专题16 电流和电路（复习讲义）（湖南专用）2026年中考物理一轮复习讲练测

该初中物理中考复习讲义聚焦“电流和电路”专题，覆盖摩擦起电、电流测量、串并联电路识别及设计等中考核心考点，以“考情剖析-知识网络-考点通关-实验探究-分层练习”构建复习体系，通过教材知识夯基梳理概念，新考法聚焦指导方法，真题训练突破难点，实现系统性与针对性统一。 亮点在于情境化与实验融合的教学策略，如结合智能门锁设计并联电路培养科学思维，通过探究串并联电流规律实验强化科学探究能力。设置“基础过关-能力提升”分层练习，配套2025湖南模考题即时反馈，助力学生高效掌握考点，教师可据此精准把控复习节奏，提升应考能力。

专题16 电流和电路 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·时空导航·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 考点1 摩擦起电及物质的导电性 3 教材·知识夯基 1．摩擦起电及带电体的性质 2．电荷间相互作用的规律 3．验电器 中考·新考法聚焦 考法1 结合生活类进行综合考查 考法2 教材素材链接 考点2 电流和电路 6 教材·知识夯基 1．电流的基本概念 2．电流的测量 3. 电路状态：通路 断路 短路 中考·新考法聚焦 考法1 结合情境化、生活化与物理知识相结合 考法3 教材素材链接 考点3 电路设计及串并联电路识别 10 教材·知识夯基 1．电路两种连接方式：串联 并联 中考·新考法聚焦 考法1 结合中国科技发展考查 考法2 教材素材链接 04·素养拓展·思维进阶 14 实验1 探究串联电流中各处电流的关系 实验2：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 05·优题精选·练能提分 17 考点 考查形式 考查内容 考法分析 摩擦起电及物质的导电性 ☑选择题 ☑填空题 摩擦起电及带电体的性质 两种电荷的相互作用规律，摩擦起电的实质。如 2025·湖南长沙卷，带电体可以吸引轻小物体。如2025·湖南卷 电流和电路 ☑选择题 ☑填空题 电路的基本构成，电流表的使用方法 生活中常见的导体和绝缘体。如 2025·湖南卷 电路的组成部分及作用 电路设计及串并联电路识别 ☑选择题 ☑填空题 串并联电路的识别及电路设计 串联电路设计、并联电路设计。如 2025·湖南卷 辨析串并联电路 探究串、并联电路中电流的规律 ☑选择题 ☑填空题 ☑实验题 探究串、并联电路电流规律的实验过程及注意事项 串、并联电流的规律。如 2022·湖南益阳卷 实验探究：串并联电路中电流的规律 命题新趋势 电流与电路是电学基础知识，是学习电学理论的基础。主要考查的题型主要有选择题、填空题、作图题和实验探究题等。主要的命题点有：两种电荷与摩擦起电、电路的组成与电路三种状态、电路与电路图的转换、连接串并联电路、电路分析与设计、电流的测量、串并联电路中电流的规律、实验探究串并联电路的电流规律等。 命题预测 · 近年来中考物理对“电流和电路”模块的考查趋于情境化、生活化与实验融合，不仅要求掌握基本概念（如摩擦起电、导体绝缘体），更强调在真实场景中分析电路连接方式、判断故障、理解仪表使用规则。该部分内容通常占试卷总分的10%-15%，多出现在选择、填空、作图及实验题中。生活应用类：设计防盗报警电路（房门打开时电铃响）；智能门锁指纹或芯片任一触发即可开门的并联控制；楼道灯由光控+声控开关共同控制的设计。实验操作类：连接实物图，测量某支路电流或电压；判断电流表读数、极性接反后果；探究串联电路电流处处相等的实验数据处理。 考点1 摩擦起电及物质的导电性 1.摩擦起电 用摩擦的方法使物体带电。其实质是自由电子发生了转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电，摩擦起电并不是创造了新电荷。能量的转化方式：机械能转化为电能。 甲、乙两不同的物体互相摩擦，若甲物体带了正电，则乙物体一定带负电，且电量相等。通常情况下，原子核带的正电数与电子带的负电数相等，原子对外呈电中性，此时，物体对外不显电性。 2.带电体的性质 带电体能够吸引轻小物体的性质。 3.两种电荷 自然界中只有两种电荷 被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷 实质：玻璃棒中的原子失去了电子 被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷 实质：橡胶棒中的原子得到了的电子 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象叫做中和。(中和后物体不带电) 4.电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。两个物体相互吸引，它们不一定都带电。 5.电荷量(Q) 电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；电荷量的单位是库仑，简称库，符号是C。一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7 C。1个电子所带的电量是：1.6×10 -19 C。 6.验电器 构造 金属球、金属杆、金属箔 作用 检验物体是否带电 原理 同种电荷相互排斥 验电器的工作过程 当带电体接触金属球时，一部分电荷通过金属杆转移到两片金属箔上，从而使两片金属箔带同种电荷，由于同种电荷互相排斥使金属箔张开一定角度;带电体所带电荷越多，两片金属箔张角越大 7.物质的导电性 名称 定义 举例 导体 容易导电的物体叫导体。 金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等 绝缘体 不容易导电的物体叫绝缘体。 橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等 半导体 导电能力介于导体与半导体之间的物体。 性质：具有单向导电性。 材料：锗、硅等 超导体 又称为超导材料，指在某一温度下电阻为零的导体。 应用：超导输电线，超导电动机的线圈。 注意 ①导体导电的原因：有大量能够自由移动的电荷。金属内部分自由电子可脱离原子核的束缚自由移动，金属导电靠的是自由电子。溶液导电靠的是阴阳离子。 ②导体和绝缘体：二者没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化。比如玻璃，常温下是绝缘体，加热后可以变为导体。 ③绝缘体与自由电荷：绝缘体内部几乎没有可以自由移动的自由电荷，但绝缘体内部并非不含电荷。 1．（2025·湖南长沙·三模）静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示的是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。用毛皮快速摩擦整张橡胶板，用干燥的手指在橡胶板上写一个“大”字，将橡胶板平放，在上面均匀地撒上一层干木屑，再将橡胶板缓慢竖起，随着橡胶板上干木屑的滑落，一个“大”字就在橡胶板上显现出来了。下列说法中正确的是（　　） A．摩擦后橡胶板带上正电 B．通过摩擦创造了电荷 C．干木屑吸附在橡胶板上是因为同种电荷相互吸引 D．因为人体是导体，在橡胶板上写“大”字时能将“大”字部分的电荷导走 【答案】D 【详解】A．摩擦后橡胶板得到了电子，带上负电，故A错误； B．通过摩擦发生了电荷的转移，并不是创造了电荷，故B错误； C．干木屑被吸引是因为带电体有吸引轻小物体的性质，故C错误； D．在橡胶板上写“大”字时，因为人体是导体，能将“大”字部分的电荷导走，故D正确。 故选D。 2．【教材素材链接】（2025·湖南张家界·一模）如图所示，小朋友从滑梯滑下后头发“炸毛”。关于这个现象，下列有关说法正确的是（　　） A．小朋友头发炸毛是由于头发带上了异种电荷 B．滑梯下滑过程中，小朋友与滑梯间创造了大量电荷 C．验电器的工作原理与小朋友头发“炸毛”的原因一致 D．小朋友滑下后头发会“炸毛”，是因为滑梯是由金属导体制成的 【答案】C 【详解】A． 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，头发炸毛是由于头发上带上了同种电荷相互排斥，故A错误； B． 电荷不能创造，下滑过程中，小朋友与滑梯间转移了大量电荷，故B错误； C． 验电器的原理是同种电荷相互排斥，与小朋友头发“炸毛”的原因一致，故C正确； D． 绝缘体之间可以产生摩擦起电现象，小朋友滑下后头发会“炸毛”，是因为滑梯是由绝缘体制成的，故D错误。 故选C。 3．（2025·湖南株洲·一模）如图所示，吸管放在支架上，能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用带负电的硬橡胶棒靠近吸管的一端，发现二者相互排斥。下列说法正确的是（       ） A．吸管和硬橡胶棒两者带的是同种电荷 B．吸管带电是因为在摩擦中创造了电荷 C．在摩擦中电子从吸管转移到餐巾纸上 D．在摩擦中质子从餐巾纸转移到吸管上 【答案】A 【详解】用带负电的硬橡胶棒靠近吸管的一端，发现二者相互排斥，同种电荷相互排斥，所以吸管和硬橡胶棒带同种电荷，吸管带负电。摩擦起电的本质是电子的转移，吸管带负电，是因为它和餐巾纸摩擦，餐巾纸上的电子转移到了吸管上，故A正确，BCD错误。 故选A。 4．