和渭水的水不够喝，他又向北去寻找大湖喝水。还没有到达大湖，就在半路因口渴死去了。他丢弃的手杖，变成了一片桃林。 课外阅读。 大国重器 [材料一] 中国行星探测任务被命名为“天问”，这个名字取自战国诗人屈原的长诗《天问》。古人对天地离分、日月星辰等自然现象的发问和探索，不正体现了中华民族对自然和宇宙空间不断探索的精神吗？“天问”寓意着探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。 [材料二] 水陆两栖飞机“鲲龙”AG600 基本信息 最大起飞重量53.5吨 最大航程4500千米 最大巡航速度500千米/时 最大巡航高度7600米 关于“鲲龙”，你了解多少？ 鲲鹏、蛟龙是古代传说中的神兽，是古人对大自然的幻想。从这两种动物的名字中各取一字命名“鲲龙”，寓意着“鲲鹏展翅，蛟龙入海”。 应用场景 海上救援 1．可快速响应，快速到达。 2．可在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援行动。 3．一次最多可救护50名遇险人员。 森林灭火 1．能在20秒内一次性汲水12吨。 2．单次投水救火面积可达4000余平方米。 其他 海洋环境监测与保护、资源探测、 海上执法与维权等。 22. 阅读这两则材料时，我产生的问题是______________________________________________？我用_______________________方法解决了问题，得到的答案是________________________________________。 23. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①“鲲龙”AG600用途广泛，一次可救护100名遇险人员。（ ） ②“天问”以奇妙的想象，表达了中国人探索宇宙的愿望。（ ） 24. 从材料中提取信息，制作大国重器的名片。 行星探测器 名字：天问 来源：____________________________________ 寓意：探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。 水陆两栖飞机 名字：“鲲龙”AG600 来源：神兽“鲲鹏”“蛟龙” 寓意：_______________________________________ 25. 据悉，某县发生森林火灾，着火点在海拔3800米，地形复杂，最初发现火场面积约2000平方米。“鲲龙”AG600能完成救火任务吗？请你结合材料说明理由。 ____________________________________________________________ 【答案】22. ①.  “鲲龙”这个名字为什么要从鲲鹏和蛟龙身上各取一字？ ②. 找材料里的相关句子 ③. 因为寓意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”，贴合它能上天能入水的特点 23. ①. × ②. √ 24. ①. 战国诗人屈原的长诗《天问》 ②. 鲲鹏展翅，蛟龙入海 25. “鲲龙”AG600能完成此次救火任务，其最大巡航高度远超着火点海拔，可顺利抵达火场。它单次投水救火面积能覆盖全部火场，且作业高效，能快速压制火情。 【解析】 【导语】两则材料聚焦“大国重器”，选材典型、信息凝练。以传统文化为命名内核，“天问”承屈原探索之志，“鲲龙”融神兽传说，兼具文化底蕴与精神寓意。“鲲龙”部分补充性能、应用场景等实用信息，数据具体、逻辑清晰。整体行文简洁通俗，既展现重器科技实力，又传递文化自信，符合科普传播需求，易让读者理解大国重器的文化内涵与实用价值。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 提问可围绕材料核心信息（命名、功能、文化内涵），不脱离文本凭空发问，符合“阅读材料后自然产生的疑问”场景。方法结合材料特点设计，要么聚焦文本关键词归纳，要么结合数据与场景分析，具有可操作性。答案严格依据两则材料内容，不添加额外信息，确保答案与材料高度契合。 示例：阅读这两则材料时，我产生的问题是“鲲龙”AG600 一次最多能救多少遇险的人？”我用在材料中找具体数字的方法解决了问题，得到的答案是一次最多能救护50名遇险人员。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 ①材料二“应用场景”明确说明“鲲龙”AG600一次最多可救护50名遇险人员，“100名”与材料数据不符。故错误。 ②材料一明确说“天问”取自屈原长诗，承载着古人对自然和宇宙的探索精神，也寓意当代中国追求科学真理、探索宇宙的愿望，与说法一致。故正确。 【24题详解】 本题考查寻找关键信息。 行星探测器“天问”：定位到材料一“中国行星探测任务被命名为‘天问’，这个名字取自战国诗人屈原的长诗《天问》”，明确其名字出自屈原长诗《天问》，直接提取关键信息“战国诗人屈原的长诗《天问》”。 水陆两栖飞机“鲲龙”AG600：寓意依据，定位到材料二表格中的基本信息“从这两种动物的名字中各取一字命名‘鲲龙’，寓意着‘鲲鹏展翅，蛟龙入海’”，直接提取关键信息“鲲鹏展翅，蛟龙入海”。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 材料二基本信息中，明确“鲲龙”AG600最大巡航高度 7600 米。应用场景森林灭火中，提及“20秒内一次性汲水12吨，单次投水救火面积可达4000余平方米”。 任务着火点海拔3800米，而“鲲龙”最大巡航高度7600米，远超任务所需高度，完全具备抵达火场的基础条件。初始火场面积 2000 平方米，“鲲龙”单次投水覆盖面积4000余平方米，仅需一次投水即可覆盖全部火场，且汲水速度快、响应迅速。其专为森林灭火设计，即便地形复杂，也可通过快速响应、高效作业，完成任务。 示例：“鲲龙”AG600能完成救火任务。它最大巡航高度7600米可抵达3800米着火点，单次投水4000余平方米能覆盖2000平方米火场，且专为森林灭火设计，高效适配任务需求。 写作实践。 26. 习作 你肯定读过不少书吧？书中有各种各样的人物，请选择一个你印象最深刻的人物做你的同桌，想象你和他（她）之间会发生哪些有趣的事，以“我和我的同桌___________”为题，写一个故事。不少于350字。 【答案】例文： 我和我的同桌神笔马良 我是一个丢三落四的小孩，但我的同桌可是大名鼎鼎的神笔马良呀！ 你看，我没带语文书我就说：“马良，给我画一本语文书。”我没带直尺，我就说：“马良，给我画一把直尺。”马良总是我要什么，他就画什么，画出来的东西，都会变成真的。 可是有一天，这种情况改变了。这次，我考试没考好，我像往常一样对马良说：“马良，能给我画一张满分试卷吗？”这次马良却说：“不行，如果你总依赖我，我就害了你！”回家后，我被妈妈狠狠地批评了一顿。第二天，我对马良说：“你太不够意思了，我再也不愿做你的同桌了！”说完我把头扭到一边，不再搭理马良。从此我们的友谊破裂了，尽管坐在一起也不说话。 为了不被马良看轻，我开始努力学习，改掉了丢三落四的毛病。经过努力，我变得细心，成绩不断提升。今天，我真的考了满分，我突然明白了马良的良苦用心，我对马良说：“对不起，马良我错怪你了！”马良笑着说：“没关系，你真棒！作为奖励我送你一个礼物吧！”马良挥笔在空中画了几下，一个五彩棉花糖，我高兴得手舞足蹈，一把接过棉花糖吃了起来。我感觉这个棉花糖格外的甜，像我们友谊的味道，甜而不腻。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作要求以“我和我的同桌……”为题写一篇想象作文，想象自己和书中的人物做同桌会发生哪些有趣的事。如果有机会和他书中的人物做同桌，你们会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，注意运用人物描写方法和修辞手法。 结尾：可写自己的收获，总结全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $