学易金卷：七年级历史上学期期末模拟卷（上海专用）

2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（上海专用） 全解全析 （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，开课本。 2．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册），教科书中不得夹带任何材料。 4．测试范围：《中国历史》（第一册）。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、文献记载见民族交融（9分） 历史的真实面貌不仅藏在文物中，更深藏于浩如烟海的史料之中。史料是研究历史的重要依据。为此，“史研社团”在历史学科周展览中还设置了一个“文献记载见民族交融”的互动环节，阅读下列材料，回答问题。 材料一：（东汉）灵帝好胡服、胡账、胡床、胡坐、胡饭、胡空侯、胡笛、胡舞，京都贵戚皆竞为之。 ——【南朝宋】范晔《后汉书》 材料二：魏之先（先祖），出自黄帝轩辕氏。黄帝子曰昌意，昌意之少子受封北国，有大鲜卑山，因以为号。 ——李延寿《北史》 1．材料二中的“魏”当指（ ）（1分） A．西周时的魏国 B．战国时的魏国 C．三国时的曹魏 D．北朝时的北魏 2．这一时期入主中原的少数民族政权，其君主或自诩为三皇五帝的后裔，或自称为“汉室之甥”，或推行汉化改革。这些现象说明了什么？（2分） ____________________________________________________________________________________________ 3．结合上述材料一和材料二，可以看出这一时期的民族交融有何特点？请说明你的理由。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．依据上述材料并结合所学，谈谈你对“中国古代民族交融”的认识。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 1．D（1分） 2．少数民族政权积极融入中原文化。（2分） 3．双向的融合与发展。理由：材料一反映了汉族统治者与贵族对少数民族文化的接受与模仿，比如对胡服、胡舞等胡人文化的兴趣，体现汉族向少数民族文化的吸收。材料二反映少数民族政权通过自认为和汉族历史的联系，以及汉化改革措施，表现出学习和融入汉文化的趋势。（3分） 4．在中国历史上，民族交融往往表现为文化上的互补与创新，形成了丰富多元的中华文化。双方在政治、经济、文化等方面的互动，不仅促进了社会进步，也增强了国家的凝聚力。这种交融并不单一指某一民族对另一民族的同化，而是各民族在彼此影响下的共同发展。（3分） 【解析】 1．由材料二“魏之先（先祖），出自黄帝轩辕氏”“黄帝子曰昌意，昌意之少子受封北国，有大鲜卑山，因以为号”并结合所学可知，魏是出自黄帝轩辕氏，且受封于北国，并包含“大鲜卑山”的信息，结合这些内容，可判断指的是北朝中的北魏政权，因为北魏是由鲜卑拓跋部建立，且政权自称是黄帝的后裔，D项正确；西周时的魏国是分封形成的与题干无关，排除B项；战国时的魏国是三家分晋建立的，与题干无关，排除B项；三国时的魏国与题干“大鲜卑山”无关，排除C项。故选D项。 2．少数民族政权在入主中原后，需要融入中原文化和社会，为提高其合法性和统治的稳定性，常常采取自认为与中原正统政权一脉相承的称号，推行汉化政策，表现出对先进文明的学习与适应，促进了民族间的文化交流与融合，所以这些现象说明少数民族政权积极融入中原文化，寻求合法性的努力。 3．材料一反映了汉族统治者与贵族对少数民族文化的接受与模仿，比如对胡服、胡舞等胡人文化的兴趣，体现汉族向少数民族文化的吸收。材料二反映少数民族政权通过自认为和汉族历史的联系，以及汉化改革措施，表现出学习和融入汉文化的趋势。因此，可以看出这种民族交融是双向的，表现为双方文化的互相吸收与融合。 4．依据上述材料并结合所学可知，从东汉到北朝时期，各民族通过战争、通婚、贸易等方式不断往来，形成了各民族文化的交融。在中原王朝与少数民族政权的相互作用中，汉族与少数民族之间逐渐实现了一种共存共荣的发展形式。汉化政策的推行和少数民族文化元素的引入，体现了“以和为贵”的民族政策。中华民族的多样性与统一性正是在这样的历史背景下不断得到了强化与发展。所以中国古代民族交融往往表现为文化上的互补与创新，形成了丰富多元的中华文化。双方在政治、经济、文化等方面的互动，不仅促进了社会进步，也增强了国家的凝聚力。这种交融并不单一指某一民族对另一民族的同化，而是各民族在彼此影响下的共同发展。 二、秦人“喜”（10分） 喜是一个普通的秦吏。近来，他的墓葬及随葬文书被人们发现。请你依据这些发现，还原喜所处的时代与喜的故事。 5．喜生于公元前262年，是秦国人。他的祖辈原是楚国人，由于家乡被秦攻占，便从“楚人”变为了“秦人”。这一变化直接反映了这一时期（ ）（2分） A．铁器牛耕推广，社会经济发展 B．各家学派争鸣，思想文化繁荣 C．兼并战争连绵，各国此消彼长 D．政治经济变革，各国变法勃兴 6．喜在19岁时走上仕途，一生中历任乡史、（县）令史、郡属等职务。他的小吏生涯，伴随着秦统一前后_________的逐步建立。（ ）（2分） A．分封制 B．郡县制 C．君主专制 D．刺史制度 7．喜在成为秦朝子民的第五年去世，终年46岁。他被葬在秦式的墓葬里，随葬文书皆用秦的文字书写。这在一定程度上说明，喜及其家人不仅在政治意义上，也在_______意义上，已是“秦人”。（ ）（2分） A．经济 B．军事 C．文化 8．喜只是一个普通的秦吏，但他生活的时代正处于历史巨变之中，喜是这些历史巨变的亲历者。结合所学，仿照范例，说一说：喜经历了哪些巨变？ 【范例】喜经历了政治领域的巨变：喜见证了从国家动荡分裂到统一的多民族封建国家建立的过程。这一巨变结束了长期的战乱，带来了相对稳定的生活环境。 （1）喜经历了文化领域的巨变：喜见证了从各国使用不同的文字到文字统一的过程。这一巨变____________ ______________________________________________________________________________________。（1分） （2）喜经历了___________领域的巨变：喜见证了__________________________________________________。 这一巨变______________________________________________________________________________。（3分） 【答案】 5．C（2分） 6．B（2分） 7．C（2分） 8．（1）促进了文化交流与社会的统一；（1分） （2）行政；从分封制到郡县制的变化；加强了中央集权，提升了国家治理效果。（3分） 【解析】 5．根据材料“喜生于公元前262年，是秦国人。他的祖辈原是楚国人，由于家乡被秦攻占”可知，喜生于公元前262年，是秦国人。他的祖辈原是楚国人，由于家乡被秦攻占，便从“楚人”变为了“秦人”。这一变化直接反映了这一时期即战国时期兼并战争连绵不断，各国实力此消彼长，C项正确；铁器牛耕推广，社会经济发展是战国时期社会变革的根本原因，与材料无关，排除A项；各家学派争鸣，思想文化繁荣是战国时期思想发展的表现，与材料无关，排除B项；政治经济变革，各国变法勃兴是各个国家希望在兼并战争中取胜，与材料无关，排除D项。故选C项。 6．根据材料“喜在19岁时走上仕途，一生中历任乡史、（县）令史、郡属等职务。他的小吏生涯”可知，喜在19岁时走上仕途，一生中历任乡史、（县）令史、郡属等职务。他的小吏生涯，伴随着秦统一前后的逐步建立郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，B项正确；分封制是西周实行的，排除A项；刺史制度是西汉汉武帝建立的，排除C项；行省制度是元朝实行的，排除D项。故选B项。 7．根据材料“喜在成为秦朝子民的第五年去世，终年46岁。他被葬在秦式的墓葬里，随葬文书皆用秦的文字书写”可知，喜在成为秦朝子民的第五年去世，终年46岁。他被葬在秦式的墓葬里，随葬文书皆用秦的文字书写。这在一定程度上说明，喜及其家人不仅在政治意义上，也在文化意义上，已是“秦人”，因为使用秦朝的文字，C项正确；随葬文书皆用秦的文字书写反映的是秦朝文化，与经济、军事无关，排除AB项。故选C项。 8．（1）结合所学知识可知，本题从秦统一文字意义的角度进行作答，如这一巨变使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺利沟通，有利于文化的交流与发展；（2）本题可以从政治的角度进行作答，如地方管理体制的变化，从西周的分封制再到统一后实行的郡县制，然后再说明郡县制的意义，具体答案如下：行政；从分封制到郡县制的变化；加强了中央集权，提升了国家治理效果。 三、中国古代科技（11分） 中国古代科技长期发达，人们通过不断研究和创新，开发出了许多领先于时代的科技成果。阅读材料，回答问题。 A．春秋时期的铁农具 B．扁鹊行医画像石拓片 C．汉代耧车（模型） D．《伤寒杂病论》书影 E.祖冲之与圆周率邮票 F.《齐民要术》书影 9．将上述材料反映的史实与以下观点相对应。（填写字母，3分） 生产工具进步推动农业发展：A、_______ 古代科学家治学严谨：F、_______ 中医药学成就造福人类：B、_______ 10.蔡伦被誉为“改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家”，是因为他（ ）（2分） A．发明麻沸散 B．改进造纸工艺 C．发明印刷术 D．发明火药 11.我国古代科技曾长期处于世界领先地位，被称为“发明和发现的国度”。综合以上信息，结合所学，谈谈你的认识。要求：观点明确，结合史实，逻辑清晰。（6分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 9．C E D（3分） 10.B（2分） 11.此题按层次赋分。（6分） 第一层次：观点不够明确，有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分（1-2分） 第二层次：观点明确，能够围绕观点论述，运⽤了材料和所学中的史实，但不够充分或不够 典型，条理基本清楚。（3-4分） 第三层次：观点明确，有新意或有思想深度，紧扣⾃⼰的观点加以论述，充分运⽤材料和所 学中的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。（5-6分） 观点示例：中国古代科技长期领先世界，对世界文明发展贡献巨大。 【解析】 9．C耧车属于播种工具，是农业生产工具，①处应是C；E祖冲之发明圆周率，属于古代科学家，②处应是E；D张仲景著有《伤寒杂病论》属于医学家，③处应是D。 10.根据材料结合所学知识可知，蔡伦被称为“改变世界面貌的中国第一位伟大发明家”，是因为他改进了造纸工艺，使得纸张质量提高且成本降低，有利于文化的传播等，B项正确；华佗发明麻沸散，排除A项；北宋毕昇发明印刷术，排除C项；蔡伦被誉为“改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家”，是因为他改进造纸工艺，蔡伦没有发明火药，排除D项。故选B项。 11.此题为开放性试题，言之有理即可，首先根据题干“发明和发现的国度”，故观点可以为：中国古代科技长期领先世界，对世界文明发展贡献巨大。论述，结合相关史实论述，从生产工具看，春秋铁农具推动农业发展；从医学看，麻沸散体现中医药学成就；从农学看，《齐民要术》是重要农学著作；从科技发明看，蔡伦改进造纸术等。逻辑：先提出观点，再从不同领域的科技成果阐述史实，说明其领先及贡献，体现逻辑清晰。最后总结：这些科技成果不仅在国内推动了社会发展，还传播到世界，如造纸术促进了世界文化的传播与发展等。示例如下：观点：中国古代科技长期领先世界，对世界文明发展贡献巨大。史实：春秋铁农具推动农业发展；麻沸散体现中医药学成就；《齐民要术》是重要农学著作；蔡伦改进造纸术等。这些科技成果不仅在国内推动社会发展，还传播到世界，如造纸术促进世界文化传播与发展等。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（上海专用） ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题， 不 得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、文献记载见民族交融（ 9 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二、秦人“喜”（ 10 分） 三、中国古代科技（ 11 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（上海专用） 参考答案 一、文献记载见民族交融（9分） 1．D（1分） 2．少数民族政权积极融入中原文化。（2分） 3．双向的融合与发展。理由：材料一反映了汉族统治者与贵族对少数民族文化的接受与模仿，比如对胡服、胡舞等胡人文化的兴趣，体现汉族向少数民族文化的吸收。材料二反映少数民族政权通过自认为和汉族历史的联系，以及汉化改革措施，表现出学习和融入汉文化的趋势。（3分） 4．在中国历史上，民族交融往往表现为文化上的互补与创新，形成了丰富多元的中华文化。双方在政治、经济、文化等方面的互动，不仅促进了社会进步，也增强了国家的凝聚力。这种交融并不单一指某一民族对另一民族的同化，而是各民族在彼此影响下的共同发展。（3分） 二、秦人“喜”（10分） 5．C（2分） 6．B（2分） 7．C（2分） 8．（1）促进了文化交流与社会的统一；（1分） （2）行政；从分封制到郡县制的变化；加强了中央集权，提升了国家治理效果。（3分） 三、中国古代科技（11分） 9．C E D（3分） 10．B（2分） 11．此题按层次赋分。（6分） 第一层次：观点不够明确，有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分（1-2分） 第二层次：观点明确，能够围绕观点论述，运⽤了材料和所学中的史实，但不够充分或不够 典型，条理基本清楚。（3-4分） 第三层次：观点明确，有新意或有思想深度，紧扣⾃⼰的观点加以论述，充分运⽤材料和所 学中的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。（5-6分） 观点示例：中国古代科技长期领先世界，对世界文明发展贡献巨大。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（上海专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄被。 错误填涂[×]【][/] 一、文献记载见民族交融(9分) 5.5 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、秦人“喜”（10分) 三、中国古代科技(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（上海专用） （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，开课本。 2．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册），教科书中不得夹带任何材料。 4．测试范围：《中国历史》（第一册）。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、文献记载见民族交融（9分） 历史的真实面貌不仅藏在文物中，更深藏于浩如烟海的史料之中。史料是研究历史的重要依据。为此，“史研社团”在历史学科周展览中还设置了一个“文献记载见民族交融”的互动环节，阅读下列材料，回答问题。 材料一：（东汉）灵帝好胡服、胡账、胡床、胡坐、胡饭、胡空侯、胡笛、胡舞，京都贵戚皆竞为之。 ——【南朝宋】范晔《后汉书》 材料二：魏之先（先祖），出自黄帝轩辕氏。黄帝子曰昌意，昌意之少子受封北国，有大鲜卑山，因以为号。 ——李延寿《北史》 1．材料二中的“魏”当指（ ）（1分） A．西周时的魏国 B．战国时的魏国 C．三国时的曹魏 D．北朝时的北魏 2．这一时期入主中原的少数民族政权，其君主或自诩为三皇五帝的后裔，或自称为“汉室之甥”，或推行汉化改革。这些现象说明了什么？（2分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．结合上述材料一和材料二，可以看出这一时期的民族交融有何特点？请说明你的理由。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．依据上述材料并结合所学，谈谈你对“中国古代民族交融”的认识。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、秦人“喜”（10分） 喜是一个普通的秦吏。近来，他的墓葬及随葬文书被人们发现。请你依据这些发现，还原喜所处的时代与喜的故事。 5．喜生于公元前262年，是秦国人。他的祖辈原是楚国人，由于家乡被秦攻占，便从“楚人”变为了“秦人”。这一变化直接反映了这一时期（ ）（2分） A．铁器牛耕推广，社会经济发展 B．各家学派争鸣，思想文化繁荣 C．兼并战争连绵，各国此消彼长 D．政治经济变革，各国变法勃兴 6．喜在19岁时走上仕途，一生中历任乡史、（县）令史、郡属等职务。他的小吏生涯，伴随着秦统一前后_________的逐步建立。（ ）（2分） A．分封制 B．郡县制 C．君主专制 D．刺史制度 7．喜在成为秦朝子民的第五年去世，终年46岁。他被葬在秦式的墓葬里，随葬文书皆用秦的文字书写。这在一定程度上说明，喜及其家人不仅在政治意义上，也在_______意义上，已是“秦人”。（ ）（2分） A．经济 B．军事 C．文化 8．喜只是一个普通的秦吏，但他生活的时代正处于历史巨变之中，喜是这些历史巨变的亲历者。结合所学，仿照范例，说一说：喜经历了哪些巨变？ 【范例】喜经历了政治领域的巨变：喜见证了从国家动荡分裂到统一的多民族封建国家建立的过程。这一巨变结束了长期的战乱，带来了相对稳定的生活环境。 （1）喜经历了文化领域的巨变：喜见证了从各国使用不同的文字到文字统一的过程。这一巨变__________________________________________________________________________________。（1分） （2）喜经历了___________领域的巨变：喜见证了______________________________________。 这一巨变__________________________________________________________________________。（3分） 三、中国古代科技（11分） 中国古代科技长期发达，人们通过不断研究和创新，开发出了许多领先于时代的科技成果。阅读材料，回答问题。 A．春秋时期的铁农具 B．扁鹊行医画像石拓片 C．汉代耧车（模型） D．《伤寒杂病论》书影 E．祖冲之与圆周率邮票 F．《齐民要术》书影 9．将上述材料反映的史实与以下观点相对应。（填写字母，3分） 生产工具进步推动农业发展：A、_______ 古代科学家治学严谨：F、_______ 中医药学成就造福人类：B、_______ 10．蔡伦被誉为“改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家”，是因为他（ ）（2分） A．发明麻沸散 B．改进造纸工艺 C．发明印刷术 D．发明火药 11．我国古代科技曾长期处于世界领先地位，被称为“发明和发现的国度”。综合以上信息，结合所学，谈谈你的认识。要求：观点明确，结合史实，逻辑清晰。（6分） 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试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（上海专用） 全解全析 （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，开课本。 2．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册），教科书中不得夹带任何材料。 4．测试范围：《中国历史》（第一册）。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、文献记载见民族交融（9分） 历史的真实面貌不仅藏在文物中，更深藏于浩如烟海的史料之中。史料是研究历史的重要依据。为此，“史研社团”在历史学科周展览中还设置了一个“文献记载见民族交融”的互动环节，阅读下列材料，回答问题。 材料一：（东汉）灵帝好胡服、胡账、胡床、胡坐、胡饭、胡空侯、胡笛、胡舞，京都贵戚皆竞为之。 ——【南朝宋】范晔《后汉书》 材料二：魏之先（先祖），出自黄帝轩辕氏。黄帝子曰昌意，昌意之少子受封北国，有大鲜卑山，因以为号。 ——李延寿《北史》 1．材料二中的“魏”当指（ ）（1分） A．西周时的魏国 B．战国时的魏国 C．三国时的曹魏 D．北朝时的北魏 2．这一时期入主中原的少数民族政权，其君主或自诩为三皇五帝的后裔，或自称为“汉室之甥”，或推行汉化改革。这些现象说明了什么？（2分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．结合上述材料一和材料二，可以看出这一时期的民族交融有何特点？请说明你的理由。（3分） 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D．刺史制度 7．喜在成为秦朝子民的第五年去世，终年46岁。他被葬在秦式的墓葬里，随葬文书皆用秦的文字书写。这在一定程度上说明，喜及其家人不仅在政治意义上，也在_______意义上，已是“秦人”。（ ）（2分） A．经济 B．军事 C．文化 8．喜只是一个普通的秦吏，但他生活的时代正处于历史巨变之中，喜是这些历史巨变的亲历者。结合所学，仿照范例，说一说：喜经历了哪些巨变？ 【范例】喜经历了政治领域的巨变：喜见证了从国家动荡分裂到统一的多民族封建国家建立的过程。这一巨变结束了长期的战乱，带来了相对稳定的生活环境。 （1）喜经历了文化领域的巨变：喜见证了从各国使用不同的文字到文字统一的过程。这一巨变__________________________________________________________________________________。（1分） （2）喜经历了___________领域的巨变：喜见证了______________________________________。 这一巨变__________________________________________________________________________。（3分） 三、中国古代科技（11分） 中国古代科技长期发达，人们通过不断研究和创新，开发出了许多领先于时代的科技成果。阅读材料，回答问题。 A．春秋时期的铁农具 B．扁鹊行医画像石拓片 C．汉代耧车（模型） D．《伤寒杂病论》书影 E．祖冲之与圆周率邮票 F．《齐民要术》书影 9．将上述材料反映的史实与以下观点相对应。（填写字母，3分） 生产工具进步推动农业发展：A、_______ 古代科学家治学严谨：F、_______ 中医药学成就造福人类：B、_______ 10．蔡伦被誉为“改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家”，是因为他（ ）（2分） A．发明麻沸散 B．改进造纸工艺 C．发明印刷术 D．发明火药 11．我国古代科技曾长期处于世界领先地位，被称为“发明和发现的国度”。综合以上信息，结合所学，谈谈你的认识。要求：观点明确，结合史实，逻辑清晰。（6分） 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