Unit 5 第2课时 Look at my face（分层作业）英语冀教版三起三年级上册（新教材）

Unit 4 About me Lesson 2 Look at my face（分层训练） 基础练 一、根据图片，选词补全句子。 A.ears B.nose C.eyes D.mouth ( )1.I'm a robot.I have big___________. ( )2.I can't smell.I have no___________. ( )3.I can talk with my___________. ( )4.I have___________.I can hear. 二、【新趋势·学科融合】Lanlan找到一本动物杂志。根据图片和首字母提示补全单词，完成句子。 1.I have many e___________. 2.I have two e___________and two wings. 3.Look at my m___________.There are three lips(唇瓣). 4.Can you see my n___________?It's long. 5.I have no l___________.But I can go. 三、我们先来认识一下熊猫机器人吧。选择正确的单词，填到相应的括号内。 A.eye B.mouth C.ear D.nose E.face 提升练 四、给对话选择对应的图片。 ( )1.—Can you see the book?—Yes.I can see with my eyes. ( )2.—Look!I have a new(新的)nose!—Wow!That's nice. ( )3.—Can you eat(吃)apples?—No.I have no mouth. ( )4.—What colour are your ears?—Black.I like my ears. ( )5.—Let's draw a smiling face(笑脸).—OK! 五、根据小怪兽Buck的自我介绍，画出小怪兽的形象图。 I have a round(圆形的)face. I have a nose. I can talk with my mouth. I have two eyes.One eye is yellow.One eye is green. I have four ears.They are blue. 六、选择恰当的选项补全对话。 A.It's orange. B.No.I have no nose. C.I have a mouth. D.I can see with my eyes. E.Good morning! Alan:Good morning,Mike! Mike:1.______________Look!It's an orange.Can you see it? Alan:Yes.2.______________ Mike:What colour is it? Alan:3.______________ Mike:Can you smell it? Alan:4.______________ Mike:Can you eat it? Alan:No.5.______________But I can't eat. 拓展练 七、机器人Bob擅长3D打印技术，它打印出了立体图形木偶。阅读短文，完成任务。 This is my new friend.His name is Xixi. is his mouth. is his eye. is his ear.And is his arm. is his hand. is his leg.Look at his face.He has eyes,ears and a mouth.He has two arms,two hands and two legs.He has no feet.He can wave his arms.But he can't(不能)walk. 任务一：【新考法·图文转换】根据短文内容，圈出Xixi正确的形象。 任务二：根据短文内容，判断句子正(T)误(F)。 ( )1.Xixi is Bob's new friend. ( )2.Xixi has one mouth and two ears. ( )3.Xixi can't wave his arms. 参考答案与解析 一、根据图片，选词补全句子。 1. 答案：C（eyes）解析：机器人图片中显示有大的眼睛，“big eyes（大眼睛）” 符合描述。 2. 答案：B（nose）解析：“smell（闻）” 对应的身体部位是鼻子，“have no nose（没有鼻子）” 对应 “不能闻” 的语境。 3. 答案：D（mouth）解析：“talk（说话）” 需要用嘴巴，“with my mouth（用我的嘴）” 符合逻辑。 4. 答案：A（ears）解析：“hear（听）” 对应的身体部位是耳朵，“have ears（有耳朵）” 对应 “能听” 的语境。 二、【新趋势·学科融合】Lanlan找到一本动物杂志。根据图片和首字母提示补全单词，完成句子。 1. 答案：eyes解析：图 1 是瓢虫，有很多眼睛，首字母 “e” 对应 “eyes（眼睛）”。 2. 答案：ears解析：图 2 是蝙蝠，有两只耳朵和翅膀，首字母 “e” 对应 “ears（耳朵）”。 3. 答案：mouth解析：图 3 是兔子，提示 “three lips（三瓣唇）” 对应嘴巴，首字母 “m” 对应 “mouth（嘴）”。 4. 答案：nose解析：图 4 是大象，有长鼻子，首字母 “n” 对应 “nose（鼻子）”。 5. 答案：legs解析：图 5 是蛇，没有腿但能移动，首字母 “l” 对应 “legs（腿）”。 三、我们先来认识一下熊猫机器人吧。选择正确的单词，填到相应的括号内。 （需结合熊猫图片的标注位置，常规逻辑如下） 1. 答案：C（ear）→ 对应熊猫的耳朵 2. 答案：A（eye）→ 对应熊猫的眼睛 3. 答案：B（mouth）→ 对应熊猫的嘴 4. 答案：E（face）→ 对应熊猫的脸 5. 答案：D（nose）→ 对应熊猫的鼻子 四、给对话选择对应的图片。 1. 答案：E解析：对话核心是 “用眼睛看东西”，图片 E 展示了机器人（或人物）看物品的动作，与 “see with my eyes” 匹配。 2. 答案：B解析：对话围绕 “新鼻子” 展开，图片 B 是机器人（展示新鼻子的部件），与 “have a new nose” 匹配。 3. 答案：A解析：对话提到 “没有嘴，不能吃苹果”，图片 A 是雪人（通常无嘴的形象），与 “have no mouth” 匹配。 4. 答案：C解析：对话询问 “耳朵的颜色（黑色）”，图片 C 是小狗（耳朵为黑色），与 “ears are black” 匹配。 5. 答案：D解析：对话是 “画笑脸”，图片 D 展示了画笑脸的动作，与 “draw a smiling face” 匹配。 五、根据小怪兽Buck的自我介绍，画出小怪兽的形象图。 根据介绍，小怪兽的形象为： 圆形的脸； 1 个鼻子； 1 个能说话的嘴； 2 只眼睛（1 只黄色、1 只绿色）； 4 只蓝色的耳朵。（按以上特征画出对应形象即可） 六、选择恰当的选项补全对话。 1. 答案：E（Good morning!）解析：上句是 “Good morning”，回应也需用 “Good morning”，匹配语境。 2. 答案：D（I can see with my eyes.）解析：上句询问 “Can you see it?”，此处回答 “能看见”，并说明 “用眼睛看”，匹配逻辑。 3. 答案：A（It's orange.）解析：上句询问 “What colour is it?”，橙子的颜色是橙色，“It's orange” 匹配回答。 4. 答案：B（No. I have no nose.）解析：上句询问 “Can you smell it?”，“smell（闻）” 需要鼻子，此处回答 “不能，因为没有鼻子”，匹配语境。 5. 答案：C（I have a mouth.）解析：上句询问 “Can you eat it?”，回答 “不能”，同时说明 “有嘴，但不能吃”，匹配逻辑。 七、机器人Bob擅长3D打印技术，它打印出了立体图形木偶。阅读短文，完成任务。 任务一：圈出正确形象 答案：A解析：根据短文，Xixi 的身体部位特征：嘴是菱形、眼睛是圆形、耳朵是三角形、胳膊是粉色长条、手是绿色方块、腿是白色长条（无脚），图片 A 的形象与这些特征一致。 任务二：判断正误 答案：T解析：短文第一句 “This is my new friend. His name is Xixi.” 说明 Xixi 是 Bob 的新朋友，表述正确。 答案：T解析：短文提到 “He has eyes, ears and a mouth”（ears 是复数，表 2 只耳朵；a mouth 表 1 个嘴），与 “one mouth and two ears” 表述一致。 答案：F解析：短文明确 “He can wave his arms”，与 “can't wave his arms” 表述矛盾。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $