2026届高考阅读中“下定义”解题误区阐释与训练

2026届高考阅读中“下定义”解题误区阐释与训练 考点： 1. 高考语文阅读中“下定义”解题误区 2. 下定义示例——历史地理学 3. 下定义示例——“京东大鼓” 4. 下定义训练 5. 下定义——“噪声性耳聋” 6. 下定义——“报复性熬夜” 【考点研究】 一、高考语文阅读中“下定义”解题误区 高考语文“下定义”题型的常见解题误区包括：循环定义、比喻代定义、否定形式、定义过宽或过窄、句式杂糅等，核心在于违背了逻辑定义的基本规则。 1.背景 在高考语文中，“下定义”是一种考查学生逻辑思维与语言整合能力的重要题型。它要求考生从材料中提取关键信息，用简洁、严密的单句揭示概念的本质特征。然而，许多考生因忽视逻辑规范而失分严重。 2.常见解题误区类型 以下是根据命题规律和教学实践总结出的五大高频误区： 误区类型 具体表现 错误示例 循环定义 用被定义项解释自身 迷信的人就是相信鬼神的人 比喻定义 用修辞代替本质属性 教师是人类灵魂的工程师 否定形式 使用“不是”进行界定 鹅不是鸡 定义过宽/过窄 属概念不当或种差缺失 作家是指写诗歌的一类人（过窄） 年画是一种艺术形式（过宽） 句式杂糅 非单句结构，表达松散 它是一种……，具有……，同时还能…… （补充说明）这些误区本质上都违反了“被定义概念 = 种差 + 邻近属概念”的基本公式。例如，“邻近属概念”必须是紧邻的上位类，不能跨级使用；“种差”则要突出其独特性，排除共性特征。 3.下一步 为避免上述误区，建议在答题时执行以下三步验证法： 查属概念：是否用了最贴近的上位类别？避免过大或过小。 查种差：是否抓住了该事物独有的本质属性？  查句式：是否为一个不含比喻、否定和复句的判断单句？ 通过反复训练这一逻辑闭环，可显著提升定义题的准确率。 【考题示例】 一、下定义示例——历史地理学 【考点解读】 1.下定义的模式1——多项定语的判断句。 下定义的模式2——①句是简单判断句；②③④句陈述其本质特征。 2.下定义前的选材——关键词抽取，关键句抽取，标题的暗示与延伸推断，压缩概括关键信息 材料1 历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。 成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。 在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。 沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。 但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。 显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪初叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊，起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。1935年，《禹贡》开始以The Chinese Historical Geography （中国历史地理）作为刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。新中国成立后，对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性，一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理。到上个世纪60年代中期，中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模。改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平，标着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。 （摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》） 材料2 历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性，即空间过程和时间过程相结合。英国近代地理学创建人麦金德，主张地理学者应当尝试重建过去的地理，如果不是这样，地理学就只是当代现象的描述，只有加上时间的尺度，才能考察变化的过程，并显示出今日地理只不过是一系列阶段的最新一个阶段。 历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征。而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程，如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变，时间之漫长达到十万至数千万年；我国许多城市的兴起距今已有1000年，而像武汉如从原始部落聚居算起，距今已达4000～5000年，从原始城址的出现算起距今也有3100～3600年。这种形成的演变过程，只有全面系统地进行观察和研究，才能探寻出规律性的内容。有了客观的规律，方能预测其未来的发展趋势。 （摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》） 问题 请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。 答案 示例1：①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空结合的特征，③以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。 示例2：历史地理学是以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律，具有时空结合的特征的现代地理学的分支学科。 解析 本题考查下定义的能力。这类题首先要找到种差和属差，然后根据被定义对象辨别助词，突出被定义项的性质和特征，最后按照“……是……”的句式整合作答。 首先筛选出有效信息：“涉及地理学的各个分支”“后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律”“历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征”。然后找到主谓宾，即历史地理学是学科。再将有效信息整合，用“……是……”的句式作答。 考点 下定义的模式1——多项定语的判断句。 下定义的模式2——①句是简单判断句；②③④句陈述其本质特征。 分点答案1 ①历史地理学是现代地理学的分支学科 区间材料 后者却涉及地理学的各个分支。 历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。 考点 关键词抽取 分点答案2 ②具有时空结合的特征 区间材料 历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性，即空间过程和时间过程相结合。 历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征。 考点 关键句抽取 分点答案3 ③以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象 区间材料 刘盛佳《历史地理学的研究对象》 考点 ①标题的暗示与延伸推断 ②延伸推断的断点 分点答案4 ④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律 区间材料 后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。 考点 压缩概括关键信息 二、下定义示例——“京东大鼓” 问题1 阅读下面的材料，给“京东大鼓”下定义，不超过50个字。 京东大鼓是中国北方京东一带人民喜闻乐见的曲艺形式，主要流行于河北廊坊、承德、保定、唐山、北京怀柔和天津宝坻一带。京东大鼓约形成于清代中叶，在不同时期和不同地方有过不同的称谓，如京东怯大鼓、乐亭调、平谷调大鼓、平谷调等。表演时一人站立演唱，左手敲板，右手击鼓为节，旁有乐师伴奏。1933年，香河艺人于景元在天津仁昌电台播《石兰传》时，称之为“京东大鼓”，“京东大鼓”之名就此通行起来。 答案 京东大鼓是一种形成于清代中叶，流行于北方京东一带，表演时将演唱、敲板和击鼓结合的一种曲艺形式。 解析 本题考查压缩语段的能力。 这道题重点考的是给“京东大鼓”下定义。 下定义时，首先，要找到属概念。从“京东大鼓是中国北方京东一带人民喜闻乐见的曲艺形式”中找到属概念是“曲艺形式”，那么，该定义的主干是单句“京东大鼓是……曲艺形式”。 然后，找到种差，注意各个种差要合理有序地排列。从“京东大鼓约形成于清代中叶”提取种差“形成于清代中叶”，从“京东大鼓是中国北方京东一带人民喜闻乐见的曲艺形式，主要流行于河北廊坊、承德、保定、唐山、北京怀柔和天津宝坻一带”概括保护种差“北方京东一带”，从“表演时一人站立演唱，左手敲板，右手击鼓为节，旁有乐师伴奏”概括出“演唱”“敲板和击鼓”。 最后，用“被定义概念=种差+属概念”的形式回答，可适当添加词语使句子流畅。 综上分析，整合出“京东大鼓”的定义为：京东大鼓是一种形成于清代中叶，流行于北方京东一带，表演时将演唱、敲板和击鼓结合的一种曲艺形式。 【考题对接】 一、下定义训练 1．根据下面的图示提取有效信息，给“教育惩戒”下定义，要求不超过80个字。                                                                                                             2．对下面提供的材料进行筛选、整合，给“京剧”下定义，不超过70个字。 ①京剧与川剧、豫剧、黄梅戏等一样都是戏曲剧种。 ②徽剧是京剧的前身。徽剧在乾隆年间进京，融合昆曲、秦腔等最终形成了京剧。 ③京剧舞台艺术通过无数艺人的长期舞台实践，构成了一套互相制约、相得益彰的规范化程式。 ④京剧表演形式分为唱、念、做、打。 ⑤舞台上的角色划分有生、旦、净、丑四种类型。                                                                                                             3．根据下面阅读材料，用一个单句给“阙”下一个定义。（不超过 35 字） 据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。                                                                                                             