2025-2026学年上学期期末测试模拟卷(2)-【一本·期末冲刺新卷】2025-2026学年六年级上册语文（福建专用）

小学语文六年级上册 5.A 五、24.C25.D26.C 【解析】A选项的“巧舌如簧”形容能说会道， 27.A 善于狡辩，带有贬义色彩，与语境不符。 【解析】这句话没有运用拟人的修辞手法。 6.C 28.运用了比喻的修辞手法，将椴树花比作“云 【解析】“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然， 朵”和“浪花”，生动形象地描绘出椴树花的美 形容技艺极其精巧，不能用来形容书法。 丽与纯净，表达了作者对椴树花以及这片山 7.D8.D 林景色的喜爱之情。 9.A 答题模板 【解析】拼写人名时，姓和名的第一个字母大 运用了比喻的修辞手法，把…（本 写，其余字母小写、连写。 体)比作…（喻体），生动形象地写出 10.B 了…，表达了…（感情）。 二、11.沸腾凝视不屈谱写 12.(1)视死忽如归民魂是值得宝贵的 29.文本围绕“椴树花”讲述了老逢用一生守护 (2)万紫千红总是春 浪淘风簸自天涯 山林，以及他与老佟夫妇之间的故事，“椴树 碧千里 波涛汹涌的大海 花”是贯穿全文的线索，“椴树花开”寓意着在 13. 李 何 燕 像老逄一样的护林员们的默默守护和国家天 诗 走 漠 然林保护工程的实施下，森林保护取得了丰 X 清秋。 金络脑 月似钩。 硕成果，揭示了“人与自然和谐共生”的主旨。 如雪， 30.(示例)我在这瞭望塔上工作，起初觉得新 书 鲜，久了才知其中艰难。但当我认识了老佟 三、14.C 15.D 16.B 17.B 夫妇，看到他们千里迢迢来采椴树蜜，靠这个 18.(示例)①向社区居民们发出“礼之用，和为 养家糊口，我意识到我守护的山林是个大宝 贵”的倡议，倡议大家遵守公德，和睦相处，互 库。我的工作是守护这片山林，能看着这里 相帮助，共同面对困难。②向社区建议组织 的椴树越来越茂盛，我觉得这份工作特别有 社区居民开展各项活动，让大家了解和感受 意义。 “和文化”的魅力，增进邻里感情。 六、31【习作点拨】回顾过去一年，回想让你印象 四、19.C 【解析】文本先是介绍人造卫星和宇宙飞船会 深刻的经历，并选定关键词作为文章主题，然 后围绕关键词从不同方面或选择不同事例进 得各种“疾病”，然后引出可能能治疗这些“疾 病”的“太空医生”一航天飞机，详细阐述了 行叙述，例如，选择“成长”，可以写学习上的 航天飞机成为“太空医生”的原因，故本题 突破、性格的成熟；选择“温暖”，可写家人、朋 选C。 友的陪伴或陌生人的善意。可以通过描写具 20.C21.C 体细节和感受，增强文章的真实性和感染力。 22.①停止运行②氧气罐发生爆炸 在习作末尾，总结全文，强调关键词对个人成 23运用了打比方的说明方法，将人造卫星和 长或生活态度的影响，展望未来。 宇宙飞船的故障比作人类的病症，生动形象 2025一2026学年第一学期 地说明了人造卫星和宇宙飞船在太空中可能 期末测试模拟卷（一） 出现的问题，使说明内容通俗易懂，文本更有 一、1.从左到右：陶醉雕刻恰如全神贯注 趣味性。 不屈 答题模板 【评分标准：每个字0.5分】 运用了打比方的说明方法，将…比 2.B3.B4.C 作…，生动形象地说明了…（说明对 5.B 象)的…（特征/事理），使说明内容通俗 【解析】“汹涌澎湃”形容水势浩大，也比喻声 易懂，文本更有趣味性。 势浩大或感情奔放，与语境不符，故本题 选B。 88 6.D (3)题路线规划合理得1分，参观内容与地点 二、7.D 对应正确得1分】 【解析】D选项运用了排比和比喻的修辞手 19.(示例)勇气是控制恐惧心理，而不是心里 法，A、B、C三个选项均运用了反复的修辞 毫无恐惧。 我想成为勇敢的人。 手法。 【评分标准：答出座右铭得2分，答出自己想 8.(1)C(2)D 成为什么样的人并与座右铭对应得1分】 9.②/③√⑤√ (三) 【解析】①主体为“南音艺人”，与“闽派古琴” 20.B21.C22.C 无关；④主体为“浙派琴谱”，与“闽派古琴” 23.(1)①维系一段关系要精心、尽心、细心 无关。 ②受伤的叶片展现出艺术效果③人世间的 【评分标准：每选对一条得1分】 许多美好在不断受伤、愈合中达到完美 10.稻花香里说丰年听取蛙声一片 一水 ④君子之交淡如水，唯有淡淡，才纯真、持久、 护田将绿绕两山排闼送青来黑云翻墨未 芬芳 遮山白雨跳珠乱入船捐躯赴国难视死 (2)(示例)我刚练习骑自行车时，在一段路上 重重地摔了一跤，腿碰到了石头上，手也疼， 忽如归 腿也疼，但我又重新爬了起来，再骑车的时候 【评分标准：每空1分，每空错2个字扣 我总结教训，掌握要领，虽然还是摔了几次， 0.5分，每空错4个字扣1分】 但我一次比一次骑得稳。正是这个不断摔 11.(示例)妈妈，我想要参加志愿讲解活动，理 倒、受伤的过程，让我不断尝试、不断调整，才 由如下：一是参加志愿讲解活动可以锻炼我 掌握了骑自行车的技巧。人世间的许多美好 的口才；二是能传播家乡文化，向更多人介绍 在不断受伤、愈合中达到完美，人也是如此， 家乡的美；三是能够缓解学习压力，在课余放 总要经历失败、挫折才能成长。 松时也能学到新的知识。 【评分标准：第(1)题每空1分，第(2)题阐述 【评分标准：理由恰当，语句通顺，每条理由可 自身经历得1分，自身经历能体现作者的感 得1分，三条理由即可得3分】 悟得1分，对作者的感悟有自己的理解得 三、（一） 1分，语句通顺无错别字得1分】 12.(1)②(2)① 四、24.【习作点拨】本次习作要求用一个关键词来 13.伯牙伸长脖子跳望，看不见人，只听见海水 形容你的家乡，写作前先思考：你的家乡是怎 汹涌澎湃，（看到）山林幽暗深远。 么样的？带给你怎样的感受？先选定关键 【评分标准：翻译出“但闻”“洞涌”各得1分】 词，如“山明水秀”，可从山水美景入手，描绘 14.①A②D 九曲溪的蜿蜒、鼓浪屿海浪的温柔；“人杰地 15.A 灵”，可从文化底蕴出发，讲述土楼的历史渊 (二) 源、闽南戏曲的独特韵味；“市井喧嚣”，可从 16.C 生活气息着眼，描写街巷中鱼丸汤的香气、端 17.C 午赛龙舟的热闹场景。围绕关键词选取典型 【解析】由材料二“西侧靠北的院落为林则徐 素材，运用细节描写展现家乡的魅力。 之弟林霈霖所居住”可知，林则徐之弟林霈霖 2025一2026学年第一学期 所居住的院落位于主座建筑的西侧。 期未测试模拟卷（二） 18.(1)材料二材料三 一、1.奋战黎明粉身碎骨贡献 谱写 (2)(示例)画出关键句，不重要的内容可以跳 【评分标准：每字0.5分】 读，边读边标出主要地点。 2.D3.C (3)第二进，曹学佺的《松鹤图》、林宾日先生 4.A 的《饲鹤图》第三进，林则徐手书格言对联、 【解析】“掉”的意思是“摆动，摇”。 曹学佺所绘《松》 5.D 【评分标准：第(1)题和第(2)题每空1分，第 【解析】D选项中的“压轴”指一次演出的戏曲 489 节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场 19.C20.B 演出排在最后的较精彩的节目，与语境中的 21.(1)运用了列数字的说明方法，通过“超 “开场”不符。 10万件”“900余件（套）”等数据，说明一号沉 6.C7.B8.B9.C 二、10.(1)九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯 船遗物数量之多，体现“深海勇土”号在考古 等闲识得东风面万紫千红总是春绿树村 调查中的重要作用，使说明更具说服力。 边合青山郭外斜 (2)不能删去。“余”表示大数后面有零头，说 (2)万水千山只等闲 惟有民魂是值得宝 明提取文物数量超过900件，如果删去，则与 贵的 实际不符，“余”字的使用，体现了说明文语言 (3)巍巍乎若太山到处翠色欲流 的准确性和严谨性。 【评分标准：每空1分，错两个字扣0.5分，错 四个字扣1分】 【评分标准：第(1)题，答出说明方法得1分， 三、11.C 答出说明方法的作用得2分，第(2)题，表明 12.(示例)雨来雨来是一个机智勇敢的少 观，点得1分，答出“余”不能删去的原因得 年，他为了掩护交通员李大叔，在敌人威逼利 1分，点明说明文语言的特点得1分】 诱下坚贞不屈，最终凭借出色的水性脱险。 22.(示例) 【评分标准：写出人名得1分，“原因”围绕情 保护海洋倡议书 节展开得1分，写出人物形象得1分】 四、13.C14.B 亲爱的同学们： 15.D 海洋是生命的摇篮，蕴藏着丰富的资源， 【解析】“楔在阵地上”表现了战士们死守“闸 然而，过度捕捞、工业污染等问题正严重破坏 门”的意志，而非“暗示阵地防御工事非常坚 海洋生态。为此，我发出以下倡议： 固”。 (1)减少污染排放，不向海洋倾倒垃圾， 16.运用了点面结合的方法。其中，连长张友 喜率战士们向敌人发起反冲击是“面”的描 主动分类处理废弃物。 写，后面连用几个“有的”具体描写战士们与 (2)主动清理岸边垃圾，守护海岸线的 敌人战斗的场景，是“点”的描写。这样写既 美丽。 展现出这一战斗群体的顽强斗志，又塑造出 (3)宣传环保理念，通过班会、海报等形 各有特色的战士形象，有点有面，强化描写的 式，向同学和家人传播有关保护海洋的知识。 层次感和画面感，增强文章的感染力。 让我们从点滴做起，还海洋以清澈与 【评分标准：答出点面结合得1分，答出什么 是“点”和“面”得1分，答出，点面结合的好处 生机！ 得1分】 ××X 17.(1)敌方敌方 2025年×月×日 (2)①午后②出动上百架次飞机，炮兵群轰 【评分标准：表明倡议主题得1分，正文写清 击③向敌人发起反冲击 楚三条倡议内容得3分（每写出一条得1分）， (3)(示例)虽然敌人占尽优势，但战士们依靠 格式正确得1分】 着视死如归的精神、保家卫国的坚定信念和 “人在阵地在”的使命担当，守住了“闸门”。 六、23.【习作点拨】选取生活中真实的或自己热知 【评分标准：第(1)题和第(2)题每空1分，第(3) 的事例，想一想自己从这些事例的主人公身 题联系文章探究战士们的精神品质得2分】 上感受到了怎样的精神力量，提取关键词，将 五、18.C 题目补充完整。例如，写“坚守”，可以聚焦平 【解析】A选项“国产化率达到95%”是“深海 凡岗位的工作者；写“奉献”，可以写教师、医 勇士”号的特点；B选项“完成升级改造”与文 中“迎来升级改造”的表述不符；D选项，文中 生等群体的默默付出…将感悟到的精神力 提到“提升到每小时3海里以上”，而非“提升 量与自己的实际生活结合起来，写一写自己 至每小时3海里”。 将如何用具体行动传递这些精神。 490●小学语文六年级上册 期末冲刺四步法第(4)步做模拟 2025一2026学年第一学期期末测试模拟卷（二) （完成时间：90分钟分值：100分) 主题情境：铭记历史，逐梦未来 为激励同学们在回望历史中传承精神血脉，以更坚定的信念奔赴未来，六年级(1)班召开了以“会 弥 记历史，逐梦未来”为主题的班会，一起来参加吧。 n 第一部分积累与运用（共37分） ©寻找文化印记 一、按要求完成练习。(22分) 1.根据拼音将语段补充完整。(6分) 中华民族是自强不息的民族，是勤劳勇敢的民族。忆往昔，无数革命先烈浴血fènzhà ),带领中华儿女从黑暗走向li ming( ),即使fěn shen sui gǔ( )也在所 惜；看今朝，科研工作者们一步步攻坚克难，为祖国发展gòngxiàn( )自己的智慧；望未来，亲 时代的我们，必将为祖国pǔxiě( )崭新的篇章。 2.下列加点字的读音全部正确的是哪一项？( )(2分) 恝 封 A.绷脸(běng) 抽噎(ye) 单薄(b6) 笨拙(zhuo) B.琴弦(xidn) 瘦削(xiao) 擎天(qing) 蒙古包(měng) C.参差(c) 轮廓(kuò) 劲挺(jin) 狞笑(ning) D.渲染(Xuàn) 雕镂(Iòu) 曝晒(pù) 焖饭(men) 3.下列词语中，没有错别字的是哪一项？( )(2分) A呻吟悬涯 一望无际 B.干躁 沮丧念念有词 C.摇篮潮汛热血沸腾 D.斑点恍然自做自受 爵 4对下列加点字词的解释有误的是哪一项？( )(2分) A今乃掉尾而斗（掉下） B.尾搐入两股间（抽缩） C.明月别枝惊鹊（横斜的树枝） D.方鼓琴而志在太山（心志，情志） 5.下列句子中的加点词语运用有误的是哪一项？()(2分) 线 A这位京剧演员是科班出身，唱念做打样样精通。 B有些年轻演员只注重表面功夫，摆花架子，却忽略了戏曲表演的内在神韵。 C在这场戏里，他虽然只是个跑龙套的角色，但每一个动作都做得一丝不苟。 D.《贵妃醉酒》作为压轴大戏开场，为整场演出营造了良好的氛围。 6.下列标点符号使用不恰当的是哪一项？()(2分) 剂 A楷书端正，如君子立世；行书流畅，似清溪奔流；草书狂放，若风云激荡。 B.生旦净末丑，演绎百态人生；唱念做打舞，尽显千年风华；锣鼓丝竹声，奏响文化回响。 C.诗言志；词抒情；文载道；或豪放如大江东去；或婉约似小桥流水；或深邃若浩瀚星空。 473● D.《红楼》写尽世态炎凉，《三国》演绎英雄韬略，《水浒》讲述快意恩仇，《西游》笑对八十一难。 7柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，下列哪一幅作品是他的作品？( )(2分) 灾币泉 必輔顯之 但雅有情 上上日 有大大明 光 维 求末暗州 A,曰▣ 冥有不劾 三 狱天流流 B符嵩思也 行 C D. 雯間毁 此天滚水 玄之議夫 瀾泉軒 契君心将 录些有爱 时 精弯置 激固道欲 久款山 8.读到《三国演义》中的这段话时，你能感受到赵云的人物形象是( )(2分) (赵云)杀散余兵，直至北山之下，见张部、徐晃两人围住黄忠，军士被困多时。云大喊一声，挺 枪骤马，杀入重围，左冲右突，如入无人之境。那枪浑身上下，如舞梨花；遍体纷纷，如飘瑞雪。 A.义薄云天 B.武艺高强 C.足智多谋 D.争强好胜 9将下列图书按照书名归类，其中归类不恰当的是哪一项？（)(2分) A.《小王子K稻草人》 B.《小英雄雨来K神笔马良》 C.《朝花夕拾火骆驼祥子》 D.《木偶奇遇记K格列佛游记》 二、根据所学内容完成练习。(10分) 10.请你根据所学知识将下面的内容补充完整。(10分) (1)诗中有美景。我从刘禹锡的“ ”中体会到 了黄河的磅礴气势，从朱熹的“ ”中感受到了 多彩的春天，从孟浩然的“ ”中体味到了绿水青山的田园 风光。 (2)句中有真意。我能体会到“红军不怕远征难， ”中的豪情壮志，也能体会 到“ ,惟有他发扬起来，中国才有真进步”中所蕴含的对国人启智的殷殷期盼 (3)文字记真情。伯牙“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴， 。”。老舍 对着草原，发出了“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样， ,轻轻流入云际”的感慨。 三、六年级(1)班准备开展《小英雄雨来》话剧表演活动，来跟同学们一起参与吧。(5分) 11.下列句子用加点部分代替了“说”字，结合语境分析，不恰当的是哪一项？（)(2分) A铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！” B李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮子的缸搬开。雨来两眼愣住了：“咦！这是什么时候挖的 洞呢？” C背后咔啦一声枪栓响，有人小声嘀咕着：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 D.爸爸从集上卖苇子席回来，同妈妈商量：“看见区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起 码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。” 12.分角色时，需要同学们结合书籍内容写下自己想扮演的角色以及原因，你也来写一写吧。(3分) 我想扮演的角色是： 原因： 474● 第二部分 阅读与欣赏（共33分） 心奏响英雄赞歌 四、阅读文章，回答问题。(16分) 烈火中的“闸门” 3连扼守龙源里阵地，关闭了敌人南逃的“闸门”，使敌人困兽之斗变得愈加疯狂· 1950年11月30日凌晨，敌人沿公路汹涌而来，坦克在前掩护，后面紧跟着运兵卡车，径 直扑向3连，发起疯狂的攻击。 地面，各种武器向我军阵地狂轰滥炸；空中，敌机不断扫射、投弹。一时间，我军阵地上浓 烟四起，弹片横飞。敌人轮番向我军的阵地疯狂猛扑十余次，均未得手，又调集来几十架飞 机，沿公路和各个山头盘旋、扫射、轰炸。刹那间，阵地上土石迸溅，硝烟滚滚，炽热的气浪呛 得人喘不过气来，战斗异常惨烈。 午后，敌人的增援从南面袭来，猛攻3连阵地。3连陷入被敌人南北夹击的险境，被迫与 南北两面进攻之敌展开激烈战斗。 30日下午，战斗更加激烈。南逃北援的敌人，为了打通公路，出动了上百架次飞机，遮天 蔽日，呼啸声震耳欲聋。公路西北的山上，是敌人的炮兵群，榴弹炮、迫击炮、坦克炮一起轰 击。阵地上硝烟弥漫，烈焰四起，原本苍松翠绿的山顶，顷刻变成了炼狱，就连岩石上也冒着 汽油弹的蓝色火焰。 敌人尽管倾泻了大量的钢铁炮弹，但仍然不能撼动我军阵地，勇士们在“坚守到底，堵住 敌人”“人在阵地在”的口号的鼓舞下，顽强地坚守在阵地上，不断给予进攻之敌以猛烈的 回击。 敌人用尽优势兵力与火力，从凌晨5点一直打到下午3点，仍没有冲出“闸门”。打红了眼 的敌人孤注一掷，将全部火力倾泻到3连阵地。 等敌人爬上阵地，连长张友喜毫不犹豫地跃出主阵地，大喝一声：“跟我上！”随即，他率十 几名战士，向敌人发起反冲击。有的战士挥舞着枪托和锹镐，抱起石头，砸向当面之敌。有的 战士接连投出手榴弹，猛烈地打击了敌人。有的战士身上被凝固汽油弹打着，起了火，便扑上 去紧紧地抱住敌人，和敌人同归于尽。还有的战士在子弹打光、身体负伤的情况下，与冲上来 的敌人搏斗，最后毅然拉响手榴弹与敌人同归于尽。战士们的英勇不屈让敌人吓破了胆，龟 缩了回去。 30日黄昏，龙源里的枪炮声渐渐稀疏下来。在战士们的顽强阻击下，南逃北援之敌虽相 距不足1公里，但始终未能会合。战士们在敌人的进攻面前沉着勇敢，像钢钉一样楔在阵地 上，顶住了敌人数十次攻击，死死把住了龙源里的“闸门”，为主力部队追歼逃敌创造了有利 战机。 (选文有改动) 13.3连扼守龙源里“闸门”的原因是()(2分) A.主力部队提前围歼 475 小学语文六年级上册 B.防止敌军占领有利地形 C.防止南逃北援之敌会合 D.掩护群众与主力部队撤离 14.语文要素文章第5自然段中画横线的句子是一处典型的环境描写，对这句话的作用分析有误的是 哪一项？()(2分) A写出了我军坚守阵地的艰难 B.暗示敌人火力已是强弩之末 C.渲染战场炼狱般的残酷氛围 D.衬托出了3连战士英勇顽强、视死如归的精神 15.下列对“战士们在敌人的进攻面前沉着勇敢，像钢钉一样楔在阵地上，顶住了敌人数十次攻击”这 句话的分析，不正确的是哪一项？()(2分) A.“顶住了敌人数十次攻击”写出了战斗的激烈和战士们的顽强。 B运用比喻的修辞，将战士们比作“钢钉”，生动展现了他们坚守阵地的姿态。 C.“沉着勇敢”直接点明战士们的精神品质，与敌人的疯狂进攻形成鲜明对比。 D.“楔在阵地上”突出战土们防守的稳固性，暗示阵地防御工事非常坚固。 16.语文要素文章第8自然段描写战士们与敌人斗争的场面时，运用了什么方法？这样写有何好处？ (3分) 17.梳理与探究根据文章内容完成以下表格的梳理，并探究下面的问题。(7分) (1)梳理敌我双方力量，用“/”选出占优的一方。 兵力优势 火力优势 我方 敌方 (2)梳理作战时间线。 时间 凌晨 ① 下午 下午3点后 黄昏 沿公路汹涌而 增援从南面向 枪炮声稀疏， 敌人 来，发起疯狂 我军袭来，对 ② 倾泻全部火力 未能会合 的攻击 我军两面夹击 击退十余次 与南北两面之 成功守住 3连 坚守阵地 ③ 进攻 敌激战 “闸门” (3)探究：为什么在敌我力量如此悬殊、战斗异常激烈的情况下，我军仍然能守住“闸门”？ 476● 心逐梦深蓝奇迹 五、阅读文章，回答问题。(17分) 国产载人潜水器，跋涉万米深海 从“蛟龙”号7000米级载人潜水器入海，到国产化率达到95%的“深海勇士”号4500米级 载人潜水器的成功研发，再到“奋斗者”号全海深载人潜水器实现极限深潜…向万米深海逐 步“跳跃”，载人潜水器可谓“身怀绝技”。 “蛟龙”号 “蛟龙”号是我国自主研发的7000米级载人潜水器，累计下潜超300次。作为“国之重 器”，“蛟龙”号的调查范围已覆盖太平洋、印度洋和大西洋等海域。为了保障密集的运行需 求，从2024年11月开始，“蛟龙”号迎来升级改造。 “蛟龙”号升级后配装的推进器有四片桨叶，之前推进器的桨叶是三片。这个变化背后是 “蛟龙”号推进系统结构的调整，通过结构的调整来提高动力，“蛟龙”号速度由原来的每小时 2.5海里提升到每小时3海里以上，并且实现了装备的国产化。 “奋斗者”号 和无人型潜水器相比，载人潜水器最大的特点在于拥有一套生命支持系统。以“奋斗者” 号为例，研制耐高压的载人球舱是一大技术难点。经过反复试验，科学家们选择了强度与韧 性均衡、相对轻、耐腐蚀的新型钛合金材料，最终制成能够应对深海巨大水压、搭载3名潜航 员的载人球舱。 “奋斗者”号如何实现“沉下去”“浮起来”？除了应用固体浮力材料，“奋斗者”号上还装配 有两组压载铁。除此之外，载人潜水器还有自己的“鱼鳔”—浮力调节系统。科学家们设计 的神经网络优化算法，让“奋斗者”号能够在海底的复杂地形巡航、定点航行以及悬停定位，其 水平面和垂直面航行控制性能指标均达到国际先进水平。 不仅如此，在海底，“奋斗者”号还“看得清”“可通话”。“奋斗者”号装有视频灯光系统，能 照亮周围十几米的海底景象，并实时记录、存储影像；兼具定时和实时信息交互功能的水声通 信系统，每100秒会与科考母船交流数据信息，可以随时发送语音，实现海底通话。 “深海勇士”号 2025年下半年，“深海勇士”号载人潜水器预计将搭乘“探索”系列科考船在南海开展深海 考古等工作。此前，“深海勇士”号已在南海西北陆坡一号、二号沉船遗址考古调查中“立功”。 依托“深海勇士”号，历经3个阶段的深海考古调查已确认一号沉船遗物数量超10万件，共提 取文物900余件（套）。 “深海勇士”号在深海进行考古，离不开灵巧的“手”：经过改造的柔性材料机械手抗高压、 自由度高，关节能够灵活运动，最远端的负载能力达到65公斤，可在不损害文物表面纹饰的 前提下，将文物采集到潜水器中。未来，人工智能的应用也将助力海底文物的识别、统计与提 取，提高深海考古效率。 18.下列关于“蛟龙”号的表述，正确的是哪一项？()(2分) A.国产化率达到95% 477 B.2024年11月完成升级改造 C,升级后推进器的桨叶增至四片 D.升级后速度提升至每小时3海里 19.“奋斗者”号载人球舱选用新型钛合金材料的原因不包括下列哪一项？()(2分) A.相对其他材料轻 B.耐腐蚀 C.耐高温性能突出 D.强度与韧性均衡 20.“深海勇士”号在南海考古中实现文物采集，主要依赖的是( )(2分) A.固体浮力材料 B.柔性材料机械手 弥 C,水声通信系统 D.神经网络优化算法 21.阅读文章第7自然段中画横线的句子，回答下面的问题。(6分) (1)这句话运用了什么说明方法？有什么好处？ (2)句中的加点字“余”能否删去？为什么？ 22.人类既要探索海洋，也要保护海洋。过于频繁的人类活动会使海洋环境遭到破坏。请你写一份倡封 议书，倡议大家保护海洋环境。（至少写出三条倡议）(5分) 线 第三部分表达与交流（共30分） ⑦奔赴美好未来 六、习作。(30分) 23.历史的浪潮滚滚，非遗传承人的坚守、先辈奋斗的热血、科技工作者对于技术突破的执着，都化作 照亮时代的光。无数平凡的身影：乡村教师、社区志愿者、医生、消防员…诠释着奉献与担当。 请以“ 让人生更闪耀”为题，结合生活实际，讲讲你从某个身影中感悟到的精神力量，以 及如何用行动让自己的人生发光发热。(30分) 478●