6福建省南平市建阳区2024-2025学年上学期期末测试卷-【一本·期末冲刺新卷】2025-2026学年六年级上册语文（福建专用）

小学语文六年级上册 【解析】文章中关于人们“纷纷议论”的描写， 友爱。 既关注了人物群体，又具体描写了一些热心 ③过祥和节，保护环境。按照规定燃放 人的议论，这样写是运用了，点面结合的表现 爆竹，维护小区的整洁宁静，共享祥和新春。 手法，增强了文章的层次感和画面感，写出了 让我们携手，过一个温馨、友爱、祥和的 人们的热心。 春节，让传统文化与文明新风在阳光小区绽 18.C19.C20.B 放光彩！ 21.(示例)①愁眉不展，眼中噙泪②眼里流 阳光小区业主委员会 露出喜悦③愁云聚拢，茫然若失 1月15日 22.(示例)我对文章中的中年妇女和青年人印 31.【习作点拨】本次习作是一篇以“以 象深刻。中年妇女第一个想起了给小孩治病 为舟”为题的半命题作文，需先在横线处填入 最拿手的老大夫，积极为孩子提供治病的线 一个核心词语，再进行写作。结合自己的生 索，还安慰年轻的妈妈，能看出她是个热心、 活经历，选择一个对你影响最深的方面。例 善良、乐于帮助他人的人。青年人坐在船头 如，写“以爱为舟”，可叙述家人或朋友的关怀 跳望对岸，发现陈大夫后十分高兴，还没等渡 如何助你渡过难关；写“以勇敢为舟”，可以写 船停妥就跳上河滩，搀扶老大夫上船，体现出 登台演讲、参加比赛时，凭勇敢突破自己；写 他是个热心、行动力强的人。 “以音乐为舟”，可以写音乐陪伴你度过不同 (二) 时光，给予你力量。写作时可以运用动作、心 23.A24.D 25.C 26.B 27.A 理等人物描写方法，突出重点，表达自己的真 28.(示例) 情实感。 类别 相同之处 不同之处 莆田市仙游县2024一2025学年 通过改变自身重量 第一学期期末测试卷 (水箱进水、排水) 潜水船 都可以通过 实现浮沉；还可利 一、1热血沸腾 汹涌澎湃瞬间爆发 改变自身状 用升降舵实现浮沉 2.C3.D4.C 态来实现 通过改变自身体积 二、5.B 6.D 绝大多 浮沉 (鱼鳔充气、放气) 7.C 数的鱼 实现浮沉 【解析】“黄钟大吕”借指正大、庄严、高妙的音 29.当潜水船下沉时，前部升降舵的叶面下倾、 乐或文辞，不能用来形容建筑艺术。 尾部升降舵的叶面上倾。 8.B9.A 五、30.（示例） 三、10.都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 阳光小区“文明新风过春节”倡议书 黑云翻墨未遮山水村山郭酒旗风 亲爱的阳光小区的居民们： 11.终身不复鼓琴耕当问奴织当问婢 春节将至，这是承载团圆喜悦、展现中华 12.童年小英雄雨来爱的教育（示例)童 优秀传统文化的时刻。为响应时代号召，弘 年外祖母冷静、勇敢有一次，染坊失 扬文明新风，阳光小区业主委员会向大家发 火，全家人都不知所措，外祖母却冲进火海， 出以下倡议： 抢出了硫酸盐，还指挥大家救火，在一片混乱 ①温馨团圆，共筑亲情。多陪家人聊一 中，她的冷静和勇敢令人印象深刻 聊家常、做一做美食，传承家庭温暖，让春节 四、13.A 充满爱的氛围。 14.从绍兴大剧院公交站乘坐11路公交车，至 ②友爱互助，传递温情。主动关心邻里， 第二医院公交站下车，同站换乘8路公交车， 帮扶困难家庭，以善意之举，让小区充满 至鲁迅故里公交站下车。 85 15.(示例)妈妈，我想去参观鲁迅故里。一是 获，表达出这件事带给你的快乐或启示。注 鲁迅是非常伟大的人物，去他的故里参观，能 意在写作时可以多使用比喻、拟人等修辞手 更深刻地了解他的生平，学习他的精神；二 法，让语言更生动有趣。 是，在参观过程中我能更深刻地了解鲁迅的 漳州市云霄县2024一2025学年 文学作品，学习他的爱国思想，对学习语文很 第一学期期末测试卷 有帮助，而且我会提前规划行程，准时返回， 全程注意安全，请您支持我。 1.热血沸腾爆发退缩奋战巍然屹立 五、16.（示例）童年回忆，关系紧密遭到破坏，科 2.A3.D4.D 学治理 5.B 17.C 【解析】B选项的“饱经风霜”形容经历过很多艰 【解析】由第①自然段中的第2、3句话可知， 难困苦，与语境不符。 木兰溪与其他“五江”相比，最独特的是它被 6.D 称为“溪”而非“江”。 【解析】画横线的句子和D选项运用了排比的修 18.A 辞手法，选项A、B、C运用的是反复的修辞手法。 【解析】第③自然段中提到了作者的父母在溪 7.D8.A9.D10.B11.C12.A13.D 边开辟溪田，确保一家人的粮食，木兰溪中的 14那么柔美翠色欲流九曲黄河万里沙等 鱼虾是重要的肉食来源，溪水是日常生活饮 闲识得东风面埋头苦干拼命硬干未敢忘 用水，文中没有提到木兰溪是作者童年时期 忧国 的主要学习场所，所以答案为A选项。 15.B 16.D 19.D 17.D 20.(示例)当台风刮来时，暴雨下个不停，木兰 【解析】D选项中“苦”的意思是“愁苦”，这里指 溪的水很快涨起来。浑浊的河水像疯狂的骏 担心。 马，横冲直撞地向下游奔去，还卷着树枝、杂 18.D 物。水面上全是白浪，哗哗的水声很大，整条 【解析】A选项“汝之不惠”是河曲智叟对愚公的 河都在猛烈地流动，让人觉得很惊险 评价，不能表明愚公愚笨。B选项中，“河曲智叟 21.(示例)文中用不少笔墨写生态破坏问题， 亡以应”是说河曲智叟面对愚公的言论无法辩 如溪流污染、鱼虾消失等，是为与治理后的优 驳。C项中，“固不可彻”是愚公对智叟的评价， 美环境形成鲜明的对比，突出治理成果的来 意思是“智叟思想顽固到了不可改变的地步”。 之不易，从而警示人们破坏生态的危害性，突 19.B 显保护木兰溪的重要性，紧扣主题。 20.儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子， 22.(示例)它滋养了世世代代的仙游儿女，承 儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽。 载着我们的乡愁与未来。①不向溪中倾倒 21.(示例)①持之以恒的精神：愚公坚信子子孙孙 垃圾、排放污水，保持水质清洁。②参与植 无穷尽，一代接一代干，能移山；向东渠建设者们 树护岸，防止水土流失，维护生态平衡。 拼搏近千个日夜，一年接着一年干，让漳江水造 六、23.【习作点拨】首先，要选择一个自已亲身经 福百姓。②不畏艰难、自力更生的精神：愚公面 历的有趣事例，比如观察蚂蚁、制作风筝或与 对移山艰难，以决心和行动应对；向东渠建设们 朋友玩游戏等具体活动，确定写作内容，补全 遇资金、物资等难题，建设者们靠自力更生、艰苦 习作题目；然后，按照事情发展的顺序展开描 奋斗攻克。 写，可以运用动作、语言、神态等描写方法让 22.B23.C24.B25.D26.B 场景鲜活起来；最后，要写出自己的感受和收 27.(示例)①如果我们都无条件地帮助他人，那么 486 需要帮助的人就会逐渐丧失劳动的意识和能力， 17.B 反而会害了他。②不是通过自己劳动所得的东 【解析】根据文章第4自然段“噪声污染已成为仅 西，被帮助的人必然不会珍惜，只有通过自己的 次于空气污染的影响人体健康的环境因素”可 劳动换取需要的东西才是最幸福的。 知，影响人体健康的第一大环境因素是空气 28.(示例)我的父母给我的爱是有节制的。比如 污染。 在我遇到不会做的数学题时，父亲虽然知道如何 18.A19.D 解答，但他不会直接替我解题，而是让我先自己 20.“首先”“其次”“最后”的表述使文章内容条理 思考，如果还不会，再教我方法。这种“节制”让 清晰，分点列出普通居民在噪声问题上应该做到 我养成了独立思考的习惯，也避免了我过度依赖 的几点，便于读者抓住要点。 父母。 21.不赞成。（示例）从环境保护角度看，凡是人们 29【习作点拨】本次习作是一篇半命题作文，补充 不需要的声音都属于噪声。演出、广场舞等活动 题目所选的内容要贴合“春暖花开”这个温暖、积 的声音若在不恰当的时间或地点出现，影响他人 极的主题，可以填入一个具体的爱好、事物或人 休息或生活，即使声音美妙，也属于噪声。 物，如“阅读”“那盆绿萝”“妈妈的笑容”等，避免 (二)） 22.C 空泛。写作时围绕题目，用具体事例展现他（她） 【解析】根据文章第2自然段“几天以来，战士们 是如何让你的世界“春暖花开”的。叙述时，可以 全凭野菜充饥，不少同志已经全身浮肿，身体都 加入环境描写烘托氛围，运用人物描写方法让人 十分虚弱了”可知，饥饿是战士们身体虚弱的主 物更鲜活，要把自己真实感受融入文字。 要原因。 南平市建阳区2024一2025学年 23.D 第一学期期末测试卷 24.C 【解析】“喃喃”指连续不断地小声说话的声音，符 1.D2.C3.D4.B 合战士疲惫虚弱的状态。 5.D 25.B26.D 【解析】“念念有词”指旧时迷信的人小声念咒语 27.(示例)文章主要讲了1935年秋天，红军队伍 或说祈祷的话，也指人不停地自言自语，与老师 在毛尔盖草原行军时，战士们因饥饿走不动、陷 讲课的语境不符，故本题选D。 入绝境时，一位老战土用笛声唤醒大家的斗志， 6.B7.C8.A9.A10.B 最终他们互相搀扶着追上了大部队的事。 11.全神贯注目睹技高一筹 28.词语“唤醒”的重复使用，起到突出和强调的作 用，更加鲜明地表达出笛声对绝境中战士们的拯 12.(1)明月别枝惊鹊(2)三军过后尽开颜 救，使语言更富有感染力。 (3)等闲识得东风面(4)以为世无足复为鼓琴 29.【习作点拨】先确定主题，围绕“进步”，选择一 者(5)当以死守不可以尺寸与人(6)惟有 个或多个南平的变化来写，比如人们的进步、环 民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来 境变美、生活变好、科技助农等。然后围绕主题， 13.D 选择不同事例或事例的不同方面展开来写，以 14.我认为有必要了解谦敬词。（示例）谦敬词是 “环境变美”为例，可以通过对比说明“进步”，如 中华传统文化的重要组成部分，在人际交往中能 “武夷山更绿了”；也可以加入看到的、听到的细 拉近距离，值得我们学习和运用。无论是日常对 节，如“河水清了、鸟儿回来了”等。最后，表达出 话还是书面往来，恰当使用谦敬词能展现自己的 自己的真情实感。 修养，让表达更得体。 三明市大田县2024一2025学年 (-) 第一学期期末测试卷 15.A16.D -、1.C2.B3.B4.D 487●小学语文六年级上册 期末冲刺四步法第(3)步刷真题 南平市建阳区2024一2025学年第一学期期末测试卷 (完成时间：90分钟分值：100分) 第一部分 积累与运用（共33分） 1.下列加点字的注音错误的是哪一项？( )(2分) 弥 A.内蒙古(měng) 追悼(dào) B.擎着(qing) 璀璨(can) C.入场券(qudn) 狞笑(ning) D.焖饭(men) 卡住(qiǎ) 咖 州 2.下列书写错误的是哪一项？( )(2分) A礼貌 R祭 哭 D沮丧 3.下列加点字词的意思错误的是哪一项？( )(2分) A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B.善哉乎鼓琴（好啊） C.浪淘风簸自天涯（颠簸） D.尾搐入两股间（屁股） 4学校要举办“朱子文化小小讲解员”大赛，将邀请以下嘉宾担任评委。下列选项中评委的姓名牌按 拼音拼写规则，拼写正确的是哪一项？( )(2分) 阳 欧阳霞 李刚 王成明 令狐宇成 封 A. B C D ouyang Xia LI Gang Wang Cheng Ming LingHu YùCheng 5.下列句子中，加点词语使用错误的是哪一项？（ )(2分) A这些蜡像真是栩栩如生 B锣鼓一响，一个个演员粉墨登场了。 C.他斩钉截铁地说，他对未来有信心。 D.王老师在讲台上念念有词地讲课。 6.下面是《三国演义》中的一个情节，你从中感受到了关羽怎样的特点？()(2分) 关公约退车仗，纵马提刀，竟不打话，直取孔秀。秀挺枪来迎。两马相交，只一合，钢刀起处，孔 秀尸横马下。众军便走。 A.机智 B.神勇 C.鲁莽 D.敏捷 7.下列与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”结构类似的是哪一项？()(2分) A姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 B.赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ C两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 线 8.下列句子中没有语病的是哪一项？（ )(2分) A.桂花开了，大街小巷里弥漫着醉人的香气。 B.他那崇高的精神品德，现在还时常浮现在我的眼前。 C.为了防止校园欺凌不再发生，我们必须采取有效的措施。 D.锯毛笔杆时，能否让它不崩裂，是制作好竹节人的关键。 剂 9.下列关于《童年》与《爱的教育》的说法正确的是哪一项？（)(2分) A.《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为素材创作的一部自传体小说。 B.当染坊着火时，阿廖沙的外祖父在救火过程中沉着、勇敢地指挥灭火。 455● C.《爱的教育》是苏联作家亚米契斯的小说，书中讲述一个孩子的成长故事。 D.安利柯最喜欢的同学是卡隆，他是班里个子最矮的，性格善良、乐于助人。 10.对下面这段话的主要观点的概括，正确的是哪一项？（)(2分) 腹肌是衡量核心力量的一个指标，但并不能完全代表其他方面的能力。有些人可能通过专门 的核心训练和饮食控制有了明显的腹肌，但其他运动能力可能并不突出。相反，有些运动员可能 没有特别明显的腹肌，但他们的整体运动能力却非常出色。因此，腹肌的发达程度可以作为评估 运动能力的一个方面，但腹肌明显并不能完全等同于运动能力强。 A腹肌明显的人其他运动能力并不突出。 B腹肌明显并不完全等于运动能力强。 C腹肌不明显的人整体运动能力却非常出色。 D.腹肌明显就能代表其运动的能力强。 11.结合语境，看拼音写词语。(5分) 2024年10月27日晚，南平市首届“朱子杯”中华诗词大会总决赛在南平大剧院举行。赛场 上，各个代表队的选手们，或quan shénguànzhù( )、屏气凝神，或胸有成竹、淡定自 若。现场的观众m心dǔ( )了场上选手们的风采。经过激烈的角逐，最终，邵武市小学代表 队ji gao yi choóu( ),获得了冠军。 12.填空。(8分) (1) ,清风半夜鸣蝉。一[宋]辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 (2)更喜岷山千里雪， 毛泽东《七律·长征》 (3) ,万紫千红总是春。 —[宋]朱熹《春日》 (4)伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， 《伯牙鼓琴》 (5)听了爷爷讲的晚清时左宗棠力排众议，主张“地不可弃”，率军西征，击败阿古柏侵略军，收复新 疆，确保国土完整的故事，小明借用李纲的名句“祖宗疆土， 表达了赞叹。 (6)巴黎和会外交失败后，进步学生发起“五四运动”，展现了中国人民的爱国热情和顽强斗争精 神。这启示我们要有昂扬向上的民族精神，正如鲁迅先生在《学界的三魂》中所言“ ,中国才有真进步”。 第二部分梳理与探究（共5分） 中国自古以来就以“礼仪之邦”著称，古人为了体现自己谦虚的态度和对别人的尊敬，在 言谈和文字当中使用很多谦敬词。现在很多人知其名而不知其意，其实，了解谦敬词的含义 也是一件很有趣的事情。以下是三位同学收集到的相关知识。 小明：古人称自已一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”等谦词。“家”是向外人称呼自己家 中比自己辈分高或年纪大的亲属时用的谦词，如“家父”“家母”“家兄”等。“舍”用以谦称自己 的家或自己的卑幼亲属，前者如“舍间”，后者如“舍弟”“舍妹”“舍侄”等。对于对方或对方亲 属的敬词有“令”“尊”“贤”等。“令”，用于称呼对方的亲属，如称对方的父亲为“令尊”，称对方 的母亲为“令堂”，称对方的儿子为“令郎”。 小芳：“谦称”表示谦逊的态度，用于自称。“愚”，谦称自己不聪明。“鄙”，谦称自己学识 浅薄。“敝”，谦称自己或和自己有关的事物不好。“卑”，谦称自己身份低微。 小强：在中国传统文化中。“尊”，用来称与对方有关的人或物，如“尊公”“尊君”“尊堂（对 456 方母亲)”。而“先”通常用于对已故长辈的尊称，表示尊敬和怀念。这种用法源自古代的礼 节，体现了对逝者的尊重和对生命的敬畏。 13.下列句子中，加点的谦敬词使用正确的是哪一项？（)(2分) A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行。 B鄙人聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 C令爱这次在画展上获奖，鄙人感谢大家的悉心指导。 D.舍弟脾气不好，好使性子，还望在座的各位多包涵。 14.针对“有没有必要了解谦敬词”这一问题，小红同学提出了自己的观点，请结合生活实际来阐述你 对这个问题的不同看法。(3分) 小红：我认为没有必要了解谦敬词。在现代社会的快节奏生活中，人们的日常交流更加简洁、直 接。谦敬词的使用过于烦琐和古板。在一些聊天场景中，简洁明了的表达更为重要，使用谦敬词 会显得格格不入，浪费交流时间。 我： 第三部分阅读与欣赏（共32分） (一)阅读《看不见的“健康杀手”》，完成第15~21题。(16分) 看不见的“健康杀手” 提到环境污染，人们最先想到的可能是大气、土壤、水等方面，但噪声污染作为一种看不 见、摸不着的存在，对我们造成的影响同样不容忽视。作为一项严重的“城市病”，噪声污染也 日渐成为现代城市生活中的焦点问题。 “我想静静”确实难 噪声污染正在成为城市环境的短板。根据生态环境部发布的报告显示，2016年相关部门 共收到环境投诉119.0万件，其中噪声投诉52.2万件，占环境投诉总量的43.9%。而且，越是 大城市，噪声污染就越严重。 从环境保护角度而论，凡是人们所不需要的声音统称为噪声。噪声的来源复杂，除了来 自日常的建筑工地、道路交通之外，夜间户外的大排档、小区里的广场舞等，也都可能成为噪 声的污染源。 最吵闹的“健康杀手” 噪声不只是“扰民”而已，相关医学研究表明，噪声污染对人体健康会产生很大的影响。 噪声不仅会让人烦躁、睡眠质量变差、头晕，更会引发心脏病、学习障碍和耳鸣等疾病。噪声 污染已成为仅次于空气污染的影响人体健康的环境因素。 根据我国相关标准，居民住宅区白天的噪声值不应高于55分贝，夜晚不应高于45分贝； 且即便是在交通线路周边区域，白天的噪声值也不应高于T0分贝。但随着经济社会发展，我 们所生活的城市日益喧嚣。以交通噪声为例，2016年直辖市和省会城市昼间道路交通噪声监 测结果显示，哈尔滨、沈阳、济南等城市都已受到严重的交通噪声污染，白天平均等效声级均 达70分贝。 457● 小学语文六年级上册 治理噪声，需各方发力 当前，国家相关部门和各级地方政府也在积极采取各项措施，加大环境噪声污染的防治 力度。2016年，有关部门共印发29部环境噪声污染防治相关法规、规章和文件；全国地级及 以上城市开展了功能区声环境质量、昼间区域声环境质量和昼间道路交通声环境质量等三项 监测工作，覆盖近8万个点位；各级地方政府还开展了环境噪声自动监测、“绿色护考”行动等 工作，为改善声环境质量提供保障。 除了有关部门的城市治理层面，目前城市噪声问题也逐渐引起了广大民众的重视。在各 类环境噪声的投诉中，建筑施工投诉高居榜首，排在其次的则是社会生活噪声，即酒吧、KTV、 商业、邻里等。 而作为普通居民，为了维护自己的安宁生活，应该做到以下几点：首先要明确自己的权 益，例如北京市规定法定休息日、节假日全天及工作日12时至14时、18时至次日8时，禁止 在居民住宅楼内进行有噪声的装修；其次，如遇噪声问题，可以通过“全国生态环境投诉举报 平台”进行网上举报；最后要加强自律，从自身做起，提升环境公德意识。 15.文章的说明对象是什么？()(2分) A.噪声 B.健康 C.大气 D.土壤 16.想要了解噪声对人体健康的影响，需要重点阅读哪个自然段？()(2分) A第1自然段 B第2自然段 C.第3自然段 D.第4自然段 17.影响人体健康的第一大环境因素是什么？（ )(2分) A噪声污染 B.空气污染 C.水污染 D.土壤污染 18.文章第5自然段主要运用了哪些说明方法？( )(2分) A列数字和举例子B.列数字和作比较 C.举例子和作比较 D.作比较和打比方 19.根据文意，下列理解正确的是哪一项？( )(2分) A.只有噪声污染日渐成为现代城市生活中的焦点问题。 B.城市环境的短板是噪声污染，乡镇的噪声污染更严重。 C.在交通线路周边区域，白天的噪声值不应高于55分贝。 D.王大爷想举报噪声问题，他可以通过“全国生态环境投诉举报平台”进行网上举报。 20.读文章的最后一个自然段，注意加点的部分，写一写这样表达有什么好处。(3分) 21.有人认为，噪声是指建筑工地、道路交通等产生的刺耳、令人厌烦的声音，而演出、广场舞等活动中 美妙、动听的声音不属于噪声。你赞成这样的观点吗？结合文章内容谈谈你的看法。(3分) (二)阅读《神笛》，完成第22一28题。(16分) 神笛 一九三五年秋天，严寒过早地降临在毛尔盖草原，寒风扑卷着雪花，疯狂地袭击着轻装的 红军队伍。这是一支疲劳、饥饿的队伍，莽莽苍苍的大草地在他们面前无尽地铺展到天边，一 458 墩连一墩的塔头草，一个连一个的水洼子，一摊连一摊的烂泥，可以想象，在这种恶劣的环境 里行军该是何等艰难！ 在进入草地之前，部队给每人发了几斤炒熟的青稞磨成的炒面，早几天就吃完了。几天 以来，战士们全凭野菜充饥，不少同志已经全身浮肿，身体都十分虚弱了。走着走着有人就陷 下去了，走着走着有人扑通倒下去了，而茫茫的大草地却像是越走越没个尽头。 红军先遣团的队尾，渐渐落下了几十个掉队的战士。其中有一半是患疟疾的，走啊走，他 们的腿全部都走肿了，脚板也被积水和烂泥泡烂了。终于，几个落在最后的战士疲惫地坐在 塔头草上，不往前走了。他们身体里已经没有一丝丝气力了。 一个战士喘息着 :“我实在走不动了，一点力气都没有了。” 一个口角挂着白沫的战士说：“我走不出这草地了。等将来革命成功的那一天，给我烧些 纸吧。” 另外几个战士则连说话的力气也没有了，拄着枪，只将脑袋低低地垂在胸前，虚弱地喘 息着… 然而就在这个时候，半空中突然飘来一阵断断续续的笛声，众人循声望去，一个坐在塔头 草上的老战士吹响了随身带着的竹笛，在阒(qù)寂的大草地上，这断断续续的笛声犹如飞来 一只神奇的鸟，忽然间唤醒了数十条即将陷入沉睡的生命… 笛声吹奏的是一支兴国山歌的调子，那歌词是他们每个人都十分熟悉的： 炮火声来么战号声 唱一个山歌你来听 快与那敌人决死战 红军哥哎，咱们的队伍有名声 笛声中，仿佛有一根根竹笋破土而出，眨眼间，便成了一片翠竹的海洋，不，那不是翠竹， 而是千万支梭镖忽然凌空举起，无数红缨在半空中飘动如火。这再熟悉不过的山歌是从他们 的母亲、妻子、姐妹的歌喉里唱出来的，字字句句都饱含着她们对亲人的期盼和嘱托，饱含着 对未来新生活的信念，饱含着对革命理想的红红火火的憧憬，而唯独没有失败和死亡！这笛 声似有一股神奇的魔力，宛如一股清泉水流进了干涸龟裂的土地，忽然间神奇地唤醒了每一 个战士的心，唤醒了一根根正在昏迷中滑向死亡深渊的神经。 他们渐渐挺起身子，互相说： “革命还没有成功，我们没有死的权利！” “为了我们的亲人，我们说什么也要活着走出去！” “就是死，也得头朝大部队去的北方！” 于是，一个个战士互相挽扶着，颤巍巍地站起来了，摇摇晃晃地朝着先头部队去的方向走 去，一步一步坚定地走去，而且居然不可思议地追上了大部队，走过了最艰难的路程… 后来，周副主席知道了这件事，还特地把那位笛手找了去，他抚摸着那支笛子，感慨地说： “这真是一支神笛啊！” 459 大家都明白这话的意思：真正的神笛，其实就是那种背负着人民的期望，为了党和人民的 事业，不怕千难万险、一往无前的红军精神啊！ 22.文章中，战士们身体十分虚弱最主要的原因是什么？()(2分) A.气候恶劣 B.路途艰难 C.饥饿 D,衣着单薄 23.对文章第1自然段的环境描写，理解不正确的是哪一项？（)(2分) A突出了当时环境的恶劣。 B.为下文战士掉队作铺垫。 C.说明战士们行军的艰难。 D.突出这场战斗十分激烈。 24把下列表示“说”的词语填在文章第4自然段的横线上，最恰当的是哪一项？( )(2分) 弥 A.支吾 B抱怨 C.喃喃 D.唠叨 25.“我走不出这草地了。等将来革命成功的那一天，给我烧些纸吧。”对这句话理解正确的是哪一项？ （)(2分) A这个战士认为自己肯定无法走出草地，对革命成功也不抱希望的悲观情绪。 B.这个战士虽身处绝境，但仍心系革命，展现出对革命胜利的坚定信念。 C.这个战士在交代后事，担心死后无人纪念，希望战友用烧纸的方式缅怀他。 D.这个战士对走出大草地失去信心，通过这种方式安慰自己内心的恐惧。 26.周副主席为什么说“这真是一支神笛啊！”？()(2分) A.是对老战士吹笛技艺高超的一种夸赞。 B.因为它能发出奇特声音，吸引战士们注意力。 封 C.这个笛子发出的笛声具有神奇魔力，能让战士们瞬间恢复体力。 D.这个笛子发出的笛声能唤起战士们不怕千难万险、一往无前的精神。 27.文章主要讲了一件什么事？(3分) 28.“这笛声似有一股神奇的魔力，宛如一股清泉水流进了干涸龟裂的土地，忽然间神奇地唤醒了每一 个战士的心，唤醒了一根根正在昏迷中滑向死亡深渊的神经。”读句子，注意加点的部分，说说这样 写的好处。(3分) 线 第四部分表达与交流（共30分） 29.习作。(30分) 习近平总书记先后多次深入南平调研指导，为南平高质量发展导航定向。南平人民始终牢记 嘱托，各项工作取得明显进步。请以“进步”为中心，从一个或多个方面选择相应的事例写一篇作 文，可以写南平人的进步，也可以写南平科技的发展、环境的改善… 要求：①精心选材，围绕中心意思写，题目自拟；②书写规范、整洁，如要修改，使用学过的修改 符号，文中不得出现真实信息。 460●