试卷2 河南省洛阳市涧西区2024-2025学年上学期三年级语文学业质量阶段性检测-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年三年级上册语文期末试卷精选（统编版·新教材 河南专版）

期末复习第3步·练真题 试卷2洛阳市涧西区 2024-2025学年第-学期三年级语文学业质量阶段性检测 (根据2025秋新教材修订) 满分：100分，含卷面分3分得分： 等级： 亲爱的同学们，涧小西邀请大家参加“亲近语文”主 题阅读实践活动。来，让我们一起体验吧！ 亲近语文—一探寻汉字的奥妙 毁 在古老的汉字王国里，每个字都是一把神奇的钥匙， 它们形态各异，体现了先人的智慧(hui)。 弥 一、和涧小西一起收听《汉字的故事》。（先认 线 真读题，再听两遍材料，完成练习)(5分)听力音频及文本 要答题) 1.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)这段话的主要意思是汉字的演变十分有趣。 ( (2)甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字。（() (3)这段话中汉字的演变顺序是：甲骨文→金文→小 篆(zhuàn)→楷书→隶(I)书→草书→行书。()》 2.在括号里填入合适的选项。（2分) 楷书的特点是()，草书的特点是( A.字形方正，笔画平直，结构严谨(jn) B.比甲骨文更规范(fàn),线条也更优美 C.笔画相连，写起来很快，有艺术感 二、和涧小西一起完成《自然中的文字》片段。(9分) 根据拼音，结合语境，写词语。 cui 心 夏天的郊外，荒野似无边的纸张， 的枝 rou ruǎn cuòluò 条如 的毛笔正在舞蹈 的叶片仿 河南专版语文 三年级上册 人教 第1页共6页 heZòu 佛汉字的笔画沙沙有声。风声与鸟鸣 的声音， měi miao congcong 像在诉说 的故事。时光 此刻让 gǎnshòu ao mi 我们 文字与自然交融的 让心灵 1ǚ xing 在宁静中 亲近语文一 品味语言的妙趣 语言好像魔法盒，打开它，字词似灵动的音符，句子 像精美的画卷，诗句如耀眼的明珠，引人入胜。 三、和涧小西一起行走语言天地。(21分) 1.下面加，点字的读音有误的一项是( )(2分) A.详细(xiang) 几乎() 恒心(heng) B.照例() 茸毛(rong) 欧洲(zhou) C.孵蛋(fū) 凌乱(Iing) 胳臂(bei) 2.“红嘴yig哥，啄破了清晨的宁静。”字典中有多 个“ying”字，句子中的“ying”最可能是哪个字？()(2分) A.樱：①指樱桃；②指樱花。 B.缨：带子，绳子。 C.鹦：鸟，羽毛美丽。 3.下面说法有误的一项是( )(2分) A.借助图片或实物讲解，能帮助别人更好地理解 你讲的内容。 B.听别人讲话时，如果有感兴趣的或不理解的内 容，不应提出来，这样会显得不礼貌。 C.汇总小组意见时，应尽可能反映每个人的想法。 河南专版语文三年级上册人教第2页共6页 4.面对喜欢恶语伤人的同学，我们可以用“()” 这句话劝告他们。（2分) A.士不可以不弘毅，任重而道远 B.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟 C.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 5.用修改符号修改下面语段中的3处错误。(3分) 下课了，校园里顿时一下子热闹起来。我们班的 同学正在踢足球和羽毛球，大家玩得高兴及了。 6.在横线上填上合适的诗句。(6分) 【诗中有时】夏日，我体验到“ 芙蓉向脸两边开”的乐趣；深秋，在山间小路，我欣赏到 “停车坐爱枫林晚， ”的美景。 【诗中有景】在天门山，我感受到“两岸青山相对出， ”的雄奇之景；在西湖，我目睹了 “水光潋滟晴方好， ”的奇幻风姿。 【诗中有情】回望白帝城，那是“两岸猿声啼不住， ”的欣喜；客居他乡，那是“萧萧梧叶送 寒声 ”的孤独。 7.从以下语句中选择一句作为开头，抄写下来，再围 绕这个开头，写一写自己的观察。(4分) 校园里真安静… 大街上人真多… 亲近语文—— 领略童话的奇幻 踏入童话的森林，每一个故事都闪烁着想象的光芒。 四、和涧小西一起漫步童话世界。(32分) (一)读《在牛肚子里旅行》（节选），感受主人公之间 的深厚友谊。(10分) ①青头大吃一惊，它一下子( )到牛身上，可是那 河南专版语文三年级上册人教第3页共6页 试卷2 头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给( )到地上了。青头 不顾疼痛，一骨碌( )起来大声( ):“躲过它的牙 齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚 子里去” ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经 一起进了牛的肚子。 ③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！ 不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个 主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” 1.选择合适的词填在文中的括号里。（填序号）(4分) A.摔 B.蹦 C.爬 D.喊 2.从这一系列动作中，我体会到青头 的心情。(2分) 3.读第②、③段，体会红头和青头的心情。读红头的 话时应用 的语气，读青头的话时应 用 的语气。(2分) 4.画“ ”句子的意思是：红头只要 ,就有机会出来。(2分) (二)读《宝石》，体会童话的神奇。（16分) ①翻过九十九座山，走过九十九座桥，有一片美丽的 原野。原野上没有草，也没有花。原野上到处都是像星 星一样亮晶晶的宝石。 ②你看：紫水晶透亮，红宝石灿烂，祖母绿澄(chéng) 碧，蓝宝石晶莹，钻石熠()熠生辉。 ③有一天，一只小老鼠翻过九十九座山，走过九十九 座桥，来到了这片原野上，他看到了这些宝石，非常惊喜， 连忙捡起一块紫水晶。可就在这时，原野上的其他宝石 马上失去光彩，变成了平平常常的石头，只有小老鼠手中 的紫水晶依然透亮。 ④小老鼠觉得非常奇怪，他把手中的紫水晶放回原 野上，满地的宝石又像星星一样闪闪发光了。 试卷2 河南专版语文 三年级上册人教第4页 共6页 ⑤这回，小老鼠一次捡起两块宝石，放进衣兜(dōU)里。 之后会发生什么呢？我预测： ⑥当小老鼠把衣兜里的宝石掏出来，放回原野时，原 野上的所有石头又变成闪闪发光的宝石了。 ⑦小老鼠试了一次又一次，每次都是这样。除了他 捡到的宝石，其他宝石都会变成石头。 ⑧☐这是怎么回事呢☐我可从来没遇到过☐小老 鼠自言自语道☐ ⑨小老鼠不再捡宝石了，他把衣兜里的宝石都放回 原野上。他在原野上慢慢地走着，平静地欣赏着这些 宝石。 ⑩小老鼠看够了，就挥挥小爪子，和宝石们告别，朝 第一百座山走去，朝第一百座桥走去。在小老鼠的身后， 原野上的宝石依然像星星一样明亮，像星星一样闪闪 发光。 (选自汤素兰《宝石》) 1.第②段加，点词语“熠熠生辉”是什么意思？请用以 下两种方法来理解，并完成练习。(2分) 方法一：联系上下文。文章第①段有一句话能帮助 我们理解“熠熠生辉”的意思，用“”画出来。 方法二：找近义词。在文中找出与“熠熠生辉”意思 相近的四字词语，积累下来： 2.第⑤段中小老鼠捡起两块宝石放进衣兜后，会发 生什么？请把你的预测写在虚线框中。(3分) 3.在第⑧段的“”内填上恰当的标，点符号。(4分) 4.小老鼠在原野上有哪些奇特的经历？请根据文章 内容的先后顺序，将语句进行排序。(5分) )小老鼠捡起紫水晶，其他宝石变成了石头。 )小老鼠不再捡宝石，平静地欣赏这些宝石。 )小老鼠将紫水晶放回原野，满地的宝石又闪 闪发光了。 河南专版语文三年级上册人教第5页共6页 ()小老鼠又试了很多次，每次都是这样。 )小老鼠在原野上看到很多闪闪发光的宝石。 5.小老鼠为什么不再捡宝石？下面说法正确的一项 是( )(2分) A.小老鼠不喜欢宝石，所以不再捡宝石。 B.小老鼠不知道这是怎么回事，害怕了。 弥 C.小老鼠不希望这一片原野失去光彩。 (三)根据《安徒生童话》相关内容，完成练习。（6分) 下面情节分别出自安徒生的哪部作品？将序号填在 封 括号里。 A.《雏菊》 B.《小意达的花儿》 C.《亚麻》 D.《坚定的锡兵》 线 1.它从生长、被收割再到被制成各种物品，经过多次 变化，它始终觉得当前的自己是最幸福、快乐的。() 2.他经历了从窗台掉落，流进下水道，被冲进河里， 内 被鱼吞到肚子里，最后被扔进火炉化为一颗心一系列事件。鹰 () 3.它生长在乡下的一条水沟边，被云雀赞美，后来它陪 不 伴被一起关进笼中的云雀，最后它和云雀都遇到了不幸。 （) 要 亲近语文一发现生活的美好 生活是一幅绚丽的画卷，展开它，处处皆美景。 答 五、和涧小西一起书写身边美景。 (30分，其中书面整洁占2分) 花园、树林、小区广场、公园人工湖…我们的周围 有许多美丽的地方，请选择一处你熟悉的美景写下来，记 题 得给习作加个题目。 习作提示：1.围绕一个意思写，恰当运用有新鲜感的 词句。2.正确使用标，点符号。3.写完后，自己读一读，修 改不通顺的地方和错别字。（请自备作文纸进行习作） 河南专版语文三年级上册人救第6页共6页2.[示例]这种行为是不文明的。坐高铁时对号 入座是基本规则，不按号就座不仅侵犯了他 人合法权益，也破坏了公共秩序。面对无理 行为，我们要坚决抵制，同时也要遵守规则， 做文明出行的践行者。 四、1.老舍的父母所起庆贺春天到来，前景美好 2.B 3.[示例]我叫周向阳，我的名字是爸爸和妈妈 起的，他们希望我能像太阳一样朝气蓬勃、积 极向上地成长。 期末复习第3步·练真题 试卷1郑州市中原区 第一部分积累与运用 1.喜银杏粗壮布浅漂亮 摇演奏丰收飘落黄显 2.B3.C4.A5.B6.C7.B 8.(1)四平八稳七上八下百战百胜 [示例]五颜六色三言两语 (2)[示例]前仰后合 连续 (3)中国乒乓男团已经继续五届获得奥运冠 军，他们是中国人的骄傲。 9.（1)戏于庭足跌没水中 弃去 光持石击儿得活 (2)湖光秋月两相和山色空蒙雨亦奇 (3)与人善言伤人以言 (4)其利断金 第二部分 阅读与鉴赏 (一) 10.[示例]身怀绝技的海参 11.(1)B【解析】本题考查对重点词语的理解 能力。根据第②~⑤段的第一句话可知，海 参会“自溶”、“变色”、“夏眠”、使用“分身 术”，这些都关系到海参的生存，属于生存技 能。由此可以推测出第①段“身怀绝技”的 意思是形容海参拥有独特的生存技能。因 此本题选B。 (2)海参离开海水后，会溶解为液体 12.海参还会使用“分身术”呢。 13.变色夏眠使用“分身术” 14.(1)N(2)×(3)×(4)V (二)七颗钻石 15.B A C 16.原因：生病的母亲过路人 河南专版语文 变化：银金水流 17.故事中的小女孩给我留下了孝顺、懂事、善 良的印象。 【解析】本题考查对人物形象 的分析能力。从小女孩为生病的母亲找水， 为了母亲不舍得喝水，可以看出她的孝顺、 懂事；从她找到水后却把珍贵的水分给小 狗，不顾自己口渴给过路人喝水，可以看出 她的善良。据此分析作答即可。 答题技巧3分析人物形象的方法 我们在学习时经常会遇到分析人物形象 类的试题，你知道作答这类题目的方法吗？ 一起通过下表了解一下吧！ ①故事中的主人公有哪些美好品质 常见 值得我们学习？ 设问 ②读文中画线的部分，从中你体会到 形式 了人物怎样的特点？ ③读完文章后，文中的××给你留下了 什么印象？ ①抓住文章中描写人物外貌、语言、 动作、心理活动和神态变化的语句， 把握人物性格特点和精神品质。 ②分析人物典型事例，概括人物的性 作答 格和品质。 方法 ③结合人物的身份、背景、经历等，体 会人物的性格和品质。 ④抓住文章中的议论句和抒情句，揣 摩作者对人物的态度，把握人物的品 质特征。 18.A 19.[示例]干裂的大地瞬间被清泉滋润，枯黄的 草木重新抽出嫩芽，干涸的河床响起潺潺的 水流声。人们捧着水罐奔走相告，动物们欢 快地在水边嬉戏，七颗钻石化作北斗七星， 永远照耀着这个充满爱的世界。 (三) 20.C 21.《蜗牛和玫瑰树》一奉献和给予能够获得 内心的满足和快乐。 《丑小鸭》一不要因为自己的与众不同而 自卑，要勇敢地追求梦想。 《亚麻》—一无论处于多么糟糕的环境，都要 乐观面对。 试卷2 洛阳市涧西区 -、1.(1)W(2)N(3)× 2.A C 年级上册 人教 听力材料： 汉字的故事 小朋友们，汉字的演变可有趣了。 最早的汉字是甲骨文，在商朝时期出现， 那时候，人们把字刻在龟甲和兽骨上，很多字 就像画画一样，比如“日”字就像个太阳。后 来到了商末西周时期，出现了金文，金文是刻 在青铜器上的文字，它比甲骨文更规范，线条 也更优美。秦朝时，秦始皇统一文字为小篆， 小篆的笔画更加规整，形状也更统一，但是写 起来比较慢。接着，隶书出现了，它把小篆的 圆转笔画变成了方折，写起来更简便，在汉朝 时很盛行。再后来，汉末形成了楷书，它的字 形方正，笔画平直，结构严谨，一直到现在，都 是我们常用的字体。 而草书和行书呢？草书的笔画相连，写 起来很快，有艺术感；行书则介于楷书和草书 之间，既工整又流畅，也很受大家欢迎。 二、翠绿柔软错落合奏美妙 匆匆感受奥秘旅行 三、1.A 2.C【解析】本题考查对同音字的辨析与应用 能力。根据题千中的“啄破”可知，“红嘴ying 哥”指的是一种鸟。C项中“鹦”指羽毛美丽 的鸟，符合题干中“啄破”的语境。因此本题 答案选C。 3.B4.B 60 5.[示例]下课了，校园里顿时（一下子）热闹起 打） 来。我们班的同学正在踢足球和羽毛球，大 极 家玩得高兴及了。 6.荷叶罗裙一色裁霜叶红于二月花 孤帆一片日边来山色空蒙雨亦奇 轻舟已过万重山江上秋风动客情 7.[示例一]校园里真安静。操场上没有了同学 们运动的身影，教学楼在夕阳下静静矗立着， 阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成了斑 驳的光影。 [示例二]大街上人真多。有正在叫卖的商贩 有穿着时尚的年轻人，有买菜的老奶奶，人来 人往，热闹极了。 四、 (一)） 1.BACD2.急切 3.悲伤坚定、鼓励 河南专版语文 4.不进人牛的第四个胃室 (二) 1.原野上到处都是像星星一样亮晶晶的宝石。 闪闪发光 2.[示例]除了小老鼠衣兜里的两块宝石，原野 上的其他宝石又都变成了石头。 答题技巧4预测故事情节的方法 童话故事中充满了神奇的想象，在阅读 中预测故事情节，有助于增添阅读的趣味，帮 助我们更好地掌握故事内容。让我们一起通 过下表学习如何进行预测吧！ 根据文章 有些文章的题目和插 题目或插 图提示了描写对象或故事 情节，可以帮助我们预测 图预测 故事内容。 根据文章 有的文章上下文中的 内容或线 一些情节和线索能够帮助 预 索预测 我们预测故事发展。 测 的 根据主人 比如，《总也倒不了的 依 公性格特 老屋》中，老屋很慈祥、善 据 点预测 良，由此可以预测它会答 应其他小动物的请求。 比如，《在牛肚子里旅 行》中，红头被牛吞进肚 根据生活 子，根据牛有四个胃室且 常识预测 会反刍的常识，可以预测 红头能利用牛反刍的特点 逃出牛肚子。 测 ①预测不是随意猜测，要有一定的依 据，需要我们时刻关注故事中的细节。 注 ②预测的内容有的跟故事的实际内容 一样，有的不一样，这是正常的。我们 「 要学会随着阅读及时修正自己的预测 项 或推断。 3.“？。” 4.25341 【解析】本题考查梳理文章内容的能力。阅 读文章，第①、②段写了原野上有很多亮晶晶 的宝石；第③段写了小老鼠来到原野上，发现 了宝石，他检起一块紫水晶，其他宝石就变成 了石头；第④段写了小老鼠将紫水晶放回原 野，满地的宝石又闪闪发光了；第⑤~⑧段写 了小老鼠又试了很多次，每次都是除了自己 捡到的宝石，其他宝石都会变成石头；第⑨ ⑩段写了小老鼠最后选择不再捡宝石，而是 年级上册人教 8 平静地欣赏宝石。由此可知，本题答案依次 为2、5、3、4、1。 5.C【解析】本题考查对文章内容的理解能力。 根据文章第⑦段中的“除了他捡到的宝石，其 他宝石都会变成石头”，以及第⑨段中的“他 在原野上慢慢地走着，平静地欣赏着这些宝 石”可以推测出，小老鼠发现自己捡宝石会让 其他宝石失去光彩，为了不让这片原野失去 光彩，他决定不再捡宝石，而是平静地欣赏宝 石，A、B两项说法错误，C项说法正确。因此 本题答案选C。 (三) 1.C2.D3.A 试卷3 安阳市文峰区/北关区 赏金秋之美 2.布满 苍翠 枫叶各种各样 散发气味 无尽 3.C 4.A 5.[示例]夕阳西下，人们挑着沉甸甸的担子回 家。果香四处飘散，沁人心脾。红红的苹果、 金黄的梨、紫莹莹的葡萄…还有那咧开嘴 笑的石榴，仿佛人们的笑脸。 6 6.[示例]秋天是美丽优美的季节，它（冲神满了 我 神秘与希望，喜欢秋天。 7.(1)霜叶红于二月花江上秋风动客情 白银盘里一青螺 (2)A (3)三个臭皮匠其利断金 泰山移 朽木不折 锲而不舍 寻寒冬之趣 8.↑6yǎn① 9.B 10.A【解析】本题考查对材料内容的理解分 析能力。从第1自然段中的“立冬是二十四 节气之一”和第2自然段中的“人们认为立 冬有秋收冬藏的意思”可知，A项说法正确。 从第2自然段中的“好多动物经过一年的繁 衍生息后，也都躲藏起来准备过冬”可知，立 冬以后，好多动物会躲藏起来准备过冬，而 不是准备粮食，B项说法错误。从第2自然 段中的“北方流行吃饺子”“南方则流行烹饪 鸡、鸭、鱼”可知，C项说法错误。因此本题 选A。 河南专版语文 11.C 12.B 3.[示例]广场上真热闹。一场大雪过后，孩子 们兴奋地来到广场上。有的堆起圆滚滚的 雪人，有的追着打雪仗，有的滑雪…大人 们站在一旁，用手机记录着这快乐的时刻。 阅自然之谜 (一)石头书 14.集中精神；集中注意力。文中指一位勘探队 员集中注意力观察一块大石头。 比喻盘问追究事物的根由、底细。文中指川 川追问看懂石头有什么作用。 15.“。”,“ 03 答题技巧5提示语的位置与标点符号的用法 在日常学习中，我们经常会发现提示语 “××说”处于句子中的不同位置，提示语后的 标点符号也有所不同。一起来学习一下它们 的使用规则吧！ 用法 例句 提示语在引语 蚂蚁队长说：“照 前面，提示语后面用 冒号。 样要受处罚。” 提示语在引语 “不要紧，”小公 中间，提示语后面用 鸡说道，“第一次能这 逗号。 样就很不错了。” 提示语在引语 “救命啊！救命 后面，提示语后面用 啊！”红头拼命地叫 句号。 起来。 16.你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚 的书。 17.这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪 留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄 的、黑的、红的、闪光的、透明的…叫矿物。 18.[示例]我喜欢文中的川川和磊磊。因为他 们对周围的事物充满好奇心，看到勘探队员 观察石头就主动提问，而且不断追问，展现 出强烈的求知欲和刨根问底的精神，这种爱 思考、爱探索的精神很值得学习。 (二)小露珠 19.黎明轻盈 20.[示例一]亮晶晶金灿灿红彤彤 [示例二]黑乎乎兴冲冲慢吞吞 21.(1)比喻各种植物小姑娘小露珠珠宝 (2)儿示例一]天上的云朵像棉花糖一样飘来 飘去。 年级 上册 人教