试卷8 2025秋河南期末王朝霞一模-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年五年级上册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

二、1.[示例一]欢声笑语迎元旦，精彩节目等你来！ [示例二]辞旧岁班级同欢聚，庆元旦师生共联欢。 2.B 3.(1)都表达高兴的意思感情色彩不同，“兴高采 烈”为褒义词，“得意忘形”为贬义词。 (2)弟弟拿着满分试卷冲进院子，鞋都跑掉了一 只，扯着嗓子喊：“爸！我考了100分！”脸上的笑 把眼睛挤成了一条缝，手还把卷子拍得啪啪响。 知识拓展5意思相近但感情色彩不同的词语 能言善辩 一巧舌如簧 侃侃而谈 夸夸其谈 据理力争 强词夺理 志同道合 一狼狈为奸 精益求精一吹毛求疵 雄心壮志 一野心勃勃 坚贞不屈一负隅顽抗 4.青少年对中国科技自立自强很重要，保持好奇心 和创新热情能为祖国科技发展发挥巨大作用。 三、1.C 2.①比较着读②中年以后③反复读 ④1980年到日本访问回来后⑤挑选着读 [示例]赞同这种阅读方法能让读者快速开启阅 读之旅，先凭借兴趣走进书籍，随着阅读量的积 累、知识的增长，后续再读往往能理解更多 3.B【解析】本题考查对句子含义的理解能力。句 ①强调读书给作者带来的快乐，属于情感层面的 好处；句②强调了作者通过读书能获得修身课本 中得不到的大道理，属于品德培养方面的好处；句 ③强调了作者通过读书获取知识、认识人物，属于 知识拓展方面的好处。因此这三句话都是围绕B 选项“读书的好处”来梳理的。 4.[示例]内容积极健康，能传递正能量；人物形象鲜 明，情节生动；有深刻思想内涵，能给人启发 朝花夕拾 四、1.捏住鼻子，用气排出鼻涕 2.时间学骑自行车念大学时出嫁时 3.[示例]我就知道，你一定能做到！ 4.(1)③忙于吹气球，布置餐桌，做杂务把插着蜡 烛的蛋糕推过来让“我”吹④说该放手了，“我' 摔倒后，挥手要母亲走开⑤除了寄支票以外，只 寄过一封短柬 写了所有家信 (2)母亲舍不得孩子出嫁，伤心落泪父亲内心难 过，但不愿当着“我”的面落泪 (3)不会。母亲的爱是直接的、外显的，短文运用 许多文字描写母亲的爱，是为了通过对比表现父 亲深沉而理智的爱，使短文中心更突出。 【解析】本题考查对写作手法的理解能力。短文 的题目是“父亲的爱”，却写了很多母爱的表现，这 是一种对比的写作手法。对比的作用一般有增强 表达效果、突出主题、深化情感等。在分析具体作 用时可以结合文章内容来写，短文在写父爱时，更 多写的是父亲严厉的表现、含蓄的关爱，而母亲则 河南专版语文 是温柔的、显性的爱。通过对比表现了父爱的深 沉与伟大。根据以上分析作答即可。 期末复习第4步·做模拟 试卷82025秋河南期末玉新金一模 一、贾照耀纵粮仓灿烂辉煌不计其数 承载不可估量位置 二、1.B2.B3.C 三、1.[示例]爸爸得知我在征文比赛中获得一等奖 后，教导我不要骄傲，要继续努力，写出更多好的 文章。 2.[示例]远山层叠如墨，峰顶白云似纱。山脚碧水 清澈，阳光如碎金般晃动；路边花团锦簇，粉若霞、 黄如金；草丛深浅相间，新草嫩叶旁，偶尔传出 几声虫鸣。眼前的山、水、花、草，皆含灵气，美得 动人。 3.[示例那天是我第一次学骑自行车。我拒绝了爸 爸的帮助，自己紧紧握着车把，歪歪扭扭地骑出了 几米远，抱着一丝紧张，一丝窃喜，我努力保持着 平衡，又平稳地往前骑了十几米。那天，我第一次 感到了发自内心的喜悦和畅快。 四、[示例]白马寺是佛教传入中国后首先兴建的第 一座官办寺院，现坐落于河南洛阳。该寺院以 古朴的建筑风格呈现在世人面前，山门、大佛 殿()大雄殿等建筑错落有致，构成了一幅庄重 的佛教建筑群图景。白马寺不但见证了佛教在中 (而且 国的传播，（但是）是中外文化交流的重要象征。 白马寺每年一度的“马寺钟声”活动，是人们祈福、 辞旧迎新的特殊方式，吸引了不少国外游客参与， 之一 其“马寺钟声”景观更是“洛阳八大景” 五、空山新雨后天气晚来秋 江枫渔火对愁眠青箬笠 斜风细雨不须归为有源头活水来 从来急光阴迫只争朝夕克俭于家 知识拓展6有关勤俭节约的名言 勤俭节约是中华民族的传统美德。一起读 读下面的名言，身体力行，在生活中践行这种 美德吧！ 取之有度，用之有节，则常足。 -陆贽 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 李商隐 俭，德之共也；侈，恶之大也。 《左传》 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ——诸葛亮 六、1.基本介绍游客须知2.C 3.[示例]大禹具有奉献精神，他为了治理洪水，多次 经过家门而不人，带领百姓疏通河道，治理水患， 让百姓最终得以安居乐业。大禹成为部落首领 后，勤政爱民、以身作则，为后世树立了“为官一 任，造福一方”的典范，让人由衷钦佩。 年级上册人教 七、 (一)一碗烩面 1.指大的工程、事业或重要的任务宣告完成。文中 指一碗烩面做成了。 形容吃东西又猛又急。文中形容“我”大口吃烩面 时的样子。 2.拉扯好面片并下锅撒上香菜和几片羊肉 动作后厨师傅制作烩面时动作娴熟、技艺高超 3.B 4.文中的父亲担心“我”营养不良，经常带“我”吃烩 面，而且等“我”吃饱后才吃剩下的，可以看出他是 一个关心、疼爱孩子的人。 5.“我”小时候经常和父亲一起去吃烩面，后来由于 年龄变大，和父亲之间交流减少，逐渐陌生。后来 再和父亲一起吃烩面时，“我”回想起了自己小时 候和父亲一起吃烩面的温馨场景，心里不觉受到 触动，明白了父亲一直疼爱着自己，只是自己当时 小，不解其中意味，因此才会产生这样的感受。 【解析】本题考查对重点句子的理解能力。这句 话位于短文最后一个自然段中，写出了父亲病情 好转后，“我”和父亲一起去吃烩面时的场景。“我 吃着烩面，父亲望着“我”笑，这一幕像极了小时候 父亲带“我”去吃烩面时的场景，不论小时候还是 现在，父亲都对“我”充满了爱意，但“我”小时候却 没能理解这爱意，直到现在才体会到，因此才“吃 出了小时候没有感受过的美味”。据此分析作答， 言之有理即可。 (二)香椿的味道 1.扒香椿吃香椿 2.静态生动形象地描绘出了香椿芽在树枝上充满 生机的样子，为下文扒香椿作铺垫 3.C 4.“香椿的味道”不仅指香椿本身的香味，还饱含着 母爱的温暖、童年生活的美好。 【解析】本题考查对短文题目的理解能力。作答 此题时应先理解短文内容。本文围绕“香椿”写了 自己小时候扒香椿、母亲炸香椿、自己吃香椿、母 亲给“我”带香椿的一系列事情。从文中可知，“香 椿的味道”的表面含义指的是香椿散发出来的香 气。从深层含义来讲，“香椿的味道”贯穿“我”童 年的生活，代表着“我”小时候美好、快乐的生活经 历。同时，小时候母亲为“我”炸香椿，长大了母亲 经常给“我”带来干香椿，让“我”能经常闻到“香椿 的味道”，其中蕴含着母亲对孩子无私、伟大的爱。 根据以上分析作答即可。 试卷92025秋河南期末玉新置二模 自然风景—有你，真好 权桥夜泊 月落乌啼霜满天， 江权渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 张继诗 15 河南专版语文 2.(1)树梢 追逐恩惠置身诗情画意领略 (2)xiǎnqiǎsou jr(3)C 3.B4.D5.C 6.B7.A 中华文化—一有你，真好 8.敏而好学学而不厌海人不倦 不饱食以终日 9.山外青山楼外楼 我劝天公重抖擞 王师北定中原日 10.(1)B (2)③得老牛相助，与织女喜结良缘 ⑥初心不改，七夕相会 (3)①N②×③N (4)[示例]梁山伯与祝英台 ①这个故事在中国家喻户晓，在世界上也产生了 广泛影响 ②这个故事表现了古代人民对自由、美好生活的 向往，表现了民间故事中积极向上的内容 可爱生灵一有你，真好 11.外形与独特构造亲缘关系 12.打比方生动形象地写出了豪猪尾端硬毛的形 状特点，充满了新鲜感 13.C 14.选文以第一人称的视角详细地介绍了豪猪的外 形与独特构造、种群与生活习性等信息，内容丰 富，语言活泼有趣；而“阅读链接”则从豪猪的体 形、繁殖特点等方面来描写，提供了准确、简洁的 信息，语言平实。 亲人一有你，真好 15.①儿时，父亲因“我”太小，不让“我”帮忙用扁担 挑水。②“我”休假回家，因掌握不好扁担两头 的平衡，没能帮父亲挑上水。③“我”回家看望 奶奶，父亲和“我”一起用扁担挑水。 16.B【解析】本题考查对文章内容的理解分析能 力。