专题01 基础知识综合之字音字形与词语理解（讲义）-2025-2026学年七年级语文上学期期末复习专项讲练（新教材统编版通用）

该初中语文复习讲义通过表格系统梳理字音、字形与词语理解知识，按单元课文分类呈现重点字词，构建“课内积累-迁移运用”的知识体系，清晰呈现重难点分布及内在联系。 资料以“挖空训练夯实基础+跟踪训练提升能力”为特色，含拼音写汉字、词语辨析等题型，如结合《春》《济南的冬天》设计字词练习，培养语言运用与思维能力，助力分层复习，为教师单元复习提供精准教学支持。

专题01 基础知识综合之字音字形与词语理解 【挖空训练】 （一）字形 第一单元 1.《春》 wēng lǎng sòng yùn niàng mài nong hóu long yìng hè liáo liàng hōng tuō jìng mò fēng zheng dǒu sǒu jiàn zhuàng hū péng yǐn bàn huā zhī zhāo zhǎn 2.《济南的冬天》 xiāng dān dan ān shì zhuó luò cí shàn jī fū xiù qì kuān chǎng zhù xù chéng qīng kōng líng dì tǎn 3.《雨的四季》 chán huā bāo jiāo mèi léng jìng cū guǎng jié máo yī shang líng dang duān zhuāng jìng mì wū yán qī lěng huà zhuāng lì lín zào fǎng lìn sè xī lì gān sè cǎo duò lǜ yīn yīn duō duō bī rén 第二单元 5.《秋天的怀念》 tān huàn bào nù chén jì shì nòng chuí dǎ qiáo cuì yāng qiú xù dāo jué bié dàn yǎ gāo jié làn màn fān lái fù qù xǐ chū wàng wài 6.《散步》 xìn fú fēn qí qǔ jué yī shà liǎng quán lín l ín gè dé qí suǒ 7.《散文诗两首》 dì gěng nì xiào mù yù dǎo gào zǐ mèi tíng tíng pái huái zhē bì xīn xù liú zhuǎn ‌yīn bì‌ 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 cuàn mì guì ào què záo qīng jié yún xiāo tǎng ruò jiàn shǎng zhuó shí hé ǎi gōng jìng zhì pǔ bó xué yuān bó tì tǎng lín lí kuī jiǎ shēn shì rén jì hǎn zhì rén shēng dǐng fèi 10.《往事依依》 cháng yáng hào miǎo fēi fán diāo lòu jì mò zhūn zhūn sōu suǒ kū cháng qì xiàng wàn qiān yā què wú shēng 11.《再塑生命的人》 jué héng liáng zhàn fàng tūn shì zhì qì gē zhì bù shì qìn liáng chǎn shì huǐ hèn máng rán wú cuò wú xiū wú zhǐ 第三单元 13.《纪念白求恩》 pài qiǎn xùn zhí dòng jī xiá' ài jí duān rè chén lěng qing chún cuì pèi fú gāo m míng bǐ bó chū lù niān qīng pà zhòng mò bù guān xīn má mù bù rén jīng yì qiú jing Jiàn yì sī qiān 14.《回忆我的母亲》 nì diàn nóng láo lù sī shú  zhōu jì kuān hòu rén cí ‌lián yè‌  wèi miǎn bù chuò rèn láo rèn yuàn wéi fù bù rén‌ 15.《梅岭三章》 yán luó jié bào xuè yǔ xīng fēng qǔ yì chéng rén‌ 第五单元 17.《猫》 dòu lǚ yǐ wàng xiāo hào yōu yù lǎn duò sǒng yǒng ān xiáng qǐ gài yù jǐng chàng rán quán fú dīng zhǔ chéng jiè bēi chǔ duàn yǔ yuān wuāng nüè dài fú róng niǎo wèi zuì qián táo 18.《我的白鸽》 huì qiè yì pái jiě huò lǎng tuì biàn lā ta lí shān tíng tíng yù lì fēng zhú cán nián 19.《大雁归来》 wù ǎi jiān mò qiān xǐ dǔ zhù zhǎo zé miáo zhǔn pán xuán xuān rǎng yāo qǐng diāo líng kū zào mí màn mù kōng yī qiè tōu tōu mō mō 第六单元 21.《小圣施威降大圣》 chè cuì guī mó xún mì yāo he zōn g jì miào yǔ shén tōng dī fang 22.《皇帝的新装》 bèn cì pìn xuàn yào chèn zhí yú chǔn xiàn kuǎn tuǒ dàng lǐ zhì chéng bào qīn chāi huá jī quān dìng jiǎo huá bì xià jué shì tóu xián xūn zhāng páo zi bù kě jiù yào hài rén tīng wén suí shēng fù hè 23.《女娲造人》 róu huāng liáng mǎng mǎng péng bó chéng chè chān huo qì gài líng mǐn ní tán mián yán líng jī yī dòng méi kāi yǎn xiào 24.《语言四则》 diāo xiàng bì hù ài mù xū róng jiào liàng kǎi gē qǐ rén yōu tiān （二）字音 第一单元 1.《春》 嗡 朗诵 酝酿 卖弄 喉咙 应和 嘹亮 烘托 静默 风筝 抖擞 健壮 呼朋引伴 花枝招展 2.《济南的冬天》 镶 单单 安适 着落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯 3.《雨的四季》 蝉 花苞 娇媚 棱镜 粗犷 睫毛 衣裳 铃铛 端庄 静谧 屋檐 凄冷 化妆 莅临 造访 吝啬 淅沥 干涩 草垛 绿茵茵 咄咄逼人 第二单元 5.《秋天的怀念》 瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄 捶打 憔悴 央求 絮叨 诀别 淡雅 高洁 烂漫 翻来覆去 喜出望外 6.《散步》 信服 分歧 取决 一霎 两全 粼粼 各得其所 7.《散文诗两首》 蒂 梗 匿笑 沐浴 祷告 姊妹 亭亭 徘徊 遮蔽 心绪 流转 荫蔽 ‌ 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 窜 觅 跪 拗 确凿 轻捷 云霄 倘若 鉴赏 啄食 和蔼 恭敬 质朴 博学 渊博 倜傥 淋漓 盔甲 绅士 人迹罕至 人声鼎沸 10.《往事依依》 徜徉 浩渺 非凡 雕镂 寂寞 谆谆 搜索枯肠 气象万千 鸦雀无声 11.《再塑生命的人》 攫 衡量 绽放 吞噬 稚气 搁置 不适 沁凉 阐释 悔恨 茫然无措 无休无止 第三单元 13.《纪念白求恩》 派遣 殉职 动机 狭隘 极端 热忱 冷清 纯粹 佩服 高明 鄙薄 出路 拈轻怕重 漠不关心 麻木不仁 精益求精 见异思迁 14.《回忆我的母亲》 溺 佃农  劳碌 私塾  周济 宽厚 仁慈 连夜 ‌ 慰勉 不辍  任劳任怨 为富不仁 ‌ 15.《梅岭三章》 阎罗 捷报 血雨腥风 取义成仁 ‌ 第五单元 17.《猫》 逗 缕 倚 妄 消耗 忧郁 懒惰 怂恿 安详 乞丐 预警 怅然 chàng rán 蜷伏 叮嘱 惩戒 悲楚 断语 冤狂 虐待 芙蓉鸟 畏罪潜逃 18.《我的白鸽》 喙 惬意 排解 豁朗 蜕变 邋遢 骊山 亭亭玉立 风烛残年 19.《大雁归来》 雾霭 缄默 迁徙 赌注 沼泽 瞄准 盘旋 喧嚷 邀请 凋零 枯燥 弥漫 目空一切 偷偷摸摸 第六单元 21.《小圣施威降大圣》 掣 淬 规模 寻觅 吆喝 踪迹 庙宇 神通 提防 22.《皇帝的新装》 笨 赐 聘 炫耀 称职 愚蠢 现款 妥当 理智 呈报 钦差 滑稽 圈定 狡猾 陛下 爵士 头衔 勋章 袍子 不可救药 骇人听闻 随声附和 23.《女娲造人》 揉 荒凉 莽莽 蓬勃 澄澈 掺合 气概 灵敏 泥潭 绵延 灵机一动 眉开眼笑 24.《语言四则》 雕像 庇护 爱慕 虚荣 较量 凯歌 杞人忧天 （二）词语理解 第一单元 1.《春》 明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。 时间赶得上。这里形容争先恐后的样子。 造酒后的发酵过程。这里指的是各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 2.《济南的冬天》 晴朗无云。 3.《雨的四季》 安静。谧，安宁、平静。 高而远。邈，遥远。 来到，来临（用作敬辞）。多用于书面语。莅，到。 拜访。多用于书面语。 过分爱惜自己的财物，舍不 得给别人，也舍不得自己用。 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 形容气势汹汹、盛气凌人。 第二单元 5.《秋天的怀念》 形容人瘦弱，面色不好。 本义：形容来回翻身，动作反复。引申为动作或行为重复或形容内心烦躁、难以平静。 形容意外获得好事时的极度喜悦。 6.《散步》 原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 7.《散文诗二首》 偷偷地笑。 表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 确实。 轻快敏捷。 少有人来。迹，足迹、 脚印。罕，稀少。 形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。 10.《往事依依》 形容竭力思索。 水面辽阔无边。 雕刻。 景象宏伟绚丽，非常壮观。形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。 意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静， 11.《再塑生命的人》 抓。 停止做某件事。 透出凉意。 心中迷惑，不知怎么办才好 不停止、没完没了 第四单元 13.《纪念白求恩》 为公务而牺牲生命。 心胸、气量、见识等不宽广。 热情。忱，情意。 接受工作时挑拣轻松的， 害怕繁重的。拈，抓、捏。 本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变。 轻视 指意志不坚定，看到新事物就改变主意。 形容追求完美，在好基础上还要更好。 对人或事冷淡，毫不关心 14.《回忆我的母亲》 ‌指富人财富来路不正，心肠狠毒 形容人做事勤恳，不怕吃苦，毫无怨言 15.《梅岭三章》 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。 第五单元 17.《猫》 肮脏且不光滑。 鼓动别人去做某事。 指事先觉察可能发生某种情况的感觉。 因不如意而感到不痛快。 弯着身体趴着。 犯罪后因害怕被定罪而偷偷逃跑的行为。 18.《我的白鸽》 满意，称心。 19.《大雁归来》 闭嘴不说话。 形容极端骄傲自大，什么都不放在眼里。 形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。 第六单元 22.《皇帝的新装》 病重到无法用药救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 使人听了非常震惊，多指社会上发生的坏事。 自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。 23.《女娲造人》 形容草木丛生的样子。 没有足够的力量来从事这项工作。 突然想出了办法，多用于临时解决具体问题。 形容非常高兴的样子 24.《寓言四则》 指毫无根据地忧虑不切实际的事情。含贬义。 【跟踪训练】 一、综合性学习 （24-25七年级上·湖南湘西·期末）七（1）班开展综合实践活动，下面是小湘同学准备的材料，请你帮助他完成。 小湘朗读下面一段文字时，碰到了以下问题，请你帮他解决。 智能手机的滥用会严重影响孩子的成长，这并不是杞人忧天。作为一个称职的家长，我们必须了解智能手机滥用的危害。权威机构调查显示，如果一些学生的心思总是在网络中那些虚无 ① ，（piāo  miǎo）的头 ② （xián）上，不知道在现实中通过自己的努力去获得其他同学的认可，那么这些学生的心理会产生扭曲，影响他们对现实世界的价值判断，这绝不是 ③ （hài）人听闻。 1．依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ） A．qí  chèng B．qí  chèn C．qǐ  chèn D．qǐ  chèng 2．在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（   ） A．①飘渺    ②街    ③害 B．①缥缈    ②衔    ③骇 C．①缥缈    ②街    ③骇 D．①飘渺    ②衔    ③害 二、积累运用 3．（24-25七年级上·海南省直辖县级单位·期末）阅读下面语段，按要求完成任务。 小明同学作为学生代表要在读书活动开幕式上发言，请帮助他完成演讲稿的其中一段吧！ 经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，远离xuān 嚷，静静流淌，经历了时光的打磨、岁月的洗礼，突破了【甲】（A．狭窄 B.狭隘）的地域局限，为人们贮蓄力量，孕育希望。读莫怀戚的《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生的《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别真伪； ， 。阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，【乙】（A．浅尝辄止 B.不求甚解）；接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）xuān( )嚷　　     （2）温馨( ) (2)请你结合语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。 【甲】 　　　　　　 【乙】 (3)请仿照画波浪线的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。 4．（24-25七年级上·湖南岳阳·期末）下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．确凿（záo） 和蔼 倜傥（tǎng） 人声鼎沸 B．静谧（mì） 棱镜 粗犷（kuàng） 截然不同 C．抖擞（sǒu） 响晴 贮蓄（chǔ） 花团锦簇 D．一霎（shà） 侍弄 徘徊（huí） 翻来复去 5．（24-25七年级上·河南平顶山·期末）下面是活动的开场白，其中有些字词小豫拿不准，请你帮他完善。 少年正值读书的黄金时期，他们犹如初升的朝阳，心中满载对未知的好奇与渴望。我们在浩瀚的书海中自由徜yáng，让心灵得以滋养，qiè意地享受每一个与知识相遇的美好瞬间。在阅读的过程中，少年们不断编织着对未来的梦想与规划。这份对知识的热忱，如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路，激励着我们勇于探索，不断超越，最终在人生的画卷上绘出属于自己的辉煌篇章。 (1)请给语段中的加点字注音。 满载 热忱 (2)根据语段中的拼音写汉字。 qiè意 徜yáng （24-25七年级上·湖南株洲·期末）阅读下列材料，回答1-3问题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们 （领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声嘹亮响起， （传递/传达）着春的气息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并 （奉献/贡献）给济南的冬天……这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 6．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①lì临 ②应和 7．从语段中的括号内选择符合语境的词语填写在横线上。 8．文段末画横线语句有语病，下列修改意见正确的是（   ） A．将“良好的”删去 B．将“读书习惯”改为“读书方式” C．将“这些”删去 D．将“我”与“这些文学作品”互换位置 （24-25七年级上·湖南永州·期末）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 打开语文课本，踏上 的阅读之旅；鸟儿 地卖弄着清脆的喉咙，与 应和着；可爱的水藻把冬天（①zhù）蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分②（qí），彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生和母亲诀别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了 的生活。通过做生活的有心人，让我们发现很多美好的事物。 9．根据拼音，依次写出相应的汉字。 ①（zhù） ②（qí） 10．根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（   ） A．轻风流水       截然不同       丰富多彩        呼朋引伴 B．丰富多彩       截然不同       呼朋引伴        轻风流水 C．丰富多彩       呼朋引伴       轻风流水        截然不同 D．截然不同       呼朋引伴       轻风流水        丰富多彩 11．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。 B．通过做生活的有心人，也能让我们发现很多美好的事物。 C．通过做生活的有心人，不能让我们发现很多美好的事物。 D．通过做生活的有心人，是能让我们发现很多美好的事物。 12．（24-25七年级上·山东烟台·期末）下列各项中字音字形完全正确的一项是（   ） A．倜傥（tǎng）      日晕（yùn）        感概        诲人不倦 B．嫩芽（nèn）       决（jué）别        奥秘        翻来覆去 C．一霎（shà）       棱（léng）镜       静谧        人情事故 D．吝（lìn）啬       贮（zhù）蓄        睫毛        油然而生 （24-25七年级下·吉林长春·期末）阅读下面的文字，完成下面小题 家风，是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的yí（   ）产。家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。古往今来，无数家庭通过严谨（   ）的家训、言传身教，传承着优秀家风。比如钱氏家训以儒家“修身齐家治国平天下”理念为框架，倡导“利在一身勿谋也，利在天下者必谋之”，钱氏家族人才辈出，钱学森、钱三强等皆是其中翘楚。良好的家风，不仅能让家庭和睦、子孙成才，更能凝聚起社会的正能量，推动整个社会文明进步。 13．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）严谨( )      （2）yí( )产 14．下列各项中的短语类型与“优秀家风”完全一致的是（   ） A．子孙后代    人才辈出 B．言传身教    家庭和睦 C．钱氏家训    社会文明 D．古往今来    修身齐家 15．文章画线句使用的修辞手法有 、 。 16．对联是我国传统文化的瑰宝，体现着汉字的奥秘。根据下联内容，请选出合适做上联的一项（   ） 上联：________________      下联：家风济世正民风 A．优良家训惠万家 B．家训严谨传千古 C．家风正利在天下 D．家训家风泽后世 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合之字音字形与词语理解 （一）字音字形 第一单元 1.《春》 嗡 wēng 朗诵 lǎng sòng 酝酿 yùn niàng 卖弄 mài nong 喉咙 hóu long 应和 yìng hè 嘹亮 liáo liàng 烘托 hōng tuō 静默 jìng mò 风筝 fēng zheng 抖擞 dǒu sǒu 健壮 jiàn zhuàng 呼朋引伴 hū péng yǐn bàn 花枝招展 huā zhī zhāo zhǎn 2.《济南的冬天》 镶 xiāng 单单 dān dan 安适 ān shì 着落 zhuó luò 慈善 cí shàn 肌肤 jī fū 秀气 xiù qì 宽敞 kuān chǎng 贮蓄 zhù xù 澄清 chéng qīng 空灵 kōng líng 地毯 dì tǎn 3.《雨的四季》 蝉 chán 花苞 huā bāo 娇媚 jiāo mèi 棱镜 léng jìng 粗犷 cū guǎng 睫毛 jié máo 衣裳 yī shang 铃铛 líng dang 端庄 duān zhuāng 静谧 jìng mì 屋檐 wū yán 凄冷 qī lěng 化妆 huà zhuāng 莅临 lì lín 造访 zào fǎng 吝啬 lìn sè 淅沥 xī lì 干涩 gān sè 草垛 cǎo duò 绿茵茵 lǜ yīn yīn 咄咄逼人 duō duō bī rén 第二单元 5.《秋天的怀念》 瘫痪 tān huàn 暴怒 bào nù 沉寂 chén jì 侍弄 shì nòng 捶打 chuí dǎ 憔悴 qiáo cuì 央求 yāng qiú 絮叨 xù dāo 诀别 jué bié 淡雅 dàn yǎ 高洁 gāo jié 烂漫 làn màn 翻来覆去 fān lái fù qù 喜出望外 xǐ chū wàng wài 6.《散步》 信服 xìn fú 分歧 fēn qí 取决 qǔ jué 一霎 yī shà 两全 liǎng quán 粼粼 lín l ín 各得其所 gè dé qí suǒ 7.《散文诗两首》 蒂 dì 梗 gěng 匿笑 nì xiào 沐浴 mù yù 祷告 dǎo gào 姊妹 zǐ mèi 亭亭 tíng tíng 徘徊 pái huái 遮蔽 zhē bì 心绪 xīn xù 流转 liú zhuǎn 荫蔽 ‌yīn bì‌ 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 窜 cuàn 觅 mì 跪 guì 拗 ào 确凿 què záo 轻捷 qīng jié 云霄 yún xiāo 倘若 tǎng ruò 鉴赏 jiàn shǎng 啄食 zhuó shí 和蔼 hé ǎi 恭敬 gōng jìng 质朴 zhì pǔ 博学 bó xué 渊博 yuān bó 倜傥 tì tǎng 淋漓 lín lí 盔甲 kuī jiǎ 绅士 shēn shì 人迹罕至 rén jì hǎn zhì 人声鼎沸 rén shēng dǐng fèi 10.《往事依依》 徜徉 cháng yáng 浩渺 hào miǎo 非凡 fēi fán 雕镂 diāo lòu 寂寞 jì mò 谆谆 zhūn zhūn 搜索枯肠 sōu suǒ kū cháng 气象万千 qì xiàng wàn qiān 鸦雀无声 yā què wú shēng 11.《再塑生命的人》 攫 jué 衡量 héng liáng 绽放 zhàn fàng 吞噬 tūn shì 稚气 zhì qì 搁置 gē zhì 不适 bù shì 沁凉 qìn liáng 阐释 chǎn shì 悔恨 huǐ hèn 茫然无措 máng rán wú cuò 无休无止 wú xiū wú zhǐ 第三单元 13.《纪念白求恩》 派遣 pài qiǎn 殉职 xùn zhí 动机 dòng jī 狭隘 xiá' ài 极端 jí duān 热忱 rè chén 冷清 lěng qing 纯粹 chún cuì 佩服 pèi fú 高明 gāo m íng 鄙薄 bǐ bó 出路 chū lù 拈轻怕重 niān qīng pà zhòng 漠不关心 mò bù guān xīn 麻木不仁 má mù bù rén 精益求精 jīng yì qiú jing 见异思迁 Jiàn yì sī qiān 14.《回忆我的母亲》 溺 nì 佃农  diàn nóng 劳碌 láo lù 私塾  sī shú  周济 zhōu jì 宽厚 kuān hòu 仁慈 rén cí 连夜 ‌lián yè‌ 慰勉  wèi miǎn 不辍  bù chuò 任劳任怨 rèn láo rèn yuàn 为富不仁 wéi fù bù rén‌ 15.《梅岭三章》 阎罗 yán luó 捷报 jié bào 血雨腥风 xuè yǔ xīng fēng 取义成仁 qǔ yì chéng rén‌ 第五单元 17.《猫》 逗 dòu 缕 lǚ 倚 yǐ 妄 wàng 消耗 xiāo hào 忧郁 yōu yù 懒惰 lǎn duò 怂恿 sǒng yǒng 安详 ān xiáng 乞丐 qǐ gài 预警 yù jǐng 怅然 chàng rán 蜷伏 quán fú 叮嘱 dīng zhǔ 惩戒 chéng jiè 悲楚 bēi chǔ 断语 duàn yǔ 冤狂 yuān wuāng 虐待 nüè dài 芙蓉鸟 fú róng niǎo 畏罪潜逃 wèi zuì qián táo 18.《我的白鸽》 喙 huì 惬意 qiè yì 排解 pái jiě 豁朗 huò lǎng 蜕变 tuì biàn 邋遢 lā ta 骊山 lí shān 亭亭玉立 tíng tíng yù lì 风烛残年 fēng zhú cán nián 19.《大雁归来》 雾霭 wù ǎi 缄默 jiān mò 迁徙 qiān xǐ 赌注 dǔ zhù 沼泽 zhǎo zé 瞄准 miáo zhǔn 盘旋 pán xuán 喧嚷 xuān rǎng 邀请 yāo qǐng 凋零 diāo líng 枯燥 kū zào 弥漫 mí màn 目空一切 mù kōng yī qiè 偷偷摸摸 tōu tōu mō mō 第六单元 21.《小圣施威降大圣》 掣 chè 淬 cuì 规模 guī mó 寻觅 xún mì 吆喝 yāo he 踪迹 zōn g jì 庙宇 miào yǔ 神通 shén tōng 提防 dī fang 22.《皇帝的新装》 笨 bèn 赐 cì 聘 pìn 炫耀 xuàn yào 称职 chèn zhí 愚蠢 yú chǔn 现款 xiàn kuǎn 妥当 tuǒ dàng 理智 lǐ zhì 呈报 chéng bào 钦差 qīn chāi 滑稽 huá jī 圈定 quān dìng 狡猾 jiǎo huá 陛下 bì xià 爵士 jué shì 头衔 tóu xián 勋章 xūn zhāng 袍子 páo zi 不可救药 bù kě jiù yào 骇人听闻 hài rén tīng wén 随声附和 suí shēng fù hè 23.《女娲造人》 揉 róu 荒凉 huāng liáng 莽莽 mǎng mǎng 蓬勃 péng bó 澄澈 chéng chè 掺合 chān huo 气概 qì gài 灵敏 líng mǐn 泥潭 ní tán 绵延 mián yán 灵机一动 líng jī yī dòng 眉开眼笑 méi kāi yǎn xiào 24.《语言四则》 雕像 diāo xiàng 庇护 bì hù 爱慕 ài mù 虚荣 xū róng 较量 jiào liàng 凯歌 kǎi gē 杞人忧天 qǐ rén yōu tiān （二）词语理解 第一单元 1.《春》 朗润 明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。 赶趟儿 时间赶得上。这里形容争先恐后的样子。 酝酿 造酒后的发酵过程。这里指的是各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 花枝招展 形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 2.《济南的冬天》 响晴 晴朗无云。 3.《雨的四季》 静谧 安静。谧，安宁、平静。 高邈 高而远。邈，遥远。 莅临 来到，来临（用作敬辞）。多用于书面语。莅，到。 造访 拜访。多用于书面语。 吝啬 过分爱惜自己的财物，舍不 得给别人，也舍不得自己用。 淅淅沥沥 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄逼人 形容气势汹汹、盛气凌人。 第二单元 5.《秋天的怀念》 憔悴 形容人瘦弱，面色不好。 翻来覆去 本义：形容来回翻身，动作反复。引申为动作或行为重复或形容内心烦躁、难以平静。 喜出望外 形容意外获得好事时的极度喜悦。 6.《散步》 各得其所 原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 7.《散文诗二首》 匿笑 偷偷地笑。 徘徊 表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 确凿 确实。 轻捷 轻快敏捷。 人迹罕至 少有人来。迹，足迹、 脚印。罕，稀少。 人声鼎沸 形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。 10.《往事依依》 搜索枯肠 形容竭力思索。 浩渺 水面辽阔无边。 雕镂 雕刻。 气象万千 景象宏伟绚丽，非常壮观。形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。 