山东省临沂市部分学校2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试卷

九年级阶段评估卷 化 学 注意事项： 1.全卷满分100分.答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 可能用到的相对原子质量：H1C12NI4OI6Ca40 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。 每小题只有一个选项符合题目要求。 1.荷叶炭是一种中药材.其制作过程如下，其中涉及化学变化的是 A.采摘荷叶 B.晾晒荷叶 C.煅烧荷叶 D.研磨荷叶 2.我省的泰山风景区坚持可持续发展与绿色低碳价值导向，下列做法不符合该理念的是( A.将自带的垃圾集中起来进行焚烧 B.购物提倡“以竹代塑” C.推进换乘大巴“油改电”项目 D.路灯系统全部使用LED节能灯 3.化学兴趣小组的同学利用日常生活用品进行类似实验室过滤的操作.下列用品一定不会用到 的是 A.纱布 B.筷子 C.水杯 D.户外酒精炉 4.下列关于物质的用途与性质的对应关系正确的是 A氧气具有可燃性，可用于火箭发射 B.氩气通电时能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯 C.石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯 D.浓硫酸具有吸水性，可作食品干燥剂 5.铒是一种稀土元紫，可应用于现代通信领域。铒在元素周期表中的相关信息如图所示。下列 说法正确的是 A.一个铒原子核有68个中子 B.铒是一种非金属元素 68 Er C.铒的相对原子质量为167.3g 御 D.“Er”可以表示铒这种物质 167.3 6.用浓硫酸配制一定浓度的稀硫酸并进行酸的化学性质实验的部分操作如下，其中错误的是 -10 mi. 溶液 浓硫 水 目稀球酸 A.量取11mL浓疏酸 B.稀释浓硫酸 C.取用稀硫酸 D.滴加BaCL2溶液 1少学第1页（共6页）】 ·26-10-RCCZ09c· 7.山东省是全国纬度最高、面积最大的北方优质茶叶产区。茶树适宜生长在pH约4.8~6.5 的土壤中，茶叶中的茶氨酸(C,H4N2O3)能让人心旷神怡。下列说法正确的是 () A.茶氨酸分子由四种元素组成 B.茶氨酸由3个氧原子构成 C.茶氨酸中氢元素质量分数最大 D.茶树适合在酸性条件下生长 8.某化学兴趣小组同学了解到中国古代使用的一种净水器如图，该净水方法叫 “炭洗法”。下列有关表述正确的是 A.石头能除去水中所有不溶性杂质 石头 B.竹炭能除去水中的色素和异味 竹炭 C.该装置可对水进行杀菌消毒 石头 D.净化后最终得到的水是纯净物 9.明代李时珍在《本草纲目》中记载，绿矾“色绿味酸，烧之则赤”，并指出“皂荚矾，即绿矾也”。 上述有关反应的化学方程式为4FeS0,·7H,0+0,药渔2Fe,0,+24H,0+口H,S0,(注： 绿矾主要成分是FSO,·7H2O),下列选项正确的是 () A.“☐”处的化学计量数为3 B.FeSO,·7H2O属于混合物 C.FeSO,溶液呈浅绿色 D.“烧之则赤”是指生成了黑色的Fe2O3 10.下图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是 () 。一氢原子 +n 点然⑦观+。。 ●一氧原子 多 乙 丙 丁 0一氮原子 A反应前后分子数目保持不变 B.生成的丙和丁的质量比为2：3 C.甲和丁中氢元素的化合价相同 D.图中相对分子质量最小的物质是丁 11.推理和归纳是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是 A中和反应一定有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应 B.同种元素的粒子质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 C.单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质 D.点燃一氧化碳气体前要检验纯度，则点燃可燃性气体前都要检验纯度 12.化学兴趣小组的同学们设计的下列实验方案，不能达到实验目的的是 各加一粒相同大 小的品红颗粒 MnO2 球 活塞 一活塞 3%H0 白肿 溶液、 热水 50mL热水50mL冷水 电源 A.探究温度对分子运动 B.验证MnO2的催化 C.探究物质燃烧是否需 D.探究水的组成 速率的影响 作用 要氧气 13.同学们用红墨水设计了如图所示实验，下列有关分析正确的是 )无水乙醇昌 振荡 静发 ( A.红墨水的密度小于植物油的密度 红墨水昌 B.该实验中无水乙醇和植物油均作溶质 C.无水乙醇与红墨水混合后分子数目不变 植物油 红水昌 静置 D.该实验证明物质的溶解性与温度有关 【化学第2页（共6页）】 .26-10-RCC209c· 14.利用铜粉测定空气中氧气的含量。某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行下图所示实 验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点D(203,6.15%)表示时 间为203s时，装置中氧气含量为6.15%。结合图示判断下列说法正确的是 氧气传感器 数据传感器 计算机 251 实时检测氧气含量一实时记录氧气含量一→呈现实时数据 起点A0,20.99%) 和绘制曲线 声20拐点C 空气样品0 如15加热点B 10 终点D(203.6.15%对 100 200 300 时间/s A.实验结束后，空气样品中不再含有氧气 B.该实验中铜粉的量多或少，都不会影响实验结果 C.通过曲线分析.铜与氧气的反应速率先变快后变慢 D.拐点C至终点D所对应的时间范围内，装置内物质的总质量逐渐减小 15.兴趣小组用如图所示装置测定木糖醇中碳、氢、氧元素的质量比。取1.52g木糖醇置于装 置甲反应管中，充分反应后.测得丙装置增重1.08g,丁装置增重2.20g(实验前已排尽装 置内空气，装置乙、丙、丁、戊内试剂均足量)。下列说法错误的是 () 木糖醇玻璃纤维 氧化铜玻璃纤维 + NaOH和CaO 混合物 干燥剂 NaOH溶液 分 戊 A.实验结束，应先停止通人氧气再熄灭酒精灯 B.木糖醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：3：20 C.若缺少装置戊，将导致测得的木糖醇中氧元素含量偏小 D.装置乙中氧化铜的作用是确保含碳物质全部转化为二氧化碳 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。 16.(8分)生活中处处有化学，根据所学知识回答下列问题： (1)氧气在加压后可装入钢瓶，请从微观角度解释此现象： (2)18世纪末，科学家通过对水的生成和分解实验的研究，认识了水的组成。水分解时产生 的氢气和氧气的体积比为 _0 (3)过年都要贴春联，用墨汁书写的春联字迹长时间不变色的原因是 (4)农业上常用16%的氯化钠溶液进行选种。若配制500g16%的氯化钠溶液，需要氯化钠 的质量为 。 【化学第3页（共6页）】 ·26-10-RCCZ09c· 17.(8分)燃料的变迁体现着科技的进步，印证着生活的向好发展。人类使用然料的变迁过程 如图所示，请结合所学知识回答下列问题： ①燃烧树枝 ②燃烧煤 ③燃烧液化石油气 ④然氢气 (1)树枝、煤炭、液化石油气、氢气均可作为撚料，主要的原因是 (2)液化石油气是石油炼制得到一种产品，其中含有丙烷（化学式为CH3)等多种物质，保持 丙烷化学性质的最小粒子是 (3)燃料不充分燃烧不仅会浪费资源，还会造成空气污染。使燃料充分燃烧，通常需要考虑 的因素有 (写一种即可)。 (4)光伏电解技术通过将光伏电池与水电解槽联合，能够有效地将太阳能转化为氢能。某种 光伏电池主要以硅为原材料生产得到、工业上生产硅的某步反应原理为Sǐ0，十2C高温 Si十2X*。上述反应中X的化学式为 18.(9分)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，其他成分不含钙且不与盐酸反应。现测定鸡蛋壳中碳 酸钙的含量，取20g鸡蛋壳进行实验，实验过程如图。回答下列问题。 加入100g足量 充分反应 的稀盐酸 20g鸡蛋壳 烧杯内物质质f是115.6g (1)用玻璃棒搅拌的目的是 (2)充分反应后生成二氧化碳质量为 g。 (3)该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为多少？ 【化学第4页（共6页）川 ·26-10-RCCZ09c· 19.(10分)山东省是全国重要的苹果生产基地。苹果表面损伤后，很快会“生锈”。同学们猜测“生 锈”可能与空气中的O2、C02或H2O有关，于是在实验室制取气体并探究“生锈”的原因。 苹果块 苹果块 苹果块 B ① ② ③ 图] 图2 (1)图1发生装置中既能制取O2又能制取CO2的是 (填字母)，用该装置制取O2, 发生反应的化学方程式是 (2)用C装置收集O2,请将C装置导管补画完整。 (3)同学们用制得的氧气和二氧化碳进行了如图2所示实验，实验中观察到试管②中苹果块 “生锈”，试管①③中苹果块“不生锈”，说明苹果块“生锈”与 有关，结合上述实验 可知，苹果加工厂保存苹果汁时可采取的措施是 20.（10分)化学小组开展“探究校园试验田土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动。 活动一：测定土壤的酸碱性 (1)取少量土壤样品，加水充分搅拌后过滤，用玻璃棒蘸取上层清液 ,读出对应的pH。 任务二：调查原因 (2)微生物分解产生有机酸（含乙酸）会导致土壤出现酸化。已知乙酸(CH,COOH)溶液具 有与盐酸相似的化学性质，依据是乙酸能在水溶液中解离出 (写离子符号)。验 证乙酸溶液呈酸性的方法：取少量乙酸溶液于试管中，加人铁粉，可观察到的现象 是 任务三：探究不同酸碱性的土壤对植物生长的影响 (3)取4个烧杯，分别倒人pH为5、6、8、9的土壤浸出液各50mL,做好标记，相同条件下， 各放人3粒绿豆。记录到的生长情况如图所示。由图中信息可知，最适宜绿豆种子萌发 和生长的溶液pH是 0 1绿豆芽的长度/cm 3.5 3.0 pH=8 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 01 2 3 56 时间/d 任务四：改良土壤酸碱性 (4)某同学认为将适量熟石灰加人土壤，可中和其酸性。写出熟石灰与酸（以硫酸为例）反应 的化学方程式： 【化学第5页（共6页）】 ·26-10-RCCZ09c· 21.(20分)化学反应常常伴随一些现象，但有些化学反应没有明显现象。某研究小组以“无明 显现象的化学反应能否发生”为主题展开项目式学习。 活动一：探究NaOH溶液与CO,是否发生了化学反应，如图1所示。 稀盐酸 稀盐酸 酚酞 NaOH 稀盐酸 溶液 甲组 溶液 溶液仍为无色 滴有酚酞的 NaOH NaOH溶液 溶液 溶液变色 乙组 图1 图2 图3 (1)将胶头滴管中的NaOH溶液滴入充满CO?气体的试管内，无明显现象：再打开分液漏 斗活塞、加入足量稀盐酸，观察到 ,说明有新物 质生成，证明NaOH溶液与CO2发生了化学反应。探究过程中发生反应的化学方程式 为 (写出一个即可)。 活动二：探究NaQH溶液与稀盐酸是否发生了化学反应，如图2所示。 (2)向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入酚酞溶液，再加人一定量稀盐酸并振荡，观察到溶液 由红色变为 色，证明二者发生了化学反应。 (3)同学们继续探究(2)中反应所得溶液中溶质的成分（不包括酚酞）。 【作出猜想】猜想一：NaCl;猜想二： 【实验验证】 实验操作 实验现象 实验结论 向所得溶液中加入碳酸钙粉末 粉末溶解，且 猜想二成立 在交流汇报时，甲、乙两组同学表明，没有按照图2所示步骤进行操作，而是按照图3所示， 先在盛有氢氧化钠溶液的试管中加人稀盐酸，观察到无明显现象，再向试管中加入酚酞溶 液，出现了两种不同的现象，得出了下列两种结论： 图3所示实验 实验现象 小组得出的结论 甲组 溶液仍为无色 NaOH与稀盐酸发生了化学反应 乙组 溶液变为红色 NaOH与稀盐酸没有发生化学反应 【分析评价】 (4)甲组同学认为：溶液仍为无色，说明溶液不显 性，进而证明 不存在，得 出了NaOH与稀盐酸发生了化学反应的结论。 (5)同学们不同意乙组所得的实验结论，原因是 (6)小明建议，在乙组实验所得溶液中继续加人某种试剂，即可证明NaOH溶液与稀盐酸发 生了化学反应，可以选用的试剂有 (填字母)。 A.铁粉 B.稀盐酸 C,活性炭 (?)活动二中，同学们都是从 的角度来验证化学反应的发生。 【化学第6页（共6页）】 ·26-10-RCCZ09c·