题型05 材料分析题——做法、行动宣言类题（题型专练）（辽宁专用）2026年中考道德与法治一轮复习讲练测

题型05 材料分析题——做法、行动宣言类 目 录 01·题型解码 高屋建瓴，掌握全局 02·解题分析 微观解剖，精细教学 方法技巧 典例引领 真题演练 03·押题通关 一、辽宁省中考材料分析题——做法、行动宣言类的命题特点： 1．情境创设：本土融合 + 时政嵌入，突出实践真实感 2．设问设计：主体分层 + 任务明确，指向可操作 3．考查重点：核心素养 + 能力导向，对接辽宁育人目标 二、未来命题趋势预判： 1．内容维度：跨模块融合 + 本土深度绑定，提升综合性 ①趋势：一道题整合 “经济 + 生态 + 文化 + 法治” 多模块，如 “如何以文旅融合助力辽宁全面振兴”，需关联产业政策、生态保护、红色文化、地方立法等知识点。 ②本土深化：素材从 “政策引用” 转向 “问题解决”，如 “沈阳社区垃圾分类推行难”“辽河口湿地生态补偿机制构建” 等真实难题，考查 “学以致用” 的解决能力。 2． 形式维度：开放创新 + 跨学科渗透，强化实践闭环 ①开放创新：答案从 “标准化” 转向 “多元可操作”，鼓励学生提出个性化方案（如 “设计沈阳文旅手绘地图”“组织工业遗产志愿讲解”），支持合理创新。 ②跨学科融合：与语文（写作、表达）、历史（辽沈战役精神、工业遗产历史）、地理（辽宁湿地生态、沿海经济带）结合，如 “撰写辽河口湿地保护行动宣言，引用地理数据 + 历史文化 + 道法知识”。 ③实践闭环：从 “提做法” 升级为 “设计 — 实施 — 评价” 完整流程，如 “制定沈阳社区法治宣传方案，含活动流程、效果评估指标”。 3． 价值维度：家国情怀 + 家乡责任，凸显辽宁特色 ①导向：将 “个人成长 — 家乡发展 — 国家战略” 深度绑定，强调青少年 “为辽宁振兴的责任”，如行动宣言结尾升华 “让青春在辽宁振兴中绽放光彩”。 ②政策对接：持续嵌入 “辽宁三年行动方案”“沈阳都市圈建设” 等最新政策，要求学生理解并转化为具体行动，避免知识与实践脱节。 解答此类试题的“四部曲” (1)审设问。明确主体是谁或向谁提建议，有些设问已经明确限定了主体，如国家、政府、学校、青少年等，但如果没有限定主体，则需要根据题意确定主体。 (2)审材料。明确材料中展示的问题、某一现象存在的原因，确定答案的切入点，知道要解决的问题是什么。 (3)联教材。构建材料与教材知识的联系，将审题得到的有效信息与教材知识点、当前重大时政热点、党和国家的重大方针政策、学生实际生活等联系起来，提出解决问题的措施、方案等。 (4)组答案。多角度答出做法、提出建议，要注意分点作答，言简意赅，规范作答，使用学科术语，答题要点力求全面。 （一）类型特点：此类试题开放性较强，主要考查学生理论联系实际的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。试题材料一般选取现实生活中存在的问题、不足以及现实生活中一些成功的实践经验、先进案例等。 （二）方法指导： 1．认真审题，确定角度，不要写跑题 2．确定做法的数量。如果需要写两组做法时需要考虑两组做法是围绕两个不同角度还是围绕一个角度写出两组做法。 3．注意问题中是否有结合所学知识，结合材料、结合生活实际等要求 例题：【绿色践行】 习近平总书记指出：“生态文明是人民群众共同参与共同建设共同享有的事业，要把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动。”大家从自己做起、从小事做起，推动绿色生活方式成为新风尚。 （5）从“光盘行动”、节水节纸，到垃圾分类、低碳生活，再到全民植树、绿色出行，请你从以上这些方面中任选一个，谈谈自己的具体做法，并写出你准备采用怎样的方式去带动身边的人选择这种绿色的生活方式。 1．（2025·辽宁·中考真题）【用历史映照现实——奋斗其时】 同学们以史鉴今，深入思考历史上的辽沈战役对打赢新时代“辽沈战役”的启示。 习近平总书记指出，“辽沈战役胜利是东北人民全力支援拼出来的”。人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。实现辽宁全面振兴全方位振兴，4000多万辽宁人民要以“想在一起”的共识、“干在一起”的行动，坚决打好打赢决胜之年决胜之战，奋力夺取新时代“辽沈战役”的全面胜利。 （5）生逢盛世当不负盛世，生逢其时当奋斗其时。家乡振兴，使命在肩。请从理想信念、责任担当、过硬本领、品德修为中任选一个角度，撰写你的行动宣言。 要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 2．（2024·辽宁·中考真题）【追求·核心价值】 你从沃土中走来，辛勤汗水浇灌时代梦想。 各行各业的榜样在辽沈大地生根发芽，这里有“航空英模”罗阳、“大国工匠”方文墨，有成千上万的志愿者……还有平凡生活中向上向善的你我。 人物 事例（表现） 社会主义核心价值观公民层面的价值要求 罗阳 始终秉持航天报国志向，心中满是家国之情。 ① 方文墨 二十多年兢兢业业，刻苦钻研技艺，带领团队不断追求航空器零部件加工水平的提升。 ② 志愿者 帮旅客拎行李、为独居老人庆祝生日…… 友善 我 ③ 诚信 （3）在表格①②③处填上恰当内容。 3．（2023·鞍山·中考真题）2022年8月16日至17日，习近平总书记在辽宁考察并作重要讲话，振奋人心。以下是习近平总书记讲话内容的部分摘要： 摘要四：未成年人健康成长事关国家和民族未来，事关千千万万家庭幸福安康。社区要积极开展各种公益性课外实践活动，促进未成年人身体健康、心理健康、心灵健康。 （4）习近平总书记关心未成年人健康成长。青少年不辜负习近平总书记的关怀与希望，应该怎么做？（答出两个方面即可） 4．（2023·大连·中考真题）关注学生成长·育人才 针对学生和家长的需求，某校设立“情绪生活馆”，帮助学生和家长解决身心发展方面的困惑。