鸦雀无声 意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静， 11.《再塑生命的人》 攫 抓。 搁置 停止做某件事。 沁凉 透出凉意。 茫然无措 心中迷惑，不知怎么办才好 无休无止 不停止、没完没了 第四单元 13.《纪念白求恩》 殉职 为公务而牺牲生命。 狭隘 心胸、气量、见识等不宽广。 热忱 热情。忱，情意。 拈轻怕重 接受工作时挑拣轻松的， 害怕繁重的。拈，抓、捏。 麻木不仁 本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 见异思迁 看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变。 鄙薄 轻视 见异思迁 指意志不坚定，看到新事物就改变主意。 精益求精 形容追求完美，在好基础上还要更好。 漠不关心 对人或事冷淡，毫不关心 14.《回忆我的母亲》 为富不仁 ‌指富人财富来路不正，心肠狠毒 任劳任怨 形容人做事勤恳，不怕吃苦，毫无怨言 15.《梅岭三章》 取义成仁 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。 第五单元 17.《猫》 污涩 肮脏且不光滑。 怂恿 鼓动别人去做某事。 预警 指事先觉察可能发生某种情况的感觉。 怅然 因不如意而感到不痛快。 蜷伏 弯着身体趴着。 畏罪潜逃 犯罪后因害怕被定罪而偷偷逃跑的行为。 18.《我的白鸽》 惬意 满意，称心。 19.《大雁归来》 缄默 闭嘴不说话。 目空一切 形容极端骄傲自大，什么都不放在眼里。 偷偷摸摸 形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。 第六单元 22.《皇帝的新装》 不可救药 病重到无法用药救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 骇人听闻 使人听了非常震惊，多指社会上发生的坏事。 随声附和 自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。 23.《女娲造人》 莽莽榛榛 形容草木丛生的样子。 力不暇供 没有足够的力量来从事这项工作。 灵机一动 突然想出了办法，多用于临时解决具体问题。 眉开眼笑 形容非常高兴的样子 24.《寓言四则》 杞人忧天 指毫无根据地忧虑不切实际的事情。含贬义。 【跟踪训练】 一、综合性学习 （24-25七年级上·湖南湘西·期末）七（1）班开展综合实践活动，下面是小湘同学准备的材料，请你帮助他完成。 小湘朗读下面一段文字时，碰到了以下问题，请你帮他解决。 智能手机的滥用会严重影响孩子的成长，这并不是杞人忧天。作为一个称职的家长，我们必须了解智能手机滥用的危害。权威机构调查显示，如果一些学生的心思总是在网络中那些虚无 ① ，（piāo  miǎo）的头 ② （xián）上，不知道在现实中通过自己的努力去获得其他同学的认可，那么这些学生的心理会产生扭曲，影响他们对现实世界的价值判断，这绝不是 ③ （hài）人听闻。 1．依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ） A．qí  chèng B．qí  chèn C．qǐ  chèn D．qǐ  chèng 2．在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（   ） A．①飘渺    ②街    ③害 B．①缥缈    ②衔    ③骇 C．①缥缈    ②街    ③骇 D．①飘渺    ②衔    ③害 【答案】1．C 2．B 【知识点】字音、字形 【解析】1．本题考查字音的识记。 杞人忧天（qǐ rén yōu tiān）：总是去忧虑那些不切实际的事物； 称职（chèn zhí）：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务； 故选C。 2．本题考查字形的识记。 虚无缥缈（xū wú piāo miǎo）：形容非常空虚渺茫，若有若无； 头衔（tóu xián）：指官衔、学衔等称号； 骇人听闻（hài rén tīng wén）：使人听了非常吃惊； 故选B。 二、积累运用 3．（24-25七年级上·海南省直辖县级单位·期末）阅读下面语段，按要求完成任务。 小明同学作为学生代表要在读书活动开幕式上发言，请帮助他完成演讲稿的其中一段吧！ 经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，远离xuān 嚷，静静流淌，经历了时光的打磨、岁月的洗礼，突破了【甲】（A．狭窄 B.狭隘）的地域局限，为人们贮蓄力量，孕育希望。读莫怀戚的《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生的《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别真伪； ， 。阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，【乙】（A．浅尝辄止 B.不求甚解）；接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）xuān( )嚷　　     （2）温馨( ) (2)请你结合语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。 【甲】 　　　　　　 【乙】 (3)请仿照画波浪线的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。 【答案】(1) 喧 xīn (2) B B (3)读朱自清的《春》，你能从自然万物中感受春天的生机勃勃。 【知识点】仿写、续写、补写句子、词义辨析、字形、字音 【详解】（1）本题考查字音字形的识记。 （1）喧嚷（xuān rǎng）：（声音）喧闹、嘈杂，多人同时大声说话或呼喊，使得环境声音杂乱。 （2）温馨（wēn xīn）：形容气氛、环境等温暖、舒适，让人心里感到亲切、愉悦和安稳。 （2）本题考查词义的辨析。 【甲】处：狭窄：宽度小，也可形容范围小。狭隘：指心胸、气量、见识等不宽广。狭隘更侧重于表达打破思想、认知等层面的地域局限，本句指经典突破窄小的地域局限，属于认知层面，故用“狭隘”更合适； 故选B。 【乙】处：浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指不深入钻研。不求甚解：读书只领会精神实质，不咬文嚼字，现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。这里说刚开始阅读经典可以广泛阅读，不需要一开始就深入钻研，“不求甚解”符合广泛阅读、先大致了解的语境；“浅尝辄止”更多强调做事不深入，有中途停止的意思，用于形容阅读初始状态，没有“不求甚解”贴切； 故选B。 （3）本题考查补写句子。 题干要求仿照给出的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。给出的例句是：“读莫怀戚的《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生的《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别真伪；”这两个例句都遵循了相同的结构：“读……的《……》，你能从……中……。”其中，第一个是作者的名字，第二个是作品名，第三个是作品中的某个元素或特点，第四个是读者能从这个元素或特点中获得的感悟或体验。 示例：读鲁迅的《故乡》，你能从人物的变迁中感受时代的沧桑。 4．（24-25七年级上·湖南岳阳·期末）下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．确凿（záo） 和蔼 倜傥（tǎng） 人声鼎沸 B．静谧（mì） 棱镜 粗犷（kuàng） 截然不同 C．抖擞（sǒu） 响晴 贮蓄（chǔ） 花团锦簇 D．一霎（shà） 侍弄 徘徊（huí） 翻来复去 【答案】A 【知识点】易误读常见字、常见易错字 【详解】本题考查字音字形。 B.粗犷（kuàng）——guǎng； C.贮蓄（chǔ）——xù； D.徘徊（huí）——huái，翻来复去——翻来覆去； 故选A。 5．（24-25七年级上·河南平顶山·期末）下面是活动的开场白，其中有些字词小豫拿不准，请你帮他完善。 少年正值读书的黄金时期，他们犹如初升的朝阳，心中满载对未知的好奇与渴望。我们在浩瀚的书海中自由徜yáng，让心灵得以滋养，qiè意地享受每一个与知识相遇的美好瞬间。在阅读的过程中，少年们不断编织着对未来的梦想与规划。这份对知识的热忱，如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路，激励着我们勇于探索，不断超越，最终在人生的画卷上绘出属于自己的辉煌篇章。 (1)请给语段中的加点字注音。 满载 热忱 (2)根据语段中的拼音写汉字。 qiè意 徜yáng 【答案】(1) zài chén (2) 惬 徉 【知识点】字音、字形 【详解】（1）本题考查字音。 满载（mǎn zài）：通常指装载达到最大容量的状态。 热忱（rè chén）：热情。 （2）本题考查根据拼音写汉字。 惬意（qiè yì）：满意；称心；舒服。 徜徉（cháng yáng）：闲游；安闲自在地步行。 （24-25七年级上·湖南株洲·期末）阅读下列材料，回答1-3问题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们 （领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声嘹亮响起， （传递/传达）着春的气息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并 （奉献/贡献）给济南的冬天……这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 6．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①lì临 ②应和 7．从语段中的括号内选择符合语境的词语填写在横线上。 8．文段末画横线语句有语病，下列修改意见正确的是（   ） A．将“良好的”删去 B．将“读书习惯”改为“读书方式” C．将“这些”删去 D．将“我”与“这些文学作品”互换位置 【答案】6． 莅 hè 7．领略  传递  奉献 8．D 【知识点】字音、字形、词义辨析、病句辨析与修改 【解析】6．本题考查字音、字形。 ①莅临（lì lín）：敬辞，指尊贵的客人或上级到来。 ②应和（yìng hè）：对别人的言语、行动表示赞同并做出相应的回应。 7．本题考查词语运用。 第一空： 领悟：侧重于领会、理解道理等； 领略：侧重于体验、欣赏风光、趣味等。 此处是欣赏时序之美，应选“领略”。 第二空： 传递：侧重于由一方交给另一方，辗转递送； 传达：侧重于把消息、意思告诉别人。 此处是递送春的气息，应选“传递”。 第三空： 奉献：侧重于恭敬地交付、献出，带有情感色彩； 贡献：侧重于拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。 此处是水藻把绿色献给济南的冬天，带有情感意味，应选“奉献”。 8．本题考查病句修改。 原句“这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣”存在主客颠倒的问题，应该是“我对这些文学作品产生了浓厚的兴趣”。 故选D。 （24-25七年级上·湖南永州·期末）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 打开语文课本，踏上 的阅读之旅；鸟儿 地卖弄着清脆的喉咙，与 应和着；可爱的水藻把冬天（①zhù）蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分②（qí），彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生和母亲诀别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了 的生活。通过做生活的有心人，让我们发现很多美好的事物。 9．根据拼音，依次写出相应的汉字。 ①（zhù） ②（qí） 10．根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（   ） A．轻风流水       截然不同       丰富多彩        呼朋引伴 B．丰富多彩       截然不同       呼朋引伴        轻风流水 C．丰富多彩       呼朋引伴       轻风流水        截然不同 D．截然不同       呼朋引伴       轻风流水        丰富多彩 11．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。 B．通过做生活的有心人，也能让我们发现很多美好的事物。 C．通过做生活的有心人，不能让我们发现很多美好的事物。 D．通过做生活的有心人，是能让我们发现很多美好的事物。 【答案】9． 贮 歧 10．C 11．A 【知识点】根据拼音写汉字、病句辨析与修改、词义辨析 【解析】9．本题考查字形的识记。 贮蓄（zhù xù）：储存积聚（如财物、力量等）。 分歧（fēn qí）：思想、意见、行动等方面出现的不一致、有差别。 10．本题考查词义辨析。 丰富多彩：内容、形式或体验多样且充实，不单调。 呼朋引伴：主动呼唤朋友、招引同伴。 轻风流水：轻柔的风、流动的水。 截然不同：两种事物（或同一事物的前后状态）差异极大，完全不一样。 第一空： 修饰“阅读之旅”，“丰富多彩”能体现阅读内容的多元，符合语境； 第二空： 描述鸟儿的行为，“呼朋引伴”能生动表现鸟儿的活泼，符合“卖弄喉咙”的语境； 第三空： 与“鸟儿的喉咙”“应和”，“轻风流水”是常见的“应和”对象，符合自然场景的搭配； 第四空： 描述海伦・凯勒遇到莎莉文老师前后的生活变化，“截然不同”能突出从黑暗到光明的巨大转变，符合语境； 故选C。 11．本题考查语病的辨析与修改。 原句“通过做生活的有心人，让我们发现很多美好的事物”存在主语残缺的问题，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语。可以删除“通过”，让“做生活的有心人”做主语； 故选A。 12．（24-25七年级上·山东烟台·期末）下列各项中字音字形完全正确的一项是（   ） A．倜傥（tǎng）      日晕（yùn）        感概        诲人不倦 B．嫩芽（nèn）       决（jué）别        奥秘        翻来覆去 C．一霎（shà）       棱（léng）镜       静谧        人情事故 D．吝（lìn）啬       贮（zhù）蓄        睫毛        油然而生 【答案】D 【知识点】易误读常见字、常见易错字 【详解】本题考查字音字形。 A.感概——感慨； B.决别——诀别； C.人情事故——人情世故； 故选D。 （24-25七年级下·吉林长春·期末）阅读下面的文字，完成下面小题 家风，是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的yí（   ）产。家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。古往今来，无数家庭通过严谨（   ）的家训、言传身教，传承着优秀家风。比如钱氏家训以儒家“修身齐家治国平天下”理念为框架，倡导“利在一身勿谋也，利在天下者必谋之”，钱氏家族人才辈出，钱学森、钱三强等皆是其中翘楚。良好的家风，不仅能让家庭和睦、子孙成才，更能凝聚起社会的正能量，推动整个社会文明进步。 13．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）严谨( )      （2）yí( )产 14．下列各项中的短语类型与“优秀家风”完全一致的是（   ） A．子孙后代    人才辈出 B．言传身教    家庭和睦 C．钱氏家训    社会文明 D．古往今来    修身齐家 15．文章画线句使用的修辞手法有 、 。 16．对联是我国传统文化的瑰宝，体现着汉字的奥秘。根据下联内容，请选出合适做上联的一项（   ） 上联：________________      下联：家风济世正民风 A．优良家训惠万家 B．家训严谨传千古 C．家风正利在天下 D．家训家风泽后世 【答案】13． jǐn 遗 14．C 15． 反复 排比 16．B 【知识点】短语的结构、修辞手法、对联、注音、根据拼音写汉字 【解析】13．本题考查字音字形识记。 （1）严谨：形容态度严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。“谨”指慎重，小心，读作jǐn。 （2）遗产：读作yí chǎn，指死者留下的财产。 14．本题考查短语类型辨析。 “优秀家风”是偏正短语，形容词“优秀”修饰名词“家风”。 A.“子孙后代”是并列短语，“人才辈出”是主谓短语； B.“言传身教”是并列短语，“家庭和睦”是主谓短语； C.“钱氏家训”是偏正短语，“社会文明”是偏正短语； D.“古往今来”是并列短语，“修身齐家”是并列短语； 故选C。 15．本题考查修辞手法辨析。 文章画线句“家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端”，三个“家风正，则……”句式相同，内容相关，可判断使用了排比的修辞手法；由“家风正”反复出现可判断，此句还使用了反复的修辞手法。 16．本题考查对联辨析。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。 分析下联“家风济世正民风”可知，“家风济世”是主谓短语，“正民风”是动宾短语。 A.“优良家训惠万家”，“优良家训”是偏正短语，“惠万家”是动宾短语，与下联结构不相对； B.“家训严谨传千古”，“家训严谨”是主谓短语，“传千古”是动宾短语，与下联结构相对应，家训与家风内容相关； C.“家风正利在天下”，与下联有重复字词，且“在天下”是介宾短语，与下联结构不太对应； D.“家训家风泽后世”，“家训家风”是并列短语，与下联结构不对应； 故选B。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $