学易金卷：八年级语文上学期期末模拟卷（北京专用）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础·运用（共13分） 1． （1分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5．（2分） 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 7．（2分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8． 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共5分） 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 10. （3分） （三）（共8分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12．[ A ] [ B ]（3分） 13．（3分） 三、名著阅读（共5分） 14． 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 16．（2分） 17．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共11分） 18．（2分） 19．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 20．（3分） 21．（4分） （三）（共7分） 22．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 23．（3分） 24．（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 25．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语 文 考生须知： 1. 本试卷共五道大题，25 道小题，满分 100分。考试时间 150 分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6. 测试范围：统编版八上1-6单元。 一、基础·运用（共13分） 某班级以“我身边的文化遗产”为主题设计宣传展板，下面是同学们准备的资料，请你帮助修改完善。 1.请你用正楷字书写“我身边的文化遗产”这八个字作为本次活动的主题。（1分） 第一板块：文化遗产的价值 在几千年的历史进程中，中华民族创造了弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产延续着我们的文化血脉。长城，雄跨两千年时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国情怀；长江，从重峦（叠/迭）嶂的巴山蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀；遍布全国的红色资源，展现着我们党红色血脉蓬勃生长的光辉历程……这些文化遗产，是我们中国人独特精神世界的写照，是中华文明的精神标识。 2．文段中加点字的读音和横线处应选填的汉字，全都正确的一项是（   ）（2分） A．血xuè    重峦迭嶂    滋养    相处chù B．血xuě    重峦叠嶂    滋润    相处chù C．血xuè    重峦叠嶂    滋养    相处chǔ D．血xuě    重峦迭嶂    滋润    相处chǔ 3．文段中【甲】【乙】两处依次填入标点符号，正确的一项是（   ）（2分） A．【甲】， 【乙】， B．【甲】， 【乙】、 C．【甲】；  【乙】， D．【甲】；  【乙】、 第二板块：古崖居 有“中华第一迷宫”之称的古崖居，是延庆著名的文化遗产之一。寻古探奇，沿山径拾级而上至山顶，便可见陡峭的岩壁上遍布着人工开凿的洞窟石室。这些石室结构复杂，其中有单间，有套间，还有上下相通的复式跃层。并且洞窟内有门、窗、灯台、火炕、烟道、石灶、马槽、居室、储藏室、马厩、议事厅等等，功能一应俱全。全部石室圆则圆，方则方，均合乎美学规矩，表现出一种原始的审美情趣。“官堂子”是众多石室的代表，位于中间山梁处，类似古代的宫殿，不仅高大宽敞，采光条件极好，而且雕刻精细。______。 古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古代建筑的辉煌成就。 4．在文中横线上填入的内容，顺序恰当的一项是（   ）（2分） ①两侧对称开凿2个有炕的小居室 ②4柱中间是一宽大的佛龛 ③中间一张宽大的石床，内有石桌石凳。估计这座石室为首领的住所 ④石室内有4根石柱支撑洞顶 A．①③④② B．④②①③ C．④②③① D．③①④② 5．文中画波浪线的句子，有两处表达欠妥，请你进行修改。（2分） 第三板块：故宫 中国的世界文化遗产——故宫，不仅是一座宏伟壮观的建筑群落，更是中华民族悠久历史与灿烂文化的缩影。它坐落在北京的中心地带，占地约72万平方米，拥有70多座大小宫殿，是中国古代建筑艺术的杰出代表。整个故宫的设计布局充分体现了因地制宜的原则，根据地形地貌巧妙地规划出宫殿、园林等不同功能区域，既满足了实用性又极具观赏价值。 故宫中的许多艺术品堪称妙手偶得之作，无论是精美的雕刻还是细腻的绘画，都展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求。故宫内还收藏着大量珍贵文物，它们见证了中国古代文明的发展进程，并成为连接过去与未来的桥梁。每天来这里参观学习的人摩肩接踵。 故宫让人流连忘返，也让我们明白——文化遗产经过历史沧桑巨变而流传下来，具有不可再生性和不可替代性。为此，我们发出倡议： 6．文段中的成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．因地制宜 B．妙手偶得 C．摩肩接踵 D．流连忘返 7．请用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内容。（2分） 【答案】 1.我身边的文化遗产 2．C 3．D 4．B 5．示例：古崖居石室建筑结构复杂，功能齐全，设计美观，展现（体现、显示）了古代建筑的辉煌成就。 6．B 7．答案示例一：文化遗产，是我们民族的灵魂与根基，承载着先辈的智慧与情感，我们不仅要努力保护好它，更要将这笔宝贵的文化遗产传承下去。使文化的基因深深烙印在每一个中华儿女的心中，凝聚起民族伟大复兴的强大力量。 答案示例二：文化遗产系民族根魂，让我们携手保护，积极传承，共筑精神家园！ 【解析】 1.本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“身、遗”的间架结构和写法。 2．本题考查字音字形。 血脉（xuè mài）：指血统；人体内流通血液的脉络；重峦叠嶂（chóng luán dié zhàng）：形容山岭重重叠叠，连绵不断；滋养：供给养分；补养。滋润：不干燥，浸润、润泽、舒适。结合“滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉”可知，句中所填词语是用于形容长江给予中华文脉以养分或支持，使其得以延续，故应选填“滋养”；相处（xiāng chǔ）：彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待。故选C。 3．本题考查标点符号的使用。结合“长城，雄跨两千年时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国情怀；长江，从重峦（叠/迭）嶂的巴山蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀”可知，长城、长江、茶艺同属于中华民族创造的弥足珍贵的文化遗产，它们延续着我们的文化血脉，故它们之间是并列关系，故【甲】处应使用分号分隔；“交融互通”“和平相处”是并列的词组，都是中华文明博大胸怀的体现，故【乙】处应使用顿号分隔。故选D。 4．本题考查句子的衔接与排序。结合前句“官堂子”的“类 似古代的宫殿”的提示，可以确定④句“4根石柱支撑洞顶”符合宫殿的构造，应为首句；②句“4柱中间是一宽大的佛龛”承接④句，具体说明石柱之间的布局；①句“两侧对称开凿2个有炕的小居室”进 一步说明宫殿的布局；③句“估计这座石室为首领 的住所”是对前面几句的总结，也是宫殿布局中最 重要的部分，应放在最后。所以正确的顺序应为 ④②①③。 故选B。 5．本题考查病句的辨析与修改。结合画波浪线的句子“古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古代建筑的辉煌成就”分析，句子语序不 当、用词不当，可将“设计美观，结构复杂，功能齐全”改为“结构复杂，功能齐全，设计美观”，将“注释”改为“展现（体现、显示）”。 6．本题考查成语的使用。A.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。句中用于形容整个故宫的设计布局充分体现根据不同环境的实际情况来制定相应的措施的原则，使用恰当；B.妙手偶得：指技术高超的人在偶然间得到的灵感或作品。句中用于形容故宫中的许多艺术品都称得上是精妙得好像是自然生成的‌，展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求，不是古代工匠们在偶然间得到的灵感或作品，使用不恰当；C.摩肩接踵：肩与肩相磨，脚与脚相接，形容人多拥挤不堪‌。句中用于形容每天来故宫参观学习的人很多，使用恰当；D.流连忘返：‌因留恋某个地方或事物而忘记离开‌。句中用于形容故宫让人留恋而舍不得离去，使用恰当；故选B。 7．本题考查补写句子。补写时要用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内容。言简意赅，表达清晰即可。 示例：文化遗产是中华民族的瑰宝，是连接历史与未来的桥梁。保护文化遗产，传承民族文化，是每个公民的责任和义务。让我们共同努力，尊重和保护这些珍贵的文化遗产，使其流传后世。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．小北与小京围绕“跨越时代，你想与谁相遇”的话题展开讨论，请你补全对话。 小北：如果时光倒流，我想遇见白居易，去感受他笔下“几处早莺争暖树，① ”的初春勃勃生机；我想遇见陶渊明，他“采菊东篱下，② ”的那份悠闲与恬静让我向往不已。 小京：我想遇见孟子，去感受他逆境中“故天将降大任于是人也，③ ，劳其筋骨”的坚定信念；我想穿越到宋朝，去抱一抱发出“④ ，风休住，蓬舟吹取三山去”呐喊的李清照。 【答案】谁家新燕啄春泥 悠然见南山 必先苦其心志 九万里风鹏正举 【解析】本题考查名篇背诵。注意：啄、筋、鹏、蓬。 （二）（共5分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9．下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ）（2分） A．《春望》首联中“破”字写出国都沦陷的残败景象，“深”字写出了杂草遍地、林木苍苍、荒无人迹的景象，令人满目凄然。 B．《春望》颈联中用“连三月”写战争持久，用“抵万金”形容家书珍贵，表现出诗人对妻子儿女的思念之情。 C．《雁门太守行》中“角声满天”表现战争的规模，“凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这是从正面描写战争的惨烈。 D．“半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。 10．请任选角度，分别赏析两首诗中的画线句，说说画线诗句是如何抒发家国情怀的。（从手法、炼字、押韵等角度谈皆可）（3分） 【答案】 9．C 10．《春望》：“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过动作描写，表现诗人忧国忧民、愁苦至极的情感。 《雁门太守行》：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用典故，表达将士誓死报国的决心。 【导语】杜甫《春望》以“国破”“烽火”绘乱世残象，“搔白头”的细节藏忧国思亲之痛，语浅情沉，尽露沉郁顿挫；李贺《雁门太守行》借“黑云”“金鳞”铺浓艳战景，“黄金台”典故燃报国壮志，笔势雄奇，满溢慷慨悲凉。一写乱世悲绪，一抒沙场豪情，虽情感基调有别，但皆以诗为刃，剖开家国情怀的不同侧面——或忧其残破，或护其安宁，字字皆见赤子心，读之动人心魄。 9．本题考查诗歌内容理解辨析。C.结合《雁门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”可知，“角声满天”通过描写战场上号角声四处回荡，从听觉角度渲染战争的紧张氛围、体现战争规模；“塞上燕脂凝夜紫”中，“燕脂”形容战场血迹的颜色，“凝夜紫”是说夜色中血迹仿佛凝结成了紫色。这里并未直接描绘士兵厮杀、血流成河的场面，而是通过“燕脂”“夜紫”等色彩的联想，间接暗示战场的惨烈，属于侧面描写；故选C。 10．本题考查诗句赏析。先分析画线句的表达特点，《春望》句含人物动作，优先选“动作描写”；《雁门太守行》句提及“黄金台”，明确是“用典”，贴合诗句核心手法；结合诗句具体细节，解析手法如何作用于内容；将手法、内容与情感绑定，说明动作/典故如何体现诗人忧国或将士报国的情怀，确保落点在“家国”主题上。 示例：《春望》“白头搔更短，浑欲不胜簪”从动作描写角度赏析。诗句中“搔”是诗人因忧思难遣而无意识挠头的动作，“更短”“不胜簪”则写出频繁“搔头”导致白发稀疏、连簪子都插不住的状态。这一系列动作细节，并非单纯写衰老，而是借外在动作展现内心——诗人目睹国破城残、战乱不息，忧国忧民之情与对家人的思念交织，愁苦到极致，自然流露于“搔头”的动作与“白头稀疏”的样貌中，深沉的家国之思由此具象化。 《雁门太守行》“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”从用典角度赏析。“黄金台”是战国时燕昭王为招揽贤才所筑，象征君主对贤才的重用与礼遇。诗人借用此典故，将将士们为君主冲锋陷阵的行为，与“黄金台”所代表的知遇之恩关联，既暗示君主对将士的信任，更凸显将士们的回应——愿手持“玉龙”（宝剑）为国捐躯。“为君死”并非单纯忠君，而是将对君主的报答与保卫家国的壮志结合，借典故凝练地抒发了将士们誓死报国、捍卫边疆的豪迈家国情怀。 （三）（共8分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’A以顺为正者，妾妇之道也。B居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子译注》） 11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ）（2分） A．往之汝家    寡助之至    持之以恒 B．丈夫之冠也    张冠李戴    勇冠三军 C．是焉得为大丈夫乎    无垄断焉    心不在焉 D．得志    得道多助    旗开得胜 12．下列对文中画线语句的翻译和理解，有误的一项是（   ）（3分） A．以顺为正者，妾妇之道也。 翻译：以顺从为常法，是妇女遵循的规则。 理解：这里孟子用妾妇来类比君子，认为大丈夫应该能够使妻子顺服听从。 B．居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 翻译：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。 理解：这里的“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”。孟子认为大丈夫首先要做到讲仁德、守礼法、做事合乎道义。 13．根据选文及下面两则材料，补全后面语段中横线上的内容。（3分） 【材料一】 范文正公①轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣②一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁③逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 （王辟之《渑水燕谈录》） 【材料二】 同敞④有文武材，意气慷慨。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜⑤端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。 （选自《明史·张居正传》，有删改） 注：①[范文正公]范仲淹。②[缣]细绢。③[殁]死亡。④[同敞]张居正的曾孙。⑤[式耜（sì）]即瞿式耜，和张同敞同为抗清臣。 从《富贵不能淫》中我们了解了孟子对于“大丈夫”的看法。根据孟子的观点，材料一中的范仲淹是大丈夫，因为他① 的行为，体现其具有② ；材料二中的同敞是大丈夫，因为他面对死亡“③ ”，做到了不屈服于威武。这些人是真正的大丈夫，是中华民族的脊梁。 【答案】 11．D 12．A 13．轻财好施，设立义庄养贫困族人 仁德（仁心、仁爱等体现仁的词语均可） 整衣冠就刃，颜色不变 【导语】这篇文言文以对话形式展开，围绕“何为大丈夫”的核心议题层层递进。景春以公孙衍、张仪“一怒诸侯惧，安居天下熄”的权势，将其定义为大丈夫，代表了世俗对“强力”的认知。孟子则通过类比“妾妇之道”批判此观点，指出以顺从为准则非大丈夫所为。随后孟子提出“居广居、立正位、行大道”的核心主张，再以“得志与民由之，不得志独行其道”补充处世态度，最终以“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的千古名句收束，明确大丈夫的精神内核。全文论证有力，对比鲜明，既驳斥错误观点，又树立正面标杆，彰显儒家刚正不阿的人格追求。 11．本题考查一词多义辨析。A.到、往/用于主谓之间，取独/它（指坚持的目标）；B.行冠礼/帽子/位居第一；C.怎么/语气词，无义/这里；D.均为“获得、得到”；故选D 12．本题考查文言翻译与理解。A. 孟子用“妾妇之道”类比的是公孙衍、张仪这类“以顺为正”的人，而非“君子”；其核心是批判“顺从”为非大丈夫所为，而非“认为大丈夫应该能够使妻子顺服听从”，完全曲解了孟子否定“妾妇之道”、倡导独立人格的观点。故选A。 13．本题考查内容分析与概括。 第一空，根据材料一“范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者”可知，范仲淹显贵后不贪图财物，反而拿出钱财购置良田设立义庄，供养同族中的贫困之人，这一行为直接体现了他“轻财好施，设立义庄养贫困族人”，符合孟子对大丈夫心怀他人、有担当的基本要求，因此是大丈夫的重要表现。 第二空，根据材料一“择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给”可知，范仲淹不仅设立义庄，还细致安排族中贤德长者管理收支，确保族人每天有米吃、每年有绢布做衣，婚丧嫁娶都能得到资助，从这些具体的帮扶举措中，能看出他对族人的深切关怀，蕴含着“仁德”之心，这与孟子主张大丈夫应“居天下之广居（仁）”的核心思想相契合，是其作为大丈夫的内在品格体现。 第三空，根据材料二“阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变”可知，张同敞被囚禁四十多天后，面对死亡依然整理好衣帽，从容赴刑，脸色没有丝毫变化，这种临刑时的镇定与坚定，直接展现了他不向威武屈服的气节，完美契合孟子“威武不能屈”的大丈夫标准，因此是大丈夫的典型行为表现。 参考译文： 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？（他们）一旦发怒，诸侯就会害怕；（他们）安定下来，天下就会太平无事。” 孟子说：“这怎么能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲会给予训导；女子出嫁时，母亲会给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作准则，是妇女遵循的道理。（大丈夫应当）住进天下最宽广的住宅‘仁’里，站在天下最正确的位置‘礼’上，走在天下最光明的道路‘义’上。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，就独自坚守自己的原则。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 【材料一】 范仲淹轻视财物，喜好施舍，尤其对族人格外优厚。他显贵之后，在苏州城郊买下几千亩肥沃的田地，设立“义庄”，用来供养同族中贫困的人。（他）挑选族中年长且贤德的一个人，掌管义庄的收支。族中每人每天供给一升米，每年供给一匹细绢；（族中人）结婚、出嫁、办理丧事，（义庄）都有供养补助。当时聚集起来的族人只有一百口左右。范仲淹去世超过四十年后，他的子孙贤良且善良，到现在还遵守他制定的规矩，不敢有所懈怠废弃。 【材料二】 张同敞有文武才能，意气风发，情绪激昂。顺治七年，清军攻破严关，众将领全都放弃桂林逃跑。桂林城中空无一人，只有瞿式耜端坐在府衙里。恰逢张同敞从灵川赶来，见到瞿式耜，瞿式耜说：“我是桂林的留守官员，应当死在这里。你没有守城的职责，为什么不离开呢？”张同敞神情严肃地说：“古人以独自做君子为耻辱，您难道不允许我和您一起赴死吗？”天快亮时（两人）被清军抓获，（清军）劝他们投降，（他们）不答应；（清军）又让他们出家为僧，（他们）也不答应。于是（清军）把他们囚禁在百姓家中。过了四十多天，（他们）整理好衣帽，从容赴刑，脸色没有一点变化。 三、名著阅读（共5分） 14．“信仰的力量”是《红岩》与《红星照耀中国》共同的精神内核，两部作品中的人物均以坚定信仰支撑行动，展现出超越困境的强大意志。请从两部名著中选择一个人物，完成探究。 读书任务卡 要求：①结合人物的具体事迹，分析人物的信仰如何体现；②联系当下生活实际（如学习困境、集体协作等场景），谈谈你从这个人物身上获得的精神启示与成长感悟。 【答案】示例（以《红岩》江姐为例）： 江姐被捕后，面对敌人的酷刑（如竹签钉手指），始终坚守党的秘密，拒绝投降，体现了她对革命信仰的忠诚。在学习中遇到难题时，她的精神让我明白要坚定目标、不惧困难，用毅力克服阻碍。 【解析】本题考查名著阅读人物形象分析和主旨把握。题干要求结合《红岩》《红星照耀中国》两部作品中典型人物，说明“信仰的力量”这一主题。作答时，可以选择这两部著作中典型人物，结合具体情节，阐述他们在困境中如何坚守信仰，在此基础上结合自己的生活实际说明感悟和体会。 《红岩》围绕“重庆解放前的地下斗争与狱中抗争”展开，刻画了江姐（江竹筠）、许云峰、成岗等革命者形象——他们在国民党特务的酷刑、诱降下，以对共产主义的坚定信仰坚守秘密、团结狱友，开展绝食、绣红旗等抗争，最终多数人在重庆解放前夕牺牲，用生命践行了革命信仰。作品以真实历史为底色（原型多为重庆地下党烈士），浓缩了革命先烈“以信仰超越生死、以意志对抗黑暗”的精神，成为展现中国共产党人革命气节与信仰力量的经典文学作品。 主要人物分析一：原著中江姐在丈夫彭咏梧牺牲后，强忍悲痛接替其工作；被捕后，面对敌人用竹签钉手指的酷刑，始终坚守党的秘密，绝不透露地下党组织的信息。她的信仰是“对共产主义事业的忠诚、对革命胜利的坚定信念”——这份信仰让她超越了个人悲痛与肉体痛苦，以“竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”的意志，支撑自己对抗敌人、守护组织。 主要人物分析二：原著中许云峰是重庆地下党的重要领导者，他在沙坪书店暴露后，为掩护同志主动吸引特务注意，坦然被捕；在白公馆狱中，他凭借智慧挖出秘密通道，却将生的希望留给战友，自己选择留守殿后。他的信仰是“对革命胜利的绝对信念、对同志与组织的无私忠诚”——这份信仰让他超越了对个人生死的顾虑：被捕时，他以“牺牲自己保全组织”的信念主动赴险；挖通道时，他以“革命火种要延续”的信念将逃生机会让给他人，用行动诠释了“信仰高于生命”。 《红星照耀中国》是埃德加・斯诺1936年深入陕北苏区的纪实作品，真实记录了红军将领（如毛泽东、彭德怀）、战士的生活与革命信仰，展现了苏区的制度、军民关系，打破了西方对红色政权的偏见，是第一部向世界客观介绍中国工农红军与革命根据地的纪实文学，兼具史料价值与人文温度。 主要人物分析一：原著中毛泽东的信仰以马克思主义为核心，以民族独立、人民解放为目标，通过理论与实践的结合、战略与自律的统一，在极端困境中展现出强大力量。他生活节俭，与战士同甘共苦，带领红军完成长征，在陕北建立苏区，以信仰克服极端艰险，保存革命火种。 主要人物分析二：原著中彭德怀出身贫苦，目睹旧社会压迫后投身革命，始终坚守“为人民谋解放、推翻反动统治”的信仰。他放弃优渥的军官待遇，带领部队在极端艰苦的环境中行军作战，与士兵同甘共苦，不搞特殊化；面对敌人的围剿与封锁，始终坚定革命必胜的信念，坚持游击战术，全力守护苏区与百姓。 根据以上分析，作答时可以结合个人实际生活，可以考虑从遇到学习困境、集体生活中责任担当问题等角度谈启示或体会。例如，在学习困境中，遇到复杂的知识难点时，可借鉴江姐“以坚定信念突破痛苦与阻碍”的精神，不轻易放弃，沉下心拆解难题；在集体任务中（如社团项目攻坚），像许云峰“优先保全集体、牺牲个人便利”一样，主动承担更艰巨的工作，以“集体目标的实现高于个人利益”的信念推动任务完成。在学习与成长中，面对资源有限、竞争激烈的困境，可借鉴彭德怀“不畏艰苦、坚守目标”的信仰，不抱怨条件，专注提升自身能力；在集体生活中，学习他“以身作则、关爱他人”的精神，主动关心同伴，以共同进步为目标，摒弃个人私心，凝聚团队力量。 示例一：我选择《红星照耀中国》中的周恩来，他留欧时确立马克思主义信仰，领导起义、统筹苏区事务，生活极简与战士同甘共苦，为斯诺制定采访计划以事实破偏见，这些都体现他以民族解放为信仰、以务实与自律践行信念。当下学习遇难题时，我会学他拆解目标、踏实推进；班级协作中，像他一样以身作则、平等沟通，以集体目标为先，用坚定信念克服阻碍。 示例二：我选择《红岩》中的江姐，她在丈夫牺牲后接替工作，被捕后受竹签钉指酷刑仍严守党的秘密，以对共产主义的信仰扛过肉体痛苦、守护组织，这是信仰支撑她超越生死的体现。当下我在学习中遇复杂知识点时，会学她以坚定意志拆解难题、不轻言弃；班级项目分工时，像她护组织般主动承担难项，以“集体为先”的信念推动任务完成，让信仰化为实际行动的力量。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下列材料，按要求完成下面小题。 【材料一】 ①著名主持人撒贝宁曾说“如果你一天到晚拿着手机，刷着微博，坐在家里，宅着看电视，天天上着网，做着那些80岁以后都能干的事，你要青春干什么呢？”这句话的确戳到了当代青年人的痛点。 ②长篇小说《美丽新世界》中，赫胥黎担心的是，人们被淹没在信息和无聊琐事的汪洋大海，他们不愿读书，甘愿享受充斥着感官刺激和欲望的庸俗文化。赫胥黎式的担忧现在真切地发生在我们身边。许多当代互联网企业的产品经理正在费尽心思地想着如何让用户上瘾，过度娱乐占用我们的大量时间，占据我们的大脑，让我们停止思考。毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西。 【材料二】 2023年青少年上网目的调查图表 【材料三】 ①国学大家林语堂曾说：“要真正了解一个人，只要看他怎样利用余暇时光就可以了。” ②而我们身边许多的人，闲暇时刻乃至工作时间，无时无刻不在刷抖音快手、看明星八卦……一部霸屏的热播剧刚结束，一款网络游戏又迅速蹿红，流量小生小花的恩恩怨怨才结束，抖音里的网红已经成为新的流量小主，要是记忆力不错，你一定还记得这几年一桩桩娱乐八卦大事记。 ③统计数据表明，我们平均每天花在娱乐App上的时间为4小时。要知道，按照每条讯息200个字，每天阅读30条讯息来计算，一个月的我们阅读量能达到18万字，而《道德经》全文才5000多字，红楼梦也不过70多万字。 【材料四】 随着社会的发展和娱乐的推动，新的媒介必然以势不可挡的趋势融入大众生活，完全限制大众对媒介的使用是不现实的，娱乐是人的本能，一旦人们接受了新媒介的欢愉，是不会轻易让其离开的，这种无功利的精神愉悦是人类所必需的。而保持对艺术的真诚态度，是艺术工作者的责任所在，也是避免落入过度娱乐的疑虑中的清醒认识。有关部门发布的《网络视听节目内容审核通则》，规定网台一致的审核标准，这意味着互联网时代下的艺术创作同样需要有标准规范，一味地剑走偏锋，求新、求怪，博人眼球注定是无法长久的。最后，公众要尽力提高自己的媒介素养，培养健康的审美力。提升公众媒介素养是互联网时代下应对“娱乐至死”的有效方法。 15．对以上四则材料的内容理解分析正确的一项是（   ）（2分） A．娱乐占用我们的大量时间，占据我们的大脑，让我们停止思考，必须禁止。 B．数据显示青少年上网的主要目的是娱乐，借助互联网进行学习的不多。 C．我们每天花在娱乐App上的时间超过4小时，如用在读书上，阅读量会激增。 D．只有废除抖音等新的媒介，才能把人们从过度娱乐中解救出来。 16．依据【材料四】的内容概括写出应对“过度娱乐”策略。（2分） 17．小明是初二的孩子，平时在娱乐上花的时间比较多。请根据材料的相关内容补全对话。 小明：你们不能不让我娱乐，因为 。 母亲：我和你爸不是不让你娱乐，而是不能让你 。 小明：那我在闲暇时间能做什么？ 父亲：这个时段的确应该好好规划，你可以 。 【答案】 15．B 16．①艺术工作者应保持对艺术的真诚态度；②有关部门应规定网台一致的审核标准；③公众要尽力提高自己的媒介素养，培养健康的审美力。 17．娱乐是人的本能，（或无功利的精神愉悦是人类所必需的） 过度娱乐，淹没在信息和无聊琐事的汪洋大海。 读一本名著或者出去健健身。 【导语】四则材料锚定“当代人的过度娱乐困局”：材料一以言说与文学隐喻，戳中青年沉迷浅娱乐的成长痛点；材料二借数据，具象青少年上网重娱乐轻学习的倾向；材料三以学者语与量化对比，显闲暇被娱乐吞噬的失重；材料四则给出规范创作、提升媒介素养的破局法。整体从现象到解法，切中当下文化生活隐忧，针砭时弊又理性落地。 15．本题考查信息筛选与辨析。A.由材料四“随着社会的发展和娱乐的推动，新的媒介必然以势不可挡的趋势融入大众生活，完全限制大众对媒介的使用是不现实的”可知，“必须禁止”娱乐的表述是错误的，完全限制娱乐并不现实。C.由材料三第③段“统计数据表明，我们平均每天花在娱乐App上的时间为4小时”可知，原文是“平均每天4小时”，并非“每天超过4小时”。D.由材料四“完全限制大众对媒介的使用是不现实的”可知，“只有废除抖音等新的媒介”的说法是错误的，完全废除新媒介既不现实，也不是解救过度娱乐的合理方式。故选B。 16．本题考查材料提炼与概括。由材料四“而保持对艺术的真诚态度，是艺术工作者的责任所在，也是避免落入过度娱乐的疑惑中的清醒认识”可知，艺术工作者需秉持对艺术的真诚，这是其应尽的责任，也是避开过度娱乐迷思的清醒选择。由材料四“有关部门发布的《网络视听节目内容审核通则》，规定网台一致的审核标准，这意味着互联网时代下的艺术创作同样需要有标准规范”可知，有关部门应确立网台统一的审核标准，为互联网时代的艺术创作明确规范要求。由材料四“公众要尽力提高自己的媒介素养，培养健康的审美力。提升公众媒介素养是互联网时代下应对‘娱乐至死’的有效方法”可知，公众需着力提升自身的媒介素养，养成健康的审美能力，这是互联网时代里破解“娱乐至死”的有效途径。 17．本题考查补全对话。 ①由材料四“娱乐是人的本能，一旦人们接受了新媒介的欢愉，是不会轻易让其离开的，这种无功利的精神愉悦是人类所必需的”可知，此处可以填：娱乐是人的本能，这种无功利的精神愉悦是我们所需要的。 ②由材料一第②段“《美丽新世界》中，赫胥黎担心的是，人们被淹没在信息和无聊琐事的汪洋大海，他们不愿读书，甘愿享受充斥着感官刺激和欲望的庸俗文化”可知，此处可以填：过度娱乐，陷在信息与无聊事物的汪洋大海里。 ③由材料三第③段“我们平均每天花在娱乐App上的时间为4小时。要知道，按照每条讯息200个字，每天阅读30条讯息来计算，一个月的我们阅读量能达到18万字，而《道德经》全文才5000多字，红楼梦也不过70多万字”可知，此处可以填：读一本经典名著，或是出门做些健身活动。 （二）（共11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 桥头阿公① 琦君 ①幼年时，常看见妈妈微微皱起眉头，自言自语，好像有什么疑难问题的样子，我就会喊：“妈妈，您别发愁，我去请桥头阿公来商量。”妈妈就会高兴地说：“对啊，你快去请桥头阿公来！” ②桥头阿公是我们全村敬重的老爷爷，他住在一条竹桥那头的小镇上，大家都尊称他“桥头阿公”。 ③那时他60多岁，走路飞快。手捏旱烟管，烟丝袋挂在腰带上荡来荡去。他来我家总是和外公各人一把竹椅子，在厨房外的走廊里，说古道今。两位老人性格不同，外公一团和气，喜欢讲笑话逗人乐。桥头阿公却有点严肃，不苟言笑。他有个外号叫“单句讲”，意思是一句话吩咐出来，就令出如山，绝无更改。他是地方上的权威“审判官”，人人都敬畏他，有什么疑难纠纷，都要请他做裁决。他一声不响地先听大家说，抽完一筒旱烟，在石板地上敲着烟灰，才开口说话。再复杂的纠纷，他三言两语就给判定了，大家都心服口服。 ④爸爸从北京回来，就恭恭敬敬地去给桥头阿公请安，接他到家里来吃丰富的午餐。爸爸敬他一支加利克香烟，他摇摇头说：“我不抽洋烟，乡下的烟丝才是去火气的。”爸爸给他斟一杯白兰地，说这是多年陈酒。他有点生气地说：“喝什么白兰地？自己家酿的陈年老酒多香呀！”爸爸只好唯唯听命。我坐在旁边，看到神气的爸爸也得听桥头阿公的训，心里好高兴。妈妈站在一边，笑眯眯地看着。 ⑤我的外公慈眉善目，笑口常开，可是“单句讲”的桥头阿公，却很少有笑容，我见了他也有点害怕。但当我用心写字读书的时候，他也会走来摸摸我的头，从口袋里掏出一枚银角子给我说：“存起来。”也是“单句讲”。我捏着那枚暖烘烘的银角子，仰脸望着桥头阿公，顿时觉得他也慈眉善目起来了。 ⑥我渐渐长大以后，也渐渐懂得为什么桥头阿公这样受人敬重——实在是由于他温而厉的性格、正直不阿的做人原则。他为乡人排难解纷的智慧与魄力，令人由衷钦佩。难怪像我爸爸那样一个曾经叱咤风云、当过师长的人，都那么敬畏他呢！这使我记起两件事来。 ⑦有一次爸爸忽然兴致起来了，命我捧着钓饵、提了水桶，跟他去门前河边钓鱼。他把大把的钓饵撒下去，然后垂下钓线，一下子就钓起一条活蹦乱跳的鱼来，放进水桶里。我看鱼在水桶里惊慌的样子，心里有点不忍，就求爸爸说：“爸爸，我们把鱼放了好不好？”爸爸生气地说：“特地钓的鱼，为什么要放掉？”我就不敢做声了。 ⑧这条河是没有人敢大把地撒钓饵的，乡人看见师长在钓鱼，只站着看一下就走了。正巧桥头阿公走过，立刻命令道：“把鱼放回河里去，活生生的鱼，为什么要把它钓上来？这条河要保持清洁，不能撒钓饵的。”我觉得好奇怪，怎么“单句讲”的桥头阿公竟然会一口气说了那么多话？他一定很生气吧。爸爸被训得没有了兴致，只好带我提了水桶回家了。过了好一会，爸爸用低沉的声音说：“桥头阿公的话是有道理的。河里的水，是供全村的人饮用的，应当保持清洁才对。” ⑨如今想想，桥头阿公在那个时候就已经有环保意识了。而爸爸的勇于认错，也给我留下深刻印象。 ⑩又有一回，桥头阿公看见我在竹桥上来回跳着玩，他说：“这条竹桥是两岸的通道，你在上面跳来跳去，不是挡住来往行人吗？”吓得我赶紧下来了。他却又说：“你爱走桥，我带你去踩后山溪那条碇步。来回踩几次，胆子就大了，脚步也稳了。”我只好战战兢兢地被他牵着手去踩碇步。 ⑪所谓的“碇步”，就是在急流的溪水上，排着大小高低不太平均的石块。乡下人往山里挑担子下来，不愿绕路去走那条摇摇晃晃的竹桥，都走这条碇步，很快就可到镇上了。他们穿着草鞋，踩碇步健步如飞。而我一跨上那斜斜的石块，腿就发软。桥头阿公说：“这才是真正走桥，一步步跨过去，眼向前看，心不要慌，脚步就稳了。”我只好紧紧抓着他的手臂，一步步跨过去，心里虽然害怕，却也走完了一条碇步，胆子马上壮了不少。我放开桥头阿公的手臂，自己再试走一遍，心不那么跳了，脚步也稳多了。 ⑫我回来得意地告诉妈妈说：“妈妈，我会踩碇步了，是桥头阿公带我踩的。”母亲高兴地说：“是应当多练练胆子的。做一个人，一生一世不知要走多少条桥。过一条桥就到一个新的地方，多开心呀！你要牢牢记住桥头阿公是怎样教你踩碇步的，碇步比桥难走多了。” ⑬到今天，我仍记得桥头阿公那只扶着我的稳健手臂，和带我踩碇步的高兴神情。他教了我许许多多道理，他并不是严肃的“单句讲”，而是一位跟外公一样慈爱的爷爷。 【注释】①选自《琦君散文选》，有改动。 18．小语根据文中记叙的事件制作了思维导图，请帮他把空白处补充完整。（2分） 19．下列对文本的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分） A．因为桥头阿公有为乡人排难解纷的智慧和正直不阿的做人原则，所以人人都敬重他。 B．写爸爸拒绝“我”放鱼的请求，看似多余，实则侧面表现出爸爸对桥头阿公的敬畏。 C．“我回来得意地告诉妈妈”一句中，“得意”写出“我”学会走碇步后高兴的神态。 D．文章开头和结尾都写了“我”与妈妈的对话，首尾呼应，体现桥头阿公坚强的性格。 20．比较下面的原稿和改定稿，联系上下文，谈谈修改后好在哪里。（3分） 原稿 改定稿 我觉得奇怪，怎么“单句讲”的桥头阿公会一口气说了那么多话？他很生气吧。 我觉得好奇怪，怎么“单句讲”的桥头阿公竟然会一口气说了那么多话？他一定很生气吧。 21．请结合全文，理解下面这句话的含义并分析其作用。（4分） 他教了我许许多多道理，他并不是严肃的“单句讲”，而是一位跟外公一样慈爱的爷爷。 【答案】 18．①训斥爸爸敬洋烟洋酒②带“我”走碇步练胆 19．D 20．“好”“竟然”“一定”都是副词。“好”“竟然”写出了“我”的惊讶、吃惊；“一定”则表示肯定的猜测。同时这些词都具有强调意味，使表达更加准确。表明桥头阿公是一个有环保意识、为全村人着想、守护大家利益的人。 21．桥头阿公让我懂得了做人要淳朴、要热爱学习、要保护环境、要有公正不阿的做人原则、要勇敢等道理。同时也改变了“我”之前对他“单句讲”的片面认识，他其实也是一位慈爱的爷爷，表达了“我”对桥头阿公的感激和敬佩。从结构上，这句话是对桥头阿公形象的总结性评价，呼应了前文的记叙。 【导语】《桥头阿公》通过细腻的笔触，塑造出鲜活的桥头阿公形象。他严肃且“令出如山”，是乡邻敬重的纠纷裁决者，连当过师长的“我”爸爸都对他敬畏有加；可他也有慈爱一面，会摸“我”的头给银角子，还带“我”踩碇步练胆。文中选取多件小事，如裁决纠纷、训爸爸放鱼、教“我”踩碇步等，展现其正直、有环保意识又充满温情的特质。 18．本题考查内容概括。 第①空：根据第④段中的“爸爸敬他一支加利克香烟，他摇摇头说：‘我不抽洋烟，乡下的烟丝才是去火气的。’爸爸给他斟一杯白兰地，说这是多年陈酒。他有点生气地说：‘喝什么白兰地？自己家酿的陈年老酒多香呀！’”可知，桥头阿公训斥爸爸敬洋烟洋酒。 第②空：根据第⑩段中的“他却又说：‘你爱走桥，我带你去踩后山溪那条碇步。来回踩几次，胆子就大了，脚步也稳了。’我只好战战兢兢地被他牵着手去踩碇步”和第⑪段中的“桥头阿公说：‘这才是真正走桥，一步步跨过去，眼向前看，心不要慌，脚步就稳了。’我只好紧紧抓着他的手臂，一步步跨过去”可知，桥头阿公带“我”走碇步练胆。 19．本题考查对文本的理解和分析。D.根据文章第①段“幼年时，常看见妈妈微微皱起眉头，自言自语，好像有什么疑难问题的样子，我就会喊：‘妈妈，您别发愁，我去请桥头阿公来商量。’妈妈就会高兴地说：‘对啊，你快去请桥头阿公来！’”和第⑫段“我回来得意地告诉妈妈说：‘妈妈，我会踩碇步了，是桥头阿公带我踩的。’母亲高兴地说：‘是应当多练练胆子的。做一个人，一生一世不知要走多少条桥。过一条桥就到一个新的地方，多开心呀！你要牢牢记住桥头阿公是怎样教你踩碇步的，碇步比桥难走多了。’”可知，文章开头和结尾写“我”与妈妈的对话，主要是体现桥头阿公在“我”和妈妈心中的地位，以及“我”对桥头阿公的情感，并非体现桥头阿公坚强的性格。故选D。 20．本题考查赏析句子。从用词角度看，“好”作为程度副词，相较于原稿的“觉得奇怪”，更强烈地突出了“我”内心惊讶的程度，让这种讶异之感更鲜明；“竟然”表出乎意料，强调了桥头阿公“一口气说那么多话”的表现与他“单句讲”的固有印象形成极大反差，进一步加深了“我”的吃惊情绪；“一定”是表肯定的副词，体现出“我”基于桥头阿公的反应，对他“生气”状态的笃定猜测。 从人物塑造角度，这些副词的使用，通过“我”的心理活动，侧面烘托出桥头阿公在看到破坏河水清洁的行为时，那种出于对全村人利益的维护、有着强烈环保意识的急切与认真态度，让桥头阿公正直且关爱乡邻的形象更立体可感，也能让读者更真切地感受到当时情境下“我”的心理变化以及桥头阿公的品质。 21．本题考查句子理解和赏析。根据第③段中的“他是地方上的权威‘审判官’，人人都敬畏他，有什么疑难纠纷，都要请他做裁决。他一声不响地先听大家说，抽完一筒旱烟，在石板地上敲着烟灰，才开口说话。再复杂的纠纷，他三言两语就给判定了，大家都心服口服”可知，桥头阿公在处理乡邻纠纷时，不偏不倚，先耐心倾听各方说法，再依据公正的原则做出裁决，而且能让大家都心服口服。这种处理纠纷的方式，体现出他为人的淳朴正直，以及公正不阿的做人原则。“我”从他身上看到了这种品质，也从中懂得了做人应当像他一样，秉持淳朴的本心，坚守公正不阿的原则；根据第⑧段中的“桥头阿公走过，立刻命令道：‘把鱼放回河里去，活生生的鱼，为什么要把它钓上来？这条河要保持清洁，不能撒钓饵的。’”可知，桥头阿公让“我”懂得了要保护环境的道理；根据第⑪段中的“桥头阿公说：‘这才是真正走桥，一步步跨过去，眼向前看，心不要慌，脚步就稳了。’”可知，桥头阿公教“我”踩碇步，让“我”懂得了要勇敢的道理；根据第⑤段“我的外公慈眉善目，笑口常开，可是‘单句讲’的桥头阿公，却很少有笑容，我见了他也有点害怕。但当我用心写字读书的时候，他也会走来摸摸我的头，从口袋里掏出一枚银角子给我说：‘存起来。’也是‘单句讲’”可知，当“我”用心学习时，桥头阿公通过摸头、给银角子的行为，用这种带有鼓励性的方式，传递出对“我”认真学习的认可与支持。这一细节体现出桥头阿公希望“我”能保持用心学习的状态，也让“我”从中懂得了要热爱学习的道理，感受到他对“我”学习的关注与鼓励。他其实也是一位像外公一样慈爱的爷爷，表达了“我”对桥头阿公的感激和敬佩。这也改变了“我”之前对他“单句讲”的片面认识。从结构上，这句话是对桥头阿公形象的总结性评价，呼应了前文对桥头阿公严肃又慈爱等相关的记叙。 （三）（共7分） 阅读下面的文字，完成问题。 窗，中国园林的眼睛 张玉梅 ①春和景明，绿荫满窗，透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。 ②诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎”。李渔推窗之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。 ③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出以下几种用途：一是借景；二是框景；三是对景；四是漏景，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 ④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。 ⑤中国古代及近代的花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式，“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背绵、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。 ⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林。”中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。 ⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。 ⑧小窗中藏有世界的大观。 22．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．选文的说明对象是中国园林的窗，说明结构是总分总，说明顺序是逻辑顺序。 B．选文第⑦段画线句引用卞之琳《断章》中的诗句，一方面说明了“窗成就了每个人的风景”的特点，另一方面还体现了文章说明语言生动形象的特点，使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性。 C．中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工，而“窗”是二者最重要的组成部分。 D．选文第⑧段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点词语形成鲜明对比，既体现了“由小见大”的哲学思想，又给读者留下了深刻印象。 23．选文第②段“园林至精至微处往往体现在窗的安排上”，句中加点词语“往往”能否删除？为什么？（3分） 24．选文第③段画线句运用了什么说明方法？说说其作用。（2分） 【答案】 22．C 23．不能删除。因为“往往”是常常的意思，表频率，起限制作用，说明了园林至精至微处常常体现在窗的安排上；如果删除，就不符合实际了，语言不准确，不严密。所以，不能删除。 24．分类别。将“窗”的用途，分成“借景、框景、对景、漏景”四类，条理清楚地说明了“窗”在园林造景中有多种用途的特点。 【导语】这篇《窗，中国园林的眼睛》以窗为切入点，系统阐述了中国园林的艺术精髓。文章通过借景、框景等造景手法，揭示了窗在空间营造中的点睛作用，并联系绘画、文学等艺术形式，展现了中国传统审美中“小中见大”的哲学智慧。全文结构严谨，语言优美，既有知识性又富诗意，生动呈现了园林之窗的文化内涵。 22．本题理解文章内容。C.根据第④段“窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中‘窗’的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景”可知，文章只是提及到“中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工”，但并没有提及到“‘窗’是二者最重要的组成部分”，本项说法不当；故选C。 23．本题考查理解说明文语言特点。作答时首先表明不能删掉，然后结合文本阐述理由。首先明确加点词的含义，所起作用；接下来带词解句，删词解句；最后表明说明文语言特点。 含义：“往往”是“某种情况在一定条件下时常存在或经常发生”的意思；所起作用：“往往”表频率，起修饰限制作用；带词解句：说明园林至精至微处经常体现在窗的安排上，但有些至精至微处是体现在其他元素；删词解句：若删掉，若删除则变成“全部体现”，意思为：园林所有的至精至微处都体现在窗的安排上，与原意不符；语言特点：体现了说明文语言的准确性。 24．本题考查说明方法。“更在园林造景中衍生出以下几种用途：一是借景；二是框景；三是对景；四是漏景，形成别样丰富的趣味”这里运用分类别的说明方法，将窗在造景中的用途分为“借景、框景、对景、漏景”四类，使说明内容条理化，说明“窗”在园林造景方面的用途多，形成别样丰富的趣味；既全面展示其艺术价值，又使说明层次清晰，便于读者理解窗如何体现中国人的审美趣味。 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，任选一题作文。 成长的路上难免坎坷，但总有一些人给予我们温暖，给予我们力量，伴我们成长。人生的每一步路，都是成长的印记，烙下了我们不断前行的足迹。 （1）请以“成长路上，你给予我力量”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“ ，使我一路前行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 成长路上，你给予我力量 在人生的旅途中，每个人都会遇到各种各样的挑战和困难，我也不例外。然而，在这条充满坎坷的成长路上，总有一个人，像一盏明灯，照亮我前行的方向，给予我无尽的力量，那就是我的父亲。 记得小时候，我性格内向，不善言辞，总是害怕在人前表现自己。每当学校举办活动或者需要上台发言时，我总是紧张得手心冒汗，心里像揣着一只小兔子一样怦怦直跳。这时，父亲总是耐心地鼓励我：“孩子，别怕，你有自己的闪光点，只要你勇敢站出来，别人就能看到你的光芒。”在父亲的鼓励下，我鼓起勇气，一次次地尝试，慢慢地，我不再害怕在人前说话，甚至开始享受那种站在舞台上的感觉。 随着年龄的增长，我面临的挑战也越来越多。学业的压力、人际关系的处理、未来职业的选择……每一个问题都像一座大山压在我的肩上。每当我感到迷茫和无助时，父亲总是那个最坚实的后盾。他会陪我一起分析问题，找出解决的办法；他会用自己的经历告诉我，人生没有一帆风顺，只有经历过风雨，才能见到彩虹。 有一次，我在学习上遇到了巨大的挫折，成绩一落千丈，我几乎要放弃了。父亲却没有责怪我，而是紧紧地抱住我，说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。你要相信，你有能力克服一切困难，只要你愿意努力。”在父亲的鼓励下，我重新振作起来，制定了详细的学习计划，一步步地追赶上去。最终，我不仅恢复了原来的成绩，还超越了自己，取得了更好的成绩。 成长路上，父亲不仅给予我力量，更是我人生的导师。他教会了我如何面对困难，如何坚持自我，如何勇往直前。每当我遇到困难想要退缩时，我都会想起父亲那坚定的眼神和鼓励的话语，它们像一股无形的力量，推动着我不断前行。 如今，我已经长大成人，开始了自己的人生旅程。但我知道，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，父亲都会在我身边，给予我力量和支持。成长路上，有你相伴，我无所畏惧。 例文二： 梦想，使我一路前行 我曾在无数个夜晚辗转难眠，望着窗外那片被夜色笼罩的天空，心中满是对未来的迷茫与憧憬。那时的我，就像一艘在茫茫大海中漂泊的小船，没有方向，没有灯塔，不知何处才是彼岸。而梦想，宛如一道曙光，照亮了我前行的道路，给予我勇往直前的力量，使我一路前行。 小时候，当我第一次在电视上看到舞蹈演员那优美的舞姿，心中便种下了一颗梦想的种子——成为一名优秀的舞蹈家。我渴望有一天，自己也能站在华丽的舞台上，用肢体语言诉说着动人的故事，赢得观众们热烈的掌声和欢呼。 为了这个梦想，我踏上了艰辛的逐梦之旅。每周末，我都会早早地起床，奔赴舞蹈培训班。压腿、下腰、踢腿……每一个基本功的练习都伴随着酸痛和汗水。记得有一次练习下腰时，由于动作不到位，我重重地摔倒在地，腰部一阵剧痛袭来，泪水在眼眶中打转。那一刻，我心中闪过一丝放弃的念头，觉得这条路实在太苦太难。然而，当我想到舞台上那些光彩照人的身影，想到自己心中的梦想，我咬咬牙，重新站了起来。我告诉自己：“这点挫折算什么，只要心中有梦想，就一定能坚持下去。” 随着年龄的增长，学业的压力也越来越大。舞蹈练习的时间被大幅压缩，有时甚至要在深夜完成作业后，才能抽出一点时间来练习。有一次，为了准备一场重要的比赛，我白天上课，晚上熬夜排练，整个人疲惫不堪。比赛前几天，我的身体终于不堪重负，发起了高烧。妈妈心疼地劝我放弃比赛，但我坚决不同意。我深知，这次比赛对我来说是一次难得的机会，是检验我努力成果的时刻。在比赛那天，我强撑着虚弱的身体，在舞台上尽情地舞动。尽管最终没有获得理想的名次，但我没有后悔，因为我为自己的梦想努力过、拼搏过。 在追逐梦想的道路上，我也收获了许多宝贵的东西。我学会了坚持，懂得了只有付出汗水和努力，才能离梦想更近一步；我学会了面对挫折，明白了挫折是成长的垫脚石，只要勇敢地跨越，就能迎来成功的曙光；我还收获了友谊，和一群志同道合的小伙伴们一起为梦想奋斗，相互鼓励、相互支持，让我感受到了温暖和力量。 如今，我依然在逐梦的道路上前行。虽然未来充满了未知和挑战，但我不再害怕，因为我知道，梦想就在前方，它会一直指引着我，使我一路前行，永不放弃。 【解析】（1）本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“成长路上，你给予我力量”明确指出了文章的主题和核心内容。首先，“成长路上”限定了文章的时间背景和空间范围，即关注于个人的成长过程，这是一个充满变化、挑战与收获的阶段。其次，“你给予我力量”是文章的情感基调和核心表达，这里的“你”可以是具体的人，如父母、老师、朋友，也可以是抽象的概念或事物，如书籍、音乐、梦想等。力量则是指在自己成长过程中起到的积极推动作用，可以是精神上的鼓舞、情感上的支持或是实际上的帮助。因此，本文的立意应围绕在成长过程中，某一人或物如何给予自己力量，促使自己不断前行，展现成长中的感恩与坚韧。 第二，选材构思。在选材上，可以从自己的成长经历中汲取灵感，寻找那些在自己成长道路上给予过重要帮助和支持的人或物。例如，可以写父母在自己遇到挫折时的鼓励与陪伴，让自己学会了坚持与勇敢；可以写老师在自己迷茫时的指引与教诲，让自己找到了前进的方向；也可以写一本好书在自己心灵荒芜时给予的慰藉与启迪，让自己重拾信心与希望。在构思上，可以采用顺叙或倒叙的方式展开叙述。开头部分可以简述自己的成长背景或引出主题，中间部分详细描绘“你”如何给予自己力量的具体过程，包括发生的事件、自己的感受变化等，结尾部分则总结全文，升华主题，表达自己对“你”的感激之情以及这份力量对自己成长的重要意义。通过生动的细节描写和情感渲染，使文章更加真实感人。 （2）本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“使我一路前行”要求我们根据自己的成长经历，填写一个对自己成长有重要影响的人、事、物或精神品质。题目的核心在于“一路前行”，象征在成长的漫长进程中持续奋进，克服困难，不断蜕变。横线处可填的内容极为关键，它是前行的动力源泉，既可以是具体的人，像老师、朋友、家人；也能是抽象的事物，例如梦想、信念、坚持等。在写作时，要紧扣所填内容，通过具体事例展现它如何在困境中为“我”提供支撑，助力“我”突破障碍、获得成长，突出其对人生道路的关键引领作用，表达对其的感激与敬意，传递积极向上的人生态度 。 第二，选材构思。在选材上，可以从自己的成长历程中挖掘素材。比如，可以选择“母爱”作为填写内容，通过记叙母亲在自己成长过程中的无私奉献和默默支持，展现母爱如何使自己一路前行；也可以选择“梦想”作为主题，讲述自己为了追求梦想，不断克服困难、挑战自我的过程。在构思上，可以采用时间顺序，按照事情发展的先后顺序来叙述，使文章条理清晰。同时，要注重细节描写，通过生动的场景和人物刻画，让读者能够身临其境地感受自己的成长历程。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语 文 考生须知： 1. 本试卷共五道大题，25 道小题，满分 100分。考试时间 150 分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6. 测试范围：统编版八上1-6单元。 一、基础·运用（共13分） 某班级以“我身边的文化遗产”为主题设计宣传展板，下面是同学们准备的资料，请你帮助修改完善。 1.请你用正楷字书写“我身边的文化遗产”这八个字作为本次活动的主题。（1分） 第一板块：文化遗产的价值 在几千年的历史进程中，中华民族创造了弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产延续着我们的文化血脉。长城，雄跨两千年时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国情怀；长江，从重峦（叠/迭）嶂的巴山蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀；遍布全国的红色资源，展现着我们党红色血脉蓬勃生长的光辉历程……这些文化遗产，是我们中国人独特精神世界的写照，是中华文明的精神标识。 2．文段中加点字的读音和横线处应选填的汉字，全都正确的一项是（   ）（2分） A．血xuè    重峦迭嶂    滋养    相处chù B．血xuě    重峦叠嶂    滋润    相处chù C．血xuè    重峦叠嶂    滋养    相处chǔ D．血xuě    重峦迭嶂    滋润    相处chǔ 3．文段中【甲】【乙】两处依次填入标点符号，正确的一项是（   ）（2分） A．【甲】， 【乙】， B．【甲】， 【乙】、 C．【甲】；  【乙】， D．【甲】；  【乙】、 第二板块：古崖居 有“中华第一迷宫”之称的古崖居，是延庆著名的文化遗产之一。寻古探奇，沿山径拾级而上至山顶，便可见陡峭的岩壁上遍布着人工开凿的洞窟石室。这些石室结构复杂，其中有单间，有套间，还有上下相通的复式跃层。并且洞窟内有门、窗、灯台、火炕、烟道、石灶、马槽、居室、储藏室、马厩、议事厅等等，功能一应俱全。全部石室圆则圆，方则方，均合乎美学规矩，表现出一种原始的审美情趣。“官堂子”是众多石室的代表，位于中间山梁处，类似古代的宫殿，不仅高大宽敞，采光条件极好，而且雕刻精细。______。 古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古代建筑的辉煌成就。 4．在文中横线上填入的内容，顺序恰当的一项是（   ）（2分） ①两侧对称开凿2个有炕的小居室 ②4柱中间是一宽大的佛龛 ③中间一张宽大的石床，内有石桌石凳。估计这座石室为首领的住所 ④石室内有4根石柱支撑洞顶 A．①③④② B．④②①③ C．④②③① D．③①④② 5．文中画波浪线的句子，有两处表达欠妥，请你进行修改。（2分） 第三板块：故宫 中国的世界文化遗产——故宫，不仅是一座宏伟壮观的建筑群落，更是中华民族悠久历史与灿烂文化的缩影。它坐落在北京的中心地带，占地约72万平方米，拥有70多座大小宫殿，是中国古代建筑艺术的杰出代表。整个故宫的设计布局充分体现了因地制宜的原则，根据地形地貌巧妙地规划出宫殿、园林等不同功能区域，既满足了实用性又极具观赏价值。 故宫中的许多艺术品堪称妙手偶得之作，无论是精美的雕刻还是细腻的绘画，都展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求。故宫内还收藏着大量珍贵文物，它们见证了中国古代文明的发展进程，并成为连接过去与未来的桥梁。每天来这里参观学习的人摩肩接踵。 故宫让人流连忘返，也让我们明白——文化遗产经过历史沧桑巨变而流传下来，具有不可再生性和不可替代性。为此，我们发出倡议： 6．文段中的成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．因地制宜 B．妙手偶得 C．摩肩接踵 D．流连忘返 7．请用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内容。（2分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．小北与小京围绕“跨越时代，你想与谁相遇”的话题展开讨论，请你补全对话。 小北：如果时光倒流，我想遇见白居易，去感受他笔下“几处早莺争暖树，① ”的初春勃勃生机；我想遇见陶渊明，他“采菊东篱下，② ”的那份悠闲与恬静让我向往不已。 小京：我想遇见孟子，去感受他逆境中“故天将降大任于是人也，③ ，劳其筋骨”的坚定信念；我想穿越到宋朝，去抱一抱发出“④ ，风休住，蓬舟吹取三山去”呐喊的李清照。 （二）（共5分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9．下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ）（2分） A．《春望》首联中“破”字写出国都沦陷的残败景象，“深”字写出了杂草遍地、林木苍苍、荒无人迹的景象，令人满目凄然。 B．《春望》颈联中用“连三月”写战争持久，用“抵万金”形容家书珍贵，表现出诗人对妻子儿女的思念之情。 C．《雁门太守行》中“角声满天”表现战争的规模，“凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这是从正面描写战争的惨烈。 D．“半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。 10．请任选角度，分别赏析两首诗中的画线句，说说画线诗句是如何抒发家国情怀的。（从手法、炼字、押韵等角度谈皆可）（3分） （三）（共8分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’A以顺为正者，妾妇之道也。B居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子译注》） 11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ）（2分） A．往之汝家    寡助之至    持之以恒 B．丈夫之冠也    张冠李戴    勇冠三军 C．是焉得为大丈夫乎    无垄断焉    心不在焉 D．得志    得道多助    旗开得胜 12．下列对文中画线语句的翻译和理解，有误的一项是（   ）（3分） A．以顺为正者，妾妇之道也。 翻译：以顺从为常法，是妇女遵循的规则。 理解：这里孟子用妾妇来类比君子，认为大丈夫应该能够使妻子顺服听从。 B．居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 翻译：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。 理解：这里的“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”。孟子认为大丈夫首先要做到讲仁德、守礼法、做事合乎道义。 13．根据选文及下面两则材料，补全后面语段中横线上的内容。（3分） 【材料一】 范文正公①轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣②一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁③逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 （王辟之《渑水燕谈录》） 【材料二】 同敞④有文武材，意气慷慨。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜⑤端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。 （选自《明史·张居正传》，有删改） 注：①[范文正公]范仲淹。②[缣]细绢。③[殁]死亡。④[同敞]张居正的曾孙。⑤[式耜（sì）]即瞿式耜，和张同敞同为抗清臣。 从《富贵不能淫》中我们了解了孟子对于“大丈夫”的看法。根据孟子的观点，材料一中的范仲淹是大丈夫，因为他① 的行为，体现其具有② ；材料二中的同敞是大丈夫，因为他面对死亡“③ ”，做到了不屈服于威武。这些人是真正的大丈夫，是中华民族的脊梁。 三、名著阅读（共5分） 14．“信仰的力量”是《红岩》与《红星照耀中国》共同的精神内核，两部作品中的人物均以坚定信仰支撑行动，展现出超越困境的强大意志。请从两部名著中选择一个人物，完成探究。 读书任务卡 要求：①结合人物的具体事迹，分析人物的信仰如何体现；②联系当下生活实际（如学习困境、集体协作等场景），谈谈你从这个人物身上获得的精神启示与成长感悟。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下列材料，按要求完成下面小题。 【材料一】 ①著名主持人撒贝宁曾说“如果你一天到晚拿着手机，刷着微博，坐在家里，宅着看电视，天天上着网，做着那些80岁以后都能干的事，你要青春干什么呢？”这句话的确戳到了当代青年人的痛点。 ②长篇小说《美丽新世界》中，赫胥黎担心的是，人们被淹没在信息和无聊琐事的汪洋大海，他们不愿读书，甘愿享受充斥着感官刺激和欲望的庸俗文化。赫胥黎式的担忧现在真切地发生在我们身边。许多当代互联网企业的产品经理正在费尽心思地想着如何让用户上瘾，过度娱乐占用我们的大量时间，占据我们的大脑，让我们停止思考。毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西。 【材料二】 2023年青少年上网目的调查图表 【材料三】 ①国学大家林语堂曾说：“要真正了解一个人，只要看他怎样利用余暇时光就可以了。” ②而我们身边许多的人，闲暇时刻乃至工作时间，无时无刻不在刷抖音快手、看明星八卦……一部霸屏的热播剧刚结束，一款网络游戏又迅速蹿红，流量小生小花的恩恩怨怨才结束，抖音里的网红已经成为新的流量小主，要是记忆力不错，你一定还记得这几年一桩桩娱乐八卦大事记。 ③统计数据表明，我们平均每天花在娱乐App上的时间为4小时。要知道，按照每条讯息200个字，每天阅读30条讯息来计算，一个月的我们阅读量能达到18万字，而《道德经》全文才5000多字，红楼梦也不过70多万字。 【材料四】 随着社会的发展和娱乐的推动，新的媒介必然以势不可挡的趋势融入大众生活，完全限制大众对媒介的使用是不现实的，娱乐是人的本能，一旦人们接受了新媒介的欢愉，是不会轻易让其离开的，这种无功利的精神愉悦是人类所必需的。而保持对艺术的真诚态度，是艺术工作者的责任所在，也是避免落入过度娱乐的疑虑中的清醒认识。有关部门发布的《网络视听节目内容审核通则》，规定网台一致的审核标准，这意味着互联网时代下的艺术创作同样需要有标准规范，一味地剑走偏锋，求新、求怪，博人眼球注定是无法长久的。最后，公众要尽力提高自己的媒介素养，培养健康的审美力。提升公众媒介素养是互联网时代下应对“娱乐至死”的有效方法。 15．对以上四则材料的内容理解分析正确的一项是（   ）（2分） A．娱乐占用我们的大量时间，占据我们的大脑，让我们停止思考，必须禁止。 B．数据显示青少年上网的主要目的是娱乐，借助互联网进行学习的不多。 C．我们每天花在娱乐App上的时间超过4小时，如用在读书上，阅读量会激增。 D．只有废除抖音等新的媒介，才能把人们从过度娱乐中解救出来。 16．依据【材料四】的内容概括写出应对“过度娱乐”策略。（2分） 17．小明是初二的孩子，平时在娱乐上花的时间比较多。请根据材料的相关内容补全对话。 小明：你们不能不让我娱乐，因为 。 母亲：我和你爸不是不让你娱乐，而是不能让你 。 小明：那我在闲暇时间能做什么？ 父亲：这个时段的确应该好好规划，你可以 。 （二）（共11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 桥头阿公① 琦君 ①幼年时，常看见妈妈微微皱起眉头，自言自语，好像有什么疑难问题的样子，我就会喊：“妈妈，您别发愁，我去请桥头阿公来商量。”妈妈就会高兴地说：“对啊，你快去请桥头阿公来！” ②桥头阿公是我们全村敬重的老爷爷，他住在一条竹桥那头的小镇上，大家都尊称他“桥头阿公”。 ③那时他60多岁，走路飞快。手捏旱烟管，烟丝袋挂在腰带上荡来荡去。他来我家总是和外公各人一把竹椅子，在厨房外的走廊里，说古道今。两位老人性格不同，外公一团和气，喜欢讲笑话逗人乐。桥头阿公却有点严肃，不苟言笑。他有个外号叫“单句讲”，意思是一句话吩咐出来，就令出如山，绝无更改。他是地方上的权威“审判官”，人人都敬畏他，有什么疑难纠纷，都要请他做裁决。他一声不响地先听大家说，抽完一筒旱烟，在石板地上敲着烟灰，才开口说话。再复杂的纠纷，他三言两语就给判定了，大家都心服口服。 ④爸爸从北京回来，就恭恭敬敬地去给桥头阿公请安，接他到家里来吃丰富的午餐。爸爸敬他一支加利克香烟，他摇摇头说：“我不抽洋烟，乡下的烟丝才是去火气的。”爸爸给他斟一杯白兰地，说这是多年陈酒。他有点生气地说：“喝什么白兰地？自己家酿的陈年老酒多香呀！”爸爸只好唯唯听命。我坐在旁边，看到神气的爸爸也得听桥头阿公的训，心里好高兴。妈妈站在一边，笑眯眯地看着。 ⑤我的外公慈眉善目，笑口常开，可是“单句讲”的桥头阿公，却很少有笑容，我见了他也有点害怕。但当我用心写字读书的时候，他也会走来摸摸我的头，从口袋里掏出一枚银角子给我说：“存起来。”也是“单句讲”。我捏着那枚暖烘烘的银角子，仰脸望着桥头阿公，顿时觉得他也慈眉善目起来了。 ⑥我渐渐长大以后，也渐渐懂得为什么桥头阿公这样受人敬重——实在是由于他温而厉的性格、正直不阿的做人原则。他为乡人排难解纷的智慧与魄力，令人由衷钦佩。难怪像我爸爸那样一个曾经叱咤风云、当过师长的人，都那么敬畏他呢！这使我记起两件事来。 ⑦有一次爸爸忽然兴致起来了，命我捧着钓饵、提了水桶，跟他去门前河边钓鱼。他把大把的钓饵撒下去，然后垂下钓线，一下子就钓起一条活蹦乱跳的鱼来，放进水桶里。我看鱼在水桶里惊慌的样子，心里有点不忍，就求爸爸说：“爸爸，我们把鱼放了好不好？”爸爸生气地说：“特地钓的鱼，为什么要放掉？”我就不敢做声了。 ⑧这条河是没有人敢大把地撒钓饵的，乡人看见师长在钓鱼，只站着看一下就走了。正巧桥头阿公走过，立刻命令道：“把鱼放回河里去，活生生的鱼，为什么要把它钓上来？这条河要保持清洁，不能撒钓饵的。”我觉得好奇怪，怎么“单句讲”的桥头阿公竟然会一口气说了那么多话？他一定很生气吧。爸爸被训得没有了兴致，只好带我提了水桶回家了。过了好一会，爸爸用低沉的声音说：“桥头阿公的话是有道理的。河里的水，是供全村的人饮用的，应当保持清洁才对。” ⑨如今想想，桥头阿公在那个时候就已经有环保意识了。而爸爸的勇于认错，也给我留下深刻印象。 ⑩又有一回，桥头阿公看见我在竹桥上来回跳着玩，他说：“这条竹桥是两岸的通道，你在上面跳来跳去，不是挡住来往行人吗？”吓得我赶紧下来了。他却又说：“你爱走桥，我带你去踩后山溪那条碇步。来回踩几次，胆子就大了，脚步也稳了。”我只好战战兢兢地被他牵着手去踩碇步。 ⑪所谓的“碇步”，就是在急流的溪水上，排着大小高低不太平均的石块。乡下人往山里挑担子下来，不愿绕路去走那条摇摇晃晃的竹桥，都走这条碇步，很快就可到镇上了。他们穿着草鞋，踩碇步健步如飞。而我一跨上那斜斜的石块，腿就发软。桥头阿公说：“这才是真正走桥，一步步跨过去，眼向前看，心不要慌，脚步就稳了。”我只好紧紧抓着他的手臂，一步步跨过去，心里虽然害怕，却也走完了一条碇步，胆子马上壮了不少。我放开桥头阿公的手臂，自己再试走一遍，心不那么跳了，脚步也稳多了。 ⑫我回来得意地告诉妈妈说：“妈妈，我会踩碇步了，是桥头阿公带我踩的。”母亲高兴地说：“是应当多练练胆子的。做一个人，一生一世不知要走多少条桥。过一条桥就到一个新的地方，多开心呀！你要牢牢记住桥头阿公是怎样教你踩碇步的，碇步比桥难走多了。” ⑬到今天，我仍记得桥头阿公那只扶着我的稳健手臂，和带我踩碇步的高兴神情。他教了我许许多多道理，他并不是严肃的“单句讲”，而是一位跟外公一样慈爱的爷爷。 【注释】①选自《琦君散文选》，有改动。 18．小语根据文中记叙的事件制作了思维导图，请帮他把空白处补充完整。（2分） 19．下列对文本的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分） A．因为桥头阿公有为乡人排难解纷的智慧和正直不阿的做人原则，所以人人都敬重他。 B．写爸爸拒绝“我”放鱼的请求，看似多余，实则侧面表现出爸爸对桥头阿公的敬畏。 C．“我回来得意地告诉妈妈”一句中，“得意”写出“我”学会走碇步后高兴的神态。 D．文章开头和结尾都写了“我”与妈妈的对话，首尾呼应，体现桥头阿公坚强的性格。 20．比较下面的原稿和改定稿，联系上下文，谈谈修改后好在哪里。（3分） 原稿 改定稿 我觉得奇怪，怎么“单句讲”的桥头阿公会一口气说了那么多话？他很生气吧。 我觉得好奇怪，怎么“单句讲”的桥头阿公竟然会一口气说了那么多话？他一定很生气吧。 21．请结合全文，理解下面这句话的含义并分析其作用。（4分） 他教了我许许多多道理，他并不是严肃的“单句讲”，而是一位跟外公一样慈爱的爷爷。 （三）（共7分） 阅读下面的文字，完成问题。 窗，中国园林的眼睛 张玉梅 ①春和景明，绿荫满窗，透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。 ②诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎”。李渔推窗之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。 ③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出以下几种用途：一是借景；二是框景；三是对景；四是漏景，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 ④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。 ⑤中国古代及近代的花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式，“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背绵、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。 ⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林。”中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。 ⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。 ⑧小窗中藏有世界的大观。 22．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．选文的说明对象是中国园林的窗，说明结构是总分总，说明顺序是逻辑顺序。 B．选文第⑦段画线句引用卞之琳《断章》中的诗句，一方面说明了“窗成就了每个人的风景”的特点，另一方面还体现了文章说明语言生动形象的特点，使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性。 C．中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工，而“窗”是二者最重要的组成部分。 D．选文第⑧段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点词语形成鲜明对比，既体现了“由小见大”的哲学思想，又给读者留下了深刻印象。 23．选文第②段“园林至精至微处往往体现在窗的安排上”，句中加点词语“往往”能否删除？为什么？（3分） 24．选文第③段画线句运用了什么说明方法？说说其作用。（2分） 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，任选一题作文。 成长的路上难免坎坷，但总有一些人给予我们温暖，给予我们力量，伴我们成长。人生的每一步路，都是成长的印记，烙下了我们不断前行的足迹。 （1）请以“成长路上，你给予我力量”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“ ，使我一路前行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语 文 考生须知： 1. 本试卷共五道大题，25 道小题，满分 100分。考试时间 150 分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6. 测试范围：统编版八上1-6单元。 一、基础·运用（共13分） 某班级以“我身边的文化遗产”为主题设计宣传展板，下面是同学们准备的资料，请你帮助修改完善。 1.请你用正楷字书写“我身边的文化遗产”这八个字作为本次活动的主题。（1分） 第一板块：文化遗产的价值 在几千年的历史进程中，中华民族创造了弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产延续着我们的文化血脉。长城，雄跨两千年时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国情怀；长江，从重峦（叠/迭）嶂的巴山蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀；遍布全国的红色资源，展现着我们党红色血脉蓬勃生长的光辉历程……这些文化遗产，是我们中国人独特精神世界的写照，是中华文明的精神标识。 2．文段中加点字的读音和横线处应选填的汉字，全都正确的一项是（   ）（2分） A．血xuè    重峦迭嶂    滋养    相处chù B．血xuě    重峦叠嶂    滋润    相处chù C．血xuè    重峦叠嶂    滋养    相处chǔ D．血xuě    重峦迭嶂    滋润    相处chǔ 3．文段中【甲】【乙】两处依次填入标点符号，正确的一项是（   ）（2分） A．【甲】， 【乙】， B．【甲】， 【乙】、 C．【甲】；  【乙】， D．【甲】；  【乙】、 第二板块：古崖居 有“中华第一迷宫”之称的古崖居，是延庆著名的文化遗产之一。寻古探奇，沿山径拾级而上至山顶，便可见陡峭的岩壁上遍布着人工开凿的洞窟石室。这些石室结构复杂，其中有单间，有套间，还有上下相通的复式跃层。并且洞窟内有门、窗、灯台、火炕、烟道、石灶、马槽、居室、储藏室、马厩、议事厅等等，功能一应俱全。全部石室圆则圆，方则方，均合乎美学规矩，表现出一种原始的审美情趣。“官堂子”是众多石室的代表，位于中间山梁处，类似古代的宫殿，不仅高大宽敞，采光条件极好，而且雕刻精细。______。 古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古代建筑的辉煌成就。 4．在文中横线上填入的内容，顺序恰当的一项是（   ）（2分） ①两侧对称开凿2个有炕的小居室 ②4柱中间是一宽大的佛龛 ③中间一张宽大的石床，内有石桌石凳。估计这座石室为首领的住所 ④石室内有4根石柱支撑洞顶 A．①③④② B．④②①③ C．④②③① D．③①④② 5．文中画波浪线的句子，有两处表达欠妥，请你进行修改。（2分） 第三板块：故宫 中国的世界文化遗产——故宫，不仅是一座宏伟壮观的建筑群落，更是中华民族悠久历史与灿烂文化的缩影。它坐落在北京的中心地带，占地约72万平方米，拥有70多座大小宫殿，是中国古代建筑艺术的杰出代表。整个故宫的设计布局充分体现了因地制宜的原则，根据地形地貌巧妙地规划出宫殿、园林等不同功能区域，既满足了实用性又极具观赏价值。 故宫中的许多艺术品堪称妙手偶得之作，无论是精美的雕刻还是细腻的绘画，都展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求。故宫内还收藏着大量珍贵文物，它们见证了中国古代文明的发展进程，并成为连接过去与未来的桥梁。每天来这里参观学习的人摩肩接踵。 故宫让人流连忘返，也让我们明白——文化遗产经过历史沧桑巨变而流传下来，具有不可再生性和不可替代性。为此，我们发出倡议： 6．文段中的成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．因地制宜 B．妙手偶得 C．摩肩接踵 D．流连忘返 7．请用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内容。（2分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．小北与小京围绕“跨越时代，你想与谁相遇”的话题展开讨论，请你补全对话。 小北：如果时光倒流，我想遇见白居易，去感受他笔下“几处早莺争暖树，① ”的初春勃勃生机；我想遇见陶渊明，他“采菊东篱下，② ”的那份悠闲与恬静让我向往不已。 小京：我想遇见孟子，去感受他逆境中“故天将降大任于是人也，③ ，劳其筋骨”的坚定信念；我想穿越到宋朝，去抱一抱发出“④ ，风休住，蓬舟吹取三山去”呐喊的李清照。 （二）（共5分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9．下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ）（2分） A．《春望》首联中“破”字写出国都沦陷的残败景象，“深”字写出了杂草遍地、林木苍苍、荒无人迹的景象，令人满目凄然。 B．《春望》颈联中用“连三月”写战争持久，用“抵万金”形容家书珍贵，表现出诗人对妻子儿女的思念之情。 C．《雁门太守行》中“角声满天”表现战争的规模，“凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这是从正面描写战争的惨烈。 D．“半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。 10．请任选角度，分别赏析两首诗中的画线句，说说画线诗句是如何抒发家国情怀的。（从手法、炼字、押韵等角度谈皆可）（3分） （三）（共8分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’A以顺为正者，妾妇之道也。B居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子译注》） 11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ）（2分） A．往之汝家    寡助之至    持之以恒 B．丈夫之冠也    张冠李戴    勇冠三军 C．是焉得为大丈夫乎    无垄断焉    心不在焉 D．得志    得道多助    旗开得胜 12．下列对文中画线语句的翻译和理解，有误的一项是（   ）（3分） A．以顺为正者，妾妇之道也。 翻译：以顺从为常法，是妇女遵循的规则。 理解：这里孟子用妾妇来类比君子，认为大丈夫应该能够使妻子顺服听从。 B．居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 翻译：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。 理解：这里的“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”。孟子认为大丈夫首先要做到讲仁德、守礼法、做事合乎道义。 13．根据选文及下面两则材料，补全后面语段中横线上的内容。（3分） 【材料一】 范文正公①轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣②一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁③逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 （王辟之《渑水燕谈录》） 【材料二】 同敞④有文武材，意气慷慨。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜⑤端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。 （选自《明史·张居正传》，有删改） 注：①[范文正公]范仲淹。②[缣]细绢。③[殁]死亡。④[同敞]张居正的曾孙。⑤[式耜（sì）]即瞿式耜，和张同敞同为抗清臣。 从《富贵不能淫》中我们了解了孟子对于“大丈夫”的看法。根据孟子的观点，材料一中的范仲淹是大丈夫，因为他① 的行为，体现其具有② ；材料二中的同敞是大丈夫，因为他面对死亡“③ ”，做到了不屈服于威武。这些人是真正的大丈夫，是中华民族的脊梁。 三、名著阅读（共5分） 14．“信仰的力量”是《红岩》与《红星照耀中国》共同的精神内核，两部作品中的人物均以坚定信仰支撑行动，展现出超越困境的强大意志。请从两部名著中选择一个人物，完成探究。 读书任务卡 要求：①结合人物的具体事迹，分析人物的信仰如何体现；②联系当下生活实际（如学习困境、集体协作等场景），谈谈你从这个人物身上获得的精神启示与成长感悟。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下列材料，按要求完成下面小题。 【材料一】 ①著名主持人撒贝宁曾说“如果你一天到晚拿着手机，刷着微博，坐在家里，宅着看电视，天天上着网，做着那些80岁以后都能干的事，你要青春干什么呢？”这句话的确戳到了当代青年人的痛点。 ②长篇小说《美丽新世界》中，赫胥黎担心的是，人们被淹没在信息和无聊琐事的汪洋大海，他们不愿读书，甘愿享受充斥着感官刺激和欲望的庸俗文化。赫胥黎式的担忧现在真切地发生在我们身边。许多当代互联网企业的产品经理正在费尽心思地想着如何让用户上瘾，过度娱乐占用我们的大量时间，占据我们的大脑，让我们停止思考。毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西。 【材料二】 2023年青少年上网目的调查图表 【材料三】 ①国学大家林语堂曾说：“要真正了解一个人，只要看他怎样利用余暇时光就可以了。” ②而我们身边许多的人，闲暇时刻乃至工作时间，无时无刻不在刷抖音快手、看明星八卦……一部霸屏的热播剧刚结束，一款网络游戏又迅速蹿红，流量小生小花的恩恩怨怨才结束，抖音里的网红已经成为新的流量小主，要是记忆力不错，你一定还记得这几年一桩桩娱乐八卦大事记。 ③统计数据表明，我们平均每天花在娱乐App上的时间为4小时。要知道，按照每条讯息200个字，每天阅读30条讯息来计算，一个月的我们阅读量能达到18万字，而《道德经》全文才5000多字，红楼梦也不过70多万字。 【材料四】 随着社会的发展和娱乐的推动，新的媒介必然以势不可挡的趋势融入大众生活，完全限制大众对媒介的使用是不现实的，娱乐是人的本能，一旦人们接受了新媒介的欢愉，是不会轻易让其离开的，这种无功利的精神愉悦是人类所必需的。而保持对艺术的真诚态度，是艺术工作者的责任所在，也是避免落入过度娱乐的疑虑中的清醒认识。有关部门发布的《网络视听节目内容审核通则》，规定网台一致的审核标准，这意味着互联网时代下的艺术创作同样需要有标准规范，一味地剑走偏锋，求新、求怪，博人眼球注定是无法长久的。最后，公众要尽力提高自己的媒介素养，培养健康的审美力。提升公众媒介素养是互联网时代下应对“娱乐至死”的有效方法。 15．对以上四则材料的内容理解分析正确的一项是（   ）（2分） A．娱乐占用我们的大量时间，占据我们的大脑，让我们停止思考，必须禁止。 B．数据显示青少年上网的主要目的是娱乐，借助互联网进行学习的不多。 C．我们每天花在娱乐App上的时间超过4小时，如用在读书上，阅读量会激增。 D．只有废除抖音等新的媒介，才能把人们从过度娱乐中解救出来。 16．依据【材料四】的内容概括写出应对“过度娱乐”策略。（2分） 17．小明是初二的孩子，平时在娱乐上花的时间比较多。请根据材料的相关内容补全对话。 小明：你们不能不让我娱乐，因为 。 母亲：我和你爸不是不让你娱乐，而是不能让你 。 小明：那我在闲暇时间能做什么？ 父亲：这个时段的确应该好好规划，你可以 。 （二）（共11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 桥头阿公① 琦君 ①幼年时，常看见妈妈微微皱起眉头，自言自语，好像有什么疑难问题的样子，我就会喊：“妈妈，您别发愁，我去请桥头阿公来商量。”妈妈就会高兴地说：“对啊，你快去请桥头阿公来！” ②桥头阿公是我们全村敬重的老爷爷，他住在一条竹桥那头的小镇上，大家都尊称他“桥头阿公”。 ③那时他60多岁，走路飞快。手捏旱烟管，烟丝袋挂在腰带上荡来荡去。他来我家总是和外公各人一把竹椅子，在厨房外的走廊里，说古道今。两位老人性格不同，外公一团和气，喜欢讲笑话逗人乐。桥头阿公却有点严肃，不苟言笑。他有个外号叫“单句讲”，意思是一句话吩咐出来，就令出如山，绝无更改。他是地方上的权威“审判官”，人人都敬畏他，有什么疑难纠纷，都要请他做裁决。他一声不响地先听大家说，抽完一筒旱烟，在石板地上敲着烟灰，才开口说话。再复杂的纠纷，他三言两语就给判定了，大家都心服口服。 ④爸爸从北京回来，就恭恭敬敬地去给桥头阿公请安，接他到家里来吃丰富的午餐。爸爸敬他一支加利克香烟，他摇摇头说：“我不抽洋烟，乡下的烟丝才是去火气的。”爸爸给他斟一杯白兰地，说这是多年陈酒。他有点生气地说：“喝什么白兰地？自己家酿的陈年老酒多香呀！”爸爸只好唯唯听命。我坐在旁边，看到神气的爸爸也得听桥头阿公的训，心里好高兴。妈妈站在一边，笑眯眯地看着。 ⑤我的外公慈眉善目，笑口常开，可是“单句讲”的桥头阿公，却很少有笑容，我见了他也有点害怕。但当我用心写字读书的时候，他也会走来摸摸我的头，从口袋里掏出一枚银角子给我说：“存起来。”也是“单句讲”。我捏着那枚暖烘烘的银角子，仰脸望着桥头阿公，顿时觉得他也慈眉善目起来了。 ⑥我渐渐长大以后，也渐渐懂得为什么桥头阿公这样受人敬重——实在是由于他温而厉的性格、正直不阿的做人原则。他为乡人排难解纷的智慧与魄力，令人由衷钦佩。难怪像我爸爸那样一个曾经叱咤风云、当过师长的人，都那么敬畏他呢！这使我记起两件事来。 ⑦有一次爸爸忽然兴致起来了，命我捧着钓饵、提了水桶，跟他去门前河边钓鱼。他把大把的钓饵撒下去，然后垂下钓线，一下子就钓起一条活蹦乱跳的鱼来，放进水桶里。我看鱼在水桶里惊慌的样子，心里有点不忍，就求爸爸说：“爸爸，我们把鱼放了好不好？”爸爸生气地说：“特地钓的鱼，为什么要放掉？”我就不敢做声了。 ⑧这条河是没有人敢大把地撒钓饵的，乡人看见师长在钓鱼，只站着看一下就走了。正巧桥头阿公走过，立刻命令道：“把鱼放回河里去，活生生的鱼，为什么要把它钓上来？这条河要保持清洁，不能撒钓饵的。”我觉得好奇怪，怎么“单句讲”的桥头阿公竟然会一口气说了那么多话？他一定很生气吧。爸爸被训得没有了兴致，只好带我提了水桶回家了。过了好一会，爸爸用低沉的声音说：“桥头阿公的话是有道理的。河里的水，是供全村的人饮用的，应当保持清洁才对。” ⑨如今想想，桥头阿公在那个时候就已经有环保意识了。而爸爸的勇于认错，也给我留下深刻印象。 ⑩又有一回，桥头阿公看见我在竹桥上来回跳着玩，他说：“这条竹桥是两岸的通道，你在上面跳来跳去，不是挡住来往行人吗？”吓得我赶紧下来了。他却又说：“你爱走桥，我带你去踩后山溪那条碇步。来回踩几次，胆子就大了，脚步也稳了。”我只好战战兢兢地被他牵着手去踩碇步。 ⑪所谓的“碇步”，就是在急流的溪水上，排着大小高低不太平均的石块。乡下人往山里挑担子下来，不愿绕路去走那条摇摇晃晃的竹桥，都走这条碇步，很快就可到镇上了。他们穿着草鞋，踩碇步健步如飞。而我一跨上那斜斜的石块，腿就发软。桥头阿公说：“这才是真正走桥，一步步跨过去，眼向前看，心不要慌，脚步就稳了。”我只好紧紧抓着他的手臂，一步步跨过去，心里虽然害怕，却也走完了一条碇步，胆子马上壮了不少。我放开桥头阿公的手臂，自己再试走一遍，心不那么跳了，脚步也稳多了。 ⑫我回来得意地告诉妈妈说：“妈妈，我会踩碇步了，是桥头阿公带我踩的。”母亲高兴地说：“是应当多练练胆子的。做一个人，一生一世不知要走多少条桥。过一条桥就到一个新的地方，多开心呀！你要牢牢记住桥头阿公是怎样教你踩碇步的，碇步比桥难走多了。” ⑬到今天，我仍记得桥头阿公那只扶着我的稳健手臂，和带我踩碇步的高兴神情。他教了我许许多多道理，他并不是严肃的“单句讲”，而是一位跟外公一样慈爱的爷爷。 【注释】①选自《琦君散文选》，有改动。 18．小语根据文中记叙的事件制作了思维导图，请帮他把空白处补充完整。（2分） 19．下列对文本的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分） A．因为桥头阿公有为乡人排难解纷的智慧和正直不阿的做人原则，所以人人都敬重他。 B．写爸爸拒绝“我”放鱼的请求，看似多余，实则侧面表现出爸爸对桥头阿公的敬畏。 C．“我回来得意地告诉妈妈”一句中，“得意”写出“我”学会走碇步后高兴的神态。 D．文章开头和结尾都写了“我”与妈妈的对话，首尾呼应，体现桥头阿公坚强的性格。 20．比较下面的原稿和改定稿，联系上下文，谈谈修改后好在哪里。（3分） 原稿 改定稿 我觉得奇怪，怎么“单句讲”的桥头阿公会一口气说了那么多话？他很生气吧。 我觉得好奇怪，怎么“单句讲”的桥头阿公竟然会一口气说了那么多话？他一定很生气吧。 21．请结合全文，理解下面这句话的含义并分析其作用。（4分） 他教了我许许多多道理，他并不是严肃的“单句讲”，而是一位跟外公一样慈爱的爷爷。 （三）（共7分） 阅读下面的文字，完成问题。 窗，中国园林的眼睛 张玉梅 ①春和景明，绿荫满窗，透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。 ②诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎”。李渔推窗之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。 ③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出以下几种用途：一是借景；二是框景；三是对景；四是漏景，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 ④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。 ⑤中国古代及近代的花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式，“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背绵、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。 ⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林。”中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。 ⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。 ⑧小窗中藏有世界的大观。 22．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．选文的说明对象是中国园林的窗，说明结构是总分总，说明顺序是逻辑顺序。 B．选文第⑦段画线句引用卞之琳《断章》中的诗句，一方面说明了“窗成就了每个人的风景”的特点，另一方面还体现了文章说明语言生动形象的特点，使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性。 C．中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工，而“窗”是二者最重要的组成部分。 D．选文第⑧段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点词语形成鲜明对比，既体现了“由小见大”的哲学思想，又给读者留下了深刻印象。 23．选文第②段“园林至精至微处往往体现在窗的安排上”，句中加点词语“往往”能否删除？为什么？（3分） 24．选文第③段画线句运用了什么说明方法？说说其作用。（2分） 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，任选一题作文。 成长的路上难免坎坷，但总有一些人给予我们温暖，给予我们力量，伴我们成长。人生的每一步路，都是成长的印记，烙下了我们不断前行的足迹。 （1）请以“成长路上，你给予我力量”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“ ，使我一路前行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语 文·参考答案 一、基础·运用（共13分） 1.（）1分*我身边的文化遗产 2．（2分）C 3．（2分）D 4．（2分）B 5．（2分）示例：古崖居石室建筑结构复杂，功能齐全，设计美观，展现（体现、显示）了古代建筑的辉煌成就。 6．（2分）B 7．（2分）答案示例一：文化遗产，是我们民族的灵魂与根基，承载着先辈的智慧与情感，我们不仅要努力保护好它，更要将这笔宝贵的文化遗产传承下去。使文化的基因深深烙印在每一个中华儿女的心中，凝聚起民族伟大复兴的强大力量。 答案示例二：文化遗产系民族根魂，让我们携手保护，积极传承，共筑精神家园！ 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．谁家新燕啄春泥 悠然见南山 必先苦其心志 九万里风鹏正举 （二）（共5分） 9．（2分）C 10．（3分）《春望》：“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过动作描写，表现诗人忧国忧民、愁苦至极的情感。 《雁门太守行》：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用典故，表达将士誓死报国的决心。 （三）（共8分） 11．（2分）D 12．（3分）A 13．（3分）轻财好施，设立义庄养贫困族人 仁德（仁心、仁爱等体现仁的词语均可） 整衣冠就刃，颜色不变 参考译文： 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？（他们）一旦发怒，诸侯就会害怕；（他们）安定下来，天下就会太平无事。” 孟子说：“这怎么能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲会给予训导；女子出嫁时，母亲会给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作准则，是妇女遵循的道理。（大丈夫应当）住进天下最宽广的住宅‘仁’里，站在天下最正确的位置‘礼’上，走在天下最光明的道路‘义’上。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，就独自坚守自己的原则。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 【材料一】 范仲淹轻视财物，喜好施舍，尤其对族人格外优厚。他显贵之后，在苏州城郊买下几千亩肥沃的田地，设立“义庄”，用来供养同族中贫困的人。（他）挑选族中年长且贤德的一个人，掌管义庄的收支。族中每人每天供给一升米，每年供给一匹细绢；（族中人）结婚、出嫁、办理丧事，（义庄）都有供养补助。当时聚集起来的族人只有一百口左右。范仲淹去世超过四十年后，他的子孙贤良且善良，到现在还遵守他制定的规矩，不敢有所懈怠废弃。 【材料二】 张同敞有文武才能，意气风发，情绪激昂。顺治七年，清军攻破严关，众将领全都放弃桂林逃跑。桂林城中空无一人，只有瞿式耜端坐在府衙里。恰逢张同敞从灵川赶来，见到瞿式耜，瞿式耜说：“我是桂林的留守官员，应当死在这里。你没有守城的职责，为什么不离开呢？”张同敞神情严肃地说：“古人以独自做君子为耻辱，您难道不允许我和您一起赴死吗？”天快亮时（两人）被清军抓获，（清军）劝他们投降，（他们）不答应；（清军）又让他们出家为僧，（他们）也不答应。于是（清军）把他们囚禁在百姓家中。过了四十多天，（他们）整理好衣帽，从容赴刑，脸色没有一点变化。 三、名著阅读（共5分） 14．示例（以《红岩》江姐为例）： 江姐被捕后，面对敌人的酷刑（如竹签钉手指），始终坚守党的秘密，拒绝投降，体现了她对革命信仰的忠诚。在学习中遇到难题时，她的精神让我明白要坚定目标、不惧困难，用毅力克服阻碍。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 15．（2分）B 16．（2分）①艺术工作者应保持对艺术的真诚态度；②有关部门应规定网台一致的审核标准；③公众要尽力提高自己的媒介素养，培养健康的审美力。 17．（3分）娱乐是人的本能，（或无功利的精神愉悦是人类所必需的） 过度娱乐，淹没在信息和无聊琐事的汪洋大海。 读一本名著或者出去健健身。 （二）（共11分） 18．（2分）①训斥爸爸敬洋烟洋酒②带“我”走碇步练胆 19．（2分）D 20．（3分）“好”“竟然”“一定”都是副词。“好”“竟然”写出了“我”的惊讶、吃惊；“一定”则表示肯定的猜测。同时这些词都具有强调意味，使表达更加准确。表明桥头阿公是一个有环保意识、为全村人着想、守护大家利益的人。 21．（4分）桥头阿公让我懂得了做人要淳朴、要热爱学习、要保护环境、要有公正不阿的做人原则、要勇敢等道理。同时也改变了“我”之前对他“单句讲”的片面认识，他其实也是一位慈爱的爷爷，表达了“我”对桥头阿公的感激和敬佩。从结构上，这句话是对桥头阿公形象的总结性评价，呼应了前文的记叙。 （三）（共7分） 22．（2分）C 23．（3分）不能删除。因为“往往”是常常的意思，表频率，起限制作用，说明了园林至精至微处常常体现在窗的安排上；如果删除，就不符合实际了，语言不准确，不严密。所以，不能删除。 24．（2分）分类别。将“窗”的用途，分成“借景、框景、对景、漏景”四类，条理清楚地说明了“窗”在园林造景中有多种用途的特点。 五、作文（共40分） 25．例文一： 成长路上，你给予我力量 在人生的旅途中，每个人都会遇到各种各样的挑战和困难，我也不例外。然而，在这条充满坎坷的成长路上，总有一个人，像一盏明灯，照亮我前行的方向，给予我无尽的力量，那就是我的父亲。 记得小时候，我性格内向，不善言辞，总是害怕在人前表现自己。每当学校举办活动或者需要上台发言时，我总是紧张得手心冒汗，心里像揣着一只小兔子一样怦怦直跳。这时，父亲总是耐心地鼓励我：“孩子，别怕，你有自己的闪光点，只要你勇敢站出来，别人就能看到你的光芒。”在父亲的鼓励下，我鼓起勇气，一次次地尝试，慢慢地，我不再害怕在人前说话，甚至开始享受那种站在舞台上的感觉。 随着年龄的增长，我面临的挑战也越来越多。学业的压力、人际关系的处理、未来职业的选择……每一个问题都像一座大山压在我的肩上。每当我感到迷茫和无助时，父亲总是那个最坚实的后盾。他会陪我一起分析问题，找出解决的办法；他会用自己的经历告诉我，人生没有一帆风顺，只有经历过风雨，才能见到彩虹。 有一次，我在学习上遇到了巨大的挫折，成绩一落千丈，我几乎要放弃了。父亲却没有责怪我，而是紧紧地抱住我，说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。你要相信，你有能力克服一切困难，只要你愿意努力。”在父亲的鼓励下，我重新振作起来，制定了详细的学习计划，一步步地追赶上去。最终，我不仅恢复了原来的成绩，还超越了自己，取得了更好的成绩。 成长路上，父亲不仅给予我力量，更是我人生的导师。他教会了我如何面对困难，如何坚持自我，如何勇往直前。每当我遇到困难想要退缩时，我都会想起父亲那坚定的眼神和鼓励的话语，它们像一股无形的力量，推动着我不断前行。 如今，我已经长大成人，开始了自己的人生旅程。但我知道，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，父亲都会在我身边，给予我力量和支持。成长路上，有你相伴，我无所畏惧。 例文二： 梦想，使我一路前行 我曾在无数个夜晚辗转难眠，望着窗外那片被夜色笼罩的天空，心中满是对未来的迷茫与憧憬。那时的我，就像一艘在茫茫大海中漂泊的小船，没有方向，没有灯塔，不知何处才是彼岸。而梦想，宛如一道曙光，照亮了我前行的道路，给予我勇往直前的力量，使我一路前行。 小时候，当我第一次在电视上看到舞蹈演员那优美的舞姿，心中便种下了一颗梦想的种子——成为一名优秀的舞蹈家。我渴望有一天，自己也能站在华丽的舞台上，用肢体语言诉说着动人的故事，赢得观众们热烈的掌声和欢呼。 为了这个梦想，我踏上了艰辛的逐梦之旅。每周末，我都会早早地起床，奔赴舞蹈培训班。压腿、下腰、踢腿……每一个基本功的练习都伴随着酸痛和汗水。记得有一次练习下腰时，由于动作不到位，我重重地摔倒在地，腰部一阵剧痛袭来，泪水在眼眶中打转。那一刻，我心中闪过一丝放弃的念头，觉得这条路实在太苦太难。然而，当我想到舞台上那些光彩照人的身影，想到自己心中的梦想，我咬咬牙，重新站了起来。我告诉自己：“这点挫折算什么，只要心中有梦想，就一定能坚持下去。” 随着年龄的增长，学业的压力也越来越大。舞蹈练习的时间被大幅压缩，有时甚至要在深夜完成作业后，才能抽出一点时间来练习。有一次，为了准备一场重要的比赛，我白天上课，晚上熬夜排练，整个人疲惫不堪。比赛前几天，我的身体终于不堪重负，发起了高烧。妈妈心疼地劝我放弃比赛，但我坚决不同意。我深知，这次比赛对我来说是一次难得的机会，是检验我努力成果的时刻。在比赛那天，我强撑着虚弱的身体，在舞台上尽情地舞动。尽管最终没有获得理想的名次，但我没有后悔，因为我为自己的梦想努力过、拼搏过。 在追逐梦想的道路上，我也收获了许多宝贵的东西。我学会了坚持，懂得了只有付出汗水和努力，才能离梦想更近一步；我学会了面对挫折，明白了挫折是成长的垫脚石，只要勇敢地跨越，就能迎来成功的曙光；我还收获了友谊，和一群志同道合的小伙伴们一起为梦想奋斗，相互鼓励、相互支持，让我感受到了温暖和力量。 如今，我依然在逐梦的道路上前行。虽然未来充满了未知和挑战，但我不再害怕，因为我知道，梦想就在前方，它会一直指引着我，使我一路前行，永不放弃。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.1 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 基础。运用（共13分） 1 (1分) 2.[A][B][c][D](2分) 数 3.[A][B][c][D](2分) 4.[A][B][c][D](2分) 5.(2分) 6.[A][B][C][D](2分) 7.(2分) 二、 古诗文阅读（共17分） (一)（共4分） 8. 拼 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)（共5分） 9.[A][B][c][D](2分) 10. (3分) (三)（共8分） 11.[A][B][c][D](2分) 12.[A][B](3分) 13.(3分) 三、名著阅读（共5分） 14. 四、现代文阅读（共25分） (一)（共7分） 15.[A][B][c][D](2分) 16.(2分) 17.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)（共11分） 18.(2分) 19.[A[B][c][D](2分) 20.(3分) 21.(4分) (三)（共7分） 22.[A][B][C][D](2分) 23.(3分) 24.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 25.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）