重难03 人体免疫与传染病（重难点突破讲义）八年级生物上学期新教材济南版

该初中生物学“人体免疫与传染病”复习讲义以生命观念为核心，通过表格对比（如三道防线组成与功能表、传染病类型举例表）系统梳理知识，构建“免疫防线-抗原抗体-免疫类型-传染病预防”的逻辑框架，清晰呈现重难点内在联系。 讲义亮点在于“典例-练习”分层设计，通过免疫与传染病综合题（如甲流预防措施分析）培养科学思维，结合疫苗接种、戴口罩等生活实例强化健康意识。基础题巩固概念，综合题提升应用能力，助力教师实施分层教学，支持学生自主复习。

重难03 人体免疫与传染病（重难点突破讲义） 1． 能准确区分传染病与非传染病的本质特征，说出传染病流行的三个基本环节及对应的预防措施。 2． 掌握人体三道防线的组成、作用及免疫类型（特异性免疫、非特异性免疫）的判断方法。 3． 理解抗原、抗体的概念及二者关系，明确疫苗的作用原理，能结合实例分析免疫过程。 4． 能将免疫知识与传染病预防、生活实际（如疫苗接种、戴口罩）相结合，解决相关实际问题。 名称 组成 功能 第一道防线 皮肤和黏膜 阻挡病原体、杀菌、清扫异物 第二道防线 体液中的杀菌物质、吞噬细胞 溶解、吞噬和消化病原体 第三道防线 免疫细胞、免疫器官 产生抗体，清除抗原 一、人体的三道防线 A皮肤的保护作用 B溶菌酶的作用 C纤毛的清扫作用 D吞噬细胞的 （A、C为第一道防线，B、D 为第二道防线） 抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质 抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物） 抗体和抗原的关系：抗体与抗原的结合是特异性的，一种抗体只针对一种抗原起作用（犹如钥匙与锁的关系）二、抗原和抗体 三、免疫与计划免疫 概念：人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康 类型： 免疫类型 非特异性免疫 特异性免疫 来源 遗传而来，人人生来就有 后天形成，并非人人都有 作用对象 所有病原体、无特异性 特定的病原体或异物、有特异性 防线组成 第一、二道防线 第三道防线 注：通过体育锻炼获得的免疫为非特异性免疫；通过注射疫苗获得的免疫为特异性免疫 自身稳定：清除体内衰老，死亡和损伤的细胞功能 防御感染：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 免疫监视：监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞） 对人体的不利影响：过敏反应、器官移植时的排斥反应等 概念：通过接种疫苗来预防、控制和消灭相应传染病 意义：计划免疫是预防传染病最有效、最简便易行的方法计划免疫 疫苗：用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。疫苗在免疫学上属于抗原 疫苗的作用：接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体 病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV） 传染源：艾滋病患者和HIV携带者艾滋病 传播途径：性传播、血液传播、母婴传播 HIV攻击目标：人体免疫系统，使人体不能抵御病原体 四、传染病及其预防 1．传染病 概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人 与动物之间传播的疾病 特点：具有传染性和流行性 2．常见传染病 传染病类型 举例 病原体 寄生虫病 蛔虫病 蛔虫 疟疾 疟原虫 细菌性传染病 肺结核 结核杆菌 痢疾 痢疾杆菌 病毒性传染病 新冠肺炎 新型冠状病毒 艾滋病 艾滋病病毒 3．传染病流行的基本环节 传染源：能够散播病原体的人或动物。如患流感的病人，携带禽流感病的 鸡等 传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经历的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。如婴幼儿和体弱者 4. 传染病预防措施 控制传染源：对传染病患者进行隔离、治疗；及时处理患病动物等 切断传播途径：勤洗手，勤消毒，戴口罩；使用一次性注射器；不随地吐痰等 保护易感人群：加强体育锻炼；注射疫苗等 题型01：免疫与健康 【典例】2025年4月25日是第39个“全国儿童预防接种日”，宣传主题为“打疫苗、防疾病、保健康”。下列关于免疫规划的说法，正确的是（　　） A．免疫规划接种的疫苗都是自费的，需要家长自愿选择 B．免疫规划只能预防传染病，对其他疾病没有任何作用 C．接种卡介苗预防结核病，属于免疫规划 D．只要接种过一次疫苗，就终身不会再得相应的传染病 【典例】甲型流感是由甲型流感病毒引起的呼吸道传染病，传染性极强。人体免疫系统的三道防线对甲型流感病毒具有一定的抵御能力。相关叙述正确的是（    ） A．体液中的吞噬细胞吞噬甲型流感病毒，属于人体免疫的第一道防线 B．呼吸道黏膜可抵御甲型流感病毒入侵，属于人体免疫的第二道防线 C．甲型流感病毒刺激机体产生抗体抵御病原体，属于从体免疫的第三道防线 D．人体的三道免疫防线对甲型流感病毒的抵御，都属于特异性免疫 题型02 传染病及其预防 【典例】下列有关传染病和免疫说法中，不正确的是（    ） A．艾滋病是遗传病，不是传染病 B．传染病在发病初期，表现出病症的时候传染性最强 C．传染源、传播途径、易感人群是传染病流行的基本环节 D．人体的免疫系统可清除体内损伤的细胞 题型03 免疫与传染病综合 【典例】在传染病和免疫中，描述不正确的是（    ） A．免疫是人体的一种生理功能，能识别“自己”和“非己”成分 B．计划免疫是预防、控制和消灭传染病最经济、最有效的措施 C．从预防传染病的角度看，隔离感染者属于控制传染源 D．注射新冠肺炎疫苗而获得的免疫属于人体第二道防线 【典例】阅读下列资料，分析并回答下列问题： 资料一：春季温度上升，微生物繁殖较快，病毒病菌传播较快，易发的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、水痘等，这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的。 资料二：市卫健委目前正有针对性地开展预防措施：①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。②大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质”。③建议大家注意御寒保暖，规律作息，饮食保健，增强抵抗力。④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。⑤有针对性地进行预防注射，减少相关疾病的发生。 (1)引起麻疹、水痘等传染病的病原体不具备细胞结构，其结构简单，由___________外壳和内部的遗传物质组成。 (2)资料二预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是___________（填序号）。 (3)资料二中“有针对性地进行预防注射”从免疫的角度分析，接种的疫苗称为___________，由此获得的免疫属于___________（填“非特异性”或“特异性”）免疫。 (4)根据传染病流行的三个基本环节判断，患者属于___________。 1．人类社会的发展史也是人类与传染病的斗争史。天花病毒曾造成约3亿人死亡，1796年，琴纳发明了利用牛痘浆液预防天花的牛痘接种法。这种免疫类型和预防传染病的措施分别是（　　） A．特异性免疫、控制传染源 B．特异性免疫、保护易感人群 C．非特异性免疫、消灭病原体 D．非特异性免疫、切断传播途径 2．甲型流感是由甲型流感病毒引起的呼吸道传染病，传染性极强。人体免疫系统的三道防线对甲型流感病毒具有一定的抵御能力。相关叙述正确的是（    ） A．体液中的吞噬细胞吞噬甲型流感病毒，属于人体免疫的第一道防线 B．呼吸道黏膜可抵御甲型流感病毒入侵，属于人体免疫的第二道防线 C．甲型流感病毒刺激机体产生抗体抵御病原体，属于从体免疫的第三道防线 D．人体的三道免疫防线对甲型流感病毒的抵御，都属于特异性免疫 3．水痘-带状疱疹病毒感染人体，会产生两种疾病，一是水痘，二是带状疱疹，请从传染病流行的三个环节分析，回答下列问题： (1)水痘患者是________，在传染病防治中提倡对患者“早发现、早治疗”，这属于传染病预防措施中的_______。 (2)为健康人群注射疫苗可诱导其产生________，这属于________（特异性/非特异性）免疫。 (3)通过锻炼身体能提高免疫力，这属于传染病预防措施中的________。“免疫功能越强大对身体越好”这句话________（正确/错误）。 4．下面的三幅漫画的寓意是人体对病原体的防御功能，请分析并回答下列问题：    (1)环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，能抵挡病原体的侵入，如同图______所示，这属于第一道防线。 (2)小猫、小狗受伤后会舔舐伤口，因为唾液可暂时起到杀菌的作用，原因是唾液中含有______，其杀菌机理可用图______来形象说明，这属于______免疫。 (3)为预防某些传染病，对易感人群进行预防接种。接种的疫苗能刺激人体产生______，这属于人体的第______道防线。 (4)某人感染某种疾病，去药店买了某种带有“OTC”标志的药物，这种药物是______（填“处方药”或“非处方药”）。 5．甲型H7N9流感为急性呼吸道传染病，是由甲型H7N9流感病毒感染引起的，人群对甲型H7N9流感病毒普遍易感，感染后的早期症状与普通流感相似。甲型H7N9流感是可防可治的，目前预防甲型H7N9流感的疫苗已投入使用。图一为传染病流行的三个环节和预防措施概念图，图二表示人体两次接种疫苗后抗体的产生量与免疫的过程，据图回答下列问题： (1)图一中，从传染病的角度看，甲型H7N9流感病毒属于[    ]________。感染了甲型H7N9流感病毒的人称为[    ]________。 (2)给未感染过甲型H7N9流感病毒的人注射相应疫苗，这种做法属于图一中传染病预防措施中的[    ]________。注射的疫苗相当于________。 (3)如图二所示，注射疫苗一段时间后能够刺激人体内的淋巴细胞产生________。当病毒再次入侵时，机体能快速将其清除，这种免疫属于________免疫。 (4)甲型H7N9流感是传染病，传染病具有________的特点。 6阅读提供的材料，分析并回答问题。 资料一：甲流又称甲型流行性感冒，是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。症状主要有高热、头痛、疲乏等全身症状。生活中要注意勤洗手、保持良好的卫生习惯等，以预防甲流的发生。 资料二：2023年3月24日是第28个“世界防治结核病日”，今年我国的宣传主题为“你我共同努力，终结结核流行”。结核病是由结核杆菌引起的传染病。肺结核以呼吸道传播为主，发现传染源后要采取隔离等防护措施，患者在与他人接触时要佩戴口罩，避免结核杆菌的扩散。要注意居住和工作环境通风。给刚出生的婴幼儿接种卡介苗，对于预防儿童结核病效果显著。 (1)甲流和结核病都属于传染病，传染病具有________和________的特点，确诊的甲流和结核病患者属于________。 (2)医生进行诊断和治疗时，一般都会洗手、消毒和戴口罩等防止________侵入，这属于预防传染病措施中的________。 (3)预防结核病最有效的措施是接种________，预防接种属于传染病预防措施中的________，卡介苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生相应的________，使人们获得对结核病的免疫力，这种免疫属于________免疫。 (4)为了提高免疫力预防传染病，我们中学生要养成怎样的生活习惯？____________________． / 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难03 人体免疫与传染病（重难点突破讲义） 1． 能准确区分传染病与非传染病的本质特征，说出传染病流行的三个基本环节及对应的预防措施。 2． 掌握人体三道防线的组成、作用及免疫类型（特异性免疫、非特异性免疫）的判断方法。 3． 理解抗原、抗体的概念及二者关系，明确疫苗的作用原理，能结合实例分析免疫过程。 4． 能将免疫知识与传染病预防、生活实际（如疫苗接种、戴口罩）相结合，解决相关实际问题。 名称 组成 功能 第一道防线 皮肤和黏膜 阻挡病原体、杀菌、清扫异物 第二道防线 体液中的杀菌物质、吞噬细胞 溶解、吞噬和消化病原体 第三道防线 免疫细胞、免疫器官 产生抗体，清除抗原 一、人体的三道防线 A皮肤的保护作用 B溶菌酶的作用 C纤毛的清扫作用 D吞噬细胞的 （A、C为第一道防线，B、D 为第二道防线） 抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质 抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物） 抗体和抗原的关系：抗体与抗原的结合是特异性的，一种抗体只针对一种抗原起作用（犹如钥匙与锁的关系）二、抗原和抗体 三、免疫与计划免疫 概念：人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康 类型： 免疫类型 非特异性免疫 特异性免疫 来源 遗传而来，人人生来就有 后天形成，并非人人都有 作用对象 所有病原体、无特异性 特定的病原体或异物、有特异性 防线组成 第一、二道防线 第三道防线 注：通过体育锻炼获得的免疫为非特异性免疫；通过注射疫苗获得的免疫为特异性免疫 自身稳定：清除体内衰老，死亡和损伤的细胞功能 防御感染：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 免疫监视：监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞） 对人体的不利影响：过敏反应、器官移植时的排斥反应等 概念：通过接种疫苗来预防、控制和消灭相应传染病 意义：计划免疫是预防传染病最有效、最简便易行的方法计划免疫 疫苗：用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。疫苗在免疫学上属于抗原 疫苗的作用：接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体 病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV） 传染源：艾滋病患者和HIV携带者艾滋病 传播途径：性传播、血液传播、母婴传播 HIV攻击目标：人体免疫系统，使人体不能抵御病原体 四、传染病及其预防 1．传染病 概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人 与动物之间传播的疾病 特点：具有传染性和流行性 2．常见传染病 传染病类型 举例 病原体 寄生虫病 蛔虫病 蛔虫 疟疾 疟原虫 细菌性传染病 肺结核 结核杆菌 痢疾 痢疾杆菌 病毒性传染病 新冠肺炎 新型冠状病毒 艾滋病 艾滋病病毒 3．传染病流行的基本环节 传染源：能够散播病原体的人或动物。如患流感的病人，携带禽流感病的 鸡等 传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经历的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。如婴幼儿和体弱者 4. 传染病预防措施 控制传染源：对传染病患者进行隔离、治疗；及时处理患病动物等 切断传播途径：勤洗手，勤消毒，戴口罩；使用一次性注射器；不随地吐痰等 保护易感人群：加强体育锻炼；注射疫苗等 题型01：免疫与健康 【典例】2025年4月25日是第39个“全国儿童预防接种日”，宣传主题为“打疫苗、防疾病、保健康”。下列关于免疫规划的说法，正确的是（　　） A．免疫规划接种的疫苗都是自费的，需要家长自愿选择 B．免疫规划只能预防传染病，对其他疾病没有任何作用 C．接种卡介苗预防结核病，属于免疫规划 D．只要接种过一次疫苗，就终身不会再得相应的传染病 【答案】C 【分析】（1）免疫规划中的疫苗分为两类，一类疫苗是政府免费向公民提供，公民应当依照政府的规定接种的疫苗；二类疫苗是由公民自费并且自愿接种的其他疫苗。 （2）免疫规划主要是通过预防传染病来保护人体健康，但在一定程度上也可能对其他疾病产生间接影响，比如预防了某些传染病可以减少因传染病引发的并发症等。 （3）卡介苗是国家免疫规划中用于预防结核病的一类疫苗。 （4）不同的疫苗产生的免疫效果和持续时间不同，有些疫苗可能需要多次接种或者接种加强针来维持有效的免疫力，而且即使接种了疫苗，也不能保证终身不会再得相应的传染病。 【典例】甲型流感是由甲型流感病毒引起的呼吸道传染病，传染性极强。人体免疫系统的三道防线对甲型流感病毒具有一定的抵御能力。相关叙述正确的是（    ） A．体液中的吞噬细胞吞噬甲型流感病毒，属于人体免疫的第一道防线 B．呼吸道黏膜可抵御甲型流感病毒入侵，属于人体免疫的第二道防线 C．甲型流感病毒刺激机体产生抗体抵御病原体，属于从体免疫的第三道防线 D．人体的三道免疫防线对甲型流感病毒的抵御，都属于特异性免疫 【答案】C 【分析】人体有三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞（如白细胞），具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体。病原体等异物称为抗原。第三道防线属于特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。 题型02 传染病及其预防 【典例】下列有关传染病和免疫说法中，不正确的是（    ） A．艾滋病是遗传病，不是传染病 B．传染病在发病初期，表现出病症的时候传染性最强 C．传染源、传播途径、易感人群是传染病流行的基本环节 D．人体的免疫系统可清除体内损伤的细胞 【答案】A 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。 传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。 病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。 因此，控制传染病的措施有三个控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 人类的传染病根据传播途径的不同可以分为：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病。 如蛔虫病（寄生虫性传染病）、肺结核（细菌性传染病）、艾滋病（病毒性传染病）等。 题型03 免疫与传染病综合 【典例】在传染病和免疫中，描述不正确的是（    ） A．免疫是人体的一种生理功能，能识别“自己”和“非己”成分 B．计划免疫是预防、控制和消灭传染病最经济、最有效的措施 C．从预防传染病的角度看，隔离感染者属于控制传染源 D．注射新冠肺炎疫苗而获得的免疫属于人体第二道防线 【答案】D 【分析】（1）由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。 免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质（如病菌等），及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。 【典例】阅读下列资料，分析并回答下列问题： 资料一：春季温度上升，微生物繁殖较快，病毒病菌传播较快，易发的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、水痘等，这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的。 资料二：市卫健委目前正有针对性地开展预防措施：①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。②大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质”。③建议大家注意御寒保暖，规律作息，饮食保健，增强抵抗力。④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。⑤有针对性地进行预防注射，减少相关疾病的发生。 (1)引起麻疹、水痘等传染病的病原体不具备细胞结构，其结构简单，由___________外壳和内部的遗传物质组成。 (2)资料二预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是___________（填序号）。 (3)资料二中“有针对性地进行预防注射”从免疫的角度分析，接种的疫苗称为___________，由此获得的免疫属于___________（填“非特异性”或“特异性”）免疫。 (4)根据传染病流行的三个基本环节判断，患者属于___________。 【答案】(1)蛋白质 (2)① (3) 抗原 特异性 (4)传染源 【分析】1．传染病能流行，必须同时具备这三点：①传染源：能够散播病原体的人或动物；②传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；③易感人群：对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 2．传染病的预防措施：①控制传染源：如隔离患者、封锁疫区、给生病的人打针吃药、让生病的人在家休养、对携带病原体的动物进行焚毁、掩埋处理等；②切断传播途径：如喷洒消毒液、自来水消毒、杀灭蚊虫、搞好个人卫生、流感流行时带口罩出门等；③保护易感人群：如注射疫苗、加强体育锻炼、远离疫区等。 3．生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。 1．人类社会的发展史也是人类与传染病的斗争史。天花病毒曾造成约3亿人死亡，1796年，琴纳发明了利用牛痘浆液预防天花的牛痘接种法。这种免疫类型和预防传染病的措施分别是（　　） A．特异性免疫、控制传染源 B．特异性免疫、保护易感人群 C．非特异性免疫、消灭病原体 D．非特异性免疫、切断传播途径 【答案】B 【分析】免疫分为特异性免疫和非特异性免疫。特异性免疫是后天获得的，针对特定病原体；疫苗属于此类。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，接种疫苗属于保护易感人群。 2．甲型流感是由甲型流感病毒引起的呼吸道传染病，传染性极强。人体免疫系统的三道防线对甲型流感病毒具有一定的抵御能力。相关叙述正确的是（    ） A．体液中的吞噬细胞吞噬甲型流感病毒，属于人体免疫的第一道防线 B．呼吸道黏膜可抵御甲型流感病毒入侵，属于人体免疫的第二道防线 C．甲型流感病毒刺激机体产生抗体抵御病原体，属于从体免疫的第三道防线 D．人体的三道免疫防线对甲型流感病毒的抵御，都属于特异性免疫 【答案】C 【分析】人体有三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞（如白细胞），具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体。病原体等异物称为抗原。第三道防线属于特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。 3．水痘-带状疱疹病毒感染人体，会产生两种疾病，一是水痘，二是带状疱疹，请从传染病流行的三个环节分析，回答下列问题： (1)水痘患者是________，在传染病防治中提倡对患者“早发现、早治疗”，这属于传染病预防措施中的_______。 (2)为健康人群注射疫苗可诱导其产生________，这属于________（特异性/非特异性）免疫。 (3)通过锻炼身体能提高免疫力，这属于传染病预防措施中的________。“免疫功能越强大对身体越好”这句话________（正确/错误）。 【答案】(1) 传染源 控制传染源 (2) 抗体 特异性 (3) 保护易感人群 错误 【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 4．下面的三幅漫画的寓意是人体对病原体的防御功能，请分析并回答下列问题：    (1)环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，能抵挡病原体的侵入，如同图______所示，这属于第一道防线。 (2)小猫、小狗受伤后会舔舐伤口，因为唾液可暂时起到杀菌的作用，原因是唾液中含有______，其杀菌机理可用图______来形象说明，这属于______免疫。 (3)为预防某些传染病，对易感人群进行预防接种。接种的疫苗能刺激人体产生______，这属于人体的第______道防线。 (4)某人感染某种疾病，去药店买了某种带有“OTC”标志的药物，这种药物是______（填“处方药”或“非处方药”）。 【答案】(1)甲(2) 溶菌酶 乙 非特异 (3) 抗体 三 (4)非处方药 【分析】图甲：人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；图乙：体液中的杀菌物质和图丙：吞噬细胞构成了人体的第二道防线。 5．甲型H7N9流感为急性呼吸道传染病，是由甲型H7N9流感病毒感染引起的，人群对甲型H7N9流感病毒普遍易感，感染后的早期症状与普通流感相似。甲型H7N9流感是可防可治的，目前预防甲型H7N9流感的疫苗已投入使用。图一为传染病流行的三个环节和预防措施概念图，图二表示人体两次接种疫苗后抗体的产生量与免疫的过程，据图回答下列问题： (1)图一中，从传染病的角度看，甲型H7N9流感病毒属于[    ]________。感染了甲型H7N9流感病毒的人称为[    ]________。 (2)给未感染过甲型H7N9流感病毒的人注射相应疫苗，这种做法属于图一中传染病预防措施中的[    ]________。注射的疫苗相当于________。 (3)如图二所示，注射疫苗一段时间后能够刺激人体内的淋巴细胞产生________。当病毒再次入侵时，机体能快速将其清除，这种免疫属于________免疫。 (4)甲型H7N9流感是传染病，传染病具有________的特点。 【答案】(1) A 病原体 B 传染源 (2) D保护易感人群 抗原 (3) 抗体 特异性/后天性 (4)传染性和流行性 【分析】1．图一中：A病原体；B传染源；C切断传播途径；D保护易感人群。 2．传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。 3．非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 6阅读提供的材料，分析并回答问题。 资料一：甲流又称甲型流行性感冒，是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。症状主要有高热、头痛、疲乏等全身症状。生活中要注意勤洗手、保持良好的卫生习惯等，以预防甲流的发生。 资料二：2023年3月24日是第28个“世界防治结核病日”，今年我国的宣传主题为“你我共同努力，终结结核流行”。结核病是由结核杆菌引起的传染病。肺结核以呼吸道传播为主，发现传染源后要采取隔离等防护措施，患者在与他人接触时要佩戴口罩，避免结核杆菌的扩散。要注意居住和工作环境通风。给刚出生的婴幼儿接种卡介苗，对于预防儿童结核病效果显著。 (1)甲流和结核病都属于传染病，传染病具有________和________的特点，确诊的甲流和结核病患者属于________。 (2)医生进行诊断和治疗时，一般都会洗手、消毒和戴口罩等防止________侵入，这属于预防传染病措施中的________。 (3)预防结核病最有效的措施是接种________，预防接种属于传染病预防措施中的________，卡介苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生相应的________，使人们获得对结核病的免疫力，这种免疫属于________免疫。 (4)为了提高免疫力预防传染病，我们中学生要养成怎样的生活习惯？____________________． 【答案】(1) 传染性 流行性 传染源 (2) 病原体 切断传播径 (3) 卡介苗/疫苗 保护易感人群 抗体 特异性/获得性 (4)在日常生活中要注意饮食卫生，养成良好的饮食习惯；加强室内通风、换气；保持个人卫生；多参加各种体育活动，增强体质。 【分析】（1）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。 （2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。 / 学科网（北京）股份有限公司 $