（2025·湖南衡阳·一模）如图是静电复印机的工作流程图，在复印时带电的碳粉能够被吸附到感光鼓表面，是因为感光鼓表面的静电与碳粉之间的静电相互作用。根据静电的相互作用规律，当感光鼓表面带有正电荷时，碳粉通常带有 电荷，从而被吸引到感光鼓表面。这种静电相互作用遵循的规律是： 。 【答案】 负 异种电荷相互吸引 【详解】[1][2]根据静电的相互作用规律，当感光鼓表面带有正电荷时，碳粉通常带有负电荷，从而被吸引到感光鼓表面，然后再附到复印纸上，这种静电相互作用遵循的规律是异种电荷相互吸引。 考点2 电流和电路 1.电流 定义：电荷的定向移动形成电流(正、负电荷的定向移动都会形成电流)。 方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向，与负电荷定向移动的方向相反。电池外部电流从正极流向负极，电池内部电流从负极流向正极。 产生电流的条件：①电路中有电压；②闭合回路。 2.电流的符号和单位 电流 单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示 单位 电流单位是安培，简称安，用符号A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA 常见的电流值 家用电冰箱的电流约为1A 家用空调的电流约为5A 计算器中电流约为100 μA 手电筒中的电流约为200 mA 电流的两种效应 ①电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等 ②电流的磁效应，如电铃、电磁继电器等 3.电流的测量 元件 电流表 作用 测量电路中的电流 特点 内阻很小，初中阶段视为零，接入电路中不影响电路中电流大小 使用规则 电流表必须和被测用电器串联 不允许把电流表直接连接在电源两端 a.实际测量前，如果电表指针未指在零刻度线位置，应先调零再连接 b.必须正确选择合适的量程，选择量程时要先试触 c.电流“正进负出”,被测电流不能超过电流表的量程 表盘 读数 读数方法 看清所选量程及对应的分度值.电表示数=指针偏过的小格数×分度值 量程 0~0.6A 0~3A 分度值 0.02A 0.1A 示数 甲图：0.24A 乙图：1.2A 4.电流表异常测量原因分析 情境描述 现象 原因 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了如图所示的现象 量程选择太大 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了如图所示的现象 量程选择太小 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了如图所示的现象 电流表正、负接线柱接反 闭合开关前，发现电流表指针摆动出现了如图所示的现象 电流表没有调零 5.电路 电路：用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。 电源 提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能。如：干电池是把化学能转化为电能；发电机则由机械能转化为电能；太阳能电池是把太阳能（光能）转化为电能 用电器 消耗电能的装置，将电能转化为其他形式的能 开关 控制电路通断 导线 连接电路，输送电能 6.电路有三种状态 名称 定义 解读 通路 正常接通的电路叫通路 有电流通过导线和用电器，用电器可以工作 断路 在某处断开的电路叫断路（开路） 没有电流通过导线和用电器，用电器不能工作 短路 电源被短路：导线直接连接电源的正、负两极。 用电器被短路：相当于用电器两端被导线直接连通。 电源短路时，电流很大，因发热可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。 用电器短路时，被短路的用电器中无电流通过，该用电器无法工作。 1．【结合生活场景考查估值问题】（2025·湖南永州·二模）物理与我们的生活密切相关。下列对身边物理量的估测结果符合实际的是（　　） A．桌上台灯正常工作时，电流达到 B．一枚普通鸡蛋的重力约为 C．中学生正常步行的速度约为 D．教室门的高度约为 【答案】C 【详解】A．桌上台灯正常工作时，电流约为0.2A，故A不符合题意； B．一枚普通鸡蛋的重力约为0.5 N，故B不符合题意； C．中学生正常步行的速度约为4km/h=1.1m/s，故C符合题意； D．教室门的高度约为2m，故D不符合题意。 故选 C。 2．【结合生活实际词跨学科融合】（2025·湖南邵阳·三模）如图是一款人体导电实验器，用两手分别接触A、B两个金属触点，灯就会发光，下列物体分别接入A、B间灯也会发光的是（　　） A．橡胶棒 B．玻璃棒 C．干木棒 D．石墨棒 【答案】D 【详解】用两手分别接触A、B两个金属触点，灯就会发光，说明人体是导体；通常情况下，橡胶棒、玻璃棒和干木棒不容易导电，属于绝缘体；石墨棒容易导电，属于导体，因此将石墨棒接入A、B间灯也会发光。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．（2025·湖南长沙·二模）干燥的秋冬季节，同学们触碰到教室的金属门把手有时会有“触电”感觉。为了防止静电危害，可手握如图所示的“静电消除器”去触碰金属释放静电。下列有关说法正确的是（　　） A．“触电”是因为人体产生了电荷 B．运输汽油的油罐车通常在地上拖一根铁链，也是为了防止静电危害 C．若人体带负电荷，接触金属门把手释放电荷时，瞬间电流方向是由人体流向门把手 D．橡胶棒也可以替代“静电消除器” 【答案】B 【详解】A．“触电”是人体接触金属门把手时，人体与门把手间发生静电放电，并非人体产生电荷，是电荷转移，故A错误； B．油罐车拖铁链，能将油罐因摩擦产生的静电导走，防止静电危害，与“静电消除器”原理一致，故B正确； C．人体带负电时，电子从人体流向门把手，电流方向与电子定向移动方向相反，即从门把手流向人体，故C错误； D．橡胶棒是绝缘体，不能导电释放静电，无法替代“静电消除器”（需导体），故D错误。 故选B。 4．【教材素材链接】（2025·湖南怀化·二模）如图甲是两束与毛皮摩擦过的塑料丝靠近时的情况，由图可知两束塑料丝因带 （选填“同种”或“异种”）电荷相互排斥而分开；图乙是加油站里常见的“静电释放器”（与大地相连），工人拿起油枪加油前，必须用手触摸“静电释放器”，因此制作“静电释放器”的材质是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 【答案】 同种 导体 【详解】[1]塑料丝与毛皮摩擦过时，塑料丝和毛皮会带上不同种电荷；由图可知两束塑料丝相互排斥而分开，由于同种电荷相互排斥，可知两束塑料丝带同种电荷。 [2]为了将人体的静电释放掉，则静电释放器应该是导体。 5．（2025·湖南永州·一模）如图所示，两个灯泡并联。电流表测总电流，请在圆圈内填入适当的电路符号。 【答案】 【详解】两个灯泡并联，则两个小灯泡的两端分别连在一起，所以上面的圆圈应为灯泡；电流表测总电流，即电流表测量干路电流，所以电流表需接在干路上，所以下面的圆圈内应该为电流表。如图所示： 考点3 电路设计及串并联识别 1.电路的两种基本连接方式 连接方式 串联电路 并联电路 实物图及电路图 连接特点 电路中只有一条电流的路径 电路中有多条电流的路径 用电器工作状态 各用电器的工作相互影响.当一个用电器断路或损坏时，其余用电器均不能正常工作 各用电器的工作互不影响.某支路的用电器断路或损坏时，其他支路用电器仍能正常工作 开关的作用 控制整个电路的通断，开关的位置改变，控制作用不变 干路上的开关控制整个电路的通断；如果支路上有开关，则支路上的开关只控制该支路上的用电器 电流规律 电流处处相等,即I=I1=I2=…… 干路电流等于各支路电流之和(并联分流)，即I=I1+I2+…… 2.电路串并联区分方法 电流路径法(常用方法) (1)串联电路的电流路径：电源正极→用电器1→用电器2→负极 (2)并联电路的电流路径：电源正极→分流点→汇流点→负极 拆除法(识别较难电路) (1)拆除任一用电器，其他用电器都不能工作则为串联电路 (2)拆除任一用电器，其他用电器还能正常工作则为并联电路 节点法 识别电路时，无论导线多长，只要其间无电源、用电器等，则导线可以视作同一个点，若用电器连接在同一个点上，则为并联，否则为串联. 1．（2025·湖南常德·模拟预测）新能源汽车的绿色理念，得到越来越多的客户、同行乃至国家的认同。关于新能源汽车的说法中符合实际的是（　　） A．新能源汽车的电动机工作时，电能转化为机械能的效率可以达到 B．点击触摸屏按钮，空调启动，其触摸屏在触摸时相当于空调电路的开关 C．新能源汽车在充电桩上充电时，该汽车的电池相当于充电电路中的电源 D．汽车的左转向的前后两盏灯是同亮同灭，所以它们的连接方式是串联的 【答案】B 【详解】A．不论科学技术怎么发展，在利用能量做功的同时，由于机械摩擦等因素影响，都要消耗能量，因此其转化效率不可能达到，故A不符合题意； B．触摸屏在触摸时，可以打开空调，相当于电路的开关，故B符合题意； C．新能源汽车在充电桩上充电时，将电能转化为化学能，此时汽车的电池相当于电路的用电器，因为消耗电能的装置叫用电器，故C不符合题意； D．汽车的左转向的前后两盏灯是同亮同灭，但当一个灯损坏时，另一个灯会继续发光，即两灯互不影响，所以它们的连接方式是并联的，故D不符合题意。 故选B。 2．【教材素材链接】（2025·湖南长沙·二模）新国标电动车上装有转向灯和蜂鸣器，开关拨至“左”，左转向灯亮、蜂鸣器响，右转向灯亮、蜂鸣器响；左、右转向灯不能同时亮（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由题意可知，左、右转向灯独立工作，互不影响，是并联的；左、右转向灯任何一个亮，蜂鸣器都响，说明蜂鸣器在干路上，用一个单刀双掷开关控制，保证左、右转向灯不能同时亮，故C 符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．【结合生活实际对电路设计考查】（2025·湖南湘潭·模拟预测）博物馆有一具有报警功能的文物展示台。闭合开关，当文物放置在金属片上时，指示灯亮、电铃不响，当文物从金属片上取走时，电铃响从而实现防盗报警功能。图中的电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】根据题意，电路需满足：当文物放置在金属片上时，弹簧被压缩，其下方的触点接通，闭合开关时，指示灯亮，电铃不响；当文物被取走时，弹簧恢复原状，其下方的触点断开，此时，电铃响。 A．电路图中，当文物放置时，弹簧触点接通，闭合开关，此时小灯泡与电铃串联，此时铃响灯亮，故A不符合题意； B．分析电路可知，当文物放置，弹簧触点接通时，闭合开关，一根导线将电源的正负极相连，此时电源短路，故B不符合题意； C．分析电路可知，当文物放置，弹簧触点接通时，闭合开关，灯泡被短路，整个电路是电铃的简单电路，放上文物时，铃响灯不亮，故C不符合题意； D．分析电路可知，电铃与弹簧控制的触点并联，然后与指示灯串联。当文物放置时，弹簧触点接通，闭合开关，将电铃短路，电流只通过指示灯，所以指示灯亮，电铃不响，符合要求。当文物被取走时，弹簧触点断开，电流通过电铃和指示灯，电铃会响，符合要求。故D符合题意。 故选D。 4．（2025·湖南湘西·二模）如图甲所示，控制楼梯间一个电灯的甲、乙开关是“一开双控”开关。上楼时使用甲开关，灯亮；上楼后使用乙开关，灯灭。而在下楼时使用乙开关，灯亮；下楼后使用甲开关，灯灭。可见，甲、乙开关中的任意一个都可以控制电灯的亮或灭。图乙是该电路不完整的简化原理图，必须在开关的接线处 （选填“A”或“B”或“C”）和开关的接线处 （选填“A”或“B”或“C”）连接一根导线，才能实现以上操作。 【答案】 A B 【详解】[1][2]由图乙得，开关S1、S2均为单刀双掷开关。甲、乙开关中的任意一个都可以控制电灯的亮或灭，则开关S1、S2、灯泡串联，且必须在开关的A接线处和开关的B接线处连接一根导线，灯泡才可能发光，才能实现操作要求，电路图如下： 当图中其中一个开关连接另一个触点时，电路断开，灯泡熄灭，当开关连接原来触点时，电路连通，灯泡亮起。 实验1：探究串联电路中各处电流的关系 如图甲所示是小明探究“串联电路电流规律”的实验电路图，图乙是所给的实验器材。 (1)实验中，所选两个小灯泡的规格应该是不相同（选填“相同”或“不相同”）的，目的是为了寻找普遍规律； (2)请你帮小明连线图乙中的实物图（用电流表测A点电流）。当你在连接电路时，开关应断开，连接好后，要检查电路 (3)实验中，小明闭合开关后，发现串联的小灯泡中，发强光，不发光。不发光的原因可能是A（填字母）； A．短路 B．的灯丝断了 C．开关是断开的 D．短路 (4)下表是小明实验中测得的三组数据，指出表中明显错误的数据是1.5，造成错误的原因是电流表接0~0.6A的量程，却按0~3A的量程读数； 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 (5)小明去掉错误数据，又多次实验后，得出串联电路电流规律：串联电路中，电流处处相等。 实验2：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 小明在做“探究并联电路中电流的规律”的实验时，设计了图甲所示的电路，测量A、B、C三处的电流. (1)根据图甲实验电路图，请用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整.(要求：电流表测图甲中A处的电流) (2)连接好电路，闭合开关前，小明检查发现电流表指针指在零刻度线左侧，接下来他要对电流表进行的操作是调零.为了防止损坏电流表，在不能事先预估电流大小的情况下，应先用大量程进行试触,以正确选择电流表的量程. (3)电路正确连接完成后，闭合开关S,观察到灯L1不发光，灯L2发光，且电流表有示数，则电路可能存在的故障是灯L1断路. (4)排除故障后进行实验，测得电流表在A处的示数如图丙所示，为A,然后小明把电流表分别接人电路中的B、C两处测电流，并把电流表的示数记录在下表中. A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 0.1 0.16 0.26 (5)根据小明的实验数据可初步得出结论：在并联电路中，通过干路的电流与各支路电流的关系是IC=IA+IB(用IA、IB、IC表示). (6)实验结束后，小明与同学们对实验过程进行讨论，有同学指出小明的实验次数太少，实验结论不具普遍性. (7)小明与同桌小华进行讨论时，小华还得出了“并联电路各支路电流相等”的错误结论，你认为他得出该结论的主要原因是使用的灯泡规格相同(选填“相同”或“不同”). (8)为了方便实验，小明借来其他小组的两个电流表，并将电流表同时接入电路中的A、B、C三处，测量三个位置的电流以验证探究结果，请分析这样改进的好处是不需要反复更换电流表的位置,实验操作更简便. 1．【通过实验总结物理规律】（2025·湖南长沙·三模）为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)图乙实物图中，电流表测量图甲中 处电流； (2)闭合开关前，电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 ； (3)小星将数据记录在表中，如表所示。他便得出结论：在并联电路中， （用文字描述）； 组别 1 0.12 0.12 0.24 2 0.14 0.20 0.34 3 0.12 0.14 0.26 【答案】(1)A (2)电流表指针未调零 (3)干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）电流表与待测电路串联，图乙实物图中，电流表接在干路上，测量图甲中A处电流。 （2）闭合开关前，电流表中没有电流流过，指针不在零刻度线，原因是电流表指针未调零。 （3）由表格数据可知， ，即：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 2．【通过实验总结物理规律】（2025·湖南·三模）如图甲是小柯探究“串联电路中电流规律”的实验电路图； (1)连接电路前，小柯发现电流表的指针如图乙所示，出现此现象的原因是 ； (2)小柯连接电路后进行检查，发现闭合开关后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，现有如下两种方法： 方法 操作 现象 结论 方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 若另一灯熄灭 两灯一定是串联 方法2 把其中一根导线断开 若两灯都熄灭 两灯一定是串联 则下列说法正确的是（　　） A．方法1可行，方法2不可行 B．方法1不可行，方法2可行 C．两种方法都可行 D．两种方法都不可行 (3)小柯用电流表分别测量了A、B、C三处的电流，发现这三处的电流都相等。为了得出正确的结论，他下一步应该做的是 。 【答案】(1)电流表没有调零 (2)A (3)更换不同规格的灯泡多次实验 【详解】（1）连接电路前，小柯发现电流表的指针如图乙所示，此时电流表的指针并没有指向零刻度线处，原因是电流表没有调零。 （2）方法1是可行的，根据并联电路，两个用电器独立工作互不影响，串联电路两个用电器相互影响；而方法2是不可行的，若两个灯泡并联，拆掉了干路的导线，两个灯泡都熄灭，故无法通过两个灯泡都熄灭，推测出两个灯泡的连接方式，故A正确；BCD错误。 故选A。 （3）电流表分别测量了A、B、C三处的电流，仅仅做了一次实验，具有偶然性，不具有普遍性，下一步应该更换不同规格的灯泡多次实验，寻找普遍规律。 1．（2025·湖南·中考真题）如图，某学生发明的塑料插座盖，将暂时不用的插座孔盖起来防止触电。这主要是利用塑料的（　　） A．绝缘性 B．弹性 C．导电性 D．导热性 【答案】A 【详解】A．绝缘性是指物体不容易导电的性质。插座中存在电流，如果人不小心接触到插座孔内的带电部分，就会发生触电事故。而塑料具有良好的绝缘性，用塑料制作插座盖，将暂时不用的插座孔盖起来，可以防止人接触到插座孔内的带电部分，从而避免触电事故的发生。所以这主要是利用了塑料的绝缘性，故A符合题意。； B．弹性是指物体在受力变形后能够恢复原状的性质。虽然塑料可能具有一定的弹性，但弹性并不是制作插座盖防止触电的主要原因，弹性主要与插座盖的安装和使用的便利性有关，而不是与防止触电的功能直接相关，故B不符合题意； C．导电性是指物体能够传导电流的性质。如果塑料具有导电性，那么用它制作的插座盖就无法起到防止触电的作用，反而会使触电的风险增加。所以制作插座盖不能利用塑料的导电性，故C不符合题意； D．导热性是指物体传导热量的能力。插座盖的主要作用是防止触电，与导热性无关。而且在正常使用插座时，插座产生的热量通常较小，不需要利用塑料的导热性来散热，故D不符合题意。 故选A。 2．（2025·湖南长沙·中考真题）小湘来回晃动晾晒在塑料盘中的米粒后，发现有些米粒会吸附在塑料盘上，且米粒间相互排斥，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．塑料盘是导体 B．与米粒摩擦后的塑料盘不带电 C．摩擦过程中创造了电荷 D．米粒相互排斥是由于带上了同种电荷 【答案】D 【详解】A．塑料不容易导电，塑料盘是绝缘体，故A错误； BC．塑料盘与米粒相互摩擦，由于电子的相互转移而导致他们都带上异种电荷，摩擦起电的本质是电子的转移而不是创造了电荷，故BC错误； D．异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥，因此米粒相互排斥是由于带上了同种电荷，故D正确。 故选D。 3．如图所示是充电桩给汽车充电的过程，此时充电桩和汽车的电池组分别相当于电路中的（     ） A．用电器、电源 B．导线  用电器 C．开关  用电器 D．电源  用电器 【答案】D 【详解】充电桩给汽车充电过程中，充电桩是提供电能的装置，是电路中的电源；汽车电池组消耗了电能，相当于电路中的用电器，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．三个通电小球，如图所示，判断小球带电情况正确的是（　　） A．A、B带异种电荷 B．B、C带同种电荷 C．A、B带电，C可能不带电 D．B、C一定带异种电荷 【答案】C 【详解】小球A和B相互排斥，由“同种电荷相互排斥”可以判断A、B一定带同种电荷。小球B和C相互吸引，存在两种情况：①B、C带异种电荷（异种电荷相互吸引）；②B带电，C不带电（带电体可吸引轻小的不带电物体）。综上所述，A、B一定带同种电荷，C可能带与B相反的电荷，也可能不带电，故ABD错误，C正确。 故选C。 5．（2025·湖南·中考真题）某商场有一台棉花糖自助售货机，接通电源后，指示灯L一直发光，人们可通过投币或扫码的方式购买棉花糖。当投币或扫码成功时，对应开关闭合，电动机开始工作，完成棉花糖自动出售服务。下列设计的模拟电路图符合以上要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】指示灯L一直发光，说明指示灯L一直与电源相连，不受其他开关控制。投币或扫码成功时，对应开关闭合，电动机开始工作，说明两个开关并联。电动机工作时，指示灯L仍然发光，说明指示灯L和电动机应该是并联关系。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选 D。 6．（2025·湖南岳阳·一模）重大考试期间采用人脸识别一体机，可以实现人脸检测、准考证检测、身份证检测自动报警功能：当出现人脸不符时，开关S1闭合，报警器响；准考证检测出现问题时开关 S2闭合，报警器响；身份证检测不符时开关S3闭合，报警器响。如图所示的电路中符合设计要求的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】根据题意可知，当出现人脸不符时，开关S1闭合，报警器响；准考证检测出现问题时开关S2闭合，报警器响；身份证检测不符时开关S3闭合，报警器响，这说明三个开关互不影响，是并联的，然后与电铃串联接入电路中。 A．由图可知，三个开关和电铃串联，当三个开关都闭合时，电铃才响，故A不符合题意； B．由图可知，三个开关并联后再和电铃串联，闭合任何一个开关，电铃都能响，故B符合题意； C．由图可知，开关S1和S2串联再和开关S3并联，电铃在干路中，同时闭合开关S1和S2，或者闭合S3，电铃才响，故C不符合题意； D．由图可知，开关S2和S3并联，再和开关S1、电铃串联，同时闭合开关S1和S2，或者同时闭合开关S1和S3，电铃才响，故D不符合题意。 故选B。 7．（2025·湖南长沙·二模）在探究串联电路中电流关系时，用的器材有额定电压为2.5V和3V的两个灯泡，电流表1个，开关1个，干电池两节，导线若干。按照如图所示电路图连接实物，将电流表分别接入A、B、C三点，测量其电流记录数据后，下列实验方案正确的是（　　） A．交换两个灯泡的位置，再测出一组数据 B．交换电源的正负极，再测出一组数据 C．更换电流表的量程，再测出一组数据 D．更换不同规格的小灯泡，再测出几组数据 【答案】D 【详解】在探究串联电路中电流关系时，按照如图所示电路图连接实物，将电流表分别接入A、B、C三点，测量其电流记录数据后，为了使实验结论更具有普遍性，应多次测量寻找普遍规律； A．交换两个灯泡的位置，电路中的电阻不变，通过电路的电流不变，测出的数据与第一组相同，故A错误； B．交换电源的正负极，电流方向发生改变，电流的大小不变，测出的数据与第一组相同，故B错误； C．更换电流表的量程，电流表的分度值变大，测出的数据读数不准确，但和第一组相同，故C错误； D．更换不同规格的小灯泡，再测出几组不同的数据，可以得到普遍规律，D正确。 故选D。 8．（2025·湖南长沙·二模）下列小实验可以证明大气压存在的是（　　） A．甲图：气球喷气产生动力的直升机 B．乙图：在钉板间扎不破的气球 C．丙图：带电的气球吸引空易拉罐 D．丁图：用气球吸起用热水烫过的杯子 【答案】D 【详解】A．甲图中气球喷气产生动力的直升机，利用的是力的相互作用原理，即物体间力的作用是相互的，气球向后喷气，气体会给气球一个向前的反作用力，从而使直升机获得动力，与大气压无关，故A不符合题意； B．乙图中在钉板间扎不破的气球，是因为气球与钉板的接触面积较大，根据压强公式（其中p表示压强，F表示压力，S表示受力面积），在压力一定时，受力面积越大，压强越小，所以气球不会被扎破，这与大气压无关，故B不符合题意； C．丙图中带电的气球吸引空易拉罐，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，易拉罐属于轻小物体，所以会被吸引，这与大气压无关，故C不符合题意； D．丁图中用气球吸起用热水烫过的杯子，杯子内的空气受热膨胀逸出，当用气球封住杯口后，杯子内的空气冷却，气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，气球就被压在杯子上，从而可以吸起杯子，这证明了大气压的存在，故D符合题意。 故选D。 9．（2025·湖南衡阳·一模）图中是人脸识别门禁闸机，常用于图书馆和宿舍门口，只有人脸信息符合时，电动机才能转动打开闸门，和该人脸识别门禁闸机原理相同的电路图是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】根据题意知，当身份信息开关和人脸信息开关同时闭合时，电动机才工作，说明两开关相互影响，即两开关、电动机串联，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10．如图所示是一个装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦后带上负电，可以轻松地将附近的灰尘和头发清扫干净。下列关于静电除尘纸的描述正确是（    ） A．失去了电子 B．与地面摩擦时创造了电荷 C．与地板摩擦后带有同种电荷 D．利用了带电体可以吸引轻小物体的性质 【答案】D 【详解】A．题目中说除尘纸摩擦后带负电，带负电是因为得到了电子，电子数量多于质子数量；如果失去电子，物体则会带正电，故A错误； B．摩擦起电的过程是电荷的转移，不是创造新的电荷，故B错误； C．除尘纸和地板摩擦时，两者会带上异种电荷，而不是同种电荷，故C错误； D．静电除尘纸带上负电后可以轻松地将附近的灰尘和头发清扫干净，利用了带电体可以吸引轻小物体的性质，故D正确。 故选D。 11．如图所示，把一根中间戳有小孔的吸管放在转轴上，吸管能在水平面上自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将用毛皮摩擦过的橡胶棒放在带电吸管a端附近，吸管转离橡胶棒，则（    ） A．吸管带正电 B．餐巾纸带负电 C．吸管和餐巾纸摩擦起电时，餐巾纸失去电子，吸管得到电子 D．用玻璃棒靠近a端，吸管转向玻璃棒，说明玻璃棒带正电 【答案】C 【详解】A．用毛皮摩擦过的橡胶棒通常带负电，带电吸管被橡胶棒排斥，说明吸管与橡胶棒同种电荷，故吸管也带负电，故A不符合题意； BC．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管得到电子带负电，则餐巾纸失去电子带正电，故B不符合题意，C符合题意； D．带负电的吸管靠近玻璃棒会被吸引而转向玻璃棒，说明玻璃棒可能带正电，也可能不带电，因为带电体可以吸引轻小物体，当带电体较轻时也可以被不带电的物体吸引，故D不符合题意。 故选C。 12．如图所示，为两个相同的验电器，带正电，带负电，的金属箔张开的角度大于的金属箔张开的角度。若用一带绝缘柄的金属棒把和的金属球连接起来，则（　　） A．电子从M转移到N B．金属棒中始终有电流 C．产生的电流方向从N流向M D．M的金属箔张开的角度减小 【答案】D 【详解】带正电，带负电，的金属箔张开的角度大于的金属箔张开的角度，说明M所带电荷数大于N所带电荷数。用一带绝缘柄的金属棒把和的金属球连接起来，连接的瞬间，电子从N到M移动，N带的负电荷减少，金属箔的张角减小，M带正电荷减少，金属箔的张角减小，当两个验电器所带电荷平衡后，电子将不再定向移动，即金属棒中不再有电流；而电流方向与自由电子定向移动的方向相反，所以金属棒中的瞬间电流方向是M→N，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 13．（2025·湖南长沙·二模）为了保护孩子们的视力，教室里日光灯更换成如图所示的LED护眼灯，其中教室前排的三盏灯总是同时亮，发现其中一盏灯坏了，另外两盏仍能正常发光，则它们的连接方式是 。LED灯发光效率高，其发光时主要将电能转化为 能。 【答案】 并联 光 【详解】[1]根据题意可知，教室前排的三盏灯总是同时亮，同时灭，发现其中一盏灯坏了，另外两盏仍能正常发光，说明三盏灯之间互不影响，符合并联电路中各用电器独立工作、互不影响的特点，所以连接方式是并联。 [2]白炽灯发光时将电能转化为内能，再将部分内能转化为光能，转化为光能的效率低。而LED灯发光时将绝大部分电能转化为光能，所以LED灯发光效率高。 14．（2025·河南安阳·一模）如图所示是河南省灵宝市剪纸窗花，国家级非物质文化遗产。它采用PVC塑料静电膜材质，此材料是 （选填“导体”或“绝缘体”）。材料本身不带胶，依靠自身带的电轻松“粘”在玻璃上。时间长了，窗花会滑落，将窗花在窗玻璃上轻轻摩擦后便可以重新贴上，这是 现象，此时玻璃和窗花带 （选填“同种”或“异种”）电荷。 【答案】 绝缘体 摩擦起电 异种 【详解】[1]窗花采用PVC静电膜材质，不容易导电，属于绝缘体。 [2]静电窗花本身不带胶，将窗花在窗玻璃上轻轻摩擦后，由于摩擦起电，这样窗花重新贴上。 [3]摩擦起电的本质是电子的转移，得到电子的带负电，失去电子的带正电，将窗花在玻璃上轻轻摩擦后便可以重新贴上，此时玻璃和窗花带异种电荷。 15．（2025·湖南永州·一模）某同学在做“用电流表测电流”的实验，电路图如图甲所示。按电路图正确连接电路并闭合开关S后，电流表A1、A2偏转的角度相同（如图乙），则L1中的电流为 A，A2的读数为 A。 【答案】 2 2.5 【详解】[1][2]如图，两个小灯泡并联，电流表A1测L2支路电流，电流表A2测干路电流。电流表A1、A2偏转的角度相同，根据并联电路电流规律可知，电流表A1选择的是0~0.6A量程，通过L1的电流为0.5A，电流表A2选择的是0~3A量程，A2的读数，即干路电流为2.5A，则L1中的电流为I1=I-I2=2.5A-0.5A=2A 16．（2022·湖南益阳·中考真题）如图所示电路，灯泡、的连接方式是 。在闭合开关后，如果电流表示数为0.5A，电流表示数为0.3A，则通过小灯泡的电流是 A。 【答案】 并联 0.2 【详解】[1]由电路图可看出，电路中电流从正极流出经过开关和电流表A1后分成两条支路，一条是L1，另一条L2和A2，最终一起流回负极，所以灯泡、的连接方式是并联。 [2]由图，电流表A1测干路电流，即I=0.5A；电流表A2测支路L2中的电流，即通过灯L2的电流I2=0.3A；由并联电路的电流规律得，通过支路L1的电流为 I1=I- I2=0.5A-0.3A=0.2A 17．在加油站我们能够闻到燃油的味道，这是发生了 现象。为避免静电放电引起火灾，加油前工作人员需要触摸加油机上的静电消除器（如图）。若瞬间电流方向是由静电消除器流向人体，则人体带的是 （选填“正”或“负”）电荷。 【答案】 扩散 负 【详解】[1]在加油站我们能够闻到燃油的味道，这是因为燃油分子在不停地做无规则运动，属于扩散现象。 [2]瞬间电流是由电子的定向移动形成的，电子定向移动的方向与电流方向相反，若瞬间电流方向是由静电消除器流向人体，则可知电子是由人体移动到静电消除器的，则人体带的是负电荷。 18．为了保护视力，某校将教室里的日光灯更换成如图所示的LED护眼灯。每个教室里由同一个开关控制的几盏LED护眼灯的连接方式是 （选填“串联”或“并联”）；如果打开护眼灯之后，老师又打开了教室中的多媒体设备，则教室电路中的总电流会 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】 并联 增大 【详解】[1]各盏护眼灯能独立工作，连接方式是并联。 [2]打开多媒体设备，电路中用电器增多，支路个数增加，电源电压不变，干路总电流增大。 19．甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，他们之间的相互作用如图所示，乙带电情况是带 （选填“正电”或“负电”），乙和丙带 （选填“同种”或“异种”）电荷。 【答案】 负电 同种 【详解】[1][2]甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂，图中乙、丙相互排斥，由于同种电荷相互排斥，说明乙、丙一定带同种电荷；甲、乙相互吸引，甲带正电，由于乙一定带电荷，根据异种电荷相互吸引可知，乙一定带负电。 20．（2025·湖南长沙·二模）为了“探究并联电路的电流规律”，文文设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)文文在闭合开关前，电流表的指针出现了如图乙所示的情况，出现该现象的原因是 。 (2)文文在完成灯的测量后，再测量的电流，如图丙所示。接着测量干路电流，他只需要在图丙的基础上改动一根导线的一个接头，请在要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线进行连接。（导线不得交叉） (3)下表是文文进行3次实验得到的实验数据，根据表格中的数据，他 （选填“能”或“不能”）得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论，说明你的理由： 。 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.10 0.12 0.24 2 0.20 0.24 0.42 3 0.26 0.30 0.54 【答案】(1)电流表没有调零 (2) (3) 能 电流测量存在误差，在误差范围内，干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）文文在闭合开关前，电流表的指针出现了如图乙所示的情况，指针没有指在零刻度线处，出现该现象的原因是电流表没有调零。 （2）由题意知，要测量干路电流，电流表接在干路上，如图所示： （3）[1][2]根据表格中的数据，能得出并联电路中，干路电流等于各支路电流之和的结论，原因是：电流测量存在误差，在误差范围内，干路电流等于各支路电流之和。 21．（2025·湖南岳阳·一模）小光和小山在“探究并联电路中电流的规律”的实验中，他们按如图甲所示的电路图进行实验： (1)在实验过程中，灯泡L2突然熄灭，灯泡L1亮度不变，电路可能出现的故障是 。 (2)排除故障后，用电流表测出通过L1、L2两灯泡和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表A1指针指在如图乙的位置，其读数应为 A；小光分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小山认为小光的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。 实验次数 1 2 3 电流表A1的示数/A 0.18 0.2 电流表 A2的示数/A 0.18 0.2 电流表A的示数/A 0.36 0.4 (3)本实验要进行多次实验的目的是 。 【答案】(1)L2断路 (2) 0.24 不同 (3)避免偶然性，寻找普遍规律 【详解】（1）由电路图知灯泡L1和L2并联，并联电路中各用电器互不影响，在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，所以电路可能出现的故障是L2断路，若L2短路时，L1也会同时被短路，不会发光。 （2）[1]由图乙中电流表的指针位置可知，电流表选用的是0~0.6A的量程，分度值为0.02A，示数为0.24A。 [2]实验中，两支路的电流相等，是选用了规格相同的灯泡进行实验，这样的结论具有偶然性，所以结论可能不正确，为了让实验结论更具普遍性，应换用不同规格的灯泡进行实验。 （3）本实验要进行多次操作，是为了避免偶然性，从而寻找具有普遍性的规律。 22．（2025·湖南衡阳·一模）(1)请根据如图所示的实物图，画出相应的电路图； (2)如图所示，物块漂浮在水面上，请画出物块所受浮力的示意图。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由实物图可知，电源、开关S、电流表A2依次串联在干路中；灯泡L1与L2并联，L2所在支路串联电流表A1，如图所示： （2）物块漂浮时，浮力F浮与重力平衡，方向竖直向上；浮力作用点可画在物块重心（几何中心），用带箭头的线段标注“F浮”，箭头方向竖直向上，如图所示： 23．如图甲所示为小区常见的智能门禁系统，住户可以通过刷卡或人脸识别进入小区。住户刷卡或人脸识别成功时（相当于分别闭合对应的开关），电动机工作，控制门打开。请将图乙中的电路补充完整，使其满足上述要求。 【答案】 【详解】由题知，人脸识别、刷卡识别，只要其中一种方式识别成功，则相应开关闭合从而使电动机启动工作，所以两个开关应并联后再与电动机串联在电源上，如图所示： 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题16 电流和电路 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·时空导航·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 考点1 摩擦起电及物质的导电性 3 教材·知识夯基 1．摩擦起电及带电体的性质 2．电荷间相互作用的规律 3．验电器 中考·新考法聚焦 考法1 结合生活类进行综合考查 考法2 教材素材链接 考点2 电流和电路 5 教材·知识夯基 1．电流的基本概念 2．电流的测量 3. 电路状态：通路 断路 短路 中考·新考法聚焦 考法1 结合情境化、生活化与物理知识相结合 考法3 教材素材链接 考点3 电路设计及串并联电路识别 9 教材·知识夯基 1．电路两种连接方式：串联 并联 中考·新考法聚焦 考法1 结合中国科技发展考查 考法2 教材素材链接 04·素养拓展·思维进阶 11 实验1 探究串联电流中各处电流的关系 实验2：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 05·优题精选·练能提分 14 考点 考查形式 考查内容 考法分析 摩擦起电及物质的导电性 ☑选择题 ☑填空题 摩擦起电及带电体的性质 两种电荷的相互作用规律，摩擦起电的实质。如 2025·湖南长沙卷，带电体可以吸引轻小物体。如2025·湖南卷 电流和电路 ☑选择题 ☑填空题 电路的基本构成，电流表的使用方法 生活中常见的导体和绝缘体。如 2025·湖南卷 电路的组成部分及作用 电路设计及串并联电路识别 ☑选择题 ☑填空题 串并联电路的识别及电路设计 串联电路设计、并联电路设计。如 2025·湖南卷 辨析串并联电路 探究串、并联电路中电流的规律 ☑选择题 ☑填空题 ☑实验题 探究串、并联电路电流规律的实验过程及注意事项 串、并联电流的规律。如 2022·湖南益阳卷 实验探究：串并联电路中电流的规律 命题新趋势 电流与电路是电学基础知识，是学习电学理论的基础。主要考查的题型主要有选择题、填空题、作图题和实验探究题等。主要的命题点有：两种电荷与摩擦起电、电路的组成与电路三种状态、电路与电路图的转换、连接串并联电路、电路分析与设计、电流的测量、串并联电路中电流的规律、实验探究串并联电路的电流规律等。 命题预测 · 近年来中考物理对“电流和电路”模块的考查趋于情境化、生活化与实验融合，不仅要求掌握基本概念（如摩擦起电、导体绝缘体），更强调在真实场景中分析电路连接方式、判断故障、理解仪表使用规则。该部分内容通常占试卷总分的10%-15%，多出现在选择、填空、作图及实验题中。生活应用类：设计防盗报警电路（房门打开时电铃响）；智能门锁指纹或芯片任一触发即可开门的并联控制；楼道灯由光控+声控开关共同控制的设计。实验操作类：连接实物图，测量某支路电流或电压；判断电流表读数、极性接反后果；探究串联电路电流处处相等的实验数据处理。 考点1 摩擦起电及物质的导电性 1.摩擦起电 用摩擦的方法使物体带电。其实质是自由电子发生了转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电，摩擦起电并不是创造了新电荷。能量的转化方式：机械能转化为电能。 甲、乙两不同的物体互相摩擦，若甲物体带了正电，则乙物体一定带负电，且电量相等。通常情况下，原子核带的正电数与电子带的负电数相等，原子对外呈电中性，此时，物体对外不显电性。 2.带电体的性质 带电体能够吸引轻小物体的性质。 3.两种电荷 自然界中只有两种电荷 被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷 实质：玻璃棒中的原子失去了电子 被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷 实质：橡胶棒中的原子得到了的电子 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象叫做中和。(中和后物体不带电) 4.电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。两个物体相互吸引，它们不一定都带电。 5.电荷量(Q) 电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；电荷量的单位是库仑，简称库，符号是C。一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7 C。1个电子所带的电量是：1.6×10 -19 C。 6.验电器 构造 金属球、金属杆、金属箔 作用 检验物体是否带电 原理 同种电荷相互排斥 验电器的工作过程 当带电体接触金属球时，一部分电荷通过金属杆转移到两片金属箔上，从而使两片金属箔带同种电荷，由于同种电荷互相排斥使金属箔张开一定角度;带电体所带电荷越多，两片金属箔张角越大 7.物质的导电性 名称 定义 举例 导体 容易导电的物体叫导体。 金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等 绝缘体 不容易导电的物体叫绝缘体。 橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等 半导体 导电能力介于导体与半导体之间的物体。 性质：具有单向导电性。 材料：锗、硅等 超导体 又称为超导材料，指在某一温度下电阻为零的导体。 应用：超导输电线，超导电动机的线圈。 注意 ①导体导电的原因：有大量能够自由移动的电荷。金属内部分自由电子可脱离原子核的束缚自由移动，金属导电靠的是自由电子。溶液导电靠的是阴阳离子。 ②导体和绝缘体：二者没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化。比如玻璃，常温下是绝缘体，加热后可以变为导体。 ③绝缘体与自由电荷：绝缘体内部几乎没有可以自由移动的自由电荷，但绝缘体内部并非不含电荷。 1．（2025·湖南长沙·三模）静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示的是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。用毛皮快速摩擦整张橡胶板，用干燥的手指在橡胶板上写一个“大”字，将橡胶板平放，在上面均匀地撒上一层干木屑，再将橡胶板缓慢竖起，随着橡胶板上干木屑的滑落，一个“大”字就在橡胶板上显现出来了。下列说法中正确的是（　　） A．摩擦后橡胶板带上正电 B．通过摩擦创造了电荷 C．干木屑吸附在橡胶板上是因为同种电荷相互吸引 2．【教材素材链接】（2025·湖南张家界·一模）如图所示，小朋友从滑梯滑下后头发“炸毛”。关于这个现象，下列有关说法正确的是（　　） A．小朋友头发炸毛是由于头发带上了异种电荷 B．滑梯下滑过程中，小朋友与滑梯间创造了大量电荷 C．验电器的工作原理与小朋友头发“炸毛”的原因一致 D．小朋友滑下后头发会“炸毛”，是因为滑梯是由金属导体制成的 3．（2025·湖南株洲·一模）如图所示，吸管放在支架上，能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用带负电的硬橡胶棒靠近吸管的一端，发现二者相互排斥。下列说法正确的是（       ） A．吸管和硬橡胶棒两者带的是同种电荷 B．吸管带电是因为在摩擦中创造了电荷 C．在摩擦中电子从吸管转移到餐巾纸上 D．在摩擦中质子从餐巾纸转移到吸管上 4．（2025·湖南衡阳·一模）如图是静电复印机的工作流程图，在复印时带电的碳粉能够被吸附到感光鼓表面，是因为感光鼓表面的静电与碳粉之间的静电相互作用。根据静电的相互作用规律，当感光鼓表面带有正电荷时，碳粉通常带有 电荷，从而被吸引到感光鼓表面。这种静电相互作用遵循的规律是： 。 考点2 电流和电路 1.电流 定义：电荷的定向移动形成电流(正、负电荷的定向移动都会形成电流)。 方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向，与负电荷定向移动的方向相反。电池外部电流从正极流向负极，电池内部电流从负极流向正极。 产生电流的条件：①电路中有电压；②闭合回路。 2.电流的符号和单位 电流 单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示 单位 电流单位是安培，简称安，用符号A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA 常见的电流值 家用电冰箱的电流约为1A 家用空调的电流约为5A 计算器中电流约为100 μA 手电筒中的电流约为200 mA 电流的两种效应 ①电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等 ②电流的磁效应，如电铃、电磁继电器等 3.电流的测量 元件 电流表 作用 测量电路中的电流 特点 内阻很小，初中阶段视为零，接入电路中不影响电路中电流大小 使用规则 电流表必须和被测用电器串联 不允许把电流表直接连接在电源两端 a.实际测量前，如果电表指针未指在零刻度线位置，应先调零再连接 b.必须正确选择合适的量程，选择量程时要先试触 c.电流“正进负出”,被测电流不能超过电流表的量程 表盘 读数 读数方法 看清所选量程及对应的分度值.电表示数=指针偏过的小格数×分度值 量程 0~0.6A 0~3A 分度值 0.02A 0.1A 示数 甲图：0.24A 乙图：1.2A 4.电流表异常测量原因分析 情境描述 现象 原因 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了如图所示的现象 量程选择太大 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了如图所示的现象 量程选择太小 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了如图所示的现象 电流表正、负接线柱接反 闭合开关前，发现电流表指针摆动出现了如图所示的现象 电流表没有调零 5.电路 电路：用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。 电源 提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能。如：干电池是把化学能转化为电能；发电机则由机械能转化为电能；太阳能电池是把太阳能（光能）转化为电能 用电器 消耗电能的装置，将电能转化为其他形式的能 开关 控制电路通断 导线 连接电路，输送电能 6.电路有三种状态 名称 定义 解读 通路 正常接通的电路叫通路 有电流通过导线和用电器，用电器可以工作 断路 在某处断开的电路叫断路（开路） 没有电流通过导线和用电器，用电器不能工作 短路 电源被短路：导线直接连接电源的正、负两极。 用电器被短路：相当于用电器两端被导线直接连通。 电源短路时，电流很大，因发热可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。 用电器短路时，被短路的用电器中无电流通过，该用电器无法工作。 1．【结合生活场景考查估值问题】（2025·湖南永州·二模）物理与我们的生活密切相关。下列对身边物理量的估测结果符合实际的是（　　） A．桌上台灯正常工作时，电流达到 B．一枚普通鸡蛋的重力约为 C．中学生正常步行的速度约为 D．教室门的高度约为 2．【结合生活实际词跨学科融合】（2025·湖南邵阳·三模）如图是一款人体导电实验器，用两手分别接触A、B两个金属触点，灯就会发光，下列物体分别接入A、B间灯也会发光的是（　　） A．橡胶棒 B．玻璃棒 C．干木棒 D．石墨棒 3．（2025·湖南长沙·二模）干燥的秋冬季节，同学们触碰到教室的金属门把手有时会有“触电”感觉。为了防止静电危害，可手握如图所示的“静电消除器”去触碰金属释放静电。下列有关说法正确的是（　　） A．“触电”是因为人体产生了电荷 B．运输汽油的油罐车通常在地上拖一根铁链，也是为了防止静电危害 C．若人体带负电荷，接触金属门把手释放电荷时，瞬间电流方向是由人体流向门把手 D．橡胶棒也可以替代“静电消除器” 4．【教材素材链接】（2025·湖南怀化·二模）如图甲是两束与毛皮摩擦过的塑料丝靠近时的情况，由图可知两束塑料丝因带 （选填“同种”或“异种”）电荷相互排斥而分开；图乙是加油站里常见的“静电释放器”（与大地相连），工人拿起油枪加油前，必须用手触摸“静电释放器”，因此制作“静电释放器”的材质是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 5．（2025·湖南永州·一模）如图所示，两个灯泡并联。电流表测总电流，请在圆圈内填入适当的电路符号。 考点3 电路设计及串并联识别 1.电路的两种基本连接方式 连接方式 串联电路 并联电路 实物图及电路图 连接特点 电路中只有一条电流的路径 电路中有多条电流的路径 用电器工作状态 各用电器的工作相互影响.当一个用电器断路或损坏时，其余用电器均不能正常工作 各用电器的工作互不影响.某支路的用电器断路或损坏时，其他支路用电器仍能正常工作 开关的作用 控制整个电路的通断，开关的位置改变，控制作用不变 干路上的开关控制整个电路的通断；如果支路上有开关，则支路上的开关只控制该支路上的用电器 电流规律 电流处处相等,即I=I1=I2=…… 干路电流等于各支路电流之和(并联分流)，即I=I1+I2+…… 2.电路串并联区分方法 电流路径法(常用方法) (1)串联电路的电流路径：电源正极→用电器1→用电器2→负极 (2)并联电路的电流路径：电源正极→分流点→汇流点→负极 拆除法(识别较难电路) (1)拆除任一用电器，其他用电器都不能工作则为串联电路 (2)拆除任一用电器，其他用电器还能正常工作则为并联电路 节点法 识别电路时，无论导线多长，只要其间无电源、用电器等，则导线可以视作同一个点，若用电器连接在同一个点上，则为并联，否则为串联. 1．（2025·湖南常德·模拟预测）新能源汽车的绿色理念，得到越来越多的客户、同行乃至国家的认同。关于新能源汽车的说法中符合实际的是（　　） A．新能源汽车的电动机工作时，电能转化为机械能的效率可以达到 B．点击触摸屏按钮，空调启动，其触摸屏在触摸时相当于空调电路的开关 C．新能源汽车在充电桩上充电时，该汽车的电池相当于充电电路中的电源 D．汽车的左转向的前后两盏灯是同亮同灭，所以它们的连接方式是串联的 2．【教材素材链接】（2025·湖南长沙·二模）新国标电动车上装有转向灯和蜂鸣器，开关拨至“左”，左转向灯亮、蜂鸣器响，右转向灯亮、蜂鸣器响；左、右转向灯不能同时亮（   ） A． B． C． D． 3．【结合生活实际对电路设计考查】（2025·湖南湘潭·模拟预测）博物馆有一具有报警功能的文物展示台。闭合开关，当文物放置在金属片上时，指示灯亮、电铃不响，当文物从金属片上取走时，电铃响从而实现防盗报警功能。图中的电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 4．（2025·湖南湘西·二模）如图甲所示，控制楼梯间一个电灯的甲、乙开关是“一开双控”开关。上楼时使用甲开关，灯亮；上楼后使用乙开关，灯灭。而在下楼时使用乙开关，灯亮；下楼后使用甲开关，灯灭。可见，甲、乙开关中的任意一个都可以控制电灯的亮或灭。图乙是该电路不完整的简化原理图，必须在开关的接线处 （选填“A”或“B”或“C”）和开关的接线处 （选填“A”或“B”或“C”）连接一根导线，才能实现以上操作。 实验1：探究串联电路中各处电流的关系 如图甲所示是小明探究“串联电路电流规律”的实验电路图，图乙是所给的实验器材。 (1)实验中，所选两个小灯泡的规格应该是不相同（选填“相同”或“不相同”）的，目的是为了寻找普遍规律； (2)请你帮小明连线图乙中的实物图（用电流表测A点电流）。当你在连接电路时，开关应断开，连接好后，要检查电路 (3)实验中，小明闭合开关后，发现串联的小灯泡中，发强光，不发光。不发光的原因可能是A（填字母）； A．短路 B．的灯丝断了 C．开关是断开的 D．短路 (4)下表是小明实验中测得的三组数据，指出表中明显错误的数据是1.5，造成错误的原因是电流表接0~0.6A的量程，却按0~3A的量程读数； 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 (5)小明去掉错误数据，又多次实验后，得出串联电路电流规律：串联电路中，电流处处相等。 实验2：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 小明在做“探究并联电路中电流的规律”的实验时，设计了图甲所示的电路，测量A、B、C三处的电流. (1)根据图甲实验电路图，请用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整.(要求：电流表测图甲中A处的电流) (2)连接好电路，闭合开关前，小明检查发现电流表指针指在零刻度线左侧，接下来他要对电流表进行的操作是调零.为了防止损坏电流表，在不能事先预估电流大小的情况下，应先用大量程进行试触,以正确选择电流表的量程. (3)电路正确连接完成后，闭合开关S,观察到灯L1不发光，灯L2发光，且电流表有示数，则电路可能存在的故障是灯L1断路. (4)排除故障后进行实验，测得电流表在A处的示数如图丙所示，为A,然后小明把电流表分别接人电路中的B、C两处测电流，并把电流表的示数记录在下表中. A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 0.1 0.16 0.26 (5)根据小明的实验数据可初步得出结论：在并联电路中，通过干路的电流与各支路电流的关系是IC=IA+IB(用IA、IB、IC表示). (6)实验结束后，小明与同学们对实验过程进行讨论，有同学指出小明的实验次数太少，实验结论不具普遍性. (7)小明与同桌小华进行讨论时，小华还得出了“并联电路各支路电流相等”的错误结论，你认为他得出该结论的主要原因是使用的灯泡规格相同(选填“相同”或“不同”). (8)为了方便实验，小明借来其他小组的两个电流表，并将电流表同时接入电路中的A、B、C三处，测量三个位置的电流以验证探究结果，请分析这样改进的好处是不需要反复更换电流表的位置,实验操作更简便. 1．【通过实验总结物理规律】（2025·湖南长沙·三模）为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)图乙实物图中，电流表测量图甲中 处电流； (2)闭合开关前，电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 ； (3)小星将数据记录在表中，如表所示。他便得出结论：在并联电路中， （用文字描述）； 组别 1 0.12 0.12 0.24 2 0.14 0.20 0.34 3 0.12 0.14 0.26 2．【通过实验总结物理规律】（2025·湖南·三模）如图甲是小柯探究“串联电路中电流规律”的实验电路图； (1)连接电路前，小柯发现电流表的指针如图乙所示，出现此现象的原因是 ； (2)小柯连接电路后进行检查，发现闭合开关后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，现有如下两种方法： 方法 操作 现象 结论 方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 若另一灯熄灭 两灯一定是串联 方法2 把其中一根导线断开 若两灯都熄灭 两灯一定是串联 则下列说法正确的是（　　） A．方法1可行，方法2不可行 B．方法1不可行，方法2可行 C．两种方法都可行 D．两种方法都不可行 (3)小柯用电流表分别测量了A、B、C三处的电流，发现这三处的电流都相等。为了得出正确的结论，他下一步应该做的是 。 1．（2025·湖南·中考真题）如图，某学生发明的塑料插座盖，将暂时不用的插座孔盖起来防止触电。这主要是利用塑料的（　　） A．绝缘性 B．弹性 C．导电性 D．导热性 2．（2025·湖南长沙·中考真题）小湘来回晃动晾晒在塑料盘中的米粒后，发现有些米粒会吸附在塑料盘上，且米粒间相互排斥，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．塑料盘是导体 B．与米粒摩擦后的塑料盘不带电 C．摩擦过程中创造了电荷 D．米粒相互排斥是由于带上了同种电荷 3．如图所示是充电桩给汽车充电的过程，此时充电桩和汽车的电池组分别相当于电路中的（     ） A．用电器、电源 B．导线  用电器 C．开关  用电器 D．电源  用电器 4．三个通电小球，如图所示，判断小球带电情况正确的是（　　） A．A、B带异种电荷 B．B、C带同种电荷 C．A、B带电，C可能不带电 D．B、C一定带异种电荷 5．（2025·湖南·中考真题）某商场有一台棉花糖自助售货机，接通电源后，指示灯L一直发光，人们可通过投币或扫码的方式购买棉花糖。当投币或扫码成功时，对应开关闭合，电动机开始工作，完成棉花糖自动出售服务。下列设计的模拟电路图符合以上要求的是（　　） A． B． C． D． 6．（2025·湖南岳阳·一模）重大考试期间采用人脸识别一体机，可以实现人脸检测、准考证检测、身份证检测自动报警功能：当出现人脸不符时，开关S1闭合，报警器响；准考证检测出现问题时开关 S2闭合，报警器响；身份证检测不符时开关S3闭合，报警器响。如图所示的电路中符合设计要求的是（    ） A． B． C． D． 7．（2025·湖南长沙·二模）在探究串联电路中电流关系时，用的器材有额定电压为2.5V和3V的两个灯泡，电流表1个，开关1个，干电池两节，导线若干。按照如图所示电路图连接实物，将电流表分别接入A、B、C三点，测量其电流记录数据后，下列实验方案正确的是（　　） A．交换两个灯泡的位置，再测出一组数据 B．交换电源的正负极，再测出一组数据 C．更换电流表的量程，再测出一组数据 D．更换不同规格的小灯泡，再测出几组数据 8．（2025·湖南长沙·二模）下列小实验可以证明大气压存在的是（　　） A．甲图：气球喷气产生动力的直升机 B．乙图：在钉板间扎不破的气球 C．丙图：带电的气球吸引空易拉罐 D．丁图：用气球吸起用热水烫过的杯子 9．（2025·湖南衡阳·一模）图中是人脸识别门禁闸机，常用于图书馆和宿舍门口，只有人脸信息符合时，电动机才能转动打开闸门，和该人脸识别门禁闸机原理相同的电路图是（　　） A． B． C． D． 10．如图所示是一个装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦后带上负电，可以轻松地将附近的灰尘和头发清扫干净。下列关于静电除尘纸的描述正确是（    ） A．失去了电子 B．与地面摩擦时创造了电荷 C．与地板摩擦后带有同种电荷 D．利用了带电体可以吸引轻小物体的性质 11．如图所示，把一根中间戳有小孔的吸管放在转轴上，吸管能在水平面上自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将用毛皮摩擦过的橡胶棒放在带电吸管a端附近，吸管转离橡胶棒，则（    ） A．吸管带正电 B．餐巾纸带负电 C．吸管和餐巾纸摩擦起电时，餐巾纸失去电子，吸管得到电子 D．用玻璃棒靠近a端，吸管转向玻璃棒，说明玻璃棒带正电 12．如图所示，为两个相同的验电器，带正电，带负电，的金属箔张开的角度大于的金属箔张开的角度。若用一带绝缘柄的金属棒把和的金属球连接起来，则（　　） A．电子从M转移到N B．金属棒中始终有电流 C．产生的电流方向从N流向M D．M的金属箔张开的角度减小 13．（2025·湖南长沙·二模）为了保护孩子们的视力，教室里日光灯更换成如图所示的LED护眼灯，其中教室前排的三盏灯总是同时亮，发现其中一盏灯坏了，另外两盏仍能正常发光，则它们的连接方式是 。LED灯发光效率高，其发光时主要将电能转化为 能。 14．（2025·河南安阳·一模）如图所示是河南省灵宝市剪纸窗花，国家级非物质文化遗产。它采用PVC塑料静电膜材质，此材料是 （选填“导体”或“绝缘体”）。材料本身不带胶，依靠自身带的电轻松“粘”在玻璃上。时间长了，窗花会滑落，将窗花在窗玻璃上轻轻摩擦后便可以重新贴上，这是 现象，此时玻璃和窗花带 （选填“同种”或“异种”）电荷。 15．（2025·湖南永州·一模）某同学在做“用电流表测电流”的实验，电路图如图甲所示。按电路图正确连接电路并闭合开关S后，电流表A1、A2偏转的角度相同（如图乙），则L1中的电流为 A，A2的读数为 A。 16．（2022·湖南益阳·中考真题）如图所示电路，灯泡、的连接方式是 。在闭合开关后，如果电流表示数为0.5A，电流表示数为0.3A，则通过小灯泡的电流是 A。 17．在加油站我们能够闻到燃油的味道，这是发生了 现象。为避免静电放电引起火灾，加油前工作人员需要触摸加油机上的静电消除器（如图）。若瞬间电流方向是由静电消除器流向人体，则人体带的是 （选填“正”或“负”）电荷。 18．为了保护视力，某校将教室里的日光灯更换成如图所示的LED护眼灯。每个教室里由同一个开关控制的几盏LED护眼灯的连接方式是 （选填“串联”或“并联”）；如果打开护眼灯之后，老师又打开了教室中的多媒体设备，则教室电路中的总电流会 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 19．甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，他们之间的相互作用如图所示，乙带电情况是带 （选填“正电”或“负电”），乙和丙带 （选填“同种”或“异种”）电荷。 20．（2025·湖南长沙·二模）为了“探究并联电路的电流规律”，文文设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)文文在闭合开关前，电流表的指针出现了如图乙所示的情况，出现该现象的原因是 。 (2)文文在完成灯的测量后，再测量的电流，如图丙所示。接着测量干路电流，他只需要在图丙的基础上改动一根导线的一个接头，请在要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线进行连接。（导线不得交叉） (3)下表是文文进行3次实验得到的实验数据，根据表格中的数据，他 （选填“能”或“不能”）得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论，说明你的理由： 。 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.10 0.12 0.24 2 0.20 0.24 0.42 3 0.26 0.30 0.54 21．（2025·湖南岳阳·一模）小光和小山在“探究并联电路中电流的规律”的实验中，他们按如图甲所示的电路图进行实验： (1)在实验过程中，灯泡L2突然熄灭，灯泡L1亮度不变，电路可能出现的故障是 。 (2)排除故障后，用电流表测出通过L1、L2两灯泡和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表A1指针指在如图乙的位置，其读数应为 A；小光分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小山认为小光的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。 实验次数 1 2 3 电流表A1的示数/A 0.18 0.2 电流表 A2的示数/A 0.18 0.2 电流表A的示数/A 0.36 0.4 (3)本实验要进行多次实验的目的是 。 22．（2025·湖南衡阳·一模）(1)请根据如图所示的实物图，画出相应的电路图； (2)如图所示，物块漂浮在水面上，请画出物块所受浮力的示意图。 23．如图甲所示为小区常见的智能门禁系统，住户可以通过刷卡或人脸识别进入小区。住户刷卡或人脸识别成功时（相当于分别闭合对应的开关），电动机工作，控制门打开。请将图乙中的电路补充完整，使其满足上述要求。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $