衣服脏了我会洗（教学课件）小学劳动三年级

该小学劳动课件围绕“衣服脏了我会洗”，系统讲解手洗衣物步骤、洗涤剂选择与用量及污渍处理。通过小红衣服沾油污情景导入，引导学生自主尝试，构建从基础步骤到实践体验再到拓展处理的学习支架。 其亮点是以实践体验为核心，通过洗校服活动培养劳动能力，如用量表规范洗涤剂使用，评价表促进劳动习惯养成。结合劳动观念教育，引导学生体会独立劳动价值，助力学生提升生活技能，为教师提供结构化教学方案。

衣服脏了我会洗 小学劳动·三年级 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 目录/Contents 4 课程小结 教学目标 01 教学重点 教学目标 1.知道洗衣服的基本工具和步骤；能根据污渍选择合适洗涤剂，掌握手洗衣物的操作方法；了解洗衣液用量、水温等使用常识。 2.学会独立完成衣物的清洗、漂洗、晾晒；能借助参考用量表规范使用洗涤剂。 3.培养独立生活的劳动意识，愿意主动承担力所能及的家务；体会劳动的价值，养成整洁、有序的生活习惯。 1.掌握手洗衣物的核心步骤：浸湿→重点搓洗污渍→全衣搓洗→漂洗→晾晒。 2.学会针对性处理污渍，并规范使用洗涤剂。 活动过程 02 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 中午用餐时，油污不小心溅到了小红的衣服上。小红想放学回家让妈妈帮忙洗一洗。这件小事我们自己能不能做呢?衣服脏了我会洗，相信自己，动手试一试吧! 情景导入 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 劳动准备 盆 洗衣液 肥皂 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 劳动准备 说一说:你有洗衣服的经历吗?说一说洗衣服的步骤吧! 我洗过袜子，先将袜子浸湿，然后再涂抹肥皂搓洗，最后漂洗。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 劳动准备 说一说:你有洗衣服的经历吗?说一说洗衣服的步骤吧! 我洗过短袖衣服，先将洗衣液按比例溶解在清水里，然后浸泡、搓洗，漂洗干净后拧干、悬挂、晾晒即可。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 合理选择洗涤剂，先对有污渍的地方进行有针对性的洗涤，再进行一般过程的清洗，注意洗衣服的步骤和方法。 劳动规划 洗衣服的一般步骤: 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 洗一洗:洗校服 想一想：洗一件校服要用多少洗衣液，用冷水还是温水呢? 用温水（一般 30-40℃），温水能更好地溶解洗衣液、软化污渍，比冷水的清洁效果更好。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 洗一洗:洗校服 洗衣液的瓶身上都有参考用量表，有的是以瓶盖来计量，有的是以克来计量。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 洗一洗:洗校服 这些都是不同洗衣液标注的使用说明，它们使用方式各有不同。你可以参考包装上的用量说明和使用方法哟! 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 想一想：洗衣液适合手洗校服吗?为什么? 洗衣液适合手洗校服。 原因：1.洗衣液的清洁成分温和且能有效去除校服常见的油污、灰尘等污渍，既能洗干净又不会过度损伤校服面料。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 想一想：洗衣液适合手洗校服吗?为什么? 2.洗衣液溶解快、泡沫适中，手洗时不会像洗衣粉那样残留颗粒，也能减少对手部皮肤的刺激。 3.洗衣液有明确的手洗用量参考，能避免用量过多或过少的问题，操作更方便。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 （1）清洗衣物时，先用温水浸湿。 （2）再将肥皂涂抹于油污处进行重点搓洗。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 （3）随后搓洗袖口、袖身、衣领、前衣襟、后身等易脏部位。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 （4）最后漂洗、拧干、悬挂晾晒。 漂洗到水中 没有泡沫为止。 拧干，悬挂 晾晒。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 成果展示 你的衣服清洗干净了吗?快来展示一下你的劳动成果吧! 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 劳动评价 评价指标 自评 师评 ( ) 评 我能根据不同污渍选择洗涤剂 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我能把衣服洗干净 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我知道不同洗涤剂的功效 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我能把劳动场地收拾干净 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 你的衣服清洗得怎样?请同学、家长和老师参与评价吧! 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 劳动感受 在洗衣服的过程中，你有什么感受呢?请和大家说一说。 拓展天地 03 我们的校服经常会蹭到墨迹等污渍，该如何清洗呢?可以请教父母后自己试一试。 新鲜墨迹： 立即用冷水浸泡污渍处，然后挤少量洗衣液或肥皂反复搓洗，再正常漂洗。 干涸墨迹： 先在污渍处涂一点酒精（或风油精），静置 5-10 分钟让墨迹溶解，再用洗衣液搓洗，最后漂洗干净。 更多污渍的清洗方法 汗渍：用淡盐水浸泡 10 分钟后搓洗，再用洗衣液清洗。 饭渍：干的时候涂洗洁精搓洗，再正常洗涤。 笔油：用卸妆油或橄榄油涂在污渍处，搓揉后用洗衣液清洗。 洗衣小技巧 （1）分类洗：深浅色校服分开洗，避免染色；贴身衣物和外套分开洗，更卫生。 （2）棉质校服别用力猛搓，容易起球；化纤类校服别用高温水，会变形。 （3）漂洗后的水可以用来擦桌子、拖地，践行节约。 课堂小结 04 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 洗衣服核心步骤 1.浸湿：校服完全泡入温水中 2.去渍： 新鲜墨迹→冷水泡+洗衣液搓洗 干涸墨迹→酒精/风油精预处理 油污→肥皂重点搓洗 3.洗涤：加洗衣液全衣搓洗 4.漂洗：清水冲至无泡沫 5.晾晒：展开悬挂，避免暴晒 布置作业 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 1 2 独立完成自己 1 件校服的手洗全过程，严格按照 “浸湿→去渍→洗涤→漂洗→晾晒” 的步骤操作。 探索 “衣物分类清洗” 的方法，向家人讲解 “深浅色分开洗”“贴身衣物和外套分开洗” 的原因，并实际操作一次分类洗涤。 感谢各位的观看！ 小学劳动·三年级 $