3福建省泉州市泉港区2024-2025学年上学期期末测试卷-【一本·期末冲刺新卷】2025-2026学年五年级上册语文（福建专用）

小学语文五年级上册 期末冲刺四步法第(3)步刷真题 泉州市泉港区2024一2025学年第一学期期末测试卷 (完成时间：120分钟分值：100分) 【积累与运用】（共36分） 一、根据语境，看拼音写词语。(6分) 弥 1.2024年是非同xun chang( )的一年。奥运赛场上，健儿们zhuT zhú( )梦想、奋力 n 拼搏的姿态，让我们ling lue( )到动人的青春风采；浩瀚太空中，航天 ying xiong( )们man you( )于璀璨的星辰间，以智慧和勇气，书写着人类的hui huang( )篇章。(6分) 二、选择题。(10分) 2.下列词语中，加点字的注音正确的是哪一项？()(1分) A.出差(chai) B.眸子(mo) C.削弱(xiāo) D.腼腆(dian) 3.下列词语中，哪一组没有错别字？( )(1分) A喉咙不言而寓 B.抵卸 完好无缺 C酷署富丽堂皇 D.冤枉 迫不及待 I 4.“酽(yà)”字的意思最可能与下列哪一项有关？()(1分) 封 A严格 B.酒味 C.西边 D,生肖 5.下列诗句中，加点字的意思不正确的是哪一项？（ )(1分) A死去元知万事空（同“原”，本来》 B.随意春芳歇（歇息） C.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声） D.九州生气恃风雷（依靠） 6.下列句子中，加点词语的意思与其他三句不同的是哪一项？（)(1分) A尽管是寒冬腊月，墙角的梅花依然开得很精神。 B.原来明明今天感冒了，难怪上课时没有精神。 馨 C.同学们在操场上打扫卫生，大家说说笑笑，越干越精神。 D.邻居家的冬冬，长得虎头虎脑，看起来很精神。 7.下列句子中，标点符号的使用全部正确的是哪一项？()(1分) A桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。 线 B参加本次足球比赛的人非常多，有小学生、初中生、高中生、和大学生。 C.花园里的花可多了，什么海棠啊，玫瑰啊，牡丹啊…五颜六色的，很吸引人。 D.面对危险，这个看起来只有十二、三岁的女孩，却展现出了超乎常人的冷静。 8.下列加点成语或俗语运用恰当的是哪一项？（)(1分) A.今天可真冷，我把自己裹得严严实实，畏首畏尾地去上学。 剂 B.当今世界仍不太平，频繁的局部战争，使得无数的百姓夜不闭户。 C.他的演讲别出心裁，完全脱离了主题，让人听不懂他要表达的意思。 D.得到别人的帮助时，我们要懂得感恩，牢记“吃水不忘挖井人”的道理。 437● 9.下面句子表现的情景，用哪个成语形容最合适？()(1分) 课堂上老师正绘声绘色地讲故事，同学们全都目不转睛地看着老师，脸上的表情也随着故事的 情节发生变化，大家全都沉浸在故事中。 A身临其境 B.失魂落魄 C.众星拱月 D.望眼欲穿 10.下列句子属于静态描写的是哪一项？()(1分) A萤火虫轻快地扇动着翅膀，在空中飞来飞去。 B.远远望去，一棵棵老松树笔直笔直的，装点着巍峨的群山。 C.河水泛着点点银光，轻盈地唱着歌儿，缓缓地向前方流去。 D.傍晚，天边的晚霞似乎被点燃了，不断变幻着色彩和形态。 11.把下面的句子整理成一段通顺的话，排序正确的是哪一项？()(1分) ①钱学森非常气愤，他和两个同学起身离开了电影院。 ②1935年，钱学森到美国麻省理工学院留学。 ③有一次，他和两个同学去电影院看电影，被要求不能和美国白人坐在一起。 ④他在学习上游刃有余，但他最不能容忍美国人瞧不起中国人的傲慢态度。 ⑤从此，钱学森怀着强烈的民族自尊心，发愤读书，决心要为国人争一口气。 A.⑤②③①④ B.②④③①⑤ C.②③①④⑤ D.③①⑤②④ 三、按要求作答。（20分) 12.五年级(1)班的同学们正在开展民间故事阅读分享会，让我们一起聆听同学们在阅读旅程中的收 获吧！(5分) 张华：我读了中国四大民间传说中的《白蛇传》，里面的“ ”这一情节最吸引我 林涛：课外，我最喜欢的中国民间故事是《 》,故事中的 (填人物)让我印 象深刻，因为他（她） 王洋：我还读了外国的民间故事，认识了 (填人物)。 13.读例句，体会句子描写事物的方法，从下面的词语中选择一个仿写。