湖北省襄阳市第四中学2024-2025学年高三上学期第三次模拟考试（II）日语试题日语

襄阳四中2024—2025学年（上）高三第三次模拟考试（II） 日语试题 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音。每段录音后有1个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅播放一遍。 1.女の人はこれからまず何をしますか。 A.警察に電話します。 B.カバンの中をもう一度確認します。 C.コンビニに連絡します。 2.女の人はこの新しい自転車を買う理由は何ですか。 A.このメーカーが好きだから B.色がいいから C.サイズが小さいから 3.今日は何曜日ですか。 A.月曜日 B.火曜日 C.土曜日 4.今のところ日本語のクラスには学生が何人入りましたか。 A.35人 B.40人 C.50人 5.女の人は晩ご飯をどこで食べる予定ですか。 A.家で B.会社で C.友達の家で 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每个小题5秒钟；听完每段录音后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 6.男性は来週京都へ行く主な目的は何ですか。 A.旅行をするため B.高速道路の工事を見るため C.友達の結婚式に出席するため 7.男性は最初、京都へどのように行こうと思っていましたか。 A.新幹線で行く B.車かバスで行く C.電車と車を組み合わせて行く 8.男性が参加する結婚式はいつからですか。 A.午前10時から B.午後10時からです C.まだ決まっていません 9.調査対象にされた生徒は何人いますか。 A.3000人 B.2400人 C.1800人 10.調査の結果に合っているのはどれですか。 A.スポーツが一番人気の趣味です。 B.ゲームに興味がある生徒は30％を超えました。 C.毎日趣味に時間を使う生徒が6割です。 11.週に一回以下、趣味に時間を使う生徒たちは毎日何時間勉強していますか。 A.2時間ぐらい B.3時以上 C.3時間以下 12.二人はいつ旅行に行くつもりですか。 A.今週の休み B.来月の休み C.再来週の休み 13.女の人はなぜ海に行くのに反対しましたか。 A.泳げないから B.寒いから C.遠いから 14.二人は何と決めましたか。 A.車で海を見に行く B.博物館にバスで行く C.博物館に電車で行く 15.田中さんが好きなことは何か。 A.プレゼントをもらうこと B.お菓子を食べること C.お菓子を作ること 16.田中さんのことについて、話の内容に合っているのはどれか。 A.家族や友達によくケーキを作ってあげる。 B.自分で作ったお菓子を食べたことがない。 C.甘いものが大好きだ。 17.二人は何について話しているか。 A.ジョギングのいい点 B.お菓子の作り方 C.休日の趣味 18.女の人は男の人を誘って何をしますか。 A.引っ越しを手伝います。 B.映画を見に行きます。 C.一緒に出張します。 19.男の人は何曜日から出張しますか。 A.火曜日 B.木曜日 C.金曜日 20.男の人は何日間、出張しますか。 A.三日間 B.五日間 C.八日間 第二部分 阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C 和 D 四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 子供は褒めて育てろとよく聞きます。でも、私が息子を褒めると、息子はその時の自分に満足して、それ以上頑張ろうとしなくなることもあります。親の期待の通りにはならないことが多く、褒め方の難しさを感じています。最近、どう褒めたら子供が新しいことにチャレンジする気持ちを持つようになるか、調べた実験の話をきました。数百人の子供に難しい問題を10問解かせます。そして、良い結果だった子供たちを二つのグループに分け、一方に「よくできたね。頭がいいね。」と「頭の良さ」を、もう一方に「（ア）。」と「努力」を褒める言葉をかけます。（イ）、次の行動に違いが現れました。実験では続けて、同じ問題をもう一度解くか、新しい問題をやってみるかを選ばせます。そうしたら、頭の良さを褒められたグループでは、問違えると頭が悪いと思われてしまうと考えたからか、多くの子供が同じ問題を解きました。（ウ）、努力を褒められたグループでは、90％が新しい問題にチャレンジしたのです。 1. 文中の「それ」の指すものはどれか。 A. 私が息子を褒めるということ B. 息子が自分に満足していること C. 親が息子に期待するということ D. 息子を褒めて育てること 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか A. よく頑張ったね B. 本当にいい子だね C. よく覚えてますね D. 本当にすごいですね 3. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. まだ C. すると D. また 4. 文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. それで C. それに D. それに対して 5. この文については正しいのはどれか。 A. 子供は褒めて育てると、親の期待の通りになれる B. 実験の結果から、子供をもっと褒めたほうがいい。 C. 「努力」を褒められた子供がもっと新しいことにチャレンジしたい。 D. 「頭の良さ」を褒められた子供がもっと新しいことにチャレンジしたい。 （二） 中国では最近、「悩みを忘れることができる」を売り文句とした「ストレス解消グッズ」（减压商品）が人気を集めている。おもちゃからショート動画に至るまで、ストレス解消グッズが今、トレンド（流行）となり、都市の若者の間で流行している。 ストレス解消グッズというのは、新たな概念とはいえない。実際には、ほとんどの人が子供の頃に、ルービックキューブ（魔方）やスライムなどで遊んだことがあるだろう。（ア）、インターネットやショート動画が登場したことにより、こうした商品が、より広範囲に広がって、再び人気を集めるようになっている。市場をよく観察している業者はこの商機を逃さず、多種多彩な、クリエイティブで、目新しいグッズを次々と打ち出している。こうした商品は、若者の注目を集めることに成功し、若者たちはこれらを心を癒してくれる「ストレス解消グッズ」と見なすようになっている。 ストレス解消グッズの魅力とは、若者が追い求めるリラックス体験にある。なかなか寝付けない若者は夜中の2時に「絨毯を洗う」ショート動画を見たり、いろんな遊び方があるハンドスピナーをいじりだしたりすると、あっという間に時間が過ぎていくという。あるネットユーザーはソーシャルメディアで、「生活のリズムが速く、競争のプレッシャーも大きく、なかなか気持ちが休まらないので、頭の中を空っぽにして、気持ちを落ち着かせたい。ストレス解消グッズを使うと、リラックスして心地よくなる。ストレス解消やイライラ解消の効果はとても高い」と書き込んでいる。 6. 文中「ストレス解消グッズ」とは何か。 A. 悩みが変わることができる商品 B. 若者たちが心を癒す商品 C. 新たな概念がある商品 D スライムだけ遊んだ商品 7. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. ただ C. ところで D. すると 8. ストレス解消グッズの魅力は何ですか。 A. 「絨毯を洗う」ショート動画を見る B. 追い求めるリラックス体験にある C. ルービックキュープやスライムなど遊ぶ D. 悩みを忘れることができない 9. 「ストレス解消グッズ」が人気を集めている、なぜですか。 A. グッズでリラックスして心地よくなる B. グッズでみんなの生活のリズムが速くなる C. グッズで競争のプレッシャーも大きくなる D. グッズで気持ちが落ち着けない 10. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 最近人気がある商品はスライムだ B. 寝付けなかったら、若者は「絨毯を洗う」を見る C. 生活のリズムが速くなるためにストレス解消グッズを買う D. ストレス解消グッズ若者だけに人気がある （三） 昔の小中学生は、遠足や修学旅行の時に、車窓から見える景色をしっかり見ていました。知らない土地の建物や自然に、とても興味を持っていたのです。 ところが、最近の小中学生は、バスや電車の窓の外を見ようとしません。バスの中ではマイクを持って歌を歌うことに夢中だそうです。あるいはクイズやゲームをして楽しんでいると言います。この話は、諏訪で講演をした時に、小学校の校長先生から聞きました。 私はこれを「目的地主義」と呼びたいと思います。最近の人々は、旅行は目的地に着いてから始まると考えています。目的地に着くまでの移動時間は、無駄な時間だと感じられているようです。その時間を何とか楽しく過ごそうとして、車内でカラオケやゲームをするのです。 昔の旅行では、移動中の道中が楽しいものでした。例えば弥次喜多の東海道中や水戸黄門の漫遊も、実は目的地に着くまでの道中自体に意味があったのです。しかし、新幹線や飛行機の旅になると、移動中は退屈に感じられます。特に飛行機の旅は、途中何もありません。このようにして、私たちの旅行についての考え方が、目的地主義になってしまったようです。 旅行の考え方が変わるだけならまだ良いのですが、心配なのは、私たちの人生に対する考え方も目的地主義になっていないかということです。人生では「過程」が大切です。高校生なら、高校の3年間の毎日を大切にしなければなりません。大学が目的地だから、大学に入ってから人生を始めるという考え方は間違っています。会社員が、課長や部長になることを目的地にして、そこに至るまでの過程を大切にしないなら、その人の人生は（ア）ものになるでしょう。 11. 文中に「目的地主義」とあるが、どういうことか。 A. 移動時間を有効に活用して、旅行を充実させる考え方 B. 移動中も窓の外を見て、風景を楽しむことを重視する考え方 C. 旅行は目的地に着いてから始まり、移動時間は無駄だと考えること D. 目的地までの移動中は、静かに休息すべきだという考え方 12. 昔の旅が楽しかった理由は何か。 A. 新幹線や飛行機があったから。 B. 道中そのものに意味があったから。 C. カラオケやゲームがあったから D. 目的地に早く着けたから。 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たのしい B. おもしろい C. さびしい D. うるさい 14. 筆者が一番言いたいのは何か。 A. 人生でも旅と同じように、過程を大切にすべきだ。 B. バスの中ではカラオケをすペきではない。 C. 目的地主義は旅行にだけ適している。 D. 小学生はもっと遠足をすべきだ。 15. 「目的地主義」の考え方に合っている具体例はどれか。 A. 修学旅行で名所旧跡を熱心に記録する生徒 B. 飛行機の窓から流れる雲の変化を楽しむ旅行者 C. バスの中で次の観光地の到着だけを待つ旅行者 D. 旅の道中で出会った人々との交流を大切にする旅行者 （四） 小さいころから、私は祖母のことが大好きだ。私が一番年下の孫であるため、かなりやさしく、大切にしてくれている。そして私にとっても、話をよく聞いてくれたり、一緒に遊んでくれたり、描いた絵を褒めてくれたりした祖母は大切な人だ。 その祖母が、2年前に認知症と診断された。祖父が言うには、夜中に目を覚まして怒鳴ってきたり、客を待っていると言ったりしていたそうだ。私と会ったとき、祖母は私のことを、「あんた」と呼ぶようになっていた。以前は「はるちゃん」と呼んでいたのに。だが、母の話によると、祖母は私といるときは、より穏やかに見えたらしい。 暫くしてから、祖母は介護施設に入居した。私はずっと祖母のことが気がかりだった。面会に行けるようになると、母や祖父と一緒に行ったのだ。 介護士の方と一緒に、微笑みながら歩いてくる祖母を見て、私は胸がいっぱいになって涙が出てきた。母に「混乱させてしまうから、泣いちゃだめだよ」と言われたが、涙を止めようとしても止めることができなかった。 祖母は膝丈のスカートを穿いた私を見て、「あんた、寒くないの」と言いながら、私の膝の辺りを撫でた。祖母はこの質問を何度も繰り返した。私が誰か分かっていなかっただろう。それでもよかった。 面会時間が終わり、出入り口に向かうと、祖母もついてきた。私は必死に手を振った。祖母はほんやりとした顔で、私を見つめていた。すべてが、忘れられない。 どうか祖母に幸せでいてほしい。 16. 文中に「祖母は大切な人だ」とあるが、なぜか。 A. 祖母が介護施設で働いているやさしい人だから B. 祖母は筆者を大切にしているから C. 祖母は絵を描くのは得意だから D. 祖母は私のことを「はるちゃん」と呼んでいるから 17. 文中の「認知症」に合っていないのはどれか。 A. 夜中に目を覚まして怒鳴ったことがある。 B. 筆者が誰か分からなくなったことがある。 C. 客を待っていると言ったことがある。 D. 家族を追いかけて殴ったことがある。 18. 文中の「祖母のことが気がかりだった」はどういう意味か。 A. 祖母のことに興味がなかった B. 祖母のことを心配していた C. 祖母と一緒にいたくなかった D. 祖母のことが嫌いだった 19. 文中に「涙が出てきた」とあるが、なぜか。 A. 祖母に忘れられたから B. 介護士に叱られたから C. 祖母の微笑みを見て感動したから D. 面会時間が短かったから 20. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. スカートだけを穿いたら寒くなりやすい。 B. 認知症の症状を減軽するのに家族が大事だ。 C. 祖母の幸せを願っている。 D 祖母はいつも私の健康を祈っている。 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C 和 D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 佐藤は25歳の時、初めて起業した。自分の夢を実現するため、貯金を全部使って___21___、駅前に小さなコーヒー店を開いた。 開店当初は客が少なかったが、一生懸命頑張った。しかし、周りに大きなチェーン（连锁）店がたくさんあり､価格競争に___22___。失敗したせいで、なかなか次の行動を起こせなかったが、「もう一度挑戦したい」という思いは___23___なかった。 その後、佐藤はIT関連の資格を取得する___24___にした。勉強を続ける___25___、自分に合った道が見えてきた。ある日、ある企業から新しい仕事を依頼されたが､開発期間が短すぎて、作品を___26___、プロジェクト（项目）は中止になった。 30歳の時、佐藤は三度目の起業に挑んだ。今度は、地元の農家と協力して、野菜の宅配___27___を始めた。最初は注文が少なくて不安だったが､顧客からの意見を聞き、改良し続けた。時間の流れ___28___、顧客の満足度が上がり、注文も徐々に増えてきた。数え切れない___29___の失敗を経て、ついに佐藤は成功を手にした。現在、佐藤の事業は地元で定着し、従業員も10人を超えている。失敗は避けられないが、それ____30____自分を変えることで、道は開けていくと信じているということだ。 21. A. しまい B. あり C. おき D. いき 22. A. かった B. まけた C. たった D. すわった 23. A. 捨てて B. 捨てされ C. 捨てられ D. 捨てよう 24. A. こと B. もの C. わけ D. はず 25. A. ままに B. とおりに C. までに D. うちに 26. A. 完成して B. 完成せず C. 完成できて D. 完成しない 27. A. カーテン B. エコロジー C. サービス D. サークル 28. A. とともに B. としては C. というのは D. とは限らない 29. A. しか B. ばかり C. ずつ D. ほど 30. A. をはじめ B. を問わず C. を中心に D. をきっかけに 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 　1　（生まれる）たばかりの赤ちゃんには、自信のある・なしはありません。「自信がある」「自信がない」という感覚は、成長過程　2　できていくものなのです。その要因の一つが「生育歴」です。生まれ育った中で、家族、周囲の大人たちとどのようなコミュニケーションを取ってきたか、というものです。昔から日本人は、特に身内（自己人、亲近的人）に対しては、褒める　3　も説遜することが当たり前という文化があります。近年では、子どもを褒めて育てるという考えも広まっていますが、まだまだ欧米など諸外国（各国）に　4　（比べる）と、少ない印象を受けます。 ほとんどの大人たちは子どもたち　5　愛情をたっぷり注いで育てているのですが、愛ゆえに（因为）心配があり、厳しい言葉を発してしまうことが　6　（多い）あります。それで、子どもは自信を　7　（持つ）ていないまま、大人になってしまう可能性があります。大人になってもそれが影響し続ける場合もあります。 生育歴は、家族だけでなく、学校の先生や　8　（部活）の指導者などの人間との関係も影響します。だから、自信がないのは「自分がダメだから」というわけではなく、たまたまそういう　9　（かんきょう）や状況にあったということで、自分　10　否定する必要はないのです。周囲の大人たちもほとんどの場合、悪気（恶意）はなく、愛情ゆえの行動であったのです。 31. ___________ 32 ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35 ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 41. 假如你是高三三班的李明，11月20日上午你在食堂捡到了一个蓝色的包，上面带有小狗的图案，包里面有一个日语笔记本，一个钥匙，和一件白色的衣服。请写一则失物招领，让失主到班级找你认领。 注意： （1）字数80-120字； （2）格式正确，字迹清晰； （3）使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 42. 正所渭人言可畏，我们不经意间说出的一句话，也许会成为别人心里永远的阴霾。生活中，小小的赞美也会让人心情愉悦，豁然开朗。现以「周りの人を褒めよう」为题，写一篇日语作文。 内容包括 1.你觉得应该如何赞美你周围的人呢。 2.这样做的好处是什么。 注意 1.字数280320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.请使用「です・ます」体。 襄阳四中2024—2025学年（上）高三第三次模拟考试（II） 日语试题 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音。每段录音后有1个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅播放一遍。 1.女の人はこれからまず何をしますか。 A.警察に電話します。 B.カバンの中をもう一度確認します。 C.コンビニに連絡します。 2.女の人はこの新しい自転車を買う理由は何ですか。 A.このメーカーが好きだから B.色がいいから C.サイズが小さいから 3.今日は何曜日ですか。 A.月曜日 B.火曜日 C.土曜日 4.今のところ日本語のクラスには学生が何人入りましたか。 A.35人 B.40人 C.50人 5.女の人は晩ご飯をどこで食べる予定ですか。 A.家で B.会社で C.友達の家で 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每个小题5秒钟；听完每段录音后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 6.男性は来週京都へ行く主な目的は何ですか。 A.旅行をするため B.高速道路の工事を見るため C.友達の結婚式に出席するため 7.男性は最初、京都へどのように行こうと思っていましたか。 A.新幹線で行く B.車かバスで行く C.電車と車を組み合わせて行く 8.男性が参加する結婚式はいつからですか。 A.午前10時から B.午後10時からです C.まだ決まっていません 9.調査対象にされた生徒は何人いますか。 A.3000人 B.2400人 C.1800人 10.調査の結果に合っているのはどれですか。 A.スポーツが一番人気の趣味です。 B.ゲームに興味がある生徒は30％を超えました。 C.毎日趣味に時間を使う生徒が6割です。 11.週に一回以下、趣味に時間を使う生徒たちは毎日何時間勉強していますか。 A.2時間ぐらい B.3時以上 C.3時間以下 12.二人はいつ旅行に行くつもりですか。 A.今週の休み B.来月の休み C.再来週の休み 13.女の人はなぜ海に行くのに反対しましたか。 A.泳げないから B.寒いから C.遠いから 14.二人は何と決めましたか。 A.車で海を見に行く B.博物館にバスで行く C.博物館に電車で行く 15.田中さんが好きなことは何か。 A.プレゼントをもらうこと B.お菓子を食べること C.お菓子を作ること 16.田中さんのことについて、話の内容に合っているのはどれか。 A.家族や友達によくケーキを作ってあげる。 B.自分で作ったお菓子を食べたことがない。 C.甘いものが大好きだ。 17.二人は何について話しているか。 A.ジョギングのいい点 B.お菓子の作り方 C.休日の趣味 18.女の人は男の人を誘って何をしますか。 A.引っ越しを手伝います。 B.映画を見に行きます。 C.一緒に出張します。 19.男の人は何曜日から出張しますか。 A.火曜日 B.木曜日 C.金曜日 20.男の人は何日間、出張しますか。 A.三日間 B.五日間 C.八日間 第二部分 阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C 和 D 四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. A 3. C 4. D 5. C （二） 【6~10题答案】 【答案】6. B 7. B 8. B 9. A 10. B （三） 【11~15题答案】 【答案】11. C 12. B 13. C 14. A 15. C （四） 【16~20题答案】 【答案】16. B 17. D 18. B 19. C 20. C 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C 和 D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 【21~30题答案】 【答案】21. A 22. B 23. C 24. A 25. D 26. B 27. C 28. A 29. D 30. D 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. 生まれ 32. で 33. より 34. 比べる 35. に 36. 多く 37. 持っ 38 ぶかつ 39. 環境 40. を 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 【41题答案】 【答案】落し物 11月20日の午前中に、食堂で青色のバッグを拾いました。それに、バッグには小さな犬の模様がついています。バッグの中には日本語のノート一冊、鍵一つ、そして白い服が入っています。お心当たりの方は、三年三組の李明まで連絡してください。 第二节(满分30分) 【42题答案】 【答案】周りの人を褒めよう 私は周りの人を褒めることの重要性を堅く信じています。褒めることは、他人の心を温めて、人間関係を深めるための素晴らしい方法だと思います。 周りの人を褒める際には、率直で誠実な言葉を使うことが重要です。また、具体的な例を挙げて褒めると、より効果的です。例えば、「あなたの努力は本当に素晴らしいです。その成果がみんなに良い影響を与えています」といった具体的な褒め言葉は、相手の心に深く働き掛けるでしょう。 　褒めることは相手の自尊心を高め、自信を与える助けになります。さらに、褒めることは人間関係を強化し、信頼と絆を築く手段となります。褒めることで、周りの人との関係がより良くなり、共同で目標に向かって努力する意欲が高まるでしょう。（308字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $