试卷9 2025秋河南期末王朝霞二模-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年五年级上册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

期末复习第4步·做模拟 试卷9 2025秋河南期末王朝霞二模 五年级语文 电子版答题卡 命题人：朝霞文化产品研发中心 康晓伟陶志锋 时间：90分钟满分：100分 栏目 自然风景— 中华文化— 可爱生灵 亲人一 书本 总分 有你，真好 有你，真好 有你，真好 有你，真好 有你，真好 得分 1 有你，真好！这是一句充满温情的话语。凝视着它，那人、那事、那物、那景…便会 製 慢慢浮现在眼前。它时刻提醒我们要珍惜当下的幸福生活，懂得感恩，懂得回报。 弥 自然风景—有你，真好 线 自然风景是大自然的杰作，每一处景色都像是一幅精美的画卷。走进大自然，欣赏风景之 美，去感受大自然带给你的震撼与感动。 题 1.江南水乡秋夜的景色，吸引了一位心怀忧愁的客子，使其写下了《枫桥夜泊》这首意境 清远的小诗。请你在书写框中默写这首古诗，注意行款整齐，布局合理。(3分) 南 2.日出胜景令人神往。读下面的语段，欣赏日出的风景，按要求完成下面的练习。(13分) 太阳爬上shùshao( ),阳光在碧绿的苔藓上洒下片片金黄。鸟儿们悄然醒来，时 而在枝头欢唱，时而在林间相互hui zhiú( );花草醒来了，抖擞精神，拥抱新的一天… 万物平等地沐浴在晨光中，谁也没有心生嫉妒，一同享受着大自然的nhu( )。zhi shen( )这shi qing huàyi( )的大自然中，ling luè( )着如此美妙的自 然之景， 给人带来了美的感受， 让人不禁由衷感叹：自然风景一有你，真好！ 斑 (1)读拼音，在语段中的括号里填上正确的词语。(7分) (2)用“√”画出语段中加点字的正确读音。（4分) 苔藓(xian xian) 悄然(giao qicǎo) 抖擞(shù Sǒu) 嫉妒(ij) 河南专版语文五年级上册人教 第1页共6页 (3)下面关联词语填在语段中横线上，最合适的一项是()(2分) 8.作为新时代的少年，在学习上，我们要效仿孔子“ 不耻下问”的学 A因为…所以…B.虽然…但是…C.不仅…还…D.只要…就… 习态度，要“默而识之， ”,养成多听多记、勤奋好学的习 3.下列句子描写了自然森林公园之美，其中加点词语使用不恰当的一项是()(2分) 惯，还应做到葛洪说的“ ,不弃功于寸阴”，懂得时间的珍贵，珍惜时间， A.在自然森林公园中游玩，各种各样的景物令人应接不暇。 努力学习。(4分) B.。知半解的讲解员耐心地给游客讲解树木的相关知识，大家听得津津有味。 9.“ 西湖歌舞几时休？”是林升对当政者不思收复失地，只顾寻欢 C.公园的花坛旁，大片绣球花肆意盛放，粉紫、淡蓝的花朵缀满枝头，周围还点缀着不可计数的细 作乐的愤慨；“ ,不拘一格降人材”是龚自珍希望国家能够涌现人才的 碎小白花，与绣球花相映成趣，把春日景致衬得格外热闹。 迫切期待；“ ,家祭无忘告乃翁”是陆游对祖国统一的渴望。(3分) D.公园里有许多名贵的花草，它们具有的观赏价值和研究价值不可估量。 10.民间故事是口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。五年级(1)班正在举办一场“中 4.下面是几位同学记录的旅行见闻，其中运用的表达方式与其他几项不同的一项是()(2分) 国民间故事会”，请你积极参与并完成以下活动。（12分) A.奇奇：西湖水平如镜，波光潋滟，像一位温婉的少女，不像青海湖那样浩瀚苍茫，气势恢宏。 活动一：辨故事 B.瑶瑶：呼伦贝尔草原碧草连天、辽阔无垠，不像精心修剪的公园草坪那样，被石头圈在一方天地 (1)下列故事中，哪一个不符合本次活动的主题？（)(2分) 里，显得局促规整。 A.《梁山伯与祝英台》 B.《卖火柴的小女孩》 C.华华：漓江像一条碧玉带，缠绕在群山之间，清澈得能看见江底的卵石，不像黄河那样，裹挟着 C.《田螺姑娘》 D.《八仙过海》 泥沙奔腾咆哮，波澜壮阔。 活动二：理情节 D.童童：长城顺着山势蜿蜒起伏，时而跃上山巅，与流云并肩；时而探入谷底，同溪流低语。它像 (2)梳理情节能帮助我们将故事讲完整。请将《牛郎织女》的情节补充完整。(2分) 一条鳞甲分明的巨龙盘旋在崇山峻岭之间，彰显着一种雄浑的历史厚重感。 ①牛郎身世凄苦 ③ ⑤织女被抓，天河相隔 5.下面是几位同学记录的不同风景，其中标点符号使用不正确的一项是()(2分) A.云云：秋天的田野里，金黄的稻子、火红的高粱、饱满的大豆冲着人们欢笑，一派丰收的景象。 ②牛郎照看老牛 ④男耕女织，幸福生活 B.盼盼：花园里的花竞相开放，有月季、蔷薇、绣球花，引得蝴蝶翩翩起舞。 活动三：讲故事 C园园：天边的云霞色彩多变，一会儿像胭脂、一会儿像火焰、一会儿像棉花糖。 (3)讲好民间故事，有不少好方法。请判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分) D.佳佳：沙滩上散落着贝壳、石子、海螺，孩子们正弯腰检拾着。 ①讲民间故事的时候，可以适当丰富故事的细节，比如添加人物对话、描绘人物形象等。 6.将下列句子正确排序，就可以欣赏到日落之景。排序正确的一项是()(2分) ( ①太阳开始慢慢往下沉，沉到一半时，下半圆红形彤的，上半圆金灿灿的。 ②讲民间故事时，不要变换情节的顺序，以免让人听不明白。 ②金黄色的圆盘缓慢移到天边，地平线被涂上淡淡的粉红色。 ③可以把自己设想成故事中的人物，让听众有身临其境的感觉。 ③太阳慢慢地向下滑去，最后只剩下一点点的红光，就像是燃在天边的火苗，一闪一闪的，渐渐地熄灭。 活动四：荐故事 ④最后在太阳落下的地方泛起紫红色的光，直到四周逐渐变黑。 (4)中国民间故事有许多不同的作品。如果你是出版社的编辑，会推荐《 ⑤滞留在天边的薄云也被染成了粉色。 》作为封面故事，原因是：① A.②⑤①④③ B.②⑤①③④ c.③①④②⑤ D.⑤④①③② ;② (1+2+2,共5分) 7.读下面的句子，欣赏美丽的月景。下面对这句话的意思概括最准确的是()(2分) 到了晚上，月牙儿如同一只小船执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地 可爱生灵—一有你，真好 悠悠颠簸。 大自然中的生灵魅力无穷，值得我们珍惜和保护。下面就让我们通过选文来认识一种独特 A.月牙儿在浮云里颠簸。 B.老龙在浮云里颠簸。 的小生灵——豪猪吧。 C.礁石在云团里穿行。 D.小船在云团里穿行。 豪猪(10分) ①我长得不好看，嘴脸和老鼠差不多，耳朵很小，尾巴极短。我的身体肥胖强壮，头部和颈 中华文化—有你，真好 部有向后弯曲的鬃毛，背部、臀部和尾部都生有中空的刺，它们很容易脱落，有的刺尖还生有倒 中华文化有着悠久的历史和深厚的传统，它体现了中华民族的智慧和创造力。通过对中华优秀传统文 钩，非常坚硬而锐利。 化的学习，我们丰富了知识积累，储备了更多的诗词名句，同时也阅读了经典的民间故事，收获多多。 ②看到我浑身长满了硬刺，你是不是觉得很奇怪啊？告诉你，我还有更奇怪的地方呢！我 河南专版语文五年级上册人教第2页共6页 试卷9 试卷9 河南专版语文五年级上册人教第3页共6页 的尾端有数十根硬毛，顶部膨大，形状好像一组“小铃铛”，走路的时候，这些“小铃铛”互相撞击， 会发出响亮而清脆的“咔嗒咔嗒”的声音。 ③当遇到敌害时，我会迅速将身上的硬刺竖起来，并使它们不停地抖动，发出“唰唰”的响 声。当“敌人”看到这种情况，一般都会吓得赶快逃跑。如果它们不听我的警告，我就只好不客气 地展开反攻，用身上的硬刺刺它们。如果“敌人”被刺中，刺毛就会留在它们的肌肉里，让它们疼 痛难忍。所以，一般的动物都不敢轻易惹我，即使在猛虎面前，我也是一个坚强不屈的对手呢！ ④我们家族有20多个品种，成员分布很广，在中国广泛分布于长江以南各省。我是夜行性 动物，白天躲在洞里睡觉，晚上出来觅食。我主要通过改造其他动物的旧巢穴来建立自己的家。 另外，还告诉你一点，我特别喜欢吃动物的骨头哟！ ⑤告诉你一个秘密，虽然我的名字里有“猪”，但是我与猪的亲缘关系甚远，我们可不是一个 家族的，老鼠才是我的近亲呢！ (选文有删改) 11.选文是从哪些方面介绍豪猪的？想一想，把下面的思维导图补充完整。(2分)》 豪猪 防御能力与生存优势 种群与生活习性 12.第②段中画“ ”的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 。(2分) 13.下列说法错误的一项是( )(2分) A.豪猪身上的硬刺有威吓敌人、保护自己的作用。 B.豪猪昼伏夜出，多数会改建其他动物的巢穴来做自己的家。 C.豪猪家族品种多，在我国广泛分布于各个省份。 D.豪猪与“猪”的亲缘关系并不大，它和老鼠是近亲。 14.阅读下面的“阅读链接”，对比选文内容，说说在表达上有什么不同。 (从内容和语言两方面分析)(4分) 【阅读链接】豪猪体形肥大，最大者长达70厘米；头小、眼小、四肢粗短；背部与尾部生有 长而硬的棘刺；头骨较细小，鼻腔却甚膨大；有20枚齿根很浅的牙齿。豪猪每窝产崽数量比较 少，通常为1~2只。 亲人—有你，真好 亲人对我们的爱厚重深沉，无论何时，有亲人爱护的我们都是最幸福的。下面就让我们来 阅读一篇文章，感受文中父亲深沉、细腻的爱吧。 河南专版语文五年级上册人教第4页共6页 试卷9 父亲的扁担(15分) ①扁担，是我记忆深处最珍爱的物件。光溜溜的扁担立在老屋的房檐下，弯曲的担身在黄昏的余晖中 闪闪发光，木质的肌理早已被磨平，这是一条陪伴了父亲20多年的扁担 ②清晨，乡村的空气沁人心脾，草叶上的露珠晶莹剔透，叽叽喳喳的鸟儿早就飞上了枝头。在乡间的小 路上，一对人影，一老一少，一前一后，父亲挑着扁担哼唱着小调，我蹦蹦跳跳地跟在身后。伴随着来去时的 串串脚印，我的耳边也时常响起父亲的谆谆教诲。父亲是一个坚强正直的人，在言传身教中总会带给我一 些人生感悟，他常教育我，男子汉要像扁担一样勇于担当。 ③记得有一次，父亲早起后去挑水，我依然跟在后面。挑水回来，走了一半，父亲就满头大汗。虽然我 不是很懂事，但知道父亲一定是哪里不舒服。我和父亲说：“我来帮你挑吧。”父亲说你还小，等长大了再挑。 父亲还是用他那厚实的肩膀坚持把水挑到家中。 ④我总是向父亲承诺，等我长大了就替他挑水。可实践证明，我食言了。这些年我在外地工作，回家的 次数很少，更谈不上替父亲挑水了。 ⑤那一年我休假回家，正赶上父亲到老井挑水，我又跟在父亲的身后。我对父亲说：“我来挑吧。”父亲 把扁担递给了我，我挑起水桶往老井走去，这次是父亲跟在我的身后。到了井边，我用扁担拎着水桶扔到井 里提水，只见水桶在水面打转转，怎么也打不上来水。 ⑥父亲顺手接过扁担一晃，水桶神奇地下沉并打满了水，我又接过扁担放在肩上。两桶水最多40公斤， 这样的重量根本算不上什么，但是我掌握不了扁担两头的平衡，没走几步便东摇西晃起来。父亲看着我的 样子笑了起来，我只好把扁担交给了父亲。他和我说，不会就不会吧，你们以后用不着挑水的。我很惭愧， 虽然长大了，但还是跟在父亲的后面，看着父亲的背又弯了很多，乡村的风也一年一年地吹皱了他的面庞。 ⑦随着工作任务加重，我回老家的次数也越来越少。前不久，父亲打电话说，奶奶偶感风寒，也没什么 大事，医生说按时吃药就行。我心里很清楚，父亲是希望我能回去看看。周末，我请了三天假回了趟家。父 母早早在家门口等着我，他们看到我时露出了开心的笑容。问及他们的身体状况，都说还好。 ⑧第二天一早，父亲又想去挑水。我和父亲说：“这次我去挑吧。”父亲笑笑说：“我和你去吧。”父亲担着 那根扁担，扁担两头低下了头，形成了一个完美的孤线，恰似一钩弯月别在父亲的肩上。我看到父亲的背愈 发弯了，两鬓的白发又多了许多，泪水不听话地模糊了我的眼睛，我多么想每天都能伴随在父亲的身边，可 是现在只有电话里简单的关心。 ⑨我和父亲说，在院子里打口井吧。父亲却拒绝了，他说他还能挑，等挑不动了再说。我不知道父亲还 能挑多久，但我知道我没法给他挑水。母亲告诉我，父亲愿意去挑水，是因为每次都可以望一望村口，看一 看我回家时的路。其实，我早该明白父亲的肩膀才是真正的一根扁担，稳稳当当担起这个家，让我踏踏实实 在外工作。 (作者：方敬杰。选文有删改) 15.根据文章内容，用简练的语言概括“我”和父亲三次用扁担挑水的事情。(3分) ① “我”和父亲三次 用扁担挑水 ② ③ 试卷9 河南专版语文五年级上册人教第5页共6页 16.下列有关文章内容的分析，不正确的一项是( )(2分) A.文中的扁担陪伴父亲20多年，木质肌理被磨平，立在老屋房檐下时，弯曲的担身在 黄昏的余晖中会闪闪发光。 B.由文中“我和父亲说，在院子里打口井吧。父亲却拒绝了，他说他还能挑，等挑不 动了再说”可以看出，父亲是一个很固执的人。 C.“扁担”是贯穿全文的线索，作者通过写“我”与父亲用扁担挑水的事，表达了对父 弥 亲的爱。 D.文章第②段第一句话运用环境描写，表现了“我”跟着父亲去挑水时高兴的心情， 为下文的叙事奠定了情感基调，从侧面反映了“我”儿时记忆的美好。 17.文章第⑥段中的加点词“吹皱”生动形象地写出了父亲 封 的样子，表现了“我”内心 的情感。(2分) 18.从修辞角度赏析下面的句子。(2分) 父亲担着那根扁担，扁担两头低下了头，形成了一个完美的孤线，恰似一钩弯月别在父亲的 线 肩上。 内 19.文章第③、⑤、⑧段画“”的句子内容相似且反复出现，联系上下文分析其表达效果。 (2分) 不 20.结合第⑨段画“”的句子体会文章结尾的意味，并结合全文进行分析。(4分) 要 答 书本—有你，真好 21.读书，是一件益处无穷的事。它像一扇窗，帮我们推开世界的大门，让我们看到不同 地方的风景、了解多样的文化；又像一位朋友，在我们迷茫时给予启示，在我们孤单时带来温 题 暖；还能让我们的语言更丰富、思想更深刻。千言万语终究不过一句“书本一有你，真好”。 请你回想自己读过的书，选择一本令你印象最深刻的书推荐给别人。(30分) 要求：介绍清楚书本的名字、作者等基本信息；写出你推荐这本书的理由，比如书中让你印 象深刻的人物、故事，或者这本书带给你的启发、感受等；题目自拟；语句通顺，表达出自己的真 情实感，字数不少于400个。（请自备作文纸进行习作） 河南专版语文五年级上册人教第6页共6页七、 (一)一碗烩面 1.指大的工程、事业或重要的任务宣告完成。文中 指一碗烩面做成了。 形容吃东西又猛又急。文中形容“我”大口吃烩面 时的样子。 2.拉扯好面片并下锅撒上香菜和几片羊肉 动作后厨师傅制作烩面时动作娴熟、技艺高超 3.B 4.文中的父亲担心“我”营养不良，经常带“我”吃烩 面，而且等“我”吃饱后才吃剩下的，可以看出他是 一个关心、疼爱孩子的人。 5.“我”小时候经常和父亲一起去吃烩面，后来由于 年龄变大，和父亲之间交流减少，逐渐陌生。后来 再和父亲一起吃烩面时，“我”回想起了自己小时 候和父亲一起吃烩面的温馨场景，心里不觉受到 触动，明白了父亲一直疼爱着自己，只是自己当时 小，不解其中意味，因此才会产生这样的感受。 【解析】本题考查对重点句子的理解能力。这句 话位于短文最后一个自然段中，写出了父亲病情 好转后，“我”和父亲一起去吃烩面时的场景。“我 吃着烩面，父亲望着“我”笑，这一幕像极了小时候 父亲带“我”去吃烩面时的场景，不论小时候还是 现在，父亲都对“我”充满了爱意，但“我”小时候却 没能理解这爱意，直到现在才体会到，因此才“吃 出了小时候没有感受过的美味”。据此分析作答， 言之有理即可。 (二)香椿的味道 1.扒香椿吃香椿 2.静态生动形象地描绘出了香椿芽在树枝上充满 生机的样子，为下文扒香椿作铺垫 3.C 4.“香椿的味道”不仅指香椿本身的香味，还饱含着 母爱的温暖、童年生活的美好。 【解析】本题考查对短文题目的理解能力。作答 此题时应先理解短文内容。本文围绕“香椿”写了 自己小时候扒香椿、母亲炸香椿、自己吃香椿、母 亲给“我”带香椿的一系列事情。从文中可知，“香 椿的味道”的表面含义指的是香椿散发出来的香 气。从深层含义来讲，“香椿的味道”贯穿“我”童 年的生活，代表着“我”小时候美好、快乐的生活经 历。同时，小时候母亲为“我”炸香椿，长大了母亲 经常给“我”带来干香椿，让“我”能经常闻到“香椿 的味道”，其中蕴含着母亲对孩子无私、伟大的爱。 根据以上分析作答即可。 试卷92025秋河南期末玉新置二模 自然风景—有你，真好 权桥夜泊 月落乌啼霜满天， 江权渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 张继诗 15 河南专版语文 2.(1)树梢 追逐恩惠置身诗情画意领略 (2)xiǎnqiǎsou jr(3)C 3.B4.D5.C 6.B7.A 中华文化—一有你，真好 8.敏而好学学而不厌海人不倦 不饱食以终日 9.山外青山楼外楼 我劝天公重抖擞 王师北定中原日 10.(1)B (2)③得老牛相助，与织女喜结良缘 ⑥初心不改，七夕相会 (3)①N②×③N (4)[示例]梁山伯与祝英台 ①这个故事在中国家喻户晓，在世界上也产生了 广泛影响 ②这个故事表现了古代人民对自由、美好生活的 向往，表现了民间故事中积极向上的内容 可爱生灵一有你，真好 11.外形与独特构造亲缘关系 12.打比方生动形象地写出了豪猪尾端硬毛的形 状特点，充满了新鲜感 13.C 14.选文以第一人称的视角详细地介绍了豪猪的外 形与独特构造、种群与生活习性等信息，内容丰 富，语言活泼有趣；而“阅读链接”则从豪猪的体 形、繁殖特点等方面来描写，提供了准确、简洁的 信息，语言平实。 亲人一有你，真好 15.①儿时，父亲因“我”太小，不让“我”帮忙用扁担 挑水。②“我”休假回家，因掌握不好扁担两头 的平衡，没能帮父亲挑上水。③“我”回家看望 奶奶，父亲和“我”一起用扁担挑水。 16.B【解析】本题考查对文章内容的理解分析能 力。从文章第⑨段中的“母亲告诉我，父亲愿意 去挑水，是因为每次都可以望一望村口，看一看 我回家时的路”可知，父亲不在院子里打井，是因 为想念儿子，想在挑水时看看儿子回家时的路， 此处描写是为了表现父亲对孩子满满的爱，而不 是在表现父亲的固执。B项分析不正确，故本题 答案选B。 17.在长年累月的劳作下日渐衰老惭愧、伤感 18.这句话使用比喻的修辞手法，将扁担比作“一钩 弯月”，可见扁担使用的时间之久。一个“别”字， 写出扁担和父亲的肩膀很贴合，以此写出父亲用 扁担挑东西的时间之久，更加突出了“我”的愧疚 之情和对父亲的心疼。 19.文中反复出现“我”主动要求挑水的话语，写出了 “我”的孝顺、懂事，以及希望能帮父亲分担重担 的心理。 20.这句话总结全文，照应标题，同时深化文章主旨。 “父亲的肩膀才是真正的一根扁担，稳稳当当担 起这个家”一句中的“一根扁担”不仅仅是指具体 的扁担，更是一份对孩子、对家人、对家庭永恒不 变的爱、责任与担当。虽然这担子有些沉重，但 文中的父亲一直担着从未放下，充分体现了父亲 对家人的爱之深沉、伟大。 五年级 上册人教