(3分) 例：（花生)它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使 人一见就生爱慕之心。 野草梅花蜜蜂粉笔 14.根据平时的积累填空。（12分) (1)居高声自远， (虞世南《蝉》) (2) ,牵牛织女渡河桥。（林杰《乞巧》） (3)月落乌啼霜满天， (张继《枫桥夜泊》) (4) 裔裔皇皇。干将发硎， 。 [梁启超《少年中国说》（节选）] (5)黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的 。 那是清澄的形象化，而 且 (郭沫若《白鹭》) 438● (6)古人给我们留下了不少读书的经验。孔子告诉我们读书要虚心：“敏而好学， 。3 朱熹告诉我们读书要专心：“心既到矣， ?”葛洪告诉我们应该珍惜时间读书： ,不弃功于寸阴。” (7)李军看见餐厅里浪费粮食的现象严重，想建议餐厅工作人员在醒目的位置张贴一则名言警句， 请你帮他写一则。 【阅读与鉴赏】（共34分） 四、阅读文章，按要求作答。(34分) (一)阅读《指尖上的父爱》，完成第15~20题。(18分) 指尖上的父爱 我的父亲生于20世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅是老师，还是 家里几亩地的主劳力，平日里起早贪黑干农活，他的双手因此磨得十分粗糙。 我刚学会走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头， 我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲依然是伸出一根手指 让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，绝不会多出 一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。 读小学时，听过父亲讲课的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。“你们听清楚这一点！” 每当讲到关键的地方，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十 双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在了我们的脑海里。父亲教书认真， 对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的 办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当，他都不会放过，他的手指点到作文本上，戳到 我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在，我也庆幸地 想，好在父亲教了我一年。 上了中学后，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。骄阳似火，父亲送 我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树荫下一直等到我们走出来。 走进校门十几步远，我越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是 父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。 大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火 车，在靠窗的一个位置坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽然听到车窗上“嗒嗒”的声 音，原来是父亲在窗外，用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即 朦胧了一小片。我看不见父亲那写着沧桑的脸，却看见了一个字一“信”。那是父亲用指尖 在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我鼻子一酸，重重地，点点头，却不知 道他有没有看清楚。 后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子 的，绝不仅仅是一根手指的力量，而是我的全部，从指尖上传递过去，源源不断。 (选文有改动) 439 小学语文五年级上册 15.“我”小时候在泥路上滑倒时，父亲的做法是什么？()(2分) A赶忙跑过去，小心扶起并安慰“我”。 B.严厉批评“我”，指责“我”做事马虎。 C.等“我”自己爬起来，并抓住他的手指。 D.告诉“我”要学会独立面对困难的道理。 16.下面对文中第3自然段的两个“庆幸”的理解，正确的是哪一项？()(2分) ①第一个“庆幸”写出了“我”年少时对父亲的厌恶之情。 ②第二个“庆幸”写出了“我”成年后对父亲的感激之情。 ③第一个“庆幸”是因为“我”为摆脱父亲的严格教育而暗自高兴。 ④第二个“庆幸”是因为父亲的严格教育对“我”产生了深远影响。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17.参加高考时，“我”看到父亲的招牌动作，内心的感受是什么？()(2分) A紧张焦虑 B惊讶不解 C.踏实自信 D.失落不安 18.文中围绕“父亲的手指”按照时间顺序写了四个场景，请概括后面两个场景，并选取一个令你印象 最深的场景，写写你从中体会到的情感，完成下面的表格。(4分) 时间 场景 选出印象最深的场景并体会情感 刚学会走路时 常被父亲的手指牵着 ③印象最深的场景： 父亲讲课讲到关键处总是将右手食 读小学时 指高高举过头顶 ① ④体会到的情感： 参加高考时 ② 大学第一个寒假结束时 19.读句子，注意加点的部分，试着写写“我”想对父亲说的话。(4分) 我明白，父亲是要我多往家里写信。我鼻子一酸，重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。 “我”想对父亲说：“ 440 20.请谈谈你对文章最后一句话的理解。(4分) (二)阅读《横行天下的蟹》，完成第21~26题。(16分) 横行天下的蟹 每年赏花品蟹的时节，大闸蟹最负盛名。大闸蟹又叫河蟹、中华绒螯蟹等。 大闸蟹的名称，据说来源于“以簖(duà)捕蟹”的方法。从前，捕蟹者在湖中以竹片或芦 苇筑起一道道小闸，称为“蟹簖”。入夜，人们在闸上挂上灯火，蟹趋光，争先恐后爬上竹闸，捕 蟹者只要守住灯光，便可信手捕之。在簖上捕捉到的蟹，吴方言称之为“闸蟹”，其中能爬上 闸（簖）的往往个头比较大，所以在“闸蟹”前加上“大”字。 大闸蟹在我国北起辽河、南至珠江的淡水水域中广泛分布，其中以长江水系产量最大。 它们在长江口近海产苗，长成幼蟹后，逆长江洄游，生长在长江下游一带的湖河港汊中。 事实上，蟹的种类繁多，除河蟹外，有很多的种类属于海蟹。如果再细分，蟹可分为走蟹、 游泳蟹、穴居蟹、隐蔽蟹及共生蟹等。 走蟹行动缓慢，很难猎取快速运动的猎物。然而，它们的大螯却适合处理贝类等厚壳猎 物，也可挖掘蠕虫、摄取植物等。游泳蟹都会游泳，其中梭子蟹的游泳技术最高超，其游泳的 动力来自最后一对步足，这对步足扁平如桨。穴居蟹有两种类型：一种只是临时挖个坑，把自 己埋入其中，作为临时的庇护所；另一种是能建造真正的洞穴，可供隐蔽几天或几个星期，又 被称为洞栖蟹。而隐蔽蟹的体色可随环境的改变而变化。 蟹的头胸部两侧共有5对胸足，除第一对为螯足外，其余4对为步足。蟹的一对螯足就像 两把大钳子，既是它的捕食工具，又是御敌武器。 大部分蟹走起路来横行霸道，十分嚣张，因而被人们称为“横行介士”，这在动物类群中是 独一无二的。由于步足的关节只能向两侧弯曲，所以只得靠一侧步足侧向推进，另一侧步足 趴地而横行了。此外，由于同侧的步足前长后短，遇到障碍物时也只能拐弯绕过去。 蟹看似不可一世，但也有很多天敌，丹顶鹤等各种涉禽就是其中之一。丹顶鹤能轻易地 发现在10米开外活动的蟹，然后迅速冲上去，赶在其未进洞前将其叼住，并甩到比较硬的地 面上，使其失去可以逃脱的屏障。丹顶鹤就像猫戏老鼠一般，用强有力的喙，将蟹足一节节折 断，连同身躯一个个吞下。 为了躲避天敌，蟹喜欢躲在石块下或在泥沙滩上掘穴而居，洞穴深浅不一，但每穴往往有 2个洞口。蟹冬季深藏在洞穴的最底部冬眠，直到春暖之时才再度爬出洞穴，准备繁殖后代。 蟹每天的活动高峰期在天刚刚擦黑的时候，这时几乎所有的个体都倾穴而出，遍布道路、河 边，远远看去，蔚为壮观。 (选文有改动) 441● 21根据文章内容，从前的捕蟹者是利用蟹的什么特点捕蟹的？()(2分) A挖穴 B趋光 C.爬得快 D.个子大 22.为什么大部分蟹走起路来横行霸道？()(2分) A.方便快速捕捉到食物 B.显示自己的霸气与威风 C.为了躲避天敌的捕捉 D.因为它的步足关节只能向两侧弯曲 23.下列关于蟹的描述，符合文章意思的是哪一项？( )(2分) A深夜是蟹每天活动的高峰期。 弥 B.洞栖蟹可以在洞穴中隐蔽几个星期。 C,蟹喜欢阴凉，所以常躲在石块下。 D.蟹因有很大的螯足而几乎没有天敌。 24对下面句子的分析正确的是哪一项？()(2分) 蟹的一对螯足就像两把大钳子，既是它的捕食工具，又是御敌武器。 A句子运用作比较的说明方法，把鳌足和大钳子进行比较，活泼形象又通俗易懂。 B.句子运用举例子的说明方法，说明螯足如大钳子般力量大，具体形象。 C.句子运用打比方的说明方法，把螯足比作大钳子，通俗易懂又形象生动。 D.句子运用分类别的说明方法，从不同角度讲清螯足的不同功能，易于理解。 封 25.文章围绕蟹写了哪几方面的内容？请用简洁的语言分点概括。(4分) 26.有同学认为把题目改为“蟹”更好，你同意他的说法吗？为什么？请结合文章内容作答。(4分) 【表达与交流】（共30分） 线 五、习作。(30分) 27.留心生活，我们能发现常有一些温暖流淌在心间，这份温暖可能是一个心爱的物件，也可能是倍受 鼓舞的一句话，还可能是一个眼神、一个拥抱…请以“ 温暖了我”为题，完成本次习作。 (30分) 要求：(1)将题目补充完整，写之前可以试着列一列提纲；(2)分段叙述，语句通顺，重点部分写 具体；(3)能用恰当的语言表达真实感受；(4)文中不得出现真实的校名、人名。 442●小学语文五年级上册 我能在这个领域得到更多的学习机会，我会 奉献精神的赞美、受其影响产生的感悟，将感 更加投入和快乐。我相信这不仅能让我感到 激、敬佩之情自然地融入文字中，注意书信格 满足，也能让您为我感到骄傲。 式规范。 【解析】可以先表达对妈妈的感激之情，同时 20.【习作点拨】本次习作要求以“我为 坦诚地分享自己的兴趣和感受，寻求一种双 ,点赞”为题，可以围绕生活中的美好事物展 方都能接受的解决方案。 开。选材要具体，如自然美景、读书感悟、科 三、16.【习作点拨】在选题上，可从心爱之物、喜爱 技成就、家乡变化、亲情温暖或奋斗经历等。 的人、风景中任选其一，如选择“心爱之物”， 写作时，可先点明点赞的对象，再通过具体事 可讲述物品背后承载的亲情故事或成长回 例或细节描写，展现其值得赞美之处，最后表 忆；若选“喜爱的人”，则需通过具体事例刻画 达自己的真实感受。例如，写“我为家乡点 人物性格，展现相处中的温暖与感动。写作 赞”，可描绘泉州的风景、文化或人情，突出自 时，要以一个主题为核心，围绕“为什么喜爱” 豪之情；写“我为奋斗点赞”，可结合自身努力 “带来怎样的收获”展开，将人物的神态、动 的过程，体现坚持的力量。注意语言生动，情 作，物品的细节，场景的氛围等写具体，增强 感真挚。 感染力。 21.【习作点拨】选择一本自己读过并且印象深 17.【习作点拨】首先，选择一个给自已留下深 刻的书。根据书的内容和个人感受，将题目 刻印象的同学，并确定他（她）的独特之处，比 补充完整，如“这本书真令我着迷”。开头简 如乐于助人、酷爱读书等。再根据选定的人 短介绍这本书的基本信息，如书名、作者、主 物特点，拟定一个吸引人的题目，如“我们班 要内容等。描述这本书的内容时，挑选几个 的百灵鸟”“调皮的小小探险家”。开头简短 关键，点或情节来讲述。注意写出这本书给自 介绍这位同学的基本情况，可以是外貌特征、 己带来的感受和影响，也可以分享阅读过程 性格特点。中间详细描述一两件事情来展现 中的个人体验和思考。最后总结这本书对自 这位同学的独特之处。如果写酷爱读书的同 己的意义。 学，可以写他（她）如何利用课余时间阅读，以 22.【习作点拨】任务一：选择一个自己特别感 及读书给他（她）带来的变化。最后总结这位 兴趣且十分了解的事物进行写作。写作时， 同学的特点，表达对他（她）的赞赏之情。 注意描述事物的外观特征，如颜色、形状、大 18.【习作点拨】写作时，首先要明确一个具体 小等；介绍事物的功能或用途，如果是动物或 职业，如航天工程师、乡村教师、人工智能研 植物，可以写它们的习性或生长环境；分享个 究员等，以职业为切入，点，将个人发展与国家 人与这个事物的互动经历；最后总结这个事 需求相结合。可以通过具体事例展现贡献， 物的特点，以及它对你的意义或影响。在写 比如航天工程师参与深空探测项目，乡村教 作中，要表达真实的情感和个人体验。 师扎根基层教育助力乡村振兴，人工智能研 任务二：思考身边发生的关于爱的故事，选择 究员研发关键技术打破国外垄断等。把想象 一个或几个具体的例子作为写作素材。开头 到的场景或细节梳理一下，先列一个习作提 简短介绍爱的主题，并引出自己要讲述的故 纲，再分段叙述，体现个人对中国梦的责任 事。中间可以描述故事的背景，比如发生的 担当。 时间、地点等；详细叙述故事的情节，突出爱 19.【习作点拨】本次习作要求以书信为载体， 的表现和影响；可以写一个故事，也可以将几 抒发对社会奉献者的敬佩之情。在人物选择 个小故事串联起来。最后总结爱给生活带来 上，可从公交车司机、警察、老师等群体中，挑 的美好和意义，表达对爱的感受和理解。 选一个因具体事件而触动自己的对象，如暴 福州市晋安区2024一2025学年 雨天疏导交通的交警。写作时，要围绕典型 事例展开，通过细节描写刻画人物形象，如交 第一学期期未测试卷 警被雨水浸透的制服。书信内容需包含对其 一、1.联结领略述说启迪耀眼 482 二、2.D3.B 19.B 4.A 【解析】B选项中，把母亲比作矮小却穿了笨 【解析】形声字的形旁表义，声旁表音。“徉” 重铠甲的古代兵卒，表现了母亲穿着工服的 的形旁是“才”，带“才”的字大多与行走有关。 笨重形象，体现了她工作的辛苦，而非真正的 5.B 肥胖。 【解析】A选项中，第一个“水分”是指物体内 20.通过“紧紧搂住”“偎向母亲的脸”等动作描 所含的水，第二个“水分”比喻某一情况中夹 写，表现了母亲对儿子的不舍，以及儿子对母 杂的不真实的成分；B选项中的“讲究”都是 亲的眷恋，体现了母子间生死决别的悲痛。 指讲求，重视；C选项中，第一个“便宜”是指 21.(示例)孩子在外面受苦了，攒了这么久的 价钱低，第二个“便宜”是指不应得的利益； 钱都给我，我怎么舍得花？他总是这么懂事， D选项中，第一个“包袱”是指用布包起来的 为我们这个家操碎了心，我真是既心疼又 包儿，第二个“包袱”比喻某种负担。 感动… 6.A 七、22.（示例）放学路队要整齐，不插队、不打闹， 7.C 注意安全有些同学在最后离开教室时经常 【解析】C选项《精卫填海》是神话故事。 忘记关灯 8.B9.D10.C 23.【习作点拨】本次习作要求选择一位同学， 三、11.家祭无忘告乃翁暖风熏得游人醉我 并用文字为他（她）“画”漫画。想一想：哪位 劝天公重抖擞 与天不老壮哉我中国少 同学给你留下了深刻的印象？这位同学有哪 年与国无疆 些显著的特点？例如，跑步飞快的“小闪电” 四、12.（示例）材料一：开车时不要玩手机，要注意 培培、爱看书的“小书虫”小本等。选择最能 安全。材料二：不要过度依赖电子设备，避 突显他（她）特，点的事情来写。在叙事时注意 免成为被电子设备控制的“低头族”。 运用语言、动作、神态描写等来刻画人物，把 五、13.（示例）体育器材 赛事服务器材 奥运周 人物的突出特点介绍清楚。 边产品实力过硬 厦门市集美区2024一2025学年 14.BC 第一学期期末测试卷 【解析】从“710克”可以看出句子运用了列数 -、1.C2.A3.D4.B 字的说明方法，从“比两瓶矿泉水还轻”可以 5.B 看出句子运用了作比较的说明方法。 【解析】“呕心沥血”形容费尽心血，是褒义词， 15.C 不能用来形容犯罪嫌疑人。 【解析】根据文本第⑥自然段中“吉祥物‘弗里 6.C 热’有80%是中国制造的”可知，A选项错误； 【解析】《桂花雨》表达了作者对故乡和亲人的 根据文本第②自然段中“这些垫子内置了高 思念以及对童年生活的怀念之情。《将相和》 科技芯片，经过严格复杂的设计制造工序”可 刻画了蔺相如勇敢机智、不畏强权、识大体的 知，B选项错误；根据文本第③自然段中“是 人物形象，勇于改过是廉颇的精神品质。《忆 由航空级纳米碳纤维材料制成，基本做到了 读书》中冰心回忆了自己童年时期的读书经 最轻设计”可知，D选项错误。 历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的 16.不能去掉。“超过”的意思是“高出…之 方法。 上”，如果去掉这个词语，句子的意思就变成 7.B8.C 了中国的体育用品制造业总产出就是1.4万 二、9.（示例） 亿元，全国的体育用品生产制造单位正好是 6.3万家，不符合实际。“超过”一词的使用， 住在这种环境中的人家，①乎差不多每天都能 体现了说明文语言的准确性、严谨性。 听到鸟儿的歌唱®还能闻到窗外清风送来的海的味 六、17.慈母情深 道，这何尝不是乡居生活中的一种恩德？ 18.C 惠 483● 三、0.懂得叮嘱不弃功于寸阴克俭于家 21.①食物来源②东南亚的加里曼丹岛 领略问渠那得清如许我劝天公重抖擞 ③树熊猴④树叶、果实和树皮 四、11.（示例）白娘子白蛇传她不仅温柔善 22.C 良，把药物赠送给贫苦的百姓，还坚强勇敢， 【解析】由文章第6自然段中“瞧，我们的食指 法力高强 退化缩短，可以更好地握紧树枝，即使长时间 五、（一） 紧握树枝，我们也不会感到累”可知，此题 12.C13.C 选C。 14.B 23.A24.B 【解析】“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不 25.(示例)AA语言生动形象，“小短尾巴” 过来。文中指书店的书太多，让作者看不 “圆圆的脑袋”等表述突出了树熊猴的特点， 过来。 15.D 语言形象生动，让我觉得活泼有趣，能激发我 【解析】由文章第4自然段第1句话可知，作 的阅读兴趣。 者的心情最初是“手足无措”；由文章第6自 六、26.【习作点拨】本题为自命题作文，向大家介 然段第2句话可知，作者的心情是“兴味盎 绍一种自己熟悉并且感兴趣的事物。若介绍 然”；由文章第6自然段第4句话可知，作者 动物，可以介绍动物的外形、生活习性等；若 的心情是“美好期盼”。故答案选D。 介绍植物，可以介绍植物的外形、生长过程 16.A 等。在介绍时，注意按照一定的顺序，灵活运 17.亮白的日光柔和的灯光 用学到的说明方法，将事物最突出的特点介 18.文章的结尾照应了标题，升华了主题，强调 绍清楚，使文章生动、有趣。 了这束光对作者生命的深远影响，使主题更 泉州市泉港区2024一2025学年 加鲜明突出。 第一学期期末测试卷 答题模板 内容上：①点明文章中心；②丰富文章 一、1.寻常追逐领略英雄漫游辉煌 二、2.A3.D4.B 内容；③升华文章主题，使主题更加鲜明 5.B 突出。 【解析】B选项“随意春芳歇”中“歇”的意思 结构上：①总结上文，收束全文；②照 是尽。 应标题或上文，使文章结构完整；③如果结 6.B 尾戛然而止，则给读者留下想象空间；④如 【解析】A、C、D三个选项中，“精神”的意思是 果提出问题，则引起读者的注意和思考； 活跃，有生气；B选项中，“精神”指表现出来 的活力。 ⑤如果是环境描写，则要从强调故事发生 7.C8.D9.A10.B11.B 的时间、地点，渲染了…的气氛，烘托 三、12.（示例）水漫金山孟姜女孟姜女不畏 了…的心情，表现了人物…性格等方 艰难险阻去寻找丈夫，坚韧又忠贞列那狐 面作答。 13.(示例)（梅花）它的花朵绽放在凛例的寒风 19.我更赞同第二位同学的观点。（示例）虽然 中，不像丹、玫瑰那样，在温暖的季节里娇 作者只记得书中的某些片段，但这些片段塑 艳盛开，引人驻足观赏。 造了她对文学的喜爱，为她的心灵种下了热 14.(1)非是藉秋风(2)七夕今宵看碧霄 爱阅读的种子，说明阅读对人的影响是深远 (3)江枫渔火对愁眠(4)奇花初胎有作其 的，即使具体情节模糊，但阅读价值依然存 芒(5)一种恩惠具有生命了(6)不耻下 在，所以有读书的必要。 问眼口岂不到乎不饱食以终日(7)（示 (二) 例)一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念 20.D 物力维艰。 484 小学语文五年级上册 四、（一） 五、27.【习作点拨】本次习作为半命题作文，选材 15.C 空间广阔，可从心爱物件、鼓励话语、神态动 16.D 作等切入，抓住关键词将题目补充完整。可 【解析】第一个“庆幸”是“我”年少时因摆脱父 以按照“事情一细节一感悟”这样的结构梳理 亲的严格教育而暗自高兴，对应③；第二个 提纲。写作时，注意把事情的经过写清楚，把 “庆幸”是“我”成年后因意识到父亲的严格教 让你感到温暖的场景写具体。描写人物时注 育对自己影响深远而心生感激，对应②④。 意抓住人物的外貌、语言、动作等，写出内心 文中的“我”对父亲并没有厌恶之情，只是年 的感受，抒发真情实感。注意语句要通顺，用 少时对父亲的严格要求十分畏惧，①中“厌恶 词要恰当。 之情”表述错误。因此选D。 17.C 莆田市涵江区2024一2025学年 18.(示例)①父亲在校门口高高伸出食指，让 第一学期期末测试卷 “我”有自信走向考场②父亲用指尖在火车 一、1.殿堂精巧完好无缺树梢 应接不暇 车窗上写“信”字，让“我”多往家里写信 一知半解真情实感 ③印象最深的场景：父亲在校门口高高伸出 二、2.D3.C4.C5.A 食指，让“我”有自信走向考场④体会到的 6.D 情感：体会到了父亲对“我”的鼓励和支持 【解析】A选项用词不当，“鼓动”应改为“鼓 19.(示例)父亲，您放心，我会常给家里写信 励”；B选项语序颠倒，“解决”与“发现”应互 的。您的话我都记在心里了，我会好好学习， 换位置；C选项两面对一面，可以改为“有效 您也要照顾好自己，别太累。 学习的关键在于对学习的目的要有正确 20.(示例)“一根手指的力量”表面指父亲给予 的认识”。 孩子的具体帮助（如牵手指走路），实则象征 7.B8.C 父亲对孩子深沉而坚定的爱与支持。这份 9.A 爱，将伴随孩子成长的每一步，成为他人生道 路上最坚实的后盾。 【解析】B选项中“严肃”不是列那孤的特点； C选项巧姑的特点应是“聪明能干”；D选项 (二) 21.B22.D 小牧羊人的特点应是“调皮、机智”。 23.B 10.C11.C 【解析】A选项，由文章第9自然段可知，蟹每 三、12.（示例）她是一个八面玲珑、说话做事面面 天的活动高峰期在天刚刚擦黑的时候；C选 俱到的人。 项，由文章第9自然段可知，蟹躲在石块下是 13.(示例)牛郎、织女只能隔河相望，变成了牵 为了躲避天敌；D选项，由文章第8自然段可 牛星和织女星。 知，蟹也有很多天敌。故答案选B。 14.(示例)江边，一棵枫树斑驳的树皮上爬满 24.C 了岁月的裂痕，枫叶仿佛一团燃烧的火焰，倒 25.(示例)文章围绕蟹写了以下几方面：①大 映在粼粼江水中。秋风掠过，叶片便簌簌颤 闸蟹名称的由来；②蟹的分布与生长过程；③ 动，打着旋儿飘向江面。 蟹的分类；④蟹的外形与横行原因；⑤蟹的天 四、15.红日初升一泻汪洋 潜龙腾渊 敌与生活习性。 16.王师北定中原日家祭无忘告乃翁聒 26.(示例)不同意。①“横行天下的蟹”生动形 碎乡心梦不成故园无此声 象地体现了蟹横行的特点，能吸引读者注意； 17.为有源头活水来不耻下问 一万年太 ②“蟹”作为普通名称，过于直白，缺乏趣味 久（示例）向来枉费推移力此日中流自 性，无法突出文章的生动性。 在行 485 五、（一） 10.B 18.C19.D 【解析】民间故事一般有固定的类型和重复的段 20.列数字作比较“大约”表示不很准确的 落，并不是全部都有。 估计，如果删去，句子意思就变成了无人机的 11.C 最大载货重量是精确的重量，不符合实际： 【解析】班级公约应该根据班级的实际情况来制 “大约”一词的使用，体现了文本语言的准确 定。优秀班级的经验并不一定适合本班级。 性、严谨性 12.A 21.我不同意他的观点。（示例）无人机可以为 13.(1)不拘一格降人材与天不老与国无疆 运送快递提供便利，但是无法完全取代人类 (2)莫等闲(3)为有源头活水来 快递员。依据：无人机受环境的影响大；续航 14.D 时间有限，难以做到远距离配送；运送途中无 15.(示例)两个“已”字对称构成传统如意纹样，双 人机可能遇到障碍或出现故障，容易引发事 已合璧，象征事事如意，既呼应乙已蛇年，又融合 故；在高楼林立的城市里，无人机可能无法顺 传统文化与现代设计，寓意吉祥。 利降落。 (一) (二) 16.B17.C18.B19.D20.A 22.(1)×(2)× 21.运用了举例子、列数字的说明方法。好处是使 23.神态动作语言父亲对“我”浓浓的爱 用具体的数据，列举不同地区蛇的不同长度，说 24.①又气又急②父亲穿着一双崭新的蓝 明了蛇的个体差异之大，使说明更具体、更科学， 布鞋来看“我”③父亲光着脚担着旧皮箱送 更有说服力。 “我”上县城搭车④终生难忘 22.(示例)我对蛇的情感是又爱又恨。爱其全身 25.B 是宝，能入药治病，对人类有实用价值；恨其毒性 【解析】结尾表达了“我”对父亲的感激与敬 危害我们的生命，在户外的时候，我特别小心，害 意，并不是对童年生活的留恋与怀念。 怕遇上毒蛇。 26.(示例)父亲竟然为了“我”的面子穿上了让 (二) 自己不舒服的鞋，“我”实在是太不应该了。 23.B24.C25.B26.A27.B 27.(示例)父亲，谢谢您对家庭的付出和对我 28.(示例)洪水就要来了，不能再耽误了，为什么 的关爱，我一定好好努力，不辜负您的期望， 大家都不相信我呢？我该怎么让大家赶快躲到 希望您也照顾好自己，注意休息，保重身体。 山上去呢？ 六、28【习作点拨】本次习作为自命题作文，要求 29.(示例)我觉得文中的青蛇能听懂人话并能招 通过具体事例介绍读的书给你带来的良好影 来蛇群很不可思议。这是民间故事的奇幻设定， 响。首先回忆自己读过哪些书，选择你印象 通过夸张手法表现人与动物的温情，以及善有善 最深刻的一本，再梳理书中的哪些内容带给 报的主题。 你怎样的启发，并围绕这一启发选择事例，将 30.【习作点拨】本题为命题作文，要求以“二十年 事情的经过写清楚。最后写出这本书给你带 后的母校”为题，写一篇想象作文。可从校园环 来的改变和影响。 境、教学设施、师生互动等角度选素材，可以用 南平市建阳区2024一2025学年 “总一分一总”结构，开篇点明重返母校，中间分 段详写变化（如智能教室、生态操场），融入情感， 第一学期期末测试卷 结尾升华对母校的眷恋与期许。注意语句通顺、 1.潮湿隐蔽懒惰警觉猎物 书写工整，灵活使用修锌手法让文章更加生动 2.C3.B4.C5.D6.A7.D8.B9.A 有趣。 486 三明市大田县2024一2025学年 文本的情感，表达了作者对母爱深刻的理解 第一学期期末测试卷 和感悟。 六、29【习作点拨】宣传语要突出比赛主题，激发 -、1.A2.B3.B 学生参与的热情。时间、地点及活动描述要 4.C 【解析】“械”“抑”“纵”是左右结构的字，“藓” 清楚、明确，让人一目了然。图画部分需紧扣 主题，象征国家、梦想和成长，简洁而富有感 是上下结构的字，这些字的结构不完全相同。 染力，提升视觉吸引力。 5.B6.B7.D8.C9.B10.C 30.【习作点拨】本题要求以“我的多彩回忆”为 二、11.领略质朴忘却懂得启迪 题，围绕本学期的语文学习之旅写一篇作文。 12.(1)敏而好学(2)韵在骨子里(3)红日 可以围绕课文学习、课堂讨论和课后阅读三 初升其道大光死去元知万事空不拘一 个角度来描写。若描写课文学习，可以通过 格降人材 细腻的文字展现自己阅读时的感受，描写对 三、13.D14.C15.A 课文的深刻理解，凸显语文学习对自身的启 16.(示例)①提倡简约生活，少购买不必要的 发。若描写课堂讨论，则可以呈现出大家各 物品；②推广使用可降解、可重复利用的环保 抒己见的热烈氛围，以及自己的收获。若描 包装材料。 写课后阅读的感悟，则可以展现出阅读对自 四、17.B18.A19.D 己思想认知的积极影响。在描写学习活动 20.B 时，注意描写细节和自己前后的变化，重点要 【解析】画横线的语句中，第一句总结了上文 把自己的感受写清楚。 介绍的现象可以归类为“光污染”，第二句顺 势引出下文关于人类受光污染影响的内容， 宁德市2024一2025学年 因此其作用为“承上启下”。 第一学期期末测试卷 21.文本从动植物和人类两个方面介绍了光 1.饱览估量平衡降临后悔 污染的危害。 2.B3.A4.B5.B6.A 22.不合理。（示例)根据文本内容可知，光滑 7.C 的白墙的光反射系数高达90%，光反射系数 【解析】C选项中的“同心协力”为褒义词，用于形 高，容易让眼睛不舒服。 容犯罪分子不恰当。 五、23.B24.C 8.D9.C10.C11.B12.D 25.D 13.(1)姑苏城外寒山寺(2)家祭无忘告乃翁 【解析】根据文本第7、8自然段可知，作者把 (3)斜风细雨不须归 母亲为家庭和孩子奉献一切的行为，比作棉 14. 花为了孕育棉铃而萎谢自己的容颜、奉献全 部养分，生动地体现了母爱的无私与伟大。 26.B 15.(示例)读民间故事，赏传统文化。 27.是因为母亲长年累月的辛劳使她显得苍 16.(示例)织女她美丽、勤劳、善良，敢于追求 老而柔弱，这种形象与在风中轻轻摆动的棉 自由 花相似，从这句话中可以感受到作者对母亲 (-) 的心疼，以及对母亲无私奉献的感激之情。 17.D 28.这句话点明了中心，照应了标题，将母爱与 18.C 棉花的形象紧密联系在一起，生动地描绘了 【解析】“支支吾吾”指说话吞吞吐吐，含混搪塞， 母爱的无私和伟大。同时，这句话也升华了 通常与紧张、羞愧相关，“低下头不敢看”是典型 487