题型06 材料分析题——图表、漫画题（题型专练）（辽宁专用）2026年中考道德与法治一轮复习讲练测

题型06 材料分析题——图表、漫画类 目 录 01·题型解码 高屋建瓴，掌握全局 02·解题分析 微观解剖，精细教学 方法技巧 典例引领 真题演练 03·押题通关 一、辽宁省中考材料分析题——图表、漫画类的命题特点： 1．素材与形式：本土深度绑定 + 类型多元，突出真实情境 ①图表类：以折线图、柱状图、表格为主，聚焦辽宁全面振兴、沈阳都市圈、辽河口湿地保护、民生支出、工业转型等本土数据，搭配全国热点（如绿色发展、科技创新），形成 “国家战略 + 家乡实践” 双维度数据链。 ②漫画类：单幅 / 多幅组合，以夸张、对比、讽刺手法呈现生活微行为（如社区治理、文明出行）、本土政策落地（如老旧小区改造）、红色文化传承（如辽沈战役精神）等场景，文字标注（标题 / 对话）是寓意 “金钥匙”。 2． 设问设计：梯度明确 + 能力分层，指向高阶思维 3．考查重点：核心素养 + 能力导向，对接辽宁育人目标 二、未来命题趋势预判： 1．内容维度：跨模块融合 + 本土深化，提升综合性 ①趋势：一道题整合 “经济 + 生态 + 文化 + 法治” 多模块，如 “结合辽宁工业转型数据与湿地保护漫画，分析绿色发展的协同路径”，关联产业政策、生态立法、文化传承等知识点。 ②本土深化：素材从 “政策引用” 转向 “问题解决”，如 “沈阳社区垃圾分类推行难” 数据 + 漫画组合，考查 “学以致用” 的解决能力。 2． 形式维度：开放创新 + 跨学科渗透，强化实践闭环 ①开放创新：答案从 “标准化” 转向 “多元可操作”，鼓励学生基于数据提出个性化方案（如 “设计沈阳工业遗产文旅路线”），支持合理创新。 ②跨学科融合：与数学（数据统计）、历史（工业遗产历史）、地理（湿地生态数据）结合，如 “用折线图呈现辽河口湿地面积变化，结合漫画提保护行动”。 ③实践闭环：从 “分析现象” 升级为 “设计 — 实施 — 评价” 完整流程，如 “制定沈阳社区法治宣传方案，含数据评估指标”。 3． 价值维度：家国情怀 + 家乡责任，凸显辽宁特色 ①导向：将 “个人成长 — 家乡发展 — 国家战略” 深度绑定，强调青少年 “为辽宁振兴的责任”，如漫画启示结尾升华 “让青春在辽宁振兴中绽放光彩”。 ②政策对接：持续嵌入 “辽宁三年行动方案”“沈阳都市圈建设” 等最新政策，要求学生理解并转化为具体行动，避免知识与实践脱节。 一、图表类核心技巧：三看三比三到 （1）三看（审题定方向） 看标题：锁定核心主题（如 “辽宁三年行动 GDP 增速变化”），明确考查范畴（经济 / 生态 / 民生）。 看项目与数据：抓表头、指标、单位，不遗漏注释（辽宁题注释常含本土政策提示）。 看设问：区分 “描述现象 — 分析原因 — 提出对策”，辽宁题必含 “结合辽宁实际” 要求。 （2）三比（数据找规律） 纵向比：同一指标不同时间变化（如 2022-2025 年沈阳民生支出占比提升），答 “成就 / 趋势 + 原因”。 横向比：不同主体同一时间差异（如沈阳与大连工业产值对比），答 “差异 + 影响 + 改进方向”。 综合比：纵横结合（如辽宁各城市生态修复投入与湿地面积变化），答 “协同关系 + 本土实践路径”。 （3）三到（答案提层次） 由数字到术语：用 “经济增长、民生改善、绿色转型” 等规范表述，避免口语化。 二、漫画类核心技巧：三看三析三联 （1）三看（读懂漫画） 看标题：抓核心主题（如 “振兴路上的青春担当”），明确价值导向。 看画面：析人物动作、表情、背景（如漫画中青少年在工业博物馆当讲解员），抓夸张 / 对比细节（讽刺或倡导）。 看文字：标题、对话、注释是寓意 “金钥匙”（如 “守护红色根脉”），锁定考点。 （2）三析（深挖寓意） 析本意：描述画面表层内容（如青少年参与工业遗产保护）。 析寓意：揭示本质（如传承工业精神、助力辽宁振兴）。 析立场：判断漫画是倡导（如文明出行）还是讽刺（如破坏湿地），对接道德 / 法治 / 国情模块。 （3）三联（对接教材） 联知识：锁定 “责任、文化自信、法治观念” 等核心知识点。 联热点：结合辽宁时政（如红色文化进校园、生态省建设）。 联行动：青少年主体必考，按 “思想 + 学习 + 行动 + 本土实践” 分层作答。 例题：中学时代是人生最美好的年华，青少年要珍惜当下，编织人生梦想，享受学习，做更好地自己。 材料一 以下是两名同学在学习生活中的时间安排。 时间去哪儿了 （1）你认为哪位同学的学习效率高？ （2）运用“学会学习”的相关知识对学习效率低的同学提出建议。 【答案】（1）小明的学习效率高。 （2）建议小玲掌握科学的学习方法。合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 【分析】考点考查：科学的学习方法、学会学习。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用科学的学习方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明的时间安排，有计划，有自律，分清轻重缓急→可链接方法得当，学习效率高； 关键词②：小玲的时间安排，无计划，无自律，不分轻重缓急→可链接方法不得当，学习效率低； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用科学的学习方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玲的时间安排，无计划，无自律，不分轻重缓急→可链接握科学的学习方法。合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力等； 第三步：整合信息，组织答案。 1．（2025·辽宁·中考真题）音乐教室，歌声嘹亮。 以歌表意，中华民族走向复兴必须（ ） ①坚持中国道路 ②实现同步富裕 ③弘扬中国精神 ④凝聚中国力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【详解】本题考查实现中国梦的途径。 ①③④：分析题文，我们迎着初升的太阳，走在新的道路上，指我们要坚持走中国道路；我们是优秀的中华儿女，谱写时代的篇章，我们迎着风雨向前方，万众一心挽起臂膀，指中华民族走向复兴必须弘扬中国精神、凝聚中国力量；故①③④符合题意； ②：应该是共同富裕，不是同步富裕；故②错误； 故本题选C。 2．（2025·辽宁·中考真题）辽宁全面振兴新突破三年行动，又称新时代“辽沈战役”，经过2023年“首战”、2024年“攻坚”，2025年进入了“决胜”阶段。某校九年级同学以“嬴战役兴辽宁”为主题，开展了研究性学习。 【新时代“辽沈战役”——战绩显著】 同学们搜到了一些发展数据，做成系列展板。 绘制“2023年、2024年辽宁省地区生产总值（GDP）及辽宁省三大产业增加值占GDP比重”图，信息如下： 相关链接： 现代经济学将全部经济活动划分为三大产业，即广义的农业、工业和服务业。 第三产业水平是衡量现代社会经济发达程度的重要标志。 （2）阅读材料，完成以下任务。 ①比较2023年和2024年辽宁省GDP的大小； 比较2023年和2024年辽宁省第三产业增加值占GDP比重的大小。 ②通过以上比较，你能得出什么结论？（写出一点即可） 【答案】（2）①比较2023年和2024年辽宁省GDP的大小：2023年辽宁省GDP为30209.4亿元，2024年为32612.7亿元，所以2024年辽宁省GDP大于2023年。 比较2023年和2024年辽宁省第三产业增加值占GDP比重的大小：2023年第三产业增加值占GDP比重为52.4%，2024年为56.9%，因此 2024年辽宁省第三产业增加值占GDP比重大于2023年。 ②结论：2023-2024年，辽宁省GDP实现增长，经济规模扩大；同时第三产业增加值占GDP比重提升，说明辽宁省产业结构持续优化，第三产业发展势头良好，经济转向高质量发展阶段。 【分析】考点考查：经济发展的新阶段。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用经济发展的新阶段的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2023年辽宁省GDP为30209.4亿元，2024年为32612.7亿元→可链接2024年辽宁省GDP大于2023年。 关键词②：2023年第三产业增加值占GDP比重为52.4%，2024年为56.9%→可链接2024年辽宁省第三产业增加值占GDP比重大于2023年。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用经济发展的新阶段的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2024年辽宁省GDP大于2023年→可链接辽宁省GDP实现增长，经济规模扩大； 关键词②：2024年辽宁省第三产业增加值占GDP比重大于2023年→可链接辽宁省产业结构持续优化，第三产业发展势头良好，经济转向高质量发展阶段。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2024·辽宁·中考真题）2024年是中华人民共和国成立75周年。今天的中国，江山如画，活力迸发，开放包容。中国青春正好，你我恰逢少年。清澈的爱，只为中国。 【青春中国——“美”】 ——摘编自《中华人民共和国2023年国民经济和社会发展统计公报》 相关链接： 清洁能源是指开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源，如风能、水能、太阳能、地热能等。 2023年，我国以电动载人汽车、锂离子蓄电池和太阳能电池为代表的“新三样”产品出口额首次突破万亿元大关，增长29.9%。 （1）概括上图数据变化的趋势。 【答案】（1）从数据上来看，2019年到2023年中国清洁能源消费量占能源消费总量的比重整体呈上升趋势。 【分析】考点考查：走绿色发展道路。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用走绿色发展道路的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2019-2023年清洁能源消费量占能源消费总量的比重数据→可链接整体呈上升趋势。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（2023·营口·中考真题）围绕“两免一补”政策，四名同学发表各自的看法。你赞成的有（ ） ①小蕊：“两免一补”政策能保证教育的绝对公平 ②阿梅：国家为每个孩子提供了公平的受教育机会 ③小涛：“两免一补”政策，保障了公民的财产权 ④大海：公民享有平等的受教育权，体现权利公平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【详解】本题考查维护教育公平。 ②④：分析题文，国家推行“两免一补”政策，让孩子们都能上学，结合所学可知，这说明国家为每个孩子提供了公平的受教育机会；公民享有平等的受教育权，体现权利公平；②④符合题意； ①：世界上没有绝对公平，①错误； ③：“两免一补”政策，保障了公民的受教育权；③错误； 故本题选C。 5．（2023·大连·中考真题）下面漫画体现了（ ） ①努力建设法治政府 ②公民积极参与政府管理 ③政府的工作要对人民负责 ④人们享受政府提供的公共服务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【详解】本题考查政府的主要职责。 ③④：根据漫画分析可知，为人民服务是政府的职责。政府的工作就是要对人民负责，人们享受政府提供的公共服务，所以③④符合题意； ①：题干没有体现；①与题意不符； ②：漫画没有表现出公民参与政府管理；②与题意不符； 故本题选D。 6．（2023·大连·中考真题）关注经济发展·建强国 在强国建设、民族复兴的新征程上，我们要坚定不移推动高质量发展。请你阅读材料并回答问题。 材料一 2018-2022国内生产总值 （1）材料一包含怎样的经济信息？ 【答案】（1）从2018到2022年国内生产总值逐年增长。 【分析】考点考查：改革开放新辉煌。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用改革开放新辉煌的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 2018-2022国内生产总值的数据表→可链接从2018到2022年国内生产总值逐年增长。 第三步：整合信息，组织答案 1．心理学上著名的“踢猫效应”，描绘的是一种典型的坏情绪传染所导致的恶性循环。生活中经常会出现踢猫效应，为此我们应该（ ） A. 合理调节情绪 B. 传递情感正能量 C. 积极关注社会 D. 主动关爱他人 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪。 A：分析漫画，漫画中的“踢猫效应”是一种典型的坏情绪传染所导致的恶性循环，这启示我们在日常生活中药合理调节情绪；故A正确； BCD：都与漫画的主旨无关；故BCD不符合题意； 故本题选A。 2．请为以下图片选择一个最合适的标题（ ） A. 法律与我们相伴一生 B. 推进法治政府建设 C. 法治托起“中国梦” D. 法律面前人人平等 【答案】A 【详解】本题考查法律与公民的关系。 A：材料中，一个人从出生到老去，法律相伴一生，故A符合题意； BCD：材料强调的是法律与公民生活的关系，故BCD与题意不符； 故本题选A。 3．如图，有1处错误，错误的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 【答案】C 【详解】此题旨在考查学生对违法行为的认识，主要考查学生的识记运用能力。违法行为包括民事违法行、行政违法行为、刑事违法行为和违宪行为，其中刑事违法行为的最本质的特征是严重的社会危害性，所以③错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。 4．如图漫画体现了我国处理民族关系的方针是（ ） A. 民族团结 B. 民族平等 C. 各民族共同繁荣 D. 民族互助 【答案】B 【详解】本题考查我国处理民族关系的方针。 B：漫画中“全国55个少数民族都有本民族的人大代表”体现出的我国处理民族关系的基本原则是民族平等，B符合题意； A：民族团结在漫画中没有体现，A不符合题意； C：各民族共同繁荣在漫画中没有体现，C不符合题意； D：民族互助不属于我国处理民族关系的方针，D说法错误； 故本题选B。 5．对如图中疑问“谁走的道路适合我？”回答恰当的是（　　） ①考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做些什么 ②把握自己的个性特长，只管走自己的人生路 ③套用他人的成功模式，实现自己的人生价值 ④结合自己的能力经验，思考自己能够做什么 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自我。 ①④：漫画中信息提示正确认识自我，树立恰当的人生目标，需要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做些什么，结合自己的能力经验，思考自己能够做什么，①④符合题意； ②：“只管走自己的路”说法太绝对，②说法错误； ③：要找到适合自己的道路，不能盲目照搬他人的成功模式，③说法错误； 故本题选B。 6．某校开展“看时事，明理论”主题学习活动，请你参与。 材料三 2023年是中国改革开放45周年。中国共产党团结带领全国各族人民进行建设中国特色社会主义伟大实践，写下极不寻常、极不平凡的时代篇章。 （3）根据“读成就”概括我国取得的成就。（一点即可） 【答案】（3）我国经济实力显著增强；人民生活水平不断提高。 【分析】考点考查：我国发展成就 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国发展成就的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从1978年到2022年我国GDP总值不断增长→我国经济实力显著增强； 关键词②：从1978年到2022年全国人均可支配收入不断增长→可链接人民生活水平不断提高； 第三步：整合信息，组织答案。 7．2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。某校九年级(2)班开展了以“祖国发展我成长”为主题的班会，请你参与其中。 【记录新时代】 第一组同学向大家展示了两份成绩记录单： 记录单一 项目 1978年 2023年 国内生产总值 0.36万亿 126万亿元 城镇居民人均可支配收入 343元 5.18万元 农村居民人均纯收入 134元 2.16万元 （1）从记录单一的表格中，你能解读出什么信息? 【答案】（1）①改革开放以来，我国经济发展成效显著；②人民收入较快增长；③城乡发展不平衡不协调。 【分析】考点考查：经济发展 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用经济发展的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国内生产总值从1978年0.36万亿增长到2023年126万亿元→可链接改革开放以来，我国经济发展成效显著； 关键词②：城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入的增长→可链接人民收人较快增长； 关键词③：城镇居民人均可支配收入2023年5.18万元和农村居民人均纯收入2023年2.16万元→可链接城乡发展不平衡不协调。 第三步：整合信息，组织答案。 8．漫画《好像忘记什么了?》 （1）说明存在哪一现象?(1分) 【答案】（1）生活中部分公民节水意识淡薄，存在浪费水资源的现象。 【分析】考点考查：绿色发展 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用绿色发展的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型06 材料分析题——图表、漫画类 目 录 01·题型解码 高屋建瓴，掌握全局 02·解题分析 微观解剖，精细教学 方法技巧 典例引领 真题演练 03·押题通关 一、辽宁省中考材料分析题——图表、漫画类的命题特点： 1．素材与形式：本土深度绑定 + 类型多元，突出真实情境 ①图表类：以折线图、柱状图、表格为主，聚焦辽宁全面振兴、沈阳都市圈、辽河口湿地保护、民生支出、工业转型等本土数据，搭配全国热点（如绿色发展、科技创新），形成 “国家战略 + 家乡实践” 双维度数据链。 ②漫画类：单幅 / 多幅组合，以夸张、对比、讽刺手法呈现生活微行为（如社区治理、文明出行）、本土政策落地（如老旧小区改造）、红色文化传承（如辽沈战役精神）等场景，文字标注（标题 / 对话）是寓意 “金钥匙”。 2． 设问设计：梯度明确 + 能力分层，指向高阶思维 3．考查重点：核心素养 + 能力导向，对接辽宁育人目标 二、未来命题趋势预判： 1．内容维度：跨模块融合 + 本土深化，提升综合性 ①趋势：一道题整合 “经济 + 生态 + 文化 + 法治” 多模块，如 “结合辽宁工业转型数据与湿地保护漫画，分析绿色发展的协同路径”，关联产业政策、生态立法、文化传承等知识点。 ②本土深化：素材从 “政策引用” 转向 “问题解决”，如 “沈阳社区垃圾分类推行难” 数据 + 漫画组合，考查 “学以致用” 的解决能力。 2． 形式维度：开放创新 + 跨学科渗透，强化实践闭环 ①开放创新：答案从 “标准化” 转向 “多元可操作”，鼓励学生基于数据提出个性化方案（如 “设计沈阳工业遗产文旅路线”），支持合理创新。 ②跨学科融合：与数学（数据统计）、历史（工业遗产历史）、地理（湿地生态数据）结合，如 “用折线图呈现辽河口湿地面积变化，结合漫画提保护行动”。 ③实践闭环：从 “分析现象” 升级为 “设计 — 实施 — 评价” 完整流程，如 “制定沈阳社区法治宣传方案，含数据评估指标”。 3． 价值维度：家国情怀 + 家乡责任，凸显辽宁特色 ①导向：将 “个人成长 — 家乡发展 — 国家战略” 深度绑定，强调青少年 “为辽宁振兴的责任”，如漫画启示结尾升华 “让青春在辽宁振兴中绽放光彩”。 ②政策对接：持续嵌入 “辽宁三年行动方案”“沈阳都市圈建设” 等最新政策，要求学生理解并转化为具体行动，避免知识与实践脱节。 一、图表类核心技巧：三看三比三到 （1）三看（审题定方向） 看标题：锁定核心主题（如 “辽宁三年行动 GDP 增速变化”），明确考查范畴（经济 / 生态 / 民生）。 看项目与数据：抓表头、指标、单位，不遗漏注释（辽宁题注释常含本土政策提示）。 看设问：区分 “描述现象 — 分析原因 — 提出对策”，辽宁题必含 “结合辽宁实际” 要求。 （2）三比（数据找规律） 纵向比：同一指标不同时间变化（如 2022-2025 年沈阳民生支出占比提升），答 “成就 / 趋势 + 原因”。 横向比：不同主体同一时间差异（如沈阳与大连工业产值对比），答 “差异 + 影响 + 改进方向”。 综合比：纵横结合（如辽宁各城市生态修复投入与湿地面积变化），答 “协同关系 + 本土实践路径”。 （3）三到（答案提层次） 由数字到术语：用 “经济增长、民生改善、绿色转型” 等规范表述，避免口语化。 二、漫画类核心技巧：三看三析三联 （1）三看（读懂漫画） 看标题：抓核心主题（如 “振兴路上的青春担当”），明确价值导向。 看画面：析人物动作、表情、背景（如漫画中青少年在工业博物馆当讲解员），抓夸张 / 对比细节（讽刺或倡导）。 看文字：标题、对话、注释是寓意 “金钥匙”（如 “守护红色根脉”），锁定考点。 （2）三析（深挖寓意） 析本意：描述画面表层内容（如青少年参与工业遗产保护）。 析寓意：揭示本质（如传承工业精神、助力辽宁振兴）。 析立场：判断漫画是倡导（如文明出行）还是讽刺（如破坏湿地），对接道德 / 法治 / 国情模块。 （3）三联（对接教材） 联知识：锁定 “责任、文化自信、法治观念” 等核心知识点。 联热点：结合辽宁时政（如红色文化进校园、生态省建设）。 联行动：青少年主体必考，按 “思想 + 学习 + 行动 + 本土实践” 分层作答。 例题：中学时代是人生最美好的年华，青少年要珍惜当下，编织人生梦想，享受学习，做更好地自己。 材料一 以下是两名同学在学习生活中的时间安排。 时间去哪儿了 （1）你认为哪位同学的学习效率高？ （2）运用“学会学习”的相关知识对学习效率低的同学提出建议。 1．（2025·辽宁·中考真题）音乐教室，歌声嘹亮。 以歌表意，中华民族走向复兴必须（ ） ①坚持中国道路 ②实现同步富裕 ③弘扬中国精神 ④凝聚中国力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．（2025·辽宁·中考真题）辽宁全面振兴新突破三年行动，又称新时代“辽沈战役”，经过2023年“首战”、2024年“攻坚”，2025年进入了“决胜”阶段。某校九年级同学以“嬴战役兴辽宁”为主题，开展了研究性学习。 【新时代“辽沈战役”——战绩显著】 同学们搜到了一些发展数据，做成系列展板。 绘制“2023年、2024年辽宁省地区生产总值（GDP）及辽宁省三大产业增加值占GDP比重”图，信息如下： 相关链接： 现代经济学将全部经济活动划分为三大产业，即广义的农业、工业和服务业。 第三产业水平是衡量现代社会经济发达程度的重要标志。 （2）阅读材料，完成以下任务。 ①比较2023年和2024年辽宁省GDP的大小； 比较2023年和2024年辽宁省第三产业增加值占GDP比重的大小。 ②通过以上比较，你能得出什么结论？（写出一点即可） 3．（2024·辽宁·中考真题）2024年是中华人民共和国成立75周年。今天的中国，江山如画，活力迸发，开放包容。中国青春正好，你我恰逢少年。清澈的爱，只为中国。 【青春中国——“美”】 ——摘编自《中华人民共和国2023年国民经济和社会发展统计公报》 相关链接： 清洁能源是指开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源，如风能、水能、太阳能、地热能等。 2023年，我国以电动载人汽车、锂离子蓄电池和太阳能电池为代表的“新三样”产品出口额首次突破万亿元大关，增长29.9%。 （1）概括上图数据变化的趋势。 4．（2023·营口·中考真题）围绕“两免一补”政策，四名同学发表各自的看法。你赞成的有（ ） ①小蕊：“两免一补”政策能保证教育的绝对公平 ②阿梅：国家为每个孩子提供了公平的受教育机会 ③小涛：“两免一补”政策，保障了公民的财产权 ④大海：公民享有平等的受教育权，体现权利公平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5．（2023·大连·中考真题）下面漫画体现了（ ） ①努力建设法治政府 ②公民积极参与政府管理 ③政府的工作要对人民负责 ④人们享受政府提供的公共服务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6．（2023·大连·中考真题）关注经济发展·建强国 在强国建设、民族复兴的新征程上，我们要坚定不移推动高质量发展。请你阅读材料并回答问题。 材料一 2018-2022国内生产总值 （1）材料一包含怎样的经济信息？ 1．心理学上著名的“踢猫效应”，描绘的是一种典型的坏情绪传染所导致的恶性循环。生活中经常会出现踢猫效应，为此我们应该（ ） A. 合理调节情绪 B. 传递情感正能量 C. 积极关注社会 D. 主动关爱他人 2．请为以下图片选择一个最合适的标题（ ） A. 法律与我们相伴一生 B. 推进法治政府建设 C. 法治托起“中国梦” D. 法律面前人人平等 3．如图，有1处错误，错误的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 4．如图漫画体现了我国处理民族关系的方针是（ ） A. 民族团结 B. 民族平等 C. 各民族共同繁荣 D. 民族互助 5．对如图中疑问“谁走的道路适合我？”回答恰当的是（　　） ①考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做些什么 ②把握自己的个性特长，只管走自己的人生路 ③套用他人的成功模式，实现自己的人生价值 ④结合自己的能力经验，思考自己能够做什么 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6．某校开展“看时事，明理论”主题学习活动，请你参与。 材料三 2023年是中国改革开放45周年。中国共产党团结带领全国各族人民进行建设中国特色社会主义伟大实践，写下极不寻常、极不平凡的时代篇章。 （3）根据“读成就”概括我国取得的成就。（一点即可） 7．2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。某校九年级(2)班开展了以“祖国发展我成长”为主题的班会，请你参与其中。 【记录新时代】 第一组同学向大家展示了两份成绩记录单： 记录单一 项目 1978年 2023年 国内生产总值 0.36万亿 126万亿元 城镇居民人均可支配收入 343元 5.18万元 农村居民人均纯收入 134元 2.16万元 （1）从记录单一的表格中，你能解读出什么信息? 8．漫画《好像忘记什么了?》 （1）说明存在哪一现象?(1分) / 学科网（北京）股份有限公司 $