6.1发现宝岛台湾的特色 第一课时教学设计-2025-2026学年八年级地理下册晋教版
2026-01-04
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4页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理晋教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 1 发现宝岛台湾的特色 |
| 类型 | 教案-教学设计 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 978 KB |
| 发布时间 | 2026-01-04 |
| 更新时间 | 2026-01-20 |
| 作者 | xkw-161125 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55735642.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理教学设计聚焦台湾的位置范围、自然环境及自然资源,通过视频导入台湾风光激活认知,承接七年级疆域基础,深化“位置—自然环境—人类活动”逻辑链,为区域地理学习奠基。
特色在于紧扣核心素养,区域认知通过政区图明确位置,综合思维分析地形气候对生产生活影响,地理实践力依托多类地图提升读图能力。图表探究法与合作探究结合,多媒体辅助教学,既助学生构建知识体系,又为教师提供清晰教学支架。
内容正文:
课 时 教 学 设 计
授课时间: 年 月 日 星 期
课题
6.1发现宝岛台湾的特色
课型
新授课
第几课时
1
内容分析
教材地位与作用:本节课是晋教版八年级下册 “主题六 探秘一方水土一方人” 的开篇内容,属于中国区域地理中 “南方地区” 的重要组成部分。从知识逻辑来看,它承接了七年级下册 “中国的疆域与行政区划” 中关于台湾省的基础认知,进一步深化了区域地理 “位置 — 自然环境 — 人类活动” 的核心逻辑链,为后续学习台湾的经济、文化等内容以及其他区域地理案例(如海南岛、珠江三角洲等)奠定了方法论基础。
内容结构与特点:本节课贯穿多种地理图表(政区图、地形图、气候统计图、板块分布图等),所有知识点均依托地图展开,如通过政区图明确位置范围,通过地形图分析地形地势,通过气候统计图对比台北与高雄的气候差异。这种 “图文结合、以图释文” 的呈现方式,既符合地理学科 “无图不地理” 的特点,也能有效培养学生的读图析图能力。
学习目标
区域认知:明确台湾省在中国东南沿海的空间位置,掌握其面积、人口、简称、行政中心等基本概况及岛屿组成,形成对台湾省区域范围与空间格局的清晰认知。
综合思维:综合分析台湾岛地理位置对战略价值的影响,关联台湾海峡形成原因与海运通道地位;结合地形特点与气候特征,探究自然环境要素对当地生产生活的内在联系。
地理实践力:通过阅读台湾省政区图、地形图、气候图等资料,提取位置、地形、气候等地理信息,提升读图析图及地理信息整合与分析的实践能力。
人地协调观:理解台湾省自然环境特征与生产生活的适配性,认识地理环境对人类活动的影响,强化台湾是中国不可分割一部分的认知与国家领土主权意识。
教学重难点与考点
重点:台湾省位置、概况及岛屿组成;
台湾海峡形成原因与战略地位;
台湾岛地形气候及对生产生活的影响
难点:台湾岛地理位置的战略价值影响;自然环境与生产生活的关联逻辑
教学方法与课程资源
教:知识引导→案例分析
学:自主预习→合作探究
方法:图表探究法、总结归纳法,
课程资源:多媒体课件
教 学 活 动 设 计
学习活动
教师导学
激活策略及过程评价
台湾是祖国不可分割的神圣领土
2.纬度位置:北回归线穿过台湾中南部地跨 热带和亚热带位于低纬度地区。
海陆位置:北临东海,南临南海,东临太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望。
半球位置:东半球和北半球
1.地形特点:以山地和丘陵为主,平原面积小。地势特点:东高西低,地势落差大。
最长的河流为浊水溪。
最大的湖泊:日月潭
5.地形对河流的影响
台湾岛的气候的特点:湿热
1.山地和丘陵占岛屿面积的三分之二以上
有丰富的森林资源
2.台湾地处亚欧板块和太平洋板块交界处,板块碰撞挤压,发生地震。有丰富的地热资源
3.台湾岛四面临海,海岸线长达1600千米,加之地处寒暖流交汇处,渔业资源丰富,拥有丰富的水产品。有丰富的渔业资源
课堂小结
通过视频了解台湾的风光
1、 位置和范围
1.读图分析台湾的的位置
位于我国东南海域
台湾岛是我国面积最大的岛屿。
2.台湾省的范围
台湾省=台湾岛+澎湖列岛
+钓鱼岛+赤尾屿+许多小岛
2、 地理位置
1.在图上找出并标注澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿。
2.分析台湾岛的地理位置。
三、地形与河流
1.读图,找出中央山脉、阿里山、雪山、玉山。
2.归纳台湾岛地形分布的特点。
3.描画最长的河流并分析其水系特征。
4.找出最大的湖泊名称。
5.分析地形对河流的影响。
四、气候
描述台湾岛的气候类型
北部:亚热带季风气候(大部分)夏季高温多雨,冬季温和少雨
南部:热带季风气候(小部分)
全年高温,分旱雨两季
五、自然资源
读图,回答台湾省的自然资源有哪些?
通过视频快速激活学生对知识的认知。
自主学习
基础知识过关
强调重点知识的勾画。
借助图片,强化学生的区域认知。
借助图片,强化学生的区域认知。
教师总结,补充笔记
课 时 教 学 设 计 尾 页补充设计
板书设计
发现宝岛台湾的特色
1. 丰富的森林资源
2. 丰富的地热资源
3. 丰富的渔业资源
三、自然资源
二、自然环境
地理位置
地形:以山地和丘陵为主,平原面积小
河流:短小而流急
气候:热带季风气候和亚热带季风气候
一、位置和范围
☆
☆
作业设计
发现宝岛台湾的特色——检学单
教学后记
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