【期末重点专题】熟悉而陌生的力实验题A卷-2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

【期末重点专题】熟悉而陌生的力实验题A卷 1．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，用同一木块分别做如图所示的实验； (1)甲、乙、丙三次实验中分别沿水平方向匀速拉动木块，则滑动摩擦力的大小 弹簧测力计对木块的拉力大小； (2)分析 两次实验得出：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (3)分析甲、乙两次实验得出：在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大； (4)小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小华设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。 2．某次综合实践活动中，初三年级组设置了拔河友谊赛的拓展活动，各班级选派了八男八女16位同学参加比赛。赛后，同学们就这一拓展活动中涉及的物理知识进行了分析和实验探究，真正做到了格物致知。 (1)理论分析：拔河比赛过程中，甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力，假如甲队获胜，则甲队受到的地面的摩擦力 乙队受到的地面的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）； (2)实验探究：为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验。实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速直线运动，则此时木块受到的摩擦力与拉力大小 ； (3)归纳总结：实验现象说明，滑动摩擦力的大小与压力大小和 有关； (4)成果应用：在拔河比赛中组队时，应选体重大的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图乙中 （选填“A”、“B”或“C”）种鞋； (5)拓展延伸：为在体育中考中取得优异成绩，小明的妈妈帮他买了一双新的运动鞋。小明发现这款运动鞋采用了新型材料的鞋底，鞋子轻巧且富有弹性，那么与自己的旧鞋相比，是不是新鞋的鞋底更加粗糙呢？小明决定测量鞋子在同一水平地面所受的滑动摩擦力来对此进行比较（经小明测量可知新鞋重为6N，旧鞋重为8N），小明用弹簧测力计水平地拉着鞋子如图丙所示做匀速直线运动，根据图中信息 （选填“能”或“不能”）判断新鞋鞋底较粗糙，理由是 。 3．探究影响滑动摩擦力大小的因素 小华发现汽车在冰雪路面上不容易停下来，容易发生交通事故。他猜想：摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关。他利用木板、毛巾、物块A、砝码和弹簧测力计做了如下图所示的实验。 （1）用弹簧测力计沿水平方向拉动物块A做 运动，根据 知识可知，物块所受滑动摩擦力 弹簧测力计示数； （2）比较 两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想； （3）比较甲、丙两图，可知：滑动摩擦力大小与 有关； （4）从本实验的器材中，选取长方体物块A，再添加海绵，可以做“压力作用效果与 关系”的实验。 4．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为 N； (3)实验中应选择图 （同时填写两个图的名称）对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (4)该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，将测得木块所受的摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是 （选填“正确”或“错误”）的； (5)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数 （选填“快速拉动时大”“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 5．如图所示，用两个表面材质相同的物体A、B探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”。 (1)实验时，应该用水平方向的拉力拉着物体在水平木板上做 运动； (2)分析实验可以得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 。 6．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。 (1)实验中，应该用弹簧测力计沿长木板水平拉动木块使木块做 运动，根据 原理，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。 (2)根据 两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关。 (3)根据乙、丙两次实验，可知实验中探究的问题是 。 小梦在学完本节后，想要利用弹簧测力计测量提起一袋水果的力，请你参与任务完成题。 任务一：弹簧测力计的选择 7．为了较准确地测一袋重力约为7N的水果，应选用的弹簧测力计的测量范围和分度值分别是（　　）； A．0~10N，0.2N B．0~5N，0.1N C．0~15N，0.5N D．0~20N，0.5N 任务二：弹簧测力计的使用 8．使用弹簧测力计测量提起一袋水果的力的过程中，有如下操作，关于测力计的正确使用，合理的顺序是 ；（填序号） ①把这袋水果加在挂钩上； ②观察弹簧测力计的测量范围，弄清刻度上每一小格表示多少N； ③调整弹簧测力计指针的位置（对准零刻度线）； ④待指针稳定后读数。 9．如图是使用弹簧测力计测量提起一袋水果的力的情景，存在的操作错误是没有使弹簧的拉力方向与 一致； 任务三：弹簧测力计的读数 10．小梦按照正确步骤操作，待弹簧测力计静止时如图1所示，则提起这袋水果所需的拉力是 N。若将此弹簧测力计、水果如图2所示进行测量，静止时测力计的示数与图1相比将 （选填“变大”“变小”或“不变”）； 任务四：弹簧测力计的原理 11．完成测量后，小梦拉动弹簧测力计，发现在测量范围内所用力越大，弹簧测力计的示数越大，此现象说明：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 越长。 12．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明设计了如图甲所示的实验装置。 (1)实验过程中，弹簧测力计水平向右拉着物块A做 运动，根据 知识可知，此时滑动摩擦力的大小等于测力计的示数。 (2)小明多次实验测量不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示图象，得出滑动摩擦力大小与压力大小成 比，观察图线①、②、③，发现图线 接触面最粗糙。 (3)对该实验进行改进，如图丙所示，用测力计C水平拉动木板。当物块A相对地面静止且长木板刚好做匀速直线运动时，物块A受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计 （填“B”或“C”）的示数。 13．如图“探究弹性细绳的伸长量与外力的定量关系”，R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将左端A固定，用弹簧测力计将右端B向右拉，R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。 (1)图乙中弹簧测力计的示数为 N；细绳对弹簧测力计的拉力是因为 （选填“细绳”或“弹簧测力计”）的形变产生的； (2)由数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是 （选填“均匀”或“不均匀”）伸长的。若将图丁中B端再向右拉动1cm，此时弹簧测力计示数F= N； (3)A端不固定，手拉绳两端使绳处于伸长状态，当标识R1位于5cm处时，A端向左、B端向右，让绳两端沿绳所在直线方向同时匀速运动，要使R1仍位于5cm处，则A、B两端移动的速度之比v1∶v2= 。 14．在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，某同学在水平桌面上完成了如图所示的实验。 (1)实验过程中，用弹簧测力计的示数表示木块所受滑动摩擦力的大小，该同学 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。 (2)甲、乙所示的两次实验探究的问题是：滑动摩擦力大小与 是否有关。 15．在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后，韩露同学发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她想探究“弹簧的伸长量ΔL与它所受到的拉力F大小的关系”，于是她采用了图一装置进行了探究： (1)要完成实验，除了需要如图一所示的铁架台、一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（已知每个钩码可提供0.5N拉力）以外，还需要的测量仪器是 ； (2)通过实验，韩露同学收集了弹簧受到大小不同的拉力F以及所对应的弹簧长度L，并在坐标纸上绘制了图二的图像。分析图像可知： ①该弹簧的原长L0为 cm，当弹簧受到1N的拉力时，弹簧伸长量ΔL为 cm； ②若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程是 N。 (3)实验中，有同学认为也可以用弹簧测力计代替钩码，勾住弹簧下端向下拉，来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为本次实验用弹簧测力计还是用钩码探究更好一些？答： （选填“弹簧测力计”或“钩码”），理由是 。 16．在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”的实验中，需要弹簧测力计、钩码等器材。 (1)弹簧测力计使用前必须 、观察量程、认清分度值。如图1甲、乙为不同的弹簧测力计，现要测量一个约为1.5N的拉力，选用 弹簧测力计测量结果更准确。 (2)把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别读出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在表格中，请你在图2中进行描点并连线。 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 (3)由图像可知这说明物体的重力与它的质量成 比例关系。我们用g来表示这个比值，则重力与质量的关系式是 。 17．创新小组同学利用如图甲所示的弹簧测力计（已调零）、带悬挂细线的溢水杯（定制），自制液体密度快速测量仪。调试步骤如下： (1)将溢水杯竖直悬挂弹簧测力计下方，如图乙所示。溢水杯受到重力大小为 N； (2)向溢水杯内缓缓倒入水，直至溢水口有水溢出，即认为溢水杯装满水，如图丙所示。则溢水杯装满水时，水的体积是 cm3；（g取10N/kg） (3)将弹簧测力计刻度盘上的数字及单位遮盖，将单位改为“g/cm3”，如图丁所示，请在刻度盘上完成相应密度值的标注； (4)若在读数前溢水杯意外晃动，将导致测量值 真实值。 18．小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。 (1)小明提出如下猜想：①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关：②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想①，他应该选择 两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择 两图所示的实验来操作； (2)实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做 ，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等； (3)小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图所示，示数为 N。小明多次实验后得出结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大； (4)通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例很多，如 ； (5)实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上：不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是 （选填序号）。 A．改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作 B．改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值 C．改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力 19．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同，在实验前小明提出了以下几种猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关： 猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关。 (1)实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是： ； (2)比较甲、乙两图，可得到的结论是：在接触面粗糙程度相同时， ； (3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同，比较乙、丙两图可验证猜想二； (4)要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块作为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是 ； (5)如图丙所示，木块和铜块一起做匀速直线运动，由图中测力计可以知道此时木块受到摩擦力为 ，方向是水平 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【期末重点专题】熟悉而陌生的力实验题A卷-2025-2026学年沪科版物理八年级全一册》参考答案 1．(1)等于 (2)甲、丙 (3)压力 (4)不需要 【详解】（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，木块处于平衡状态，根据二力平衡知识，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块的拉力大小。 （2）探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度时，应控制压力大小不变，接触面的粗糙程度不同，故选实验甲、丙。 （3）根据甲、乙两实验可知，接触面的粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计的示数越大，说明滑动摩擦力越大，故结论为在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越的。 （4）木块相对于地面静止，木块受到的滑动摩擦力与木块对木板的压力和接触面的粗糙程度有关，与木板运动的速度无关，接触面粗糙程度不变，木块受到的滑动摩擦力大小不变，弹簧测力计的示数不变。因此不需要木板做匀速直线运动。 2．(1)大于 (2)相等 (3)接触面粗糙程度 (4)C (5) 能 新鞋压力小但是摩擦力大，所以新鞋比较粗糙 【详解】（1）甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力，两队分别在水平方向上受到绳子的拉力与地面对两队的摩擦力，所以谁受到地面的摩擦力大，谁就会获胜，假如甲队获胜，则甲队受到的地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力。 （2）在水平方向上，木块受到滑动摩擦力和拉力作用，当木块匀速直线运动时，根据二力平衡可知，木块所受摩擦力的大小等于拉力大小。 （3）由甲图可知，滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。 （4）根据实验结论，压力越大，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大。所以组队时，在班上选体重大的同学参加比赛；鞋底越粗糙摩擦力越大，所以拔河时脚要穿鞋底花纹大的鞋，故选C。 （5）[1][2]在实验中，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。实验中新鞋对水平面的压力小于旧鞋对水平面的压力，由测力计示数可知，新鞋受到的摩擦力反而大于旧鞋受到的摩擦力，说明新鞋的鞋底较粗糙。故根据图中信息能判断新鞋鞋底较粗糙。 3． 匀速直线 二力平衡条件 等于 甲、乙 压力大小 受力面积 【详解】（1）[1][2][3]实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上向右做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡知识，可知此时弹簧测力计的示数等于物块所受滑动摩擦力的大小。 （2）[4]要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度，由三幅图中可知，甲、乙两图中压力相同，而接触面粗糙程度不同，乙的接触面更粗糙，弹簧测力计的拉力更大，物块受到的摩擦力更大，说明滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。 （3）[5]甲、丙两图中，接触面的粗糙程度相同，压力不同，摩擦力大小不同，说明滑动摩擦力大小与压力大小有关。 （4）[6]选取长方体物块A，再添加海绵，物块A的不同放置，受力面积会发生变化，所以可以做“探究影响压力作用效果与受力面积有关”的实验。 4．(1)匀速直线 (2)5 (3)甲丙 (4)错误 (5)一样大 【详解】（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）按图乙进行实验时，发现弹簧测力计示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，木块处于静止状态，木块受到的拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡的条件，此时木块受到的摩擦力为5N。 （3）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，实验中应选择图甲丙对比进行实验，丙中接触面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）研究滑动摩擦力的大小与接触面积有关时，要压力大小和接触面的粗糙程度相同，该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，压力变小，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论是错误的。 （5）木块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力大小不变，两次实验弹簧测力计的示数一样大。 5．(1)匀速直线 (2)大 【详解】（1）实验时，应该用水平方向的拉力拉着物体在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力和摩擦力是平衡力，由二力平衡条件可知拉力和摩擦力大小相等。 （2）由图可知，接触面粗糙程度相同，右图中压力大，弹簧测力计的示数大，即滑动摩擦力大，可以得到当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 6．(1) 匀速直线运动 二力平衡 (2)甲、乙 (3)滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 【详解】（1）[1][2]实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块；此时，木块处于平衡状态，受力平衡，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数，利用了二力平衡知识。 （2）分析甲、乙两次实验可知，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大，测力计的示数越大，故可得出：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。所以根据甲、乙两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关。 （3）根据乙、丙两次实验，使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，根据控制变量法，可知实验中探究的问题是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关。 7．A 8．②③①④ 9．被测力 10． 7.2 变大 11．伸长量 【解析】7．在选择弹簧测力计时，要考虑两个因素：量程与分度值，所测的力一定不能超过它的量程，同时为了测量较准确，分度值一般选择较小的。 A．该测力计的最大测量值大于7N，且分度值相对较小，测量较准确，故A符合题意； B．该测力计的量程太小，不能使用，故B不符合题意； CD．这两个测力计的量程足够，但分度值相对较大，会造成测量不准确，故CD不符合题意。 故选A。 8．弹簧测力计作为测量工具，使用时应先观察量程和分度值，再调节指针使其指在零刻度线上，再拉动几下挂钩，防止弹簧与外壳之间有太大的摩擦，然后才可以来测量力的大小，待指针稳定后读出示数，因此合理的顺序为②③①④。 9．使用弹簧测力计测量力的大小时，被测力的方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦。图中存在的操作错误：使用弹簧测力计测量力的大小时，被测力的方向没有与弹簧拉力方向一致。 10．[1]图中弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N。此时指针指在“7.2”处，所以弹簧测力计的示数为7.2N。 [2]因为弹簧测力计自身有重力，将该弹簧测力计倒过来使用，相当于增加物重，静止时测力计的示数变大。 11．在测量范围内所用力越大，弹簧测力计的示数越大，此现象说明：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长。 12．(1) 匀速直线 二力平衡 (2) 正 ③ (3)B 【详解】（1）[1][2]实验过程中，弹簧测力计水平向右拉着物块A做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，此时物块A在水平方向受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力的大小等于测力计的示数。 （2）[1]由图乙可知，滑动摩擦力大小随压力增大而增大，且二者比值为定值，所以滑动摩擦力大小与压力大小成正比。 [2]在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；图线③对应的滑动摩擦力最大，所以图线③接触面最粗糙。 （3）图丙中，物块A相对地面静止，长木板做匀速直线运动，物块A受到的滑动摩擦力与弹簧测力计B的拉力是一对平衡力，所以物块A受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计B的示数。 13．(1) 1.6 细绳 (2) 均匀 5 (3)1∶2 【详解】（1）[1]弹簧测力计的分度值0.2N，由乙图可知，测力计的读数为1.6N。 [2]细绳对弹簧测力计的拉力是因为细绳受力发生弹性形变后要恢复原状产生的弹力。 （2）[1][2]图乙中，弹性细绳长度为6.00cm，伸长了3.00cm，测力计的示数为1.6N，图丙中，弹性细绳长度为9.00cm，伸长了6.00cm，测力计的示数为3.2N，丁图中，弹性细绳长度为12.00cm，伸长了9.00cm，测力计的示数为4.8N，由以上实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是均匀伸长的，且伸长量与所受拉力成正比。每受到1.6N的拉力，伸长量为3.00cm，则伸长量为1cm时，拉力约为0.53N，则若将图丁中B端再向右拉动1cm，此时弹簧测力计示数将为 超过测力计量程，所以最终示数为5N。 （3）由图甲可知，R1左侧弹性细绳长度为1.00cm，右侧弹性细绳的长度为2.00cm； 由图乙可知，R1左侧弹性细绳长度为2.00cm，右侧弹性细绳的长度为4.00cm； 由图丙可知，R1左侧弹性细绳长度为3.00cm，右侧弹性细绳的长度为6.00cm； 由图丁可知，R1左侧弹性细绳长度为4.00cm，右侧弹性细绳的长度为8.00cm； 综上可知，R1左侧弹性细绳长度是右侧弹性细绳长度的一半，则A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动，若发现标识R1不动，由可知，A、B两端的速度之比为1∶2。 14．(1)不需要 (2)压力大小 【详解】（1）如图，定滑轮的作用是改变力的方向，不改变力的大小，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计的示数表示木块所受滑动摩擦力的大小，该同学不需要匀速拉动木板，木板滑动时，木板和木块之间的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力的大小不变；木块相对于地面静止，处于平衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力的大小等于测力计的示数。 （2）甲、乙所示的两次实验中，接触面的粗糙程度相同，接触面受到的压力不同，乙图压力大，探究的问题是：滑动摩擦力大小与压力大小是否有关。 15．(1)刻度尺 (2) 2 2 0～2.5 (3) 钩码 见详解 【详解】（1）钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，而长度的测量工具为刻度尺，所以需要刻度尺。 （2）[1][2]当弹簧所受的拉力为0时弹簧的长度为原长，由图二可知弹簧的原长L0为2cm；且当弹簧受到1N的拉力时，弹簧的长度L为4cm，则ΔL=L-L0=4cm-2cm=2cm [3]根据图二可以分析出拉力每增加0.5N弹簧伸长1cm，当超过2.5N时，这一规律被打破，因此可以断定用该弹簧制的弹簧测力计的量程是0-2.5N。 （3）[1][2]根据题意可知，用弹簧测力计不易控制拉力的大小和方向，弹簧的伸长量也不易测量准确，另外弹簧测力计有自重，向下拉时实际拉力大于测力计的示数，结果不准确，所以用钩码好。 16．(1) 调零 乙 (2) (3) 正 【详解】（1）[1]为了减小测量误差，弹簧测力计使用前必须先调零、观察量程、认清分度值。 [2]如图1甲、乙两弹簧测力计，量程不同，分度值不同，在不超过弹簧测力计的最大测量值时，分度值越小，测量结果越精确；甲乙的量程均大于1.5N，但乙弹簧测力计的分度值较小，则选用乙弹簧测力计测量结果更精确。 （2）根据表中数据，在图中进行描点并连线，作出图像，如图所示： （3）[1][2]由图像可知，随着物体质量的增大，物体的重力也增大，说明物体的重力与它的质量成正比例关系。用g来表示这个比值，则物体的重力与它的质量比值，所以重力与质量的关系式为。 17．(1)1 (2)200 (3) (4)小于 【详解】（1）由图乙可知，弹簧测力计分度值为0.2N，示数为1N，则溢水杯所示重力为1N。 （2）由图丙可知溢水杯和水的总重力为3N，水的重力为 则水的体积为 （3）由图乙可知溢水杯中没有液体时，指针指在1N的位置，则1N的位置为密度的零刻度线；由（2）可知当指针指在3N的位置时，此时溢水杯中装的水，水的密度为，则3N的位置应标1.0，液体体积一定，重力与密度成正比，越往上密度越小，越往下密度越大，刻度盘上相应密度值的标注如下图所示： （4）如果溢水杯意外晃动，那么部分液体可能会从溢水口流出，导致溢水杯内剩余的液体重力减小，而弹簧测力计的示数也会相应减小，这就会导致测量值偏小。 18．(1) 甲、乙 乙、丙 (2)匀速直线运动 (3) 1.0 当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 (4)见解析 (5)C 【详解】（1）[1]要验证猜想①，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，应保持接触面的粗糙程度相同，使接触面受到压力不同，所以应选择甲、乙。 [2]要验证猜想②，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，应保持压力相同，使接触面的粗糙程度不同，所以应选择乙、丙。 （2）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块处于平衡状态，在水平方向受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由二力平衡的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 （3）[1]由图可知，弹簧测力计分度值为0.1N，示数为1.0N。 [2]由乙、丙两图可知，压力相同时，丙图接触面更粗糙，滑动摩擦力更大，所以根据乙、丙两次实验，小明得出结论是当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例很多，如自行车轮胎上制有凹凸的花纹、塑料瓶盖刻竖条纹、螺丝刀的手柄通常刻有花纹、结冰的路面撒上煤渣或沙土等。 （5）A．因为压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，滑动摩擦力的大小与速度无关，实验时不需要做匀速直线运动，更易于操作，故A正确，不符合题意； B．改进后，测力计静止，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值，方便读数，故B正确，不符合题意； C．图中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，弹簧测力计的示数等于木板对木块的摩擦力，故C不正确，符合题意。 故选C。 19．(1)二力平衡 (2)接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大 (3)接触面受到的压力 (4)没有控制接触面的粗糙程度不变 (5) 3.6 向左 【详解】（1）弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动时，物体在水平方向上受到水平向右的弹簧测力计的拉力和水平向左的长木板的摩擦力，因物体匀速运动，处于受力平衡状态，故由二力平衡原理可知，弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小。 （2）由甲、乙两图可知，接触面的粗糙程度与接触面的面积均相等，而接触面的压力不同，弹簧测力计的示数也不同，故可知滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关，在其它条件不变时，接触面的压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）由乙、丙两图可知，将铜块和木块叠在一起后，接触面的压力与接触面的面积均相同而接触面的粗糙程度不同，故是为了改变接触面的粗糙程度。 （4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，应控制接触面的压力与粗糙程度相同而改变接触面的面积，而由乙、丁两图可知，在改变接触面的面积的同时，接触面的粗糙程度也发生了改变，故可知该探究方案中存在的主要缺陷是没有控制接触面的粗糙程度不变。 （5）[1][2]将铜块和木块看成一个整体，整体在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和长木板的摩擦力，由图丙可知，弹簧测力计的示数为3.6N，故由二力平衡可知，木块受到的摩擦力为3.6N，方向与相对运动方向相反，即水平向左。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $