试卷8 2025秋河南期末王朝霞一模-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级上册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

期末复习第4步·做模拟 王朝 试卷8 2025秋河南期末王朝霞一模 四年级语文 命题人：朝霞文化产品研发中心 纪梦梦康晓伟 时间：90分钟满分：100分 栏目 领略中原 探寻中原 溯源中原 传承中原 记述中原 山河之美 民俗之韵 文明之光 精神之魂 旅途之趣 总分 得分 行走河南，感受出彩中原。让我们一同在这片古老而鲜活的土地上，开启一 场深度文化之旅。 弥 领略中原山河之美 线 内 中原的每一寸山河都藏着自然的诗行。让我们走进这片土地，感受山河 要答 的脉搏。 1.将描写黄河的诗句准确、工整地抄写在横线上，感受其惊天动地的气势。 (2分) 南 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 2.读下面的语段，按要求完成练习，一同走进中原，领略其壮阔与秀美。（13分) 中原的山河，是充满诗意的自然画卷。你看那黄河，kuānkuò( )的河 面像大地铺开的绸缎，浊浪翻滚，奔涌向前，激起的浪花追逐着阳光tiàoyuè ( ),每一声涛响都震得人心头fachàn( )—这是黄河积蓄了百万 年的磅礴iliàng( ),在大地上写下的xiang liàng( )的宣言；再瞧那 嵩山，feng( )峦如巨人矗立，山间的沟壑里藏着清泉，顺着岩壁huǎnhun )流淌，草木在石缝中舒展，把每一寸土地都染成蓬勃的绿，仿佛在zà )颂这片土地生生不息的活力。这山与河的交响，藏着最动人的自然密码， 让每一个踏足这里的人不由得生出深深的zìháo( )感。 (1)读语段，根据拼音写字词。(8分) (2)用“√”画出加点字的正确读音。（3分) 浊浪(zu6zhu6) 震(zhen zheng) 积蓄（ùxù） (3)下列加点字与语段中画“ ”的“逐”意思相同的一项是( )(2分) A.逐步 B.逐渐 C.逐出门外 D.随波逐流 河南专版 语文 四年级 上册 人教 第1页 共6页 3.下面是有关中原山河的介绍材料，请选出一组合适的词语填在横线处，使这则介绍 更加出彩：( )(2分) 劳动者们在治理黄河、开发太行山的过程中“ 、担重任”，纵使治河时“ 开路时遇挫折，他们也从未被困难打倒。正是这份拼搏，为奔腾的黄河、巍峨的太行山等 中原山河注入了新时代的生态与文化活力，让古老的天地焕发出前所未有的魅力。 A.挑大梁栽跟头B.挑大梁开绿灯C.敲边鼓栽跟头D.敲边鼓开绿灯 4.下列为中原山河写的宣传语中，加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.嵩山脚下庙会闹，人山人海赏风光一中原民俗与山水共辉 B.登云台山望飞瀑，众人手舞足蹈赏灵秀一太行余脉蕴生机 C.太行冬景美如画，冰天雪地展奇观一北国风光在此铺展 D.黄河奔涌贯中原，奔流不息哺九州一母亲河激荡华夏情 5.黄河小浪底每年都会进行调水调沙，为期半个月左右。排沙过程中，滚滚黄河水从 水库泄洪孔洞中奔涌而出，犹如万马奔腾。在此期间，无数摄影爱好者来到小浪底景区， 想要拍摄到这样震撼的画面，因为( )(2分) A.差之毫厘，谬以千里。 B.一言既出，驷马难追。 C.比上不足，比下有余。 D.机不可失，时不再来。 6.下面有关“嵩山旅游区”的材料中有3处错误，用修改符号进行修改。（3分) 2024年，“嵩山旅游区”的开发让无数游客十分期待。这里有状丽的山峰、清澈的溪 流，还有文化遗址丰富的。游客们可以在此登山、观景，还能了解许多古代的以前的故事。 相信随着开发的深人，它会吸引更多人前来游览。 7.中原山河的壮美令同学们感触颇深。下面是他们的对话，请你根据所学知识将对 话补充完整。(5分) 小语：“从不同的角度看嵩山，看到的景色大不相同，这让我想到了苏轼的‘ ’。” 小文：“是啊，就像我们看黄河，上游如蜿蜒的丝带，下游似磅礴的巨龙。” 小华：“夕阳的余晖穿过白云山国家森林公园的密林，洒在深处湿润的青苔上，这让我 想到了王维《鹿柴》中的‘ 小美：“在欣赏山河美景时，我们也会产生许多疑问。这正应了‘ ,孰 能无惑？’，多问多学才能真正读懂它们的美。” 小文：“没错，我们要一直保持对中原山河的热爱，用所学知识去探索其中的奥秘。” 河南专版语文四年级上册人教第2页共6页 试卷8 探寻中原民俗之韵 中原的民俗是活着的历史。让我们拉开时光的帘幕，感受民俗里的烟火 与传承。 8.阅读描写河南民俗的材料，回答问题。（11分) 【材料一】流传在洛阳的花灯艺术最早起源于宫廷，后来逐渐散 布到民间，形成雍容典雅的宫灯艺术。宫廷文化和民间文化的交融 造就了洛阳宫灯的宽泛性，使其类型和样式较一般花灯更为丰富，除 严格意义上的宫灯外，纱灯和其他一些体现不同民俗需要的灯彩也 都被纳入洛阳宫灯的体系之中。 作为老样宫灯的圆形纱灯是洛阳宫灯的主打产品，它以洛宁县出产的青竹制成 篾骨，外糊纱绢，上面以文字或图案进行装饰。这种灯的形制能长久保持原貌不走样， 骨架可开可合，宜于收藏。制作洛阳宫灯一般需经过七十多道工序，工艺十分讲究。 【材料二】民间剪纸艺术有着丰富的寓意，例如剪出喜鹊和梅花， 就是“喜上眉梢”。郑州的剪纸活动在农历的正月初一至十五最为盛 行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。元宵节的晚 上，孩子们挑着各种各样的花灯聚在一起，远看，像一颗颗星星在黑 夜中闪烁；近看，灯笼上一幅幅剪纸形态各异，在灯光的照射下，显得更加清晰、逼真。 【材料三】南阳是历史文化名城，文化底蕴深厚。南阳有“三 宝”一烙画、玉雕、《出师表》，烙画位居其首，声名远扬。 一次偶然的机会，我当场观看了烙画师们制作烙画的过程。 他们先用铅笔在板材上设计好图样，然后用较细的烙笔勾画出线条并擦掉铅笔的 痕迹。勾完后便是上色，遵循一定顺序，根据作品需要来处理不同的颜色。烙画师 们的技艺非常高超，他们的作品，有的线条流畅，有的行云流水，有的敦厚拙朴，有 的色调清爽，还有的层次明晰… (1)根据材料内容，判断下列说法的对（√）错(×)。(4分) ①洛阳宫灯的宽泛性是宫廷文化和民间文化交融的结果。 ②郑州的剪纸活动在除夕至正月十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就 是剪纸艺术的集中体现。 ( ③由材料三可知，南阳“三宝”指的是烙画、剪纸和《出师表》。 ( ④从三则材料中，我们可以感受到广大劳动人民的智慧。 ( (2)根据材料一，给圆形纱灯的制作过程排序： (填序号)(2分) ①糊纱绢 ②选用青竹制成篾骨 ③以文字或图案进行装饰 试卷8 河南专版语文四年级上册人教第3页共6页 (3)画“”的句子描写了不同烙画作品的特点，从中我们可以体会到 。(2分) (4)除了材料中介绍的民间传统艺术外，你还知道哪些民间传统艺术？任选 一种为大家作简单介绍。(3分) 溯源中原文明之光 ③中原的文明是不灭的光芒。让我们追溯岁月的长河，触摸文明最初的印记。 9.阅读描写伏羲结网捕鱼的故事，回答问题。(17分) 自从女娲造人后，人类开始在世上繁衍生息。最初，他们仅依靠采摘果实和打 猎为生，有一顿没一顿的，常常饿肚子。伏羲看到这些，心里特别难受。 一天，伏羲在河边转悠，看到水里有很多鱼。他尝试下水抓鱼，刚下水，一条鱼 就主动蹦进了他的怀里。他发现鱼肉十分美味，便开始教授人们捉鱼的技能。看 到大家能吃饱，伏羲心里也甜滋滋的。 然而，好事多磨。正当伏羲和大伙儿高兴的时候，他们的行为引起了龙王的注 意，龙王上门兴师问罪，不准人们捉鱼，不然要他们好看。面对龙王的威胁，伏羲没 有害怕，说道：“好啊，那以后我们饿了就来喝水，把水喝干，让你们水族无家可归！” 龙王思考了片刻对伏羲说：“只要你们不把水喝干，你们要捉鱼就来捉吧。可 是得答应我一个条件，就是不能用手捉。其余无论你们用什么办法都行。”伏羲想 了想，答应了。 龙王走后，伏羲就开始思考方法。他靠着大树躺了下来，看见两根树权儿中 间，有只小小的蜘蛛正在织网。网织好后没一会儿，就有蚊子、苍蝇被网住了。伏 羲有了主意。他急忙找来一些藤条，把它们编成一张大网，然后砍了两根木棍，又 把它们交叉起来绑到网上，再拿了一根长一些的木棍绑到中间，网就做好了。他把 网往河里一放，自己就站在岸边等候。过了一会儿，伏羲把网往上一拉，哎呀，网里 净是些欢蹦乱跳的鱼。 伏羲就把结网的方法教给大伙儿。会结网捕鱼的人越来越多，大家再也不缺 吃的了。 (1)根据意思，从短文中找出相应的四字词语，填在括号里。(2分) ①动用武力，声讨对方的罪行。也指指明过错，加以谴责。 ( ②没有家可回。多指人流离失所，无处安身。 ) 河南专版语文四年级上册人教第4页共6页 试卷8 (2)短文主要讲了一个什么故事？请根据故事的起因、经过和结果填一填。(6分) 起因 经过 结果 人们常常 龙王不准人 饿肚子 们用手捉鱼 (3)故事的哪一部分让你觉得很神奇？请用“ ”画出来，并写出感受。（(1+2，共3分) (4)读了这个故事，同学们展开了热烈的讨论。请按要求完成相关练习。(6分) ①大家交流了对伏羲的印象，下列说法中不恰当的一项是( )(2分) A.云云：伏羲乐于助人，因为他想帮助人们过上更好的生活。 B.华华：伏羲神机妙算，知道能用网捕鱼，就答应了龙王的条件。 C.奇奇：伏羲心地善良，他因人们吃不饱而难受，并努力解决这一问题。 D.瑶瑶：伏羲善于思考，他观察蜘蛛结网后想到结网捕鱼的办法。 ②除了本文的故事外，同学们还交流了课外阅读过的其他神话故事。请你参与其中， 把下面的内容补充完整。(4分) 丁丁：“神话充满神奇的想象。我在课外阅读的神话故事是《 故事中让我感到神奇的是 园园：“神话中的很多人物特点鲜明，如 传承中原精神之魂 ②中原的精神是不朽的。让我们循着历史的脉络，汲取精神深处的力量。 10.阅读描写岳飞事迹的短文，回答问题。(13分) 岳飞虽从小家境贫寒，食不果腹，但他受到母亲的严教，性格倔强，为人刚直。 一次，岳飞有几个结拜兄弟因为没有饭吃，要去拦路抢劫，他们来邀岳飞。岳飞想到母 亲平时的教导，没有答应，并且劝他们说：“拦路抢劫、谋财害命的事，万万不能千！”众兄弟再 三劝说，岳飞也没动心。母亲从外面回来，岳飞一五一十地把情况告诉了母亲，母亲说：“孩 子，你做得对，人穷志不穷，咱不能做那些事！” 岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，军队节节败退，国家处在生死存 亡的关头。一天，母亲把岳飞叫到跟前，说：“现在国难当头，你有什么打算？”“到前线杀敌，精 忠报国！”母亲听了儿子的回答，十分满意，“精忠报国”正是她对岳飞的期望。她把这四个字 刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。从此，“精忠报国”四个字就留在了岳飞的后背上。 岳飞牢记母亲的教诲，他率领的“岳家军”先后几次与金兵交锋，均获全胜。“岳家军”的 旗帜成了抗金力量的象征。金兵统帅不得不惊呼：“撼山易，撼岳家军难！”眼看就要收复失 试卷8 河南专版语文四年级上册人教第5页共6页 地，宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和。宋高宗连下 诏(zhà0)令命岳飞班师回朝。岳飞对此极为悲愤，长叹道：“十年之功，废于一旦！” 秦桧以“莫须有”的罪名把岳飞送进监狱。在狱中，秦桧恶狠狠地问岳飞：“朝 廷有什么地方对不起你，你为什么要谋反？”岳飞火冒三丈，愤怒地说：“我忠心报 国，从没有半点儿私心，你们不要陷害忠臣！”秦桧又说：“有人控告你想起兵作乱。” 岳飞“唰”的一声撕破上衣，露出背上“精 弥 画“”的句子对岳飞的 忠报国”四个大字，瞪着眼睛说：“我今天 和 进行了描写，写出了 落到你们这帮奸臣手里，还有什么话好 岳飞当时 的心情，体现 说？可惜我精忠报国的心愿不能实现了。 了岳飞 的品质。 封 天日昭昭！天日昭昭！” (1)短文围绕主要人物岳飞讲了哪些事？请简要概括，理解主要内容。(4分) 线 岳飞 岳飞率“岳家军”抗金获胜，却被陷害入狱，狱中露刺字明志。 内 (2)根据你的思考和阅读体会，将短文中批注框里的内容补充完整。(4分) (3)下面对短文内容理解有误的一项是( )(2分) A.画“”的句子表现了“岳家军”的英勇善战。 不 B.母亲把“精忠报国”四个大字刺在岳飞背上，是为了让岳飞永远记住 报国的誓言。 C.宋高宗命令岳飞班师回朝，岳飞坚决支持退兵，却还是被秦桧以“莫 要 须有”的罪名送进监狱。 D.从岳飞的成长过程中，我们看到了一位教子有方、正直、爱国的母亲。 (4)岳飞39岁便为国捐躯，你想对他说些什么？简单写一写。(3分) 答 记述中原旅途之趣 题 霈 ②中原的旅途是流动的诗篇。让我们迈开探索的脚步，捕捉旅途中的点滴乐趣。 11.请拿起笔，将中原之行的趣闻、趣事、趣感一一记述，让每一段足迹都化 作值得反复回味的篇章。要求：(1)题目自拟；(2)尝试运用平时积累的词句； (3)350字左右。(30分)（请自备作文纸进行习作） 河南专版语文四年级上册人教第6页共6页(3)[示例]我们的眼睛直直地盯着象棋，脚 步不自觉地往前挪，手也悄悄伸出去，轻轻 摸了摸棋子，嘴里嘟囔着“真好看呀”。 (4)[示例]生活不是圆满的，幸福与快乐并 非只能依赖物质条件或外界给予，也可以自 己主动去寻觅和创造。文中的“我们”虽家 境不富裕，没有现成的象棋，但通过自制象 棋、创造玩法，同样收获了快乐。生活中也 是如此，遇到困难或不如意时，我们可以用 乐观积极的心态去面对，想办法寻找快乐。 (5)针对写法③[示例]作者说“快乐要靠 自己去找”，这句话让我们明白了什么道理？ 针对启示②作者写做棋子的材料时，由 用硬纸片和小木块写到用瓶盖，真实再现了 探索实践的过程。正是在这一过程中“我 们”寻找到了快乐，拥有了宝贵的经历。这 样写为突出文章主旨作铺垫，更具有感染力 期末复习第4步·做模拟 试卷82025秋河南期末玉潮蜜一模 领略中原山河之美 2.（1)宽阔跳跃发颤力量响亮峰 缓缓赞自豪 (2)zhu6zhènxù(3)D 3.A4.B5.D 6.[示例]2024年，“嵩山旅游区”的开发让无数 壮 游客十分期待。这里有状)丽的山峰、清澈的 溪流，还有文化遗址丰富的。游客们可以在 此登山、观景，还能了解许多古代的以前的 故事。相信随着开发的深入，它会吸引更多 人前来游览。 7.横看成岭侧成峰远近高低各不同 返景人深林复照青苔上人非生而知之者 探寻中原民俗之韵 8.(1)①W ②×【解析】本题考查对材料内容的理解能 力。材料二介绍了郑州剪纸，因此答案应从 材料二中寻找。由“郑州的剪纸活动在农历 的正月初一至十五最为盛行，正月十五的元 宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现”可知，郑 州的剪纸活动在农历正月初一至十五最为盛 行，不包括除夕。故本题说法有误。 ③x④N (2)②①③ 河南专版语文 (3)烙画师们技艺高超，作品风格多样 (4)[示例我还知道“皮影戏”。它是用兽皮 或纸板做成人物剪影，通过灯光照射在幕布 上来表演故事。它唱腔优美，画面生动，是我 国古老的民间艺术之一。 溯源中原文明之光 9.(1)①兴师问罪②无家可归 (2)伏羲发现鱼肉美味，教人们捉鱼伏羲受 蜘蛛结网启发，结网捕鱼伏羲教会大家结 网捕鱼，人们再也不缺吃的了 (3)[示例]他尝试下水抓鱼，刚下水，一条鱼 就主动蹦进了他的怀里。鱼竞然主动跳进 了伏羲怀里，这充满了丰富的想象，饱含神话 色彩，让人觉得神奇又有趣。 (4)①B ②哪吒闹海哪吒刚出生时不是啼哭的婴儿， 而是一个肉球 [示例]无私的女娲勇敢的神农 传承中原精神之魂 10.(1)岳飞拒绝结拜兄弟拦路抢劫的提议，得 到母亲肯定。母亲在岳飞背上刺“精忠报 国”四个字，勉励他报效国家。 (2)动作语言愤怒坚贞不屈、热爱祖国 (3)C【解析】本题考查对短文内容的理解 能力。短文中写道“宋高宗连下诏令命岳 飞班师回朝。岳飞对此极为悲愤，长叹道： ‘十年之功，废于一旦！”，可见岳飞对退兵 是“极为悲愤”而非“坚决支持”，C选项与原 文矛盾，理解有误。故本题答案选C。 (4)[示例]岳飞将军，虽然您的心愿未了，但 您的忠诚与勇敢会永远留在人们心中，您 “精忠报国”的精神永远值得我们敬佩。我 们会铭记您的故事，好好学习，报效祖国。 试卷92025秋河南期末新霞二模 一、沉醉黑暗力量顽强 自信奥秘滋润 二、1.B2.C3.B4.D 5.[示例一]几只蝴蝶在花丛间嬉戏，它们时而 高飞，时而低舞，不一会儿就飞到远处去了。 [示例二]天空越来越阴沉。忽然，天空中出 现一道闪电，让人胆战心惊。一会儿工夫，倾 盆大雨便从天而降。 6.（1)八月里来雁门开雁儿脚上带霜来 一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉 9年级上册人教