下面是“情绪生活馆”举办的一次沙龙活动，请你参与并回答问题。 我们要心怀“强国有我”的使命担当，将小我融入大我，让青春在全面建设社会主义现代化国家的实践中绽放绚丽之花。 （3）谈谈如何让青春在全面建设社会主义现代化国家的实践中绽放绚丽之花。 5．（2023·大连·中考真题）关注生态治理·爱家乡 大连市某中学九年级（1）班开展“我爱家乡，建设大连”的主题活动，同学们收集到以下材料，请你阅读材料并回答问题。 材料一 普兰店区生态环境分局谋划大沙河和登沙河生态治理项目。截至目前，大沙河生态治理项目已完成工程量的70%，登沙河生态治理项目已完成工程量的30%。 材料二 旅顺口区西部沿海滩涂湿地附近的居民环保意识不断增强，他们在沼泽地里栽植植物，绿化环境，涵养土地，为鸟儿提供了适宜栖息的环境，让候鸟感受到来自人类的巨大善意。 材料三 2023年4月18日，大连市爱卫办组织动员全体市民清洁小区环境，美化家园，共建共享健康城市。 （3）健康城市建设应从家庭做起，请你拟定一份“健康家庭生活方式”的倡议书。 6．（2023·锦州·中考真题）在道德与法治课上，老师组织学生开展“圆梦大舞台”小组合作探究活动。下面是四位小组长的汇报发言，让我们参与其中，共同感受祖国的日益强大。 第四组：激荡青春，共筑未来梦 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。 （4）中学生如何努力成为建设祖国的栋梁之材？（回答两方面即可） 7．（2023·营口·中考真题）【民族心连心】北京牛街是一条历史悠久的民族特色街，这里居住着回、蒙古、维吾尔、汉等20多个民族的群众。多年来，各民族同胞共居、共学、共事、共乐，关系十分融洽。每年5月6日是“和合牛街邻里日”。在这一天，各族同胞通过“和合家风宴”“书香悦牛街”等主题活动，展现牛街的和合之美，弘扬中华民族邻里相亲、友爱互助的优良传统，让构建相识、相助、相亲的和合邻里关系成为一种自觉行动。 （5）从古至今，我国各族人民长期生活在一起，你中有我、我中有你，相互依存，谁也离不开谁，我们一家人。请谈谈你可以为促进民族团结做些什么。 8．（2023·阜新·中考真题）阅读材料，运用所学知识回答问题。 【深化改革开放 谱写时代华章】 材料 习近平总书记在参观“复兴之路”展览时首次提出“中国梦”战略思维。中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来形成了一个主题。十年逐梦前行，“全面建成小康社会”迈出了复兴征程的关键一步：在幼有所育……弱有所扶上持续用力，推动了民生福祉全方面改善：中国梦是家国梦，是人民的梦、是改革开放的梦。回望过去，我们依靠改革开放，眺望未来，我们将坚定不移地深化改革开放，为全面建设社会主义现代化国家谱写时代华章。 （4）作为新时代的青少年，应怎样为实现中国梦作贡献？ 9．（2023·朝阳·中考真题）环境惠民生绿色扮家园 材料 在道德与法治课上，九年一班围绕“中国式现代化”专题开展“时政播报”活动。以下是师生的播报稿（节选） 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于国情的中国特色。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化…… 中国式现代化是人口规模巨大的现代化。我国14亿人口要整体迈入现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有…… 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。建设生态文明，实现绿色发展，走人与自然和谐共生的新路，实现中华民族永续发展…… 阅读材料，回答问题。 （4）作为青少年，你应该怎样参与到中国式现代化建设中来？（答出两点即可） 10.（2023·抚顺本溪铁岭辽阳葫芦岛·中考真题）2023年3月4日至13日，全国两会胜利召开。新一届全国人大代表、全国政协委员扎实履职尽责，积极建言献策，奏响时代乐章。让我们一起聆听新征程上的奋进之音。 【法治护航成长】人大代表黄海龙建议，“进一步完善未成年人联动综合保护机制，从社会调解、救助教育、调查研究等方面紧密联动，推动未成年人保护法治化走向更高水平。” 【绿色助力发展】政协委员张兴赢表示，“推动发展方式绿色转型、促进绿色低碳循环发展，可以满足人民日益增长的优美生态环境需要。” （4）践行绿色发展理念，请你写出生活中利用废旧物品的两个创意。 1．2024年10月1日，中华人民共和国将迎来第75个生日。75年沧桑巨变，中国人民在中国共产党的领导下，历经艰辛，披荆斩棘，创造了举世瞩目的发展奇迹，由一穷二白到全面小康，如今已踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的新征程。 【关注民生热点】 中央财政安排3亿元引导资金，支持各地发展老年助餐服务项目。这是自国务院发布《积极发展老年助餐服务行动方案》一年来，推动居家养老服务健康发展的又一项举措。 (5) 弘扬尊老敬老的传统美德，在日常生活中你能做哪些力所能及的事? 2．第33届巴黎夏季奥运会于当地时间2024年7月26日开幕，8月11日闭幕。 【精彩回放三 中国选手】 巴黎奥运会比赛期间，我国体育健儿弘扬中华体育精神和奥林匹克精神，展现了新时代中国青年自信阳光、勇毅向上的精神风貌，展现了大国大团、文明之师的良好形象。21岁的中国选手郑钦文2：0战胜克罗地亚选手维基奇，成功夺得中国网球历史上的首枚奥运会单打金牌。郑钦文赛后感慨，“是为国比赛给予了我更多力量”，“今天虽然很累，我却感觉可以继续打。即使现在让我为我的国家再打三个小时，我仍然愿意再来一次”! （4）郑钦文践行了社会主义核心价值观公民层面中哪些价值要求？ （5）少年强则国强。你将以怎样的实际行动向郑钦文学习，绘就青春最亮丽的底色？（从上面体现的社会主义核心价值观公民层面的价值要求中任选一个角度回答即可） 3．材料三 为了保护浑河生态环境，推动区域可持续发展，沈城市民纷纷为建设提出了建议。 市民甲：加强污水处理设施建设，确保污水得到有效处理后排放。 市民乙：种植适合当地气候和水质的植物，提高河道自净能力。 我：__________________________________________ （4）请你仿照上面的例句，撰写一条建议。 4．2024年是中华人民共和国成立75周年，在党的带领下，我国各项事业取得丰硕成果。某校九年一班开展“奋斗筑今朝逐梦新时代”主题班会活动，请你积极参加。 【奋斗美好未来】 2024年即将在奋斗与收获中结束。2025年既是“十四五”收官之年，也是“新两步走”实现2035年远景规划的首个五年收官之年，我国将继续谱写新华章，奋斗新征程。 （5）你打算以怎样的实际行动为祖国发展贡献力量? 5．2024年是新中国成立75周年。某校九年级（1）班同学以“传爱国情、扬爱国志、报爱国行”为主题，开展了以下探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 【回应“爱国三问”】 “你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”八十多年前，南开大学校长张伯苓提出振聋发聩的“爱国三问”，在风雨飘摇的旧中国种下自强图存的新希望。 （5）“爱国三问”，时代新答。请结合自身实际将下面空白处补充完整。 “爱国三问”，时代新答 我们要用青春作答，用行动作答。 爱国应该坚持底线，我们要 ①_______________________________________________________________； 爱国应该有所担当，我们将 ②_______________________________________________________________。 6．2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在天安门广场举行。历史回响，致敬永不磨灭的精神丰碑。八十载沧桑巨变，但抗战精神历久弥新。 【展现青春担当】 阅兵式上，老兵胸前的勋章闪耀着岁月的光芒，英模旗帜上的番号镌刻着不屈的抗争，这些历史符号背后，是一个民族在危亡之际的觉醒与奋起。阅兵激发的爱国热情，最终要转化为干事创业的实际行动。那些“天下兴亡、匹夫有责”的担当，“百折不挠、坚忍不拔”的意志，在今天有着具体而生动的体现。 （3）新时代青少年在民族复兴中担当主角，作为自信的中国人你有哪些感悟？ 7．某校道德与法治学习小组在学习九年级第六课以后，计划在学校开展“绿色消费”主题宣传活动，请你完成本次活动设计和内容策划。 【消费现状调查】 学习小组的同学们，在学校发放绿色消费现状的调查问卷，统计后发现以下现象：部分同学追求“精致包装”，购买礼品时非豪华包装不选，造成大量纸张、塑料浪费；校园食堂仍有剩饭剩菜，“光盘行动”落实不到位；不少同学频繁更换文具，未损坏的笔记本、笔具随意丢弃；放学途中，部分家长坚持开私家车接送，不愿选择公交或骑行。 （3）调查结果反映出该校同学在绿色消费方面存在怎样的问题？ 【宣传活动策划】 绿色消费，也称可持续消费，是指一种以适度节制消费，避免或减少对环境的破坏，崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。绿色消费，不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用，能源的有效使用，对生存环境、物种环境的保护等。 （4）请你结合本次活动内容拟写一个恰当的题目？ （5）请你任选一个问卷中存在的现象，提出一个符合绿色消费的建议？ 8．“十四五”圆满收官，“十五五”扬帆启航。为感受家乡辽宁高质量发展的强劲脉动，某校开展“行走辽沈大地，探寻振兴密码”主题研学活动，以下是研学记录与思考。 【青春担当，助力振兴】 研学路上，辽宁振兴的故事令人动容。从钢城绿变到科创突破，从非遗焕新到民生暖心，家乡的蜕变里藏着奋斗密码。 （5）家乡振兴，责任担当。请从践行绿色低碳、培养创新能力、参与民主生活、弘扬法治精神中任选一个角度，撰写你的行动宣言。 要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型05 材料分析题——做法、行动宣言类 目 录 01·题型解码 高屋建瓴，掌握全局 02·解题分析 微观解剖，精细教学 方法技巧 典例引领 真题演练 03·押题通关 一、辽宁省中考材料分析题——做法、行动宣言类的命题特点： 1．情境创设：本土融合 + 时政嵌入，突出实践真实感 2．设问设计：主体分层 + 任务明确，指向可操作 3．考查重点：核心素养 + 能力导向，对接辽宁育人目标 二、未来命题趋势预判： 1．内容维度：跨模块融合 + 本土深度绑定，提升综合性 ①趋势：一道题整合 “经济 + 生态 + 文化 + 法治” 多模块，如 “如何以文旅融合助力辽宁全面振兴”，需关联产业政策、生态保护、红色文化、地方立法等知识点。 ②本土深化：素材从 “政策引用” 转向 “问题解决”，如 “沈阳社区垃圾分类推行难”“辽河口湿地生态补偿机制构建” 等真实难题，考查 “学以致用” 的解决能力。 2． 形式维度：开放创新 + 跨学科渗透，强化实践闭环 ①开放创新：答案从 “标准化” 转向 “多元可操作”，鼓励学生提出个性化方案（如 “设计沈阳文旅手绘地图”“组织工业遗产志愿讲解”），支持合理创新。 ②跨学科融合：与语文（写作、表达）、历史（辽沈战役精神、工业遗产历史）、地理（辽宁湿地生态、沿海经济带）结合，如 “撰写辽河口湿地保护行动宣言，引用地理数据 + 历史文化 + 道法知识”。 ③实践闭环：从 “提做法” 升级为 “设计 — 实施 — 评价” 完整流程，如 “制定沈阳社区法治宣传方案，含活动流程、效果评估指标”。 3． 价值维度：家国情怀 + 家乡责任，凸显辽宁特色 ①导向：将 “个人成长 — 家乡发展 — 国家战略” 深度绑定，强调青少年 “为辽宁振兴的责任”，如行动宣言结尾升华 “让青春在辽宁振兴中绽放光彩”。 ②政策对接：持续嵌入 “辽宁三年行动方案”“沈阳都市圈建设” 等最新政策，要求学生理解并转化为具体行动，避免知识与实践脱节。 解答此类试题的“四部曲” (1)审设问。明确主体是谁或向谁提建议，有些设问已经明确限定了主体，如国家、政府、学校、青少年等，但如果没有限定主体，则需要根据题意确定主体。 (2)审材料。明确材料中展示的问题、某一现象存在的原因，确定答案的切入点，知道要解决的问题是什么。 (3)联教材。构建材料与教材知识的联系，将审题得到的有效信息与教材知识点、当前重大时政热点、党和国家的重大方针政策、学生实际生活等联系起来，提出解决问题的措施、方案等。 (4)组答案。多角度答出做法、提出建议，要注意分点作答，言简意赅，规范作答，使用学科术语，答题要点力求全面。 （一）类型特点：此类试题开放性较强，主要考查学生理论联系实际的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。试题材料一般选取现实生活中存在的问题、不足以及现实生活中一些成功的实践经验、先进案例等。 （二）方法指导： 1．认真审题，确定角度，不要写跑题 2．确定做法的数量。如果需要写两组做法时需要考虑两组做法是围绕两个不同角度还是围绕一个角度写出两组做法。 3．注意问题中是否有结合所学知识，结合材料、结合生活实际等要求 例题：【绿色践行】 习近平总书记指出：“生态文明是人民群众共同参与共同建设共同享有的事业，要把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动。”大家从自己做起、从小事做起，推动绿色生活方式成为新风尚。 （5）从“光盘行动”、节水节纸，到垃圾分类、低碳生活，再到全民植树、绿色出行，请你从以上这些方面中任选一个，谈谈自己的具体做法，并写出你准备采用怎样的方式去带动身边的人选择这种绿色的生活方式。 【答案】“光盘行动”。具体做法：在餐厅就餐时，根据自己的食量合理点餐，避免浪费食物；如果有剩余食物，主动打包带走。带动方式：向身边的人宣传“光盘行动”的重要意义，鼓励他们从自身做起，减少食物浪费；在家庭聚会或外出就餐时，提醒家人和朋友适量点餐，并以身作则，带头践行“光盘行动”。 【分析】考点考查：绿色发展 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用绿色发展的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 1．（2025·辽宁·中考真题）【用历史映照现实——奋斗其时】 同学们以史鉴今，深入思考历史上的辽沈战役对打赢新时代“辽沈战役”的启示。 习近平总书记指出，“辽沈战役胜利是东北人民全力支援拼出来的”。人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。实现辽宁全面振兴全方位振兴，4000多万辽宁人民要以“想在一起”的共识、“干在一起”的行动，坚决打好打赢决胜之年决胜之战，奋力夺取新时代“辽沈战役”的全面胜利。 （5）生逢盛世当不负盛世，生逢其时当奋斗其时。家乡振兴，使命在肩。请从理想信念、责任担当、过硬本领、品德修为中任选一个角度，撰写你的行动宣言。 要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 【答案】（5）理想信念角度：以理想为帆，信念为锚，投身家乡振兴浪潮。我将秉持 “产业兴旺、生态宜居” 的愿景，坚信乡村振兴的美好蓝图可成，用持久热忱与坚定信念，为家乡发展注入青春动能，让理想之花绽放在家乡沃土 。 责任担当角度：家乡振兴，我有责任！把 “振兴家乡” 刻进使命，主动挑起产业帮扶、文化传承的担子。不惧困难，在田野调研找路径，在社区服务聚民心，以担当之姿，做家乡发展的奋进者、推动者 。 过硬本领角度：练就过硬本领，赋能家乡振兴。深耕专业知识，学懂 “产业经”、弄通 “生态账” 。用科技助力农业升级，以创意激活文旅潜力，凭真才实学为家乡发展破难题、开新局，让本领成为振兴家乡的坚实底气 。 品德修为角度：以品德筑基，以修为润乡。传承家乡淳朴家风，秉持诚信友善、奉献互助的操守。在乡村建设中尊老爱幼、团结邻里，以良好品德凝聚家乡发展合力，用修为涵养文明乡风，共筑和美家乡 。 【分析】考点考查：青少年要成为中华民族的栋梁 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（5）本题考查少年担当，是开放性主观题，答案言之有理即可。 2．（2024·辽宁·中考真题）【追求·核心价值】 你从沃土中走来，辛勤汗水浇灌时代梦想。 各行各业的榜样在辽沈大地生根发芽，这里有“航空英模”罗阳、“大国工匠”方文墨，有成千上万的志愿者……还有平凡生活中向上向善的你我。 人物 事例（表现） 社会主义核心价值观公民层面的价值要求 罗阳 始终秉持航天报国志向，心中满是家国之情。 ① 方文墨 二十多年兢兢业业，刻苦钻研技艺，带领团队不断追求航空器零部件加工水平的提升。 ② 志愿者 帮旅客拎行李、为独居老人庆祝生日…… 友善 我 ③ 诚信 （3）在表格①②③处填上恰当内容。 【答案】（3）①爱国；②敬业；③比如在考试中不作弊，或者答应别人的事情一定做到。 （4）文化自信。 【分析】考点考查：社会主义核心价值观的内涵 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会主义核心价值观的内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：报国志向、家国之情→可链接爱国； 关键词②：兢兢业业，刻苦钻研→可链接敬业； 关键词③：诚信→可链接比如在考试中不作弊，或者答应别人事情一定做到。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2023·鞍山·中考真题）2022年8月16日至17日，习近平总书记在辽宁考察并作重要讲话，振奋人心。以下是习近平总书记讲话内容的部分摘要： 摘要四：未成年人健康成长事关国家和民族未来，事关千千万万家庭幸福安康。社区要积极开展各种公益性课外实践活动，促进未成年人身体健康、心理健康、心灵健康。 （4）习近平总书记关心未成年人健康成长。青少年不辜负习近平总书记的关怀与希望，应该怎么做？（答出两个方面即可） 【答案】（4）树立远大理想，明确个人使命；提高个人思想道德素质；努力学好科学文化知识；勇于实践、大胆创新，不断提升个人综合素养；勤俭节约，发扬艰苦奋斗精神等。 【分析】考点考查：少年担当 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（4）本题考查少年担当，是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。 4．（2023·大连·中考真题）关注学生成长·育人才 针对学生和家长的需求，某校设立“情绪生活馆”，帮助学生和家长解决身心发展方面的困惑。下面是“情绪生活馆”举办的一次沙龙活动，请你参与并回答问题。 我们要心怀“强国有我”的使命担当，将小我融入大我，让青春在全面建设社会主义现代化国家的实践中绽放绚丽之花。 （3）谈谈如何让青春在全面建设社会主义现代化国家的实践中绽放绚丽之花。 【答案】（3）树立正确的人生理想，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来；提升自我的综合素养；勇于承担责任等。 【分析】考点考查：少年担当 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（3）本题考查少年担当，是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。 5．（2023·大连·中考真题）关注生态治理·爱家乡 大连市某中学九年级（1）班开展“我爱家乡，建设大连”的主题活动，同学们收集到以下材料，请你阅读材料并回答问题。 材料一 普兰店区生态环境分局谋划大沙河和登沙河生态治理项目。截至目前，大沙河生态治理项目已完成工程量的70%，登沙河生态治理项目已完成工程量的30%。 材料二 旅顺口区西部沿海滩涂湿地附近的居民环保意识不断增强，他们在沼泽地里栽植植物，绿化环境，涵养土地，为鸟儿提供了适宜栖息的环境，让候鸟感受到来自人类的巨大善意。 材料三 2023年4月18日，大连市爱卫办组织动员全体市民清洁小区环境，美化家园，共建共享健康城市。 （3）健康城市建设应从家庭做起，请你拟定一份“健康家庭生活方式”的倡议书。 【答案】（3）倡议书 广大市民家庭： 为了树立健康意识，学习和传播科学、健康的理念与知识，重视和促进自身心理健康、关注和维护他人身体健康，特向广大市民家庭发出以下倡议： 一、从我做起“三减”:减盐、减油、减糖； 二、力争实现“三健”:健康口腔、健康体重,健康骨骼； 三、保持合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。 让我们携手共进,人人养成健康生活方式,个个拥有健全的人格、健康的心态、健壮的体魄! 九年级（1）班班委会 2023年X月X日 【分析】考点考查：构建健康家庭 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（3）本题考查拟定一份“健康家庭生活方式”的倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 6．（2023·锦州·中考真题）在道德与法治课上，老师组织学生开展“圆梦大舞台”小组合作探究活动。下面是四位小组长的汇报发言，让我们参与其中，共同感受祖国的日益强大。 第四组：激荡青春，共筑未来梦 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。 （4）中学生如何努力成为建设祖国的栋梁之材？（回答两方面即可） 【答案】（4）①我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。②我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 【分析】考点考查：少年当自强 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用少年当自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望→我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地；我们要在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2023·营口·中考真题）【民族心连心】北京牛街是一条历史悠久的民族特色街，这里居住着回、蒙古、维吾尔、汉等20多个民族的群众。多年来，各民族同胞共居、共学、共事、共乐，关系十分融洽。每年5月6日是“和合牛街邻里日”。在这一天，各族同胞通过“和合家风宴”“书香悦牛街”等主题活动，展现牛街的和合之美，弘扬中华民族邻里相亲、友爱互助的优良传统，让构建相识、相助、相亲的和合邻里关系成为一种自觉行动。 （5）从古至今，我国各族人民长期生活在一起，你中有我、我中有你，相互依存，谁也离不开谁，我们一家人。请谈谈你可以为促进民族团结做些什么。 【答案】（5）①坚决反对大汉族主义和狭隘民族主义，增强民族平等和团结意识；②尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯。尊重各民族的语言文字，积极宣传，自觉拥护党和国家的民族政策；③同各种破坏民族团结的言行作斗争；④各民族同学之间要平等相处，多说有利于民族因结的话、多做有利于民族团结的事；⑤积极为维护民族团结献计献策，努力学习，立志成才。为维护民族团结、促进各民族共同繁荣作贡献。 【分析】考点考查：维护民族团结 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（5）本题考查青少年如何促进民族团结，可结合教材知识作答。 8．（2023·阜新·中考真题）阅读材料，运用所学知识回答问题。 【深化改革开放 谱写时代华章】 材料 习近平总书记在参观“复兴之路”展览时首次提出“中国梦”战略思维。中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来形成了一个主题。十年逐梦前行，“全面建成小康社会”迈出了复兴征程的关键一步：在幼有所育……弱有所扶上持续用力，推动了民生福祉全方面改善：中国梦是家国梦，是人民的梦、是改革开放的梦。回望过去，我们依靠改革开放，眺望未来，我们将坚定不移地深化改革开放，为全面建设社会主义现代化国家谱写时代华章。 （4）作为新时代的青少年，应怎样为实现中国梦作贡献？ 【答案】（4）在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。我们要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩明天做好准备。 【分析】考点考查：实现中国梦 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（4）本题考查实现中国梦，青少年怎么做，可结合教材知识作答 9．（2023·朝阳·中考真题）环境惠民生绿色扮家园 材料 在道德与法治课上，九年一班围绕“中国式现代化”专题开展“时政播报”活动。以下是师生的播报稿（节选） 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于国情的中国特色。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化…… 中国式现代化是人口规模巨大的现代化。我国14亿人口要整体迈入现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有…… 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。建设生态文明，实现绿色发展，走人与自然和谐共生的新路，实现中华民族永续发展…… 阅读材料，回答问题。 （4）作为青少年，你应该怎样参与到中国式现代化建设中来？（答出两点即可） 【答案】（4）①树立远大理想，立志报效祖国。②努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。③关心和服务社会，积极承担社会责任等。 【分析】考点考查：少年担当 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（4）本题考查少年担当，是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。 10.（2023·抚顺本溪铁岭辽阳葫芦岛·中考真题）2023年3月4日至13日，全国两会胜利召开。新一届全国人大代表、全国政协委员扎实履职尽责，积极建言献策，奏响时代乐章。让我们一起聆听新征程上的奋进之音。 【法治护航成长】人大代表黄海龙建议，“进一步完善未成年人联动综合保护机制，从社会调解、救助教育、调查研究等方面紧密联动，推动未成年人保护法治化走向更高水平。” 【绿色助力发展】政协委员张兴赢表示，“推动发展方式绿色转型、促进绿色低碳循环发展，可以满足人民日益增长的优美生态环境需要。” （4）践行绿色发展理念，请你写出生活中利用废旧物品的两个创意。 【答案】（4）此题可开放回答，答案符合题意、言之有理即可。如利用废旧轮胎养花：用饮料瓶制作手工艺品；用包装纸、雪糕棍儿制作台灯；用废旧羽毛球制作创意作品，等等。 【分析】考点考查：创新 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（4）本题为开放性试题，答案不唯一，可结合生活中的实例作答。 1．2024年10月1日，中华人民共和国将迎来第75个生日。75年沧桑巨变，中国人民在中国共产党的领导下，历经艰辛，披荆斩棘，创造了举世瞩目的发展奇迹，由一穷二白到全面小康，如今已踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的新征程。 【关注民生热点】 中央财政安排3亿元引导资金，支持各地发展老年助餐服务项目。这是自国务院发布《积极发展老年助餐服务行动方案》一年来，推动居家养老服务健康发展的又一项举措。 (5) 弘扬尊老敬老的传统美德，在日常生活中你能做哪些力所能及的事? 【答案】（5）表达对长辈的关爱，如陪他们聊天，帮他们做家务，教他们使用新技术等；花时间倾听长辈的过去和他们的智慧，与他们进行深入地交流；定期陪同长辈进行身体检查，关注他们的身体健康状况，及时提供必要的医疗照顾，等等。 【分析】考点考查：孝亲敬长 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（5）本题为开放性试题，答案不唯一，可结合生活中的实例作答。 2．第33届巴黎夏季奥运会于当地时间2024年7月26日开幕，8月11日闭幕。 【精彩回放三 中国选手】 巴黎奥运会比赛期间，我国体育健儿弘扬中华体育精神和奥林匹克精神，展现了新时代中国青年自信阳光、勇毅向上的精神风貌，展现了大国大团、文明之师的良好形象。21岁的中国选手郑钦文2：0战胜克罗地亚选手维基奇，成功夺得中国网球历史上的首枚奥运会单打金牌。郑钦文赛后感慨，“是为国比赛给予了我更多力量”，“今天虽然很累，我却感觉可以继续打。即使现在让我为我的国家再打三个小时，我仍然愿意再来一次”! （4）郑钦文践行了社会主义核心价值观公民层面中哪些价值要求？ （5）少年强则国强。你将以怎样的实际行动向郑钦文学习，绘就青春最亮丽的底色？（从上面体现的社会主义核心价值观公民层面的价值要求中任选一个角度回答即可） 【答案】（4）爱国、敬业。 （5）我要践行爱国的价值要求，在学校的升旗仪式上做到庄严肃穆，大声唱国歌。 【分析】考点考查：践行社会主义核心价值观 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（4）本题考查了郑钦文践行了社会主义核心价值观公民层面中的价值要求。答出爱国、敬业即可。 （5）本题考查了自己将以怎样的实际行动向郑钦文学习，绘就青春最亮丽的底色。如：践行爱国的价值要求，从在学校的升旗仪式上做到庄严肃穆、大声唱国歌等方面解答。 3．材料三 为了保护浑河生态环境，推动区域可持续发展，沈城市民纷纷为建设提出了建议。 市民甲：加强污水处理设施建设，确保污水得到有效处理后排放。 市民乙：种植适合当地气候和水质的植物，提高河道自净能力。 我：__________________________________________ （4） 请你仿照上面的例句，撰写一条建议。 【答案】（4）加强浑河水资源保护，严禁污水排放；加大浑河沿岸植树造林力度，提高植被覆盖率；加强对浑河生态环境的监测和管理，严厉打击破坏生态环境的行为等。 【分析】考点考查：绿色发展 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（4）本题考查保护环境的建议，属于开放性试题，言之有理即可。 4．2024年是中华人民共和国成立75周年，在党的带领下，我国各项事业取得丰硕成果。某校九年一班开展“奋斗筑今朝逐梦新时代”主题班会活动，请你积极参加。 【奋斗美好未来】 2024年即将在奋斗与收获中结束。2025年既是“十四五”收官之年，也是“新两步走”实现2035年远景规划的首个五年收官之年，我国将继续谱写新华章，奋斗新征程。 （5）你打算以怎样的实际行动为祖国发展贡献力量? 【答案】（5）①树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神；②努力学习科学文化知识，培养创新能力；③积极参加公益活动和社会实践活动，服务和奉献社会，增强社会责任感；④热爱祖国、报效祖国，勇敢面对学习和生活中的挫折，磨砺坚强意志；⑤弘扬和培育民族精神和时代精神，继承和弘扬中华优秀传统文化；⑥自觉践行社会主义核心价值观，传递社会正能量；⑦增强法治观念，尊法学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为；⑧积极向政府相关部门建言献策，为国家发展贡献力量；⑨从身边的小事做起，自觉做到节约资源、保护环境；⑩自觉承担实现中华民族伟大复兴的历史使命，为实现理想而努力奋斗；等等。 【分析】考点考查：实现中国梦 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（5）本题考查以怎样的实际行动为祖国发展贡献力量，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 5．2024年是新中国成立75周年。某校九年级（1）班同学以“传爱国情、扬爱国志、报爱国行”为主题，开展了以下探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 【回应“爱国三问”】 “你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”八十多年前，南开大学校长张伯苓提出振聋发聩的“爱国三问”，在风雨飘摇的旧中国种下自强图存的新希望。 （5）“爱国三问”，时代新答。请结合自身实际将下面空白处补充完整。 “爱国三问”，时代新答 我们要用青春作答，用行动作答。 爱国应该坚持底线，我们要 ①_______________________________________________________________； 爱国应该有所担当，我们将 ②_______________________________________________________________。 【答案】（5）①我们要自觉坚守道德和法律底线，在表达爱国诉求时注意方式和方法，避免侵害他人的合法权益；或我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感等等。 ②我们将关心国家大事，主动承担社会责任，服务社会，为国家发展作出贡献；或我们将努力学习，积极探索，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩等等。 【分析】考点考查：担当使命 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（5）本题属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 6．2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在天安门广场举行。