专题三 整本书阅读（综合训练）（安徽专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

专题三 整本书阅读 ●2025安徽模拟● 1．（2025·安徽淮南·一模）请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯zhǎn里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 【乙】 走到书房门口一望，见杜少卿陪着客坐在那里，头dài方巾，身穿玉色夹纱直裰，脚下珠履，面皮微黄；两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛……韦四太爷道：“杜公子虽则年少，实算在我们这边的豪杰。”张俊民道：“少爷为人好极。只是手太松些，不管甚么人求着他，大捧的银与人用。”鲍廷玺道：“便是门下从不曾见过像杜少爷这大方举动的人。” （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 灯zhǎn（ ）   挑（ ）掉   头dài（ ）方巾   珠履（ ） （2）用简洁的语言为【甲】【乙】文段中主要人物“画像”，结合选段及《儒林外史》整本书来看，下列恰当的一项是（   ） A．名利场中苦奔忙   诗书卷里笑春风 B．吝啬金银守薄田   淡泊名利乐助人 C．铜臭满身难掩羞   才情出众胜男子 D．利欲熏心变品质   诗书为伴守清贫 （3）选文 （填甲或乙）的笔法更能体现鲁迅对《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”的评价。 （4）图书馆准备将《儒林外史》上架，请选择合适的书架标签，并结合整本书的内容及主题简述理由。 现实主义   科举文化   读书人的故事 【答案】（1）盏 tiǎo 戴 lǚ （2）B （3）甲 （4）示例一：我选择“现实主义”。《儒林外史》以现实主义笔触，深刻揭露了当时封建科举制度下的士人丑态，批判社会风气败坏，展现士人精神沉沦。 示例二：我选择“科举文化”。《儒林外史》展现了士人在追求功名过程中的种种丑态与心灵扭曲，批判了科举制度的腐败。 示例三：我选择“读书人的故事”。《儒林外史》主要描绘了封建科举制度下读书人的种种遭遇与心态变迁，讽刺了他们追名逐利的丑态，赞扬了少数坚守道德的读书人。 【解析】（1）本题考查字音字形。 灯盏（dēng zhǎn）：指没有灯罩的油灯，也泛指灯。 挑掉（tiǎo diào）：用尖细的东西拨开并去除。 头戴（tóu dài）：指把物品佩戴在头上。 珠履（zhū lǚ）：指缀有珍珠的鞋子，多为古代贵族所穿。 （2）本题考查分析人物形象。 根据【甲】文“‘……你是为那灯zhǎn里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”可知，严监生临死因两茎灯草不肯断气，是极度吝啬、视财如命的典型，体现“吝啬金银守薄田”的特点。 根据【乙】文“杜公子虽则年少，实算在我们这边的豪杰少爷”“为人好极。只是手太松些，不管甚么人求着他，大捧的银与人用”可知，杜少卿慷慨大方、乐于助人，不热衷功名，是淡泊名利、乐善好施的真名士，体现“淡泊名利乐助人”的特点。 故选B。 （3）本题考查写作手法。 “戚而能谐，婉而多讽”指作品在悲哀中带有诙谐，委婉中蕴含讽刺。 【甲】文写严监生临死前因灯盏里点着两茎灯草，伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉一茎才咽气。这一情节以夸张、诙谐的笔法，将严监生的吝啬刻画到极致，把一个守财奴的形象在“笑”的叙述中展现得淋漓尽致，其背后是对封建地主阶级嗜财如命、人性扭曲的深刻讽刺，充满“婉而多讽”的意味；同时，严监生的死本身带着悲剧性（被钱财束缚至死），又体现出“戚而能谐”的特点。 【乙】文主要是对杜少卿的正面刻画，展现其豪杰、大方的形象，讽刺意味远不如【甲】文浓烈。 综上，【甲】文的笔法更能体现“戚而能谐，婉而多讽”的评价。 （4）本题考查内容和主旨赏析。 要解决这个问题，需结合《儒林外史》的内容、主题与各标签的内涵分析。《儒林外史》以写实的笔触描绘了明清科举制度下读书人及社会各阶层的群像，深刻揭露了科举制度对人性的扭曲、对社会的危害，同时也展现了少数超越世俗、坚守本心的知识分子形象。 示例一：选择“科举文化”标签。理由：整本书围绕科举制度展开，塑造了范进、周进等被科举异化的读书人，也刻画了杜少卿等反抗科举的名士。书中详细展现了科举的流程、士人对功名的追逐，以及科举对社会价值观、人际关系的深刻影响，是研究明清科举文化的生动文本。 示例二：选择“读书人的故事”标签。理由：作品以众多读书人为主角，如匡超人从淳朴青年堕落为追名逐利之徒，王冕淡泊功名、坚守本心等。通过这些读书人的不同经历，展现了科举时代读书人在功名、道德、人性间的挣扎与选择，是一部聚焦“读书人命运与精神世界”的群像史。 示例三：选择“现实主义”标签。理由：作者运用写实手法，真实再现了明清社会的官场、儒林、市井风貌，对科举制度的弊端、士人的虚伪、社会的世态炎凉进行了客观且深刻的描摹，无虚妄夸张，却于平淡叙事中蕴含强烈的批判力量，符合现实主义文学“真实反映社会现实”的特点。 2．（2025·安徽滁州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家juàn的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子，或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 “你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝cì给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡tāi跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器皿（ ）      家juàn（ ）    cì（ ）给    肉体凡tāi（ ） （2）【甲】【乙】两文段分别体现了主人公怎样的性格特征？ （3）下列对相关名著的解说，不正确的一项是 A．《儒林外史》中的严责生是以一个厚颜无耻、巧取豪夺的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，其最传神的就是“云片糕”事件。 B．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，还塑造了一些正面人物形象，如王冕、杜少卿、虞育德、匡超人等。 C．《简·爱》采取第一人称的写法，讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 D．《简·爱》中，简·爱来到桑菲尔德庄园的第一天晚上，见到了费尔法克斯太太，简·爱通过她做了小阿黛勒的家庭教师。 （4）相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简·爱》与【甲】文段中相似的情节是什么？请作简要概括。 【答案】（1）mǐn 眷 赐 胎 （2）沈琼枝有勇有谋、机敏聪慧。简·爱独立自尊，追求精神上的自由、平等；她感情炽烈，敢于追求真正意义上的完整的爱情。 （3）B （4）简·爱得知罗切斯特已有妻子，从桑菲尔德庄园出走。 【解析】（1）本题考查字音、字形。 器皿（qì mǐn）：指用以盛装物品的物件的总称。 家眷（jiā juàn）：指妻子儿女等（有时专指妻子）。 赐给（cì gěi）：指上级给下级或长辈给晚辈给予（财物、荣誉等）。 肉体凡胎（ròu tǐ fán tāi）：指尘世普通人的躯体。 （2）本题考查名著人物性格特征。 根据【甲】文段中“沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：‘彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。’将他那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船”可知，面对宋家可能的纠缠，沈琼枝迅速判断局势，果断打包财物、乔装改扮，买通丫鬟趁夜逃离，一系列行动展现出她遇事后冷静思考、巧妙谋划的能力，体现其有勇有谋、机敏聪慧。 根据【乙】文段中“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的”可知，简·爱直面他人可能因自己贫穷、低微等产生的轻视，勇敢且坚定地宣示自己与他人灵魂、心灵的平等，不因外在条件而看轻自己，体现出她独立自尊，追求精神上自由、平等的性格，同时这般炽热的表达，也展现出她感情炽烈，敢于追求真正平等、完整爱情的特质。 （3）本题考查名著内容理解。 B.《儒林外史》里王冕、杜少卿、虞育德是正面人物，而匡超人后期逐渐堕落，是反面形象，并非正面人物，该选项错误；故选B。 （4）本题考查对比阅读。 【甲】文段中，沈琼枝发现宋家可能安排父亲纠缠自己，为摆脱不合理状况，维护自身自主与尊严，果断打包财物、乔装逃离宋家。她的“出走”，是不愿陷入可能被操控的处境，以主动离开的方式，捍卫自己的独立与尊严。《简·爱》中，简·爱得知罗切斯特已有妻子，若留下，她的爱情与人格会陷入不道德、不平等的困境。为坚守尊严、追求平等纯粹的爱情，她选择从桑菲尔德庄园出走。二者相似点在于，女性都因面临威胁自身尊严、自主的情况，为了坚守内心的尊严与独立，主动选择“出走”这一行为，以挣脱可能让自己陷入被动、失去尊严的环境，用离开的方式守护自我价值。所以简·爱得知罗切斯特已有妻子，从桑菲尔德庄园出走，与沈琼枝为避宋家纠缠、维护尊严而逃离，在“为尊严主动出走”的情节逻辑上高度契合。 3．（2025·安徽合肥·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 三人上到潘家酒楼上，拣个济楚阁儿里坐下。鲁提辖坐了主位，李忠对席，史进下首坐了。酒保唱了喏，认得是鲁提辖，便道：“提辖官人，打多少酒？”鲁达道：“先打四角酒来。”一面铺下菜shū果品案酒，又问道：“官人，吃甚下饭？”鲁达道：“问甚么！但有，只顾卖来，一发算钱还你。这厮只顾来聒噪！” 【乙】 鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何对俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了，鲁达xún思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。 （以上语段均出自《水浒传》第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 菜shū（ ）    聒（ ）噪    磬（ ）儿    xún（ ）思 （2）选段中史进的绰号是“ ”，绰号得名的缘由是 。 （3）我国传统民族乐器分为吹奏、弹拨、打击和拉弦四类。下列说法正确的一项是（   ） A．瑟属于吹奏乐器 B．钹属于弹拨乐器 C．磬属于打击乐器 D．筝属于拉弦乐器 （4）请结合上面选段，简要分析鲁达的性格特点。 【答案】（1）蔬 guō qìng 寻 （2）九纹龙 因身上纹有九条青龙 （3）C （4）①直爽豪迈，如对酒保询问极不耐烦“问甚么！”；②嫉恶如仇，“又只一拳，太阳上正着”正是此性格的体现；③粗中有细，如发现郑屠死后，假意指责“你诈死”；④机智果决，如打死郑屠后随即“拔步便走”“一头大踏步去了”。 【解析】（1）本题考查字音字形的识记。 ①菜蔬：cài shū，指蔬菜，也泛指菜肴。 ②聒噪：guō zào，声音嘈杂喧闹，多形容说话琐碎、吵闹，使人烦躁。 ③磬儿：qìng r，古代用石或玉制成的打击乐器，形状像曲尺，敲击时发声清脆，常用于礼乐场合。 ④寻思：xún si，思索、考虑，指反复琢磨事情的原委或解决办法。 （2）本题考查对名著人物的识记。 史进是华阴县史家村史太公之子，自幼习武，性格刚烈。他为彰显个性与武艺，将九条龙的图案纹在背部及手臂等部位，纹身图案栩栩如生，因此被称为“九纹龙”。 原著写道：“只见空地上一个后生脱膊着，刺着一身青龙，银盘也似一个面皮，约有十八九岁，拿条棒在那里使。”“……又请高手匠人与他刺了这身花绣，肩臂胸膛总有九条龙，满县人口顺，都叫他做九纹龙史进。”从这段描写可以看出，史进从小喜欢舞枪弄棒，其父亲史太公顺着他的性子，请高手匠人给他刺了一身花绣，图案是在肩臂胸膛上的九条龙，因此满县的人都顺口称他为“九纹龙”。 （3）本题考查文化常识。 A.瑟是中国传统弹拨乐器，而非吹奏乐器。其形制为长方形木质音箱，有多根弦，演奏时用手指或拨片弹拨琴弦发声，音色古朴典雅。例如，《诗经》中“琴瑟友之”即指此类乐器。它不是吹奏乐器；B.钹是典型的打击乐器，由两个圆形铜片组成，演奏时双手持钹对击发声，音色清脆响亮，常用于民间乐队或戏曲伴奏中。弹拨乐器的特征是通过弹、拨琴弦发声，与钹的演奏方式完全不同；C.磬是古代石制打击乐器，多为片状，用石或玉制成，悬挂于架上，以木槌敲击发声。其音色清越，常用于宫廷礼乐或祭祀活动，属于打击乐器；D.筝是传统弹拨乐器，与瑟同类。其形制为长条形音箱，有多根弦，演奏时用手指拨动琴弦发声，音色婉转悠扬。拉弦乐器的特征是通过弓弦摩擦琴弦发声，与筝的演奏方式不同；故选C。 （4）本题考查人物形象的概括。 根据“官人，吃甚下饭？”“问甚么！但有，只顾卖来，一发算钱还你。这厮只顾来聒噪！”可知，鲁达语言简洁粗暴，拒绝繁琐的沟通，体现出习武之人的直爽；强调“只顾卖来”“一发算钱”，展现出花钱豪爽、豪迈的性格。 根据“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿一齐响”可知，郑屠欺压金翠莲父女，鲁达得知后义愤填膺，三拳的描写，突出鲁达下手狠辣，嫉恶如仇。 根据“‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了”可知，明知郑屠已死，却故意大声宣称其“诈死”，目的是迷惑围观者，为自己脱身争取时间，避免当场被抓捕；这一行为显示出鲁达在冲动之外，具备对后果的预判能力，体现了他的粗中有细。 根据“一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他”可知，“拔步便走”“大踏步去了”体现行动的果断，没有丝毫犹豫；边骂边退的策略既维持了“惩治恶霸”的正义形象，又威慑了旁人，避免被阻拦，展现出江湖经验丰富的处事智慧。 4．（2025·安徽宣城·三模）请运用积累的知识，完成小题。 选段一 A将他那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。A上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。” 选段二 我是问，究竟是在马赛一个傻瓜的天堂里当奴隶，这一刻因为骗人的幸福兴奋得发狂，下一刻让悔恨耻辱的最痛苦的眼泪zhì息得难受好呢，还是在有益身心的英格兰中部，微风拂拂的隐蔽山坳里，当一名自由和正直的乡村女教师好？ 是啊，我现在觉得，我遵守原则和法律，miè视和消除了狂热时刻的疯狂冲动，我做得对。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 丫鬟（ ）　家眷（ ）　zhì（ ）息　miè（ ）视 （2）“更”是古代夜间的计时单位，请你根据选段一中的“五更”推导出“三更灯火五更鸡”一句的“三更”具体是指（   ） A．21～23时 B．23时～次日1时 C．凌晨1～3时 D．凌晨3～5时 （3）选段中的主人公有很多相似之处，请你根据所学知识完成下面的表格。 比较内容 选段一 选段二 主人公 ① （即“A”所指人物） 简·爱 面对婚姻时的抉择 相关情节：A被盐商宋氏骗来做小妾， 但她不愿为妾，于是从宋家连夜出逃， 并欲往南京以卖诗维持生计。 ②相关情节： 阅读发现】两位主人公面对婚姻时的抉择，给了我这样的启示：③ 【答案】（1）huan juàn 窒 蔑 （2）B （3）沈琼枝 在得知罗切斯特还有一个合法的疯妻子后，简·爱毅然离开了罗切斯特，选择在沼泽庄园做一名乡村教师。 面对生活中的欺骗与不公，要勇于抗争，坚守自己的独立人格和尊严。 【解析】（1）本题考查字音字形。 丫鬟，yā huan，指受役使的女孩子。 家眷，jiā juàn，指妻子儿女等家属。 窒息，zhì xī，指因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。 蔑视，miè shì，指轻视、小看。 （2）本题考查文化常识。 首先明确古代“更”的计时规则：古代把一夜分为五更，每更约两小时，从晚上7点（19时）开始算，“一更”是19－21时，“二更”是21－23时，“三更”是23时－次日1时，“四更”是1－3时，“五更”是3－5时。选段一中“五更时分”结合生活及文学常识，可知是凌晨3－5时左右，由此可推导“三更”为23时－次日1时。 A.“21－23时”是二更；B.“23时－次日1时”是三更，正确；C.“凌晨1－3时”是四更；D.“凌晨3－5时”是五更；故选B。 （3）本题考查名著人物和启示。 ①选段一出自《儒林外史》，“A”是沈琼枝。她自幼习得才学，本可寻得良配安稳度日，却被盐商宋为富设计骗来做小妾。在封建礼教束缚、女性权益被肆意践踏的环境里，沈琼枝没有屈从命运安排，凭借自身聪慧，精心谋划，打包财物、乔装改扮，从宋家成功出逃，决意前往南京以卖诗为生，用行动挣脱封建婚姻的枷锁，彰显出超越时代的独立觉醒意识。 ②简·爱与罗切斯特在桑菲尔德庄园相知相爱，正当她满心期许能与爱人相守时，却意外知晓罗切斯特有一位合法却疯癫的妻子伯莎·梅森。尽管她对罗切斯特的爱深沉炽热，尽管离开意味着要放弃优渥的生活、割舍浓烈的情感，可简·爱坚守内心对平等、道德的执着追求，决然地离开桑菲尔德庄园，在颠沛流离中，于沼泽居附近的乡村觅得教师一职，以清苦却自食其力的生活，捍卫人格的独立与尊严，不向违背伦理底线的“婚姻”妥协。 ③沈琼枝身处封建礼教对女性婚姻自主权肆意碾压的环境，以出逃与自谋生路的方式，抗争不公；简·爱面对情感与伦理的冲突，用离开与坚守原则，守护人格平等。这启示我们：在婚姻与情感抉择中，无论外界环境如何压抑、情感诱惑何等强烈，都要坚守人格尊严与独立精神，勇敢对不公、欺骗说“不”。婚姻应建立在平等、真诚、符合道德伦理的基石之上，不能因世俗压力或情感冲动，放弃对自我价值与原则的坚守，要以独立、清醒的姿态，去追寻真正契合灵魂、尊重彼此的感情与生活，做自己命运与精神世界的主宰者。 5．（2025·安徽蚌埠·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题 枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯cuì是冒牌货，老弟！这样摆脱困境，是最qiè懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒——沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 轻蔑（ ）    纯cuì（ ）    qiè（ ）懦    竭（ ）尽 （2）请把文段中画横线的句子改成陈述句。 （3）以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是 。小说中主人公保尔 、 的精神品质尤为突出。 （4）联系整部名著，简析保尔准备自杀的前因后果。 【答案】（1）miè 粹 怯 jié （2）你没有尽一切努力冲破这铁环。 （3）奥斯特洛夫斯基 坚强 乐观 （4）前因：保尔在长期的革命斗争中，双目失明，全身瘫痪，失去了继续为革命事业奋斗的能力，产生了自杀的念头。后果：保尔拿起手枪准备自杀的关键时刻，意识到自杀是一种逃避，他勇敢面对挑战，选择从事文学创作，继续投身于革命事业。 【解析】（1）本题考查字音字义。 轻蔑：qīng miè，轻视，不放在眼里。 纯粹：chún cuì，不掺杂别的成分。 怯懦：qiè nuò，胆小，软弱怕事。 竭尽：jié jìn，用尽。 （2）本题考查句式转换。 “你尽一切努力冲破这铁环了吗？”这是反问句，在转换成陈述句时，要在谓语前补充否定词，据此可改为：你没有尽一切努力冲破这铁环。 （3）本题考查文学常识。 《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基，小说的全部描写都围绕着主人公保尔的成长来展开，保尔的一生历经坎坷，遭遇了失明、疾病、车祸等一系列灾难，但每一次他都凭借着钢铁般的意志扛了过来，带着满腔的热情投入到新的工作中。作者这样安排，意在塑造一个拥有顽强意志和乐观坚强的革命勇士的形象；歌颂苏联青年在保卫苏维埃政权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神。 （4）本题考查理解文章内容。 前因：保尔的身体状况越来越差，医务委员会一致认为保尔应当立即休假去疗养。随即，保尔被送到中央委员会的“公社社员”疗养院，后来保尔提前离开疗养院，到一个工业区担任团委书记。深秋的一天，保尔在路上出了车祸，右膝盖被压坏，于是又住进了医院。两次手术之后，他的右腿已经残废，而且脊椎旧伤也无法医治，完全瘫痪的危险威胁着他。他已不能恢复工作。虽然阿基姆答应给他找工作，但保尔感到自己已不是一个合格的战士了，中央委员会解除了他的工作，给他发了抚恤金和残疾证。保尔思考着他的这一生，想到自己失去了战斗的能力，已经无法实现生命价值，他想到了自杀。 后果：在保尔举枪想自杀的时候，他想到“即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民”，这一的信念让他战胜了自杀的念头。他决定通过文学重新参加战斗。保尔在妻子和母亲的支持下，保尔开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作。他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 6．（2025·安徽马鞍山·三模）请运用积累的知识，完成小题 [甲] 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 （节选自《朝花夕拾》） [乙] 又过了三日，二更天气，几个火把，几个人来打门，报道：“三姑娘饿了八日，在今日午时去世了！”老rú人听见，哭死了过去，guàn醒回来，大哭不止。A走到床面前说道：“你这老人家真正是个呆子！三女儿他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他这死的好，只怕我将来不能像他这一个好题目死哩！”因仰天大笑道：“死的好！死的好！”大笑着，走出房门去了。 （节选自《儒林外史》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 谨（ ）肃   蹊（ ）跷   rú（ ）人   guàn（ ）醒 （2）下列选项中对两段文字内容的理解，不正确的一项是（   ） A．[甲]文中所看的“会”是五猖会。 B．[乙]文中A人物指严监生。 C．[甲]文中作者表达了对父亲教育方式的不满。 D．[乙]文中“仰天大笑”具有讽刺意味。 （3）请结合原著分析，[甲][乙]两文中父亲的表现分别是 。 （4）你怎样评价[甲][乙]两文中的父亲的行为？ 【答案】（1）jǐn qī 孺 灌 （2）B （3）[甲]文中“我”的父亲用封建思想中父权压迫的方式进行儿童教育，抹杀了“我”看会的兴趣。[乙]文中王玉辉深受封建礼教思想的毒害，赞成自己的女儿成为“节妇烈女”，任凭自己的女儿活活饿死 （4）[甲]文中“我”的父亲主观上希望孩子成才。客观上伤害了孩子的天性，不过背一些经典的东西也为孩子成才奠定了基础。[乙]文中王玉辉受封建礼教毒害太深，已经失去个人的独立人格和价值判断，非常迂腐可笑。 【解析】（1）本题考查字音字形。 （1）谨肃：jǐn sù，意思是严谨恭敬，文段中形容工人脸色严肃恭敬，显示出气氛的庄重与紧张。 （2）蹊跷：qī qiāo，意思是奇怪、可疑，文段中表示“我”察觉到事情有些不对劲，有反常之处。 （3）孺人：rú rén，意思是古代对妇人的一种尊称，文段中指年老的妇人，即文中的老妇人。 （4）灌醒：guàn xǐng，意思是用液体浇灌使苏醒，文段中是说通过某种方式（如灌水等）让哭晕的老妇人苏醒过来。 （2）本题考查对名著内容的理解。 B.有误，[乙]文中A人物指的是王玉辉，并非严监生。王玉辉是《儒林外史》中受封建礼教毒害的知识分子形象，他认为女儿为夫殉节是“成了仙”，其“仰天大笑”的言行体现了封建礼教对人性的扭曲，具有强烈的讽刺意味；故选B。 （3）本题考查名著内容理解和分析。这道题旨在通过分析文中父亲的言行，探究其背后体现的思想观念和教育方式。需要紧扣原文关键语句，结合名著相关篇章深入剖析。 [甲]文中父亲的表现：在《朝花夕拾》的《五猖会》中，“我笑着跳着，催他们要搬得快”生动展现出“我”对去看五猖会的热切期待与兴奋。然而，父亲却在此时出现，说出“去拿你的书来”，接着“教我一句一句地读下去”，还要求“给我读熟。背不出，就不准去看会”。从这些具体语句能看出，“我”满心期待的喜悦瞬间被父亲的命令浇灭。父亲完全不顾及孩子的心理和兴趣，用封建思想中父权压迫的方式进行儿童教育，强制“我”背书，这种行为严重抹杀了“我”看会的兴趣，也反映出封建教育对儿童天性的压制与摧残。 [乙]文中父亲的表现：在《儒林外史》中，当王玉辉得知女儿“饿了八日，在今日午时去世”，不仅没有悲伤，反而说“三女儿他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他这死的好，只怕我将来不能像他这一个好题目死哩”，并“仰天大笑”。王玉辉的女儿为丈夫守节绝食而死，他却将女儿的死视为荣耀，赞成女儿成为“节妇烈女”，任凭女儿活活饿死。这是因为王玉辉深受封建礼教思想的毒害，封建礼教中的“贞节观”在他心中根深蒂固，让他丧失了人性中正常的情感反应，将女儿的生命和痛苦置于封建道德标准之下，其行为令人感到悲哀与愤怒，深刻地讽刺了封建礼教对人性的扭曲。 综上，[甲]文中“我”的父亲用封建思想中父权压迫的方式进行儿童教育，抹杀了“我”看会的兴趣；[乙]文中王玉辉深受封建礼教思想的毒害，赞成自己的女儿成为“节妇烈女”，任凭自己的女儿活活饿死。 （4）本题考查看法。本题要求评价[甲][乙]两文中父亲的行为，需结合原文具体语句，分析其行为背后的思想根源与影响，既要指出行为的性质，也要辩证或批判地看待其后果，需体现对封建教育及礼教弊端的深度思考。开放性试题，言之有理即可。 [甲]文中父亲的行为：从原文“给我读熟。背不出，就不准去看会”可知，父亲以强制背书的方式阻止孩子参与期待的活动，本质上是封建父权对儿童天性的压制。他忽视“我笑着跳着”的兴奋情绪，将成人的教育焦虑强加于孩子，虽主观上可能期望孩子通过背书夯实基础（如传统教育中对经典的重视），但客观上用机械灌输的方式扼杀了孩子的兴趣，反映出封建教育重规训、轻个性的弊端。这种教育方式缺乏对儿童心理的理解，将学习异化为惩罚手段，违背了教育的本质。 [乙]文中王玉辉的行为：依据原文“他这死的好，只怕我将来不能像他这一个好题目死哩”，王玉辉将女儿饿死殉节视为“成仙”的荣耀，完全被封建礼教的“贞节观”驯化。他在女儿“饿了八日去世”时“仰天大笑”，丧失了正常的父女亲情与人性判断，把生命价值依附于礼教教条，成为封建伦理的傀儡。这种行为不仅是对女儿生命的漠视，更暴露出封建思想对知识分子精神的扭曲，其“大笑”的荒诞性深刻揭示了礼教吃人的本质。 示例：[甲]文中父亲借背书剥夺“我”看五猖会的快乐，虽隐含望子成龙的苦心，却用父权压制儿童天性，让教育沦为摧残兴趣的工具，其专断行为反映出封建教育对人性的压抑。 [乙]文中王玉辉对女儿饿死殉节称“死的好”，完全被封建礼教异化，丧失了作为父亲的怜悯之心，其荒诞言行是封建伦理对人性摧残的典型体现，充满悲剧性与讽刺意味。 7．（2025·安徽芜湖·模拟预测）请运用积累的知识，完成各题。 只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“guō噪！”一直望黄泥冈下推了去。 我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心tā地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。 （选自《智取生辰纲》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 面面厮觑（ ）      guō（ ）噪        死心tā（ ）地 （2）学习《智取生辰纲》后，有同学认为杨志的失败是因为团队缺乏能洞察吴用计谋的谋士。若从《水浒传》以下备选人物中为杨志选一位谋士型助手，你会选谁？请结合相关情节及人物特点，说明选择的理由。 备选人物：朱武、史进、燕青、李俊 （3）人类文明的进程中，团结始终是推动发展、战胜困难的核心力量。下面是晓皖为参与“凝聚团结力量，共筑时代辉煌”主题演讲活动列的提纲。请你结合《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》，帮他补全演讲稿提纲。（选填两空） 标题 以团结之力，破万难之局 开头 “众人拾柴火焰高”，在经典名著的篇章里，团结的力量熠熠生辉。名著中不同的故事都在诉说着同一个真理：团结，是战胜一切艰难险阻的关键 论证过程 【分论点一】团结是跨越艰难险阻、实现目标的核心动力 举例论证：从《西游记》中，我们可以看到：① 【分论点二】② 举例论证：从《水浒传》中，我们可以看到：晁盖、吴用等人因不满封建统治阶级的压迫而团结起来。他们分工协作，巧用计谋，成功劫取凝聚百姓血泪的生辰纲，用集体的智慧与力量对抗压迫、守护正义，彰显出团结是强大武器的真理 【分论点三】团结是抵御困境挑战、凝聚坚韧意志的精神纽带 举例论证：从《钢铁是怎样炼成的》中，我们可以看到：③ 【分论点四】团结是应对风险危机、突破生存挑战的必胜法宝 举例论证：从《海底两万里》中，我们可以看到：④ 结尾 团结是驱散黑暗的曙光，是连接心灵的桥梁。让我们从名著的故事中汲取团结的力量，携手同行，共同书写时代的壮丽篇章 【答案】（1）qù 聒 塌 （2）示例：我会选朱武。朱武，绰号“神机军师”。他心思缜密，足智多谋，精通阵法，善于分析局势，在少华山时就多次运用智谋应对危机。如史进与官府发生冲突后，朱武设计让少华山众人化险为夷。若他在杨志队伍中，凭借其智谋，定能及时识破吴用等人的“卖酒”计谋，从而改变生辰纲被劫的结局。 （3）示例：西行路上，孙悟空神通广大，一路降妖除魔，猪八戒、沙僧辅助保护，唐僧坚定信念、引领方向。如过火焰山时，孙悟空多次与铁扇公主周旋借扇，猪八戒协助战斗，沙僧护卫唐僧、看守行李，最终众人团结协作借到芭蕉扇，熄灭火焰山的火，顺利西行 示例：团结是对抗压迫、守护正义的强大武器 示例：保尔•柯察金和他的战友们在艰苦的革命斗争与建设工作中，始终团结在一起。在修筑铁路时，面对寒冷、饥饿、疾病等重重困难，他们相互鼓励，坚持奋斗，创造筑路奇迹。大家团结协作，克服了一个又一个困难，展现出坚韧不拔的意志 示例：船员们在尼摩船长的带领下，共同面对深海中的无数挑战。当遭遇章鱼袭击时，船员们紧密配合，有的与章鱼近身搏斗，有的提供火力支援，尼摩船长更是身先士卒。大家团结一心，最终击退章鱼，成功化解危机，继续探索深海的奥秘（①③④空紧扣分论点，符合名著内容，言之成理即可；②空能从举例论证中提取分论点且句式相符即可） 【解析】（1）本题考查字音、字形。 ①空：面面厮觑——面面厮（qù），指人们在紧张或惊惧的情况下，互相看着对方，不知道该怎么办，形容一种束手无策的状态。 ②空：（guō）噪——聒噪，指吵闹、喧哗。 ③空：死心（tā）地——死心塌地，形容打定主意、不再改变。 （2）本题考查名著中的人物形象分析。 作答本题可以从物特点、相关情节、与杨志的互补性等方面进行分析： 人物特点：朱武是《水浒传》中少华山的三位头领之一，绰号“神机军师”，以智谋著称。他擅长兵法、阵法，具有出色的战略眼光和谋略能力。 相关情节：朱武曾多次用计谋化解危机，比如用“苦肉计”救出被官府捉拿的史进，展现了出色的谋略能力。梁山时期：朱武在梁山担任军师之一，协助吴用制定作战计划，如攻打大名府、曾头市等战役中均有出色表现。 与杨志的互补性：杨志武艺高强但性格刚愎，缺乏对团队的有效管理。朱武的冷静分析和谋略能力可以弥补杨志的不足，帮助识破吴用的计谋（如酒中下药），避免生辰纲被劫。 团队协作：朱武作为谋士型人物，更注重团队合作而非个人武力，这与杨志的统帅角色形成互补，能有效提升团队整体战斗力。 对比其他备选人物： 史进：虽然武艺高强，但缺乏谋略，更多是勇将而非谋士。 燕青：虽然聪明机敏，但更擅长外交和情报工作，而非军事谋略。   李俊：水性极佳，擅长水战，但谋略方面不如朱武突出。 综上所述，朱武是最适合的人选。 示例：我选择朱武。朱武是《水浒传》中少华山的三位头领之一，绰号“神机军师”，他精通谋略，善于排兵布阵，具有出色的战略眼光和谋略能力。在少华山时期，朱武曾多次用计谋化解危机，比如用“苦肉计”救出被官府捉拿的史进，体现出对局势的精准判断和灵活应对。梁山时期，协助吴用制定作战计划，如攻打大名府、曾头市等战役中均有出色表现。杨志武艺高强但缺乏谋略，若他在杨志的队伍中，其冷静和谋略可以弥补杨志的不足，帮助他识破吴用的计谋，避免生辰纲被劫，还能提升团队的整体战斗力。 （3）本题考查补充论点论据。 ①空：根据分论点一“团结是跨越艰难险阻、实现目标的核心动力”可知，举例要围绕团队分工合作，符合“跨越艰难险阻”的分论点。 示例：唐僧师徒四人虽性格迥异（如孙悟空桀骜、八戒懒惰），但面对八十一难时始终团结协作。在“车迟国斗法”等难关中，四人分工明确：悟空冲锋陷阵，八戒沙僧辅助作战，唐僧坚定信念，共同克服八十一难。 例如三打白骨精后悟空被逐，团队因分裂险遭灭顶之灾；而重新团结后终抵灵山，印证了“同心向西”的信念比个人能力更重要。 ②空：根据列举的事例“从《水浒传》中，我们可以看到：晁盖、吴用等人因不满封建统治阶级的压迫而团结起来。他们分工协作，巧用计谋，成功劫取凝聚百姓血泪的生辰纲，用集体的智慧与力量对抗压迫、守护正义，彰显出团结是强大武器的真理”可知，补充的分论点需与“反抗压迫”或“集体智慧”呼应。 示例一：团结是打破阶级隔阂、汇聚多元智慧的基石。 示例二：团结是激发个体潜能、创造集体奇迹的催化剂 ③空：根据分论点“团结是抵御困境挑战、凝聚坚韧意志的精神纽带”可知，所举事例要突出集体意志，契合“抵御困境”的主题。 示例：保尔·柯察金与战友们在修筑铁路时，面对严寒、饥饿和匪患，以“钢铁般的意志”互相支撑。朱赫来的组织动员、青年团员的彼此激励，展现了无产阶级革命者用团结将不可能变为可能的精神力量。 ④空：根据分论点“团结是应对风险危机、突破生存挑战的必胜法宝”可知，所举事例要体现危机中的团队协作，能论证“应对风险”的论点。 示例：当“鹦鹉螺号”被困南极冰层时，尼摩船长与船员、教授三人组打破身份隔阂，轮班凿冰、共享氧气，最终通过集体计算与协作突破死亡陷阱，证明团结能征服自然界的绝对困境。 8．（2025·安徽宿州·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 一天，我们正在谈话的时候，他开始yōu默地一一列举他的一些困难。“同我们所估计的几乎一样，”他说，“在西北，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。文盲几乎达百分之九十五左右。在文化上，这是地球上最黑暗的一个角落。你知道吗，陕北和甘肃的人竟相信水对他们是有害的！这里的人平均一生只洗两次澡——一次在出生的时候，一次在结婚的时候。他们不愿洗脚，洗手，洗脸，不愿剪指甲，剃头发。这里留biàn子的人比中国任何其他地方都多。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yōu（ ）默   文盲（ ）    角落（ ）    biàn（ ）子 （2）下列词语的词性与“洗脚”相同的一项是（    ） A．漂亮 B．方法 C．惦记 D．立刻 （3）选段节选自美国记者 （作者）创作的《红星照耀中国》，此书曾易名为《 》。 （4）《红星照耀中国》中塑造了众多形象鲜明的革命人物，既彰显其领导才能与牺牲精神，表现其光辉照人的一面，又描绘其日常生活与细腻情感的一面，请你围绕这两个方面，从A、B中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，60字左右。 【示例】 彭德怀：他才智过人，善于驰骋；是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，童年吃过许多苦，特别喜欢孩子。 A．朱德                B．刘伯承 【答案】（1）幽 máng jiǎo 辫 （2）C （3）埃德加·斯诺 西行漫记 （4）（示例一）朱德：他是一位杰出的政治家与军事家，博览群书，深谙治国之道；他在生活中朴实无华，对于物质享受颇为淡泊，有着坚定的革命信念。 （示例二）刘伯承：他勤奋好学，军事理论扎实，是指挥若定的杰出军事家；生活朴素，饮食随意，且对辣味情有独钟，性情率真，具有平民情怀。 【解析】（1）本题考查字音字形。 （1）幽默：yōu mò，指有趣或可笑且意味深长的语言或行为，语段中用来形容人物说话有趣，能以轻松诙谐的方式列举困难。 （2）文盲：wén máng，指不识字或没有文化的人，语段中表示西北地区不识字的人数量众多，几乎达百分之九十五左右。 （3）角落：jiǎo luò，指两堵墙或类似墙的东西相接处的凹角，也泛指偏僻的地方，语段中强调西北在文化上是极为偏僻、落后的地方。 （4）辫子：biàn zi，指把头发分股交叉编成的条条儿，语段中说明这里留辫子的人比中国其他地方都多，体现当地的一种习俗。 （2）本题考查词性辨析。 “洗脚”的词性分析：“洗”为动词，“脚”为名词，“洗脚”是动宾结构的动词性短语，整体词性为动词。 A.漂亮（形容词）：形容事物美观、出色，如“漂亮的衣服”；B.方法（名词）：指解决问题的门路、办法，如“学习方法”；C.惦记（动词）：心里牵挂、思念，如“惦记家人”，与“洗脚”同为动词；D.立刻（副词）：表示紧接着、马上，如“立刻出发”，修饰动词；其中，“惦记”与“洗脚”均为动词，词性相同；故选C。 （3）本题考查名著常识。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加・斯诺的不朽名著。当时为了在国民党统治区及海外发行，此书曾易名为《西行漫记》。斯诺作为第一个采访红区的西方记者，通过实地考察和访谈，向世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 名著主要内容：全书共12篇，斯诺穿越重重封锁，深入中国西北革命根据地进行实地采访。书中涵盖了对毛泽东、周恩来、朱德等众多共产党领袖和红军将领的生平事迹、革命经历的描述，展现了中国共产党领导下的红军战士坚定的革命信念、顽强的战斗精神；还描绘了根据地的政治、军事、经济、文化等多方面的情况，以及中国共产党抗日救国的战略方针和行动。通过大量一手资料，让世界了解到中国革命的真实状况。 埃德加・斯诺在书中以纪实性手法，生动刻画了许多经典人物和场景。例如毛泽东，斯诺描述他质朴纯真，有着农民的率真和幽默感，同时又具有卓越的政治智慧和领导才能；在描写红军长征时，详细叙述了强渡大渡河、飞夺泸定桥等惊心动魄的战斗故事，展现了红军战士不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。这些内容不仅让读者了解到历史事件，更深入感受到革命者的精神风貌，使《红星照耀中国》成为了解中国革命历史的重要著作。 （4）本题考查名著人物形象分析概括。开放性试题，要求围绕《红星照耀中国》中人物“领导才能与牺牲精神”“日常生活与细腻情感”两方面，参照示例进行人物简介。需紧扣名著原文内容，结合具体章节和语句进行概括。注意字数要求。 在《红星照耀中国》第10篇“战争与和平”中，朱德貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声。他年过半百，身材不高但结实，胳膊和双腿像铁打的一样。他的部下在西藏的冰天雪地中能保持万众一心，归因于他的个人魅力和罕见人品。他生活和穿着与普通士兵一样，同甘共苦，早期常赤脚走路，冬天以南瓜或牦牛肉充饥，喜欢在营地里转，同战士们坐在一起讲故事、打球。 在第5篇“长征”中，提到刘伯承在长征中的关键作用。他率领先锋部队巧渡大渡河，还与彝族首领歃血为盟，为红军顺利通过彝族地区、继续长征奠定了基础，展现出他卓越的军事智慧和领导才能。此外，通过书中对红军整体在长征中经历的描述，也能侧面体现出刘伯承与战士们同甘共苦，一起克服艰难险阻的精神。书中描写显示，他温文尔雅，重视军事教育，耐心教导战士，关怀备至。他时刻关心群众利益，要求部队“脚下留情”，不踩老百姓庄稼苗，借老乡东西要照价赔偿等，能反映出他生活中关心群众、以身作则的一面。 （示例一）朱德：他指挥若定，历经百战，是红军的灵魂人物；生活中他和蔼可亲，常与战士席地而坐谈天说地，亲自参与农事劳作，毫无架子，深受军民爱戴。 （示例二）刘伯承：他足智多谋，在战场上运筹帷幄，多次指挥扭转战局；私下里他质朴随和，生活简单，关心战士成长，总是毫无保留地分享军事经验。 9．（2025·安徽六安·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便dūn下去。 【丙】鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘chan，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 dūn（ ）下去    这厮（ ）    撒（ ）开    盘chan（ ） （2）下列句子的复句类型和【丙】文段中画线句的复句类型相同的是（   ） A．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 B．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。 C．故乡的山水都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。 D．学习不是肤浅的了解或知道，而是抱着怀疑的态度去思考和求证。 （3）以上三则材料都出自《水浒传》，按情节先后的顺序排列，应为： 。 （4）班级举办“讲述水浒英雄事迹”比赛，你准备以“惩恶扬善”为主题讲一个故事，以上哪个故事最适合？请结合整本书的内容作出选择，并说明理由。 【答案】（1）蹲 sī sā 缠 （2）D （3）丙乙甲 （4）示例：丙。理由：鲁提辖拳打镇关西是为了替金氏父女打抱不平，能够体现惩恶扬善的主题。李逵打死殷天赐，是出于兄弟情义和报答柴进对他的恩情。而武松醉打蒋门神，是为了报答在牢营中施恩父子对他的照顾。 【解析】（1）本题考查字音字形。 蹲下去：dūn xià qù，指身体向下弯曲，使膝盖接近或接触地面，并保持这个姿势。 这厮：zhè sī：古代汉语或方言中，对人的蔑称或指代，相当于“这家伙”或“这个人”（通常带有贬义或轻蔑的语气）。 撒开：sā kāi，指放开、展开或使某物散开。可以用于描述手松开、脚步放开、马匹奔跑等场景。 盘缠：pán chan，原指缠绕在腰间的钱袋或钱串，后泛指旅费、路费或日常开销的钱财。 （2）本题考查复句类型。【丙】文段中画线句“一头骂，一头大踏步去了”是并列复句，两个动作“骂”和“大踏步去了”同时发生，没有主次之分。 A.“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手”是递进复句，后一分句比前一分句在意义上更进一层。 B.“在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家”是选择复句，两个分句分别提出两种可能，表示从中选择一种。 C.“故乡的山水都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”是转折复句，后一分句与前一分句的意思相反或相对，或部分相反。 D.“学习不是肤浅的了解或知道，而是抱着怀疑的态度去思考和求证”是并列复句，两个分句分别陈述两种并列的情况，没有主次之分。 故选D。 （3）本题考查名著内容理解和情节识记。 根据甲图中，一个黝黑粗壮的人把一人从马上揪下来可知，相关情节是：李逵怒杀殷天锡。故事梗概：殷天锡是高唐州知府高廉的小舅子，仗势欺人，欲霸占柴家花园。柴进据理力争，却遭殷天锡羞辱。李逵看不下去，愤而出手，打死了殷天锡。事后，柴进被高廉抓捕入狱，李逵则逃回梁山泊。 结合乙文中“蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走”可知，相关情节是武松醉打蒋门神。故事梗概：武松发配至孟州牢营，管营施忠之子金眼彪施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。 结合丙文中“鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开’”可知，相关情节是鲁提辖拳打镇关西。故事梗概：鲁达原是渭州提辖，一次在茶坊吃茶，结识了史进以及教史进开手的师父李忠，三人到酒楼喝酒，听到隔壁阁子有女子哭泣，鲁达询问得知是民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶后抛弃，不禁勃然大怒，救济金氏父女，答应替他们报仇。次日一早，鲁达安排金氏父女离开。后赶到郑屠的肉铺戏弄他，郑屠恼怒之下抄起刀便去和鲁达拼命，却被鲁达三拳打死。他见情势不妙，一边声称郑屠诈死，一边迅速离开现场，逃出渭州。 “李逵怒杀殷天锡”出自《水浒传》第52回“李逵打死殷天锡，柴进失陷高唐州”；“武松醉打蒋门神”出自《水浒传》第29回“施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神”；“鲁提辖拳打镇关西”出自《水浒传》第3回“史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西”；据此可知三个情节顺序为：丙乙甲。 （4）本题考查名著内容理解。 李逵怒杀殷天锡，主要是因为殷天锡强占柴进叔父柴皇城的花园，李逵为帮柴进出气、报答柴进恩情才出手，虽也有除恶成分，但动机里兄弟情义与报恩因素更重。武松醉打蒋门神，是因施恩对他有照顾之恩，武松为报恩帮其夺回快活林酒店，虽也打击了蒋门神这个恶霸，但核心是报恩。 鲁提辖拳打镇关西这一情节，鲁达听闻金氏父女被恶霸镇关西欺凌的悲惨遭遇后，义愤填膺，主动站出来为他们伸张正义。他不仅拿出自己的钱财资助金氏父女逃离苦海，还亲自到郑屠的肉铺，故意激怒他，三拳将其打死，为金氏父女报了仇。鲁达此举完全是出于对恶霸欺压百姓行为的愤怒，以及对弱者的同情与保护，没有掺杂任何个人私利，纯粹是为了惩恶扬善。 所以，“鲁提辖拳打镇关西”最能体现“惩恶扬善”主题。 10．（2025·安徽池州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器mǐn、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 “你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要是上帝赐予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟mù，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器mǐn（ ）    模（ ）样    坟mù（ ） （2）文段【甲】出自《 》，沈琼枝离开宋家的原因是 。文段【乙】的作者是 ，这段话是简·爱对 说的。 （3）【甲】【乙】两段分别体现了主人公怎样的性格特征？ （4）相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，请你回忆小说《简·爱》，简要概括书中与文段【甲】相似的情节。（30字以内） 【答案】（1）皿 mú 墓 （2）儒林外史 不愿嫁给盐商宋为富作妾 夏洛蒂•勃朗特 罗切斯特 （3）沈琼枝有勇有谋、机敏聪慧。简•爱独立自尊，追求精神上的自由、平等；她感情炽烈，敢于追求真正意义上的、完整的爱情。 （4）简•爱得知罗切斯特已有妻子，从桑菲尔德庄园出走。 【解析】（1）本题考查字音字形。 器皿（qì mǐn）：指用以盛装物品的物件的总称。 模样（mú yàng）：表示人的长相或装束打扮的样子，表示约略的情况（只用于时间、年岁），形势、趋势、情况；状况。 坟墓（fén mù）：埋葬死人的穴和上面的坟头。 （2）本题考查名著知识的掌握。 第一空、第二空：结合文段“沈琼枝在宋家过了几天，不见消息……买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了”可知，文段出自《儒林外史》第四十回。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，批判了当时吏治的腐败、科举的弊端等。在《儒林外史》中，沈琼枝是一个独立、坚强且富有智慧的女性形象。她不愿被宋家纳为妾室，面对宋家的安排和歪缠，她选择勇敢地离开，去追求自己的自由和尊严。她带着房里的金银器皿和真珠首饰，扮做小老妈的模样，从后门悄悄离开，展现出了她的机智和果敢。故第一空填：儒林外史；第二空填：不愿嫁给盐商宋为富作妾。 第三空、第四空：结合文段“我的灵魂跟你一样！要是上帝赐予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样……因为我们是平等的”可知，这段话是简・爱对罗切斯特说的，该文段出自《简·爱》第二十二章。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，讲述了孤女简·爱在困境中不断追求自由、尊严与平等爱情，最终收获幸福人生的故事。主人公简·爱是一个自尊、自爱、追求平等和自由的女性形象。在这段话中，她向罗切斯特表达了自己对平等和尊重的渴望。她强调自己的灵魂与罗切斯特是平等的，不受外貌、财富等外在条件的限制。她的话语充满了力量和坚定，展现出了她对自我价值的认同和对平等关系的追求。故第二空填：夏洛蒂•勃朗特；第三空填：罗切斯特。 （3）本题考查分析概括名著人物形象。 甲段中，结合“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理”可知，沈琼枝面对宋家可能将她纳为妾室的不利局面，没有选择逆来顺受，而是果断决定离开，这充分体现了她有勇的一面，敢于对抗不合理的安排，不向命运低头。再根据“将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了”可知，她在离开宋家时，将房里所有动用的金银器皿、真珠首饰打成包袱，还扮做小老妈的模样，买通丫鬟，在五更时分从后门悄悄离开，这一系列行为显示出她心思缜密、考虑周全，有着过人的谋略，能够巧妙地摆脱困境，所以可以看出她有勇有谋、机敏聪慧。 乙段中，简•爱面对罗切斯特，强调“我的灵魂跟你一样”，认为在上帝面前大家都是平等的，这表明她独立自尊，不因为自身外在条件不如对方就感到自卑，而是追求精神上的自由和平等。她对罗切斯特说“你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！”这段话直接而炽烈地表达了她内心的情感和想法，她不会因为外在的物质条件而放弃对平等爱情的追求，她的感情炽烈，敢于去追求真正意义上的、完整的爱情。 据此作答即可。 （4）本题考查对名著情节的掌握。 根据《简•爱》的内容可知，书中与甲文段相似的情节是简·爱得知罗切斯特已有妻子后毅然出走。当时简·爱深爱着罗切斯特，但当她发现罗切斯特有一个疯妻子且一直隐瞒这一事实时，她认为继续留在他身边会丧失自己的尊严，违背自己的道德准则。于是，她不顾罗切斯特的挽留，在深夜里带着简陋的行李，离开了桑菲尔德庄园，踏上了未知的旅程，去追寻属于自己的尊严与独立。据此作答即可，要注意字数要求。 示例：简・爱得知罗切斯特已有妻子后，毅然离开桑菲尔德庄园。 11．（2025·安徽蚌埠·二模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。 它是这个住zhái的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩，它该休息了。 不，“休息”一词在此运用不当。 它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。 它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。 它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 【乙】 有时候，蜘蛛会起疑心，怀疑是陷jǐng，或者当时并不很饿，就会按兵不动，与洞口保持一小段距离。可能它认为此时并不是跨越门槛的最佳时刻。它的耐性显然超过了我的决心。在这种情况下，我只得改换战术：首先，确定蜘蛛的确切位置；然后，探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛就大功告成了。这套战术屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 住 zhái（ ）  萎缩（ ）    陷jǐng（ ）    土壤（ ） （2）《昆虫记》被誉为一部“以人性解读微观昆虫世界”的著作，请结合【甲】段谈谈你对这句评价的理解。 （3）《昆虫记》是一部科普作品，为什么又被称为文学经典呢？请根据【乙】段和自己阅读这本书的感受，谈谈你的看法。 【答案】（1）宅 wěi 阱 rǎng （2）《昆虫记》以人性视角观照隧蜂世界。甲段中，隧蜂妈妈 “单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭”，如人类母亲般为家庭无私奉献；年老后卵巢萎缩仍担任“看门人”，“为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外”，赋予昆虫以人类的家庭责任感与守护意识。作者通过拟人化描写，将隧蜂的生存状态与人类的情感、伦理相勾连，展现出对生命的尊重与共情，体现了“以人性解读微观昆虫世界”的独特视角。 （3）文学性：运用“按兵不动”“耐性显然超过了我的决心”等拟人化表达，赋予蜘蛛以人类的心理与行为特征，生动有趣；“沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路”等动作描写，如故事般富有画面感与情节张力，语言鲜活流畅。科学性：详细记录捕捉蜘蛛的观察方法（确定位置、探明通道、战术设计），体现对昆虫行为的严谨研究；“屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中”等表述，基于反复观察得出结论，具有科学实证精神。全书将昆虫的生态知识融入生动叙事，以诗意语言传递科学真理，既满足读者对自然的认知需求，又以文学魅力引发情感共鸣，因此成为跨越科学与文学的经典之作。 【解析】（1）本题考查字音字形。 住宅（zhù zhái）：住房，供人居住的房屋。    萎缩（wěi suō）：生物体器官、组织等变小或功能减退；也指事物变小、变弱。    陷阱（xiàn jǐng）：比喻害人的圈套。    土壤（tǔ rǎng）：地球陆地表面能生长植物的疏松层，含矿物质、有机质等。 （2）本题考查内容理解。    根据“它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆”可知，作者将隧蜂群体的代际关系类比人类家庭，用“妈妈”“外婆”等亲属称谓赋予昆虫明确的家庭身份，使读者自然联想到人类家庭中的长辈角色，拉近人与昆虫的情感距离。     根据“当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭”可知，“花季少女”的表述将隧蜂年轻时的状态拟人化，“单枪匹马”“拼命”等词则生动展现其为家庭独立承担劳作的艰辛，如同人类社会中为家庭拼搏的青年女性，体现出对生命奋斗过程的共情。     根据“它的卵巢已经萎缩，它该休息了……它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力”可知，作者以“该休息”却“仍在劳作”的矛盾描写，突出隧蜂年老后仍主动承担家庭责任的形象，“看门人”的角色设定更赋予其人类般的守护意识，“为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外”的行为，俨然是一位守护家庭安全的长辈，彰显出对昆虫社会“伦理”的人性化解读。   作者通过拟人化的语言与家庭伦理的类比，将隧蜂的生命周期与人类的情感、责任紧密勾连，既展现了昆虫世界的生存法则，又投射了人类的价值观念，真正实现了“以人性解读微观昆虫世界”的创作视角。据此回答即可。 （3）本题考查内容理解。 文学性：根据“蜘蛛会起疑心，怀疑是陷阱，或者当时并不很饿，就会按兵不动”可知，句中“起疑心”“怀疑”“按兵不动”等词语，把蜘蛛赋予了人类的心理活动和行为特点，仿佛蜘蛛是具有独立思考能力的个体，生动地展现出蜘蛛谨慎的习性，让昆虫形象鲜活有趣，充满故事性。      根据“我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛”可知，“斜插”“堵住”“装”等一系列精准的动作描写，如同在讲述一个紧张刺激的抓捕故事，极具画面感，让读者仿佛亲眼目睹观察实验的全过程，情节充满张力，语言鲜活流畅，富有感染力。 科学性：根据“首先，确定蜘蛛的确切位置；然后，探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路”可知，作者清晰、有条理地阐述了捕捉蜘蛛的具体步骤，从确定位置到探明通道，再到实施抓捕，这种系统化的观察方法体现了科学研究的严谨性和逻辑性，让读者了解到科学观察的规范流程。   根据“这套战术屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中”可知，“屡试不爽”“百试百中”表明作者是经过多次反复实验验证，才得出这样的结论，并非主观臆断，体现了科学研究中基于实证的态度，保证了对蜘蛛行为研究结果的可靠性和科学性。据此回答即可。 12．（2025·安徽六安·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 那片 tián 静的湖水，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的轻抚下，闪烁着迷人的光泽。微风轻拂，湖面泛起层层涟漪，仿佛是湖水在欢快地歌唱。湖畔的垂柳，依依地垂着，像是少女的发丝，在风中轻轻摇曳。 【乙】 当黎明穿上了白衣 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡 绿的草原 绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候 田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！ （节选自艾青《当黎明穿上了白衣》） 【丙】 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开……它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （节选自艾青《礁石》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 tián（ ）静 轻抚（ ） 涟漪（ ） 颤栗（ ） （2）下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（   ） A．像是/一块无瑕的/翡翠 B．绿的/草原，草原上/流着 C．它的/脸上和身上 D．但/它依然/站在那里 （3）下列关于艾青诗歌的说法，不正确的一项是（   ） A．艾青的诗歌具有独特的艺术风格，他善于运用象征手法，将深刻的哲理和强烈的情感融入到生动的意象之中。 B．艾青诗歌的语言简洁明快，富有节奏感和音乐美，同时又具有很强的表现力和感染力。 C．艾青的诗歌主题丰富多样，既有对祖国命运的深切关注，也有对自然、生命的赞美，还有对个人情感的细腻抒发。 D．艾青的诗歌在形式上追求严格的格律，每一行的字数和押韵都有严格的规定。 （4）请结合《艾青诗选》，分析【丙】诗中“礁石”这一意象的内涵。 【答案】（1）恬 fǔ lián yī zhàn （2）B （3）D （4）“礁石”象征着坚韧不拔、顽强抗争的精神。它历经海浪的冲击，伤痕累累却依然屹立不倒，含着微笑面对海洋，体现了面对困难与挫折时不屈不挠、乐观坚定的态度 【导语】三则文本均以自然意象为载体，甲段以湖光柳影写静谧之美，笔触细腻；乙段（艾青）用色彩与动态构建黎明画卷，“乳液似的烟”赋予晨景流动的生命力；丙段（艾青）借礁石塑造坚韧人格象征，浪沫与刀痕反衬其从容。艾青诗作意象鲜明，语言自由而富有张力，将自然观察升华为精神隐喻，体现其“诗中有画，画中有哲”的独特诗风。 【解析】（1）本题考查字音和字形。 ①恬静（tián jìng）：安静；宁静。多形容环境、氛围或人的性格、神态等，给人一种平和、舒适、安逸的感觉。 ②轻抚（qīng fǔ）：轻轻地抚摸。 ③涟漪（lián yī）：细小的波纹。 ④颤栗（zhàn lì）：颤抖；发抖。 （2）本题考查朗读节奏划分。 B.“绿的草原”是一个完整的名词性偏正短语，拆分为“绿的/草原”破坏了语义连贯性，应改为“绿的草原，草原上/流着”；故选B。 （3）本题考查理解诗歌内容。 D.艾青的诗歌在形式上具有自由奔放的特点，并不追求严格的格律，每一行的字数和押韵都较为自由，更注重情感的表达和意境的营造。选项“追求严格的格律，每一行的字数和押韵都有严格的规定”表述错误；故选D。 （4）本题考查分析诗歌的意象。 丙诗中描述“每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样”“屹立不倒”“含着微笑面对海洋”，展现出礁石面对海浪的冲击，虽伤痕累累却依旧坚定地站立，突出了礁石的坚韧与顽强，它在恶劣的环境中不屈不挠，顽强地抵抗着海浪的侵袭，艾青经历了诸多苦难的岁月，他所处的时代充满了动荡与磨难。在这样的背景下，礁石象征着那些在困境中坚守自我、英勇抗争的人，他们面对生活中的种种磨难和挫折，毫不退缩，因而“礁石”象征着坚韧不拔、顽强抗争的精神以及面对困难与挫折时不屈不挠、乐观坚定的态度。 13．（2025·安徽芜湖·二模）阅读下面这段文字，完成各题。 老舍在谈人物描写时写道：“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如何笑。”小宇摘录了有关祥子不同表情的语段，请你和小宇一起研读。 祥子的表情 摘录 批注 哭 【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个pì静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！ 批注一：① 笑 【乙】直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾xiāo，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ 批注二：虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。 不喜也不哭 【丙】祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。 批注三：② （1）小宇对下面标注拼音的字形和加点字的字音把握不准，请你帮他写出。 pì（ ）静   一笔勾xiāo（ ）   出殡（ ）   暂时（ ） （2）请帮小宇从下面四个短语中选出结构类型不同于其他短语的一项（   ） A．揣起保单 B．细细端详 C．新的世界 D．那么容易 （3）小宇针对三个语段中祥子的表情做了批注，请你仿照“批注二”，补充“批注一”和“批注三”。 ① ② （4）下图中，跳蚤为避免疼痛，不断调整跳起来的目标高度，最终哪怕去掉障碍物，也跳不出瓶子，这就是经典的“跳蚤效应”，这也是很多人的“人生缩影”。请你结合名著内容，帮小宇分析祥子是否属于“跳蚤人格”。 【答案】（1）僻 销 bìn zàn （2）A （3）祥子用了三年时间，终于攒够钱买了人生中的第一辆车，因而极度喜悦到几乎要哭。 小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情感和追求，变得很麻木。 （4）示例：祥子属于“跳蚤人格”。祥子原本是一个充满理想的有志青年，他经过三年的拼搏和节俭，终于拥有了一辆属于自己的车。然而，大兵的抢夺、孙侦探的敲诈、妻子的去世、小福子的自杀……一次次的磨难和打击让他开始怀疑努力拼搏的意义，志气也逐渐被消磨殆尽，最终沦为好吃懒做、爱偷奸耍滑的行尸走肉。他和给自己设限、跳不出瓶子的“跳蚤”十分相似。 【解析】（1）本题考查汉字字音字形。 僻静，pì jìng，离中心地区远而安静。 一笔勾销，yī bǐ gōu xiāo，把账一笔抹掉，形容把一切完全取消或再也不提往事。 出殡，chū bìn，移棺至墓葬地或殡仪馆舍。 暂时，zàn shí ，一时，短时间，短时间内。 （2）本题考查短语。 A.“揣起保单”是动宾短语，“揣起”是动词，“保单”是宾语；B.“细细端详”是偏正短语，“细细”修饰“端详”；C.“新的世界”是偏正短语，“新的”修饰“世界”；D.“那么容易”是偏正短语，“那么”修饰“容易”；故选A。 （3）本题考查赏析句子。 第一空，“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”，这是祥子买到新车的情景，祥子不吸烟，不喝酒，不赌钱，拼命拉车、省吃俭用，咬牙苦干三年，终于凑足了一百块钱，用九十六块买了一辆新车，实现自己人生的第一个梦想。“哭”体现祥子因为实现梦想，内心非常激动，这是喜极而泣的表现。 第二空，“他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街”，这是堕落后的祥子的生活状态。小福子的死让祥子丧失了生活的希望，他靠着红白事情残存的仪式和规矩生活。什么来钱快他干什么，可是从来不出力，“不喜，也不哭”体现祥子内心麻木不仁，没有任何情感，只是为了金钱而敷衍了事，不再像以前那样充满斗志，阳光积极了。 （4）本题考查图文转换和理解人物个性。 结合图片可知，跳蚤一开始能跳得很高，甚至能跳出这个杯子，但是当它撞到盖在被子上的盖子时，被盖子撞得很痛，它就调整跳起来的目标高度，最终哪怕去掉障碍物，也跳不出瓶子。 祥子：他十八岁来到北平城，认准了拉车这一行，成了高等人力车夫。经过三年的努力，买了一辆新车，但不久被大兵连人带车捉走，后趁乱逃跑并牵走军营的三匹骆驼，将骆驼卖了三十五块大洋，得了“骆驼祥子”的称号。回到人和车厂，受到虎妞的诱惑，为躲避虎妞而去曹宅拉包月。曹先生被侦探跟踪，祥子受到牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄。祥子不得已回到人和车厂，因为虎妞而与刘四爷闹翻，与虎妞结婚。虎妞为祥子低价买了一辆二手车，后虎妞难产而死，祥子卖车为其办丧事。祥子拒绝了小福子的心意，独自离开。在报复了刘四爷后，祥子打算和小福子一起到曹先生家开始新的生活。在得知小福子自杀后，祥子希望彻底破灭，走向堕落的深渊，他从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。由此可见，祥子前期纯朴、善良、正直、自信、坚忍、积极向上，但经过买车的三起三落后，后期变得自私、懒惰、麻木、堕落。他就如跳蚤一样，为避免疼痛，不断调整跳起来的目标高度，最终哪怕去掉障碍物，也跳不出瓶子。 示例：祥子起初和跳蚤一样“能跳得很高”，他勤劳淳朴、满怀买车梦；可几次买车受挫之后，他渐渐放弃追求，最终挣扎不出生活的“瓶子”，自甘堕落，形成了类似“跳蚤效应”的心理——这正是祥子悲剧的根源所在。换言之，祥子最终确实带有“跳蚤人格”的特征。 14．（2025·安徽·二模）请运用积累的知识，完成各小题。 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理zhāo然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里sù一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 天理zhāo（ ）然  浸（ ）灭   sù（ ）一夜    毡（ ）笠 （2）以上文段节选自元末明初 的《 》，该书描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉反抗欺压，在水泊梁山聚义，后接受 为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。 （3）读完林冲的故事，小语感慨万千，决定效仿爆火的文笔挑战形式写一写林冲，请你帮助他： 你要写林冲，就不能只写林冲 你要写 （地点）手刃仇敌风雪中 写梁山外水泊淙淙 写剑气锋芒毕露在隆冬 写火并 （人物）把兵器动 写 （外貌特征），气势恢宏 写 （续写一句） 花枪一杆，划破长空…… 【答案】（1）昭 jìn 宿 zhān （2）施耐庵 水浒传 宋江 朝廷招安（写“招安”也对） （3）山神庙 王伦 豹头环眼，燕颔虎须（该空写出一个四字短语即可）他梁山聚义位列英雄 【解析】（1）本题考查字音字形。 天理昭然：tiān lǐ zhāo rán，天理：天道，自然的法则；昭然：明显、显著的样子。意思是天能主持公道，善恶报应分明。 浸灭：jìn miè，逐渐泯灭、消失。“浸”有逐渐、渐渐之意，“灭”表示消失、灭亡。 宿一夜：sù yī yè，停留、住宿一个晚上。“宿”作动词，有住宿、过夜的意思。 毡笠：zhān lì，用毡子做成的帽子。“毡”是用兽毛或化学纤维制成的片状物，“笠”指用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子。 （2）本题考查文学常识。 结合“再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦”中人物“林冲”可知，选文出自《水浒传》。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。 全书通过描写以宋江为首的一百零八位梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战的宏大故事。 据此作答即可。 （3）本题考查名著内容理解和概括。 第一空，结合“手刃仇敌风雪中”可知，相关情节为“林教头风雪山神庙”，该章节讲述了八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死二人，并用刀将陆谦剖腹剜心。正是这次事件，使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。可提取“山神庙”作答；第二空，由“火并”可知，相关情节为“火并王伦”。故事梗概：在林冲雪夜上梁山后，王伦百般为难。在晁盖上梁山时，王伦依然拒绝，恐自己统领之位被夺，林冲早就不满，再加上吴用从旁蛊惑，终于在晁盖等告辞时，火并王伦，林冲拥晁盖为主。 第三空，结合阅读积累，联系原文中对林冲的外貌描写“那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”可提取“豹头环眼”或“燕颔虎须”作答。 第四空，林冲，一百单八将之一，绰号“豹子头”。东京（河南开封）人氏，原是八十万禁军枪棒教头，因妻子被太尉高俅的养子高衙内看上而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，推举晁盖为梁山寨主，晁盖身死，他又以元老的身份推宋江坐第一把交椅。 他参与了梁山一系列大小战役，为山寨的壮大立下了汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。据此结合人物经历和性格特点进行续写即可。答案不唯一。 示例：隐忍半生终破牢笼展雄风。 15．（2023·安徽合肥·三模）阅读名著的过程也是审美的过程，请运用所积累的知识，完成下面的“寻美”之旅。 书名 《昆虫记》 《西游记》 《格列佛游记》 美词雅句 我在我的荒石园里漫步思索，一棵樱桃树吸引了我的视线，它在池塘畔舒枝展叶，春天繁花如雪，现在则挂满了鲜艳欲滴的红樱桃；成群的麻雀叽叽喳喳地坐在树枝上大吃特吃；胡蜂咬破薄薄的果皮，小口吮吸着甜汁；花金龟美滋滋地吃饱睡熟了；小飞蝇醉倒在流淌着果浆的饭桌上…… 众猴又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一名石猴，应声高叫道“我进去！我进去！”你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，……众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王 友谊和仁慈是慧驷的两种主要美德，……从最遥远的地方来的生客和最亲近的邻居受到的款待是一样的，无，论它走到哪里，都像到了自己的家一样。它们非常讲礼貌，可是完全不拘泥于形式。它们不溺爱小马，教育子女全以理性为准shéng。 美名远扬 ①国法布尔 明代② 英国乔纳森·斯威夫特 美意探究 ③ 对勇于探索、积极进取精神的肯定 对理性与美德的赞美 名家美评 甲 乙 丙 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。 吮（ ）吸         应 （ ） 声     准 shéng（ ） （2）三部名著的书名中都有“记”，这里“记”的意思相同，指 。 （3）根据提示，在①②处补全“美名远扬”中作者的信息，在③处探究《昆虫记》的主旨。 （4）请为三部名著选择恰当的评价，填在“名家美评”的“甲”“乙”“丙”处。 A．作者以丰富的想象力描绘了一些超越现实的世界，在那样的世界里，人们看到了自己的未来。（吴岩） B．这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。（罗丹） C．神魔皆有人情，精魅亦通世故。（鲁迅） D．有草蛇灰线法，……骤看之，有如无物，及至细处，其中便有一条线索，拽之通体俱动。（金圣叹） 【答案】（1）shǔn yìng 绳 （2）记载事物的书册或文字。 （3）①法 ②吴承恩 ③对生命和自然的赞美（或：尊重、热爱） （4）甲B 乙C 丙A 【解析】（1）考查字音字形。 吮吸，shǔn xī，意思是合拢嘴唇吸取液体或半流体。 应声，yìng shēng，指随着声音。形容快速。 准绳，zhǔn shéng，指为测定物体平直的器具，后引申为标准、准则。 （2）考查字义。 记：记录，就是把口头的话、口传的事写下来。后引申为写下来的书或文章，由此又引申为一种文体。《昆虫记》《西游记》《格列佛游记》中的“记”指记载描写事物的文字，多用于书名。 （3）考查文学常识和名著主旨。 第一空，《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。 第二空，《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是吴承恩。 第三空，《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 （4）考查名著内容理解和文化常识。 A.是对《格列佛游记》的评价，《格列佛游记》的作者以丰富的想象、夸张的手段和寓言的笔法，对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞；B.是对《昆虫记》的评价，《昆虫记》这部著作是记录昆虫生活、生命状态的科学著作，但是在记录过程中法布尔却呈现出哲学家的态度，他以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生。他对于自己观察的这些昆虫都带着尊重，肯定它们的勤劳、朴实等品质，流露着对自然万物的尊重和赞美；C.是对《西游记》评价，小说把社会化的人性、超自然的神性和动物化的物性巧妙结合起来，塑造了神魔妖魅等各种经典的艺术形象；D.是对《水浒传》的评价，草蛇灰线法是古典小说结构技法之一，即在故事情节之中和人物关系之间贯穿一条若隐若现、时断时续的线索。 故甲选B， 乙选C，丙选A。 ●全国真题借鉴● （2025·江苏淮安·中考真题）阅读名著，完成下面小题。 选段一 太阳（节选） 只要你能向我们说一句话 一句从未听见却又很熟识的话 只是为了那句话我们才活着 只要你会说：凡看见你的都将会幸福 只要勤劳的汗有报偿，盲者有光 只要我们不再看见恶者的骄傲，正直人的血 只要你会以均等的光给一切的生命 我们相信这话你一定会有一天要证实 （选自《艾青诗选》） 选段二 他是儒家的信徒，“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿；诗又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵人的玩意儿。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。 （选自朱自清《经典常谈》） 16．在班级诗歌朗诵会上，小语准备朗诵选段一，发现“只要”一词多次出现，于是决定在朗诵时选用 的基调。（限选一种，填序号） ①清新舒展   ②喜悦明快   ③深沉坚定 小贴士：基调，简单地说就是用什么样的感情去朗诵作品。 17．小文在阅读《经典常谈》时发现这本书不“板着脸说话”，请结合选段二说说你的理解。 答： 18．小语与小文进行名著阅读交流，请根据选段内容，补全对话。 小文：朱自清在《经典常谈》中提到，杜甫的诗“努力描写当时的情形，发抒自己的感想”。 小语：我发现艾青20世纪三四十年代的诗也有这样的特点，《太阳》这首诗就描写了当时社会 （情形），发抒了作者 （感想）。 19．下列对相关名著的表述错误的一项是（   ） A．《儒林外史》展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，表明了作者对封建科举制度的批判。 B．《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然，堪称科学与文学完美结合的典范。 C．《西游记》善于塑造人物，主要人物和次要角色都写得栩栩如生、令人难忘。 D．《骆驼祥子》中老实、健壮、坚忍的祥子靠拉洋车最终实现了自己的人生理想。 【答案】 16．③ 17．选段二语言通俗生动，不刻板说教，不“板着脸说话”。例如：  用“玩意儿”形容应试诗和宫廷诗，口语化表达拉近距离；对比李白“抒写自己的生活”与杜甫“抒写那个大时代”，简洁明了；“伺候宫廷及贵人”等描述，鲜活展现诗歌功能，避免学术化表述。 18. 黑暗动荡（或“黑白颠倒”“社会不公”等）对光明与正义的坚定信念（或“对理想社会的渴望”等）。 19．D 【解析】 16．本题考查诗歌朗诵基调。 从“只要”的反复作用看：选段一中“只要”共出现5次，形成层层递进的呼告——诗人并非在描绘已实现的美好，而是在反复叩问、执着期盼“太阳”（象征光明、正义、公平的理想）的降临。这种反复不是轻松的畅想，而是带着对现实的体察（如“恶者的骄傲，正直人的血”暗示现实的苦难），因此情感倾向于“坚定”而非“舒展”“明快”。 从诗歌内容的情感内核看：诗歌的诉求（“勤劳的汗有报偿，盲者有光”“均等的光给一切的生命”），是对公平、正义的深切渴望，背后藏着对苦难现实的沉重感知。这种“为理想而执着相信”的情感，不是清新的闲情、喜悦的满足，而是带着重量的“深沉”；同时“我们相信这话你一定会有一天要证实”又明确传递出不放弃的“坚定”。 综上，“深沉坚定”的基调最贴合诗歌中“直面苦难却执着期盼理想”的情感，故选择③。 17．本题考查名著语言分析。 《经典常谈》不“板着脸说话”指的是它的语言特点，全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落。 选段二语言通俗生动，如用“应试的玩意儿”“伺候宫廷及贵人的玩意儿”等生活化比喻，代替刻板的学术术语，体现了口语化表达的特点，生动说明唐代诗歌功能的转变。同时，“抒写那个大时代”“开辟新世界”等简洁表述，深入浅出地概括了杜甫的文学价值，符合“不板着脸说话”的特点。 18．本题考查诗歌内容和情感。 结合诗中“看见恶者的骄傲，正直人的血”可知，当时的社会善恶颠倒，黑暗动荡，充满了不公与不义。20世纪三四十年代，中国处于半封建半殖民状态，黑暗腐败，民不聊生，艾青此时期的诗作常聚焦社会现实与人民疾苦，情感深沉。 “凡看见你的都将会幸福/只要勤劳的汗有报偿，盲者有光”“只要我们不再看见恶者的骄傲，正直人的血/只要你会以均等的光给一切的生命”等，体现了艾青对民族苦难的关切和对未来的信念，抒发了诗人对光明、公平与正义的热切呼唤，对理想社会的强烈期盼。 19．本题考查名著文学常识。 D.《骆驼祥子》中，在当时的社会条件下，祥子的希望一次又一次地破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉；故选D。 20．（2025·江苏镇江·中考真题）班级开展“读名著·谈智慧”主题活动。小江以三个片段为论据，发表了对“智慧”的看法。请将发言内容补充完整。 我讲话的题目是《读经典名著，启智慧人生》。 《西游记》中有这样的对话：“八戒道：‘师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。’行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。’”孙悟空没使用“① ”的本领去辨识，而是根据② 判定“老妇”是妖怪所变，启示我们拥有基本常识，是做智慧人的前提。 其实每个人都有智慧，紧急关头，极易被激发。《水浒传》中有这样的情节：“鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。……拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了。”此时，平常看似③ 的鲁提辖，以“骂”掩饰镇关西已被打死的现状，可谓④ 。 不过，在生活中，我们决不能把“奸诈”当成“智慧”。比如《儒林外史》对话场面：“掌舵的吓了，陪着笑脸道：‘小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕。’严贡生道：‘还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！’”严贡生⑤ 的行为，被揭穿后还恼羞成怒，这哪是智慧，这是活脱脱的无耻！ 【答案】 火眼金睛 年龄差距 粗鲁莽撞 急中生智 用云片糕冒充药物，抵赖船费 【解析】本题考查人物形象分析。 第一空：在《西游记》中，孙悟空因在太上老君的八卦炉中被炼过，拥有了能识别妖魔鬼怪的“火眼金睛”这一本领。所以此处应填火眼金睛。 第二空：根据文本中孙悟空的话语“那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？”可以看出，他是依据女子和老妇的年龄差距不符合正常生育规律这一基本常识，来判定“老妇”是妖怪所变的。 第三空：鲁提辖（鲁智深）在《水浒传》里，平常的行事风格比较莽撞、粗鲁，比如他拳打镇关西之前，也是直接冲动地上前，所以此处可填粗鲁莽撞。 第四空：当镇关西被打死，鲁提辖“回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了”，他用“骂”来掩饰郑屠已死的现状，从而为自己争取离开的时间，这一行为体现出他在紧急关头的机智，所以此处可填急中生智。 第五空：在《儒林外史》的这段情节里，严贡生实际上是想用云片糕冒充药物来抵赖船费。他明知云片糕只是普通食品，却故意声称是珍贵药物，还借口被掌舵的等人“偷吃”，以此讹诈，企图赖掉应该支付的船费。这种行为是典型的狡诈、无赖之举，完全是为了谋取不正当利益而进行的欺骗，并非真正的智慧，所以此处体现的是严贡生用云片糕冒充药物，抵赖船费的狡诈行为。 （2025·宁夏·中考真题）1928年，鲁迅先生结集出版了回忆性散文集《朝花夕拾》。在近一个世纪里，《朝花夕拾》一直滋养着中国人的心灵。请阅读下面的选文，完成读书任务。 ①《狗·猫·鼠》之养宠物：（隐鼠）放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁（kē，指膝盖）。给放在饭桌上，便检（捡）吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了。 ②《从百草园到三味书屋》之在乐园：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 ③《阿长与〈山海经〉》之得《山海经》：（我）一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。……看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江…… ④《五猖会》之背《鉴略》：在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 ⑤《琐记》之读《天演论》：我也知道了中国有一部书叫《天演论》。……哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底，柏拉图也出来了…… 21．任务一：根据上述选文谈谈在你心目中小鲁迅是一个怎样的人？ 22．任务二：小鲁迅的成长经历，对你有怎样的启示？ 【答案】 21．充满童真童趣；对自然充满好奇心与探索欲、热爱读书；对新知识、新思想有着强烈的好奇心与探索欲；面对枯燥学习任务时内心煎熬。 22．示例：小鲁迅的成长经历启示我，在生活中要像小鲁迅一样，保持对世界的好奇心，善于从身边平凡的事物中去探索、发现乐趣，无论是观察一只小虫，还是留意一处角落，都可能收获意想不到的惊喜，让自己的生活更有滋味。 【解析】 21．本题考查分析人物形象。联系材料第①段中的“（隐鼠）放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便捡吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了”可知，小鲁迅会因隐鼠的可爱举动而惊喜，可见他充满童真童趣，对身边小生命有着浓厚兴趣与喜爱。 联系材料第②段中的“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”可知，小鲁迅能在百草园的泥墙根一带发现诸多乐趣，体现出他对自然充满好奇心与探索欲。 联系材料第③段中的“（我）一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”可知，小鲁迅对《山海经》满心渴慕，得到后视若珍宝，足见他热爱读书，对知识有着强烈的渴求。 联系材料第④段中的“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，小鲁迅面对背《鉴略》的任务，内心满是煎熬，这展现出他作为孩子在面对枯燥学习任务时的无奈。 联系材料第⑤段中的“哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，‘物竞’‘天择’也出来了，苏格拉底，柏拉图也出来了……”可知，小鲁迅在接触到《天演论》里的观点时满是惊奇与赞叹，阅读时也十分投入，充分体现出他对新知识、新思想有着强烈的好奇心与探索欲，且热爱读书、对知识如饥似渴。 22．本题考查阅读启示。开放性作答。联系材料第①段中的“（隐鼠）放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便捡吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了”可知，小鲁迅会因隐鼠的可爱举动而惊喜，可见他充满童真童趣，对身边小生命有着浓厚兴趣与喜爱。这启示我，生活中要像小鲁迅一样，保有对世间万物的敏感与热爱，哪怕是一只小小的隐鼠，也能从中发现可爱与趣味，让自己的心灵始终充满童真的暖意，用好奇的眼光去打量周遭，让平凡的日常也能焕发出灵动的光彩。 联系材料第②段中的“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”可知，小鲁迅能在百草园的泥墙根一带发现诸多乐趣，体现出他对自然充满好奇心与探索欲。这让我明白，大自然是一座充满奥秘的宝库，我们应像小鲁迅那样，永葆对自然的好奇心与探索欲，主动走进自然、观察自然，从油蛉的低唱、蟋蟀的弹琴，乃至斑蝥的“小特技”中，探寻自然的神奇与美妙，在探索中丰富感知、收获快乐，让自然成为滋养心灵的重要源泉。 联系材料第③段中的“（我）一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”可知，小鲁迅对《山海经》满心渴慕，得到后视若珍宝，足见他热爱读书，对知识有着强烈的渴求。这启示我，书籍是知识的载体，是打开未知世界的钥匙，我们要如小鲁迅般，对书籍与知识怀抱着炽热的渴求，主动去阅读、去汲取，从一本本好书中探寻不同的世界，让知识不断充盈自己的头脑，在阅读中实现精神的成长与升华。 联系材料第④段中的“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，小鲁迅面对背《鉴略》的任务，内心满是煎熬，这展现出他作为孩子在面对枯燥学习任务时的无奈。这让我懂得，学习之路并非总是轻松愉悦，难免会遇到枯燥、艰难的时刻，就像小鲁迅背《鉴略》时的煎熬。但我们要学会调整心态，正确认识学习中的挑战，明白这些看似枯燥的积累，都是为后续的成长与进步筑牢根基，以坚韧的态度去面对，在克服困难的过程中，锻炼自己的意志力，收获成长的力量。 联系材料第⑤段中的“哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，‘物竞’‘天择’也出来了，苏格拉底，柏拉图也出来了……”可知，小鲁迅在接触到《天演论》里的观点时满是惊奇与赞叹，阅读时也十分投入，充分体现出他对新知识、新思想有着强烈的好奇心与探索欲，且热爱读书、对知识如饥似渴。这启示我，在成长过程中，要保持对新知识、新思想的开放与包容态度，不局限于已有的认知，积极去接触不同领域、不同类型的知识，像小鲁迅读《天演论》那样，被新鲜的思想吸引，在广泛的阅读与学习中，拓宽自己的视野，塑造更广阔的精神世界，让自己能以更丰富的视角去认识世界、理解人生。 23．（2025·江苏常州·中考真题）学校拟修建一条名著文化长廊，请你参与并完成以下任务。 （1）【布置橱窗】本期橱窗拟介绍经典故事情节。参考示例，从备选名著中任选一部，概述“真假人物”的故事。 示例：《儒林外史》真假牛布衣：牛浦郎冒充诗人牛布衣，攀结权贵。后牛布衣的妻子寻上门向他要丈夫，两人闹到县衙，而糊涂的向知县却把牛浦郎放了。从此，牛浦郎继续假充牛布衣。 备选名著：《西游记》  《水浒传》 （2）【撰写铭文】长廊里拟塑人物雕像。参考示例，从备选人物中任选一位为其雕像撰写铭文（器物、碑碣等上面的文字）。 示例1：朱自清：普及经典，弘扬文化，涵情启智。 示例2：贺龙：一把菜刀建苏区，信念坚定忠于党。 备选人物：老舍   简·爱 【答案】（1）《西游记》真假美猴王：悟空因打死强盗被唐僧赶走，六耳猕猴趁机变作悟空模样，打倒唐僧，抢走文牒（包袱）。真假悟空恶战，难辨真假。后来如来佛祖使假悟空现出原身，真悟空打死了假悟空。 《水浒传》真假黑旋风：李逵回家途中遇李鬼冒名自己打劫，欲杀李鬼。李鬼谎称家有老母，骗得李逵放他生路。后来李逵得知真相，发怒结束了李鬼性命。 （2）示例： 老舍：“三起三落”写祥子，语言地道有“京味”。/关注底层，“京味”语言，发人深省。 简·爱：人的价值=尊严+爱/敢于抗争，自尊自爱，人格独立。 【解析】（1）本题考查对名著情节的了解。 从《西游记》真假美猴王、《水浒传》真假李逵中选一个。若选《西游记》真假美猴王，这一情节发生在唐僧师徒取经途中，孙悟空因打死强盗被唐僧赶走，六耳猕猴趁机化作孙悟空模样，打伤唐僧、抢走行李并占据花果山。若选《水浒传》真假李逵，李逵回百丈村接老母上梁山，途中遇李鬼扮作自己打劫。​ 按故事发展顺序概括。以真假美猴王为例，先写起因，即孙悟空打死强盗被唐僧驱逐；接着写经过，六耳猕猴假冒孙悟空作恶，真假猴王先后找观音、玉帝、唐僧、龙王等辨别，均无法分辨；最后写结果，二人到如来佛祖处，如来识破六耳猕猴，孙悟空将其打死，师徒误会解除继续西行。真假李逵则是李逵回乡途中遇李鬼假冒自己打劫，李逵制服李鬼，李鬼谎称家中有老母，李逵心软放过并赠银，后李逵到李鬼家，发现李鬼夫妻欲害自己，便杀了李鬼。​语言要简洁明了，用自己的话概括，避免过多引用原文。如描述真假美猴王时，不要大段摘抄原文对话，而是提炼关键信息。 示例一：《西游记》真假美猴王​ 唐僧师徒西行途中，孙悟空因打死拦路强盗，被慈悲心泛滥的唐僧误会，执意写下贬书将其赶走。孙悟空无奈离去，却被一心扰乱取经大业的六耳猕猴抓住机会。它化作孙悟空的模样，不仅在唐僧面前行凶，打伤唐僧，还抢走了取经的行李马匹，甚至回到花果山，伪造师徒解散的假象。​真假孙悟空从花果山一路争执，先后找观音菩萨、玉皇大帝、东海龙王、唐僧辨别身份，却都因二人外貌、法力、甚至紧箍咒的反应完全一致而无果。最终，二人闹到灵山如来佛祖面前，如来道破六耳猕猴的本相，六耳猕猴惊慌失措想要逃走，被孙悟空一棒打死。误会解除后，孙悟空重回唐僧身边，师徒几人继续踏上取经路。​ 示例二：《水浒传》真假李逵​ 李逵在梁山安身后，挂念家中年迈的老母，便向宋江请辞，独自下山回百丈村接母。途中经过一片树林时，突然跳出一个手持两把板斧的大汉，要抢夺李逵的财物。李逵定睛一看，对方竟和自己长得一模一样，连武器、衣着都相差无几，顿时怒不可遏，认定是有人敢冒充自己作恶。​两人大打出手，几个回合后，假李逵渐渐体力不支，被李逵打翻在地。假李逵慌忙求饶，谎称自己名叫李鬼，因家中有八十岁老母无人赡养，才不得已冒充李逵名号劫道，只为混口饭吃。李逵本就孝顺，听后心生怜悯，不仅放了李鬼，还赠给了他十两银子，让他改邪归正。可当李逵后来路过李鬼家，想要讨碗饭吃时，却意外听到李鬼和妻子密谋，要在饭菜里下毒害死自己，好霸占银子。李逵怒极，当即杀了李鬼，彻底铲除了这个假冒自己的恶徒。 （2）本题考查对人物形象的概括。 老舍是杰出的现代作家，作品众多，如《骆驼祥子》《四世同堂》等，以幽默的语言风格、深刻的社会洞察展现老北京的风土人情和底层人民生活。简·爱具有强烈反抗精神、追求平等和独立人格的女性，在舅母家饱受欺凌却不屈服，在桑菲尔德庄园与罗切斯特相爱，面对罗切斯特已婚的事实，毅然离开。​ 从人物主要成就、精神品质等角度构思。写老舍铭文，可突出他在文学创作上对社会现实的反映，如“笔绘京城世态，文揭社会炎凉，幽默中尽显深刻”。写简·爱铭文，可强调她对平等和独立的追求，像“反抗不公命运，勇逐平等爱情，独立之魂耀光芒”。​ 铭文语言要精炼、有感染力，能高度概括人物特点。可适当运用对仗、押韵等手法增强表现力，但不能为了形式而牺牲内容。如为老舍写的铭文“文坛巨匠展风采，京味文学传后世”，既对仗工整又体现老舍在文坛地位和作品特色。​ 示例：老舍：笔绘京味百态，文诉民生辛酸，筑文学丰碑。 简·爱：​抗命运护自尊，释灵魂平等，成精神灯塔。 （2025·江苏徐州·中考真题）学校开展了以“读书与成长”为主题的名著阅读活动，邀请你参加。 24．小语在学习中遇到一些困难失去了信心，为了帮助他重拾信心，请从《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》中挑选一部推荐给他并说明理由。 25．小语对《骆驼祥子》的开端部分在整本书中的作用感到困惑，请用批注法帮他解惑。 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。 北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。 26．在辩论赛中小语是正方辩手，辩题是“走出人生的困境要有坚定的信念”。请从下列人物中任选一个并结合人物的经历帮助小语来论证这一辩题。 A．唐僧    B．简·爱 【答案】 24．示例1：推荐《钢铁是怎样炼成的》。保尔•柯察金在战争、疾病与失明中坚守理想，以“钢铁意志”战胜苦难的故事，能激励小语直面学习困境，明白“真正的强者不是没有眼泪，而是含着眼泪继续奔跑”。书中“生命宣言”与作者真实经历，更让这一精神具有跨越时空的感染力。 示例2：推荐《红星照耀中国》。斯诺以纪实笔触记录了中国革命者在极端困境中坚守信仰、团结奋斗的历史，其真实性更具感染力。书中“红军不怕远征难”的坚韧、“与人民同甘共苦”的初心，能激励小语明白：真正的强者不是没有眼泪，而是含着眼泪继续奔跑；学习的困难与革命的艰险相比微不足道，只要保持信念，终能突破自我。 25．①“我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为‘骆驼’只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去，也就算了。”批注：直接点明主人公祥子，强调“骆驼”是外号，为后文揭示祥子与骆驼的关系埋下伏笔，引发读者好奇心。 ②“北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉‘整天儿’，爱什么时候出车与收车都有自由：拉出车来，在固定的‘车口’或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连‘车份儿’也没着落，但也不在乎。”批注：详细介绍了北平洋车夫的不同派别和工作情况，描绘了当时北平洋车夫的社会生存状态，为祥子的出场提供社会背景，为后文情节发展作铺垫。 ③“这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。”批注：点明这一派洋车夫的希望，与祥子的人生目标相契合，暗示祥子为买自己的车而奋斗的情节线索，反映社会底层人民对改变命运的渴望。 26． 示例1：选择人物：A.唐僧。唐僧始终以“西天取经、普度众生”为坚定信念，面对红孩儿用三昧真火灼烧、被掳去要当“长生不老药”的生死困境，他即便被浓烟呛得晕厥，也未动摇取经之心，坚信徒弟会设法营救；途经通天河时，灵感大王要吃童男童女，唐僧既不愿牺牲孩童，又面临被妖怪加害的风险，却仍坚持“慈悲为怀”的初心，拒绝妥协。正是这份“取经使命不可弃”的信念，让他一次次熬过绝境，最终抵达西天，印证了“走出人生困境要有坚定信念”。 示例2：选择人物：B.简・爱。简・爱坚守“人格平等、精神独立”的信念，在洛伍德学校爆发瘟疫时，她既要忍受同学病逝的恐惧，又要面对食物短缺、寒冬侵袭的生存困境，却始终没放弃学习，靠刻苦读书保持精神力量；后来在沼泽屋，圣约翰以“传教使命”为由劝她结婚，若答应便能获得稳定生活，可她不愿为了安稳放弃情感自主，坚决拒绝。这份信念支撑她摆脱困境，最终找到属于自己的人生方向，证明“坚定信念是走出人生困境的关键”。 【解析】 24．本题考查推荐语。 根据题干可知，小语的关键问题是“学习遇困→失去信心”，推荐需满足两个核心：①名著情节能与“困境→重建信心”关联；②结合名著中能体现人物遭遇困难最终却能靠着坚定信念、顽强意志等克服困难的具体细节让小语产生“他的困难可克服”的共鸣，避免说教。 示例1：推荐《红星照耀中国》。《红星照耀中国》中红军长征的情节，能帮小语重拾信心。长征路上，红军面临着常人难以想象的困难：过草地时，没有足够的粮食，战士们只能煮皮带、挖野菜充饥，不少人因饥饿和沼泽失去生命；爬雪山时，寒风刺骨、空气稀薄，许多战士冻僵在雪地里。但即便如此，红军战士始终抱着“北上抗日、解放中国”的坚定信念，没有一人退缩——哪怕是负责炊事的战士，牺牲前还紧紧护着能给大家烧水的铜锅，始终没放弃“让队伍有口热饭吃”的小目标。小语当下的学习困难，远不及红军长征中的生死考验，书中红军“在绝境中不丢信念、在困难前不放弃”的精神，会让他明白“暂时的难题只是成长的‘长征路’上的小关卡”，从而重新鼓起攻克学习困难的勇气。 示例2：推荐《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》中保尔・柯察金的经历，能给小语重拾信心的力量。保尔曾因全身瘫痪、双目失明陷入绝望，甚至想过自杀——这就像小语因学习困难失去信心的状态。但他很快醒悟，“人最宝贵的是生命，生命对人只有一次”，于是抱着“不能白白浪费生命，要为革命事业奉献”的信念，开始用文字“战斗”：他躺在床上，让家人帮忙翻书、记录，从零学习写作，即便第一部手稿被邮局弄丢，也没有放弃，重新提笔创作，最终完成《暴风雨所诞生的》。小语的学习困难，比保尔“失去行动与视觉”的困境容易克服，保尔“在极致困境中仍能重新找到目标、咬牙坚持”的经历，会让他明白“困难不是放弃的理由，只要不丢信心，总能找到解决问题的办法”，进而重拾面对学习的底气。 25．本题考查名著开头的作用。 第一段“我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为‘骆驼’只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去，也就算了”直接点明了小说的主人公是祥子，“骆驼”只是他的外号。作者刻意强调“骆驼是外号”，却故意“延迟揭秘”二者的关联，像在说“我知道秘密，但先不讲”，激发读者好奇：“骆驼和祥子到底有啥故事？”为后文“祥子被抓壮丁、牵回骆驼、得外号”的情节埋下伏笔，让故事开篇就有“钩子”，吸引读者探究。 第二段“北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎”详细介绍洋车夫的“派别”和“生存状态”（收入不稳定、靠运气），这也是祥子的生存状态，交代祥子的职业背景——在一个“买车难如登天”的行业里挣扎，暗示“买车”的目标背后，是整个群体难以突破的命运困局，因此为祥子的出场提供社会背景，同时为祥子后续三起三落的悲剧做背景铺垫。 第二段“这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的”一句，先点明年轻力壮的北平洋车夫群体对“拉包车求稳”或“买自有车求自主”的生存渴望；而祥子作为群体一员，“买属于自己的车”的人生目标与此完全契合，自然暗示出后文他为买车拼搏的情节线索；更深层看，在民国北平的艰难环境中，“拥有车”是底层洋车夫突破命运困局的唯一抓手，这一“希望”也折射出整个社会底层人民对改变命运的强烈向往，更暗含时代对底层群体上升通道的挤压，为祥子后续“买车梦碎”的悲剧埋下伏笔。 26．本题考查对名著人物的把握。 根据题干可知，正方辩手小语，需论证辩题“走出人生的困境要有坚定的信念”，那么需从A.唐僧（《西游记》）、B.简・爱（《简・爱》）中任选人物，结合其具体经历，证明“坚定信念是走出困境的关键”。 选取唐僧： 唐僧的核心信念是“西天取经、普度众生、弘扬佛法”，这一信念贯穿取经全程，成为他突破无数绝境的唯一支撑：三打白骨精时，唐僧因误解悟空“滥杀无辜”将其逐走，随后独自前行被黄袍怪擒获，还被法术变成老虎，徒弟离散、自身性命难保——此时他身陷“无人救援、使命难继”的绝境，但始终未放弃信念：被囚时仍默念佛法，坚信“取经是天命，徒弟定会寻来相助”。正是这份信念，让他没有在绝望中妥协，最终等回悟空，不仅解除自身危机，更修复了师徒关系，继续西行；途经女儿国时，国王以一国之权、一生情爱相诱，承诺“留下便无需再受奔波之苦，可享荣华安稳”——这是对“取经信念”的极致考验。但唐僧始终牢记“弘法使命”，以“若有来生”婉拒诱惑，哪怕明知前路仍有妖魔，也毅然转身踏上征途。从被变老虎到女儿国，唐僧每一次走出困境，都不是靠法术或运气，而是“不取真经誓不回”的坚定信念。这恰恰证明：人生困境纵有千难万险，唯有坚守核心信念，才能锚定方向、扛住压力、走出困境。 选取简・爱： 简・爱的核心信念是“人格平等、尊严至上”，这份信念从童年到成年，始终支撑她在屈辱、贫困、情感绝境中挣脱束缚： 面对“童年生存+尊严”的困境：在盖茨海德府寄人篱下时，里德太太冷漠虐待她，表兄约翰多次暴力殴打她，甚至将她锁进阴森的红房子（象征“被否定、被抛弃”的精神牢笼）。此时简・爱虽年幼弱小，却因“人格不可践踏”的信念首次反抗：面对约翰的拳头，她喊出“你这男孩又恶毒又残酷！”，拒绝再做“任人欺凌的孤女”——这份信念让她没有在黑暗中沉沦，反而埋下“靠自己赢得平等”的种子；面对“情感与尊严冲突”的困境：在桑菲尔德庄园，简・爱深爱着罗切斯特，却在婚礼当天得知他已有疯妻——若选择留下，她只能做“没有名分的情妇”，彻底违背“人格平等”的信念；若选择离开，她将再次陷入无依无靠的流浪。最终，她顶着心碎与恐惧毅然离开，哪怕沿途乞讨、忍饥挨饿，也绝不妥协于“卑微的情感关系”。正是这份信念，让她在情感绝境中守住自我，后来不仅靠能力获得独立生计，更与恢复平等身份的罗切斯特重逢。从童年反抗欺凌，到成年拒绝情感妥协，简・爱的每一次走出人生困境，都源于“不放弃人格平等与尊严”的坚定信念。这足以证明：人生困境纵有千般磨难，只要信念不垮，就能挣脱枷锁、守住自我，最终走出属于自己的路。 示例1：唐僧以“西天取经、弘扬佛法”为坚定信念，面对三打白骨精后逐走悟空、被黄袍怪擒获变虎的生死绝境，他始终未弃取经使命；即便女儿国国王以王权富贵相诱，也坚守初心拒绝留下。正是这份“不取真经誓不回”的信念，让他突破多重困境，最终抵达西天，印证“走出人生困境要有坚定信念”。 示例2：简・爱坚守“人格平等、尊严至上”的信念，童年在盖茨海德府遭虐待时奋起反抗，未向屈辱妥协；成年后得知罗切斯特有疯妻，为不违背平等信念，哪怕流浪乞讨也毅然离开。这份信念支撑她摆脱压迫与情感困境，成长为独立女性，证明“坚定信念是走出人生困境的关键”。 （2025·江苏宿迁·中考真题）批注法是一种重要的读书方法，包括评价式、质疑式、感想式等。请你运用该法参与名著阅读交流活动。 27．完成对《海底两万里》的评价式批注。 这是一本“想象之书” 这是一本“预言之书” 这是一本（2）“ ” （1） 书中的潜艇、潜水装备等科技设想，已经变成现实。 （3） 28．从备选名著中任选一部，仿照示例进行质疑式批注。 示例： 我在读《简·爱》时，读到简·爱得知罗切斯特已婚真相后选择离开桑菲尔德庄园，产生这样的疑问：她的离开是出于道德原则，还是对自身尊严的维护？ （提示：质疑对象可以是作品中的观点、情节、逻辑、表述等。） 【备选名著】《水浒传》    《儒林外史》    《西游记》    《朝花夕拾》 29．抗逆力是心理学领域的重要概念，指个体在面对生活逆境时展现的适应性能力。请从《红星照耀中国》中选择一位革命领袖，说说抗逆力在他身上的体现及给你的启示。 【答案】 27. 凡尔纳以电力潜艇、海底森林等超前设定，将科学幻想推至极致，如‘鹦鹉螺号’的双层船体与铅蓄电池动力系统，百年后竟与现代核潜艇原理相通。 思想之书 通过尼摩船长的复仇与救赎，揭示科技应服务于人类福祉而非毁灭，其‘敬畏自然法则’的箴言，为当代生态伦理提供古老智慧。 28．示例1：我在读《水浒传》时，读到宋江力主招安并带领梁山好汉征讨方腊，产生这样的疑问：宋江的“忠义”是真正的理想主义，还是利用兄弟性命换取个人功名的自私选择？ 示例2：我在读《儒林外史》时，读到范进中举后的疯狂，产生了这样的疑问：范进中举后的癫狂，是单纯讽刺科举的荒诞，还是隐含对“知识改变命运”这一社会共识的质疑？若科举是唯一上升通道，士人的扭曲是否也是制度下的必然悲剧？ 示例3：我在读《西游记》时，读到孙悟空大闹天宫，产生了这样的疑问：孙悟空从反抗天庭到皈依佛门的转变，是真正的精神成长，还是对强权的妥协？取经故事的“圆满”结局，是否掩盖了反叛精神被收编的悲剧性？ 示例4：我在读《朝花夕拾》时，读到三味书屋的先生读书的神态，产生了这样的疑问：鲁迅在《朝花夕拾》中对传统文化的批判，是彻底决绝的，还是因童年情感而有所保留？温情的回忆是否模糊了批判的锋芒？ 29．示例：在《红星照耀中国》中，周恩来的抗逆力在长征过草地时尤为鲜明。他高烧昏迷，肝部化脓，却在清醒时坚持处理军务，把仅有的青稞面全分给战士，自己靠野菜汤维生。面对博古、李德的错误指挥，他果断调整策略打开突围缺口；遇张国焘分裂，又以柔中带刚的方式捍卫红军统一。周恩来的经历启示我们：抗逆力不是硬扛，而是在认清困境的本质后，用坚定的信念锚定方向，用灵活的智慧调配资源，用共情的姿态联结他人——就像他在绝境中既不放弃自己，也不放弃同伴，让韧性在团结中生长。 【解析】 27．本题考查赏析评价名著。 ①分析“想象之书”：聚焦书中虚构的奇幻情节、未实现的科技产物，举例说明想象的体现。 书中对“诺第留斯号”潜艇与海底场景的想象极为奇幻且具体：潜艇的客厅装饰堪称梦幻——“天花板由鲸须编织而成，能过滤海水的咸湿气息；墙壁上镶嵌着巨大的弧形玻璃，可全方位观测海底；还有用发光水母的分泌物做成的‘灯’，能持续发出柔和的蓝绿色光芒，照亮陈列着上百种深海标本的玻璃柜，比如半透明的深海章鱼、带着彩虹斑纹的罕见贝壳”；船员的潜水装备也充满想象——“潜水服的头盔是坚固的铜质，侧面装有能穿透三十米海水的强光灯，背部的储气罐能储存足够船员在海底行走四小时的压缩空气，手套与靴子的材质坚韧如皮革，可抵御深海的巨大压力”。这些潜艇内部构造与潜水装备，在小说创作的19世纪（1869年左右）均无现实原型，完全是凡尔纳凭借想象力构建的奇幻世界，充分体现“想象之书”的特点。 ②③确定第三个评价角度：结合作品内容，从“科学知识”“探索精神”“人性刻画”等维度，选取能体现核心特点的表述（如“科学之书”“探索之书”“人性之书”等），然后提取书中对应内容（科学描述、探索行为、人物刻画等），具体阐释该角度的合理性。 如选“科学之书”：书中融合了大量精准且细致的科学知识，仿佛一部“海洋科学手册”：书中详细描绘“鹦鹉螺的生存机制”——“它的外壳呈完美的螺旋形，依靠外套膜分泌的黏液形成‘浮囊’，通过充气或排气来调节浮力，能在海水中如直升机般垂直升降；遇到危险时，还会喷出墨汁状的液体迷惑天敌”；还有对“霞水母”的刻画——“伞盖直径最大可达两米，边缘垂着八十多条触须，每根触须上都布满密密麻麻的刺细胞，能释放毒素麻醉小鱼，其捕食时触须随水流摆动的姿态，如同海底飘动的丝绸”，与现实中鹦鹉螺、霞水母的生物特性高度一致。解释潜艇动力与浮沉原理——“‘诺第留斯号’的电力来自海水：先从海水中提取氯化钠（食盐），通过电解得到金属钠；再将钠与汞混合，制成液态的钠汞合金，替代电池里的锌作为电极，从而持续产生电力”（化学能转化为电能的想象性应用）；同时利用“阿基米德浮力原理”，“通过储水舱的‘注水’（增加潜艇重力，使重力大于浮力）实现下潜，‘排水’（减小重力，使浮力大于重力）实现上浮”，完全符合物理学规律。这些内容让小说不仅是想象的产物，更像是承载科学知识的载体，体现“科学之书”的特点。 如选“探索之书”：尼摩船长驾驶“诺第留斯号”完成了一系列震撼的海底探索，每一处探索都有具体场景支撑：印度洋深海探索：“潜艇潜入千米深海，我们看到了‘海底森林’——巨大的褐藻如藤蔓般从海床向上疯长，最长的竟有二百米，像海底的参天大树；还有成群的发光鱿鱼游过，它们的身体能发出蓝紫色光芒，在黑暗的深海中形成一条流动的‘光河’，照亮了周围奇形怪状的珊瑚礁。”南极冰层下的突破：“‘诺第留斯号’被厚达十米的冰墙困住，氧气仅够支撑两天。尼摩船长指挥船员轮流用铁镐凿冰，他自己穿着潜水服，亲自站在冰面上挥舞铁镐，额头的汗珠混着冰屑落下，眼睛因缺氧布满红丝，却始终不肯停下。最终，我们凿开了冰面，潜艇如利剑般冲破冰层，抵达了南极点，尼摩船长骄傲地将一面黑旗插在冰原上，宣告人类对南极海底的探索征服。”大西洋沉船探秘：“我们发现了一艘16世纪的西班牙沉船‘康塞普西翁号’，船身已被海藻与贝壳覆盖，但船舱里仍堆满了金灿灿的金币、镶嵌红宝石的十字架。尼摩船长却对财宝毫无兴趣，他指着船骸上的火炮与锈迹斑斑的铠甲，对阿龙纳斯教授说：‘这不是财富，是历史的墓碑。’”这些情节将对海底未知世界的探索展现得淋漓尽致，使小说成为一部“探索之书”。 如选“人性之书”：作品通过尼摩船长的双重身份，深刻探讨了科技与伦理的辩证关系。作为反抗殖民统治的复仇者，尼摩击沉英国战舰的行为体现了对压迫的反抗，但他同时用巨额财富资助法国国债、救助贫苦采珠人，又展现出人道主义光辉。这种矛盾性在“冰山封路”事件中达到高潮：当潜艇被困南极冰层时，船长将最后氧气留给教授，暗示其内心未泯的良知。凡尔纳借尼摩之口警示：“我们可以战胜人类的法规，却不能无视自然的法则。”——这一论断在21世纪海洋生态危机中愈发凸显现实意义。书中对亚特兰蒂斯沉没的追忆，更隐喻工业文明对自然平衡的破坏，与现代可持续发展理念形成跨时空呼应。 示例：①书中“诺第留斯号”潜艇能带领船员进行“海底森林狩猎”（船员身着特殊潜水服，在海底“森林”中看到发光的水母、如巨树般的褐藻）、“与巨型章鱼激战”等奇幻冒险，这些情节在创作时无现实依据，完全依托作者的想象构建。 ②科学之书 ③书中详细阐述了海洋生物知识（如鹦鹉螺依靠螺旋外壳和黏液囊调节浮沉、霞水母用触须上的刺细胞捕食），还涉及物理学（潜艇通过储水舱注水/排水控制浮力）、化学（从海水中提取氯化钠，电解获得钠以产生电力）等原理，宛如一部海洋科学“百科全书”。 28．本题考查对名著的赏析批注。 根据题干要求，本题需进行质疑式批注。质疑式批注是基于文本细节，对作品中的情节、人物动机、逻辑合理性、作者观点等提出有依据的疑问，而非单纯否定。其核心是：紧扣具体内容，挖掘“表面逻辑”与“潜在矛盾”的张力，通过“是A还是B”的设问，引导对文本深层含义的思考。解答此题，先从备选名著中选取一部名著，然后从作品中的观点、情节、逻辑、表述等方面选择质疑点，挖掘其潜在潜在矛盾，最后仿照示例形成疑问句式。可仿照这个的格式进行表述：“我在读《XX》时，读到[具体情节]，产生这样的疑问：[是A（表面逻辑），还是B（矛盾点）？]” 《水浒传》中，宋江接受朝廷招安并率梁山好汉征讨方腊的情节充满争议。招安前，梁山以“替天行道”为旗号，反抗腐败官府；招安后，却成为朝廷镇压其他起义军的工具，最终导致兄弟死伤惨重。这一转折看似是宋江为兄弟谋“正途”的“义举”，但若深入分析梁山好汉的阶级属性与招安后的结局，会发现其中存在深刻的矛盾。例如，李逵等底层出身的好汉本对朝廷恨之入骨，招安后却不得不为统治者卖命；而招安的直接诱因——宋江渴望“封妻荫子”的士大夫理想，与梁山“有福同享”的原始平等精神格格不入。这种情节转折是否合理？宋江的“忠义”究竟是高尚情怀，还是对现实的妥协？ 《儒林外史》吴敬梓通过讽刺手法揭露科举制度对士人精神的腐蚀。以范进为例，他中举后癫狂的情节极具冲击力：二十年的落魄与一朝中举的狂喜形成荒诞对比，暴露出科举制度将知识分子异化为权力附庸的本质。但更耐人寻味的是周进的故事——他因多次科举失败而撞号板痛哭，最终靠商人捐钱获得监生资格后才中举。这一细节暗示：科举的“公平性”本身是虚伪的，底层士人能否成功往往取决于偶然机遇或外部施舍，而非真实才学。此外，书中“真名士”与“假儒生”的对比也充满矛盾。例如，杜少卿装病拒见巡抚，看似蔑视功名，却大肆挥霍家产；而王冕隐居会稽山，以卖画为生，才真正践行了“清高”。这种对比引发思考：吴敬梓批判的究竟是科举制度本身，还是士人无法摆脱制度诱惑的软弱性？ 《西游记》孙悟空的形象演变是解读《西游记》思想矛盾的关键。他最初以“齐天大圣”自居，大闹天宫，挑战权威；但被压五行山五百年后，却主动戴上金箍，成为取经队伍的“斗战胜佛”。这一转变看似是“成长”，实则暗含对反叛精神的消解：孙悟空的“皈依”并非内心觉醒，而是被暴力镇压（五行山）与精神控制（紧箍咒）共同作用的结果。更讽刺的是，取经路上的“降妖”行动常充满荒诞性。例如，多数妖怪是神仙的坐骑或童子，孙悟空需上天庭求助才能解决问题。这种设定暴露了佛道两界对凡间的操控——所谓“普度众生”，不过是高层势力重新划分地盘的游戏。而唐僧的“慈悲”也常显得虚伪：他因误会赶走孙悟空，却对妖怪心生怜悯，导致团队多次陷入危机。 《朝花夕拾》鲁迅在《朝花夕拾》中以童年视角回忆往事，但温情表象下暗藏尖锐批判。例如，《从百草园到三味书屋》中，私塾先生读书时“将头仰起，摇着，向后面拗过去”的姿态，既可笑又可悲，暗示封建教育对儿童天性的压抑；《五猖会》中，父亲强迫“我”背书才能看迎神赛会，直接批判了家长制对儿童心理的伤害。然而，鲁迅的批判存在内在矛盾：他既痛恨旧文化的束缚，又对某些传统（如长妈妈的“元旦古怪仪式”）怀有复杂情感。例如，《阿长与＜山海经＞》中，长妈妈虽迷信、唠叨，却为“我”买来心爱的书，这种“愚昧”与“善良”的并存，让鲁迅的批判变得犹豫。此外，成年后的鲁迅在回忆时语气平静，甚至带有自嘲（如《父亲的病》中对庸医的讽刺），这种“温情化”处理是否削弱了批判的力度？ 示例一：《水浒传》我在读《水浒传》时，读到宋江为拉拢秦明入伙，暗中派李逵等人假扮秦明部下，在青州城外屠杀百姓、焚烧房屋，导致秦明被知府误会“谋反”，全家被斩，秦明走投无路只能归顺梁山，产生这样的疑问：宋江的这一行为是为“壮大梁山”的无奈之举，还是借“招安”之名行不择手段之实的虚伪？ 示例二：《儒林外史》我在读《儒林外史》时，读到严监生临终前因灯盏里点着两根灯草，“伸着两个指头，总不肯断气”，直到妻子挑掉一根，他才“点一点头，把手垂下，登时就没了气”，产生这样的疑问：他的吝啬是纯粹的性格缺陷，还是作者为讽刺科举制度下的人性异化而刻意夸张的艺术形象？ 示例三：《西游记》我在读《西游记》时，读到孙悟空大闹天宫，不仅搅乱蟠桃会、偷吃金丹，还“把天宫打得粉碎，唬得玉帝老儿钻在桌子底下”，最终被如来压在五行山下，产生这样的疑问：他的反抗是对“强权压迫”的正义抗争，还是恃才傲物、任性破坏秩序的蛮行？ 示例四：《朝花夕拾》我在读《朝花夕拾》的《二十四孝图》时，读到鲁迅对“郭巨埋儿”的故事“不但自己不敢做，并且怕看见这样的人”，直言“孝”有时是“残酷”的，产生这样的疑问：他对传统孝道的批判是对封建礼教的理性反思，还是因童年阴影而产生的绝对化否定？ 29．本题考查理解名著人物。从《红星照耀中国》中任意选择一位革命领袖，结合事迹解析阐述其在面对生活逆境时展现的适应性能力，并谈谈带给自己的启示即可。 比如：毛泽东在《红星照耀中国》中的抗逆力体现了困境中的战略突破。秋收起义失败后，毛泽东顶住“攻打长沙”的外部压力，带领残部转向井冈山，开创“农村包围城市”的革命道路。这一决策体现了他将失败转化为战略转型契机的抗逆思维，而非被挫折击垮。长征途中，毛泽东患恶性疟疾高烧不退，仍躺在担架上指挥四渡赤水战役。斯诺记载他“冻僵的手指在地图上标注敌军动向”，展现了在生理极限下保持决策清醒的抗逆能力。面对国民党25万银元悬赏，毛泽东在延安与战士同吃土豆、穿补丁衣服，却将生死威胁视如浮云。这种超脱源于他对“为人民服务”信仰的深度认同，使逆境成为验证理想的试金石。 示例：毛泽东在《红星照耀中国》中展现了强大的抗逆力：秋收起义失败后转向井冈山开辟新道路，长征途中带病指挥关键战役，面对悬赏威胁仍坚守信仰。这启示我们：抗逆力源于将挫折转化为成长契机、在行动中迭代方法论、用超越性信仰支撑意志。当代青年面对困难时，可借鉴这种“问题即机遇、行动破困局、信仰定方向”的思维模式。 30．（2025·四川资阳·中考真题）班级开展“保尔·柯察金的成长史”专题探究活动，请你完成以下任务。 （1）下面是小文同学做的读书笔记，请你将空缺部分补写完整。 保尔·柯察金的成长史 经历 身份 精彩片段 阅读心得 ① 英勇战斗的红军战士 他走遍了乌克兰，只有两次离开过这革命的风暴。第一次是他大腿上受了伤，第二次是在严寒的一九二〇年的二月染上了发高烧的伤寒。 保尔在战场上两次因伤病离队。 工地磨炼 忘我工作的筑路工人 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ② 病榻抗争 ③ 电报纸上只有简单几个字：小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。 保尔文学创作成功，重获新生。 （2）请你根据上面读书笔记并结合原著内容，为保尔选配一幅体现其精神成长的人生坐标图，并简述理由。 【答案】（1）战地冲锋 保尔在工地磨炼中悟透生命价值，愿将全部热忱献给人类解放的崇高信仰。 文学创作者 （2）应选图②。保尔历经战争、筑路、伤病等困境，却凭毅力与信念在挫折中成长，精神不断升华，整体呈上升态势。图②有波动且整体上升，与他的精神成长特点一致。 【解析】（1）本题考查名著内容概括。 ①从“英勇战斗的红军战士”身份，及片段中“走遍乌克兰的革命风暴，两次因伤病离队”的情节，对应原著中保尔投身战争、在前线冲锋陷阵的阶段，故经历可概括为“战场搏杀”。 ②片段是保尔在工地磨炼时的“生命宣言”，核心是“将生命献给人类解放事业”。结合“忘我工作的筑路工人”身份，心得可提炼为：保尔在冰天雪地的工地，用血肉之躯领悟生命真谛——唯有将个人融入伟大理想（人类解放），生命才不朽。这是信仰的力量，更是革命者的精神丰碑。 ③从“病榻抗争”“文学创作成功，重获新生”，对应原著保尔最后以文学创作重归革命队伍。故身份是用文字战斗的“文学战线上的钢铁战士”，体现他用写作延续革命使命，以笔为武器的重生。 （2）本题考查名著人物形象分析。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔从一个贫苦的少年逐渐成长为坚定的共产主义战士。他经历了无数艰难困苦，如战场上的枪林弹雨，在艰苦环境中修筑铁路，以及严重的伤病折磨等。但他始终没有放弃，反而在这些磨难中不断磨炼自己的意志，精神愈发坚韧。他的成长并非一帆风顺，而是在挫折与困境中螺旋式上升，不断进步。 图①人物精神曲线起伏较大，有高峰也有低谷，甚至最后呈下降趋势。这种曲线不符合保尔的精神成长，保尔并没有在经历挫折后精神萎靡、走向衰落。 图②人物精神曲线有波动，整体呈上升趋势。这与保尔的成长相符，他在面对各种困难时，虽然会遭遇挫折，但每一次经历都让他更加成熟、更加坚强，精神境界不断提升。 所以应选择图②。理由是：保尔在原著中历经战争伤痛、工作艰苦、疾病折磨等诸多困境，然而他凭借顽强的毅力和坚定的信念，在困境中不断成长，精神品质不断升华，其精神成长整体呈上升态势，与图②所体现的曲线特点一致。 （2025·广西·中考真题）根据要求答题。 31．请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。 昆虫 内容片段 昆虫习性 蟋蟀 4月过完，它开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把它列为万象更新时的歌唱家之首。 ① 隧蜂 其他隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。 ② 螳螂 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 ③ 32．以下是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字。将这段文字与上表法布尔写的螳螂语段比较，你更喜欢哪一种写作风格，为什么？请结合语段说说你的看法。 螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则取食殆尽，非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策略的不同，螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。 【答案】 31. 善于鸣叫 有序入洞 善于捕猎 32．示例一：喜欢法布尔风格：法布尔用拟人（“祈祷的昆虫的架势”）、动作描写（“收起”“伸展”“收回”），把螳螂写得生动有趣，像有智慧的小生灵，让读者轻松了解习性，还充满文学性，读起来不枯燥。 示例二：喜欢高校公众号风格：简洁明了，用专业分类（“游猎型”“伏击型”“混合型”）、客观描述，清晰呈现螳螂捕猎特点和形态多样性，适合快速获取科学知识，更具科普的直接性。（选一种答，言之有理即可） 【解析】 31．本题考查内容概括。 第一空，片段提到“先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱”，说明蟋蟀喜欢集体鸣叫。蟋蟀习性可概括为：善于鸣叫。 第二空，隧蜂：通过“按次序排好”“不挤不拥”“一只一只地跟着钻入”，体现其归巢时高度秩序化。隧蜂习性可概括为：有序归巢。 第三空，螳螂：文中描述它休息时伪装“祈祷姿态”，猎物出现时“突然伸开捕捉器”，强调其伏击捕食策略。螳螂的习性可概括为：善于捕猎。 32．本题考查理解文章的写法。这是开放性作答的题目，首先要了解这两个语段的语言特色，然后结合文本内容来阐述理由。 “螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势”中“一副在祈祷的昆虫的架势”运用拟人的手法，赋予螳螂以人的特征，表现螳螂把捕捉动物的武器收起来时的样子很和善。“一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间”，这里运用动作描写，“收起”“伸展”体现螳螂面对猎物时反应非常迅速，立马用武器去捕捉猎物。“抓住”“收回”“送到”这些动词体现螳螂捕捉猎物的速度很快，这些动作描写将螳螂的生活习性描述得生动有趣，让读者轻松了解习性，内容充满文学性，让人读起来不觉得单调乏味。 “螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食”这些语言非常平实客观，表现螳螂捕食时的状态。 “螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为‘游猎型’‘伏击型’和‘混合型’三大类型”这是给螳螂进行分类，将其分成“游猎型”“伏击型”“混合型”三种类型，内容客观简洁，适合快速获取科学知识，更具科普的直接性。结合以上分析选择一个语段进行阐述理由即可。 示例： 更喜欢法布尔的写作风格。法布尔通过拟人化表达和细腻描写，例如将螳螂将捕捉器折起来的情态想象为“祈祷的昆虫”，赋予螳螂以人的情感，生动有趣。将螳螂捕捉昆虫时的动作描绘为“突地伸展开去，末端伸到最远处”，语言生动细腻，画面感强，让读者仿佛亲眼目睹螳螂捕食的过程，增强了阅读的吸引力。 33．（2025·天津·中考真题）《西游记》中，孙悟空在菩提祖师和玄奘法师二位师父的教诲下，完成了人生蜕变。请根据作品内容，回答下面问题。 （1）孙悟空从启蒙恩师菩提祖师那里学到了 、 、长生之道三项本领。 （2）孙悟空与唐僧同走漫漫取经路，历尽劫难，取得真经。请从以下回目中任选三个，并结合所选回目及相关情节，分析孙悟空获得了怎样的成长。 第十四回：心猿归正  六贼无踪 第十六回：观音院僧谋宝贝  黑风山怪窃袈裟 第二十七回：尸魔三戏唐三藏  圣僧恨逐美猴王 第五十八回：二心搅乱大乾坤  一体难修真寂灭 【答案】（1）七十二般变化 筋斗云 （2）示例： 第十四回：孙悟空打死了六个强盗，被唐僧驱逐，东海龙王借“圯桥进履”规劝，悟空回归。在此次劫难中，悟空懂得了尊师重道、不可半途而废的道理。 第十六回：孙悟空与金池长老斗富，炫耀，导致丢失宝贝袈裟，后借观音之力智取袈裟。在此次劫难中，悟空懂得了人前需低调沉稳，不可逞强斗胜的道理，此后再没有犯过类似的错误。 第二十七回：孙悟空三打白骨精，唐僧不识妖魔，驱逐悟空，后来悟空经八戒智激，回归取经团队。在此次劫难中，悟空承受委屈却选择了隐忍接受，经受住了心灵磨砺和考验。 第五十八回：孙悟空因打杀强盗，被唐僧驱赶，六耳猕猴变成悟空模样，伤唐僧、夺行李，真假美猴王上天入地难辨真假。六耳猕猴终被如来识破，被悟空打死。在此次劫难中，悟空去除了自己的心魔，保护唐僧西天取经的心志更加坚定，再无二心。 【解析】（1）本题考查名著内容的识记。 在《西游记》中，孙悟空于灵台方寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师，学到了七十二般变化、筋斗云、长生之道三项本领。这三项本领不仅塑造了孙悟空独特的能力体系，也为其后续大闹天宫、西天取经的传奇经历奠定了坚实基础。 七十二般变化是孙悟空最为人熟知的神通之一，在原著第二回《悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神》中，菩提祖师问孙悟空想学“天罡三十六变”还是“地煞七十二变”，孙悟空因贪多选择了后者。这一法术能让孙悟空随心所欲变化成各种人、物、仙佛妖魔，甚至飞禽走兽、花草树木。在实际运用中，七十二变展现出强大的实用性和灵活性。如大闹天宫时，孙悟空与二郎神杨戬斗法，他先后变成麻雀、大鹚老、鱼儿、水蛇等，与杨戬展开精彩的变化追逐战，充分体现了该法术在战斗中的迷惑和逃脱作用；在取经路上，孙悟空也常化作小虫子潜入妖怪洞府，获取情报或搭救师父，如在五庄观，他变成瞌睡虫让清风、明月沉睡，从而成功偷取人参果。这一法术不仅增强了孙悟空的战斗能力，也为他解决诸多难题提供了关键手段。 同样在原著第二回，菩提祖师见孙悟空在与众师兄展示所学时，“将身一纵，跳离地有五六丈，踏云霞去勾有顿饭之时，返复不上三里远近”，便传授其筋斗云。一个筋斗便能飞行十万八千里，这一速度堪称三界顶级。孙悟空凭借筋斗云，能快速往返天庭、地府、人间，大大提高了办事效率。在需要搬救兵降妖除魔时，他能迅速抵达各方仙佛处，节省了大量时间。筋斗云不仅是孙悟空的出行方式，更成为其在取经路上的重要战略资源，为团队化险为夷提供了有力保障。 （2）本题考查名著内容的理解和人物形象分析概括。本题围绕《西游记》中孙悟空的成长经历展开。需明确题目要求从指定回目中任选三个，结合情节分析孙悟空的成长变化。重点在于精准把握原著内容，理解各情节中孙悟空的行为表现，以及这些经历如何促使其性格、观念发生转变，提炼出成长的关键要素。开放性试题，言之有理即可。 《西游记》孙悟空成长经历 一、第十四回：心猿归正六贼无踪 在《西游记》第十四回中，刚获唐僧解救的孙悟空，如同脱缰野马，面对六个强盗“我等专要你的袈裟、马匹、行囊”的索要，他“掣出棒来，一个个尽皆打死”。这一行为暴露其骨子里“强者为尊”的野性思维，将暴力视为解决问题的唯一途径。然而，唐僧“你十分撞祸！他虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪”的斥责，以及东海龙王以“张良圯桥三进履”的故事点拨，让孙悟空第一次意识到：力量需要被约束，肆意妄为无法通往“正果”。此次经历如同惊雷，震碎了他长久以来的行事逻辑，促使他开始思考“规则”与“敬畏”的意义，这是他从“妖性”向“人性”转变的关键一步。 示例：第十四回中，孙悟空用暴力解决强盗，遭唐僧驱逐。经东海龙王以典故开导，他明白力量需受约束，开始学会在规则内行事，逐渐褪去身上的“妖蛮之气”。 二、第十六回：观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟 原著中，孙悟空在观音院“把袈裟一件件抖开挂起，满堂僧众，一个个上前仰视”，其炫耀之举尽显虚荣与自负。当袈裟被盗后，他先是“急纵筋斗云，径上南海”求助观音，又巧施妙计，变作仙丹让黑熊精吞下，最终夺回宝物。此过程中，孙悟空不仅学会了借助外部力量，更在挫折中领悟到“锋芒毕露必招祸”的道理。此前他大闹天宫时单打独斗的思维，在此处转变为“合作与谋略”，这种转变不仅关乎能力的提升，更标志着他从“自我中心”向“顾全大局”的思维进阶，为后续团队协作奠定基础。 示例：第十六回里，孙悟空因炫耀袈裟致其被盗，他通过求助观音、巧用计谋夺回宝物。这次经历让他放下自负，学会借助团队力量，思考问题也从只关注自身转向考虑全局。 三、第二十七回：尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 面对白骨精三次幻化，孙悟空“掣铁棒，当头就打”，展现出降妖除魔的果决。但唐僧“你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头！倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸”的指责，将他推向了“真相与误解”的矛盾深渊。被逐时，他“噙泪叩头辞长老”，这一叩首，叩出了他对师徒情谊的珍视，也叩出了他的成长——不再是那个被误解就掀翻天地的“齐天大圣”，而是懂得为守护目标咽下委屈的取经人。他开始理解，真正的强者不仅能降伏妖魔，更能承受误解与孤独。 示例：第二十七回中，孙悟空为护唐僧打死白骨精，却遭误解驱逐。他含泪叩拜离去，这一经历让他学会了在坚守正义时承受委屈，也让他对取经团队的责任有了更深的理解。 四、第五十八回：二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭 真假美猴王事件中，六耳猕猴与其“一般无二”的设定极具隐喻性——六耳猕猴正是孙悟空内心怨气与动摇的具象化。从“打到森罗殿，十代阎君辨不得”到“如来才道：‘周天之内有四猴混世，第一是灵明石猴，第二是赤尻马猴，第三是通臂猿猴，第四是六耳猕猴’”，这场争斗本质上是孙悟空与自我的博弈。当他一棒打死六耳猕猴，不仅是消灭了外在的敌人，更是斩断了内心的犹豫与不甘。此后，他“秉教伽持，入我佛门”的决心再无动摇，完成了从“追求个人自由”到“肩负众生使命”的精神蜕变。 示例：第五十八回里，真假美猴王的争斗，实则是孙悟空与内心矛盾的较量。他打死六耳猕猴，战胜了自我怀疑，从此一心向佛，将个人追求融入取经大业，实现了精神境界的升华。 34．（2025·辽宁·中考真题）文学、文化常识与名著阅读 （1）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《论语》《庄子》以及《礼记》这三部作品都是春秋时期的儒家经典论著。 B．安徒生，丹麦作家，代表作有童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。 C．《红星照耀中国》按照时间顺序客观记录了作者“探寻红色中国”的见闻。 D．望闻问切是中医诊病的四种方法。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。 （2）名著阅读 宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。 请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。 祥子（《骆驼祥子》）    孙悟空（《西游记》）    保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】（1）A （2）示例一：我为祥子选“携勤”笔。因为年轻的祥子勤劳能干，为实现拥有一辆洋车的梦想努力拉车。 示例二：我为保尔选“铭韧”笔。因为保尔坚韧顽强，在艰苦的工作环境中，克服困难，坚持筑路。 示例三：我为孙悟空选“问勇”笔。因为孙悟空勇敢无畏，在保护唐僧取经的路上，降妖除魔，大显神通。 【解析】（1）本题考查文学常识。 A.《庄子》是战国时期庄子及其后学所著的道家典籍，并非儒家经典论著；且《礼记》是由西汉礼学家戴圣编纂的儒家经典，并非春秋时期的经典论著。 故选A。 （2）本题考查名著人物和情节， 首先需理解材料中提到的每个毛笔上所刻的字的含义：“携勤”强调勤劳，“铭韧”侧重坚韧，“问勇”突出勇敢。 祥子，他十八岁来到北平城，认准了拉车这一行，成了高等人力车夫。经过三年的努力，买了一辆新车，但不久被大兵连人带车捉走，后来从兵营逃脱出来以后，为了攒钱买车，对花钱不放松，对挣钱更不放松。没有包月，他就拉整天，他非拉过一定的钱数不收车，不管时间和两腿，他玩了命似的拉车。他不惜和别人抢生意，只管拉上买卖。在曹宅拉包月时受曹先生的牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄。与虎妞结婚后，有一次顶着烈日拉车，烈日晒得人喘不过气来，他感到昏昏沉沉，很不舒服。午后狂风大作，又下起大暴雨，祥子被客人逼着冒雨拉车。经历了这冰火两重天，回到家里，祥子生起了病。由此可见，祥子是一个通过勤劳改变命运的追求的人，可赠予他“携勤”。 孙悟空，孙悟空面对天上各路神仙的怠慢，他敢于反抗，大闹天宫，最后在太上老君炼丹炉里竟然炼成了一双火眼金睛。在护送唐僧的取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，例如“三打白骨精”“三借芭蕉扇”。他面对困难不屈不挠，勇往直前。 由此可见，孙悟空是一个勇敢正直的人，可赠予他“问勇”。 保尔，保尔出生在一个贫困的农民家庭，十六岁参加红军，和战友们一起为保卫苏维埃政权而浴血奋战，几次死里逃生；在医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月，他又以全部的热情投身于和平劳动中；后来身体状况恶化，不得不躺在病床上时，他又克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始创作，以另一种方式践行着他生命的誓言。由此可见，孙悟空是一个保尔的人，可赠予他“铭韧”。 35．（2025·重庆·中考真题）根据《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，回答下列问题。 （1）关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是（   ） A．朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，阅读它有助于增长文化见识。 B．《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和评点。 C．《经典常谈》记述了仓颉造字、伏生藏书、苏秦刺股等故事，具有较强的可读性。 D．学了《关雎》，若想了解《诗经》的更多知识，可选择《经典常谈》的《<诗经>第四》来阅读。 （2）丽达在给保尔的信中说：“不要对自己太苛刻，保尔。在我们的生活中，除了战斗，还有很多……”你认为保尔对自己苛刻吗？为什么？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容阐释。 【答案】（1）B （2）是的，保尔对自己极其苛刻。具体体现在：①身体极限的自我压榨：修筑铁路时，保尔靴子破烂、双脚冻伤仍彻夜劳作；高烧昏迷被抬下工地，醒来后却立即返工。瘫痪失明后，他拒绝疗养院休养，坚持自学写作，甚至用硬纸板刻字格摸索书写。②精神层面的严苛标准：因误以为无法再奉献社会，保尔一度举枪企图自杀（后自我批判并放弃），体现他对“无用之身”的零容忍。与丽达重逢时，他因曾中断革命工作而自责，拒绝接受她的感情，认为“个人幸福必须服从革命事业”。保尔将生命完全奉献给共产主义理想，其名言“不因虚度年华而悔恨”正是这种极致追求的写照。 【解析】（1）本题考查对名著内容的理解把握。 B.错误，《说文解字》是文字学著作（东汉许慎撰），并非史书。《经典常谈》中《说文解字》一章属于“文字”部分，而《史记》《战国策》属于“史书”部分。 故选B。 （2）本题考查理解分析能力。 保尔·柯察金在《钢铁是怎样炼成的》中展现的自我苛刻度，是其革命者形象的核心特质。 ①身体极限的自我压榨：在修筑铁路时，保尔忍受严寒、饥饿和伤寒折磨，靴子破烂导致双脚冻伤溃烂，仍拒绝离岗休息。当战友劝他停工，他宣称“钢铁就是这样炼成的”，将身体痛苦视为意志淬炼的必经过程。全身瘫痪、双目失明后，他通过口述创作小说。多次手稿丢失或病危昏迷后仍重写，甚至将自杀念头视为“背叛革命”的软弱表现。这种对生理极限的漠视，本质是将身体完全工具化为革命载体。保尔将伤病视为“需要隐藏的污点”。小说中他隐瞒关节剧痛参加劳动竞赛，直到昏厥倒地才暴露病情；医生诊断其瘫痪源于“左派幼稚病”——即过度消耗身体的政治狂热。这种耻感源于他将健康等同于“革命战斗力”，任何身体衰退都被解读为对事业的背叛。 ②个人幸福让位于阶级使命：与冬妮娅分手时，保尔直言：“我首先属于党，其次才是你。”他无法容忍恋人资产阶级品味的貂皮大衣与自己的破旧军装共存。因误以为她已婚而主动退出，实际错失真爱。当重逢时丽达已育子，他仍以“革命不需要眼泪”压抑痛苦。这种情感自戕，源于他将个人幸福与集体利益置于绝对对立。最终与达雅结婚，核心动机是“寻找能协助工作的伴侣”。保尔指导她入党、学习，将婚姻转化为革命互助小组。爱情被简化为“共同斗争”的协作关系，情感需求被革命话语彻底消解。 ③道德标准的绝对纯洁性：保尔视休息为“堕落前兆”。小说中唯一一次看戏娱乐后，他立即在日记自责：“这简直是浪费生命！”这种将休闲等同于罪恶的极端认知，源于内战时期形成的“战时道德观”——和平时期的日常生活也被纳入革命纪律范畴。他苛责哥哥阿尔焦姆娶了“思想落后”的妻子，尽管对方勤劳持家；批评战友朱赫来抽烟是“小资产阶级习气”。这种对身边人细微“瑕疵”的放大，反映其内心已内化一套不容妥协的阶级净化标准。 据此概括作答即可。 （2025·湖北武汉·中考真题）阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 我微笑着问他，喜欢这里吗？ “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 36．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 37．从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 36．老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 37．示例： 革命热情高涨。老红军战士虽年事已高，但不顾劝说，仍认为自己能吃苦，能当兵。 热爱革命队伍。老红军战士认为革命队伍为被压迫者打仗，而且红军还教他认字。 【解析】36．本题考查名著内概括。 文本里关键人物是“我”和老红军战士（老李）。事件围绕老李展开，包含“参军经历（年高仍参军，随红军行军山西、渡黄河到甘肃）”“学认字成果（认识二百多字，会写名字）”“对红军的态度（觉得红军工作值得干，喜欢红军）”。把人物和事件按逻辑串联，即“我”在童子军营遇到老李，听他讲参军过程、学认字情况，以及他对红军的认可，故可概括为：老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 37．本题考查名著人物分析。需逐句读文本，标记能体现老李特点的语句，比如参军时的坚持、学认字的行为、对红军的评价等。从标记内容里，提炼出像“信念坚定”“热爱学习”“积极进取”等特点，再用具体语句当证据，说明为什么得出这个特点。 根据文本内容可知，老李虽已六十四岁，却执着要求参军，面对“红军生活很艰苦”的提醒，他以“走路像二十岁小伙子，别人能干的自己都能干”回应，坚持成为红军一员，这体现他参军的坚定决心；后续他说“这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢”，直接表明他认同红军的使命，真心热爱红军事业，愿意为之奋斗，所以能看出他信念坚定且热爱红军为穷人战斗的事业。 根据老李“在胸前口袋里摸索出脏布包，里面是旧笔记本，已认识二百多个字，红军每天教他认四个”，还“很得意地指着歪歪斜斜的字，拿铅笔头写名字”可知他在六十四岁的年纪，主动在红军队伍里学认字，以前六十四年没人教他写名字，现在却积极学习，足以体现他热爱学习、渴望进步的特点。 （2025·湖南长沙·中考真题）阅读下面《水浒传》的节选内容，完成下面小题。 【回目节选】 第一回  张天师祈禳瘟疫     洪太尉误走妖魔 第二回  王教头私走延安府   九纹龙大闹史家村 第三回  史大郎夜走华阴县   鲁提辖拳打镇关西 第四回  赵员外重修文殊院   鲁智深大闹五台山 第五回  小霸王醉入销金帐   花和尚大闹桃花村 【片段节选】 话说当时住持真人对洪太尉说道：“太尉不知，此殿中当初是祖老天师洞玄真人传下法符，嘱付道：‘此殿内镇锁着三十六员天罡星，七十二座地煞星，共是一百单八个魔君在里面。上立石碑，凿着龙章凤篆天符，镇住在此。若还放他出世，必恼下方生灵。’如今太尉放他走了，怎生是好？”有诗为证：千古幽扃一旦开，天罡地煞出泉台。自来无事多生事，本为禳灾却惹灾。社稷从今云扰扰，兵戈到处闹垓垓。高俅奸佞虽堪恨，洪信从今酿祸胎。 当时洪太尉听罢，浑身冷汗，捉颤不住。急急收拾行李，引了从人，下山回京，真人并道众送官已罢，自回宫内，修整殿宇，起竖石碑，不在话下。 再说洪太尉在途中分付从人，教把走妖魔一节，休说与外人知道，恐天子知而见责。于路无话，星夜回至京师，进得汴梁城，闻人所说：“天师在东京禁院做了七昼夜好事，普施符箓，禳救灾病，瘟疫尽消，军民安泰。天师辞朝，乘鹤驾云，自回龙虎山去了。”洪太尉次日早朝，见了天子，奏说“天师乘鹤驾云，先到京师，臣等驿站而来，才得到此。”仁宗准奏，赏赐洪信，复还旧职，亦不在话下。 （选自《水浒传》第二回  王教头私走延安府  九纹龙大闹史家村） 38．下面是对《水浒传》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是（   ） A．回目是章回体小说一大特点。回目语言工整，句式相同。读者通常可以通过回目了解本回关键人物和发生的主要事件。 B．“话说”二字，体现了话本小说中“说书人”的语言特点。早期长篇白话小说都是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上再创作而成的。 C．“有诗为证”，这种表达在《水浒传》中多次出现，或概述前文，或引出下文，或暗示人物命运，有明显的文人雅士加工的特点。 D．《水浒传》中人物众多，“一百单八个魔君”衍化成一百零八位英雄好汉，他们的故事在全书一百二十回中均有体现，高俅和洪信是贯穿全书的关键人物。 39．阅读完《水浒传》后，班级开展“重设人物结局，升华小说主题”的读书研讨活动，要求大家为人物重设一个能突破作者认知局限，体现人物性格发展的结局。请你以“林冲”为例，参考小说原著中的结局，为他重新设计一个结局，并具体说明这样设计的理由。 （小说原著中的结局：林冲随宋江接受招安后，参与征讨方腊，战后因风瘫留在杭州六和寺养病，由武松照料。半年后病逝，被追封“忠武郎”。） 【答案】 38．D 39．示例（1）重设结局：在征讨方腊时，林冲终于认识到朝廷的险恶用心，于是动员其他梁山好汉一起加入方腊的起义军队伍，反攻朝廷。 （2）设计理由：突破作者“不反朝廷”的认知局限，将作品主题升华为“既反贪官又反朝廷”；体现林冲性格的变化发展：由最初的隐忍到不忍贪官到最终的不忍朝廷。 【解析】 38．本题考查理解名著内容。 D.“他们的故事在全书一百二十回中均有体现”错误。并非所有人的故事都在全书中有详细体现（如地煞星中部分人物描写较少）。“高俅和洪信是贯穿全书的关键人物”错误。高俅是重要反派，但并非贯穿全书；洪信只在第一回出现，后续无重要戏份。故选D。 39．本题考查开放性试题。 林冲：原为东京八十万禁军教头，因被陷害而走上反抗之路。他前期隐忍，后期勇猛，特别是在“风雪山神庙”一节中，他从一个逆来顺受、委曲求全的人，变成了一个勇猛果敢、敢于反抗的起义军领袖。小说原著中的结局比较符合他前期“逆来顺受、委曲求全”的性格，因此，可结合他后来的变化“勇猛果敢、敢于反抗”重新设计他的结局。 示例：林冲在征讨方腊后，看透朝廷腐败，拒绝接受招安封赏。他带着对高俅等奸臣的仇恨重返东京，在御前当众揭露高俅陷害忠良、祸国殃民的罪行，最终手刃仇人。虽因此被朝廷通缉，但他联合部分不愿招安的好汉，在梁山泊旧址重建根据地，继续劫富济贫、惩恶扬善，成为民间传颂的“永不招安的豹子头”。 设计理由： 突破原著局限：原著受时代局限将招安作为必然结局。新结局通过林冲反抗到底的行为，强化“官逼民反”主题，揭示封建体制下招安只能是悲剧。     性格发展逻辑：林冲从“逆来顺受”到“手刃仇敌”的转变，完整展现其性格觉醒过程。火并王伦时已显反抗意识，新结局使其性格发展更彻底。     艺术感染力：快意恩仇的结局比病逝更符合读者对英雄的期待，与“风雪山神庙”“棒打洪教头”等经典情节形成呼应。     现实批判性：通过重建梁山的行为，暗示封建时代农民起义的必然循环，比原著“忠义”主题更具批判深度。 40．（2025·黑龙江·中考真题）【读经典  悟人生】班级开展“名著中的信仰”专题探究活动，请完成以下任务。 （1）请你仿照示例完成内容概括，补全信仰内涵。 篇名 内容概括 信仰内涵 《红星照耀中国》 示例：毛泽东、朱德等革命先驱带领红军爬雪山、过草地，不屈不挠，终于把中国带向光明。 示例：信仰是中国共产党人坚持到底的力量。 《西游记》 唐僧师徒① 信仰是面对困难毫不退缩的勇气。 《海底两万里》 尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的斗争。 信仰是② 《钢铁是怎样炼成的》 保尔③ 信仰是经历生死考验，对党忠诚。 （2）信仰是一道光，人生成长的过程其实也是一段追光的旅程。《简·爱》和《骆驼祥子》两部书的主人公，都拥有理想并为之奋斗，但结局却不同。请你比较他们的理想与奋斗过程，写出你的感悟。 【答案】（1）唐僧师徒历经九九八十一难，取得真经。 对民主自由的追求。 保尔四次与死神擦肩而过，却不改自己的初衷。 （2）示例：《简·爱》中简·爱的理想是追求平等独立，追求真爱尊严。为了理想她不断反抗，不懈追求，从不低头，最终获得真爱，拥有幸福生活。《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车。为了理想，他曾努力拼搏，但经历了人生的起伏，最终理想落空，堕落成行尸走肉。我认为人要拥有理想，更要有为理想而拼搏的勇气和坚持不懈的精神。无论遭遇怎样的坎坷，都要不忘初心，奋勇前行，实现理想。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。 ①空：示例里《红星照耀中国》《海底两万里》内容概括栏中的内容都是按照“人物+事件+结果（目的）”的思路来概括的，作答此空也应按照这个思路来概括。《西游记》中唐僧师徒的核心行动是“西天取经”，他们一路降妖除魔，历经九九八十一难，终取真经。此处关联的信仰内涵是“面对困难毫不退缩的勇气”，所以内容概括要突出师徒遭遇的艰难（如妖魔鬼怪、自然险阻）和不退缩的坚持，因此这里可概括为：唐僧师徒历经九九八十一难，取得真经。 ②空：尼摩船长“搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的斗争”，从行为看，他借财富助力被压迫者，斗争的本质是反抗殖民统治、追求民族解放，是出于对“正义、自由、民主、反抗压迫”的坚守，所以信仰内涵可概括为：对民主自由的追求。 ③空：此处的信仰内涵是“经历生死考验，对党忠诚”，保尔的关键经历有“参加革命，在战争、建设中历经重伤、疾病（生死考验），始终为党和人民事业奋斗”。这里所填的内容要突出“生死考验”和“对党忠诚的行动”，由“生死考验”可联想到保尔经历的四次死里逃生，保尔历经战争烽火、筑路艰辛，多次重伤濒死，仍坚守革命信仰，为党和人民事业奋斗，就算身体被击垮了，他依旧没有倒下，而是通过文学创作，用手中的笔继续为党战斗，这体现了他对党的忠诚，按照“人物+事件+结果（目的）”的思路来概括，这里可概括为：保尔四次与死神擦肩而过，却不改自己的初衷。 （2）本题考查理解名著内容和谈感悟。 作答时先明确《简・爱》中简・爱的理想是追求平等、自由、尊严，渴望在精神与人格独立的基础上，获得真挚的爱情与公正的社会地位。再明确《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车，通过个人勤劳奋斗，实现安稳生活。然后分析他们奋斗的过程：简・爱的奋斗：在舅妈家受欺时抗争，在洛伍德学校艰苦环境中坚持学习成长，在桑菲尔德庄园面对爱情与道德抉择时坚守自我，即便遭遇罗切斯特已婚的打击，仍能离开后又因爱与责任回归。是在精神独立坚守中，与社会不公、命运波折抗争。祥子的奋斗：起初苦干攒钱买车，被大兵抢车后仍努力，又被孙侦探敲诈、虎妞逼迫，经历三起三落。是凭借个人体力与勤劳，在现实苦难（社会压迫、命运打击）中挣扎。最后对比结局与原因：简・爱结局：收获平等的爱情与尊严，实现精神理想。因她始终坚守精神信仰（平等、自尊），用抗争维护自我，不向命运与不公妥协。祥子结局：堕落成行尸走肉。因他理想单一（物质层面），且在苦难中逐渐丧失精神韧性，被社会黑暗与命运打击摧毁，未能坚守初心。 感悟可从多个角度来思考，例如从理想内涵看：精神独立、人格尊严支撑的理想，更具持久生命力；单一物质理想易被现实碾碎。从奋斗方式看：坚守精神信仰、主动抗争不公，比单纯依赖个人勤劳，更能应对命运波折。从社会环境看：简・爱虽也遇不公，但能凭借精神力量突围；祥子身处黑暗社会，个人奋斗难敌环境压迫，也启示我们理想实现需社会支持，也需自身精神坚守。 示例：简・爱追求平等、尊严与自由，在舅妈家受虐时抗争，在桑菲尔德庄园面对爱情与道德冲突时坚守自我，即便历经波折，仍凭精神独立收获幸福；祥子渴望拥有洋车，靠勤劳苦干却三起三落，最终被现实碾碎理想，堕落成行尸走肉。简・爱的理想扎根于精神独立，以抗争维护信仰，不向不公妥协，终得回报；祥子的理想困于物质，且在苦难中失却精神韧性，被黑暗吞噬。这让我明白：理想若仅停留物质层面，易被现实摧毁；唯有以精神信仰为底色，如简・爱般坚守尊严、主动抗争，才能在追光旅程中，冲破命运迷雾，让理想照进现实。同时，祥子的悲剧也折射社会黑暗对个体的压迫，但简・爱的突围也启示我们，即便环境艰难，精神坚守仍是破局关键。 41．（2025·河北·中考真题）班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书卡片三。 读书卡片一 摘录： 事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜……还没有一个人自告奋勇，穿过那道长城，再回来报道他的经历。 读书卡片二 摘录： 我最后一次走到保安的大街，越走近城门，我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所探出头来，大声地向我致意道别。 分析：出发前的叙述，表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。 分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保安时的恋恋不舍。 读书卡片三 摘录： 这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板……学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支，流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书。 分析： （2）阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎湃……这表明我们领略到了文学作品的崇高美。 围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。 【答案】（1）示例：这段话叙述了红军大学学生的生活状况，隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现出的积极向上精神面貌的肯定。 （2）示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅与自信、勇敢与冷静让我心生敬仰。 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经，一路上出生入死，斩妖除魔。每每读到这些，我总是心潮澎湃。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失明，不能投身于社会建设，但他用笔作为新的武器继续战斗。他顽强的意志让我感受到一种崇高美。 【解析】（1）本题考查语段分析。 从摘录“用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板”，能看出红军大学硬件设施极度简陋；但“学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书”，又展现出学生们在艰苦环境中，依然积极开展多样活动，坚持学习、运动，充满活力与朝气。斯诺客观叙述这些内容时，隐含着对学生们不惧艰苦、积极向上，保持乐观进取精神面貌的肯定与赞赏，让读者感受到红色教育阵地里蓬勃的生命力。 （2）本题考查名著人物分析。 文学作品的崇高美，体现为人物在面对艰难困苦、强大敌手或重大使命时，展现出的坚定信念、无畏勇气、自我牺牲精神与对理想的执着追求。从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中选取人物，需挖掘其在情节里彰显的精神力量，以此呈现崇高美。 示例一：《红岩》江姐，江姐面对丈夫被害，强忍悲痛继续革命工作；被敌人逮捕后，遭受酷刑仍坚贞不屈，始终保守党的秘密，她以对党忠诚、视死如归的意志，展现出为革命事业甘愿奉献一切的崇高美。 示例二：《西游记》唐僧师徒，他们一路西行，遭遇九九八十一难，面对妖魔鬼怪的威胁、自然环境的恶劣，从未放弃取经弘法的信念，凭借坚韧不拔的毅力、降妖除魔的勇气，诠释了为实现理想不畏艰险、砥砺前行的崇高美。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔，保尔在战争中英勇战斗，身负重伤后仍坚持建设、文学创作，即便疾病缠身，也以钢铁般的意志为共产主义事业奋斗，他用一生践行对信仰的执着，彰显出为理想献身、与命运顽强抗争的崇高美。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题三 整本书阅读 ●2025安徽模拟● 1．（2025·安徽淮南·一模）请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯zhǎn里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 【乙】 走到书房门口一望，见杜少卿陪着客坐在那里，头dài方巾，身穿玉色夹纱直裰，脚下珠履，面皮微黄；两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛……韦四太爷道：“杜公子虽则年少，实算在我们这边的豪杰。”张俊民道：“少爷为人好极。只是手太松些，不管甚么人求着他，大捧的银与人用。”鲍廷玺道：“便是门下从不曾见过像杜少爷这大方举动的人。” （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 灯zhǎn（ ）   挑（ ）掉   头dài（ ）方巾   珠履（ ） （2）用简洁的语言为【甲】【乙】文段中主要人物“画像”，结合选段及《儒林外史》整本书来看，下列恰当的一项是（   ） A．名利场中苦奔忙   诗书卷里笑春风 B．吝啬金银守薄田   淡泊名利乐助人 C．铜臭满身难掩羞   才情出众胜男子 D．利欲熏心变品质   诗书为伴守清贫 （3）选文 （填甲或乙）的笔法更能体现鲁迅对《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”的评价。 （4）图书馆准备将《儒林外史》上架，请选择合适的书架标签，并结合整本书的内容及主题简述理由。 现实主义   科举文化   读书人的故事 2．（2025·安徽滁州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家juàn的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子，或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 “你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝cì给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡tāi跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器皿（ ）      家juàn（ ）    cì（ ）给    肉体凡tāi（ ） （2）【甲】【乙】两文段分别体现了主人公怎样的性格特征？ （3）下列对相关名著的解说，不正确的一项是 A．《儒林外史》中的严责生是以一个厚颜无耻、巧取豪夺的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，其最传神的就是“云片糕”事件。 B．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，还塑造了一些正面人物形象，如王冕、杜少卿、虞育德、匡超人等。 C．《简·爱》采取第一人称的写法，讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 D．《简·爱》中，简·爱来到桑菲尔德庄园的第一天晚上，见到了费尔法克斯太太，简·爱通过她做了小阿黛勒的家庭教师。 （4）相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简·爱》与【甲】文段中相似的情节是什么？请作简要概括。 3．（2025·安徽合肥·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 三人上到潘家酒楼上，拣个济楚阁儿里坐下。鲁提辖坐了主位，李忠对席，史进下首坐了。酒保唱了喏，认得是鲁提辖，便道：“提辖官人，打多少酒？”鲁达道：“先打四角酒来。”一面铺下菜shū果品案酒，又问道：“官人，吃甚下饭？”鲁达道：“问甚么！但有，只顾卖来，一发算钱还你。这厮只顾来聒噪！” 【乙】 鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何对俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了，鲁达xún思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。 （以上语段均出自《水浒传》第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 菜shū（ ）    聒（ ）噪    磬（ ）儿    xún（ ）思 （2）选段中史进的绰号是“ ”，绰号得名的缘由是 。 （3）我国传统民族乐器分为吹奏、弹拨、打击和拉弦四类。下列说法正确的一项是（   ） A．瑟属于吹奏乐器 B．钹属于弹拨乐器 C．磬属于打击乐器 D．筝属于拉弦乐器 （4）请结合上面选段，简要分析鲁达的性格特点。 4．（2025·安徽宣城·三模）请运用积累的知识，完成小题。 选段一 A将他那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。A上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。” 选段二 我是问，究竟是在马赛一个傻瓜的天堂里当奴隶，这一刻因为骗人的幸福兴奋得发狂，下一刻让悔恨耻辱的最痛苦的眼泪zhì息得难受好呢，还是在有益身心的英格兰中部，微风拂拂的隐蔽山坳里，当一名自由和正直的乡村女教师好？ 是啊，我现在觉得，我遵守原则和法律，miè视和消除了狂热时刻的疯狂冲动，我做得对。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 丫鬟（ ）　家眷（ ）　zhì（ ）息　miè（ ）视 （2）“更”是古代夜间的计时单位，请你根据选段一中的“五更”推导出“三更灯火五更鸡”一句的“三更”具体是指（   ） A．21～23时 B．23时～次日1时 C．凌晨1～3时 D．凌晨3～5时 （3）选段中的主人公有很多相似之处，请你根据所学知识完成下面的表格。 比较内容 选段一 选段二 主人公 ① （即“A”所指人物） 简·爱 面对婚姻时的抉择 相关情节：A被盐商宋氏骗来做小妾， 但她不愿为妾，于是从宋家连夜出逃， 并欲往南京以卖诗维持生计。 ②相关情节： 阅读发现】两位主人公面对婚姻时的抉择，给了我这样的启示：③ 5．（2025·安徽蚌埠·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题 枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯cuì是冒牌货，老弟！这样摆脱困境，是最qiè懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒——沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 轻蔑（ ）    纯cuì（ ）    qiè（ ）懦    竭（ ）尽 （2）请把文段中画横线的句子改成陈述句。 （3）以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是 。小说中主人公保尔 、 的精神品质尤为突出。 （4）联系整部名著，简析保尔准备自杀的前因后果。 6．（2025·安徽马鞍山·三模）请运用积累的知识，完成小题 [甲] 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 （节选自《朝花夕拾》） [乙] 又过了三日，二更天气，几个火把，几个人来打门，报道：“三姑娘饿了八日，在今日午时去世了！”老rú人听见，哭死了过去，guàn醒回来，大哭不止。A走到床面前说道：“你这老人家真正是个呆子！三女儿他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他这死的好，只怕我将来不能像他这一个好题目死哩！”因仰天大笑道：“死的好！死的好！”大笑着，走出房门去了。 （节选自《儒林外史》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 谨（ ）肃   蹊（ ）跷   rú（ ）人   guàn（ ）醒 （2）下列选项中对两段文字内容的理解，不正确的一项是（   ） A．[甲]文中所看的“会”是五猖会。 B．[乙]文中A人物指严监生。 C．[甲]文中作者表达了对父亲教育方式的不满。 D．[乙]文中“仰天大笑”具有讽刺意味。 （3）请结合原著分析，[甲][乙]两文中父亲的表现分别是 。 （4）你怎样评价[甲][乙]两文中的父亲的行为？ 7．（2025·安徽芜湖·模拟预测）请运用积累的知识，完成各题。 只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“guō噪！”一直望黄泥冈下推了去。 我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心tā地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。 （选自《智取生辰纲》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 面面厮觑（ ）      guō（ ）噪        死心tā（ ）地 （2）学习《智取生辰纲》后，有同学认为杨志的失败是因为团队缺乏能洞察吴用计谋的谋士。若从《水浒传》以下备选人物中为杨志选一位谋士型助手，你会选谁？请结合相关情节及人物特点，说明选择的理由。 备选人物：朱武、史进、燕青、李俊 （3）人类文明的进程中，团结始终是推动发展、战胜困难的核心力量。下面是晓皖为参与“凝聚团结力量，共筑时代辉煌”主题演讲活动列的提纲。请你结合《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》，帮他补全演讲稿提纲。（选填两空） 标题 以团结之力，破万难之局 开头 “众人拾柴火焰高”，在经典名著的篇章里，团结的力量熠熠生辉。名著中不同的故事都在诉说着同一个真理：团结，是战胜一切艰难险阻的关键 论证过程 【分论点一】团结是跨越艰难险阻、实现目标的核心动力 举例论证：从《西游记》中，我们可以看到：① 【分论点二】② 举例论证：从《水浒传》中，我们可以看到：晁盖、吴用等人因不满封建统治阶级的压迫而团结起来。他们分工协作，巧用计谋，成功劫取凝聚百姓血泪的生辰纲，用集体的智慧与力量对抗压迫、守护正义，彰显出团结是强大武器的真理 【分论点三】团结是抵御困境挑战、凝聚坚韧意志的精神纽带 举例论证：从《钢铁是怎样炼成的》中，我们可以看到：③ 【分论点四】团结是应对风险危机、突破生存挑战的必胜法宝 举例论证：从《海底两万里》中，我们可以看到：④ 结尾 团结是驱散黑暗的曙光，是连接心灵的桥梁。让我们从名著的故事中汲取团结的力量，携手同行，共同书写时代的壮丽篇章 8．（2025·安徽宿州·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 一天，我们正在谈话的时候，他开始yōu默地一一列举他的一些困难。“同我们所估计的几乎一样，”他说，“在西北，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。文盲几乎达百分之九十五左右。在文化上，这是地球上最黑暗的一个角落。你知道吗，陕北和甘肃的人竟相信水对他们是有害的！这里的人平均一生只洗两次澡——一次在出生的时候，一次在结婚的时候。他们不愿洗脚，洗手，洗脸，不愿剪指甲，剃头发。这里留biàn子的人比中国任何其他地方都多。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yōu（ ）默   文盲（ ）    角落（ ）    biàn（ ）子 （2）下列词语的词性与“洗脚”相同的一项是（    ） A．漂亮 B．方法 C．惦记 D．立刻 （3）选段节选自美国记者 （作者）创作的《红星照耀中国》，此书曾易名为《 》。 （4）《红星照耀中国》中塑造了众多形象鲜明的革命人物，既彰显其领导才能与牺牲精神，表现其光辉照人的一面，又描绘其日常生活与细腻情感的一面，请你围绕这两个方面，从A、B中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，60字左右。 【示例】 彭德怀：他才智过人，善于驰骋；是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，童年吃过许多苦，特别喜欢孩子。 A．朱德                B．刘伯承 9．（2025·安徽六安·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便dūn下去。 【丙】鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘chan，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 dūn（ ）下去    这厮（ ）    撒（ ）开    盘chan（ ） （2）下列句子的复句类型和【丙】文段中画线句的复句类型相同的是（   ） A．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 B．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。 C．故乡的山水都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。 D．学习不是肤浅的了解或知道，而是抱着怀疑的态度去思考和求证。 （3）以上三则材料都出自《水浒传》，按情节先后的顺序排列，应为： 。 （4）班级举办“讲述水浒英雄事迹”比赛，你准备以“惩恶扬善”为主题讲一个故事，以上哪个故事最适合？请结合整本书的内容作出选择，并说明理由。 10．（2025·安徽池州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器mǐn、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 “你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要是上帝赐予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟mù，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器mǐn（ ）    模（ ）样    坟mù（ ） （2）文段【甲】出自《 》，沈琼枝离开宋家的原因是 。文段【乙】的作者是 ，这段话是简·爱对 说的。 （3）【甲】【乙】两段分别体现了主人公怎样的性格特征？ （4）相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，请你回忆小说《简·爱》，简要概括书中与文段【甲】相似的情节。（30字以内） 11．（2025·安徽蚌埠·二模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。 它是这个住zhái的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩，它该休息了。 不，“休息”一词在此运用不当。 它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。 它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。 它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 【乙】 有时候，蜘蛛会起疑心，怀疑是陷jǐng，或者当时并不很饿，就会按兵不动，与洞口保持一小段距离。可能它认为此时并不是跨越门槛的最佳时刻。它的耐性显然超过了我的决心。在这种情况下，我只得改换战术：首先，确定蜘蛛的确切位置；然后，探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛就大功告成了。这套战术屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 住 zhái（ ）  萎缩（ ）    陷jǐng（ ）    土壤（ ） （2）《昆虫记》被誉为一部“以人性解读微观昆虫世界”的著作，请结合【甲】段谈谈你对这句评价的理解。 （3）《昆虫记》是一部科普作品，为什么又被称为文学经典呢？请根据【乙】段和自己阅读这本书的感受，谈谈你的看法。 12．（2025·安徽六安·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 那片 tián 静的湖水，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的轻抚下，闪烁着迷人的光泽。微风轻拂，湖面泛起层层涟漪，仿佛是湖水在欢快地歌唱。湖畔的垂柳，依依地垂着，像是少女的发丝，在风中轻轻摇曳。 【乙】 当黎明穿上了白衣 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡 绿的草原 绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候 田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！ （节选自艾青《当黎明穿上了白衣》） 【丙】 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开……它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （节选自艾青《礁石》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 tián（ ）静 轻抚（ ） 涟漪（ ） 颤栗（ ） （2）下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（   ） A．像是/一块无瑕的/翡翠 B．绿的/草原，草原上/流着 C．它的/脸上和身上 D．但/它依然/站在那里 （3）下列关于艾青诗歌的说法，不正确的一项是（   ） A．艾青的诗歌具有独特的艺术风格，他善于运用象征手法，将深刻的哲理和强烈的情感融入到生动的意象之中。 B．艾青诗歌的语言简洁明快，富有节奏感和音乐美，同时又具有很强的表现力和感染力。 C．艾青的诗歌主题丰富多样，既有对祖国命运的深切关注，也有对自然、生命的赞美，还有对个人情感的细腻抒发。 D．艾青的诗歌在形式上追求严格的格律，每一行的字数和押韵都有严格的规定。 （4）请结合《艾青诗选》，分析【丙】诗中“礁石”这一意象的内涵。 13．（2025·安徽芜湖·二模）阅读下面这段文字，完成各题。 老舍在谈人物描写时写道：“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如何笑。”小宇摘录了有关祥子不同表情的语段，请你和小宇一起研读。 祥子的表情 摘录 批注 哭 【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个pì静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！ 批注一：① 笑 【乙】直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾xiāo，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ 批注二：虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。 不喜也不哭 【丙】祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。 批注三：② （1）小宇对下面标注拼音的字形和加点字的字音把握不准，请你帮他写出。 pì（ ）静   一笔勾xiāo（ ）   出殡（ ）   暂时（ ） （2）请帮小宇从下面四个短语中选出结构类型不同于其他短语的一项（   ） A．揣起保单 B．细细端详 C．新的世界 D．那么容易 （3）小宇针对三个语段中祥子的表情做了批注，请你仿照“批注二”，补充“批注一”和“批注三”。 ① ② （4）下图中，跳蚤为避免疼痛，不断调整跳起来的目标高度，最终哪怕去掉障碍物，也跳不出瓶子，这就是经典的“跳蚤效应”，这也是很多人的“人生缩影”。请你结合名著内容，帮小宇分析祥子是否属于“跳蚤人格”。 14．（2025·安徽·二模）请运用积累的知识，完成各小题。 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理zhāo然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里sù一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 天理zhāo（ ）然  浸（ ）灭   sù（ ）一夜    毡（ ）笠 （2）以上文段节选自元末明初 的《 》，该书描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉反抗欺压，在水泊梁山聚义，后接受 为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。 （3）读完林冲的故事，小语感慨万千，决定效仿爆火的文笔挑战形式写一写林冲，请你帮助他： 你要写林冲，就不能只写林冲 你要写 （地点）手刃仇敌风雪中 写梁山外水泊淙淙 写剑气锋芒毕露在隆冬 写火并 （人物）把兵器动 写 （外貌特征），气势恢宏 写 （续写一句） 花枪一杆，划破长空…… 15．（2023·安徽合肥·三模）阅读名著的过程也是审美的过程，请运用所积累的知识，完成下面的“寻美”之旅。 书名 《昆虫记》 《西游记》 《格列佛游记》 美词雅句 我在我的荒石园里漫步思索，一棵樱桃树吸引了我的视线，它在池塘畔舒枝展叶，春天繁花如雪，现在则挂满了鲜艳欲滴的红樱桃；成群的麻雀叽叽喳喳地坐在树枝上大吃特吃；胡蜂咬破薄薄的果皮，小口吮吸着甜汁；花金龟美滋滋地吃饱睡熟了；小飞蝇醉倒在流淌着果浆的饭桌上…… 众猴又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一名石猴，应声高叫道“我进去！我进去！”你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，……众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王 友谊和仁慈是慧驷的两种主要美德，……从最遥远的地方来的生客和最亲近的邻居受到的款待是一样的，无，论它走到哪里，都像到了自己的家一样。它们非常讲礼貌，可是完全不拘泥于形式。它们不溺爱小马，教育子女全以理性为准shéng。 美名远扬 ①国法布尔 明代② 英国乔纳森·斯威夫特 美意探究 ③ 对勇于探索、积极进取精神的肯定 对理性与美德的赞美 名家美评 甲 乙 丙 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。 吮（ ）吸         应 （ ） 声     准 shéng（ ） （2）三部名著的书名中都有“记”，这里“记”的意思相同，指 。 （3）根据提示，在①②处补全“美名远扬”中作者的信息，在③处探究《昆虫记》的主旨。 （4）请为三部名著选择恰当的评价，填在“名家美评”的“甲”“乙”“丙”处。 A．作者以丰富的想象力描绘了一些超越现实的世界，在那样的世界里，人们看到了自己的未来。（吴岩） B．这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。（罗丹） C．神魔皆有人情，精魅亦通世故。（鲁迅） D．有草蛇灰线法，……骤看之，有如无物，及至细处，其中便有一条线索，拽之通体俱动。（金圣叹） ●全国真题借鉴● （2025·江苏淮安·中考真题）阅读名著，完成下面小题。 选段一 太阳（节选） 只要你能向我们说一句话 一句从未听见却又很熟识的话 只是为了那句话我们才活着 只要你会说：凡看见你的都将会幸福 只要勤劳的汗有报偿，盲者有光 只要我们不再看见恶者的骄傲，正直人的血 只要你会以均等的光给一切的生命 我们相信这话你一定会有一天要证实 （选自《艾青诗选》） 选段二 他是儒家的信徒，“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿；诗又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵人的玩意儿。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。 （选自朱自清《经典常谈》） 16．在班级诗歌朗诵会上，小语准备朗诵选段一，发现“只要”一词多次出现，于是决定在朗诵时选用 的基调。（限选一种，填序号） ①清新舒展   ②喜悦明快   ③深沉坚定 小贴士：基调，简单地说就是用什么样的感情去朗诵作品。 17．小文在阅读《经典常谈》时发现这本书不“板着脸说话”，请结合选段二说说你的理解。 18．小语与小文进行名著阅读交流，请根据选段内容，补全对话。 小文：朱自清在《经典常谈》中提到，杜甫的诗“努力描写当时的情形，发抒自己的感想”。 小语：我发现艾青20世纪三四十年代的诗也有这样的特点，《太阳》这首诗就描写了当时社会 （情形），发抒了作者 （感想）。 19．下列对相关名著的表述错误的一项是（   ） A．《儒林外史》展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，表明了作者对封建科举制度的批判。 B．《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然，堪称科学与文学完美结合的典范。 C．《西游记》善于塑造人物，主要人物和次要角色都写得栩栩如生、令人难忘。 D．《骆驼祥子》中老实、健壮、坚忍的祥子靠拉洋车最终实现了自己的人生理想。 20．（2025·江苏镇江·中考真题）班级开展“读名著·谈智慧”主题活动。小江以三个片段为论据，发表了对“智慧”的看法。请将发言内容补充完整。 我讲话的题目是《读经典名著，启智慧人生》。 《西游记》中有这样的对话：“八戒道：‘师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。’行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。’”孙悟空没使用“① ”的本领去辨识，而是根据② 判定“老妇”是妖怪所变，启示我们拥有基本常识，是做智慧人的前提。 其实每个人都有智慧，紧急关头，极易被激发。《水浒传》中有这样的情节：“鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。……拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了。”此时，平常看似③ 的鲁提辖，以“骂”掩饰镇关西已被打死的现状，可谓④ 。 不过，在生活中，我们决不能把“奸诈”当成“智慧”。比如《儒林外史》对话场面：“掌舵的吓了，陪着笑脸道：‘小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕。’严贡生道：‘还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！’”严贡生⑤ 的行为，被揭穿后还恼羞成怒，这哪是智慧，这是活脱脱的无耻！ （2025·宁夏·中考真题）1928年，鲁迅先生结集出版了回忆性散文集《朝花夕拾》。在近一个世纪里，《朝花夕拾》一直滋养着中国人的心灵。请阅读下面的选文，完成读书任务。 ①《狗·猫·鼠》之养宠物：（隐鼠）放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁（kē，指膝盖）。给放在饭桌上，便检（捡）吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了。 ②《从百草园到三味书屋》之在乐园：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 ③《阿长与〈山海经〉》之得《山海经》：（我）一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。……看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江…… ④《五猖会》之背《鉴略》：在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 ⑤《琐记》之读《天演论》：我也知道了中国有一部书叫《天演论》。……哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底，柏拉图也出来了…… 21．任务一：根据上述选文谈谈在你心目中小鲁迅是一个怎样的人？ 22．任务二：小鲁迅的成长经历，对你有怎样的启示？ 23．（2025·江苏常州·中考真题）学校拟修建一条名著文化长廊，请你参与并完成以下任务。 （1）【布置橱窗】本期橱窗拟介绍经典故事情节。参考示例，从备选名著中任选一部，概述“真假人物”的故事。 示例：《儒林外史》真假牛布衣：牛浦郎冒充诗人牛布衣，攀结权贵。后牛布衣的妻子寻上门向他要丈夫，两人闹到县衙，而糊涂的向知县却把牛浦郎放了。从此，牛浦郎继续假充牛布衣。 备选名著：《西游记》  《水浒传》 （2）【撰写铭文】长廊里拟塑人物雕像。参考示例，从备选人物中任选一位为其雕像撰写铭文（器物、碑碣等上面的文字）。 示例1：朱自清：普及经典，弘扬文化，涵情启智。 示例2：贺龙：一把菜刀建苏区，信念坚定忠于党。 备选人物：老舍   简·爱 （2025·江苏徐州·中考真题）学校开展了以“读书与成长”为主题的名著阅读活动，邀请你参加。 24．小语在学习中遇到一些困难失去了信心，为了帮助他重拾信心，请从《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》中挑选一部推荐给他并说明理由。 25．小语对《骆驼祥子》的开端部分在整本书中的作用感到困惑，请用批注法帮他解惑。 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。 北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。 26．在辩论赛中小语是正方辩手，辩题是“走出人生的困境要有坚定的信念”。请从下列人物中任选一个并结合人物的经历帮助小语来论证这一辩题。 A．唐僧    B．简·爱 （2025·江苏宿迁·中考真题）批注法是一种重要的读书方法，包括评价式、质疑式、感想式等。请你运用该法参与名著阅读交流活动。 27．完成对《海底两万里》的评价式批注。 这是一本“想象之书” 这是一本“预言之书” 这是一本（2）“ ” （1） 书中的潜艇、潜水装备等科技设想，已经变成现实。 （3） 28．从备选名著中任选一部，仿照示例进行质疑式批注。 示例： 我在读《简·爱》时，读到简·爱得知罗切斯特已婚真相后选择离开桑菲尔德庄园，产生这样的疑问：她的离开是出于道德原则，还是对自身尊严的维护？ （提示：质疑对象可以是作品中的观点、情节、逻辑、表述等。） 【备选名著】《水浒传》    《儒林外史》    《西游记》    《朝花夕拾》 29．抗逆力是心理学领域的重要概念，指个体在面对生活逆境时展现的适应性能力。请从《红星照耀中国》中选择一位革命领袖，说说抗逆力在他身上的体现及给你的启示。 30．（2025·四川资阳·中考真题）班级开展“保尔·柯察金的成长史”专题探究活动，请你完成以下任务。 （1）下面是小文同学做的读书笔记，请你将空缺部分补写完整。 保尔·柯察金的成长史 经历 身份 精彩片段 阅读心得 ① 英勇战斗的红军战士 他走遍了乌克兰，只有两次离开过这革命的风暴。第一次是他大腿上受了伤，第二次是在严寒的一九二〇年的二月染上了发高烧的伤寒。 保尔在战场上两次因伤病离队。 工地磨炼 忘我工作的筑路工人 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ② 病榻抗争 ③ 电报纸上只有简单几个字：小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。 保尔文学创作成功，重获新生。 （2）请你根据上面读书笔记并结合原著内容，为保尔选配一幅体现其精神成长的人生坐标图，并简述理由。 （2025·广西·中考真题）根据要求答题。 31．请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。 昆虫 内容片段 昆虫习性 蟋蟀 4月过完，它开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把它列为万象更新时的歌唱家之首。 ① 隧蜂 其他隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。 ② 螳螂 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 ③ 32．以下是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字。将这段文字与上表法布尔写的螳螂语段比较，你更喜欢哪一种写作风格，为什么？请结合语段说说你的看法。 螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则取食殆尽，非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策略的不同，螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。 33．（2025·天津·中考真题）《西游记》中，孙悟空在菩提祖师和玄奘法师二位师父的教诲下，完成了人生蜕变。请根据作品内容，回答下面问题。 （1）孙悟空从启蒙恩师菩提祖师那里学到了 、 、长生之道三项本领。 （2）孙悟空与唐僧同走漫漫取经路，历尽劫难，取得真经。请从以下回目中任选三个，并结合所选回目及相关情节，分析孙悟空获得了怎样的成长。 第十四回：心猿归正  六贼无踪 第十六回：观音院僧谋宝贝  黑风山怪窃袈裟 第二十七回：尸魔三戏唐三藏  圣僧恨逐美猴王 第五十八回：二心搅乱大乾坤  一体难修真寂灭 34．（2025·辽宁·中考真题）文学、文化常识与名著阅读 （1）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《论语》《庄子》以及《礼记》这三部作品都是春秋时期的儒家经典论著。 B．安徒生，丹麦作家，代表作有童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。 C．《红星照耀中国》按照时间顺序客观记录了作者“探寻红色中国”的见闻。 D．望闻问切是中医诊病的四种方法。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。 （2）名著阅读 宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。 请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。 祥子（《骆驼祥子》）    孙悟空（《西游记》）    保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 35．（2025·重庆·中考真题）根据《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，回答下列问题。 （1）关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是（   ） A．朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，阅读它有助于增长文化见识。 B．《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和评点。 C．《经典常谈》记述了仓颉造字、伏生藏书、苏秦刺股等故事，具有较强的可读性。 D．学了《关雎》，若想了解《诗经》的更多知识，可选择《经典常谈》的《<诗经>第四》来阅读。 （2）丽达在给保尔的信中说：“不要对自己太苛刻，保尔。在我们的生活中，除了战斗，还有很多……”你认为保尔对自己苛刻吗？为什么？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容阐释。 （2025·湖北武汉·中考真题）阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 我微笑着问他，喜欢这里吗？ “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 36．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 37．从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 （2025·湖南长沙·中考真题）阅读下面《水浒传》的节选内容，完成下面小题。 【回目节选】 第一回  张天师祈禳瘟疫     洪太尉误走妖魔 第二回  王教头私走延安府   九纹龙大闹史家村 第三回  史大郎夜走华阴县   鲁提辖拳打镇关西 第四回  赵员外重修文殊院   鲁智深大闹五台山 第五回  小霸王醉入销金帐   花和尚大闹桃花村 【片段节选】 话说当时住持真人对洪太尉说道：“太尉不知，此殿中当初是祖老天师洞玄真人传下法符，嘱付道：‘此殿内镇锁着三十六员天罡星，七十二座地煞星，共是一百单八个魔君在里面。上立石碑，凿着龙章凤篆天符，镇住在此。若还放他出世，必恼下方生灵。’如今太尉放他走了，怎生是好？”有诗为证：千古幽扃一旦开，天罡地煞出泉台。自来无事多生事，本为禳灾却惹灾。社稷从今云扰扰，兵戈到处闹垓垓。高俅奸佞虽堪恨，洪信从今酿祸胎。 当时洪太尉听罢，浑身冷汗，捉颤不住。急急收拾行李，引了从人，下山回京，真人并道众送官已罢，自回宫内，修整殿宇，起竖石碑，不在话下。 再说洪太尉在途中分付从人，教把走妖魔一节，休说与外人知道，恐天子知而见责。于路无话，星夜回至京师，进得汴梁城，闻人所说：“天师在东京禁院做了七昼夜好事，普施符箓，禳救灾病，瘟疫尽消，军民安泰。天师辞朝，乘鹤驾云，自回龙虎山去了。”洪太尉次日早朝，见了天子，奏说“天师乘鹤驾云，先到京师，臣等驿站而来，才得到此。”仁宗准奏，赏赐洪信，复还旧职，亦不在话下。 （选自《水浒传》第二回  王教头私走延安府  九纹龙大闹史家村） 38．下面是对《水浒传》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是（   ） A．回目是章回体小说一大特点。回目语言工整，句式相同。读者通常可以通过回目了解本回关键人物和发生的主要事件。 B．“话说”二字，体现了话本小说中“说书人”的语言特点。早期长篇白话小说都是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上再创作而成的。 C．“有诗为证”，这种表达在《水浒传》中多次出现，或概述前文，或引出下文，或暗示人物命运，有明显的文人雅士加工的特点。 D．《水浒传》中人物众多，“一百单八个魔君”衍化成一百零八位英雄好汉，他们的故事在全书一百二十回中均有体现，高俅和洪信是贯穿全书的关键人物。 39．阅读完《水浒传》后，班级开展“重设人物结局，升华小说主题”的读书研讨活动，要求大家为人物重设一个能突破作者认知局限，体现人物性格发展的结局。请你以“林冲”为例，参考小说原著中的结局，为他重新设计一个结局，并具体说明这样设计的理由。 （小说原著中的结局：林冲随宋江接受招安后，参与征讨方腊，战后因风瘫留在杭州六和寺养病，由武松照料。半年后病逝，被追封“忠武郎”。） 40．（2025·黑龙江·中考真题）【读经典  悟人生】班级开展“名著中的信仰”专题探究活动，请完成以下任务。 （1）请你仿照示例完成内容概括，补全信仰内涵。 篇名 内容概括 信仰内涵 《红星照耀中国》 示例：毛泽东、朱德等革命先驱带领红军爬雪山、过草地，不屈不挠，终于把中国带向光明。 示例：信仰是中国共产党人坚持到底的力量。 《西游记》 唐僧师徒① 信仰是面对困难毫不退缩的勇气。 《海底两万里》 尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的斗争。 信仰是② 《钢铁是怎样炼成的》 保尔③ 信仰是经历生死考验，对党忠诚。 （2）信仰是一道光，人生成长的过程其实也是一段追光的旅程。《简·爱》和《骆驼祥子》两部书的主人公，都拥有理想并为之奋斗，但结局却不同。请你比较他们的理想与奋斗过程，写出你的感悟。 41．（2025·河北·中考真题）班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书卡片三。 读书卡片一 摘录： 事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜……还没有一个人自告奋勇，穿过那道长城，再回来报道他的经历。 读书卡片二 摘录： 我最后一次走到保安的大街，越走近城门，我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所探出头来，大声地向我致意道别。 分析：出发前的叙述，表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。 分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保安时的恋恋不舍。 读书卡片三 摘录： 这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板……学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支，流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书。 分析： （2）阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎湃……这表明我们领略到了文学作品的崇高美。 围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $