学易金卷：九年级历史上学期期末模拟卷（上海专用）

2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（上海专用） 参考答案 一、赓续的运河（10分） 1．二、三、六、五 （4分） 2．示例：选材料一（隋代）：以大运河贯通南北，主要功能是加强交通、便利漕运，促进隋朝对全国的有效统治。选材料六（明代）：主要功能是漕运，将东南地区的财赋（粮食、物资）运输到北方（北京），支撑都城的物资供应与军事需求。（答出一点给2分，共3分） 3．示例：政治角度：大运河沟通南北，为历代中央政府加强对地方的控制、维护全国统一提供了重要交通支撑。经济角度：大运河成为粮食、财赋的“运输大动脉”，促进了南北经济联系与发展，加速全国市场的形成。（答出一点给2分，共3分） 二、经典著作与时代发展（7分） 4．①对应A；②对应E （2分） 5．B;《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。（2分） 6．资本主义工人运动等时代发展造就《共产党宣言》，《共产党宣言》经典著作反映时代发展。（3分） 三、中国式现代化（13分） 7．BC（2分） 8．（民族）资产阶级\思想文化（2分） 9．在新民主主义革命时期，毛泽东领导中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合，开展工农武装割据的斗争，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。（或直接回答井冈山革命道路/农村包围城市、武装夺取政权的革命道路亦可）：在新中国建立之后，社会主义革命和建设道路：改革开放以后，中国特色社会主义道路或新时代中国特色社会主义道路均可。（答出一点2分，共3分） 10.此题按层次赋分。（6分） 第一层次：观点不够明确，有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分（1-2分） 第二层次：观点明确，能够围绕观点论述，运⽤了材料和所学中的史实，但不够充分或不够 典型，条理基本清楚。（3-4分） 第三层次：观点明确，有新意或有思想深度，紧扣⾃⼰的观点加以论述，充分运⽤材料和所 学中的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。（5-6分） 观点示例：中国现代化道路的探索是曲折的，从“走西方的路”到“走自己的路”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（上海专用） ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、赓续的运河（ 10 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二、经典著作与时代发展（ 7 分） 三、中国式现代化（ 13 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷(（上海专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄被。 错误填涂[×][][/J HHHHHHHHHHHHHHHHHn 一、续的运河(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、经典著作与时代发展(7分) 三、中国式现代化(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（上海专用） 全解全析 （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，开课本。 2．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册-第四册）、《义务教育教科书（五·四学制）世界历史》（第一册），教科书中不得夹带任何材料。 4．测试范围：《中国历史》（第一册-第四册）、《世界历史》（第一册）。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、赓续的运河（10分） 大运河自春秋始建区域性河道，至隋朝贯通南北，在历代王朝赓续延用，见证了统一多民族国家的形成与发展。阅读材料，回答问题。 材料一： 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 ——皮日休《汴河怀古二首》 材料二： 昔吴将伐齐，北霸中国，自广陵城东南筑邗城，城下挖深沟，曰邗溟沟。 ——郦道元《水经注》 材料三： 宋金对峙，宋室南迁，漕运断绝。 ——楼钥《北行日录》 材料四： 大运河示意图 材料五： 乾隆南巡图 材料六： 盖天下财赋出于东南，而金陵（南京）为其会；戎马盛于西北，而金台（北京）为其枢。并建两京……用东南之财赋，统西北之戎马。 ——摘编自丘濬《大学衍义补》 1．请将材料中所反映的历史内容按时代先后排序（填序号，4分）。 2．请你任选2则材料，分别说明大运河在不同时期的主要功能。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．请从政治、军事、经济和文化等角度中，任选2个视角，阐述大运河在统一多民族国家发展过程中起到的作用。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】1．二、三、六、五 （4分） 2．示例：选材料一（隋代）：以大运河贯通南北，主要功能是加强交通、便利漕运，促进隋朝对全国的有效统治。选材料六（明代）：主要功能是漕运，将东南地区的财赋（粮食、物资）运输到北方（北京），支撑都城的物资供应与军事需求。（答出一点给2分，共3分） 3．示例：政治角度：大运河沟通南北，为历代中央政府加强对地方的控制、维护全国统一提供了重要交通支撑。经济角度：大运河成为粮食、财赋的“运输大动脉”，促进了南北经济联系与发展，加速全国市场的形成。（答出一点给2分，共3分） 【解析】1．根据材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”可知，这评价的是隋朝开凿大运河，所以材料一对应的朝代是隋朝；根据材料二“昔吴将伐齐，北霸中国，自广陵城东南筑邗城，城下挖深沟，曰邗溟沟”可知，吴国是春秋时期的诸侯国，邗沟是春秋时期开凿的运河，所以材料二对应的朝代是春秋时期；根据材料三“宋金对峙，宋室南迁，漕运断绝。”可知，这指的是1127年“靖康之变”后，北宋灭亡，宋徽宗、宋钦宗被金军俘虏，宋徽宗的儿子赵构（宋高宗）逃到南方，在临安（今杭州）重建宋朝政权，史称“南宋”，所以材料三对应的朝代是南宋时期；根据材料四“大运河示意图”上的“大都”可知，大都是元朝都城，所以材料四对应的朝代是元朝时期；根据材料五“乾隆南巡图”可知，乾隆是清朝皇帝，所以材料五对应的朝代是清朝时期；根据材料六“盖天下财赋出于东南，而金陵（南京）为其会；戎马盛于西北，而金台（北京）为其枢。并建两京……用东南之财赋，统西北之戎马。”可知，明朝初期定都南京，后迁都北京，形成两京格局，所以材料六对应的朝代是明朝时期。将材料中所反映的历史内容按时代先后排序为：材料二→材料一→材料三→材料四→材料六→材料五。 2．示例：材料一：根据材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”可知，这评价的是隋朝开凿大运河，隋朝开凿大运河的核心作用是加强南北交通、巩固统治，隋朝大运河既可以运输粮食、物资，也助力了南北经济文化交流；同时也服务于隋朝对全国的政治控制。 材料六：根据材料六“盖天下财赋出于东南，而金陵（南京）为其会；戎马盛于西北，而金台（北京）为其枢。并建两京……用东南之财赋，统西北之戎马。”可知，明朝定都北京（同时保留南京），而经济重心在南方，因此大运河的主要功能是运输南方的财赋（粮食、赋税等）到北方，保障都城及北方军事、行政的物资供应，成为连接经济重心与政治中心的“经济命脉” 3．示例：政治角度：根据所学知识可知，大运河助力了中央对全国的统治：它缩短了中央与地方的空间距离，便于朝廷向各地传递政令、调配资源，加强了对南方地区的管控（比如隋朝、明朝通过运河快速调集力量稳定南方秩序）；对于统一多民族国家而言，大运河强化了中央集权，减少了区域割据的经济、交通基础，让全国政治格局更趋于整合。 经济角度：根据所学知识可知，大运河是连接南北经济的“大动脉”：它沟通了长江、黄河等水系，促进了南北方物资（如南方的粮食、丝织品，北方的矿产）的流通，推动了沿线城市（如扬州、洛阳）的繁荣；尤其在经济重心南移后（唐后期至南宋），大运河保障了南方财赋向北方政治中心的运输，支撑了全国经济的整体运转，避免了南北经济的割裂，强化了区域间的经济联系。 二、经典著作与时代发展（7分） 人类历史，成果璀璨，经典著作既是时代的产物，也推动了文明的进步。某校历史研习小组开展主题为“经典著作与时代发展”的研究，找到以下相关材料。 4．将上述图片中的经典著作与其作者相匹配。（填写字母，2分） 作者 书名 马克思、恩格斯 ①________ 牛顿 C 贾思勰 D 孔子 ②________ 5．根据提示，将上述图片中的经典著作与其所处时代及影响匹配。（2分） ①______（填写字母）开创了迄今为止已知世界上第一部较为完整的成文法典 D．②__________________________ ________________________________ ________________________________ ____________________（填写文字） A．标志着马克思主义的诞生 公元前18世纪 公元前6世纪 公元6世纪 17世纪末 1848年20世纪初 E．打破贵族阶层垄断文化教育的局面 C．建立了物理学为一门独立学科 F．成为中国历史上第一部资产阶级宪法性质的重要文件 6．以《共产党宣言》为例，简要说明经典著作与时代发展的关系。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 4．①对应A；②对应E （2分） 5．B；《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。（2分） 6．资本主义工人运动等时代发展造就《共产党宣言》，《共产党宣言》经典著作反映时代发展。（3分） 【解析】 4．根据所学知识可知，1948年马克思和恩格斯《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，因此①对应A《共产党宣言》； 根据所学知识可知，孔子是我国著名的思想家、教育家，其弟子将其言行整理在《论语》中，因此②对应E《论语》。 5．根据所学知识可知，古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今为止已知世界上第一部较为完整的成文法典，故①对应B；根据所学知识可知，《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。 6．根据所学知识可知，工业革命使社会分成资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，资产阶级对无产阶级压迫，工人运动发展起来，欧洲三大工人运动失败促进了《共产党宣言》的发表。《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。因此，资本主义工人运动等时代发展造就《共产党宣言》，《共产党宣言》经典著作反映时代发展。 三、中国式现代化（13分） 中国共产党第二十次全国代表大会报告中指出：要“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。为了弄清“中国式现代化”道路演进的脉络，某历史社团进行了以下探究。 步骤一：他们首先通过网络检索到：“现代化”这个词最早产生于18世纪的欧洲，是指……人类会在经济、政治、文化、思想等各方面由传统向现代转变的过程。 7．根据检索内容，结合所学，18世纪在欧洲初步实现“现代化”的历史事件是（ ）（双选，2分） A．“光荣革命” B．工业革命 C．法国大革命 D．美国独立战争 步骤二：他们又从一本书籍中阅读到以下一段材料： 鸦片战争中的坚船利炮使近代中国第一次直面西方现代化的物质力量，面对“三千年未有之大变局”，中国在应激性反应条件下展开了自身现代化的探索。 社团同学在对教科书相关内容进行梳理时，发现以下人物在面对“三千年未有之大变局”时都“应激性”地进行了“现代化的探索”。 8．仿照示例，为这些人物补充介绍语。（2分） 示例：李鸿章为代表的地主阶级主张学习西方的先进技术。 康有为和孙中山为代表的_______________主张学习西方的先进制度。 陈独秀为代表的知识分子主张学习西方的先进__________________。 步骤三：在上述探究中，社团同学发现这种模仿照搬“走西方的路”行不通，中国究竟要实现什么样的现代化、如何进行现代化的问题最终落到了中国共产党的身上。以下是他们进一步查找到的材料。 A．《向井冈山进军》（宣传画） B．开国大典 C．工商业实现全行业公私合营后，工商界代表向党中央和毛泽东报喜 D．改革开放后部分年份城镇和农村居民人均可支配收入表 E．关于“人类命运共同体重大理念首次载入联合国人权理事会决议”的新闻报道 F．习近平宣布首届“一带一路”国际合作高峰论坛领导人圆桌峰会开始 9．中国共产党自诞生以来就开启了“走自己的路”的探索，结合上述材料，帮助社团同学提炼中国共产党探索出哪些“自己的路”？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．综合上述所有探究步骤，结合所学，谈谈你对中国现代化探索之路的认识。（6分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】7．BC（2分） 8．（民族）资产阶级\思想文化（2分） 9．在新民主主义革命时期，毛泽东领导中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合，开展工农武装割据的斗争，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。（或直接回答井冈山革命道路/农村包围城市、武装夺取政权的革命道路亦可）：在新中国建立之后，社会主义革命和建设道路：改革开放以后，中国特色社会主义道路或新时代中国特色社会主义道路均可。（答出一点2分，共3分） 10．此题按层次赋分。（6分） 第一层次：观点不够明确，有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分（1-2分） 第二层次：观点明确，能够围绕观点论述，运⽤了材料和所学中的史实，但不够充分或不够 典型，条理基本清楚。（3-4分） 第三层次：观点明确，有新意或有思想深度，紧扣⾃⼰的观点加以论述，充分运⽤材料和所 学中的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。（5-6分） 观点示例：中国现代化道路的探索是曲折的，从“走西方的路”到“走自己的路”。 【解析】 7．根据材料“他们首先通过网络检索到，‘现代化’这个词最早产生于18世纪的欧洲，是指……人类社会在经济、政治、文化、思想等各方面由传统向现代转变的过程。”及所学可知，工业革命发生于18世纪60年代，使英国由传统农业社会发展成为工业社会，B项正确；法国大革命爆发于1789年，是一次广泛而深刻的政治革命和社会革命，是世界近代史上规模最大，最彻底的革命，它摧毁了法国的君主专制制度，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，传播了自由民主的进步思想，C项正确；光荣革命发生于1688年，使英国走上了君主立宪制的道路，但时间属于17世纪，排除A项；美国独立战争发生于1775年至1783年，推翻了英国的殖民统治，实行了民族解放战争的胜利，使美国走上了发展资本主义的道路，与题干“人类社会在经济、政治、文化、思想等各方面由传统向现代转变的过程”不符，排除D项。故选BC项。 8．根据材料及所学可知，康有为和孙中山为代表的（民族）资产阶级主张学习西方的先进制度。陈独秀为代表的知识分子主张学习西方的先进思想文化。 9．根据材料“《向井冈山进军》”及所学可知，在新民主主义革命时期，毛泽东领导中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合，开展工农武装割据的斗争，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；根据材料“工商业实现全行业公私合营后，工商界代表向党中央和毛泽东报喜”可知，在新中国建立之后，社会主义革命和建设道路；根据材料“习近平宣布首届‘一带一路’国际合作高峰论坛领导人圆桌峰会开始”及所学可知，改革开放以后，中国特色社会主义道路或新时代中国特色社会主义道路均可。 10．此题为开放性试题，言之有理即可。根据材料及所学可知，从材料反映的向西方学习到井冈山道路的开辟再到走中国特色社会主义道路可知，中国现代化道路的探索是曲折的，从“走西方的路”到“走自己的路”，仅照搬模仿“西方的路”走不通，必须结合中国国情“走自己的路”；凸显中国共产党在现代化探索中的重要性。 5 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（上海专用） （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，开课本。 2．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册-第四册）、《义务教育教科书（五·四学制）世界历史》（第一册），教科书中不得夹带任何材料。 4．测试范围：《中国历史》（第一册-第四册）、《世界历史》（第一册）。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、赓续的运河（10分） 大运河自春秋始建区域性河道，至隋朝贯通南北，在历代王朝赓续延用，见证了统一多民族国家的形成与发展。阅读材料，回答问题。 材料一： 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 ——皮日休《汴河怀古二首》 材料二： 昔吴将伐齐，北霸中国，自广陵城东南筑邗城，城下挖深沟，曰邗溟沟。 ——郦道元《水经注》 材料三： 宋金对峙，宋室南迁，漕运断绝。 ——楼钥《北行日录》 材料四： 大运河示意图 材料五： 乾隆南巡图 材料六： 盖天下财赋出于东南，而金陵（南京）为其会；戎马盛于西北，而金台（北京）为其枢。并建两京……用东南之财赋，统西北之戎马。 ——摘编自丘濬《大学衍义补》 1．请将材料中所反映的历史内容按时代先后排序（填序号，4分）。 2．请你任选2则材料，分别说明大运河在不同时期的主要功能。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．请从政治、军事、经济和文化等角度中，任选2个视角，阐述大运河在统一多民族国家发展过程中起到的作用。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、经典著作与时代发展（7分） 人类历史，成果璀璨，经典著作既是时代的产物，也推动了文明的进步。某校历史研习小组开展主题为“经典著作与时代发展”的研究，找到以下相关材料。 4．将上述图片中的经典著作与其作者相匹配。（填写字母，2分） 作者 书名 马克思、恩格斯 ①________ 牛顿 C 贾思勰 D 孔子 ②________ 5．根据提示，将上述图片中的经典著作与其所处时代及影响匹配。（2分） ①______（填写字母）开创了迄今为止已知世界上第一部较为完整的成文法典 D．②__________________________ ________________________________ ________________________________ ____________________（填写文字） A．标志着马克思主义的诞生 公元前18世纪 公元前6世纪 公元6世纪 17世纪末 1848年20世纪初 E．打破贵族阶层垄断文化教育的局面 C．建立了物理学为一门独立学科 F．成为中国历史上第一部资产阶级宪法性质的重要文件 6．以《共产党宣言》为例，简要说明经典著作与时代发展的关系。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、中国式现代化（13分） 中国共产党第二十次全国代表大会报告中指出：要“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。为了弄清“中国式现代化”道路演进的脉络，某历史社团进行了以下探究。 步骤一：他们首先通过网络检索到：“现代化”这个词最早产生于18世纪的欧洲，是指……人类会在经济、政治、文化、思想等各方面由传统向现代转变的过程。 7．根据检索内容，结合所学，18世纪在欧洲初步实现“现代化”的历史事件是（ ）（双选，2分） A．“光荣革命” B．工业革命 C．法国大革命 D．美国独立战争 步骤二：他们又从一本书籍中阅读到以下一段材料： 鸦片战争中的坚船利炮使近代中国第一次直面西方现代化的物质力量，面对“三千年未有之大变局”，中国在应激性反应条件下展开了自身现代化的探索。 社团同学在对教科书相关内容进行梳理时，发现以下人物在面对“三千年未有之大变局”时都“应激性”地进行了“现代化的探索”。 8．仿照示例，为这些人物补充介绍语。（2分） 示例：李鸿章为代表的地主阶级主张学习西方的先进技术。 康有为和孙中山为代表的_______________主张学习西方的先进制度。 陈独秀为代表的知识分子主张学习西方的先进__________________。 步骤三：在上述探究中，社团同学发现这种模仿照搬“走西方的路”行不通，中国究竟要实现什么样的现代化、如何进行现代化的问题最终落到了中国共产党的身上。以下是他们进一步查找到的材料。 A．《向井冈山进军》（宣传画） B．开国大典 C．工商业实现全行业公私合营后，工商界代表向党中央和毛泽东报喜 D．改革开放后部分年份城镇和农村居民人均可支配收入表 E．关于“人类命运共同体重大理念首次载入联合国人权理事会决议”的新闻报道 F．习近平宣布首届“一带一路”国际合作高峰论坛领导人圆桌峰会开始 9．中国共产党自诞生以来就开启了“走自己的路”的探索，结合上述材料，帮助社团同学提炼中国共产党探索出哪些“自己的路”？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．综合上述所有探究步骤，结合所学，谈谈你对中国现代化探索之路的认识。（6分） 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4．测试范围：《中国历史》（第一册-第四册）、《世界历史》（第一册）。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、赓续的运河（10分） 大运河自春秋始建区域性河道，至隋朝贯通南北，在历代王朝赓续延用，见证了统一多民族国家的形成与发展。阅读材料，回答问题。 材料一： 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 ——皮日休《汴河怀古二首》 材料二： 昔吴将伐齐，北霸中国，自广陵城东南筑邗城，城下挖深沟，曰邗溟沟。 ——郦道元《水经注》 材料三： 宋金对峙，宋室南迁，漕运断绝。 ——楼钥《北行日录》 材料四： 大运河示意图 材料五： 乾隆南巡图 材料六： 盖天下财赋出于东南，而金陵（南京）为其会；戎马盛于西北，而金台（北京）为其枢。并建两京……用东南之财赋，统西北之戎马。 ——摘编自丘濬《大学衍义补》 1．请将材料中所反映的历史内容按时代先后排序（填序号，4分）。 2．请你任选2则材料，分别说明大运河在不同时期的主要功能。（3分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．请从政治、军事、经济和文化等角度中，任选2个视角，阐述大运河在统一多民族国家发展过程中起到的作用。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、经典著作与时代发展（7分） 人类历史，成果璀璨，经典著作既是时代的产物，也推动了文明的进步。某校历史研习小组开展主题为“经典著作与时代发展”的研究，找到以下相关材料。 4．将上述图片中的经典著作与其作者相匹配。（填写字母，2分） 作者 书名 马克思、恩格斯 ①________ 牛顿 C 贾思勰 D 孔子 ②________ 5．根据提示，将上述图片中的经典著作与其所处时代及影响匹配。（2分） ①______（填写字母）开创了迄今为止已知世界上第一部较为完整的成文法典 D．②__________________________ ________________________________ ________________________________ ____________________（填写文字） A．标志着马克思主义的诞生 公元前18世纪 公元前6世纪 公元6世纪 17世纪末 1848年20世纪初 E．打破贵族阶层垄断文化教育的局面 C．建立了物理学为一门独立学科 F．成为中国历史上第一部资产阶级宪法性质的重要文件 6．以《共产党宣言》为例，简要说明经典著作与时代发展的关系。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、中国式现代化（13分） 中国共产党第二十次全国代表大会报告中指出：要“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。为了弄清“中国式现代化”道路演进的脉络，某历史社团进行了以下探究。 步骤一：他们首先通过网络检索到：“现代化”这个词最早产生于18世纪的欧洲，是指……人类会在经济、政治、文化、思想等各方面由传统向现代转变的过程。 7．根据检索内容，结合所学，18世纪在欧洲初步实现“现代化”的历史事件是（ ）（双选，2分） A．“光荣革命” B．工业革命 C．法国大革命 D．美国独立战争 步骤二：他们又从一本书籍中阅读到以下一段材料： 鸦片战争中的坚船利炮使近代中国第一次直面西方现代化的物质力量，面对“三千年未有之大变局”，中国在应激性反应条件下展开了自身现代化的探索。 社团同学在对教科书相关内容进行梳理时，发现以下人物在面对“三千年未有之大变局”时都“应激性”地进行了“现代化的探索”。 8．仿照示例，为这些人物补充介绍语。（2分） 示例：李鸿章为代表的地主阶级主张学习西方的先进技术。 康有为和孙中山为代表的_______________主张学习西方的先进制度。 陈独秀为代表的知识分子主张学习西方的先进__________________。 步骤三：在上述探究中，社团同学发现这种模仿照搬“走西方的路”行不通，中国究竟要实现什么样的现代化、如何进行现代化的问题最终落到了中国共产党的身上。以下是他们进一步查找到的材料。 A．《向井冈山进军》（宣传画） B．开国大典 C．工商业实现全行业公私合营后，工商界代表向党中央和毛泽东报喜 D．改革开放后部分年份城镇和农村居民人均可支配收入表 E．关于“人类命运共同体重大理念首次载入联合国人权理事会决议”的新闻报道 F．习近平宣布首届“一带一路”国际合作高峰论坛领导人圆桌峰会开始 9．中国共产党自诞生以来就开启了“走自己的路”的探索，结合上述材料，帮助社团同学提炼中国共产党探索出哪些“自己的路”？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．综合上述所有探究步骤，结合所学，谈谈你对中国现代化探索之路的认识。（6分） 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