4．请筛选并整合下面文字中的主要信息，拟写一条关于“知人论世”的定义。要求语言简明，不超过75个字。 孟于在《孟子·万章下）中说:“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也。”由此提出了“知人论世”的说法。这意味着我们在阅读文学作品时，应该了解作者的生平经历和作品写作的时代背景。这样有助于我们准确把握作者的写作意图和正确理解作品的思想内涵。“知人论世”说和“以意逆志”说都是比较科学的文学批评方法。孟子以这种方法解说《诗经》中的一些作品，可以更接近它们作为文学作品的本来面目，也为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。后世大量的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。                                                                                                             5．根据以下文字，请给“非虚构散文”下一个简要定义，不超过40个字。 产生于新世纪的“非虚构散文”是一种新的写作形态。长篇“非虚构”散文《大地上的亲人》从一个农村儿媳的视角，叙述三个村庄亲人真实而复杂的生存境遇，展现了处于转型期中国农民的命运和基层社会的真实图景。但是有一些打着“非虚构写作”旗号的作品，缺乏散文文体应有的优美语言、修辞、文气、情采、格调、氛围，这样的作品读起来自然味同嚼蜡。                                                                                                             6．提取下列材料的要点，给“抱爪机构”下一个简单的定义。 ①抱爪机构是在嫦娥五号上采用的一种对接机构。 ②通过增加连杆棘爪式转移机构，实现对接。 ③以“抱爪”的方式捕获嫦娥五号上升器，使之与轨道器返回器组合体交会对接。 ④抱爪机构具有重量轻、捕获可靠、对接精度高等优点。                                                                                                             7．请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“《新华字典》”的定义。要求：语言简明，不超过50字。 《新华字典》于新中国成立以后出版，按汉语拼音音序排列，以白话释义，用白话举例，堪称小型汉语辞书的典范。 在我国，《新华字典》是迄今最有影响、最权威的一部小型汉语字典，拥有十分庞大的读者群，它创造了两项吉尼斯世界纪录——“最受欢迎的字典”和“最畅销的书”，因而，《新华字典》也被国人亲切地称为“国民工具书”。67年时间，《新华字典》已经发行了12版，一版又一版的《新华字典》，勾勒出时代发展和社会变迁的缩影。                                                                                                             8．复兴中学高三（3）班的宣传委员面对从不关门的小李和小张两位同学，决定运用“非暴力沟通”的方式去解决问题。请根据下面的文字内容，筛选信息，为“非暴力沟通”下定义，不超过70个字。 非暴力沟通由马歇尔·卢森堡博士于1963年提出，最早是为美国联邦政府资助的学校项目提供纠纷调解和人际交流技巧培训，后来成为被广泛运用到世界各地不同层面、不同环境中包括饱受战争创伤的地区，如卢旺达、克罗地亚、北爱尔兰等地的冲突预防和解决的沟通方式。根据非暴力沟通流程，宣传委员应先客观描述观察到的现象，说：“小李、小张，我看到你们进出教室，从不关门。”再如实表达自己对于别人所作事情的感受：“这让我感到很无奈，我的努力并不能彻底帮助靠门的同学解决问题。”这一步切忌指责和评价。最后根据自己的内心所需，向对方提出尽量具体的要求：“我很重视宣传委员的职责，希望我的努力可以为班级带来积极改变。因此请你们遵照标语要求，进出随手关门。”                                                                                                             一、下定义训练【答案】 1．教育惩戒是指学校和教师在教育教学和管理过程中，对违规违纪学生进行管理，训导或者以规定方式予以矫治，使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。 【详解】本题考查学生语言表达之图文转换以及下定义的能力。 本题要求根据图示给“教育惩戒”下定义。 首先要依据箭头的指向，按照顺序将“教育惩戒”所包含的内容列举出来，然后根据下定义的要求进行信息重组。下定义时要注意：被定义概念=种差+邻近的属概念，所重组后的句子一定要是一个单句。 先确定“教育惩戒”是一种“教育行为”，然后把修饰语放在“教育行为”之前，语序按照习惯表达，都做“教育行为”的定语。即“学校和教师在教育教学和管理过程中”“对违规违纪学生进行管理”“训导或者以规定方式予以矫治”“使学生引以为戒、认识和改正错误的” “教育行为”。注意字数限制。 2．京剧是一种融合多个剧种而形成的以唱、念、做、打为表演形式的由生、旦、净、丑四种角色表演的具有完整规范化程式的戏曲剧种。 【详解】本题考查学生压缩语段之下定义的能力。 下定义要首先明确格式是“种概念=种差+临近属概念”。答题时首先根据材料要找到“种差”和“临近属概念”这两个要素，然后把临近的属概念按一定的顺序排列即可。 此题题干要求为“京剧”下定义，答题时，首先从第①句中确定定义对象的属概念是“戏曲剧种。 然后提炼主要属性，包括融合多个剧种、表演形式、角色划分、规范化程式等。从第②句“融合昆曲、秦腔等最终形成了京剧”概括出种差“融合多个剧种”；从第③句“京剧舞台艺术通过无数艺人的长期舞台实践，构成了一套互相制约、相得益彰的规范化程式”中概括出种差“具有完整规范化程式”；从第④句“京剧表演形式分为唱、念、做、打”中提取概括种差“以唱、念、做、打为表演形式”；从第⑤句“舞台上的角色划分有生、旦、净、丑四种类型”中提取概括出种差“由生、旦、净、丑四种角色表演”。 最后按下定义的语言形式给“京剧”下定义为：京剧是一种融合多个剧种而形成的以唱、念、做、打为表演形式的由生、旦、净、丑四种角色表演的具有完整规范化程式的戏曲剧种。 注意字数限制。 3．阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。 【详解】本题考查学生语言表达之下定义的能力。 “阙是一种较为常见的建筑物”“阙就是楼”提出属概念“楼式建筑”。 “在汉代……在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵”“汉代人……墓室前也都修建门阙”“建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙”提取概括出种差为：古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前。 “阙……立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道”提取概括出种差为：左右各一、中间通人。 最后按照“种概念=种差+属概念”的形式，用“阙是……”的答题模式给“阙”下定义为：阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。 注意有字数限制。 4．知人论世是孟子提出的一种读者在阅读文学作品时通过了解作者生平经历和作品写作时代背景，准确把握作者写作意图和正确理解作品思想内涵的文学批评方法。 【详解】本题考查学生语言表达之下定义的能力。 下定义的格式是：被定义概念=(是)种差(事物本质特征)+属概念。本题中，根据‘知人论世’说和‘以意逆志’说都是比较科学的文学批评方法”可知，属概念为“文学批评方法”。分析所给语段，这一说法是孟子提出，“了解作者的生平经历和作品写作的时代背景”“准确把握作者的写作意图和正确理解作品的思想内涵”，这些都是关于“知人论世”本质特征的信息。最后按照格式，将找到的信息连词成句，调整字数，不要超过规定字数。 5．“非虚构散文”是以真实的生活为写作内容，并具有散文文体特征的新的写作形态。 【详解】本题考查学生语段压缩之下定义的能力。 下定义一般应当采用单句、判断句形式。此类题目一般会有一个主干句，考生要能从众多句子中将其找出，比如本题主干句是“‘非虚构散文’是一种新的写作形态”，然后筛选出符合下定义要求的其他重要属性作为定语加进去。结合例子《大地上的亲人》分析，“从一个农村儿媳的视角，叙述三个村庄亲人真实而复杂的生存境遇，展现了处于转型期中国农民的命运和基层社会的真实图景”，注意里面有两词强调“真实”，据此可知“非虚构文学”是以真实的生活为写作内容；再结合后文的反面例子“缺乏散文文体应有的优美语言、修辞、文气、情采、格调、氛围”，可知“非虚构文学”具有散文的文体特征。将这两个特点加进主干句整理成单句形式即可。 6．抱爪机构是一种通过增加连杆棘爪式转移机构，以“抱爪”的方式使嫦娥五号上升器与轨道器返回器组合体交会对接的重量轻、捕获可靠、对接精度高的对接机构。 【分析】本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。 【详解】下定义多用判断单句形式。表达格式为“种概念+判断词（是）+属概念”。内容上要抓住事物的本质特征，形式上要把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制。 “种概念”为抱爪机构，“属概念”为对接机构。下定义结构为“抱爪机构是一种什么的对接机构”。注意分析有关事物本质特征限制性的描述句，先通过什么转移机构，再以怎样的方式进行对接的，其间注意理解材料③中“使之”，明确出“谁使”即“以抱爪方式使嫦娥五号上升器与轨道器返回器组合体交会”。最后总括其具有的特点。 故为抱爪机构是一种通过增加连杆及棘爪转移机构，以“抱爪”方式使嫦娥五号上升器与轨道器返回器组合体交会对接的重量轻，捕获可靠，对接精度高的对接机构。 7．《新华字典》①是新中国成立以后出版的，②按汉语拼音音序排列，③以白话释义，用白话举例的小型汉语字典。 【详解】本题考查学生下定义的能力。 题干要求为“《新华字典》”下一个简要定义。下定义的基本“公式”是“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念”。运用“公式”下定义一般按以下三个步骤进行：第一步，找到被定义概念的邻近大概念。第二步，找到被定义概念的本质特点。第三步，用“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念”这一“公式”来表述。解答本题，首先要确定句子主干，《新华字典》是小型汉语字典。然后从文中筛选《新华字典》的特点：“《新华字典》于新中国成立以后出版，按汉语拼音音序排列，以白话释义”等。然后按照一定的顺序重新组合成定语成分来修饰宾语“汉语字典”，按照公式，用一个单句的形式叙述出来即可，注意陈述语序。 8．“非暴力沟通”是1963年由马歇尔·卢森堡提出的以先描述客观现象，再如实表达自己感受，最后提出具体要求为流程的冲突预防和解决的沟通方式。 【详解】本题考查学生把握下定义的能力。 下定义需要先确定主句，即“非暴力沟通”是什么，根据“非暴力沟通由马歇尔·卢森堡博士于1963年提出，最早是为美国联邦政府资助的学校项目提供纠纷调解和人际交流技巧培训，后来成为被广泛运用到世界各地不同层面、不同环境中包括饱受战争创伤的地区，如卢旺达、克罗地亚、北爱尔兰等地的冲突预防和解决的沟通方式”，可知“非暴力沟通”是一中“通方式”。然后筛选修饰语，“非暴力沟通由马歇尔·卢森堡博士于1963年提出”“根据非暴力沟通流程，宣传委员应先客观描述观察到的现象”“再如实表达自己对于别人所作事情的感受”，即“非‘非暴力沟通’是1963年由马歇尔·卢森堡提出的以先描述客观现象，再如实表达自己感受，最后提出具体要求为流程的冲突预防和解决的沟通方式”。注意字数限制。 二、下定义——“噪声性耳聋” 请根据文段内容,为“噪声性耳聋”下定义。要求句子简洁流畅,不超过40个字。 随着科技的发展,各种电子产品占据了人们的生活,由此产生的社会生活噪声对人们耳部的危害不容忽视。有时我们坐地铁可以清楚地听见旁边陌生人耳机里播放的音乐,这说明他的耳机音量已非常大了,若长此以往,他很可能会出现耳部暂时性阈移的情况。英国一项研究也表明,长时间戴耳机听歌,有可能导致耳聋提前到来。 听力损失不像其他疾病一样容易被察觉和重视。这种噪声性听力损失(噪声性耳聋)最初听力损失的频率在4000Hz(高频),这一频率的听损对我们日常生活影响小、不易被发觉;随着噪声的持续伤害,其他频率的听力会出现下降,最终导致“噪声性耳聋”,需佩戴助听器来解决。 噪声性听力损失可分为暂时性听阈移和永久性听阈移。暂时性阈移也叫听觉疲劳,是一种暂时性的听力损失,脱离噪声环境,即可在一定时间内恢复。永久性阈移是指在噪声作用下不可恢复的听力损失,爆震性(急性)或噪声性(慢性)声损伤都可能导致发生。                                                                                                                                        二、下定义——“噪声性耳聋”【答案】 1. 噪声性耳聋是由于长期受噪声刺激而发生的一种暂时性或永久性听力损失。 [解析]从第一段中“长时间戴耳机听歌,有可能导致耳聋提前到来”,第二段“随着噪声的持续伤害,其他频率的听力会出现下降,最终导致‘噪声性耳聋’”可知,噪声性耳聋是由于长期受噪声刺激而发生的。从第三段“噪声性听力损失可分为暂时性听阈移和永久性听阈移”可知,这种耳聋可能是暂时性或永久性听力损失。通过以上分析,可以总结出噪声性耳聋的特点,然后结合给事物下定义的基本格式组织语言。“噪音性耳聋”的邻近大概念是暂时性或永久性听力损失,将表示特点的内容应修饰邻近大概念即可得出答案。 三、下定义——“报复性熬夜” 请从材料中提取相关信息,给“报复性熬夜”下定义。 　　最近,“报复性熬夜”一词风靡网络。它的意思是,大家白天太忙,晚上明明困得厉害,还要吃夜宵、刷手机、玩游戏,非熬到两三点才睡觉。有人说,只有这样才觉得“拥有了生活”。 　　虽说熬夜很伤身体,还要迎接第二天更严重的疲惫困倦,但奇怪的是,大家依然乐此不疲,这是为什么?“报复性熬夜”的快感其实来自一种“补偿心理”,按照个体心理学开创者阿德勒的说法,当人们因生理或心理问题感到受挫,便会自觉或不自觉地用其他方式(或在其他领域)来弥补缺憾,缓解焦虑。寻求“补偿”自然是有好处的,但是“过度补偿”无法给人真正的安慰,还可能造成“睡眠相位后移综合征”(一种慢性睡眠紊乱症状)。                                                                                                                                        三、下定义——“报复性熬夜”【答案】 1. 报复性熬夜指的是为补偿白天被占用的大量时间而进行的以影响工作、牺牲健康为代价的过度晚睡行为。 [解析] 由题干可知,本题被定义的概念是“报复性熬夜”,结合材料可以确定该概念的邻近属概念应是“行为”,接着就要到材料中找出这种行为的特点,即“种差”,如“白天太忙,晚上明明困得厉害,还要吃夜宵、刷手机、玩游戏,非熬到两三点才睡觉”“‘补偿心理’,按照个体心理学开创者阿德勒的说法,当人们因生理或心理问题感到受挫,便会自觉或不自觉地用其他方式(或在其他领域)来弥补缺憾,缓解焦虑”,由此可知,种差为“补偿白天被占用的大量时间而进行的”“以影响工作、牺牲健康为代价”“过度晚睡”等,最后按照下定义的模式进行组合即可。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $