第2讲 图文转换与拟写、仿写、补写（复习讲义）（安徽专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文讲义聚焦中考“图文转换”与“拟写、仿写、补写”核心考点，涵盖图表分析、图画解读、导图概括、徽标寓意等图文类型，以及标语拟写、新闻标题、句子仿写等表达题型。通过安徽十年考情剖析构建知识网络，以“考点梳理-方法突破-真题精析-分层训练”流程，帮助学生系统掌握解题技巧，突破高频难点。 亮点在于情境化任务设计与核心素养融合，如结合红色研学拟写主题标语、仿写革命文物致敬句，培养语言运用与文化自信。方法指导具象化，如图表分析“三看”法、仿写“形神兼备”技巧，配合仿真模拟与新题预测，确保学生高效提升应考能力，教师可据此精准把控复习节奏。

第2讲 图文转换与拟写、仿写、补写（讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 类型一 图文转换 类型二 拟写、仿写、补写 中考·考法聚焦 本地考法：综合性考查 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 24 05·趋势领航·新题预测 36 ●安徽十年考情分析 年份 2025 2024 2022 2021 2019 2018 2017 2016 2015 主题 红色之旅，研学活动 走近新科 技，畅想 新生活 多彩体育伴我行 呵护眼睛光明行 读古诗·长知识 亲近 经典 光影流 年－－电影主题周 我是合 格小公民 走进民间文学艺术　 图文 转换 － 补写栏目名称 － － 统计图分析 － 根据路 线示意 图写话 拟写、仿写、补写 拟写主题标语、仿写句子 填写与宣传语对应的展厅名 拟写宣传标语；拟写新闻标题 － － 仿写两 行小诗 － 拟写宣传语（比喻/对偶） － ●2026命题预测 未来语言运用类题目的命题将更加注重学生的综合能力、语言表达与运用能力、语言规范与准确性、创新思维与实践能力等方面的考查。 1.进一步丰富题型与考查内容：未来可能会继续引入更多新颖、多样的题型，如情景对话、语言评论等，以更全面地测试学生的语言能力。 2.强化语言规范与细节把握：病句辨析与修改、标点符号等题型的分值或比重可能会增加，以进一步强调语言规范的重要性。 3.结合社会热点与传统文化：命题可能会更加紧密地结合社会热点、传统文化等元素，以增强学生的社会责任感和文化认同感。 4.注重创新思维与实践能力：鼓励学生运用创新思维解决实际问题，如设计创意宣传语、撰写时事评论等，以提升学生的实践能力和综合素养。 【类型一 图文转换】 一、图表类[2017.4（3）、2013.4（1）] 图表包括表格、柱状图、饼状图、曲线图等。此类题一般是将详细的数据以表格、柱状图、饼状图或曲线图等形式直观地呈现出来，要求考生描述某种情况，或从中得出结论、提出建议等。 ●方法突破 ●针对训练 1．随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细观察下面的统计图，提取两条结论。 二、图画类[2021.3（2）] ●方法突破 ●针对训练 2．同学们根据哈尔滨名片，为主题班会活动设计了一枚很有创意的印章，请你参与讨论。 小冰：大家仔细看这个印章，里面包含了哈尔滨人特别熟悉的元素，很有创意！ 小雪：我发现印章的整体图案是一件东北花袄。花袄极具东北文化特色，用热烈的色彩点亮了东北沉寂的冬天。 小美：是啊！我发现两个袖子上有丁香花图案。在春日的冰城，美丽的丁香花绽开笑颜。 小语：我发现印章中还有① 图案。② 。（②处参考以上句子进行填写，至少运用一种修辞手法） 你：我觉得印章中还可以添加③ 图案，因为④ 。 （④处填写理由） 3．为更好地保障居民安全过冬，社区宣传栏内张贴了一幅冬季安全用电漫画，你的邻居刘奶奶没有看明白，请你为她讲解。 三、导图类[2015.4（3）] 中考常考的导图有流程图、路线图、方位示意图和思维导图等。 ●方法突破 （一）路线图 （二）流程图 ●针对训练 4．班级邀请文化宣讲员李叔叔做了精彩的报告，下图是他做报告时投影的图片，请用简洁的语言概括图片所表达的内容。（50字以内） 四、徽标类 ●方法突破 ●针对训练 5．学校开展“志愿者服务”活动，提供了两种志愿者徽章供同学们选择佩戴。请你选择一种并说明理由。 写作提示：①说明徽章的构图要素及寓意；②不少于80字。 【类型二 拟写、仿写、补写】 一、拟写口号、宣传语[2025.3（1）、2022.3（1）、2016.4（1）] ●方法突破 ●针对训练 6．班级计划参观无锡非遗艺术博物馆。周五放学后，张老师和你交流了具体安排。 老师：本周日上午九点，我们在博物馆北门集合。 你：好的。张老师，学生需要购买门票吗？ 老师：参观免费。但需要提前在灵锡APP预约，大家周六一定要完成预约哦！ 你：好的，谢谢您！ 周六，你在QQ群里转述了相关安排：同学们，本周日上午九点在博物馆北门集合，参观免费，但需要提前在灵锡APP预约，周六务必完成预约。 回到学校后，班级决定开展“身边的文化遗产”的综合性学习活动，向大家征集宣传标语。请你为此次活动撰写一则宣传标语。 二、拟写新闻标题[2022.3（3）] ●方法突破 ●针对训练 7．第五十六届世界乒乓球团体锦标赛（决赛）在中国成都举办。小七作为体育记者有幸参与了新闻报道。阅读以下材料，请结合新闻内容帮她拟写一个新闻标题，不超过25字。 日前，主题为“乒世界，品成都（Celebrate Table Tennis With Chengdu）”的第五十六届世界乒乓球团体锦标赛在中国成都圆满结束。此赛事被业内认为是世界上水平最高、规模最大的乒乓球赛事之一。最终，中国国家队完成了女团五连冠、男团十连冠的伟业，分别第22次捧起冠军奖杯考比伦杯和斯韦思林杯。本次大赛的顺利举办，一方面以精彩赛事激发着成都市民的体育热情，另一方面以赛事综合价值推动了城市体育事业发展。 三、仿写[2025.3（3）] ●方法突 ●针对训练 8．品鉴活动中，同学们要齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》，以下是班长的主持词，请你按照划线的部分仿写两个句子，使其构成排比句。 “万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪……”八十五年前，由光未然作词、冼星海谱曲的《黄河大合唱》首次唱响。从此，这部旷世经典以其超越时空的艺术感染力，在中华大地广泛传唱。它犹如一颗明星，在历史的天空熠熠生辉； ， ； ， 。让我们齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》！ 四、补写 ●方法突破 ●针对训练 9．阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。 木心论左拉，提出“艺术品都是艺术家的头脑、心肠、才能三者合一”，“单凭头脑、才能，不能够创造艺术，艺术家多多少少要有一份心肠的”。 他屡屡提到“心肠”，我觉得，大致就是“你站在谁的立场上说话”，或者“以什么姿态说话”的问题。 西方雕塑《拉奥孔》，描述了拉奥孔与儿子被大蛇咬死的故事，期间的缠绕、搏斗、呼喊、挣扎，是作品的主要内容。力的作用使人的躯体扭曲、变形。静心观赏，我们发现这组雕像的背后似乎有一双眼睛，充满悲凉的意味——拉奥孔说出了特洛伊木马的秘密，以此受到希腊保护神的惩罚，人与命运的抗争，良知与阴谋的周旋，至此达到高潮。 这双眼睛，① 。它在观察世界，注视苦难，探究人性。如果没有这些，雕塑作品将只是一块石头。一块没有温度的石头，就没有了人的力量和感觉。精神的内核，赋予“物”以知觉，所以“核”最重要。 这个“核”， ② ，也是作品的心肠。 请在文中画线处分别补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 ►考法 情境考查 常见题型 填空题、简答题、论述题 题干表述 1.请仔细观察下面的统计图，提取两条结论。 2.为更好地保障居民安全过冬，社区宣传栏内张贴了一幅冬季安全用电漫画，你的邻居刘奶奶没有看明白，请你为她讲解。 3.班级邀请文化宣讲员李叔叔做了精彩的报告，下图是他做报告时投影的图片，请用简洁的语言概括图片所表达的内容。 4.学校开展“志愿者服务”活动，提供了两种志愿者徽章供同学们选择佩戴。请你选择一种并说明理由。 解题要点 1. 1.审清题干，明确题目要求与核心指向。 2. 2.观察分析，全面把握材料关键信息点。 3. 3.结合知识，运用恰当方法进行解答。 4. 4.检查作答，确保内容完整逻辑无误. 1．（2025·安徽·中考真题）班级将前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动，请你完成以下任务。 （1）出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 [甲]以“行”为径 擦亮青春底色 [乙]红色研学强心志 血脉赓续育新人 （3）同学们来到纪念馆，在革命文物展区（部分文物如下图）驻足沉思。请仿照示例在展区留言簿上写下一句话，向革命先辈致敬。 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。 考查知识 考查学生拟写宣传语、仿写句子能力 考查素养 语言运用：本题全面考查学生在实际情境中运用语言文字的能力。从拟定标语到仿写句子，每一个环节都要求学生能够根据具体情境，准确、恰当、生动地运用语言进行表达。学生需要理解不同情境下的语言要求和表达目的，运用所学的语言知识和技能，组织语言完成各项任务，体现了对语言综合运用能力的考查，符合语文课程对学生语言素养培养的要求 命题解读 · 新情境：以班级开展红色之旅研学活动，前往新四军老战士家采访为命题材料，创设了一个充满生活气息和红色文化内涵的情境。将语言知识的考查融入到真实的采访场景中，这种新情境更贴近学生的实际生活体验，能更好地考查学生在实际生活中运用语言知识进行交流和表达的能力，增加了考查的趣味性和真实性。 新考法：本题采用了多种任务形式进行考查，包括拟定标语、仿写句子等。这些任务形式综合考查了学生的不同语言能力，如标语拟定考查学生的语言概括和创意表达能力，仿写句子考查学生的语言模仿和创新能力。与传统的单一题型考查方式相比，这种多样化任务考查能够更全面、更深入地了解学生的语言素养，考查学生的综合语言运用能力。 新角度：引导学生关注红色文化和革命精神传承。在考查语言运用的同时，通过对话内容引导学生了解新四军的革命历史和革命精神，激发学生对革命先辈的敬仰之情，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，体现了语文学习与思想道德教育的有机结合。 2．（2024·安徽·中考真题·节选）班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为三个展厅各写了一则宣传语（见下表），请你在表中填写与宣传语对应的展厅名。 宣传语 智慧赋能  遇见未来 长空逐日  九天揽月 青山绿水  风光无限 展厅名 3．（2022·安徽·中考真题·节选）复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传。 （1）【多彩体育我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。 （2）【风采人物我报道】请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。 校报记者10月25日报道在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班王英同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录。铿锵玫瑰，绽放芳华，比赛中她不畏强手，奋力争先，展现出顽强拼搏的精神，给现场观众留下深刻印象。 4．（2021·安徽·中考真题·节选）复兴学校开展“呵护眼睛光明行”综合实践活动，请你参与。 （2）班级宣传小组打算出一期主题板报，同学们根据四幅宣传图片（见下图）的内容将板报2020年全国儿童十步年近调率超过对应分为四个栏目。请你将栏目名称依次补充完整，每处不超过10字。 ①我发现：（ ） ②我看到：（ ） ③我期待：（ ） ④我希望：（ ） ►全国视野 类题拓展 1．（2025·江苏淮安·中考真题）学校开展以“美丽校园我先行”为主题的环保活动，请你参与。 （1）校园的每个角落都要做好环保工作，请从以下几个地方任选一处，写一则提示语。 要求：不超过15字，至少使用一种修辞手法。 ①电灯开关处   ②饮水机旁   ③小花坛边 答：我选 （填序号） 提示语： （2）小语负责出一期以环保为主题的黑板报，小文也想申请加入，小文会如何说呢？ 小文：小语，你好。 （3）参加活动后，同学们有很多收获，请仿照示例将你的收获写下来。 示例：我原以为环保是大人的事，没想到我们也可以贡献一份力量。 2．（2025·江苏镇江·中考真题）根据材料，完成题目。 【材料一】象形字本于图画。初民常以画记名，以画记事；这便是象形的源头。……画出那物形的大概，是象形字。 （摘自朱自清《经典常谈》） 【材料二】以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有着天然的相通性，标识设计以意造形、以形达意，是高度艺术化的产物。 在运用汉字的“形”进行现代标识创意设计时，应结合平面构图中关于形式美的规律，如打散、变异、重复、错位等。将汉字设计元素进行设计重组或打散重构，在充分表达设计主题和设计理念的同时，也保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征。 （摘自2021年10月8日《光明日报》） 【材料三】鲁迅先生设计的北京大学校徽，由“北大”两字的篆体上下半相嵌入组合而成。在包括篆体在内的古文字中，“北”字像背对背的两个人，“大”字像一个正面站立的人，合起来都是人的形象，体现了北京大学的人文精神；此外，“大”字两肩扛起上面的人，则彰显了北京大学的责任担当。 （摘自2024年4月21日《光明日报》） 【材料四】 （1）小江教妹妹识字，你认为从“三个古代汉字”中的哪个字入手较好？用正楷在米字格内写出所选字，并说明理由。 理由：____________________________ （2）请帮小江写一段话，向妹妹介绍“永久自行车标志”。 （3）请借助材料二，用一句话评价鲁迅设计的北大校徽。 （2025·黑龙江绥化·中考真题）某校为了全面提升学生核心素养，举办了以“充盈心灵，绽放自我”为主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛。 3．初赛是文学文化常识知识比赛。下面是其中的一道题，你认为错误的一项是（   ） A．表，是中国古代向帝王陈情言事的一种文体；铭，是中国古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体；律诗，是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，全诗通押一个韵。 B．“桑梓”指代家乡，“垂髫”指小孩，“干戈”指战争，“八百里”指牛。“瀚海”指大海，“苍生”指百姓。 C．中华民族的传统节日有很多，如春节、元宵节、清明节、端午节和中秋节等。 D．中国戏曲源远流长，异彩纷呈。如京剧代表剧目《贵妃醉酒》，越剧代表剧目《梁山伯与祝英台》，黄梅戏代表剧目《天仙配》等。 4．复赛是《红星照耀中国》讲解比赛。进入复赛后，请你从内容、意义和红军精神中的任意一方面来进行讲解。 5．决赛是关于“诚信”的主题演讲比赛。你进入决赛后，想从“诚信”的汉字造字法上着手准备。你打算通过阅读 （填作者）的《经典常谈》中的 （填篇目）来学习汉字的“六书”文化。 6．下面是你准备的演讲稿开头的草稿，请你继续完善。 各位评委老师： 大家好！我今天演讲的题目是“诚信，伴我行”。 （1） （填有关诚信的名言）。诚信，是中华民族的传统美德，（2） （填有关诚信的典故）讲的就是诚信的故事…… 7．决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛，比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图（见图），向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地点的路线。（不得出现真实姓名） （2025·天津·中考真题）走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老故事，品他们看他们的新作为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。 【材料二】天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生命，让年画以新的形式走入了寻常百姓家。 【材料三】2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这个时代的本草传奇。 【材料四】2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家“老字号”集合店，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 8．【材料一】中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。 9．请根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举措。 10．（2025·四川广安·中考真题）今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”的主题演讲比赛。作为参赛者，你需要完成以下任务。 （1）制定演讲比赛计划。请你根据图示补充完整。 （2）撰写演讲稿结语。将空缺内容补充完整，注意语意连贯。 八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得抗日战争的胜利；八十年前，他们呕心沥血、殚精竭虑，迎来黎明的曙光；八十年前，① 。当代中学生② ？我们要努力学习文化知识，以实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学们，让我们铭记历史、不忘国耻，踏着先辈足迹，书写无愧于历史、无愧于时代的华彩篇章！ （3）模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热血’所体现的革命精神有些远离我们的生活。你怎样反驳这种观点？” 1．（2025·安徽·三模）复兴学校开展以“数字时代的生活与学习”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）班上开展一场关于“线上学习好还是线下学习好”的辩论会，下面是正方（支持线上学习）辩手的阐述，请你根据语境，补充横线上的内容。 我方认为线上学习更好。首先， ，无论在家还是在旅行途中，只要有网络就能学习。比如疫情期间，我们通过线上课程正常学习，没有耽误学业。其次，线上学习资源丰富，有很多名校的公开课、名师的讲解视频，我们可以根据自己的需求选择学习内容，进行个性化学习。而且线上学习可以随时暂停、回放，方便我们理解消化知识，这是线下学习难以做到的。 （2）在数字时代，短视频成为一种热门的信息传播和娱乐方式。下面是关于短视频的数据调查，请概括表格中的主要信息，答出两点且不超过50字。 调查项目 数据结果 短视频用户年龄分布 18岁以下占15%，18-35岁占60%，35-50岁占20%，50岁以上占5% 每天使用短视频时长 1小时以内占30%，1-2小时占40%，2-3小时占20%，3小时以上占10% 观看短视频的主要目的 娱乐放松占70%，获取知识占20%，社交互动占10% （3）阅读下面材料，请按要求完成后面小题。 随着智能手机和移动互联网的普及，线上学习软件如【甲】______般涌现。据统计，2024年在线教育用户规模达到4.2亿，较上一年增长了15%，越来越多的学生选择通过在线课程提升自己。 【乙】根据一项针对青少年使用电子设备时长的调查显示，每天使用电子设备超过4小时的青少年占比达到65%，其中用于娱乐消遣（如玩游戏、看视频）的时间占比高达70%，而用于学习的时间仅占20%。 数字时代，信息传播速度极快。但同时，虚假信息、不良信息也充斥其中。有研究表明，约30%的青少年曾在网络上接触到不实信息，这对他们的价值观和认知产生了一定的负面影响。 ①在【甲】处横线上填上恰当的成语。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 ③针对材料中出现的问题，你认为青少年应该如何合理利用数字资源？ 2．（2025·安徽阜阳·二模）复兴学校开展以“2024年，我更爱家乡”为主题的系列活动，班级为此准备拍摄一个宣传短视频，请你参与。 （1）【改文案】下面是李华同学为短视频拟写的文案，请你帮助修改。 安徽的自然风光令人叹为观止。如黄山风景区便以奇峰怪石、云海日出的景色而闻名于世。再如，九华山、天柱山等风光奇丽，让人们领略到大自然的巧夺天工。 安徽的人文古迹也具有独特的魅力。如历史悠久的徽州古城。徽州古城是安徽保存最完整的古代城市，被誉为“江南第一古镇”之称。在这里，我们可以感受到古建筑的独特韵味和深厚的文化底蕴。 一起来吧，让我们行走自然间：来到天门山，观“　A　”之景；闲坐敬亭山，望“　B　”；荡舟桃花潭，听“　C　”…… ①你发现文案加点的词语中有一个使用不当，请指出并修改。 ②文案中的画线句有语病，请你提出修改意见。 ③请根据你积累的古诗文句，将文案中空缺处补充完整。（任选一空，写连续的两句） 甲　　　　　　　　　　乙 （2）【选封面】晓皖想为短视频封面选一幅恰当的背景图，右边的甲、乙两幅背景图中，你建议选择哪一幅？请结合前面的文案简述理由。 （3）【提建议】策划组的同学们认为，爱家乡，应用实际行动参与家乡的建设，因此准备在短视频的最后用画外音的形式提出建设家乡的建议。请你结合生活实际，也为建设家乡建言献策。 小亮：建设家乡，可以发展旅游业，并宣传好家乡的文化，让游客们看到家乡的风景之美和人文之美。 3．（2025·安徽芜湖·模拟预测）某中学九（1）班开展“建绿色校园，做环保卫士”综合性实践活动，请你参加。 （1）新情境·选择树木作为班树春天是植树的好时候，九（1）班打算在校园醒目位置栽种一棵树作为班树。请作为班长的你，从下面选择一种树，并说一说选择这种树的原因。提示：可从树的文化内涵入手。 树名 A．松树 B．银杏 图片 特性 松树可以生长在各种不同的土壤上，对陆生环境适应性极强。它们可以耐受—60°C的低温或50°C的高温，能在裸露的矿质土壤、砂土、火山灰、钙质土、石灰岩土及由灰化土到红壤的各类土壤中生长，耐干旱、贫瘠，喜欢阳光。 银杏树是著名的长寿树种，生命力强，叶形奇特，易于嫁接繁殖和整形修剪，是制作盆景的优质材料，夏天遒劲葱绿，秋季金黄可掬，给人以峻峭雄奇、华贵典雅之感，具有很高的观赏价值和经济价值。 （2）关于植树节，小文和小语展开了对话，请你结合语境，补全对话内容。 小文：① ？ 小语：我国自古就有插柳植树的传统，但始终没有将植树节作为一个节日。 小文：植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。 小语：俗话说，“十年树木，百年树人”，通过这次植树活动，② 。 小文：是的，此次活动意义重大。 （3）班团委准备在活动仪式上发出倡议，以下是拟写的倡议书，其中有几处错误，请你修改。 倡议书 全球气候变暖、生存环境日益恶化，严重威胁着人类的健康与生存。为此班团委向全体师生发出“提倡低碳生活、共建绿色校园”的倡议，号召全体师生从现在做起、从身边做起： 1.树立低碳意识。我们要不断增强节能低碳的紧迫感和使命感，【甲】坚固树立低碳理念，人人争做低碳标兵，时时参加低碳行动。 2.养成低碳习惯。【乙】节省水电、节省用纸、节省粮食是低碳，爱惜树木、讲究卫生、健康出行也是低碳；不用一次性用品、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳。 …… 此致敬礼！ 班团委 2025年3月10日 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见： 。 ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见： 。 ③倡议书有一处格式不正确，请提出修改意见： 。 4．（2025·安徽淮北·三模）2025年是蛇年，某班以“蛇年说‘蛇’”为主题开展活动，请你参与。 （1）在介绍蛇文化时，李明同学摘抄了一段文字，请你进行修改。 [甲]___________。农历二月初二是“龙抬头”的日子，[乙]这天会剪纸龙、纸蛇贴在门、窗上。清明节时，山西的百姓会做“蛇娃馍”，馍上捏出盘绕的蛇，祭墓之后，[丙]孩子们绕着祖坟走一圈，面对太阳，把蛇头咬掉，据说是为了“灭毒头，免灾祸。”端午节除了喝雄黄酒之外，还流行贴宝葫芦镇“五毒”的习俗，这“五毒”中就有蛇。 ①请在[甲]处的横线上补写一句话，使之能统领下文。 ②[乙]句有语病，修改后的句子是： 。 ③[丙]句有一处标点使用不当，请修改。 （2）如图是某同学提供的“蛇”字字源演变图，简要概括“蛇”字演变过程中的主要变化特点。 （3）在活动中，思远和采晨对上面的字源演变图展开了讨论，请结合语境补全对话。 思远：观察图中字源演变，“蛇”字在甲骨文中的形态有什么特点？这体现了汉字“六书”中的哪种造字法？ 采晨：① 。 思远：甲骨文“蛇”字是古人观察的智慧结晶，而传统文化里，蛇的形象早已与吉祥福运相连。现在，让我们借用这种寓意，互相发一条带有美好祝福的短信吧！ 采晨：② 。 思远：你这条短信写得很好，我也给你写一条。 5．（2025·安徽合肥·模拟预测）某校开展“走近人工智能，尝试科学创新”综合性学习活动，请你积极参与。 （1）显示屏上有一则新闻，请你阅读并完成下面的题目。 [甲]近年来安徽抢抓通用人工智能发展机遇，系统推进大模型、大算力、大应用，强化人才、基金、数据……等要素供给。如今，[乙]安徽省在全国率先启动全域应用场景一体化大市场建设，释放高质量场景机会近300项、应用模型超过70多个，产业生态不断提升。 ①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ②[乙]处画线句有语病，请提出修改意见。 （2）图片组的同学搜集到一幅漫画（如图），请你介绍一下画面内容，并解释其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右） （3）近期，陈俊宇同学在安徽省青少年科技创新大赛中获得一等奖，校报记者前去采访他。请你根据情境，补全对话。 校报记者：陈俊宇同学，① ？ 陈俊宇：我的心情非常激动！同学们，谢谢你们的鼓励与支持！ 校报记者：陈俊宇同学，② ？ 陈俊宇：我觉得创新实践首先要掌握科学知识，然后再动手实践，要特别重视自己在实践中获得的灵感。 校报记者：感谢陈俊宇同学的分享，同时也预祝你再次取得好成绩。 6．（2025·安徽亳州·模拟预测）每年的6月7日是世界食品安全日。班级开展以“守护舌尖上安全”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）下面是小明同学写的开场白，请你修改。 同学们，【甲】食堂刚出锅的包子，小卖部色泽鲜艳的辣条，校门口滋滋冒油的烤肠……等，这些美味难道没让你“口水直流”？【乙】可当这些美味背后健康隐藏着风险，你还能吃得有声有色吗？下面，就让我们一起参与今天的活动——“守护舌尖上的安全”。 ①【甲】句有一处标点符号使用有误，请修改。 ②【乙】句有语病，请提出修改意见。 （2）图片组的同学向同学们展示了绿色食品标识，请你把解说词补充完整。 解说：绿色食品标识图由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和中间的蓓蕾，象征着 。标志图形为正圆形，寓意为保护。颜色为绿色，象征着 。 （3）你所在的小组正在设计《舌尖上的守护》公益广告脚本，请你补全相关内容。 《舌尖上的守护》视频脚本 镜头 画面 字幕 音效 餐桌特写 孩子踮脚张望，妈妈端来一盘洗好的草莓，水珠在果肉上折射出光芒；老人夹起一筷子清炒时蔬，蒸汽氤氲中全家人露出笑容。 每一口，都是对生命的承诺。 ① 全民力量 蒙太奇快剪：主妇在菜市场仔细翻看菜叶，外卖员检查餐盒封签，学生在校园橱窗张贴食品安全海报，食品工厂流水线的金属探测器亮起绿灯…… ② 齐唱《食品安全歌》，渐强的合唱声，如浪潮般温暖有力。 （4）假如你和妈妈在餐馆用餐时，发现菜品中有异物（如头发、塑料碎片），妈妈打算“多一事不如少一事”，你会怎么说？ 1．【走进互联网】复兴学校开展以“走进互联网生活”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 （1）学校将邀请赵明教授在综合实践活动动员大会上作一次专题讲座，下面是小徽同学以学生会的名义写的邀请函，请你帮他修改。 邀请函尊敬的赵明教授： 您好！4月25日下午两点，我校将在大礼堂开展以“走进互联网生活”为主题的综合实践活动动员大会，诚邀您届时给全体师生作一次“生活中的互联网”专题讲座。您如能拨冗前来，我们将荣幸之至。 此致敬礼！ 2025年4月23日 复兴学校学生会 ①邀请函格式上有一处错误，请提出修改意见。 ②邀请函正文内容中的画线句子有语病，请提出修改意见。 （2）针对这次综合实践活动，校报记者小徽采访了李校长。请在下面横线上补充其采访内容。 小徽：李校长，您好！① 李校长：以活动为载体，培养全校师生理性面对良莠不齐的网络世界的意识，养成良好的学习生活习惯。 小徽：您希望这次活动能达到什么样的效果？ 李校长：② 小徽：李校长，您说得太好了……感谢您接受采访。 李校长：不客气，再见！ （3）下面是一幅初中生沉迷网络的漫画，请说说作者的创作用意以及你对初中生应该如何合理上网的看法。 ①创作用意： ②我的看法： 2.【传统文化】宜城中学开展“走近传统节日，感受传统文化”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）小华准备给王老师发一条拜年祝福微信，请你帮助小华完成，至少使用一种修辞手法。 （2）根据诗句或传统节日，在下面表格中填写对应的传统节日或诗句。 诗句 今年元夜时，月与灯依旧。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ③ ， 。 节日 ① ② 清明节 （3）李老师与同学们就“传统节日”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 李老师：同学们好，为了更好地了解中国传统节日及文化，今天我们一起聊聊“传统节日”。 ① ？ 同学甲：我认为我们了解传统节日是传承民族文化、增强民族自信的重要途径。 同学乙：传统节日能为人们提供情感交流的机会，进而缓解日常压力，促进人际关系和谐。 李老师：二位说得都很棒。那同学们能不能说说自己喜欢哪种传统节日的习俗呢？ 同学丙：我很喜欢端午节习俗，有赛龙舟、插艾叶等。这些习俗有着美好的寓意，文化氛围很浓。 同学丁：我喜欢春节习俗，春节我收到压岁红包，加上用妈妈的手机微信抢到的红包共406.38元。 李老师：哪位能用大写的数字写出这个金额？ 同学甲：我可以（请你帮同学甲写出来：② ）。 李老师：……今天我们这个活动开展得很有意义，希望我们每一个同学都要了解传统节日，传承好节日习俗和文化，增强民族自信。 （4）李老师展示了胜利小区物业春节前发布的一则通知。其中有一些错误，请你帮他修改。 通知 各位业主： 为了营造一个祥和、文明的节日环境，保障大家的生命财产安全，减少环境污染的目的，上级通知，春节期间禁止燃放烟花爆竹。请大家积极响应，遵守执行。 2025年1月18日 ①通知有一处格式错误，请你写出具体的修改方法： 。 ②画横线句有一处语病，请你写出修改后正确的句子： 。 3.【地域文化】华夏学校拟开展以“爱我安徽，赞我家乡”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）为营造气氛，请你为此次活动拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法。 （2）下面是小华同学准备的演讲稿的部分内容，请你帮助他修改。 美丽安徽，一片被自然与文化深情拥抱的土地。【甲】这里有雄伟的黄山，奇松怪石、云海温泉，令人叹为观止，有古老的徽派建筑，白墙黑瓦，古朴庄重。【乙】淮河奔腾，滋补了一代又一代勤劳的安徽人。在这片热土上，我们传承着悠久的历史，创新着未来。【丙】新时代的我们，应勤奋学习，为建设更加繁荣、美丽的安徽贡献自己的力量。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。 ③请将【丙】处画线句改成反问句。 （3）下列没有体现安徽美景的一项是（    ） A．天门中断楚江开，碧水东流至此回。 B．相看两不厌，只有敬亭山。 C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （4）校学生会组织同学们设计一套“大美安徽”的明信片来宣传家乡。请你仿照示例，推荐一处家乡美景并书写推荐语，将明信片补充完整。 示例：八里河国家级风景名胜区——在粼粼的碧波万顷中，饱览美妙画卷。 4.【新时代新责任】沧海横流，方显英雄本色；关键时刻，更见勇毅担当。班级召开“责任与担当”的主题班会，请你完成以下任务。 （1）【任务一：新闻中看担当】下面是某同学为班会摘抄的一则新闻，但因一时马虎，摘抄过程中出现了一些问题，请你帮他补充、修改。 2025年4月30日上午，安徽省“青春为中国式现代化挺膺担当”主题团日活动在合肥举行。安徽省人民政府副省长出席并讲话，向全省广大青年和青年工作者致以节日祝贺。 副省长讲话提出，希望全省广大青年以“人一之我十之、人十之我百之”的劲头，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等领域争当排头兵、生力军□在奋力推动“三个往前赶”□全面建设美好安徽的火热实践中激扬青春、放飞梦想。全省各级团组织和团干部要切实肩负起新时代新征程党赋予的使命任务，始终成为党联系青年最为牢固的桥梁纽带，引导激发全省广大青年争做一心向党、一生爱国、一切唯实、一身正气的时代新人。 活动中，对先进青年个人和集体进行了表彰，共青团员重温入团誓词，优秀青年代表作了交流发言。 ①请为这则新闻拟一个标题。 ②请根据新闻内容，在内依次填入恰当的标点符号。 ③为检查句子是否存在语病，请提取画线句子的句子主干。 ④在这则新闻后，这位同学还写了一段感想，请你根据语境将内容补充完整。 身为初中生，虽暂未步入社会大舞台，但我们的担当同样不可或缺。我们应如春日新芽，在课堂上专注、课后钻研，用知识为未来奠基，这是对学业的担当；要像温暖阳光，在校园关爱同学、助力伙伴，为集体增光，这是对班级的担当；__________，这是对社会的担当…… （2）【任务二：讨论中话责任】班会上，同学们就“心怀责任，勇于担当”的主题发言。请你根据语境将对话补充完整，要求内容清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：同学们好！你们如何看待“责任与担当”？请大家畅所欲言。 晓皖：① 。 杨杨：没错，我们都该为我们的行为负责。纵观古人，也有许许多多的勇于担当之人，比如《曹刿论战》中，曹刿② ；《出师表》中，诸葛亮为报知遇之恩，不辜负先帝嘱托，深情作表，含泪出征。 李明：如今，各行各业的人也都在自己的岗位上坚守职责。正因为他们心怀责任，勇于担当，才在历史的烽烟中写下千古传奇。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们勇于承担责任，践行时代赋予我们的使命与担当。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2讲 图文转换与拟写、仿写、补写（讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 类型一 图文转换 类型二 拟写、仿写、补写 中考·考法聚焦 本地考法：综合性考查 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 24 05·趋势领航·新题预测 36 ●安徽十年考情分析 年份 2025 2024 2022 2021 2019 2018 2017 2016 2015 主题 红色之旅，研学活动 走近新科 技，畅想 新生活 多彩体育伴我行 呵护眼睛光明行 读古诗·长知识 亲近 经典 光影流 年－－电影主题周 我是合 格小公民 走进民间文学艺术　 图文 转换 － 补写栏目名称 － － 统计图分析 － 根据路 线示意 图写话 拟写、仿写、补写 拟写主题标语、仿写句子 填写与宣传语对应的展厅名 拟写宣传标语；拟写新闻标题 － － 仿写两 行小诗 － 拟写宣传语（比喻/对偶） － ●2026命题预测 未来语言运用类题目的命题将更加注重学生的综合能力、语言表达与运用能力、语言规范与准确性、创新思维与实践能力等方面的考查。 1.进一步丰富题型与考查内容：未来可能会继续引入更多新颖、多样的题型，如情景对话、语言评论等，以更全面地测试学生的语言能力。 2.强化语言规范与细节把握：病句辨析与修改、标点符号等题型的分值或比重可能会增加，以进一步强调语言规范的重要性。 3.结合社会热点与传统文化：命题可能会更加紧密地结合社会热点、传统文化等元素，以增强学生的社会责任感和文化认同感。 4.注重创新思维与实践能力：鼓励学生运用创新思维解决实际问题，如设计创意宣传语、撰写时事评论等，以提升学生的实践能力和综合素养。 【类型一 图文转换】 一、图表类[2017.4（3）、2013.4（1）] 图表包括表格、柱状图、饼状图、曲线图等。此类题一般是将详细的数据以表格、柱状图、饼状图或曲线图等形式直观地呈现出来，要求考生描述某种情况，或从中得出结论、提出建议等。 ●方法突破 ●针对训练 1．随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细观察下面的统计图，提取两条结论。 【答案】示例：①我国成年数字化阅读接触者，主要是18～49周岁人群。②在18～70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。 【解析】本题考查图表信息的提取。认真观察“数字化阅读方式的人群分布特征”统计表，通过分析、比对表中有关数字可以看出，在18～70周岁的人群中，18～29周岁的人群在数字化阅读中占比高达32.8%，占比最高；30～39周岁人群占比25.4%，40～49周岁人群占比23.5%，60～70周岁人群占比最低，仅有4%。可知：我国成年数字化阅读接触者，主要是18～49周岁人群。并且在18～70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。据此分析概括即可。 二、图画类[2021.3（2）] ●方法突破 ●针对训练 2．同学们根据哈尔滨名片，为主题班会活动设计了一枚很有创意的印章，请你参与讨论。 小冰：大家仔细看这个印章，里面包含了哈尔滨人特别熟悉的元素，很有创意！ 小雪：我发现印章的整体图案是一件东北花袄。花袄极具东北文化特色，用热烈的色彩点亮了东北沉寂的冬天。 小美：是啊！我发现两个袖子上有丁香花图案。在春日的冰城，美丽的丁香花绽开笑颜。 小语：我发现印章中还有① 图案。② 。（②处参考以上句子进行填写，至少运用一种修辞手法） 你：我觉得印章中还可以添加③ 图案，因为④ 。 （④处填写理由） 【答案】①示例一：雪花；示例二：东北虎。 ②示例一：晶莹剔透的雪花，好似飞舞的精灵。 示例二：东北虎在雪原上仰天长啸，傲若君王。 ③示例一：防洪纪念塔； 示例二：冰雪大世界。 ④示例一：它矗立在松花江边，是哈尔滨的地标性建筑。 示例二：在冰雪大世界里，你可以尽情地享受冰雪的乐趣，感受冬日的激情与浪漫。 【解析】本题考查图文转换。观察图片，上面是介绍哈尔滨的特色图片，整体呈现为一件东北花袄的样式，融合了诸多哈尔滨元素。花袄上绘制有代表性建筑，如圣·索菲亚教堂、防洪纪念塔、中东铁路桥等；袖子上有市花丁香花图案，以及珍稀动物东北虎；下方还有冰雪大世界的图案。   下方的文字名片详细介绍了哈尔滨的别名，包括冰城、东方莫斯科、丁香之城、东方小巴黎、音乐之都等；地理位置为黑龙江省南部；土地面积5.31万km²，辖区9区7县（市）；市花是丁香花；珍稀动物有东北虎；标志建筑有防洪纪念塔、中东铁路桥、龙塔、哈尔滨大剧院、圣·索菲亚教堂；特色美食有哈尔滨红肠、大列巴、秋林格瓦斯；观光胜地有太阳岛、中央大街、亚布力滑雪场、冰雪大世界。这些信息全面展示了哈尔滨的城市特色与文化风貌。 ①②处，示例一： 我发现印章中还有龙塔图案。巍峨耸立的龙塔，宛如直插云霄的巨人。   示例二：我发现印章中还有哈尔滨大剧院。它独特的造型犹如从松花江畔生长出的艺术之花，是哈尔滨文化艺术的象征。    ③④处，示例一：我觉得印章中还可以添加中央大街的面包石图案，因为那一块块面包石，像岁月的棋子，铺就了中央大街的繁华之路。 示例二：我觉得印章中还可以添加亚布力滑雪场的滑雪道，因为它如一条条银色的丝带，吸引着众多滑雪爱好者来体验速度与激情。 3．为更好地保障居民安全过冬，社区宣传栏内张贴了一幅冬季安全用电漫画，你的邻居刘奶奶没有看明白，请你为她讲解。 【答案】示例：刘奶奶，您看，漫画中一个男士满脸惊恐的看着一个插满电器的插座，插座上有“禁止”的标识。这是在告诉我们，不能将多台电器插到同一插座上，要注意用电安全。 【解析】本题考查图文转换。 本题要求针对社区宣传栏内张贴了一幅冬季安全用电漫画进行解释，介绍的目的是让邻居刘奶奶理解漫画的内容和寓意。因此，答案需要简洁明了地描述漫画的场景，并准确传达漫画所传达的安全用电信息。 这幅图画的主体是一个男士惊恐的看着地面上的插座，这个插座插满电器插头，插座上有一个“禁止”的标志。结合以上分析组织答案即可。 示例：刘奶奶，这幅漫画中展示了一个人被电器插头吓到的情景，旁边有一个插头上画了一个禁止标志，这个插座插满电器插头，它连接了电暖器、电暖风等电器，这幅图画生动地提醒大家不能将多台电器插到同一插座上，注意冬季用电安全。 三、导图类[2015.4（3）] 中考常考的导图有流程图、路线图、方位示意图和思维导图等。 ●方法突破 （一）路线图 （二）流程图 ●针对训练 4．班级邀请文化宣讲员李叔叔做了精彩的报告，下图是他做报告时投影的图片，请用简洁的语言概括图片所表达的内容。（50字以内） 【答案】示例：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，破坏文化遗产的因素有人为因素，也有非人为因素。 【解析】本题考查图文转换。观察图片内容，左侧将“文化遗产”分为两个部分，第一部分为“物质文化遗产”，第二部分为“非物质文化遗产”。而图片的右侧是破坏文化遗产的两个因素，一种是“人为因素”，另一种是“非人为因素”。据此概括图片内容即可，注意题干中限制的字数。 示例：文化遗产可分为物质文化遗产和非物质文化遗产，而破坏文化遗产的因素有两种，分别是人为因素和非人为因素。 四、徽标类 ●方法突破 ●针对训练 5．学校开展“志愿者服务”活动，提供了两种志愿者徽章供同学们选择佩戴。请你选择一种并说明理由。 写作提示：①说明徽章的构图要素及寓意；②不少于80字。 【答案】示例一：我选择图1。整个徽章以“志”字为基本形态，“志”字的上半部分是一只展翅飞翔的鸽子，象征着和平、和谐和追求梦想；下半部分既是草书“心”，也是一条飘逸的丝带，象征志愿者将爱心连在一起。整个徽章展示了奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。 示例二：我选择图2。该徽章整体构图为“心”的造型，同时也是“青年”英文拼写的第一个字母“Y”；图案中央既是“手”的造型，也是“鸽子”的造型。该徽章寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手。 【解析】本题考查图文转换。 简介画面时要仔细观察画面内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，然后结合主题分析其寓意。 示例：我选择图2。此画面可分为内外两部分：外部是一个“心”的造型，也像一个大写的Y，即“青年”英文拼写的第一个字母；内部是一只张开的手掌，又像一只鸽子在凌空翱翔。寓意文化志愿者心手相连，向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手。整个徽标在弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 【类型二 拟写、仿写、补写】 一、拟写口号、宣传语[2025.3（1）、2022.3（1）、2016.4（1）] ●方法突破 ●针对训练 6．班级计划参观无锡非遗艺术博物馆。周五放学后，张老师和你交流了具体安排。 老师：本周日上午九点，我们在博物馆北门集合。 你：好的。张老师，学生需要购买门票吗？ 老师：参观免费。但需要提前在灵锡APP预约，大家周六一定要完成预约哦！ 你：好的，谢谢您！ 周六，你在QQ群里转述了相关安排：同学们，本周日上午九点在博物馆北门集合，参观免费，但需要提前在灵锡APP预约，周六务必完成预约。 回到学校后，班级决定开展“身边的文化遗产”的综合性学习活动，向大家征集宣传标语。请你为此次活动撰写一则宣传标语。 【答案】示例：传承中华传统，保护文化遗产。 【解析】本题考查宣传标语的拟写。拟写标语时一般使用简单句，无主句，多为动宾结构，要求通俗易懂、准确鲜明、生动活泼，可采用对偶、比喻、排比等修辞。内容上要扣住“身边的文化遗产”，呼吁大家去认识、感受身边的文化遗产。 示例一：探寻身边瑰宝，共筑文化遗产梦。 示例二：走进文化遗产，感受历史温度。 二、拟写新闻标题[2022.3（3）] ●方法突破 ●针对训练 7．第五十六届世界乒乓球团体锦标赛（决赛）在中国成都举办。小七作为体育记者有幸参与了新闻报道。阅读以下材料，请结合新闻内容帮她拟写一个新闻标题，不超过25字。 日前，主题为“乒世界，品成都（Celebrate Table Tennis With Chengdu）”的第五十六届世界乒乓球团体锦标赛在中国成都圆满结束。此赛事被业内认为是世界上水平最高、规模最大的乒乓球赛事之一。最终，中国国家队完成了女团五连冠、男团十连冠的伟业，分别第22次捧起冠军奖杯考比伦杯和斯韦思林杯。本次大赛的顺利举办，一方面以精彩赛事激发着成都市民的体育热情，另一方面以赛事综合价值推动了城市体育事业发展。 【答案】第五十六届世界乒乓球团体锦标赛在成都圆满结束。 【解析】本题考查拟写新闻标题。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合“日前，主题为‘乒世界，品成都（Celebrate Table Tennis With Chengdu）’的第五十六届世界乒乓球团体锦标赛在中国成都圆满结束”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。 示例：第五十六届世界乒乓球团体锦标赛在成都圆满结束。 三、仿写[2025.3（3）] ●方法突 ●针对训练 8．品鉴活动中，同学们要齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》，以下是班长的主持词，请你按照划线的部分仿写两个句子，使其构成排比句。 “万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪……”八十五年前，由光未然作词、冼星海谱曲的《黄河大合唱》首次唱响。从此，这部旷世经典以其超越时空的艺术感染力，在中华大地广泛传唱。它犹如一颗明星，在历史的天空熠熠生辉； ， ； ， 。让我们齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》！ 【答案】它犹如一幅画卷 在祖国的大地铺陈色彩 它犹如一江大河 在人民的心中奔腾激越 【解析】本题考查仿写语句。作答时，根据给定的句子“它犹如一颗明星，在历史的天空熠熠生辉”，判断结构为“它犹如一+量词+名词，在+五个字的偏正短语+四字短语”。注意仿写的句子要与《黄河大合唱》这部作品的特点和影响力相关，并且要与前面的句子在结构和语言风格上保持一致。 示例：它犹如一座灯塔，在漆黑的海面指明方向；它犹如一阵春风，在荒芜的原野唤醒生机。 四、补写 ●方法突破 ●针对训练 9．阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。 木心论左拉，提出“艺术品都是艺术家的头脑、心肠、才能三者合一”，“单凭头脑、才能，不能够创造艺术，艺术家多多少少要有一份心肠的”。 他屡屡提到“心肠”，我觉得，大致就是“你站在谁的立场上说话”，或者“以什么姿态说话”的问题。 西方雕塑《拉奥孔》，描述了拉奥孔与儿子被大蛇咬死的故事，期间的缠绕、搏斗、呼喊、挣扎，是作品的主要内容。力的作用使人的躯体扭曲、变形。静心观赏，我们发现这组雕像的背后似乎有一双眼睛，充满悲凉的意味——拉奥孔说出了特洛伊木马的秘密，以此受到希腊保护神的惩罚，人与命运的抗争，良知与阴谋的周旋，至此达到高潮。 这双眼睛，① 。它在观察世界，注视苦难，探究人性。如果没有这些，雕塑作品将只是一块石头。一块没有温度的石头，就没有了人的力量和感觉。精神的内核，赋予“物”以知觉，所以“核”最重要。 这个“核”， ② ，也是作品的心肠。 请在文中画线处分别补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】①就是作品的精神内核。②是艺术家的心肠。 【解析】本题考查根据语境补充句子。第一空：根据本段中的“精神的内核，赋予‘物’以知觉，所以‘核’最重要”可知，这双眼睛就是作品的精神内核，正是有了这种精神内核，石头才有了人的力量与感觉。故可补写为：就是作品的精神内核。第二空：根据首段中的“单凭头脑、才能，不能够创造艺术，艺术家多多少少要有一份心肠的”可补写为：是艺术家的心肠，与后面的“也是作品的心肠”构成并列关系。 ►考法 情境考查 常见题型 填空题、简答题、论述题 题干表述 1.请仔细观察下面的统计图，提取两条结论。 2.为更好地保障居民安全过冬，社区宣传栏内张贴了一幅冬季安全用电漫画，你的邻居刘奶奶没有看明白，请你为她讲解。 3.班级邀请文化宣讲员李叔叔做了精彩的报告，下图是他做报告时投影的图片，请用简洁的语言概括图片所表达的内容。 4.学校开展“志愿者服务”活动，提供了两种志愿者徽章供同学们选择佩戴。请你选择一种并说明理由。 解题要点 1. 1.审清题干，明确题目要求与核心指向。 2. 2.观察分析，全面把握材料关键信息点。 3. 3.结合知识，运用恰当方法进行解答。 4. 4.检查作答，确保内容完整逻辑无误. 1．（2025·安徽·中考真题）班级将前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动，请你完成以下任务。 （1）出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 [甲]以“行”为径 擦亮青春底色 [乙]红色研学强心志 血脉赓续育新人 （3）同学们来到纪念馆，在革命文物展区（部分文物如下图）驻足沉思。请仿照示例在展区留言簿上写下一句话，向革命先辈致敬。 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。 【答案】（1）示例一：选择[甲]标语。理由：句式上，它采用动宾结构，简洁明快，富有节奏感；内容上，突出“行”这一实践方式对青春的意义，激励同学们通过研学活动在实践中成长，擦亮青春底色。 示例二：选择[乙]标语，理由：句式上，运用对偶，结构工整，韵律和谐；内容上，点明“红色研学”的作用是增强心志，传承红色血脉培育新人，契合研学活动主题。 （3）每一段事迹，都是一部震撼人心的英雄史诗。 【解析】（1）本题考查鉴赏标语。先明确选哪条，再分别从“句式（结构、对称、韵律）”和“内容（主题关联、表意逻辑）”展开分析，清晰说明“为何选这条”即可。 甲标语：运用了比喻的修辞手法，将“行”（研学行动）比作“径”（道路），句式简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口，便于记忆和传播，能够迅速吸引同学们的注意力，激发大家参与研学活动的热情。内容上强调了通过“行”（即参与研学活动）来擦亮青春底色，突出了实践对于青春成长的意义。新四军军部旧址纪念馆的红色之旅研学活动正是一次实践体验，同学们在行走中感受历史、汲取力量，让青春在红色文化的熏陶下更加绚烂多彩，与研学活动的目的和意义相契合。 乙标语：采用了对仗的句式，“红色研学”对“血脉赓续”，“强心志”对“育新人”，结构整齐，韵律和谐，读起来铿锵有力，富有气势，给人一种庄重、严肃的感觉，能够突出研学活动的正式性和重要性。内容上明确指出了“红色研学”的作用是“强心志”，即增强同学们的心志和信念；同时强调了“血脉赓续”，寓意着传承红色基因，培育新时代的新人。这与本次前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动的宗旨高度一致，既体现了对革命精神的传承，又表达了对同学们成长为有理想、有担当的新人的期望。 （3）本题考查仿写句子。在仿写时，要紧扣展品特点，运用恰当的修辞手法和表达方式，体现出对革命先辈的崇敬和对革命精神的传承，同时注意句式与示例一致。 图中展品有新四军军部旧址纪念馆题词、叶挺使用过的望远镜、战士使用过的公文箱，这些文物见证了革命先辈们的奋斗历程和英勇事迹，承载着革命先辈的精神，激励着后人。根据展品的精神意义仿照示例的句式写即可。 示例：每一件文物，都是一段可歌可泣的英雄史诗。 考查知识 考查学生拟写宣传语、仿写句子能力 考查素养 语言运用：本题全面考查学生在实际情境中运用语言文字的能力。从拟定标语到仿写句子，每一个环节都要求学生能够根据具体情境，准确、恰当、生动地运用语言进行表达。学生需要理解不同情境下的语言要求和表达目的，运用所学的语言知识和技能，组织语言完成各项任务，体现了对语言综合运用能力的考查，符合语文课程对学生语言素养培养的要求 命题解读 · 新情境：以班级开展红色之旅研学活动，前往新四军老战士家采访为命题材料，创设了一个充满生活气息和红色文化内涵的情境。将语言知识的考查融入到真实的采访场景中，这种新情境更贴近学生的实际生活体验，能更好地考查学生在实际生活中运用语言知识进行交流和表达的能力，增加了考查的趣味性和真实性。 新考法：本题采用了多种任务形式进行考查，包括拟定标语、仿写句子等。这些任务形式综合考查了学生的不同语言能力，如标语拟定考查学生的语言概括和创意表达能力，仿写句子考查学生的语言模仿和创新能力。与传统的单一题型考查方式相比，这种多样化任务考查能够更全面、更深入地了解学生的语言素养，考查学生的综合语言运用能力。 新角度：引导学生关注红色文化和革命精神传承。在考查语言运用的同时，通过对话内容引导学生了解新四军的革命历史和革命精神，激发学生对革命先辈的敬仰之情，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，体现了语文学习与思想道德教育的有机结合。 2．（2024·安徽·中考真题·节选）班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为三个展厅各写了一则宣传语（见下表），请你在表中填写与宣传语对应的展厅名。 宣传语 智慧赋能  遇见未来 长空逐日  九天揽月 青山绿水  风光无限 展厅名 【答案】示例： 宣传语 智慧赋能 遇见未来 长空逐日 九天揽月 青山绿水  风光无限 展厅名 人工智能厅 航空航天厅 低碳新能源厅 【解析】本题考查理解宣传标语。结合“智慧赋能，遇见未来”，可知：这是介绍人工智能是社会生活变得更便捷，让人类的未来变得更美好，这个宣传语是与人工智能有关系的，故填：人工智能厅。结合“长空逐日，九天揽月”，可知：这是指在辽阔的天空中奋力斗争，到天的最高处去摘月；这是介绍飞行员或宇航员进行航天飞行时的豪情壮志，这个宣传语是与航空航天有关系的，故填：航空航天厅。结合“青山绿水，风光无限”，可知：这是指山很秀丽，水也很清澈，天地间风光无限好。这是介绍低碳生活对环境的保护以及新能源可以改善环境，达到可持续发展和生态平衡的目的。这个宣传语是与低碳新能源有关系的，故填：低碳新能源厅。 3．（2022·安徽·中考真题·节选）复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传。 （1）【多彩体育我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。 （2）【风采人物我报道】请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。 校报记者10月25日报道在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班王英同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录。铿锵玫瑰，绽放芳华，比赛中她不畏强手，奋力争先，展现出顽强拼搏的精神，给现场观众留下深刻印象。 【答案】（1）示例：坚持体育运动，成说多彩人生。（符合主题的对偶句即可） （2）王英同学在女子甲组100米比赛中勇夺冠军 【解析】（1）本题考查宣传标语拟写。撰写的标语一要符合主题需要；二要朗朗上口，易读易记；三要尽量运用修辞方法，生动形象。根据题干要求，还需要使用对偶的修辞。 示例：挑战运动极限，演绎健美人生；快乐运动磨练意志，人人参予尽显风彩。 （2本题考查概括新闻的标题拟写。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。新闻的“导语”就是新闻的主要内容的概括，可适当调整词句，增减些记叙的要素；新闻的主体部分是内容的详细记叙，需提炼才能得出最主要内容。同时注意20字以内的限制。 结合导语“在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班王英同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录”可知，人物是：王英同学，主要事件是：在女子甲组100米比赛中勇夺冠军。据此可拟标题，如王英同学勇夺女子甲组100米冠军。 4．（2021·安徽·中考真题·节选）复兴学校开展“呵护眼睛光明行”综合实践活动，请你参与。 （2）班级宣传小组打算出一期主题板报，同学们根据四幅宣传图片（见下图）的内容将板报2020年全国儿童十步年近调率超过对应分为四个栏目。请你将栏目名称依次补充完整，每处不超过10字。 ①我发现：（ ） ②我看到：（ ） ③我期待：（ ） ④我希望：（ ） 【答案】①近视问题很严重 ②工作方案已出台 ③五年目标会落实 ④摘掉眼镜乐呵呵 【解析】由图一“2020年全国儿童青少年近视率超过50%”可知，全国儿童青少年近视问题很严重；由图二可以看出“《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021——2025年）》”已经出台了；由图三“力争到2025年每年持续降低儿童青少年近视率”可知，这是2025年要实现的目标；由图四的漫画可以看出，学生摘掉了眼镜，变得兴高采烈。据此几项可分别概括为：①我发现：近视问题很严重；②我看到：工作方案已出台；③我期待：五年目标的落实；④我希望：摘掉眼镜乐呵呵。 ►全国视野 类题拓展 1．（2025·江苏淮安·中考真题）学校开展以“美丽校园我先行”为主题的环保活动，请你参与。 （1）校园的每个角落都要做好环保工作，请从以下几个地方任选一处，写一则提示语。 要求：不超过15字，至少使用一种修辞手法。 ①电灯开关处   ②饮水机旁   ③小花坛边 答：我选 （填序号） 提示语： （2）小语负责出一期以环保为主题的黑板报，小文也想申请加入，小文会如何说呢？ 小文：小语，你好。 （3）参加活动后，同学们有很多收获，请仿照示例将你的收获写下来。 示例：我原以为环保是大人的事，没想到我们也可以贡献一份力量。 【答案】（1） 示例：① 电灯有情，随手关灯。 （2）我也想为环保出一份力，想申请加入。 （3）我原以为环保是遥远的事，没想到就在我们身边。 【解析】（1）本题考查拟写提示语。 选择一处地点，写不超过15字的提示语，必须使用一种修辞手法；可使用拟人、比喻、对偶等，让提示语生动形象；结合地点特点，传递环保理念，语言简洁有力。 示例一：选择①电灯开关处。 提示语：电灯有情，人走灯熄。 示例二：选择②饮水机旁。 提示语：滴滴珍贵，莫让清流空流泪。 示例三：选择③小花坛边。 提示语：花草含笑，愿君珍惜勿相扰。 （2）本题考查情景对话。 首先明确情境与目的，小文需要向小语（负责人）申请加入黑板报的工作，主题是“环保”；语言应礼貌、诚恳，表达出合作的意愿和对环保主题的热情；组织语言要点方面，要礼貌称呼，表明来意，表达对环保主题的认同或热情；表达愿意协作的态度。 示例：小语，你好。听说你在出环保主题的黑板报，这个主题太有意义了！我非常想参与进来，和大家一起为宣传环保出份力，可以吗？ （3）本题考查仿写句子。 格式方面，“我原以为……，没想到……”是一个表示认知转变的句式，前半句是过去的片面或错误认知，后半句是参与活动后得到的新的、正确的认识。内容方面，主题必须紧扣“环保”与“个人体验”，收获必须是关于环保观念的改变，且源于这次“美丽校园我先行”的活动；前半句的“原以为”和后半句的“没想到”要在内容上形成鲜明反差，突出认识的深化。应体现出恍然大悟、收获喜悦的积极情绪。 示例：我原以为环保只是一句口号，没想到它是由一个个具体的行动构成的。 2．（2025·江苏镇江·中考真题）根据材料，完成题目。 【材料一】象形字本于图画。初民常以画记名，以画记事；这便是象形的源头。……画出那物形的大概，是象形字。 （摘自朱自清《经典常谈》） 【材料二】以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有着天然的相通性，标识设计以意造形、以形达意，是高度艺术化的产物。 在运用汉字的“形”进行现代标识创意设计时，应结合平面构图中关于形式美的规律，如打散、变异、重复、错位等。将汉字设计元素进行设计重组或打散重构，在充分表达设计主题和设计理念的同时，也保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征。 （摘自2021年10月8日《光明日报》） 【材料三】鲁迅先生设计的北京大学校徽，由“北大”两字的篆体上下半相嵌入组合而成。在包括篆体在内的古文字中，“北”字像背对背的两个人，“大”字像一个正面站立的人，合起来都是人的形象，体现了北京大学的人文精神；此外，“大”字两肩扛起上面的人，则彰显了北京大学的责任担当。 （摘自2024年4月21日《光明日报》） 【材料四】 （1）小江教妹妹识字，你认为从“三个古代汉字”中的哪个字入手较好？用正楷在米字格内写出所选字，并说明理由。 理由：____________________________ （2）请帮小江写一段话，向妹妹介绍“永久自行车标志”。 （3）请借助材料二，用一句话评价鲁迅设计的北大校徽。 【答案】（1）本题不设统一答案。写对“月、牛、日”中的一字；指出该字是“象形字”或具有“画出物形的大概”或“观字形就能理解意思”等特点，意思对即可。 （2）示例：妹妹，永久自行车标志的左边是个“永”字，右边是个“久”字；“永”字左边的一撇和“久”字右边的一捺延长弯曲就是车轮，整个标志看起来就像一辆自行车；“永久”二字也告诉我们自行车质量好，可以骑很长时间。 （3）示例一：北大校徽是以意造形、以形达意的高度艺术化产物。 示例二：北大校徽既充分表达设计主题和设计理念，又保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征。 【解析】（1）本题考查汉字的转变。需从“月、牛、日”中选一个字，结合材料一“象形字本于图画，画出那物形的大概，是象形字”的内容，说明所选字的象形特点。这三个字都是典型的象形字，字形与事物外形关联紧密，能很好地体现“画出物形大概”“观字形知意思”的特点。 示例：选“月”字。“月”是象形字，根据材料一，象形字要“画出那物形的大概”。“月”的字形像一弯月亮的形状，画出了月亮这一物形的大概轮廓，人们看到“月”的字形，就能明白它表示“月亮”的意思，体现了象形字“画物形之大概，观形知意”的特点。 （2）本题考查图文转换。 需结合材料二“以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有着天然的相通性，标识设计以意造形，以形达意，是高度艺术化的产物”，说明标志如何通过汉字“形”的创意变形传达“永久”的含义与自行车的形象。 示例：妹妹，永久自行车标志巧妙运用了汉字设计元素。标志左边是“永”字，右边是“久”字，“永”字左边的一撇和“久”字右边的一捺延长弯曲成车轮的形状，整个标志看起来就像一辆自行车。同时，“永久”二字还蕴含着自行车质量好、能使用很长时间的意思，体现了标识设计“以意造形，以形达意”的特点，是高度艺术化的产物。 （3）本题考查图文转换。需依据材料二“在运用汉字的‘形’进行现代标识创意设计时，应结合平面构图中关于形式美的规律……在充分表达设计主题和设计理念的同时，也保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征”，说明校徽在汉字“形”的运用、主题理念表达、汉字神韵保留等方面的特点。 示例：北大校徽将“北大”二字的篆体上下相嵌组合，既充分表达了北京大学的人文精神与责任担当等设计主题和理念，又保留了汉字的神韵，具有鲜明的个性与时代特征。 （2025·黑龙江绥化·中考真题）某校为了全面提升学生核心素养，举办了以“充盈心灵，绽放自我”为主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛。 3．初赛是文学文化常识知识比赛。下面是其中的一道题，你认为错误的一项是（   ） A．表，是中国古代向帝王陈情言事的一种文体；铭，是中国古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体；律诗，是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，全诗通押一个韵。 B．“桑梓”指代家乡，“垂髫”指小孩，“干戈”指战争，“八百里”指牛。“瀚海”指大海，“苍生”指百姓。 C．中华民族的传统节日有很多，如春节、元宵节、清明节、端午节和中秋节等。 D．中国戏曲源远流长，异彩纷呈。如京剧代表剧目《贵妃醉酒》，越剧代表剧目《梁山伯与祝英台》，黄梅戏代表剧目《天仙配》等。 4．复赛是《红星照耀中国》讲解比赛。进入复赛后，请你从内容、意义和红军精神中的任意一方面来进行讲解。 5．决赛是关于“诚信”的主题演讲比赛。你进入决赛后，想从“诚信”的汉字造字法上着手准备。你打算通过阅读 （填作者）的《经典常谈》中的 （填篇目）来学习汉字的“六书”文化。 6．下面是你准备的演讲稿开头的草稿，请你继续完善。 各位评委老师： 大家好！我今天演讲的题目是“诚信，伴我行”。 （1） （填有关诚信的名言）。诚信，是中华民族的传统美德，（2） （填有关诚信的典故）讲的就是诚信的故事…… 7．决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛，比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图（见图），向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地点的路线。（不得出现真实姓名） 【答案】 3．B 4．从内容上：这是一部纪实作品，作者真实记录了在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了中国和中国工农红军的真实情况。记录了作者对众多共产党领袖和红军将领的访谈及对话内容，还记录了大量作者搜集到的有关长征的第一手资料。 …… 从意义上：①通过一个外国人的所见所闻客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，首次向全世界全面报道了中国工农红军长征的经过，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 ②书中不仅记录了考察所得的第一手资料而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 …… 红军精神：①红军把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，有坚定的革命理想和信念。 ②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神。 ③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神。 ④顾全大局，严守纪律，紧密团结的精神。 ⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 …… 5．朱自清 《说文解字》（《说文解字》第一、说文解字） 6．示例一：老子曰：“轻诺必寡信。” 示例二：孔子曰：“人而无信，不知其可也。” 示例三：言不信者，行不果。 示例四：言必信，行必果。 示例一：曾子杀彘（曾子杀猪） 示例二：商鞅立木 示例三：一诺千金（季布一诺） 7．示例一：xx（称呼），你（您）从学校南面正门进来（进去），向东行至实验楼前，再向北直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。 示例二：xx（称呼），你（您）从学校正门进来（进去），向右转行至实验楼前，再左转后直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。 【解析】 3．本题考查文学常识。B．“瀚海”在古代指的是沙漠，并非大海，该项对“瀚海”的解释错误。故选B。 4．本题考查名著阅读。 面对《红星照中国》讲解比赛，我们可以像埃德加・斯诺一样，带着发现的眼光去挖掘书中宝藏。若选择从内容切入，就要摒弃流水账式的复述，转而聚焦那些充满生命力的细节——比如毛泽东在窑洞里穿着打着补丁的军装侃侃而谈，红军小战士在战火间隙用树枝在地上练字的画面，通过这些鲜活场景让听众身临其境感受历史。讲意义时，则要建立时空桥梁，既点明书籍在当时打破西方偏见、向世界传递真实中国革命的作用，又阐述它对当代人坚定信仰、传承红色基因的价值。而围绕红军精神讲解，需结合书中长征途中翻雪山、过草地等情节，提炼出坚韧、团结、奉献等内核，并关联当下抗疫英雄逆行、航天团队攻坚等事迹，让精神传承变得可感可触。​ 示例一：以内容为核心——走进《红星照中国》的鲜活历史现场。​ 翻开《红星照中国》，埃德加・斯诺用镜头和笔触为我们定格了无数珍贵瞬间。你能想象吗？在简陋的窑洞里，毛泽东一边用烟蒂点燃新的香烟，一边向斯诺讲述中国革命的宏伟蓝图，那双炯炯有神的眼睛里，闪烁着对未来的坚定信念。还有红军剧社的演员们，他们用粗糙的双手缝制戏服，用缴获的铁皮罐头制作乐器，在土台子上演绎着《侵略》《丰收舞》，台下战士和百姓们的笑声、掌声，汇聚成鼓舞人心的力量。这些看似平凡的场景，拼凑出真实立体的革命图景，让我们触摸到那段历史滚烫的温度。​ 示例二：聚焦意义——《红星照中国》：跨越时空的红色回响。​ 在《红星照中国》问世前，西方世界对中国共产党和红军的认知被迷雾笼罩。斯诺冒险进入陕甘宁边区，用客观的文字和珍贵的影像，撕开了重重偏见，让世界第一次看清：这里有一群为人民幸福而战的战士，有一个充满希望的红色政权。这本书不仅打破了国际社会的认知壁垒，更成为一座桥梁，让中国革命的声音传遍世界。如今，它依然是我们回望历史、坚定信仰的明镜，时刻提醒着我们，今天的幸福生活来之不易，红色精神需要代代传承。​ 示例三：弘扬红军精神——从书中长征路到时代新征程。​ 《红星照中国》里，红军战士用双脚丈量出的二万五千里长征路，是人类精神的奇迹。面对敌人的围追堵截，翻越终年积雪的雪山，穿越危机四伏的草地，是什么让他们在绝境中依然昂首前行？是“革命理想高于天”的信念，是团结互助、舍生忘死的精神。这份精神火种，在当代依然熊熊燃烧。当新冠疫情肆虐，医护人员白衣执甲、逆行出征；当航天事业面临挑战，科研人员隐姓埋名、攻坚克难。他们，都是新时代的“红军战士”，用行动诠释着红军精神的永恒魅力，激励着我们在实现中国梦的征程上奋勇向前。​ 5．本题考查名著内容。 （1）《经典常谈》的作者是朱自清，他在《经典常谈》中以简洁易懂的文字介绍经典古籍，所以这里应填“朱自清”。 （2）在《经典常谈》里，《〈说文解字〉第一》（也可称《说文解字》）这一章节对汉字“六书”文化（象形、指事、会意、形声、转注、假借）有相关讲解，想学习汉字造字法了解“诚信”，通过阅读此篇目能获取知识，故填《〈说文解字〉第一》（或《说文解字》）。 6．本题考查名言和典故积累。 第（1）空要：填有关诚信的名言，像“人无忠信，不可立于世”，出自北宋理学家程颐，强调人若没有忠诚和信用，便无法在世间立足，精准体现诚信对个人的重要性，契合演讲稿开篇引出主题的需求。其他如“三杯吐然诺，五岳倒为轻”（李白《侠客行》，体现承诺的分量重如五岳）等诚信名言也可填入。所以这里可填“人无忠信，不可立于世”（答案不唯一，符合诚信主题名言即可）。 第（2）空：需填有关诚信的典故，“季札挂剑”是经典的诚信典故，季札出使途中，与徐君结下情谊，徐君喜爱他的佩剑，季札因出使任务未完成暂未相赠，返程再访时徐君已去世，季札便将剑挂在徐君墓前树上。这一行为彰显了他对承诺的坚守，哪怕对方离世也不失信，很好地诠释了诚信的内涵，像“范式访友”（范式与张劭约定两年后拜访，到时如期而至）等诚信典故也适用。所以此处可填“季札挂剑”（答案不唯一，为诚信典故即可）。 7．本题考查路线图。 要解决给亲友介绍从学校正门到艺体中心路线的问题，需先明确校园平面图的方位（依据指向标“北”确定方向 ）、各建筑位置关系。解题关键是梳理出从正门出发，经过哪些标志性建筑，按清晰、简洁的顺序描述行走路径，让亲友能轻松找到路线。 路线讲解示例：亲爱的家人，从学校正门进去后，您往前看，正对着的是教学楼。您不用进教学楼，沿着教学楼和实验楼之间的通道一直向北走，路过操场、宿舍楼后，再往前就能看到艺体中心啦，比赛就在那儿举办，很好找的！    （2025·天津·中考真题）走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老故事，品他们看他们的新作为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。 【材料二】天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生命，让年画以新的形式走入了寻常百姓家。 【材料三】2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这个时代的本草传奇。 【材料四】2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家“老字号”集合店，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 8．【材料一】中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。 9．请根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举措。 【答案】 8．“标准图形”构图由“字”和“号”两个艺术化处理的汉字巧妙融合而成，造型借鉴了中国印章的特点，体现了中华老字号悠久的历史和深厚的文化底蕴。 9．杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命；津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力；桂发祥打造了首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 【解析】 8．本题考查图文转换。形式上，该图形将“字”“号”二字艺术化变形，以印章的方形外框规整呈现，体现传统艺术的对称美与庄重感。内涵上，印章是中国传统文化的重要符号，象征诚信、权威与历史传承，与“中华老字号”品牌所蕴含的悠久历史“深厚文化底蕴”高度契合，传递出品牌的可靠性与文化积淀。整个图形通过传统元素的现代演绎，既保留老字号的文化根脉，又以简洁醒目的视觉符号增强辨识度，展现传统与现代的融合。本题为开放性试题，据此回答即可。 示例：“标准图形”借鉴印章艺术，将“字”“号”融入方形印章造型，体现老字号历史厚重感与文化传承，借印章象征的信誉强化品牌底蕴与辨识度。 9．本题考查内容的概括。根据材料二“天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品”可知，杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命； 根据材料三“2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系”可知，津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力； 根据材料四“2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家‘老字号’集合店’，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了‘老字号’集群效应和联动效应”可知，桂发祥打造了首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 10．（2025·四川广安·中考真题）今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”的主题演讲比赛。作为参赛者，你需要完成以下任务。 （1）制定演讲比赛计划。请你根据图示补充完整。 （2）撰写演讲稿结语。将空缺内容补充完整，注意语意连贯。 八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得抗日战争的胜利；八十年前，他们呕心沥血、殚精竭虑，迎来黎明的曙光；八十年前，① 。当代中学生② ？我们要努力学习文化知识，以实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学们，让我们铭记历史、不忘国耻，踏着先辈足迹，书写无愧于历史、无愧于时代的华彩篇章！ （3）模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热血’所体现的革命精神有些远离我们的生活。你怎样反驳这种观点？” 【答案】（1）①参加演讲比赛②要写好开头③好的结语要点明主题，给听众留下深刻印象，调动听众情绪，引发听众思考。（答到任意一点即可） （2） 他们舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生活。 应该怎样继承先辈的革命遗志呢？ （3）“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有远离我们。只是革命精神在不同的时代有不同的表现，如老师们教书育人、爱生如子；医务人员舍身忘死冲在抗疫第一线；边防战士负重前行、坚守边疆……他们都是现实生活中革命精神的继承者，是我们学习的榜样。（观点正确，能联系实际进行反驳，言之有理即可） 【解析】（1）本题考查活动设计。 这是一道关于演讲比赛计划梳理与内容补充的题目，解题关键在于理解演讲准备各环节逻辑，结合演讲知识和主题来填空。 ①处。看框架整体逻辑：“演讲计划”包含“重温演讲词—撰写演讲稿—①—现场比赛”。“撰写演讲稿”是准备阶段，之后需通过“参加演讲比赛”这一环节，才能进入“现场比赛”实践，形成“准备→参赛”的完整链条，故填写：参加演讲比赛。 ②处：看“撰写演讲稿”分支逻辑：“要有针对性—②—要观点明确—要写好结语”，根据右侧说明“好的开头可拉近与听众距离……”可知，对应演讲稿撰写中“开头设计”的要点，故填写：要写好开头。 ③处：依据“要写好结语”的逻辑，演讲结语作用是总结、升华，结合“缅怀革命英烈”主题，需升华爱国/传承遗志的主题，用感染力语言激发听众共鸣，或发出继承遗志的呼吁，比如“让我们铭记英烈，传承精神，以青春之我续写时代华章！”这样的表达，能收束演讲并强化情感。故填写：好的结语要点明主题，给听众留下深刻印象，调动听众情绪，引发听众思考。 （2）本题考查仿写、续写、补写句子。 本题聚焦演讲稿结语补写，需紧扣“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”主题，与前文“八十年前，他们……”的排比结构衔接，同时完成对当代中学生的设问与号召，让结语逻辑连贯、情感饱满，契合演讲感染力需求。 ①处：前文用“抛头颅、洒热血”（战斗牺牲）、“呕心沥血、殚精竭虑”（精神付出）展现先辈抗战贡献，需补充另一维度的奉献。结合抗战史实，先辈还有“舍小家、为大家，守护山河故土”的默默坚守，或“浴血奋战、砥砺前行，换来和平曙光”，从“行动付出”角度延续排比，让历史画面更立体。 示例：他们舍生忘死、浴血奋战，捍卫民族尊严。 ②处：前文回顾历史，后文转向“中学生行动”，需用设问搭建“历史—现实”的桥梁，引发听众反思。紧扣“继承遗志”主题，设问要聚焦“中学生如何传承”，如“又该以怎样的姿态传承这份热血与担当”，用“姿态”呼应后文“努力学习、报答祖国”的行动，让逻辑更紧密。 示例：又该如何传承这份不朽的抗战精神 （3）本题考查辩论词。 需针对“革命精神远离当下生活”这一错误观点进行反驳，要结合生活实际，阐释革命精神在当代的体现与价值，让反驳有说服力、接地气，契合演讲答辩的交流场景。 先鲜明否定观点，抓住革命精神的本质是家国担当，用身边小事对应革命精神，让抽象变具体，结合现在的挑战，说明革命精神的用武之地，最后呼吁践行，让反驳落地。 示例：这种想法不对！革命精神根本没远离，先辈“抛头颅”是为家国拼命，这股对家国的热爱与担当，一直藏在我们生活里。你看，消防员冲进火海救人，是“舍生忘死”的延续；老师熬夜备课时，是“奉献担当”的体现；我们为了目标咬牙坚持，也是“奋斗精神”在闪光！现在虽然不打仗，但国际竞争、科技突破，都需要我们敢拼敢闯、团结一心，这就是革命精神的新战场！遇到困难时，你心底那声“不能退”，就是革命精神在给你力量！所以啊，革命精神一直陪着我们！让我们带着它，在学习、生活里继续往前冲，这才是对先辈最好的传承！ 1．（2025·安徽·三模）复兴学校开展以“数字时代的生活与学习”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）班上开展一场关于“线上学习好还是线下学习好”的辩论会，下面是正方（支持线上学习）辩手的阐述，请你根据语境，补充横线上的内容。 我方认为线上学习更好。首先， ，无论在家还是在旅行途中，只要有网络就能学习。比如疫情期间，我们通过线上课程正常学习，没有耽误学业。其次，线上学习资源丰富，有很多名校的公开课、名师的讲解视频，我们可以根据自己的需求选择学习内容，进行个性化学习。而且线上学习可以随时暂停、回放，方便我们理解消化知识，这是线下学习难以做到的。 （2）在数字时代，短视频成为一种热门的信息传播和娱乐方式。下面是关于短视频的数据调查，请概括表格中的主要信息，答出两点且不超过50字。 调查项目 数据结果 短视频用户年龄分布 18岁以下占15%，18-35岁占60%，35-50岁占20%，50岁以上占5% 每天使用短视频时长 1小时以内占30%，1-2小时占40%，2-3小时占20%，3小时以上占10% 观看短视频的主要目的 娱乐放松占70%，获取知识占20%，社交互动占10% （3）阅读下面材料，请按要求完成后面小题。 随着智能手机和移动互联网的普及，线上学习软件如【甲】______般涌现。据统计，2024年在线教育用户规模达到4.2亿，较上一年增长了15%，越来越多的学生选择通过在线课程提升自己。 【乙】根据一项针对青少年使用电子设备时长的调查显示，每天使用电子设备超过4小时的青少年占比达到65%，其中用于娱乐消遣（如玩游戏、看视频）的时间占比高达70%，而用于学习的时间仅占20%。 数字时代，信息传播速度极快。但同时，虚假信息、不良信息也充斥其中。有研究表明，约30%的青少年曾在网络上接触到不实信息，这对他们的价值观和认知产生了一定的负面影响。 ①在【甲】处横线上填上恰当的成语。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 ③针对材料中出现的问题，你认为青少年应该如何合理利用数字资源？ 【答案】（1）示例：线上学习不受时间和空间限制 （2）示例：短视频用户以18-35岁为主，多数人每天使用1—2小时，观看目的主要为娱乐放松。 （3）①示例：雨后春笋 ②删去“根据”或“显示”。 ③合理规划使用电子设备时间，制定学习和娱乐时间安排表，严格控制娱乐时长，保证有足够时间用于学习。提高信息辨别能力，学习辨别虚假、不良信息的方法，不轻易相信和传播未经证实的内容，主动远离不良信息。 【解析】（1）本题考查根据语境补充句子。 正方需围绕“线上学习更好”展开，分点论述优势； 结合“无论在家还是在旅行途中，只要有网络就能学习。比如疫情期间，我们通过线上课程正常学习，没有耽误学业”可知，此处强调线上学习使得学习地点和学习时间不受限制，因此，可提炼出线上学习的第一个好处为：线上学习打破时空限制，地点灵活自由。 （2）本题考查图文转换。 先明确需从用户年龄分布、使用时长、观看目的三方面提取关键内容。 年龄分布里，18岁以下占15%，18-35岁占60%，35-50岁占20%，50岁以上占5%。可知18—35岁占比60%最高，故得出用户以该年龄段为主； 使用时长中，1小时以内占30%，1-2小时占40%，2-3小时占20%，3小时以上占10%，可知1—2小时占40%居首，所以多数人每天用1—2小时； 观看目的方面，娱乐放松占70%，获取知识占20%，社交互动占10%。可知娱乐放松占70%远超其他，即主要目的为娱乐放松； 最后整合这些关键信息，简洁表述且控制在规定字数内，完成表格主要信息概括。 （3）本题考查填成语运用、修改病句和提出建议。 ①结合“线上学习软件如【甲】______般涌现”可知，此处所填写的成语应当用来形容随着智能手机和移动互联网的普及，线上学习软件大量涌现的情形，而“雨后春笋”一词，比喻新事物大量迅速地涌现出来，因此【甲】处可以填“雨后春笋”； ②中“根据……显示”句式杂糅，两种表达只能留其一，删去“根据”或“显示”可使句子通顺。 ③结合材料第②段“每天使用电子设备超过4小时的青少年占比达到65%，其中用于娱乐消遣（如玩游戏、看视频）的时间占比高达70%，而用于学习的时间仅占20%”可知，青少年使用电子设备出现的问题为“使用时长过长、娱乐占比高”，针对这一问题，可采用设定每日使用电子设备的总时长上限（如2小时），按“学习优先”原则安排时间表，如学习用途占60%以上，娱乐压缩至30%以内（如将游戏、短视频集中在周末固定时段）。从而避免沉迷电子设备，确保学习效率； 结合材料第③段“但同时，虚假信息、不良信息也充斥其中。有研究表明，约30%的青少年曾在网络上接触到不实信息，这对他们的价值观和认知产生了一定的负面影响”可知，青少年使用电子设备出现的问题为“接触虚假/不良信息”，针对这一问题，可采用提高信息辨别能力，学习辨别虚假信息、不良信息的方法（如“三问原则”：信息来源是否可靠？是否有权威佐证？是否符合常识逻辑？），遇到谣言、暴力等不良内容，立即关闭页面并通过平台举报功能反馈。从而培养独立思考能力，避免价值观受误导。 2．（2025·安徽阜阳·二模）复兴学校开展以“2024年，我更爱家乡”为主题的系列活动，班级为此准备拍摄一个宣传短视频，请你参与。 （1）【改文案】下面是李华同学为短视频拟写的文案，请你帮助修改。 安徽的自然风光令人叹为观止。如黄山风景区便以奇峰怪石、云海日出的景色而闻名于世。再如，九华山、天柱山等风光奇丽，让人们领略到大自然的巧夺天工。 安徽的人文古迹也具有独特的魅力。如历史悠久的徽州古城。徽州古城是安徽保存最完整的古代城市，被誉为“江南第一古镇”之称。在这里，我们可以感受到古建筑的独特韵味和深厚的文化底蕴。 一起来吧，让我们行走自然间：来到天门山，观“　A　”之景；闲坐敬亭山，望“　B　”；荡舟桃花潭，听“　C　”…… ①你发现文案加点的词语中有一个使用不当，请指出并修改。 ②文案中的画线句有语病，请你提出修改意见。 ③请根据你积累的古诗文句，将文案中空缺处补充完整。（任选一空，写连续的两句） 甲　　　　　　　　　　乙 （2）【选封面】晓皖想为短视频封面选一幅恰当的背景图，右边的甲、乙两幅背景图中，你建议选择哪一幅？请结合前面的文案简述理由。 （3）【提建议】策划组的同学们认为，爱家乡，应用实际行动参与家乡的建设，因此准备在短视频的最后用画外音的形式提出建设家乡的建议。请你结合生活实际，也为建设家乡建言献策。 小亮：建设家乡，可以发展旅游业，并宣传好家乡的文化，让游客们看到家乡的风景之美和人文之美。 【答案】（1）①示例：应将“巧夺天工”改为“鬼斧神工”。 ②示例：删去“之称”，或将“被誉为”改为“有”。（病句修改正确即可） ③示例： A：天门中断楚江开，碧水东流至此回 B：众鸟高飞尽，孤云独去闲 C：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声（任选一空作答，紧扣规定景点，符合题意即可） （2）示例一：选择甲图。该图描绘的是黄山的风光，展现了安徽山水自然风光令人叹为观止的特点，与文案内容相符。 示例二：选择乙图。该图展现的是徽州古城的景色。徽州古城的古建筑具有独特韵味和深厚的文化底蕴，可以充分展现安徽的人文之美，与文案内容相符。 （3）示例：建设家乡，应改善家乡的环境，只有每个人树立环保意识，才能保护家乡的绿水青山，让家乡得到更好的发展。 【解析】（1）①本题考查词语运用。 叹为观止：称赞所看的事物尽善尽美。这里形容安徽的自然风光令人称赞，符合语境。 闻名于世：全世界都知道，无人不知无人不晓。形容非常著名。这里形容安徽的奇峰怪石、云海日出全世界都知道，符合语境。 巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。这里形容黄山、九华山、天柱山等自然风光，这些是大自然的杰作，并非人工所为，故应用“鬼斧神工”。 历史悠久：意思是长久；久远。这里形容徽州古城的历史很长，符合语境。 故将“巧夺天工”改为“鬼斧神工”。 ②“徽州古城是安徽保存最完整的古代城市，被誉为‘江南第一古镇’之称”，可以发现“被誉为……”和“……之称”语义重复，两种表达方式杂糅在一起。故删去“之称”，或将“被誉为”改为“有”。 ③对于A处，天门山让人联想到李白的《望天门山》，“天门中断楚江开，碧水东流至此回”描绘了天门山的雄伟壮观和江水的浩荡奔腾，符合行走天门山所观之景。 对于B处，敬亭山对应李白的《独坐敬亭山》，“众鸟高飞尽，孤云独去闲”把读者引入一个情景的境界，烘托出诗人心灵的孤独寂寞，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。 对于C处，桃花潭与李白的《赠汪伦》相关，“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”生动地表现了李白与汪伦之间深厚的情谊，此句“乘舟”表明是循水道，“将欲行”表明是在轻舟待发之时，仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。 故A.天门中断楚江开，碧水东流至此回；B.众鸟高飞尽，孤云独去闲；C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（任选一空作答即可） （2）本题考查图文转换。 文案主要围绕安徽的自然风光和人文古迹展开，强调了安徽风景之美和人文之美。我们需要仔细观察甲、乙两幅图的画面内容，分析其与文案主题的契合度。 甲：画面呈现的是奇峰怪石、云雾缭绕的山水景色，这与文案中提到的“安徽的自然风光令人叹为观止。如黄山风景区便以奇峰怪石、云海日出的景色而闻名于世”高度契合。黄山是安徽自然风光的典型代表，甲图所展现的雄伟壮丽的山水景观，能够让观众直观地感受到安徽自然风光的独特魅力，很好地呼应了文案中对安徽自然之美的描述。 乙：画面描绘的是白墙黑瓦的传统徽派建筑，错落有致地分布着，旁边有小桥流水等元素。这与文案中“安徽的人文古迹也具有独特的魅力。如历史悠久的徽州古城。徽州古城是安徽保存最完整的古代城市”相呼应。徽派建筑是安徽人文特色的重要体现，乙图通过展现徽派建筑的风貌，体现了安徽深厚的历史文化底蕴，契合文案中对安徽人文之美的阐述。 示例1：我建议选择甲图。甲图展示了奇峰怪石、云雾环绕的山水景致，与文案中提及的安徽黄山以奇峰怪石、云海日出闻名于世相契合，能生动地展现安徽壮美的自然风光，让观众直观领略到安徽自然之美的独特魅力。 示例2：我建议选择乙图。乙图呈现了白墙黑瓦的徽派建筑，还有小桥流水等元素，和文案里介绍的安徽徽州古城这一人文古迹相呼应，体现了安徽独特的人文韵味和深厚的历史文化底蕴。 （3）本题考查建议。 结合生活实际，从不同方面思考建设家乡的建议。可以从经济发展、环境保护、文化建设等角度入手。除了小亮提到的发展旅游业宣传家乡文化外，还可以考虑发展特色农业，利用家乡的自然资源优势，种植特色农产品，并通过电商平台等渠道进行销售；加强基础设施建设，改善交通、水电等条件，提高居民生活质量；注重环境保护，加强对家乡自然景观和生态环境的保护，打造宜居家园等。 示例1：建设家乡，可以发展特色农业，种植本地特色农产品，利用电商平台拓宽销售渠道，增加农民收入。 示例2：加强家乡的基础设施建设，改善交通状况，修建公园、广场等公共休闲场所，提升居民的生活品质。 示例3：注重家乡的环境保护，加强对河流、山林等生态资源的保护，开展垃圾分类宣传活动，打造绿色生态家园。 3．（2025·安徽芜湖·模拟预测）某中学九（1）班开展“建绿色校园，做环保卫士”综合性实践活动，请你参加。 （1）新情境·选择树木作为班树春天是植树的好时候，九（1）班打算在校园醒目位置栽种一棵树作为班树。请作为班长的你，从下面选择一种树，并说一说选择这种树的原因。提示：可从树的文化内涵入手。 树名 A．松树 B．银杏 图片 特性 松树可以生长在各种不同的土壤上，对陆生环境适应性极强。它们可以耐受—60°C的低温或50°C的高温，能在裸露的矿质土壤、砂土、火山灰、钙质土、石灰岩土及由灰化土到红壤的各类土壤中生长，耐干旱、贫瘠，喜欢阳光。 银杏树是著名的长寿树种，生命力强，叶形奇特，易于嫁接繁殖和整形修剪，是制作盆景的优质材料，夏天遒劲葱绿，秋季金黄可掬，给人以峻峭雄奇、华贵典雅之感，具有很高的观赏价值和经济价值。 （2）关于植树节，小文和小语展开了对话，请你结合语境，补全对话内容。 小文：① ？ 小语：我国自古就有插柳植树的传统，但始终没有将植树节作为一个节日。 小文：植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。 小语：俗话说，“十年树木，百年树人”，通过这次植树活动，② 。 小文：是的，此次活动意义重大。 （3）班团委准备在活动仪式上发出倡议，以下是拟写的倡议书，其中有几处错误，请你修改。 倡议书 全球气候变暖、生存环境日益恶化，严重威胁着人类的健康与生存。为此班团委向全体师生发出“提倡低碳生活、共建绿色校园”的倡议，号召全体师生从现在做起、从身边做起： 1.树立低碳意识。我们要不断增强节能低碳的紧迫感和使命感，【甲】坚固树立低碳理念，人人争做低碳标兵，时时参加低碳行动。 2.养成低碳习惯。【乙】节省水电、节省用纸、节省粮食是低碳，爱惜树木、讲究卫生、健康出行也是低碳；不用一次性用品、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳。 …… 此致敬礼！ 班团委 2025年3月10日 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见： 。 ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见： 。 ③倡议书有一处格式不正确，请提出修改意见： 。 【答案】（1）示例一：选择A。松树不畏严寒，冒霜迎雪，苍然磊落，象征着顽强、坚贞的精神个性，学习需要这种精神。 示例二：选择B。银杏寓意着坚韧与沉着，是真善美的代言，它那挺拔笔直的树干，象征了顽强不屈、信念坚定的精神，值得同学们学习。 （2）示例：植树节是中国传统节日吗？（符合语境即可）示例：激发了同学们爱林造林的热情，让同学们意识到环保的重要性。 （3）将“坚固”改为“牢固” 将句中逗号改为分号 删去“此致”“敬礼！” 【解析】（1）本题考查语言表达。先明确题目要求从松树和银杏中选一种作为班树并说明原因，且提示可从文化内涵入手。接着分析两种树特性，松树突出适应性强、耐寒耐热等特性；银杏强调长寿、生命力强、观赏和经济价值高。然后结合“建绿色校园，做环保卫士”主题，思考哪种树的文化内涵更契合。开放性试题，答案不唯一。 示例一：我选择松树作为班树。松树适应性极强，能耐受极寒与酷热，在各种恶劣土壤环境中都能生长，它坚韧不拔、不畏艰难的品质令人钦佩。在“建绿色校园，做环保卫士”的活动中，松树就如同一种精神象征，激励着我们班级同学在面对学习和生活中的困难时，要像松树一样，有顽强的毅力和不屈的精神，不轻易被困难打倒，始终保持积极向上的态度，为建设绿色校园贡献力量。 示例二：我推荐银杏作为班树。银杏是著名的长寿树种，生命力顽强，象征着我们班级的团结与长久。它叶形奇特，夏季葱绿，秋季金黄，观赏价值极高，能为校园增添一抹亮丽的色彩。在“建绿色校园，做环保卫士”的活动中，银杏不仅能美化校园环境，其经济价值也提醒我们要珍惜资源、合理利用。选择银杏，就是希望班级同学能像它一样，在校园生活中绽放独特光彩，共同守护绿色家园。 （2）本题考查补全对话。首先分析对话情境，小文和小语在讨论植树节相关话题。 第一处，根据小语的回答“我国自古就有插柳植树的传统，但始终没有将植树节作为一个节日”，可以推断小文的问题应该是关于我国植树节历史起源方面的，比如询问我国什么时候开始有植树节这个概念。 第二处，结合小文说“此次活动意义重大”以及前面提到的“十年树木，百年树人”，可以推测小语想表达通过植树活动能带来的积极影响，比如能增强大家保护环境的意识等。 示例：①我国什么时候开始有植树节这个节日呢。 ②能增强大家保护环境的意识，让我们的家园更美丽。 （3）①本题考查病句修改。 “坚固树立低碳理念”中存在词语搭配不当的问题，应将“坚固”改为“牢固”。 ②本题考查标点运用。 “节省水电、节省用纸、节省粮食是低碳”与“爱惜树木、讲究卫生、健康出行也是低碳”为句中并列关系分句，中间应使用分号。 ③本题考查倡议书格式。倡议书格式一般包含标题、称呼、正文、结尾、落款（署名和日期）等部分。在给出的倡议书中，结尾部分“此致 敬礼”的格式使用有误，“此致 敬礼”通常用于书信结尾，表达对收信人的敬意，而倡议书作为面向公众的文书，结尾一般不需要“此致 敬礼”，可直接省略或换用其他合适的结束语（本倡议书也可不写结束语，正文内容结束后直接落款即可）。所以此处应将“此致 敬礼”删除。 4．（2025·安徽淮北·三模）2025年是蛇年，某班以“蛇年说‘蛇’”为主题开展活动，请你参与。 （1）在介绍蛇文化时，李明同学摘抄了一段文字，请你进行修改。 [甲]___________。农历二月初二是“龙抬头”的日子，[乙]这天会剪纸龙、纸蛇贴在门、窗上。清明节时，山西的百姓会做“蛇娃馍”，馍上捏出盘绕的蛇，祭墓之后，[丙]孩子们绕着祖坟走一圈，面对太阳，把蛇头咬掉，据说是为了“灭毒头，免灾祸。”端午节除了喝雄黄酒之外，还流行贴宝葫芦镇“五毒”的习俗，这“五毒”中就有蛇。 ①请在[甲]处的横线上补写一句话，使之能统领下文。 ②[乙]句有语病，修改后的句子是： 。 ③[丙]句有一处标点使用不当，请修改。 （2）如图是某同学提供的“蛇”字字源演变图，简要概括“蛇”字演变过程中的主要变化特点。 （3）在活动中，思远和采晨对上面的字源演变图展开了讨论，请结合语境补全对话。 思远：观察图中字源演变，“蛇”字在甲骨文中的形态有什么特点？这体现了汉字“六书”中的哪种造字法？ 采晨：① 。 思远：甲骨文“蛇”字是古人观察的智慧结晶，而传统文化里，蛇的形象早已与吉祥福运相连。现在，让我们借用这种寓意，互相发一条带有美好祝福的短信吧！ 采晨：② 。 思远：你这条短信写得很好，我也给你写一条。 【答案】（1）示例：我国传统节日中流传着许多与蛇相关的习俗 这天百姓（人们）会剪纸龙、纸蛇贴在门、窗上 将句号移到引号外 （2）“蛇”字的演变过程是：①从甲骨文到金文再到楷书，②从象形到简化，③从复杂到简单，④从具体到抽象。 （3）示例：甲骨文中的“蛇”字像一条弯曲的蛇，体现了象形文字的特点，属于象形造字法 示例：思远同学，祝愿你蛇年能如灵蛇一般聪慧，不断取得好成绩 【解析】（1）本题考查标点符号、病句辨析与修改、补写句子。 ①题目要求补写能统领下文的句子，文段围绕农历二月初二、清明节、端午节等传统节日展开，每个节日均涉及与“蛇”相关的习俗（如剪纸蛇、做“蛇娃馍”、镇“五毒”等）。因此，补写句需点明“蛇与传统节日的联系”这一核心，既要涵盖“传统文化”背景，又要总领“节日习俗”的具体内容，确保逻辑连贯、统领全文。 示例：在中国传统文化中，蛇与许多民俗节日紧密相关，承载着丰富的文化寓意。 ②根据“这天会剪纸龙、纸蛇贴在门、窗上”可知，成分残缺，“会剪纸龙、纸蛇”的动作主体缺失，导致句子成分残缺。补上主语“百姓（人们）”后，句子结构完整。修改后的句子：这天百姓（人们）会剪纸龙、纸蛇贴在门、窗上。 ③根据“孩子们绕着祖坟走一圈，面对太阳，把蛇头咬掉，据说是为了‘灭毒头，免灾祸’”可知，原句中“灭毒头，免灾祸”是“为了”的宾语，属于句子成分的一部分，并非独立完整的引用。引用内容为句子的一部分（非独立完整引用）时，引号内的标点应放在引号外。修改后的句子：孩子们绕着祖坟走一圈，面对太阳，把蛇头咬掉，据说是为了“灭毒头，免灾祸”。 （2）本题考查汉字的演变和造字法。 甲骨文，从图中可以看到，甲骨文的“蛇”字，其形状明显模仿蛇的形态，有着弯曲的身体等特征，是一种较为原始的象形表达，是早期人们对蛇直观形象的描绘，属于古老的文字形态。金文，金文的“蛇”字，在保留蛇的基本形态特征基础上，笔画相对甲骨文有了一些规整变化，但依然能看出与蛇形象的紧密联系，是在甲骨文基础上的一种演变。楷书，楷书的“蛇”字，已经完全脱离了最初类似蛇的直观图形模样，成为一种符号化、规范化的书写形式，是汉字经过长期演变后的成熟字体形式。所以从甲骨文到金文再到楷书，体现了“蛇”字在字体发展历程中的演变顺序。 甲骨文和金文阶段，“蛇”字都具有很强的象形性，通过线条勾勒出蛇的大致外形，像弯曲的身体等，是用图画的方式来表示事物，属于象形造字法的体现。随着时间推移，到篆书、隶书，再到楷书，“蛇”字逐渐失去了象形的直观特征，不再是对蛇外形的直接描绘，而是在笔画、结构等方面不断简化，成为一种更便于书写和识别的符号，这体现了从象形到简化的变化。 甲骨文的“蛇”字虽然是简单的图形，但为了表现蛇的形态，线条等相对比较随意且具有一定复杂性；金文在一定程度上对甲骨文进行了规整，但仍保留较多与蛇形象相关的细节，整体来说在笔画和结构上相对复杂。楷书的“蛇”字，笔画更加规整、简洁，结构也更为固定，相比甲骨文和金文，书写笔画和结构都大大简化，书写起来更加便捷，所以体现了从复杂到简单的变化趋势。 甲骨文和金文阶段，“蛇”字是对蛇具体形象的模仿，看到字能很直观地联想到蛇的样子，表意非常具体、形象。到楷书阶段，“蛇”字已经不能从外形上直接看出与蛇的联系，它成为一种抽象的符号，人们需要通过学习和记忆，建立起这个符号与“蛇”这个概念之间的联系，所以体现了从具体到抽象的转变。 （3）本题考查情景对话。 第①空：首先要观察甲骨文“蛇”字的形态，从图中可看出其外形像弯曲的蛇身，具有明显的象形特点。然后依据“六书”知识，象形是用描绘事物形状来表示字义的造字法，所以此字体现象形造字法。 示例：甲骨文“蛇”字的形态像一条弯曲的蛇，体现了汉字“六书”中的象形造字法。 第②空：要结合“蛇”与吉祥福运相连的寓意来编写祝福短信。短信内容需表达美好祝福，语言要简洁、温馨且富有文采。 示例：愿如灵动之蛇带来祥瑞，新岁里你的生活满是福运，顺遂无忧！ 5．（2025·安徽合肥·模拟预测）某校开展“走近人工智能，尝试科学创新”综合性学习活动，请你积极参与。 （1）显示屏上有一则新闻，请你阅读并完成下面的题目。 [甲]近年来安徽抢抓通用人工智能发展机遇，系统推进大模型、大算力、大应用，强化人才、基金、数据……等要素供给。如今，[乙]安徽省在全国率先启动全域应用场景一体化大市场建设，释放高质量场景机会近300项、应用模型超过70多个，产业生态不断提升。 ①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ②[乙]处画线句有语病，请提出修改意见。 （2）图片组的同学搜集到一幅漫画（如图），请你介绍一下画面内容，并解释其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右） （3）近期，陈俊宇同学在安徽省青少年科技创新大赛中获得一等奖，校报记者前去采访他。请你根据情境，补全对话。 校报记者：陈俊宇同学，① ？ 陈俊宇：我的心情非常激动！同学们，谢谢你们的鼓励与支持！ 校报记者：陈俊宇同学，② ？ 陈俊宇：我觉得创新实践首先要掌握科学知识，然后再动手实践，要特别重视自己在实践中获得的灵感。 校报记者：感谢陈俊宇同学的分享，同时也预祝你再次取得好成绩。 【答案】（1）①删除“……”。②删掉“多”或“超过”。 （2）该漫画的最上方是一个中国人站在写有“创新”二字的冲浪板上，中间是一朵矗立的浪花，最下方是地球张开双臂，并喊出：“世界机遇”的字样。该漫画寓意：中国创新已立世界潮头，为世界发展提供了机遇。 （3）此次大赛获奖，你想向同学们说些什么（或：此次大赛获奖，你有什么话要向同学们说吗）示例：你觉得同学们可以从哪些方面入手开展创新实践呢？ 【解析】（1）①本题考查标点运用。 在“强化人才、基金、数据……等要素供给”这句话中，“……”和“等”表意重复。 “……”表示列举的省略，意味着还有其他未列举出的要素；“等”同样有表示列举未尽的意思。二者不能同时使用。 所以应删除“……”，修改后的句子为“强化人才、基金、数据等要素供给”。 ②本题考查病句修改。 在“释放高质量场景机会近300项、应用模型超过70多个”这句话中，“超过”和“多”语义重复。 “超过”表示在某个数量之上，“多”也表示超出一定的数量，二者同时使用，使句子表意不准确。 可以删掉“多”或者“超过”，修改后的句子可以是“释放高质量场景机会近300项、应用模型超过70个”或者“释放高质量场景机会近300项、应用模型70多个”。 （2）本题考查图文转换。 首先，按照从上到下的顺序描述漫画元素，先描述最上方的人物及所在冲浪板情况，接着描述中间的浪花，最后描述最下方的地球及其话语，这样的顺序符合人们一般的视觉观察习惯，能使描述更有条理。接着，明确指出漫画中的关键要素，如人物（中国人）、关键物品（写有“创新”的冲浪板）、自然元素（浪花）、主体形象（地球）以及地球所说的话（“世界机遇”），确保不遗漏重要信息。最后，将漫画中的各个元素联系起来理解。“创新”冲浪板代表中国在创新领域的发展，中国人站在上面寓意着中国在创新方面的积极进取；地球张开双臂并喊出“世界机遇”，表明中国创新对世界产生的积极影响，即为中国创新已立世界潮头，为世界发展提供了机遇。注意：寓意要紧扣漫画所表达的核心主题，从画面元素中提炼出具有代表性和深层含义的内容，避免偏离漫画主旨。 示例：漫画中，一个中国人脚踏写有“创新”字样的红色冲浪板居于上方，中间是翻卷的浪花，下方地球面带笑容、张开双臂，口中说着“世界机遇”。寓意是中国凭借创新走在世界前沿，给世界带来发展机遇。 （3）本题考查情景对话。 第一空，从陈俊宇的回答“我的心情非常激动！同学们，谢谢你们的鼓励与支持！”可以推断出，校报记者的问题应该是围绕他获奖后的心情展开的。因为回答中既提到了心情激动，又表达了对同学们鼓励与支持的感谢，所以记者的问题很可能是询问他获奖后的感受。 示例：你在这次安徽省青少年科技创新大赛中获得一等奖，此刻心情如何？ 第二空，陈俊宇的回答“我觉得创新实践首先要掌握科学知识，然后再动手实践，要特别重视自己在实践中获得的灵感”明确阐述了他对于创新实践的看法和方法。由此可知，校报记者的问题应该是关于他对创新实践的经验的，询问他在创新实践方面有什么经验可以分享。 示例：你在创新实践方面积累了丰富的经验，能和我们分享一下你在创新实践过程中的心得吗？ 6．（2025·安徽亳州·模拟预测）每年的6月7日是世界食品安全日。班级开展以“守护舌尖上安全”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）下面是小明同学写的开场白，请你修改。 同学们，【甲】食堂刚出锅的包子，小卖部色泽鲜艳的辣条，校门口滋滋冒油的烤肠……等，这些美味难道没让你“口水直流”？【乙】可当这些美味背后健康隐藏着风险，你还能吃得有声有色吗？下面，就让我们一起参与今天的活动——“守护舌尖上的安全”。 ①【甲】句有一处标点符号使用有误，请修改。 ②【乙】句有语病，请提出修改意见。 （2）图片组的同学向同学们展示了绿色食品标识，请你把解说词补充完整。 解说：绿色食品标识图由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和中间的蓓蕾，象征着 。标志图形为正圆形，寓意为保护。颜色为绿色，象征着 。 （3）你所在的小组正在设计《舌尖上的守护》公益广告脚本，请你补全相关内容。 《舌尖上的守护》视频脚本 镜头 画面 字幕 音效 餐桌特写 孩子踮脚张望，妈妈端来一盘洗好的草莓，水珠在果肉上折射出光芒；老人夹起一筷子清炒时蔬，蒸汽氤氲中全家人露出笑容。 每一口，都是对生命的承诺。 ① 全民力量 蒙太奇快剪：主妇在菜市场仔细翻看菜叶，外卖员检查餐盒封签，学生在校园橱窗张贴食品安全海报，食品工厂流水线的金属探测器亮起绿灯…… ② 齐唱《食品安全歌》，渐强的合唱声，如浪潮般温暖有力。 （4）假如你和妈妈在餐馆用餐时，发现菜品中有异物（如头发、塑料碎片），妈妈打算“多一事不如少一事”，你会怎么说？ 【答案】（1）①删除“……”（意思对即可） ②将“隐藏着”调换到“美味背后”后。 （2）示例：自然生态 生命（农业或环保） （3）示例：轻快的餐具碰撞声，孩童的笑声。 示例：食品安全，不是一个人的战斗，而是千万人的默契。 （4）示例一：妈妈，我们要学会维权。万一这个异物带细菌，吃坏肚子去医院更麻烦，咱们得防患于未然呀！ 示例二：妈妈，食品安全关乎你我。如果今天不说，后厨可能觉得“反正没人管”，下次其他客人也有可能遇到这种情况，咱们提出来其实是在帮他们改进。 【解析】（1）①本题考查标点运用。 甲句中“……”和“等”表意重复，在汉语表达习惯中，省略号本身就有表示列举未尽的意思，与“等”功能重复，所以应删除省略号。 ②本题考查病句修改。 “可当这些美味背后健康隐藏着风险”语序不当，正常语序应该是“可当这些美味背后隐藏着健康风险”，即“隐藏着”这个动作的对象是“健康风险”，原句把“健康”放在“隐藏着”前面，导致句子表意混乱，所以应将“隐藏着”调换到“美味背后”后。修改后的句子为：可当这些美味背后隐藏着健康风险，你还能吃得有声有色吗？ （2）本题考查图文转换。图中是绿色食品的标识，标识由上方的太阳、下方的叶片和中间的蓓蕾组成，下方还有“绿色食品”四个汉字。 （1）绿色食品标识图由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和中间的蓓蕾，这些元素都来自于大自然，象征着自然生态。 （2）整个标志图形为正圆形，颜色为绿色，绿色是植物的叶子颜色，象征着生命、农业、环保。 （3）本题考查活动设计。 ①第一幕镜头聚焦餐桌，画面中妈妈端来洗好的草莓，全家人吃清炒时蔬并露出笑容，字幕是“每一口，都是对生命的承诺”，结合画面与字幕可知，画面传达了家人们享用健康食品时的快乐；音效可填轻快的背景音乐，夹杂厨房餐具的碰撞声、家人交谈声。 ②第二幕镜头聚焦全民力量，画面中展现了主妇、外卖员、学生、食品工厂流水线等不同场景下人们为食品安全所做的努力，字幕可写每一双手，都在编织食品安全的网络。 （4）本题考查情景对话。 可以先表明要维权的态度，接着从自身健康角度，阐述菜品有异物可能引发疾病，去医院更麻烦，强调防患于未然；或从社会层面，说明指出问题能促使餐馆改进，避免其他客人遭遇类似情况。 示例：妈妈，我理解您不想惹麻烦的想法，但是菜品里有异物不仅影响食欲，还可能存在卫生隐患。如果不提出来，餐馆可能不会意识到问题，继续给其他顾客带来不好的体验。我们可以礼貌地向服务员说明情况，要求更换菜品或者采取其他合理的解决方式。这样既能保障我们的权益，也能促使餐馆提高服务质量。 1．【走进互联网】复兴学校开展以“走进互联网生活”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 （1）学校将邀请赵明教授在综合实践活动动员大会上作一次专题讲座，下面是小徽同学以学生会的名义写的邀请函，请你帮他修改。 邀请函尊敬的赵明教授： 您好！4月25日下午两点，我校将在大礼堂开展以“走进互联网生活”为主题的综合实践活动动员大会，诚邀您届时给全体师生作一次“生活中的互联网”专题讲座。您如能拨冗前来，我们将荣幸之至。 此致敬礼！ 2025年4月23日 复兴学校学生会 ①邀请函格式上有一处错误，请提出修改意见。 ②邀请函正文内容中的画线句子有语病，请提出修改意见。 （2）针对这次综合实践活动，校报记者小徽采访了李校长。请在下面横线上补充其采访内容。 小徽：李校长，您好！① 李校长：以活动为载体，培养全校师生理性面对良莠不齐的网络世界的意识，养成良好的学习生活习惯。 小徽：您希望这次活动能达到什么样的效果？ 李校长：② 小徽：李校长，您说得太好了……感谢您接受采访。 李校长：不客气，再见！ （3）下面是一幅初中生沉迷网络的漫画，请说说作者的创作用意以及你对初中生应该如何合理上网的看法。 ①创作用意： ②我的看法： 【答案】（1）①署名和日期的位置互换。②把“开展”改为“召开”。 （2）请您谈谈学校开展这次主题实践活动的初衷是什么。 希望全体师生能够认真检视并及时改正自己的不足，养成良好的上网习惯，不断提升个人的修养。 （3）示例：沉迷于网络，会深陷“网”中不能自拔，长此以往，健康会被摧残，心理会被扭曲，理智会被丧失等。 沉迷于网络，危害无穷。中学是学习知识的黄金时期，要学会利用网络资源排忧解难；要科学合理地安排上网时间；要自觉抵制不良信息的诱惑等等。 【解析】（1）本题考查邀请函。 ①邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要顶格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。题干中的落款日期和单位的位置错误，应将“复兴学校学生会”和“2025年4月23日”互换位置。 ②“开展以‘走进互联网生活’为主题的综合实践活动动员大会”中，“开展”与“大会”搭配不当，通常“开展”后接“活动”，“召开”后接“大会”。因此这里可将“开展”改为“召开”。 （2）本题考查采访词。 ①空：根据校长的回答“培养全校师生理性面对良莠不齐的网络世界的意识，养成良好的学习生活习惯”可知，这是阐述活动目的，所以小徽的提问应聚焦在询问开展这次综合实践活动的目的，可表述为：请问开展这次‘走进互联网生活’综合实践活动的目的是什么？ ②空：小徽问的是活动期望达到的效果，所以李校长的回答应是关于活动效果的展望。可从提升师生网络素养、促进正确使用互联网等角度补充，比如：希望通过这次活动，师生们能更好地辨别网络信息，提高利用互联网学习的能力，让互联网真正成为助力学习和生活的有效工具。 （3）本题考查图文转换。 ①空：作答时先观察漫画元素，再结合人物的状态来分析创作用意。漫画中的一名初中生眼睛紧盯着电脑显示器，身上被网线缠绕，整个人已经被网络困住。从中可推测作者想借此警示初中生沉迷网络的危害，如束缚身心、影响生活学习等。 例如：沉迷于网络，终将被网络束缚，进而影响身心发展，影响正常的学习与生活。 ②空：作答时可从上网目的出发，明确利用网络学习知识、拓展视野，如借助学习平台、查阅资料。考虑时间管理，规定每日上网时长，避免过度沉迷。还可以从内容筛选的角度，提出远离不良信息，关注积极健康的网络内容等。 例如：初中生合理上网要以学习成长为导向，利用网络查阅学习资料、参加线上知识交流活动，拓宽知识深度与广度；管控上网时长，每天设定固定且合理的上网时段，比如完成作业后可适度上网1-2小时；筛选网络内容，主动远离不良信息，多接触科普、文化、励志等积极正向的内容，让网络成为助力自我提升的工具，而非沉迷消遣的“陷阱”。 2.【传统文化】宜城中学开展“走近传统节日，感受传统文化”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）小华准备给王老师发一条拜年祝福微信，请你帮助小华完成，至少使用一种修辞手法。 （2）根据诗句或传统节日，在下面表格中填写对应的传统节日或诗句。 诗句 今年元夜时，月与灯依旧。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ③ ， 。 节日 ① ② 清明节 （3）李老师与同学们就“传统节日”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 李老师：同学们好，为了更好地了解中国传统节日及文化，今天我们一起聊聊“传统节日”。 ① ？ 同学甲：我认为我们了解传统节日是传承民族文化、增强民族自信的重要途径。 同学乙：传统节日能为人们提供情感交流的机会，进而缓解日常压力，促进人际关系和谐。 李老师：二位说得都很棒。那同学们能不能说说自己喜欢哪种传统节日的习俗呢？ 同学丙：我很喜欢端午节习俗，有赛龙舟、插艾叶等。这些习俗有着美好的寓意，文化氛围很浓。 同学丁：我喜欢春节习俗，春节我收到压岁红包，加上用妈妈的手机微信抢到的红包共406.38元。 李老师：哪位能用大写的数字写出这个金额？ 同学甲：我可以（请你帮同学甲写出来：② ）。 李老师：……今天我们这个活动开展得很有意义，希望我们每一个同学都要了解传统节日，传承好节日习俗和文化，增强民族自信。 （4）李老师展示了胜利小区物业春节前发布的一则通知。其中有一些错误，请你帮他修改。 通知各位业主：为了营造一个祥和、文明的节日环境，保障大家的生命财产安全，减少环境污染的目的，上级通知，春节期间禁止燃放烟花爆竹。请大家积极响应，遵守执行。 2025年1月18日 ①通知有一处格式错误，请你写出具体的修改方法： 。 ②画横线句有一处语病，请你写出修改后正确的句子： 。 【答案】（1）示例：王老师，新年快乐！愿您的生活如春风般温暖，如桃李般芬芳！ （2）元宵节 寒食节 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 （3）我们了解传统节日有什么意义呢？ 肆佰零陆元叁角捌分 （4）在日期“2025年1月18日”上面添加一行“胜利小区物业” 保障大家的生命财产安全，减少环境污染。 【解析】（1）本题考查拟写祝福微信。 要求给王老师发一条拜年祝福微信，至少使用一种修辞手法，合理即可。 如：王老师，新年快乐！愿您的生活如春风般温暖，如春花般灿烂，如春水般绵长！ （2）本题考查诗句与传统节日的对应关系。 “今年元夜时，月与灯依旧”：出自欧阳修《生查子·元夕》，“元夜”即元宵夜，描绘元宵节赏灯场景。 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”：出自韩翃《寒食》，直接点明“寒食”节。 关于清明的诗，任选默写两句即可，如：清明佳节桃李笑，野田荒冢只生愁。 （3）①本题考查句子补写。 根据上下文，李老师提出问题后，同学甲和乙都在回答“意义”或“好处”。因此，李老师的问题应围绕“了解传统节日的意义/好处/原因”来设计。 如：哪位同学能讲一讲传统节日的意义呢？ ②本题考查人民币金额的大写规范写法。 406.38元对应的正确大写是：肆佰零陆元叁角捌分（“圆”也可写作“元”）。注意“零”的使用（百位和十位之间）以及角和分的写法。 （4）本题考查通知。 ①通知的落款（发文单位和日期）应写在正文的右下方，且日期应在署名（单位名称）的下方。图中将日期单独写在右下角，但缺少了明确的署名。应在日期上方添加一行“胜利小区物业”。 ②画线句“保障大家的生命财产安全，减少环境污染的目的”存在句式杂糅的语病，可删去“的目的”。 3.【地域文化】华夏学校拟开展以“爱我安徽，赞我家乡”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）为营造气氛，请你为此次活动拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法。 （2）下面是小华同学准备的演讲稿的部分内容，请你帮助他修改。 美丽安徽，一片被自然与文化深情拥抱的土地。【甲】这里有雄伟的黄山，奇松怪石、云海温泉，令人叹为观止，有古老的徽派建筑，白墙黑瓦，古朴庄重。【乙】淮河奔腾，滋补了一代又一代勤劳的安徽人。在这片热土上，我们传承着悠久的历史，创新着未来。【丙】新时代的我们，应勤奋学习，为建设更加繁荣、美丽的安徽贡献自己的力量。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。 ③请将【丙】处画线句改成反问句。 （3）下列没有体现安徽美景的一项是（    ） A．天门中断楚江开，碧水东流至此回。 B．相看两不厌，只有敬亭山。 C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （4）校学生会组织同学们设计一套“大美安徽”的明信片来宣传家乡。请你仿照示例，推荐一处家乡美景并书写推荐语，将明信片补充完整。 示例：八里河国家级风景名胜区——在粼粼的碧波万顷中，饱览美妙画卷。 【答案】（1）示例：魅力安徽，如诗如画，探古韵新风，赏江淮风华！ （2）应把“叹为观止”后面的逗号“，”改为分号“；” 应将“滋补”改成“滋养”。 新时代的我们，难道不应勤奋学习，为建设更加繁荣、美丽的安徽贡献自己的力量吗？ （3）C （4）示例：淮南焦岗湖省级风景名胜区——在宁静的湖光山色中，领略秀美风光。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。 主题：“爱我安徽，赞我家乡”，需体现安徽特色、传达热爱赞美。至少用一种（比喻、对偶、拟人等）。注意抓住安徽的景（黄山、江淮）、文化（古韵、徽派），用修辞让标语生动，既贴合主题，又有感染力，唤起大家对家乡的赞美与热爱。 示例一：安徽似画，江淮如诗，绘就家乡盛景；古韵若酒，新风像歌，唱响热爱情怀。 示例二：安徽张开怀抱，迎黄山松翠；安徽展开画卷，纳江淮水美；安徽奏响旋律，传古韵新辉，爱我家乡，共赏芳菲！ （2）本题考查修改演讲稿。 ①“有雄伟的黄山……”与“有古老的徽派建筑……”是并列的两个分句，描述安徽不同特色（自然、人文），分句间需用分号区分层次，原句中“令人叹为观止”后的逗号无法体现并列逻辑。 ②“滋补”多搭配“身体、营养”等，与“安徽人”搭配不当，体现淮河对人的养育，用“滋养”更合适。“滋养”可用于精神、文化对人的培育，也指自然对人的养育。 ③反问句需体现“应……难道不应……吗？”的逻辑，在原句基础上，添加反问词“难道不”，句末加“吗”，句号改问号。即：新时代的我们，难道不应勤奋学习，为建设更加繁荣、美丽的安徽贡献自己的力量吗？ （3）本题考查理解诗句。 A.天门山在安徽芜湖，楚江（长江）穿天门山而过，是安徽的著名景观。 B.敬亭山位于安徽宣城，是安徽的文化名山，李白曾多有题咏。 C.孤山寺、贾亭均在浙江杭州西湖，是杭州的景观，与安徽无关。 D.桃花潭在安徽宣城泾县，因李白赠汪伦诗闻名。 故选C。 （4）本题考查仿写推荐语。 示例结构：景点名称（安徽的）——在+景点特色环境（碧波万顷）中，+欣赏/感受类动作（饱览）+美好体验（美妙画卷）。仿写时先点明安徽的景点，再用简洁语言描述景点环境，最后呈现游客能获得的体验，让推荐语有画面感、吸引力。 示例一：黄山风景区——在奇松怪石的掩映中，饱览云海仙境 示例二：宏村景区——在白墙黑瓦的倒影里，品味水墨江南 4.【新时代新责任】沧海横流，方显英雄本色；关键时刻，更见勇毅担当。班级召开“责任与担当”的主题班会，请你完成以下任务。 （1）【任务一：新闻中看担当】下面是某同学为班会摘抄的一则新闻，但因一时马虎，摘抄过程中出现了一些问题，请你帮他补充、修改。 2025年4月30日上午，安徽省“青春为中国式现代化挺膺担当”主题团日活动在合肥举行。安徽省人民政府副省长出席并讲话，向全省广大青年和青年工作者致以节日祝贺。 副省长讲话提出，希望全省广大青年以“人一之我十之、人十之我百之”的劲头，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等领域争当排头兵、生力军□在奋力推动“三个往前赶”□全面建设美好安徽的火热实践中激扬青春、放飞梦想。全省各级团组织和团干部要切实肩负起新时代新征程党赋予的使命任务，始终成为党联系青年最为牢固的桥梁纽带，引导激发全省广大青年争做一心向党、一生爱国、一切唯实、一身正气的时代新人。 活动中，对先进青年个人和集体进行了表彰，共青团员重温入团誓词，优秀青年代表作了交流发言。 ①请为这则新闻拟一个标题。 ②请根据新闻内容，在内依次填入恰当的标点符号。 ③为检查句子是否存在语病，请提取画线句子的句子主干。 ④在这则新闻后，这位同学还写了一段感想，请你根据语境将内容补充完整。 身为初中生，虽暂未步入社会大舞台，但我们的担当同样不可或缺。我们应如春日新芽，在课堂上专注、课后钻研，用知识为未来奠基，这是对学业的担当；要像温暖阳光，在校园关爱同学、助力伙伴，为集体增光，这是对班级的担当；__________，这是对社会的担当…… （2）【任务二：讨论中话责任】班会上，同学们就“心怀责任，勇于担当”的主题发言。请你根据语境将对话补充完整，要求内容清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：同学们好！你们如何看待“责任与担当”？请大家畅所欲言。 晓皖：① 。 杨杨：没错，我们都该为我们的行为负责。纵观古人，也有许许多多的勇于担当之人，比如《曹刿论战》中，曹刿② ；《出师表》中，诸葛亮为报知遇之恩，不辜负先帝嘱托，深情作表，含泪出征。 李明：如今，各行各业的人也都在自己的岗位上坚守职责。正因为他们心怀责任，勇于担当，才在历史的烽烟中写下千古传奇。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们勇于承担责任，践行时代赋予我们的使命与担当。 【答案】（1）①示例：安徽省“青春为中国式现代化挺膺担当”主题团日活动在合肥举行 ②，  、 ③示例：团组织和团干部要肩负使命任务。 ④示例：当似家园卫士，生活中倡导环保、爱护环境，为社会添彩（句式大致相符，符合语境即可） （2）我认为责任与担当是生活中不可或缺的一部分，是人们所面临的每个选择和行动的基石，我们应注意自己的行为 心系国家安危，关心国事，毅然决然请求拜见鲁庄公共谋战事，并请从战，终逐齐师 【解析】（1）（1）本题考查标题拟写。 新闻标题和导语具有概括新闻主要内容的作用，可以结合新闻导语，抓住对象、事件等关键要素进行概括。 结合导语“2025年4月30日上午，安徽省‘青春为中国式现代化挺膺担当’主题团日活动在合肥举行”可知，可以提炼关键要素，对象“安徽省‘青春为中国式现代化挺膺担当’主题团日活动”，事件“在合肥举行”，后面主要介绍了安徽省人民政府副省长的讲话，是展开内容。 故可拟写标题：安徽省“青春为中国式现代化挺膺担当”主题团日活动在合肥举行。或者类似表达亦可。 （2）本题考查标点符号。 “在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等领域争当排头兵、生力军”和“在奋力推动‘三个往前赶’□全面建设美好安徽的火热实践中激扬青春、放飞梦想”是副省长对全省广大青年的期待，前后两个句子衔接紧密，在有顿号的基础上，用逗号，故第一个空用顿号； “奋力推动‘三个往前赶’”与“全面建设美好安徽”是“火热实践”的定语，并列的短语中间用顿号，故第二个空用顿号。 （3）本题考查句子主干。 “全省各级”是定语，“团组织和团干部”是主语，“要”是能愿动词，“切实”是状语，修饰谓语中心语“肩负起”，“新时代新征程党赋予的”是定语，“使命任务”是宾语中心语。故主干是：团组织和团干部要肩负使命任务。 （4）本题考查补写。 结合题干可知句式要求：需延续前文“应如……在……，……，这是对……的担当”的排比句式，前半句用比喻点明形象，后半句结合具体行为与担当对象。 内容要求：从“学业”到“班级”再到“社会”，形成从小到大的责任范围递进。补充的内容要紧扣初中生身份，体现对社会的贡献，可从公益、环保、文明行为等角度切入。 示例1：要似燎原星火，在社区参与志愿、传递善意，为他人排忧解难，这是对社会的担当。 示例2：当若坚实基石，在生活践行文明、倡导环保，为家园增添美好，这是对社会的担当。 （2）本题考查补写。 第一个空：主持人提问“如何看待责任与担当”，晓皖的发言需作为讨论的起始，先给出一个总括性观点，且要与杨杨后续“没错，我们都该为行为负责”的回应自然衔接，故观点需直接指向“对自身行为负责”这一核心。 示例：责任是人生的必修课，小到言行举止，大到理想追求，每个人都要对自己的选择和行为负责，这才是担当的起点。 第二个空：结合“纵观古人，也有许许多多的勇于担当之人”可知，杨杨举出了曹刿、诸葛亮两个人勇于担当的示例，结合“《出师表》中，诸葛亮为报知遇之恩，不辜负先帝嘱托，深情作表，含泪出征”可知，要结合《曹刿论战》中曹刿勇于担当的情节进行概括。可以扣住曹刿面对外敌入侵、作为一个平民主动求见鲁庄公、出谋划策、参与战争的行为来概述其勇于担当的行为和精神。 示例：主动请见鲁庄公，在长勺之战中献策指挥，以“一鼓作气”的谋略击退齐军，用行动诠释了“国家兴亡，匹夫有责”的担当。 17 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