历史回响，致敬永不磨灭的精神丰碑。八十载沧桑巨变，但抗战精神历久弥新。 【展现青春担当】 阅兵式上，老兵胸前的勋章闪耀着岁月的光芒，英模旗帜上的番号镌刻着不屈的抗争，这些历史符号背后，是一个民族在危亡之际的觉醒与奋起。阅兵激发的爱国热情，最终要转化为干事创业的实际行动。那些“天下兴亡、匹夫有责”的担当，“百折不挠、坚忍不拔”的意志，在今天有着具体而生动的体现。 （3）新时代青少年在民族复兴中担当主角，作为自信的中国人你有哪些感悟？ 【答案】（3）要对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心；自觉维护国家利益和尊严；努力学习，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴贡献力量等 【分析】考点考查：自信的中国人 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（3）本题考查怎样做自信的中国人，属于开放性试题，言之有理即可。 7．某校道德与法治学习小组在学习九年级第六课以后，计划在学校开展“绿色消费”主题宣传活动，请你完成本次活动设计和内容策划。 【消费现状调查】 学习小组的同学们，在学校发放绿色消费现状的调查问卷，统计后发现以下现象：部分同学追求“精致包装”，购买礼品时非豪华包装不选，造成大量纸张、塑料浪费；校园食堂仍有剩饭剩菜，“光盘行动”落实不到位；不少同学频繁更换文具，未损坏的笔记本、笔具随意丢弃；放学途中，部分家长坚持开私家车接送，不愿选择公交或骑行。 （3）调查结果反映出该校同学在绿色消费方面存在怎样的问题？ 【宣传活动策划】 绿色消费，也称可持续消费，是指一种以适度节制消费，避免或减少对环境的破坏，崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。绿色消费，不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用，能源的有效使用，对生存环境、物种环境的保护等。 （4）请你结合本次活动内容拟写一个恰当的题目？ （5）请你任选一个问卷中存在的现象，提出一个符合绿色消费的建议？ 【答案】（3）存在浪费资源的现象；环保意识、绿色消费意识薄弱；没有践行绿色低碳的生活方式等 （4）“践行绿色消费，共建美丽校园”“绿色消费，从你我做起”等 （5）针对“追求精致包装”：建议购买简易包装的礼品，或对包装进行二次利用，减少资源浪费 【分析】考点考查：绿色发展 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用绿色发展的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：部分同学追求“精致包装”，购买礼品时非豪华包装不选，造成大量纸张、塑料浪费→存在浪费资源的现象； 关键词②：校园食堂仍有剩饭剩菜，“光盘行动”落实不到位；不少同学频繁更换文具，未损坏的笔记本、笔具随意丢弃→环保意识、绿色消费意识薄弱； 关键词③：→放学途中，部分家长坚持开私家车接送，不愿选择公交或骑行没有践行绿色低碳的生活方式等。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用绿色发展的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“绿色消费”主题宣传活动紧扣消费品以旧换新、国家重视发展绿色低碳经济等→“践行绿色消费，共建美丽校园”“绿色消费，从你我做起”等。 第三步：整合信息，组织答案 （5）本题要求学生任选问卷中存在的一个现象，提出一个符合绿色消费的建议，属于开放性试题，言之有理即可。 8．“十四五”圆满收官，“十五五”扬帆启航。为感受家乡辽宁高质量发展的强劲脉动，某校开展“行走辽沈大地，探寻振兴密码”主题研学活动，以下是研学记录与思考。 【青春担当，助力振兴】 研学路上，辽宁振兴的故事令人动容。从钢城绿变到科创突破，从非遗焕新到民生暖心，家乡的蜕变里藏着奋斗密码。 （5）家乡振兴，责任担当。请从践行绿色低碳、培养创新能力、参与民主生活、弘扬法治精神中任选一个角度，撰写你的行动宣言。 要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 【答案】（5）①践行绿色低碳行动宣言：绿色低碳，关乎家乡未来。我立志养成绿色生活习惯，减少一次性用品使用，做好垃圾分类。积极参与植树造林等环保活动，宣传绿色理念，带动身边人共同为家乡的青山绿水、可持续发展助力，让辽宁在绿色振兴之路上稳步前行。 ②培养创新能力行动宣言：创新是家乡振兴的动力源泉。我会努力学习科学文化知识，培养好奇心与探索精神。积极参加各类科技创新活动，勇于提出新想法、尝试新方法。以创新思维解决生活中的问题，为家乡的科创突破添砖加瓦，推动辽宁在创新驱动下蓬勃发展。 ③参与民主生活行动宣言：民主之光，照亮家乡振兴路。我将主动学习民主知识，增强民主意识。积极参与社区等基层民主活动，如提出合理化建议、参与民主决策讨论。通过合法途径表达诉求，监督政府工作，为家乡发展建言献策，让民主成为辽宁振兴的有力支撑。 ④弘扬法治精神行动宣言：法治是家乡繁荣稳定的基石。我要认真学习法律法规，自觉遵守法律。积极向身边人宣传法律知识，遇到违法行为敢于挺身而出、依法制止。用法治思维思考问题，通过合法方式维护权益，为营造辽宁良好的法治环境，实现法治振兴而不懈努力。 【分析】考点考查：践行绿色低碳、培养创新能力、参与民主生活、弘扬法治精神 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（5）本题考查践行绿色低碳、培养创新能力、参与民主生活、弘扬法治精神的要求，可以结合教材知识作答。 / 学科网（北京）股份有限公司 $