专项2 句子-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级上册语文期末试卷精选(统编版 河南专版)

2026-01-12
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级上册
年级 四年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.52 MB
发布时间 2026-01-12
更新时间 2026-01-12
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学期末试卷精选
审核时间 2025-12-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55733544.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

期末复习第2步·攻专项 专项2句子 满分:35分得分: 用对方法,练好句式。结合答案册中句型题的“答题技巧”针对性地做训练,专项突破 重点句型难关,花样考法轻松应对! 一、按要求完成句子练习。(31分) 1.照样子,改写句子。(2分) 如今,我国拥有了高铁,拥有了航母,拥有了空间站。 →如今,我国拥有了高铁、航母与空间站。 电影《哪吒之魔童闹海》好评如潮,小朋友爱看,年轻人爱看,中年人爱看。 2.照样子,长话短说。(3分) 我紧张得心加速,握着笔的手不停颤抖,额头渗出了许多汗,顺着脸颊往 下淌。 →我很紧张。 “嫦娥六号”攻克了月背采样的技术难题,突破了月球背面通信的重重障 碍,成功实现了月球背面样品的采集与返回。 → 3.仿写自问自答的句子。(4分)》 良好的阅读习惯能靠一朝一夕养成吗?当然不能。 (1) (2) 4.照样子,从“高兴、紧张、害怕、伤心”中任选两个词,分别用表示动作的 词语把心情写具体。(6分) 自豪:当看到阅兵式上各种先进的武器装备时,小伟不由自主地挺直了 腰板,双手紧紧握拳,眼中闪烁着激动与自豪的光芒,口中还不停地赞叹着: “厉害了,我的国!” (1) (2) 河南专版语文四年级上册人救 27 5.仿照例句,选一个事物,用上一两个加点的词语描绘它,再写下来。(6分) 星星浪花小猫太阳霎时。 顿时忽然过了,会儿,会儿工夫 太阳:太阳慢慢从地平线上升起来了,一会儿工夫,便有耀眼的光芒从云 中透出来。过了一会儿,它完全露了出来,像一个红球,充满着无穷的力量。 (1) (2) 6.体会例句的不同语气,想想在下面情境中要怎么说,并写下来。(4分) 我们小学生难道不可以成为社会的奉献者吗? 我们小学生也可以成为社会的奉献者。 (1)小亮在书法比赛中获得了第一名,他难以置信地说:“ (2)过马路时,同伴看路口没车,便想要闯红灯,你严肃地说:“ 7.读下面的词语,你想到了什么画面?从中选择两个词语,分别写一写。 (6分) 震耳欲聋 人声鼎沸 鸦雀无声 窃窃私语 (1) (2) 二、用修改符号修改下面的语段。(共4处错误)(4分)】 生活中不缺少美,只是缺少发明美的眼睛。花朵在某个瞬间绽开笑脸; 刚刚还是睛朗的天空,瞬间下起雨点儿黄豆粒似的;在深蓝色的夜空中,无 数的星星…只要善于观察,你就能发现身边的美。 28 河南专版语文四年级上册人教东晋时期有一位叫祖逖的将领,他年轻时就 很有抱负,每次和好友刘琨谈论时局,总是 慷慨激昂,满怀义愤。为了报效国家,他们 每天听到鸡鸣就披衣起床,拔剑练武。功夫 不负有心人,经过长期的刻苦学习和锻炼, 祖逖和刘琨都成了能文能武的全才,成就了 一番事业。 期末复习第2步·攻专项 专项1物金新颖题速递一主题情境 一、1.拼搏 豪顽强坚持 呵 滋润 鼓舞期待 2.(1)lùshào xiang (2)song jiang 3.D 二、1.C 知识拓展3三字惯用语 “碰钉子、破天荒”,这些三字惯用语言简 意赅,内涵丰富,具有明显的口语色彩,在日 常生活中使用频率较高,让我们再来积累 些吧。 兜圈子:比喻说话拐弯抹角,不干脆。 泼冷水:比喻打击人的热情或让人头脑清醒。 打水漂:比喻投入了人力或财力却没有收益。 借东风:比喻借某种有利的条件或好的时机 去做某件事。 和稀泥:比喻无原则地调解矛盾或折中处理 问题。 唱双簧:比喻两个人一唱一和,配合默契。有 时含有讽刺意味。 2.C3.B 三、1.但使龙城飞将在不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 2.半江瑟瑟半江红 北风吹雁雪纷纷 3.审问之慎思之 明辨之 不学不成 不问 不知 4.雪却输梅一段香 不识庐山真面目只缘身 在此山中 专项2句子 一、1.电影《哪吒之魔童闹海》好评如潮,小朋 友、年轻人和中年人都爱看。 2.[示例]“嫦娥六号”攻坚克难,实现了月球背 面样品的采集与返回。 3.(1)[示例]童年的友谊能经得住长久考验吗? 当然能。 (2)儿示例]保持身体健康要靠什么呢?要靠 坚持锻炼和合理饮食。 4.(1)[示例]高兴亮亮先是猛地从座位上站 起来,随即高举双臂原地转圈,最后一把抱住 河南专版语文 身边的同桌,嘴里还不停地喊着:“我获得一 等奖了!” (2)儿示例]紧张参加话剧表演的丽丽正在 候场,她不停地搓着双手,来来回回地走着, 眼睛还时不时看向舞台人口,喉咙里轻轻吞 咽着口水,紧张得快要喘不过气了。 5.(1)[示例]小猫小猫蹲在鱼缸边,盯着游动 的小鱼。忽然,它伸出爪子去捞小鱼,把水溅 得满脸都是,于是慌慌张张后退了几步。过 了一会儿,它又凑过去,小心翼翼地再次尝试。 (2)[示例]浪花游船行驶在平静的海面上, 船尾拖出白色的水痕。过了一会儿,海上狂 风大作,朵朵浪花朝着船身拍打过来,顿时把 船舷打湿了一片。一会儿工夫,风平浪静,大 海又变得温和起来。 6.(1)我难道真的获得第一名了吗? (2)难道路口没车就可以闯红灯吗? 7.(1)震耳欲聋烟花表演准时开场。当第一 朵烟花在夜空绽放,瞬间,巨大的声响仿佛要 把整个世界都震醒。烟花的爆裂声,让寂静 的冬夜都变得热闹起来。 (2)鸦雀无声周末的图书馆里十分安静,没 有清脆的读书声,没有激动的呐喊声,只有偶 尔翻书的声音,所有人都将目光专注在书页 上,生怕打破了这静谧的氛围。 俊现 二、[示例生活中不缺少美,只是缺少发明美的眼 睛。花朵在某个瞬间绽开笑脸;刚刚还是 晴 睛朗的天空,瞬间下起雨点儿黄豆粒似的: 一闪一闪 在深蓝色的夜空中,无数的星星 …只要善 于观察,你就能发现身边的美。 答题技巧1常见的病句类型及修改方法 病句修改是句子训练的重点内容,明确 病句类型,掌握修改方法,使用正确的修改 符号,我们便能轻松完成各种病句训练。 ①错别字;②错标点;③语义重复; 常见 ④成分残缺;⑤搭配不当;⑥语序不 病句 当;⑦用词不当;⑧前后矛盾;⑨关 类型 联词语使用不当。 增:残缺的成分要增补 删:重复多余的词语要删除 修改 方法 换:搭配不当的词语要更换 调:语序不当的要调整 简:修改应简明扼要 年级 上册 人教 续表 第一步:读懂原句,弄清本意。 修改 第二步:查找病因,确定病症。 步骤 第三步:对症下药,修改病句。 第四步:再次通读,确保无误。 表示改正: 表示删除: 修改 符号 表示增补: 表示移动: 表示对调: 专项3 课文内容与积累运用 一、1.但闻人语响2.好问则裕3.比下有余 4.人非生而知之者 5.露似真珠月似弓 6.长河渐落晓星沉7.莫愁前路无知已 8.八月暖十月还有小阳春 二、1.形成一堵高高的水墙 犹如千万匹白色 战马齐头并进山崩地裂山草和野花的香 味月光 2.审问之明辨之不学不成 3.二八月乱穿衣八月里来雁门开 雁儿脚 上带霜来一场秋雨一场寒 4.机不可失 一言既出祸从口出差之毫 厘谬以千里 5.横看成岭侧成峰远近高低各不同梅须逊 雪三分白雪却输梅一段香尺有所短 竞走取之不动善于思考、冷静推断 6.返景入深林复照青苔上半江瑟瑟半江红 但使龙城飞将在醉卧沙场君莫笑古来征 战几人回生当作人杰死亦为鬼雄 知识拓展4有关爱国的诗句 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 一文天祥 荷利国家生死以,岂因祸福避趋之。 一林则徐 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 一王昌龄 只解沙场为国死,何须马革裹尸还。 徐锡麟 7.[示例]勇于献身坚韧执着勇敢不屈热 爱祖国、坚贞不屈为中华之崛起而读书 足智多谋、惩恶扬善 8.嘴耳朵六七根细丝小圆片蟋蟀的工 具非常柔弱住宅设计科学合理 河南专版语文 专项4口语交际与综合性学习 一、1.[示例]星星,你别难过啦。你每天坚持训 练,这份毅力已经很了不起了,没通过体能测 试并不代表你之前的努力就白费了。只要你 坚持下去,相信下一次测试你一定能顺利通 过,并如愿加入足球队的! 2.[示例]①注意养成良好的用眼习惯,平时看 书、写字时坐姿端正;②严格控制使用电子产 品的时间;③坚持做眼保健操。 (一) 1.[示例]环保无小事,行动在身边。 2.(1)居民通过线上平台预约回收服务,积攒一 定“分类积分”后兑换相应生活物资 (2)[示例]①少用一次性用品,如一次性餐具 等;②积极参与植树造林活动,保护身边的花 草树木。 (二) 1.(2)N(3)W 2.[示例]岳飞精忠报国岳飞 岳飞是南宋抗金名将,他始终以收复失地、报 效国家为己任。后来,他率领“岳家军”抗击 金兵,屡建奇功,其忠诚爱国的精神流传 千古。 期末复习第3步·练真题 试卷1郑州市中原区 第一部分 1.奥胸怀坚凭顽拼搏攀登 振佩戴洋溢豪 2.D3.A4.C5.D6.B7.C 答题技巧2长话短说的方法 长话短说能够起到简洁明了的表达效 果,其要领和方法有哪些呢?一起通过下面 的内容了解一下吧。 借助“什么人+干什 么”提取主要信息,删去 对人物动作、神态、心理、 提取主 语言等具体描写的部分, 要信息 将详细描述变为概述。 在不改变句子意思 话 将直接 的前提下,通过对详细的 说 引语转 语言描写进行转述改写, 换为间 对“原生态”的话语进行 法 接引语 缩减,从而实现“长话短 说”的效果。 根据句子表达的意 高度概括 思进行提炼概括。 8.(1)逐渐 变粗 白浪翻滚 一堵高高的 水墙 9年级上册 人教 6

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