湖南省邵阳市新邵广益世才学校2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题

2023-2024学年度七年级下期期中考试卷 语 文 温馨提示： 1. 答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考试和座位号； 2. 必须在答题卡上答题； 3. 答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求； 4. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面请洁； 5. 答题卡上不准使用涂改液、修正液、贴纸； 6. 本试卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共20分） 2024年是甲辰龙年，初一年级组织开展“龙行中华，声啸九天——探寻龙文化”研学活动。以下是小辉同学们的研学笔记，小华、小伟、小卫、小邵四位同学阅读后进行了一番讨论，你也来参与讨论吧！ 中国龙的形象在历史发展和朝代【甲】更dié中不断演变。远古时期龙的形象简单，但形态各异。有的身似鳄鱼，有的头部似猪，有的保留了鱼的样貌……文明产生之后，龙的形象更加艺术化。 “超级国宝”夏朝晚期绿松石龙形器，龙首隆起，中部出脊，尾部内蜷，若游动状，栩栩如生。商周玉龙、夔龙纹在祭仪中与玉器、青铜器碰撞出神圣而庄严的火花。战国玉龙珮【乙】挣脱穿系它的绳索，容光焕发，从两千三百多年前那个自由浪漫、充满想象的时代飞身而来，充满张力。当历史迈进开放【丙】dǐng盛的大唐，奔放洒脱的鎏金走龙流光溢彩，再现了最耀眼的大唐风华。清代故宫九龙壁以不同方式蕴含多重九五之数：壁顶正脊饰九龙，壁上九条蟠龙分隔于五个空间，壁面二百七十块塑块也是九五的倍数……将象征天子之尊的九五之制发挥到了极致！ 千姿百态的龙形象，或古朴【丁】稚拙，或婉转灵动，或奔放张扬，或高贵威严……不仅生动地反映各个时代的文化面貌，更在风云变幻中承载着中华民族奋发开拓、自强不息的文化精神。 1.四位同学讨论了【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字音和字形作出判断，你认为不正确的一项是（   ）（2分） A．小华说【甲】处“更dié”是“轮流更替”的意思，“迭”的字义为“轮流、替换”，应为“更迭”。 B．小伟说【乙】处“挣”是多音字，读一声或四声，读四声意思“用力使自己摆脱束缚”，此处应读四声。 C．小卫说【丙】处“dǐng盛”意为“正当兴盛”，“鼎”曾用作国家礼器，可代表国家，应为“鼎盛”。 D．小邵说【丁】处“稚拙”有“稚朴拙笨”的意思，“拙”为形声字，“出”为声旁，应读“zhuó”。 2．小华在阅读完后发现了一个使用不恰当成语，你认为是（   ）（2分） A．栩栩如生 B．容光焕发 C．流光溢彩 D．千姿百态 3．小卫在小辉的研学笔记中看出来了一个病句，你的判断是（ ） （2分） （1）龙的精神经过几千年的历史积淀，已成为我们民族文化的重要组成部分。（2）它是“虎啸龙吟”的勇毅刚劲，是“矫若游龙”的自由洒脱，是“麟凤龟龙”的高雅脱俗。（3）川流不息的长江黄河是盘亘在中华大地上的龙形，连绵不断的崇山峻岭是撑起中华民族脊梁的龙脉，泽被四方的“一带一路”是龙的传人在时代潮头开创未来的龙风……龙是凝聚中华民族集体记忆的符号，更是华夏儿女血脉相连的精神信仰。 作为龙的传人，（4）让我们讲述神奇的龙传说，做中华文化的诠释者……。 A．（1） B．（2） C．（3） D．（4） 4．下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（   ）（2分） A．《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的一部回忆性散文集。 B．《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 C．“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 D．“铭”和“说”都是文言文的一种文体，“说”本是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。 A．① B．② C．③ D．④ 5.名句默写（4分） （1）杜甫《望岳》中写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是： ， 。 （2）陆游《游山西村》景中寓理，表达了在困难中坚持不懈，终将达到豁然开朗的境界的句子是： ， 。 6.综合性学习（8分） 【趣话端午】小青在端午节欣赏了一场精彩纷呈的赛龙舟表演，回家后，他以“趣话端午”写了一篇文章， 端午节，我和好朋友相约观看赛龙舟表演。我提前到达，但迟迟未见好友的身影。比赛即将开始，龙舟手们相约而至，都为争夺第一做最后的准备。比赛开始了，每一艘龙舟都像一支离弦的箭，一个劲地向前冲，只见“青龙”队队员配合默契，遥遥领先。河两岸的乡亲们都屏息凝神，生怕错过每一个激动人心的画面！比赛结束，好朋友才姗姗来迟。 （1） 端午节是我国的传统节日，这一天，我们能吃到香喷喷的 。这个节日就是为了纪念爱国词人 的，说起爱国诗人，你应该回想起以前学过的陆游《十一月四日风雨大作》中诗人即使拖着病弱的身体，还是想着为国戍守边疆的诗句 ， 。 （2） 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉。” 优秀传统文化习俗是融合在民众生活之中、影响范围最广、影响程度最深的，传统节日是中国优秀传统文化习俗最主要的传承方式，是民众体悟中华优秀传统文化的主要途径。然而，现在很多年轻人就喜欢过“感恩节”“愚人节”“平安夜”等等洋节。从习总书记的话语中我们体会到，作为一个中国人，应该过我们的传统节日，请你结合“文化自信”谈谈你的看法？（4分） 2、 阅读与理解（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 【材料一】 流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传染性强、传播速度快的疾病。其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。感冒和流感相似，但也有不同。感冒即普通感冒，俗称伤风。流感的全身症状比普通感冒严重，常常有比较明显的头痛、全身肌肉酸痛和乏力。流感一般伴有寒战和高热，普通感冒一般不发热，即便发热也是中度或轻度的，没有寒战。感冒的病原体复杂多样，多种病毒、支原体和少数细菌都可以引起感冒。普通感冒往往是个别出现，流行性感冒则是病人成批出现。 普通感冒主要是对症治疗，如出现流鼻涕、打喷嚏的症状时可以服用康泰克药物；咳嗽、咳痰等症状较重时可选择祛痰和止咳药物，出现高烧，可服用一些退烧药物对症治疗，如羚羊感冒片、银翘解毒片等。大部分感冒和流感有一个共性，它们都是病毒性疾病，迄今没有有效的抗流感病毒治疗药物。 【材料二】 一项全球调查显示，中国已经成为全球第一“感冒大国”。在过去的一年里，有超过10亿人次的国人得过感冒，感冒时间平均长达18.5天。但是，国人对感冒治疗仍没有建立正确认知。虽然大多数医生和药师建议感冒患者在家休息更有利于康复，同时也可避免将疾病传播给他人，但是依旧有75%的受访者曾在感冒或流感期间坚持外出工作。另外，不遵医嘱自行服药或混合服药、乱服抗生素、服药种类不当、不按剂量服药等现象更是比比皆是。 医生不建议感冒患者擅自使用消炎药进行治疗，不当使用消炎药会增加不良反应的风险。因为普通感冒是一种自限性疾病，多由病毒感染引起，消炎药也就是抗菌药物，抗的是细菌而不是病毒，故不建议用抗菌药治疗普通感冒，且抗菌药物预防细菌感染是无效的。只有当感冒合并细菌感染时，才应在医生指导下应用抗菌药物治疗，如感冒并发鼻窦炎、中耳炎、肺炎等。由于目前尚无专门针对普通感冒的特效抗病毒药物，所以主要是对症治疗，以缓解感冒症状为主要目的同时注意休息、适当补充水分、保持室内空气流通，避免继发细菌感染。当然，感冒治疗时，除了药物治疗心理安慰同样必不可少。 【材料三】 美国普拉瑟教授对“睡眠与感冒关系”进行了实验研究：他在124名实验志愿者的鼻孔中滴入了能引起普通感冒的鼻病毒，其中48人“成功”患病。通过数据统计，每晚睡眠时间小于5小时的受试者患感冒的概率是睡眠7小时以上者的4.5倍；睡眠5～6小时的受试者患感冒的概率是睡眠7小时以上者的4.2倍，睡眠6～7小时的受试者和睡7小时以上的人患感冒的概率不相上下。 睡眠充足，在一定程度上可以降低感冒的概率，该专家认为，睡眠对于流感也同样适用。而防治流感，还可以在饮食上适当下功夫。在饮食上应该注意少食用高脂肪类和辛辣类等刺激性食物，可以适量多吃山药、百合等具有益气养阴清热功效的食物，既有助于提高机体正气御邪，又有一定清解上焦热邪的作用。同时，饮食也应荤素搭配、营养均衡，可以适量喝点汤汤水水，比如白菜豆腐汤，就有很好的清热解毒功效。 7．根据上述文本的分析，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．材料一显示：普通感冒与流行性感冒的病理原因与表现形式都差不多，他们都没有专门的药物对症治疗。 B．从材料二我们得知，中国已经成为全球第一“感冒大国”，其原因之一就是国人不按医嘱乱服药。 C．材料三运用了列数字，作比较，举例子的说明方法。 D．综合三则材料，文本主要就感冒与流感发生的成因、表现、治疗以及预防做了分析，其中感冒比流感病症更加严重。 8.材料二划线句用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。（3分） 9．最近流感肆虐，许多同学有发烧，头痛，咽痛的定状，小雅同学没有接种疫苗，请根据文本材料以及生活常识给她提出一些预防流感的建议。（3分） （二）文学作品阅读（共16分） 木匣子里藏深情 方富尧 ①我第一次被父亲吓到，是在动了他的宝贝木匣子之后。 ②从小，我就觉得，村里人对父亲的态度有些不一样。特别是孩子们，多少是有点“怕”他的。许多年后，我才明白，那是源于一种朴素的情感——对一名老兵的敬重。 ③父亲有个木匣子，他经常小心翼翼地擦拭它，我却从未见他打开过。一次，趁他不在，我偷偷打开了它，里面安安静静躺着一张老照片。我拿起来仔细端详：父亲和一名战友背着枪，表情严肃地看向彼此。 ④这样的姿势和神态逗笑了我，我回头一看，父亲进来了，便笑着说：“爸爸，这个人表情太逗啦！他长得好黑呀！”谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：“你又没当过兵，有什么资格评价他！” ⑤我被吓得眼泪夺眶而出，但父亲只是收起木匣子，沉默离开。那晚，母亲进房间安慰我，也告诉了我关于父亲的过往。 ⑥那年，父亲怀着热血报国之心，踏上了从军之路。前方边境作战仍在继续。不久后，他就接到命令，赶往某炮兵阵地参加战斗。阵地位于一座山上，山势高耸。为了隐蔽，他和战友只能住在阴暗潮湿的猫耳洞。在一次战斗中，他的右小指被炮筒夹断。后来，本着不给组织添麻烦的心理，父亲选择了退役。 ⑦而被我打趣的那张合影中肤色黝黑的叔叔，是父亲的生死战友刘全。在战场上，父亲负责运输、装填弹药，刘全叔叔负责瞄准开炮。他们最后一次作战时，刘全叔叔不幸中弹，英勇牺牲。而我看到的，正是他俩唯一的合影。 ⑧儿时的我并不理解牺牲的含义，只是觉得那是父亲最要好的朋友。听完母亲的讲述，我便再不提及有关木匣子的一切。 ⑨两年前，我大学毕业，在人生的分岔口也出现了多个选项。看着一张知名软件公司的录用信、一张应征公民体检审查合格证明，我陷入沉思。 ⑩那天深夜，父亲带着木匣子来到我的房间，用那只受过伤的手轻轻把那张合影递到我手中：“你刘全叔叔并不是天生脸黑，只是长年累月与炮相伴，脸总是被熏得黑黝黝的。他是连里有名的神炮手，端过敌人的指挥部，我以能给他当副手为荣。”这是我第一次看到父亲如此感性的一面，朴实的语言背后激荡着家国情怀。 ⑪“儿子，一种选择就意味着一种人生。无论你干什么，爸爸都希望你像刘全叔叔一样，做一个对祖国忠诚之人、对社会有用之人、对自己负责之人。”从父亲恳切的目光里，我仿佛看到了他过去的样子，也看到了我未来的样子。 ⑫当兵离家那天，父亲在站台上，望着车厢里的我。我几次招手让他回去，他只是对我笑着点点头，没有离开。临近高铁开动，父亲忽然立正，举起那只受过伤的手，向我敬了一个军礼。我猛地从座位弹起，向他回礼——我知道那并不标准，却是我人生中所敬的第一个军礼。 ⑬“进来是铁，出去是钢。”新训基地醒目的标语仿佛提醒我们，在这里不仅锤炼意志，更可以结下钢铁般的情义。宿舍里，睡我上铺的战友叫黄天祥。一次，连队组织30公里徒步拉练，由于身体脱水严重，我晕倒在地。连长急忙赶到我身边，大声询问谁还有水。黄天祥闻声，一路小跑赶到我身边。小抿几口后，我渐渐恢复了意识。看着黄天祥的“白纸脸”“干褶嘴”，我把水壶推给他，他又推给我，还说：“我不渴，我是属骆驼的，骆驼黄！”一瞬间，刘全叔叔那黝黑的脸仿佛同时现于我眼底，我真正明白了父亲为什么如此珍视他与刘全叔叔的合影。 ⑭回连后，我第一时间给父亲打电话。听完“骆驼黄”赠水的事，父亲动情地说：“当年行军路上，我和你刘全叔叔也都没少‘骗’对方说自己不渴，就是想把那点水，在关键时刻留给彼此。这就是战友情啊！” ⑮好像就是从那个电话开始，我感觉我和父亲的地理距离虽然远了，但心理距离近了。 （本文刊于《解放军报》2022年5月29日“生活周刊”版） 10．下面表格分别从“我”和父亲的角度梳理情节，请结合文章内容补全表格。（4分） “我” 父亲 ① ② 了解到照片背后故事，不再提及 人生岔路口遇选择，陷入沉思 ③ ④ 动情评价这就是战友情 11．联系上下文，从描写方法角度赏析语句。（5分） 父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：“你又没当过兵，有什么资格评价他！” 12．一个普通的木匣，一张特殊的照片，多种深厚的情感蕴藏其中。请你结合文章内容探究蕴藏在木匣里的深情具体指哪些。（7分） （三）古诗文阅读（18分） 登飞来峰 北宋.王安石 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 13.下列对这首诗的赏析有误的一项是( )（2分） A.诗歌起首便言塔建在山上,更显其高,故云“千寻”,极写出诗人登临之高。 B.三、四句写登山感想,与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 C.这首诗既抒发了诗人革新政治的雄心壮志,又表现出诗人欲归隐山野的矛盾心理。 D.诗歌将写景和抒怀紧密结合起来,凸显了胸怀宽阔、不畏艰难的诗人形象。 14.这首诗中的“浮云”这一意象指的是什么?（4分） 阅读文言文，完成15--18小题 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧④行乎？”平公曰：“善哉！” （选自《说苑》） 【注】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：晋国乐师，目盲。③炳烛：点燃火炬。④昧：昏暗。 15．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．蒙辞以军中多务         以钱覆其口 B．大兄何见事之晚乎       臣闻之 C．结友而别               壮而好学 D．晋平公问于师旷         尝射于家圃 16.下列对【乙】文中画线语段的断句，正确的一项是（ ）（2分） A、臣闻之少而好学如日出之阳/壮而好学如日中之光/老而好学如炳烛之明。 B、臣闻之/少而好学如日出之阳/壮而好学如日中之光/老而好学如炳烛之明。 C、臣闻之/少而好学/如日出之阳/壮而好学/如日中之光/老而好学/如炳烛之明。 D、臣闻之少而好学/如日出之/阳壮而好学/如日中之/光老而好学/如炳烛之明。 17．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？ 18．同是“劝学”，比较一下孙权和师旷的劝说方式有何不同？（4分） （四）名著阅读 《骆驼祥子》片段，回答问题 （1）“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝!要不我揪耳朵灌你!” （2）人间的真话本来就不多，一个女子的脸红胜过一大段话：这祥子也明白了她的意思，在他的眼里，她是个最美的女子。美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。 19．请结合原著，按照故事发展的先后顺序给下列情节排序正确的一项是（   ）（2分） ①初遇二马   ②贩卖骆驼   ③烈日下拉车   ④曹家遇险 A．④②①③ B．①③④② C．④①②③ D．②①④③ 20．以下是小文关于祥子“三起三落”的人生总结和思考，请根据小说内容，回答问题。 (1)请将思维导图补充完整。（2分） A．     B． (2)小文发现祥子命运的“三起三落”的设计，与中国古典小说中的“三复情节”类似，请你根据知识卡片及原著内容，分析作者安排祥子命运“三起三落”的主要目的是什么？（4分） 知识卡片 中国古典小说叙事中，有许多经过三次重复才完成的情节，杜贵晨教授将这一类情节总结为“三复情节”。“三复情节”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步凸显主旨。 3、 写作（50分） 21．阅读下面的文字，根据要求写作。 这学期，我们通过教材领略了邓稼先、闻一多、鲁迅等杰出人物的风采，也跟随作者走进了阿长、老王等平凡百姓的生活。他们或默默奉献，或勇敢，或质朴，或善良……这些人在内在精神方面都有特别之处。你的生活中也有这样一个值得被你铭记的人吧！ 请以“一个_________的人”为题，写一篇文章。 写作提示：①题目横线处应该填上形容精神品质的词语，如勇敢、勤劳、善良等。 ②写作对象可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居；也可以是陌生人，比如路人等。 ③可以通过典型细节描写，对比衬托等写作手法来表现写作对象的内在精神。 写作要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字，不要抄袭，不要套作。 ②文中不得出现自己的真实姓名、班级、校名等相关信息。 学科网（北京）股份有限公司 $