从文章第⑨段中的“母亲告诉我，父亲愿意 去挑水，是因为每次都可以望一望村口，看一看 我回家时的路”可知，父亲不在院子里打井，是因 为想念儿子，想在挑水时看看儿子回家时的路， 此处描写是为了表现父亲对孩子满满的爱，而不 是在表现父亲的固执。B项分析不正确，故本题 答案选B。 17.在长年累月的劳作下日渐衰老惭愧、伤感 18.这句话使用比喻的修辞手法，将扁担比作“一钩 弯月”，可见扁担使用的时间之久。一个“别”字， 写出扁担和父亲的肩膀很贴合，以此写出父亲用 扁担挑东西的时间之久，更加突出了“我”的愧疚 之情和对父亲的心疼。 19.文中反复出现“我”主动要求挑水的话语，写出了 “我”的孝顺、懂事，以及希望能帮父亲分担重担 的心理。 20.这句话总结全文，照应标题，同时深化文章主旨。 “父亲的肩膀才是真正的一根扁担，稳稳当当担 起这个家”一句中的“一根扁担”不仅仅是指具体 的扁担，更是一份对孩子、对家人、对家庭永恒不 变的爱、责任与担当。虽然这担子有些沉重，但 文中的父亲一直担着从未放下，充分体现了父亲 对家人的爱之深沉、伟大。 五年级 上册人教期末复习第4步·做模拟 王朝孩 试卷8 2025秋河南期末玉朝霞一模 五年级语文 电子版答题卡 命题人：朝霞文化产品研发中心康晓伟 陶志锋 时间：90分钟满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 总分 得分 2025年，河南文旅发布的“这么中，那么燃，周末到河南”的口号席卷全网。“中”字拉近 毁 距离，“燃”字颠覆厚重印象，“周末”精准戳中都市人痛点。从开封的武侠江湖到洛阳的盛 世隋唐，从郑州的古今碰撞到云台山的北方山水，河南正以美食、非遗、文化等为媒，邀你 弥 共赴一场热血沸腾的中原之约！身为河南人，让我们当好主人翁，以“小小推荐官”的身份 线 向世人推介家乡河南！ 内 不 一、河南，有自然的馈赠，有文化的传承，有历史的沉淀，也有现代的活力。阅读下面的语段，看 题 拼音写字词，跟随“小小推荐官”一起了解河南。(11分) 南 悠远的清风吹来jǎ 湖的笛声，文明的曙光zhàoyào 里头遗址。黄 河一横，太行一zòng 九州之中，矗立着四座古都一这就是河南！“中原熟，天下足”，河 南自古以来便是天下liang cang “伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉 瓦”，这里是can lan hui huang 的中华文明的重要发祥地。“昔三代之 居，皆在河洛之间”，河南长期是中国古代政治、经济与文化中心，在千年积淀中孕育了bújq shù 的文化遗产，cheng zai 着中华文明的主根主脉。 交通是开路先锋，开放是古已有之，这里是“古丝绸之路”的东方起点，白马寺、龙门石窟等，见证 周 着不同文化之间的交融。 灯 有bùkěgu liang 的深厚底蕴，有九州之中的优越wèizhi 有万姓同根的绵长故事…这，就是令人心驰神往的河南！ 河南专版语文五年级上册人教第1页共6页 二、河南人杰地灵、名人辈出，是中国姓氏的重要发源地。请你根据下面的“河南榜样人物卡”完成练习，介 绍河南的榜样人物吧。（7分) 河南榜样人物卡 榜样人物：茹振钢 主要事迹：为了让人们能 ,他40余年俯身麦田，与科研创新团队 ,最终取得了累 累硕果。“矮抗58”“百农4199”…十余个小麦良种经他手破土而出，累计推广面积超4亿亩，增产 效益数百亿元。这些 的成就让他被誉为“小麦领域的袁隆平”。如今他已年逾花甲，却依 然奔走在田间地头、实验室与讲台之间，用毕生心血筑牢国家粮食安全的基石。 1.请你选择恰当的词语填在“河南榜样人物卡”中，正确的顺序是( )(3分) A.丰衣足食举世闻名同心协力 B.丰衣足食同心协力举世闻名 C.同心协力丰衣足食举世闻名 2.通过查字典可知，“累累硕果”中“累”字的正确读音是()(2分) A.累ěi①重叠，堆积：危如~ B.累Ii①连缀或捆。[累累] C.累èi①疲乏， 卵。[累累]1.屡屡。2.形容累 连续成串：果实~。[累赘]多余 过劳。②使疲劳： 积得多。②连累：~及。 的负担，麻烦。②古同“缧”。 别~着他。 3.读完榜样人物的事迹，我们更懂得了珍惜粮食的重要性。下面名言与珍惜粮食有关的是( )(2分) A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B.敏而好学，不耻下问。 C.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 三、河南山川秀美，风景名胜众多，是国内外游客出行旅游的热门选择。读一读下面游云台山的片段，完成 相应的练习，把云台山的美景展现在人们面前吧。(6分) 云台山的美，藏在每一处风光里。红石峡岩壁红似火，碧水在山间蜿蜒，一步一景，引人沉醉；茱萸峰云 雾缭绕，登顶远眺，仿若仙境。眼前的山、水、花、草，皆美得恰到好处。站在这里，我第一次为大自然的鬼斧 神工惊叹一山峰如长剑直插云霄，岩壁沟壑似刀刻。也是这一刻，我第一水懂得，家乡山水藏着的不只是 震撼力量，更是父辈“守着山河过日子”的韧性。从前只在书中读“山河壮丽”，如今亲身领略，才知这壮丽里 藏着风吹日晒的坚守。原来成长，就是撞见新风景时，突然看懂身边的人脚下的土地，懂得该接住这份传 承。流连其间，我不禁为河南有这样的胜地而骄傲。 1.理解加点词语“骄傲”，照样子，用它的另一个意思写句子。(2分) 骄傲（自以为了不起）： 2.读画“”的句子，运用动态或静态描写，把句子画面写具体。（2分) 3.读语段中画“”的句子，联系自己成长经历中的“第一次”，写几句话。(2分) 河南专版语文五年级上册人教第2页共6页 试卷8 四、河南是公认的考古大省、文物大省，古迹数量之多、价值之高，令人惊叹。读一读下面的景 点介绍，将语段中的错误用修改符号改正过来，领略白马寺的历史文化底蕴吧。 (共4处错误)(4分) 白马寺是佛教传入中国后首先兴建的第一座官办寺院，现坐落于河南洛阳。该寺院以古朴 的建筑风格呈现在世人面前，山门、大佛殿，大雄殿等建筑错落有致，构成了一幅庄重的佛教建 筑群图景。白马寺不但见证了佛教在中国的传播，但是是中外文化交流的重要象征。白马寺 每年一度的“马寺钟声”活动，是人们祈福、辞旧迎新的特殊方式，吸引了不少国外游客参与， 其“马寺钟声”景观更是“洛阳八大景”。 五、河南气候宜人，民风淳朴，来河南旅游的人数众多。读一读游客的留言，把横线处补充完 整，将美丽的河南推荐给其他人吧。（10分) 游客甲：游玩于河南的山水中，总能让人不自觉联想起优美的古诗词。在秋季登洛阳白云 山，望着眼前初秋薄暮、雨后初晴的山中美景，我不由得吟诵出王维的“ ”;夜晚泛舟于南阳丹江上，身处月落乌啼、江畔船明的环 境中，我不禁脱口而出张继的“月落乌啼霜满天， ”;雨中漫步于郑 州贾鲁河畔，看着眼前的钓鱼人，我想起了张志和的“ 绿蓑衣， 游客乙：在安阳的中国文字博物馆，我从拙朴的甲骨文看到端庄的楷书，深切感受到中华 文明如长河奔涌，生生不息。这让我想起朱熹的“问渠那得清如许？ 只有不断学习，才能更好地传承中华文脉；同时要牢记毛泽东的“多少事， 天地转， 。一万年太久， ”,珍惜当下的时光，好好学习。 参观完许昌的中原农耕文化博物馆，我更加明白了《尚书》中“克勤于邦， 这句话的含金量，时刻谨记弘扬勤俭节约的传统美德。 六、河南是文明主脉、华夏主根，是重要的文明发祥地之一。阅读下面的非连续性文本，完成下 面练习，带大家到二里头夏都遗址博物馆探寻华夏文明的起源。(7分) 开放时间 每周二至周日9点~17点，国家法定节假日、牡丹文化节除外，具体以最新开放公告为准。 基本介绍 二里头夏都遗址博物馆是国家一级博物馆，共有5个基本展厅，系统展示了夏代历史、二里 头遗址考古成果、夏文化探索历程、夏商周断代工程和中华文明探源工程的研究成果。它对于 彰显中华文化自信、传播河洛文明、助推洛阳博物馆之都建设、增辉华夏历史文明传承创新区均 具有重要意义，成为河洛大地上一处新的文化地标。 游客须知 ①请自觉遵守公共秩序，爱护公共环境，爱护公共财物。 试卷8 河南专版语文五年级上册人救第3页共6页 ②请勿触摸裸露展品，攀爬躺卧，勿在馆内使用轮滑、轮式鞋等。 ③在您参观时请留意自己携带的物品。 ④无行为能力或限制行为能力者须有监护人陪伴方能入馆参观。 ⑤请勿在馆内吸烟，并提醒他人不要吸烟。 ⑥请勿挤压玻璃展柜，以免文物损坏和身体伤害。 ⑦如遇突发情况，请服从工作人员的疏导。 ⑧请勿携带易燃、易爆、有毒、有害物品，勿携带管制刀具，禁止携带宠物。 1.上面的材料从开放时间、 三方面介绍了参观二里 头夏都遗址博物馆的有关事项。（2分) 2.根据材料内容，下列说法无误的一项是( )(2分) A.周末，文文和爸爸妈妈去二里头夏都遗址博物馆参观，他们8点就进入了展厅。 B.文文和爸爸妈妈计划上午把6个基本展厅都参观一遍。 C.展厅里的人们都在有序参观，并把垃圾扔到了附近的垃圾桶里。 3.参观了大禹的雕像和大禹治水的壁画后，文文对妈妈说自己喜欢上了大禹这个人物， 并说明了自己喜欢的理由。请你把她可能说的理由写下来吧。(3分) 七、河南美食多样、口味丰富，牢牢抓着游客的胃。阅读下面短文，完成练习，邀请大家来品尝 烩面、香椿这些河南特色美食吧。(25分) (一)一碗烩面(15分) ①作为郑州人，一谈到家乡，令我印象最深的便是那碗咸鲜诱人的烩面了。 ②20年前，家门口附近的小吃店各色各样，但唯独这家烩面馆生意火爆。一碗烩面、一盘凉 菜，在当时的郑州也算一顿盛宴了。 ③小时候，家境一般的我却特别挑食，整天无精打采。父亲怕我营养不良，隔三岔五就带我 吃上一次烩面，可每次总是只要一碗。 ④橱窗内，只见后厨师傅从盘子里拿起面片，眨眼间便把拉扯好的面片下在了滚开的高汤 里，紧接着从食材堆里抓起海带、豆腐丝、粉丝往锅里一烩，面断生后，勺起勺落，便盛进碗里，最 后撒上香莱和几片羊肉，没一会儿，一碗烩面就大功告成了。 ⑤面一上桌，我便狼吞虎咽地吃起来。“吃慢点儿，”父亲笑嘻嘻地看着我说，“没人跟你抢。” 等我吃饱后，父亲才会端起剩下的烩面吃完。 ⑥随着慢慢长大，我渐渐感到这面似乎没那么好吃了，也不愿意和父亲一起吃面了，没聊两 句就会无话可说。随着交流的减少，父子之间渐渐陌生。大学毕业后，我便离家外出闯荡。 ⑦去年冬天，父亲脑出血住院。手术前，父亲开玩笑说：“等我做完手术，带我去吃一碗烩面 吧！”一刹那，我的眼里涌起一股说不出的酸涩。记忆深处父子二人相对而坐吃面的场景不断回 放，我在心中责备自己。 ⑧万幸父亲挺了过来。病情好转后，他便嚷嚷着要吃最爱的烩面。傍晚时分，我开车带着 父亲来到儿时记忆中的面馆，要了两碗烩面。 河南专版语文五年级上册人教第4页共6页 试卷8 ⑨面来了，我品尝起了多年未吃过的烩面，父亲则是笑嘻嘻地看着我。我抬头望着父亲，不禁落泪。我 慌忙地继续低头吃了起来，却吃出了小时候没有感受过的美味。 1.联系上下文，理解加点词语。(2分) 大功告成： 狼吞虎咽： 2.读第④段，根据后厨师傅制作烩面的步骤把下面的思维导图补充完整，并填空。（1+1+1+2，共5分) 抓起海带、豆腐丝 面断生后 拿起面片 粉丝烩进锅里 盛进碗里 这段话是对后厨师傅的 描写，生动形象地写出了 3.下面对短文内容的理解，不正确的一项是( )(2分) A.“一碗烩面”是短文的线索，本文围绕“一碗烩面”讲述了“我”小时候、长大后和父亲一起吃烩面 的事情。 B.第⑥段中写道“我渐渐感到这面似乎没那么好吃了”，是因为后厨师傅改变了制作烩面的方法， 烩面的味道变难吃了。 C.第⑦、⑧段写父亲手术前想吃烩面，病情好转后还嚷嚷着要吃烩面，是因为父亲怀念和“我”一 起吃烩面的时光。 4.文中的父亲是一个怎样的人？结合短文内容写一写。（3分) 5.第⑨段写道“我慌忙地继续低头吃了起来，却吃出了小时候没有感受过的美味”，联系全文，说说 “我”为什么会产生这样的感受。(3分) （二)香椿的味道(10分) ①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地，点缀满了乡村的各个角落。当然， 最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖 得让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树 发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的 沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。 ②一个午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。我迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那 些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是 给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿 透成亮丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是 春天，春天就只有香椿芽。 ③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用 场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将 试卷8 河南专版语文五年级上册人教第5页共6页 那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆的“叭”的一声，一簇香椿就应声飘 落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。 ④于是，我便怀抱着这些香椿，少吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一 片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出 手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可 以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“嵫啦”一声，那 个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。 弥 ⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃， 烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，狼吞虎咽地吃到肚 圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下 封 来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不 信，这怎么吃？炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放 上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里 线 消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。 ⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说 这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里， 浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 内 (作者：李红霞。选文有删改) 1.短文围绕“香椿”写了哪几部分内容？在下面的方框中写一写。（2分) 盼香椿 炸香椿 不 2.第②段中画“”的句子是对香椿芽的 (动态静态)描写，作用是 。(1+2,共3分) 3.下面对短文内容的理解，不正确的一项是()(2分) A.画“”的句子运用了比喻的修辞手法，写出了香椿芽生长迅速，充满生机。 要 B.第④段描写了母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，表现了母亲的勤劳能干。 C.第⑦段是短文的结尾段，在文中起到了总结全文、设置悬念的作用。 4.结合全文，谈谈你对“香椿的味道”的理解。（3分) 答 八、河南是姓氏大省、华人老家，早已成为中华儿女共同的寻根之地与精神家乡。提起家乡，我们 总是有说不完的话和诉不完的情。请从下面两个习作中选择一个，诉说你心中的家乡“情”吧！ 题 题目自拟。(30分)（请自备作文纸进行习作） 席 1.家乡的美景令人魂牵梦萦。请写出家乡的一种自然现象或景观，按一定顺序进行描 写，重点写出景物的动态变化。 2.家乡的事物使人念念不忘。请介绍一种令你印象深刻的家乡的事物，可以结合相关资 料，用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，注意写清楚它的主要特点。 河南专版语文五年级上册人教第6页共6页