精品解析：2025-2026学年安徽省黄山市人教版二年级上册阶段性练习数学试卷（三）

2025－2026学年度第一学期阶段性练习（三） 二年级数学（北师大版） 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟； 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3.本试卷任何人不能以任何形式外传，复印！如若发现，必追究法律责任！ 一、我会填（每空1分，共18分） 1. 2025年8月17日，世界人形机器人运动会在北京圆满落幕。如果把上图中参加跑步项目的机器人平均分成2组，每组有（ ）个；如果每4个一组，可以分成（ ）组。 2. 算式16÷8＝（ ），读作（ ），计算时用的口诀是（ ）。 3. 如果＋＋＝15，则＝（ ）；如果×＝10，则＝（ ）。 4. 在括号里填上“＋”“－”“×”或“÷”。 5（ ）7＝35 9（ ）4＝36 18（ ）3＝6 15（ ）5＝10 45（ ）5＝9 2（ ）2＝1 7（ ）6＝13 4（ ）8＝32 5. 张叔叔开车行驶在北环路上，快到十字路口时，他看到如下图的标志牌，他要去双桥路，应该向（ ）走。 6. “双减”政策实施后，小学生每周兴趣拓展课的时间是以前的3倍，现在每周是（ ）时。 7. 淘气计算÷3时，把除号看成了乘号，计算的结果是27，这道算式正确的商应该是（ ）。 二、我会选（每小题2分，共10分） 8. 用口诀“四六二十四”求商的算式是（ ）。 A. 4×6 B. 24÷3 C. 24÷6 9. 除数和商都是4，被除数是（ ）。 A. 16 B. 8 C. 1 10. 下面用硬纸板和火柴棍制作的陀螺中，（ ）转得最稳。 A. B. C. 11. 李老师买了14根跳绳，正好可以平均分给（ ）名同学。 A. 5 B. 6 C. 7 12. 下面图案中，沿虚线对折后不能完全重合的是（ ）。 A. B. C. 三、我会算（28分） 13. 直接写出得数。 5×5＝ 72－8＝ 36÷4＝ 30＋29＝ 7×3＝ 20÷5＝ 43－4＝ 3×6＝ 5×8＝ 12÷6＝ 14. 用竖式计算。 25＋16＝ 64－18＝ 100－38＝ 15. 看图列式计算。 （ ） 16. 看图列式计算。 （ ） 17. 看图列式计算。 ÷＝（朵） 四、我会做（16分） 18. 量一量，画一画，填一填。 （1）量出上面两条线的长度，第一条线的长度是第二条线的倍。 （2）请你再画一条线，长度是第二条线长度的5倍。 19. 如下图，哪吒想去龙宫找敖丙，怎样移动图中的人物，才能让哪吒到达龙宫？（图中的人物只能在方格内“上、下”或“左、右”移动） 20. 小篆是我国古代的一种文字，下面第一行的小篆文字是从第二行哪张纸上剪下来的？连一连。 五、我会解决问题（28分） 21. 笑笑买了5本同样的练习本，她付给售货员阿姨15元。笑笑买的练习本每本多少元？ 22. 数学趣味课上，奇思用小棒摆出下面的图形。像这样继续摆下去，第4个图形要用多少根小棒？ 23. 妈妈的微信钱包里原来有100元，如图是她买了1个汉堡后，钱包的余额。 （1）一个汉堡多少元？ （2）28元可以买多少个这样的汉堡？ 24. 快乐的儿童乐园。 （1）二（1）班有24名女生，都坐旋转车，需要几辆？ （2）一列小火车能坐的人数是一辆碰碰车的几倍？ （3）请你再提一个数学问题并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期阶段性练习（三） 二年级数学（北师大版） 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟； 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3.本试卷任何人不能以任何形式外传，复印！如若发现，必追究法律责任！ 一、我会填（每空1分，共18分） 1. 2025年8月17日，世界人形机器人运动会在北京圆满落幕。如果把上图中参加跑步项目的机器人平均分成2组，每组有（ ）个；如果每4个一组，可以分成（ ）组。 【答案】 ①. 6 ②. 3 【解析】 【分析】数一数可知一共有12个机器人，将12个机器人平均分成2组，求每组几个，用12除以组数即可；12个机器人，每4个一组，也是平均分，用12除以每组的数量可求算组数。 【详解】12÷2＝6（个） 12÷4＝3（组） 所以如果把上图中参加跑步项目的机器人平均分成2组，每组有6个；如果每4个一组，可以分成3组。 2. 算式16÷8＝（ ），读作（ ），计算时用的口诀是（ ）。 【答案】 ①. 2 ②. 16除以8等于2 ③. 二八十六 【解析】 【分析】根据与8有关的乘法口诀即可填写第一个空；再根据“÷”读作除以，“＝”读作等于，数字是几读几，据此即可读出16÷8。 【详解】16÷8＝2，口诀是二八十六，读作：16除以8等于2。 即算式16÷8＝2，读作16除以8等于2，计算时用的口诀是二八十六。 3. 如果＋＋＝15，则＝（ ）；如果×＝10，则＝（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 2 【解析】 【分析】由＋＋＝15，3个相加，可写成乘法算式，×3＝15，因为5×3＝15，所以＝5；×＝10，也就是5×＝10，因为5×2＝10，所以＝2。 【详解】×3＝15 ＝5 5×＝10 所以＝2。 4. 在括号里填上“＋”“－”“×”或“÷”。 5（ ）7＝35 9（ ）4＝36 18（ ）3＝6 15（ ）5＝10 45（ ）5＝9 2（ ）2＝1 7（ ）6＝13 4（ ）8＝32 【答案】 ①. × ②. × ③. ÷ ④. － ⑤. ÷ ⑥. ÷ ⑦. ＋ ⑧. × 【解析】 【分析】填合适的运算符号时，可以根据每组等式中数的特点，大胆试填，然后算出每个算式的结果进行验证，看是否正确。 【详解】5×7＝35； 9×4＝36； 18÷3＝6； 15－5＝10； 45÷5＝9； 2÷2＝1； 7＋6＝13； 4×8＝32。 5. 张叔叔开车行驶在北环路上，快到十字路口时，他看到如下图的标志牌，他要去双桥路，应该向（ ）走。 【答案】西 【解析】 【分析】从标志牌可知，“北”的箭头向上，说明当前方向是：上方为北、下方为南、左为西、右为东，据此判断张叔叔行驶方向。 【详解】张叔叔行驶在北环路（标志牌中“北环路”是纵向道路），要去的“双桥路”在标志牌的左侧，对应方向是西。 所以他要去双桥路，应该向西走。 6. “双减”政策实施后，小学生每周兴趣拓展课的时间是以前的3倍，现在每周是（ ）时。 【答案】6 【解析】 【分析】求一个数的几倍用乘法计算，用原来的时间乘3即可。 【详解】2×3＝6（时） 所以现在每周是6时。 7. 淘气计算÷3时，把除号看成了乘号，计算的结果是27，这道算式正确的商应该是（ ）。 【答案】3 【解析】 【分析】淘气计算÷3时，把除号看成了乘号，计算的结果是27，也就是×3＝27，因为9×3＝27，所以＝9，再将9代入到原式就计算正确的结果即可。 【详解】×3＝27 ＝9 ÷3＝9÷3＝3 所以这道算式正确的商应该是3。 二、我会选（每小题2分，共10分） 8. 用口诀“四六二十四”求商的算式是（ ）。 A. 4×6 B. 24÷3 C. 24÷6 【答案】C 【解析】 【分析】口诀求商时，在除法算式中，前两个数分别是除数和商，最后一个数是被除数。 【详解】A．4×6＝24，口诀“四六二十四”，但是乘法，不符合。 B．24÷3＝8，口诀“三八二十四”， 不符合。 C．24÷6＝4，口诀“四六二十四”求商，符合。 故答案为：C 9. 除数和商都是4，被除数是（ ）。 A. 16 B. 8 C. 1 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意分析，用乘法口诀求商时，乘法口诀前两个数是除数和商（位置可以互换），结果是被除数。除数和商都是4，想乘法口诀：四四十六，所以被除数是16。据此分析解答。 【详解】除数和商都是4，想乘法口诀：四四十六，所以被除数是16。 故答案为：A 10. 下面用硬纸板和火柴棍制作的陀螺中，（ ）转得最稳。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。陀螺要想转得稳，小棒到纸板各个点的距离应尽量相等，圆形最适合做陀螺，据此解答即可。 【详解】A．（三角形）：形状对称，但重量分布相对集中在局部，稳定性一般； B．（圆形）：形状对称，且整体重量分布更均匀、小棒到纸板各个点的距离相等，稳定性很好； C．（不规则图形）：形状不对称，旋转时重心易偏移，稳定性差。 故答案为：B 11. 李老师买了14根跳绳，正好可以平均分给（ ）名同学。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】C 【解析】 【分析】李老师买了14根跳绳，正好可以平均分，就是找到几个几恰好是14，据此解答。 【详解】A．2×5＝10，3×5＝15，没有口诀是几个5得到14，不能平均分。 B．2×6＝12，3×6＝18，没有口诀是几个6得到14，不能平均分。 C．二七十四，14÷7＝2（根），能平均分给7名同学。 正好可以平均分给7名同学。 故答案为：C 12. 下面图案中，沿虚线对折后不能完全重合的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫作轴对称图形；折叠的这条直线叫作这个图形的对称轴。根据轴对称图形特征结合图案特征进行分析判断。据此解答 【详解】A．，此图是轴对称图形，沿虚线对折后两部分能完全重合； B．，此图是轴对称图形，沿虚线对折后两部分能完全重合； C．，此图不是轴对称图形，沿虚线对折后两部分不能完全重合； 故答案为：C 三、我会算（28分） 13. 直接写出得数。 5×5＝ 72－8＝ 36÷4＝ 30＋29＝ 7×3＝ 20÷5＝ 43－4＝ 3×6＝ 5×8＝ 12÷6＝ 【答案】 25；64；9；59； 21；4；39；18； 40；2 【解析】 【详解】略 14. 用竖式计算。 25＋16＝ 64－18＝ 100－38＝ 【答案】41；46；62 【解析】 【分析】笔算加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满几十，就向前一位进几。 笔算减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减。 【详解】25＋16＝41       64－18＝46       100－38＝62 15. 看图列式计算。 （ ） 【答案】52－14＝38（辆） 【解析】 【分析】由图可知，上面的车有52辆，下面的车比上面的车少14辆，用上面车的数量－下面车比上面车少的数量＝下面车的数量，据此解答。 【详解】52－14＝38（辆） 下面的车有38辆。 16. 看图列式计算。 （ ） 【答案】18÷2＝9（头） 【解析】 【分析】图中可知舞一头狮需要2人，问18人可以舞多少头狮则是求18里有几个2，用除法计算。 【详解】根据分析列式为：18÷2＝9（头）。 17. 看图列式计算。 ÷＝（朵） 【答案】14÷2＝7 【解析】 【分析】数一数可知一共有14朵花，可以看作平均分成上下2行，求每行有几朵，根据除法的意义，用除法计算。 【详解】根据分析列式为：14÷2＝7（朵） 四、我会做（16分） 18. 量一量，画一画，填一填。 （1）量出上面两条线的长度，第一条线的长度是第二条线的倍。 （2）请你再画一条线，长度是第二条线长度的5倍。 【答案】（1）3；6÷2＝3；（2）见详解 【解析】 【分析】（1）使用直尺测量长度的方法如下： 把直尺的“0”刻度线与物体的一端对齐，摆放好尺子，并确保尺子与所测物体重合或平行； 看物体的另一端对准尺子的哪个刻线，读出该物体的长度，并带上单位。 量出后用第一条线的长度除以第二条线的长度即可。 （2）第二条线长度×5＝要画的线段长度。 画线段时，先点一个点，再用直尺的0刻度线对齐这个点，接着找出所要画的线段的刻度，并点上一个点，将两个点连接起来，标上刻度就是要画的线段。 【详解】（1） 6÷2＝3 第一条线的长度是第二条线的3倍。 （2）2×5＝10（厘米） 19. 如下图，哪吒想去龙宫找敖丙，怎样移动图中的人物，才能让哪吒到达龙宫？（图中的人物只能在方格内“上、下”或“左、右”移动） 【答案】见详解 【解析】 【分析】要想让哪吒到达龙宫，首先要确定哪吒的路线，在途中谁挡住了路线就先移动谁。图中可知哪吒想要到达龙宫，需要向上移动，再向左移动，但是向上移动时被天兵挡住了，天兵要向上移动把路让出来，但是又被天将和李靖挡住了，所以先移动天将和李靖，再移动天兵，最后移动哪吒即可。 【详解】根据分析，将天将向上移动1格，把李靖向右移动1格，再把天兵向上移动1格，接着把哪吒向上移动1格，再把哪吒向左移动3格可到达龙宫。（答案不唯一） 20. 小篆是我国古代的一种文字，下面第一行的小篆文字是从第二行哪张纸上剪下来的？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】把一个图形沿着某一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够完全重合，那么称这个图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴，据此解答连线。 【详解】如图： 【点睛】此题主要考查轴对称图形的意义。 五、我会解决问题（28分） 21. 笑笑买了5本同样的练习本，她付给售货员阿姨15元。笑笑买的练习本每本多少元？ 【答案】3元 【解析】 【分析】用付给售货员阿姨的钱除以本数即可求出笑笑买的练习本每本多少元。 【详解】15÷5＝3（元） 答：笑笑买的练习本每本3元。 22. 数学趣味课上，奇思用小棒摆出下面的图形。像这样继续摆下去，第4个图形要用多少根小棒？ 【答案】12根 【解析】 【分析】根据所给图示，第一个图形小棒的根数：1×3＝3（根）；第二个图形小棒的根数：2×3＝6（根）；第三个图形小棒的根数：3×3＝9（根）……；以此类推，第4个图形小棒的根数为（4×3）根，据此解答。 【详解】4×3＝12（根） 答：像这样继续摆下去，第4个图形要用12根小棒。 23. 妈妈的微信钱包里原来有100元，如图是她买了1个汉堡后，钱包的余额。 （1）一个汉堡多少元？ （2）28元可以买多少个这样的汉堡？ 【答案】（1）7元；（2）4个 【解析】 【分析】根据题意分析，（1）妈妈的微信钱包里原来有100元，买了1个汉堡后还剩93元，求一个汉堡多少钱，用原来的钱数减去买汉堡后剩下的钱数即可； （2）根据（1）可知，一个汉堡7元，求28元可以买多少个这样的汉堡，就是求28里面有几个7，用除法解答。 【详解】（1）100－93＝7（元） 答：一个汉堡7元。 （2）28÷7＝4（个） 答：28元可以买4个这样的汉堡。 24. 快乐的儿童乐园。 （1）二（1）班有24名女生，都坐旋转车，需要几辆？ （2）一列小火车能坐的人数是一辆碰碰车的几倍？ （3）请你再提一个数学问题并解答。 【答案】（1）8辆；（2）4（3）3列小火车能坐多少人？24人（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）旋转车每辆能坐3人，24名女生，每3人一组，用24除以3可算出需要几辆； （2）小火车每列能坐8人，碰碰车每辆能坐2人，求一个数是另一个数的几倍，用除法计算； （3）根据图中给出的信息提出相关问题，比如可以提3列小火车能坐多少人？ 【详解】（1）24÷3＝8（辆） 答：二（1）班有24名女生，都坐旋转车，需要8辆。 （2）8÷2＝4 答：一列小火车能坐的人数是一辆碰碰车的4倍； （3）3列小火车能坐多少人？ 8×3＝24（人） 答：3列小火车能坐24人。（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $