第一辑 3.2公民基本义务-【聿见思政】2025-2026学年八年级道德与法治下册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦公民基本义务，以“校园家国责任实践体验周”为导入情境，通过民族文化共融、志愿者服务等活动，搭建从生活实践到理论认知的学习支架，帮助学生理解义务具体内容及核心要求。 其亮点在于情境探究与实践结合，如小组辨析会讨论民族文化展问题培养政治认同，法治小法庭模拟区分守法与违法行培养法治观念，课后“义务践行小使者”任务强化责任意识。多样教学方法助力学生将抽象义务转化为自觉行为，教师可高效落实核心素养。

在这场实践体验周中，我们都是小小公民，每一项实践任务都离不开义务的支撑。今天，让我们跟着实践周的脚步，解锁《公民基本义务》的奥秘！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 公民基本义务 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学习目标 1. 通过“校园家国责任实践体验周”情境探究与小组讨论，了解公民基本义务的具体内容，掌握义务的核心要求，构建“权利与义务相统一”的认知框架，提高道德修养。 2. 通过情境模拟、案例辨析等活动，培养法治观念，能够准确区分遵守义务与违反义务的行为；增强国家意识，自觉维护国家主权、安全和利益，增强政治认同。 3. 通过实践体验与真实案例感悟，认同公民基本义务的必要性，摒弃“重权利、轻义务”的错误认知，主动承担对国家、社会的责任，立志成为尊法学法守法用法的合格公民，培养责任意识。 学习重、难点 学习重点：掌握公民基本义务的具体内容及核心要求。 学习难点：将抽象的义务要求转化为现实生活中的自觉行为。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 践行基本义务，担当家国责任 议题一：守统一 · 护团结——夯实家国根基 议题二：守宪法 · 遵法律——规范社会言行 议题三：守荣誉 · 尽责任——捍卫家国利益 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 议题一 守统一·护团结——夯实家国根基 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务? 接受教育的义务 维护国家统一和全国各民族团结 依法服兵役 依法纳税 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 公民的基本义务的范围 公民在依法享有权利的同时，也应依法履行义务。我国公民的基本义务包括维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 情境任务：实践体验周第一站“民族文化共融展”筹备，班级筹备小组出现两个问题: ②有同学绘制中国地图时，遗漏了台湾地区。 ①有同学说“我只负责展示自己民族的文化，其他民族的不用管”。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学生活动：开展“小组辨析会” 针对上述两个问题，讨论行为是否正确？每组推选代表分享观点。 思考：（1）我国为什么要将“维护国家统一和全国各民族团结”列为公民基本义务？ （2）作为中学生，履行这一义务的具体要求是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 公民基本义务具体内容及要求？ （1）维护国家统一和全国各民族团结 重要性：我国是统一多民族国家，国家统一和民族团结是社会主义现代化建设的基本保证。 要求：自觉维护国家主权、统一、领土完整，维护平等团结互助和谐的民族关系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题二 守宪法·遵法律——规范社会言行 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 情境任务：“法治小卫士”巡查校园时，发现三类行为： ①有同学在图书馆大声喧哗，扰乱公共秩序 ②有同学私自翻阅学校保密文件（期末试卷初稿） ③有同学故意损坏校园公共座椅。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学生活动：开展“法治小法庭”模拟活动。 每组认领一类行为，判断“是否违反遵守宪法和法律的义务？违反了哪些具体要求？”，并提出正确的行为建议，最后由“小法官”汇总点评。 （1）公民为什么必须遵守宪法和法律？ （2）遵守宪法和法律的具体要求有哪些？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 公民基本义务具体内容及要求？ （2）遵守宪法和法律 ①原因：宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护其尊严是公民对国家和社会的责任。 ②要求：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题三 守荣誉·尽责任——捍卫家国利益 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 情境任务：“国家荣誉守护站”开展“国家安全知识竞赛”和“国家荣誉宣传展”活动，出现三个问题： 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学生活动：分组完成“任务解决卡”，针对上述问题，撰写“正确做法+理由” 具体问题 正确做法 理由 涉密试题拍照发朋友圈 国旗图案随意涂鸦 认为国家利益与自己无关 删除内容、告知老师，不传播涉密信息 维护国家安全是公民义务，需保守国家秘密 制止行为、清理/上报，讲解国旗意义 维护国家荣誉是公民义务，不得侮辱国旗 沟通劝说，列举生活案例 国家利益与个人相关，维护国家利益是公民义务 思考：维护国家安全、荣誉和利益，分别有哪些具体要求？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 公民基本义务具体内容及要求？ （3）维护国家安全、荣誉和利益？ ①维护国家安全：维护国家主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取泄露出卖，社会秩序不被破坏等。 ②维护国家荣誉：维护国家尊严不受侵犯、荣誉不受玷污。 ③维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面利益。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 情境：小凯一直有个梦想，那就是加入中国人民解放军，成为一名光荣的士兵。大学毕业那一年的三月，征兵宣传片在校园热播，校园里有很多征兵宣传横幅和展板，宣传以前入伍学长的先进事迹。宣传展板上写着这样的豪言壮语：“远地方苦地方，建功立业好地方；这精彩那精彩，奋斗的青春最精彩。你不当兵，他不当兵，谁来保卫祖国？谁来保卫家？”展板上还写着：“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照兵役法的规定服兵役。”这些都激励着小凯坚定自己的信念，他正式报名应征入伍。 在欢送仪式现场，小凯骄傲地说，他将在军营这所人生“大学”里刻苦学习、勤奋工作，争取早日实现人生抱负。 思考：结合小凯的故事，说说公民依法服兵役有何重要意义。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 公民基本义务具体内容及要求？ （4）依法服兵役 ①地位：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，服兵役是光荣义务。 ②兵役制度：实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 情境：经税务部门调查，孙某未依法办理纳税申报，少缴个人所得税197.86万元， 逃避缴纳个人所得税220.12万元，少缴其他税费34.76万元。在税务部门掌握相 关证据后，孙某承认存在的问题。税务部门依法对孙某追缴税款、加收滞纳金 并处罚款，共计1171.45万元。 思考：孙某未依法纳税的行为有什么危害？你还知道我国公民还有履行哪些义务吗？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 公民基本义务具体内容及要求？ （5）依法纳税 ①地位：税收是国家财政收入的主要来源。 ②违法责任：逃税、欠税、骗税、抗税行为是违法行为，需依法承担法律责任。 我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学生活动：结合本节课的实践探究，分享感悟。 通过本节课的学习，我学习到了公民的基本义务有 ，我以后会从以下三个方面践行： ① ； ② ； ③ 。 同学们的分享充满了责任与担当。公民基本义务，一头连着国家的繁荣稳定，一头连着我们的幸福生活。只有每个人都自觉履行义务，国家才能更强大、社会才能更和谐。希望我们都能把今天的感悟转化为行动，做一名主动践行义务、担当家国责任的合格公民。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 公民基本义务 维护国家统一和全国各民族团结 遵守宪法和法律 维护国家安全、荣誉和利益 依法服兵役 依法纳税 劳动、受教育、计划生育、抚养教育子女、赡养扶助父母等义务。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 1.下列选项中的行为属于公民基本义务的是(      ) A.李叔叔潜心创作小说，并在刊物上公开发表 B.小刘应征入伍，到边疆保卫祖国 C.王叔叔每月都能从单位按时足额领到工资 D.小赵针对交通拥堵问题，给政府打热线电话提建议 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.习近平总书记曾指出，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。要把铸牢中华民族共同体意识工作抓实。这要求我们( ) ①参加军事训练，随时准备应召参战，保卫祖国 ②把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起 ③自觉维护国家领土完整和主权统一 ④维护民族之间平等团结互助和谐的关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 当堂演练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3.国家税务总局洛阳市税务局稽查局发现网络主播马某夫妻二人涉嫌偷税 207 万元, 决定对其依法追缴少缴税费、加收滞纳金并处罚款，共计317万元。这警示我们( ) ①网络主播违法犯罪，罪加一等 ②要自觉履行依法纳税的义务 ③法不可违，违法者必担责 ④只有偷税数额巨大才会受到处罚 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ C 当堂演练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 必做：《基训》 选做：以“我是义务践行小使者”为主题，完成一项实践任务（三选一）： ①制作“维护民族团结”主题宣传海报，在班级或社区展示； ②记录自己一天中遵守宪法和法律的行为（如遵守交通规则、爱护公共财产），撰写500字左右的感悟； ③和家人共同学习国家安全知识，签订“家庭国家安全承诺书”。 课后作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本节课到此结束！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 刘老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $ 3.2《公民基本义务》教学设计 ——践行基本义务，担当家国责任 一、教材分析 《公民基本义务》是部编版八年级下册道德与法治第三课第二框内容，承接上一框“公民基本权利”，构成“权利与义务相统一”的核心认知体系，是宪法知识教学的重要落脚点。本框以宪法条文为依据，系统阐述公民对国家、社会应尽的核心责任，既是对“法治教育”核心目标的具体落实，也为学生理解后续“社会规则”“法治建设”等内容奠定基础。教材通过明确义务的具体内容与要求，引导学生树立“权利与义务对等”的观念，是培养学生国家意识、法治观念的关键载体。 二、学情分析 八年级学生已具备初步的宪法认知和生活实践经验，对“公民权利”有较强的感知度，但对“义务”的理解存在模糊性和片面性，易出现“重权利、轻义务”的认知偏差。该阶段学生思维活跃，乐于参与情境模拟、小组合作等互动活动，但抽象逻辑思维仍处于发展阶段，对“国家统一”“国家安全”等宏大主题的感知较为疏远，难以将抽象的法律义务与具体生活场景关联。因此，教学需借助贴近校园、贴近生活的情境载体，将义务知识具象化，通过沉浸式活动引导学生主动探究、理解和践行。 三、教学目标 1. 通过“校园家国责任实践体验周”情境探究与小组讨论，了解公民基本义务的具体内容，掌握义务的核心要求，构建“权利与义务相统一”的认知框架，提高道德修养。 2. 通过情境模拟、案例辨析等活动，培养法治观念，能够准确区分遵守义务与违反义务的行为；增强国家意识，自觉维护国家主权、安全和利益，增强政治认同。 3. 通过实践体验与真实案例感悟，认同公民基本义务的必要性，摒弃“重权利、轻义务”的错误认知，主动承担对国家、社会的责任，立志成为尊法学法守法用法的合格公民，培养责任意识。 四、教学重、难点 （一）教学重点 掌握公民基本义务的具体内容及核心要求。 （二）教学难点 将抽象的义务要求转化为现实生活中的自觉行为。 五、教学时长1课时（45分钟） 六、教学方法 案例教学法、小组合作探究法、情境体验法、活动实践法 7、 教学思路 本堂课坚持“一案到底”设计理念，以“校园‘家国责任’实践体验周”为核心情境，贯穿教学全流程。围绕“公民为何要履行基本义务？”“公民基本义务有哪些具体要求？”“如何践行公民基本义务？”的逻辑主线，设定“总议题+三个对仗式分议题”的探究框架。通过情境体验、任务驱动、小组探究等学生活动，将五大基本义务知识点融入实践场景，实现“知识传授—能力培养—素养提升”的递进。同时，注重各环节过渡衔接，强化设问的引导性与答案的精准性，让学生在沉浸式体验中理解义务的重要性，树立“义务相伴、责任在肩”的观念。 八、教学过程 （一）导入： 在这场实践体验周中，我们都是小小公民，每一项实践任务都离不开义务的支撑。今天，让我们跟着实践周的脚步，解锁《公民基本义务》的奥秘！ （二）新课讲授： 议题一：守统一·护团结——夯实家国根基 思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务? 生答：接受教育的义务、依法纳税、依法服兵役等。 师小结：1.公民的基本义务的范围。公民在依法享有权利的同时，也应依法履行义务。我 国公民的基本义务包括维护国家统 一和全国各民族团结， 遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵 役，依法纳税等。 情境任务：实践体验周第一站“民族文化共融展”筹备，班级筹备小组出现两个问题: ①有同学说“我只负责展示自己民族的文化，其他民族的不用管”。 ②有同学绘制中国地图时，遗漏了台湾地区。 学生活动：开展“小组辨析会”. 针对上述两个问题，讨论行为是否正确？每组推选代表分享观点。 思考：（1）我国为什么要将“维护国家统一和全国各民族团结”列为公民基本义务？ 生答：我国是统一的多民族国家，国家统一和民族团结是社会主义现代化建设的基本保证。只有实现国家统一、维护民族团结，才能保障社会稳定、促进经济发展，保障公民的各项权利顺利实现。 （2）作为中学生，履行这一义务的具体要求是什么？ 生答：自觉维护国家主权、统一和领土完整，比如正确绘制中国地图、坚决反对分裂国家的言论和行为；主动维护平等团结互助和谐的民族关系，比如尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，主动了解和传播各民族优秀文化。 师小结：2.公民基本义务具体内容及要求？ （1）维护国家统一和全国各民族团结 重要性：我国是统一多民族国家，国家统一和民族团结是社会主义现代化建设的基本保证。 要求：自觉维护国家主权、统一、领土完整，维护平等团结互助和谐的民族关系。 议题二：守宪法·遵法律——规范社会言行 情境任务：“法治小卫士”巡查校园时，发现三类行为： ①有同学在图书馆大声喧哗，扰乱公共秩序 ②有同学私自翻阅学校保密文件（期末试卷初稿） ③有同学故意损坏校园公共座椅。 学生活动：开展“法治小法庭”模拟活动。 每组认领一类行为，判断“是否违反遵守宪法和法律的义务？违反了哪些具体要求？”，并提出正确的行为建议，最后由“小法官”汇总点评。 思考：（1）公民为什么必须遵守宪法和法律？ 生答：宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严、权威，是公民对国家和社会应尽的责任。遵守宪法和法律是保障社会有序运行、维护公共利益的基础。 （2）遵守宪法和法律的具体要求有哪些？ 生答：核心要求包括保守国家秘密（如不泄露学校保密文件、不传播国家涉密信息）、爱护公共财产（如保护校园公共设施、珍惜公共资源）、遵守劳动纪律（如遵守校园值日制度、未来遵守职场纪律）、遵守公共秩序（如图书馆保持安静、过马路遵守交通规则）、尊重社会公德（如文明礼貌、乐于助人、爱护环境）。 师小结：（2）遵守宪法和法律 ①原因：宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护其尊严是公民对国家和社会的责任。 ②要求：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 议题三：守荣誉·尽责任——捍卫家国利益 情境任务：“国家荣誉守护站”开展“国家安全知识竞赛”和“国家荣誉宣传展”活动，出现三个问题： ①有同学将竞赛中的涉密试题（校园安全防护方案）拍照发至朋友圈 ②有同学在宣传展的国旗图案上随意涂鸦； ③有同学说“国家利益离我们太远，不用关注”。 学生活动：分组完成“任务解决卡”，针对上述问题，撰写“正确做法+理由” 思考：维护国家安全、荣誉和利益，分别有哪些具体要求？ 生答：①维护国家安全：需维护国家主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等，比如不随意传播涉密信息、发现危害国家安全的行为及时报告；②维护国家荣誉：需维护国家尊严不受侵犯、荣誉不受玷污，比如尊重国旗、国徽、国歌，不发表损害国家荣誉的言论，主动传播国家正能量；③维护国家利益：需维护国家的政治、经济、安全等各方面利益，比如支持国家发展政策、抵制损害国家利益的商品和行为。 师小结：（3）维护国家安全、荣誉和利益？ ①维护国家安全：维护国家主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取泄露出卖，社会秩序不被破坏等。 ②维护国家荣誉：维护国家尊严不受侵犯、荣誉不受玷污。 ③维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面利益。 情境：小凯一直有个梦想，那就是加入中国人民解放军，成为一名光荣的士兵。大 学毕业那一年的三月，征兵宣传片在校园热播，校园里有很多征兵宣传横幅和展 板，宣传以前入伍学长的先进事迹。宣传展板上写着这样的豪言壮语：“远地方 苦地方，建功立业好地方；这精彩那精彩，奋斗的青春最精彩。你不当兵，他不 当兵，谁来保卫祖国?谁来保卫家?”展板上还写着：“中华人民共和国公民，不 分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照兵役法 的规定服兵役。”这些都激励着小凯坚定自己的信念，他正式报名应征入伍。 在欢送仪式现场，小凯骄傲地说，他将在军营这所人生“大学”里刻苦学 习、勤奋工作，争取早日实现人生抱负。 思考：结合小凯的故事，说说公民依法服兵役有何重要意义。 生答：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，服兵役是光荣义务。 师小结：（4）依法服兵役 ①地位：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，服兵役是光荣义务。 ②兵役制度：实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度 情境：经税务部门调查，孙某未依法办理纳税申报，少缴个人所得税197.86万元， 逃避缴纳个人所得税220.12万元，少缴其他税费34.76万元。在税务部门掌握相 关证据后，孙某承认存在的问题。税务部门依法对孙某追缴税款、加收滞纳金 并处罚款，共计1171.45万元。 思考：孙某未依法纳税的行为有什么危害?你还知道我国公民还有履行哪些义务吗？ 生答：逃税、欠税、骗税、抗税行为是违法行为，需依法承担法律责任。 我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动 的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、 父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母 的义务等。 师小结：（5）依法纳税 ①地位：税收是国家财政收入的主要来源。 ②违法责任：逃税、欠税、骗税、抗税行为是违法行为，需依法承担法律责任。 我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动 的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 学生活动：结合本节课的实践探究，分享感悟。 情感升华： 同学们的分享充满了责任与担当。公民基本义务，一头连着国家的繁荣稳定，一头连着我们的幸福生活。只有每个人都自觉履行义务，国家才能更强大、社会才能更和谐。希望我们都能把今天的感悟转化为行动，做一名主动践行义务、担当家国责任的合格公民。 9、 教学总结 本节课我们通过“校园‘家国责任’实践体验周”的沉浸式探究，读懂了公民基本义务的内涵与要求，也树立了履行义务的责任意识。课后，让我们把所学知识运用到实践中，真正成为义务的践行者。 10、 教学巩固 1.下列选项中的行为属于公民基本义务的是(      ) A.李叔叔潜心创作小说，并在刊物上公开发表 B.小刘应征入伍，到边疆保卫祖国 C.王叔叔每月都能从单位按时足额领到工资 D.小赵针对交通拥堵问题，给政府打热线电话提建议 2.习近平总书记曾指出，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。要把铸牢中华民族共同体意识工作抓实。这要求我们( ) ①参加军事训练，随时准备应召参战，保卫祖国 ②把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起 ③自觉维护国家领土完整和主权统一 ④维护民族之间平等团结互助和谐的关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.国家税务总局洛阳市税务局稽查局发现网络主播马某夫妻二人涉嫌偷税 207 万元, 决定对其依法追缴少缴税费、加收滞纳金并处罚款，共计317万元。这警示我们( ) ①网络主播违法犯罪，罪加一等 ②要自觉履行依法纳税的义务 ③法不可违，违法者必担责 ④只有偷税数额巨大才会受到处罚 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 11、 课后作业 必做：《基训》 选做：以“我是义务践行小使者”为主题，完成一项实践任务（三选一）：①制作“维护民族团结”主题宣传海报，在班级或社区展示；②记录自己一天中遵守宪法和法律的行为（如遵守交通规则、爱护公共财产），撰写500字左右的感悟；③和家人共同学习国家安全知识，签订“家庭国家安全承诺书”。 12、 教学板书 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $孩子们，你们知道税收的税字是怎样创造出来的吗？不知道。税由。核对两字组成。何为农产品？对，是送达。在古代税就是按照规定向国家缴纳的一定数量的农产品。在今天纳税是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。可是，百姓为什么要纳税呢？税收是国家财政收入的主要途径之一。税收是水，民生是船，水涨船高。税收取之于民，用之于民，是国家用于发展建设、保障人民生产生活安全的重要经济来源。我们休闲的广场、美丽的环境、便捷的交通安全的社会，都需要税收来。保障。哇，原来税收这么重要。所以，孩子们，我们每一个公民都应该依法纳税。中华人民共和国宪法第56条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。依法诚信纳税，共建美好家园。 宪法明确规定，中国公民有维护祖国统一的义务。这短短十几个字，却有着千钧的重量。从历史看，古往今来，咱们中国历经无数风雨，却始终拧成一股绳，靠的就是对统一的执着，坚守统一，让咱们有共同的根，能抱团取暖，抵御外敌。从法律层面讲，这是每个公民必须履行的责任，要是有人想搞分裂，那就是公然违法，必将受到法律严惩。在现实生活中，这种义务体现在方方面面。比如，当你在网上看到分裂国家的言论，坚决抵制举报，这就是维护祖国统一。身为中国公民，爱国护家、守护统一是心底的信念，更是法律的要求。别小瞧自己的力量，咱们一起行动，祖国统一的钢铁长城就坚不可摧。 公民基本义务，也称宪法义务，是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责任。公民的基本义务是公民对国家具有首要意义的义务，它构成普通法律规定的义务的基础。公民的基本义务与基本权利一起共同反映并决定着公民在国家中的政治与法律地位，构成普通法律规定的公民权利义务的基础和原则。公民基本义务表明公民的宪法地位。公民基本义务具有制度保障或法律保障的性质。公民基本义务与基本权利的一体性。