学易金卷：九年级历史上学期期末模拟卷（江苏专用）

2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（江苏通用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B D A A B B D A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D B C B A C A A A 21 22 23 24 25 C D C A D 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（12分） （1）①②③④ ⑤⑥（6分） （2）因素：地理位置、贸易交流；政治制度、思想文化。（4分） （3）态度：以开放和包容的态度尊重各种文明，学习和借鉴优秀外来文化。（2分） 27．（14分） （1）①手工工场；②新航路开辟；③早期殖民掠夺。经济根源：资本主义萌芽和商品经济发展。（5分） （2）历史地位：文艺复兴的先驱。影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（3分） （3）A：哥伦布；B：美洲；C：麦哲伦。最具悲惨性和血腥性的航程：②。（4分） （4）表现：思想上，文艺复兴解放了人们的思想；经济上，资本主义萌芽出现，租地农场、手工工场发展；对外，新航路开辟使世界开始连为一个整体，殖民扩张开启资本原始积累。（2分） 28．（12分） （1）“他”：瓦特。交通工具：火车（蒸汽机车）轮船（任意一个即可）。（3分） （2）发明家：爱迪生（或西门子等，符合题意即可）。发明：内燃机。（3分） （3）社会变化：城市人口增加（城市化进程加快）贫富分化加剧（资产阶级和工人收入差距加大）。（2分） （4）以汽车为例，汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人与人之间的交流。同时，汽车的大量使用也带来了空气污染、交通堵塞、交通事故等问题，威胁人类身体健康，带来许多社会问题。（其他科技成果分析合理亦可）（4分） 29．（12分） （1）积极影响：加强了各文明之间的联系，为后续的文明发展提供了交融的基础。（2分） （2）性质：帝国主义军事侵略集团。（1分） 内容：①日本军部法西斯专政建立；②凡尔登战役；③斯大林格勒战役。（3分） 影响：都削弱了帝国主义国家对亚非拉的殖民控制；推动了亚非拉地区的民族解放运动高涨。（1分） （3）国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系。（1分） 名称：《凡尔赛条约》；《九国公约》。（2分） （4）做法：坚持和平共处五项原则，尊重彼此的主权、领土完整与发展道路；加强国际沟通与合作，通过和平谈判（而非武力）解决争端；反对霸权主义、强权政治，推动建立公正合理的国际新秩序；以史为鉴，理性看待国家利益分歧，避免军备竞赛与对抗升级。（2分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（江苏通用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上全册+九下全册。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）2025年9月9日，以色列突袭卡塔尔首都，把世界的目光再次吸引到中东地区。考古学家在西亚地区发掘时，发现一个引人注目的现象：《汉谟拉比法典》的泥板抄本不仅出现在巴比伦尼亚的乌鲁克、尼普尔等核心城邦，还广泛分布于北部的亚述（如尼尼微、阿淑尔）、南部的拉尔撒，甚至跨越文化区的埃兰苏萨。这种空间分布格局最能说明该法典（  ） A．条文体系复杂 B．刻写技术高超 C．沿用时间持久 D．影响范围广泛 2．（原创）公元前4世纪，亚历山大率领军队历经十年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的帝国。征服过程中，希腊城邦的理性哲学与埃及的天文学、西亚的数学知识相互交融，催生出阿基米德等学者的科学成就；希腊的雕塑技艺融入了东方的装饰风格，东方的宗教观念也影响了希腊人的精神世界。正如史书记载：“东征将西方的火种带到东方，又将东方的智慧带回西方。”这说明亚历山大东征（ ） A．建立了一个庞大的帝国 B．促进了经济文化的交流 C．导致东方文明走向衰亡 D．给东方人民带来了灾难 3．（真题改编）古罗马文献记载了不同时期帝国官方节庆娱乐日的变化：1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；到了疆域空前辽阔的2世纪，节庆娱乐日已增至123天；而到4世纪，这一数字更是攀升至175天。在这些节日里，奴隶角斗、斗兽表演、戏剧演出及赛车竞技等活动一应俱全，且所有开支均由国库承担。庞大的节庆开销让帝国财政日渐吃紧，社会风气也逐渐奢靡。这段材料可以用于研究（ ） A．罗马民主政治的表现 B．斯巴达克起义的背景 C．罗马帝国扩张的过程 D．罗马帝国衰落的原因 4．在11世纪的法兰克王国，农奴亨利的生活轨迹如下：春季，他需先为领主耕种“自营地”；夏季，跟随领主参与军事行动，正式成为领主的封臣；冬季农闲时，他必须前往教堂聆听神父讲解《圣经》，还需将份地收获的1/10交给教会。亨利的经历反映了当时欧洲（  ） A．封君封臣制度、庄园经济与基督教的融合 B．城市自治运动对农奴生活的冲击 C．奴隶制经济的复苏与基督教的传播 D．罗马帝国的统治秩序得以恢复 5．有学者曾比喻：“倘若将中世纪的文明演进比作一场航行，西欧文明是勇迎风浪、持续调整航向的航船，而拜占庭文明则是固守旧航线，最终在迷雾中搁浅的船只。”该比喻旨在说明拜占庭帝国衰落的主因是（ ） A．封闭保守，拒绝革新 B．外敌入侵，势力弱小 C．经济落后，资源匮乏 D．内部纷争，政权动荡 6．下图是某历史社团为项目化学习搜集的资料，据此可知此次项目化学习的主题是（  ） 骑在战马上的亚历山大 屋大维 唐三彩骑驼乐舞俑 阿拉伯数字 A．民族间的交往 B．文明交流与互鉴 C．中世纪的对外交往 D．国家的侵略与扩张 7．如下图两幅图分别是不同时期的圣母主题绘画，图一与图二的不同说明（  ） A．人是衡量世界万物的进步尺度 B．追求人性的美体现了思想解放 C．封建专制是民主和自由的天敌 D．神圣仪式才是信仰虔诚的体现 8．新航路开辟后，原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者引入欧洲。最初，可可豆因物以稀为贵，成为贵族享用的奢侈品，甚至在中美洲部分地区被当作货币使用。随着可可树被广泛引种、加工技术的改进以及工业化生产的普及，19世纪后半叶，巧克力逐渐成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是（  ） A．欧洲殖民者对资源的掠夺 B．可可种植范围的不断扩大 C．新航路开辟促进物种交流 D．资本主义市场经济的驱动 9．下图是小历同学运用物理钟摆原理绘制的英国近代政治变革示意图，生动地展现了新旧势力反复博弈后达到动态平衡。从根本上保障该平衡点的法律文献是（  ） A．《权利法案》 B．《大宪章》 C．《人权宣言》 D．《权利请愿书》 10．下图是美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（  ） A．图中阻力F2是英国的封建统治 B．图中动力F1是法国大革命 C．图中b处是第一个人权宣言的发表 D．图中c处是美国宪法的颁布 11．九年级的阿仑同学为《从地图中看历史》主题活动搜集到下面这张图片。据这张图片，可以分析出的有效信息（ ） A．拿破仑帝国走向覆灭的原因 B．拿破仑帝国能够建立的原因 C．拿破仑正在进行反侵略战争 D．拿破仑完成了欧洲大陆统一 12．“1625年，运往欧洲的棉布为22．15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是（ ） A．资本流动带动工业革命 B．殖民掠夺引发工业革命 C．棉织品比毛织品受欢迎 D．市场需求刺激工业革命 13．基辛格在《世界秩序》中写道：“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。”材料表明印度民族大起义（  ） A．是亚洲民族解放运动的组成部分 B．促进了印度民族意识的觉醒 C．激起印度各阶层人民的反抗情绪 D．维护了印度人民的宗教信仰 14．下面漫画体现了作者希望将日本联结为一体。日本明治维新的措施中，最能体现作者“缝补”愿望的是（  ） A．“倒幕运动” B．“文明开化” C．“废藩置县” D．“殖产兴业” 15．19世纪中后期，实验室里的科学发现不再仅仅是理论探索，而是迅速转化为实实在在的工业技术。德国西门子公司依据电磁感应原理制造出发电机，美国爱迪生实验室研发的电灯点亮了人类社会，全新产业纷纷崛起。这表明（  ） A．科技发明来源于工匠实践经验 B．科学研究与工业生产深度融合 C．电力已经彻底取代了蒸汽能源 D．工业革命仅限于资本主义国家 16．语言承载知识。小历同学在阅读一近代科学原版著作时，尝试用以下几个单词——origin（生命起源），variation（变化），selection（选择），evolution（进化）——概括其中讲述的核心理论。该著作最有可能是（  ） A．《物种起源》 B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《自然哲学的数学原理》 17．有学者指出，一战后，各个阶层都不约而同地使用“崩溃”来描述战争惨状，但一种全新的历史正在徐徐展开，中东欧国家相继独立，创造了许多新兴的民族国家，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权，福利国家逐渐出现，该学者意在说明，一战（ ） A．加速了殖民体系的瓦解 B．确立了崭新的世界格局 C．客观上促进了时代进步 D．动摇了欧洲的霸主地位 18．“……法国对巴黎和会没有完全实现其肢解德国、奴役德国的计划不满，为了巩固它在欧洲大陆上的霸权地位，继续采取削弱德国的政策。英国则在欧洲大陆上继续推行“均势政策”，在经济上、政治上支持德国，希望以此来削弱法国。意大利也对和会的结果极度失望，认为自己得到的利益远低于付出。”上述这段文字说明（  ） A．凡尔赛体系内各国矛盾重重 B．对德国的严厉处罚导致其复仇 C．英法试图恢复欧洲封建秩序 D．欧洲大陆重新实现了势力均衡 19．漫画家常用犀利的画笔针砭时弊。下面漫画创作于20世纪30年代，导致图中西方富人交通工具变化的时代背景是（ ） A．经济大危机的冲击 B．工业生产技术的革新 C．罗斯福新政的实施 D．绿色环保意识的增强 20．在苏德战场，德军一再溃退，希特勒只好把西线兵力东调，以阻止苏军的迅猛攻势；在太平洋战场，日本陆军深陷中国大陆难以脱身，海、空军也在太平洋上屡遭失败，无力与德国进行战略配合，这些都为盟军开辟第二战场提供极为有利的条件。材料表明第二战场的成功开辟（ ） A．得益于反法西斯同盟的相互配合 B．是第二次世界大战的转折点 C．加速了德国法西斯走向最终灭亡 D．使德军陷入东西战场的夹击 21．下面两幅图是美苏冷战时期的宣传画，决定美苏宣传画主题的根本因素是（  ） A．国际形势变化 B．意识形态不同 C．国家利益冲突 D．社会制度差异 22．从西欧六国组建欧洲煤钢共同体，到2013年欧盟成员国已经达到28个，欧洲一体化从以共同经济政策为主的组织提升到具有经济、政治与安全功能的联盟。这段文字表明欧洲一体化进程的特点是（  ） 欧盟旗帜 A．以促进全球贸易的发展为宗旨 B．是世界一体化程度最高的组织 C．在高科技推动下得到迅速发展 D．合作以经济为主发展到多领域 23．下图是《非洲独立进程图》（截至1990年），据图可知（  ） A．埃及通过武装起义的方式获得独立 B．非洲民族独立运动首先在南非展开 C．二战后非洲民族独立运动有新发展 D．独立后非洲国家的发展依然很缓慢 24．下边是名为《极限施压》的漫画。漫画中，地球受到美国“关税”机器挤压，情况越来越糟糕。美国总统特朗普在旁边说：“世界听着！我控制你了！”该漫画旨在反映美国（  ） A．逆全球化的政策与危害 B．加强对世界贸易组织的控制 C．推动多边自由贸易协定 D．霸权主义导致世界局势动荡 25．下表是世界银行对1998年美国、中国、日本等国GDP占世界GDP百分比的数据统计。据此可知（  ） 国家 美国 中国 日本 德国 法国 英国 意大利 俄罗斯 占世界GDP的百分比（%） 30.1 3.4 13.4 7.2 4.9 4.8 4.0 0.9 A．凡尔赛—华盛顿体系的形成 B．资本主义世界殖民体系瓦解 C．美苏两大集团全面冷战对峙 D．世界呈现多极化的发展趋势 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分，共50分） 26．人类在漫长的历史长河中，创造出多姿多彩的文明。请阅读材料，回答问题。 材料一 如图为“古代世界文明区域”分布情况示意图 （1）材料一中，属于“农耕文明”的是______（在答题卡上填写图中序号），属于“海洋文明”的是______（填写图中序号）（6分） 材料二 文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标。它们的基本特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。因此，人类在迈向文明时代的进程，农耕文明和海洋文明使在不同的地理空间中形成了……没有一种文明可以毫不流动存续下来；所有文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富。 ——摘编自布罗代尔《文明史——人类五千年文明的传承与交流》 （2）材料二中，布罗代尔认为影响文明发展的因素有哪些？（4分） 材料三 “我访问过世界上许多地方，最吸引我的就是韵味不同的文明，如中亚的古城撒马尔罕、埃及的卢克索神庙、新加坡的圣淘沙、泰国的曼谷玉佛寺、希腊的雅典卫城等。” ——2019年5月，习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的讲话 （3）学习重要讲话，了解多彩文明，对于“韵味不同的文明”，你认为应该采取怎样的态度？（2分） 27．14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。（14分） 材料一 【关系革新】 材料二 【思想解放】 （14-16世纪）“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” ——恩格斯 材料三 【世界会合】 它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——马世力主编《世界史纲》 （1）结合所学知识，请分别写出图示中①②③所代表的历史事件。根据以上知识框架，指出“人”被发现和“世界”被发现产生的经济根源。（5分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出但丁在文艺复兴中的历史地位，谈谈文艺复兴运动的影响。（3分） （3）依据图1并结合所学，分别填写A、B、C三处的正确内容。图2最具悲惨性和血腥性的航程（填数字代号）。（4分） （4）综上材料，简述14世纪后欧洲走向近代的表现。（2分） 28．阅读材料，回答下列问题。（12分） 材料一 1784年，他对联动式蒸汽机进行了改造，增加了一种自动调节蒸汽机速率的装置，使它能适用于各种机械的运动。从此之后，纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门，都先后采用蒸汽机作为动力。 材料二 19世纪70年代前后，科学技术的发展引起了以电力的运用、内燃机的发明和化学工业的建立为主要标志的第二次工业革命，带动了一批新兴工业部门的出现，如电力、电器、化工、石油、汽车等等。 材料三 （1）材料一中的“他”是谁？写出一例“蒸汽机作为动力”的交通工具。（3分） （2）写出在材料二的“电力的运用”方面作出贡献的发明家。加速“石油化学”工业部门产生的发明是什么？（3分） （3）材料三的图示分别反映了工业革命给工业化国家带来的哪些社会变化？（2分） （4）结合任意一项你所熟悉的科技成果论述“科技是一把双刃剑”的道理。（4分） 29．战争改变世界。2025年是世界反法西斯战争胜利80周年，这是一个人类社会共同回顾历史、汲取教训、展望未来的重要年份。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 材料二 第一次世界大战 第二次世界大战 战争酝酿 三国同盟、三国协约两大集团扩军备战 1933年，希特勒出任德国总理，建立法西斯专政，欧洲战争策源地形成；①，亚洲战争策源地形成。 时间 1914—1918年 1939（全面爆发）—1945年 主要战场 欧洲战场 欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场、太平洋战场、中国战场 重要战役 ②（有“绞肉机”之称） 转折战役：③ 结果 以同盟国的失败而结束 以世界反法西斯同盟的胜利而结束 材料三 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”。 ——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》 （1）材料一中这些“突破相互孤立隔绝的重大事件”对世界文明发展有何共同积极影响？（2分） （2）材料二中“三国同盟、三国协约两大集团”的性质是什么？在表格①②③处依次填入合适内容。战争对世界影响深远，结合所学知识，分析两次世界大战对亚非拉地区有何共同影响？（5分） （3）材料三中因“一战而‘建构’”“二战而‘解构’”的“国际秩序（格局）”指的是什么？写出与这一格局的形成密切相关的两个和约名称。（3分） （4）近年来，此起彼伏的局部战争和地区冲突依然给人类造成巨大创伤，请你谈谈大国之间应该如何避免战争？（2分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（江苏通用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上全册+九下全册。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）2025年9月9日，以色列突袭卡塔尔首都，把世界的目光再次吸引到中东地区。考古学家在西亚地区发掘时，发现一个引人注目的现象：《汉谟拉比法典》的泥板抄本不仅出现在巴比伦尼亚的乌鲁克、尼普尔等核心城邦，还广泛分布于北部的亚述（如尼尼微、阿淑尔）、南部的拉尔撒，甚至跨越文化区的埃兰苏萨。这种空间分布格局最能说明该法典（  ） A．条文体系复杂 B．刻写技术高超 C．沿用时间持久 D．影响范围广泛 2．（原创）公元前4世纪，亚历山大率领军队历经十年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的帝国。征服过程中，希腊城邦的理性哲学与埃及的天文学、西亚的数学知识相互交融，催生出阿基米德等学者的科学成就；希腊的雕塑技艺融入了东方的装饰风格，东方的宗教观念也影响了希腊人的精神世界。正如史书记载：“东征将西方的火种带到东方，又将东方的智慧带回西方。”这说明亚历山大东征（ ） A．建立了一个庞大的帝国 B．促进了经济文化的交流 C．导致东方文明走向衰亡 D．给东方人民带来了灾难 3．（真题改编）古罗马文献记载了不同时期帝国官方节庆娱乐日的变化：1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；到了疆域空前辽阔的2世纪，节庆娱乐日已增至123天；而到4世纪，这一数字更是攀升至175天。在这些节日里，奴隶角斗、斗兽表演、戏剧演出及赛车竞技等活动一应俱全，且所有开支均由国库承担。庞大的节庆开销让帝国财政日渐吃紧，社会风气也逐渐奢靡。这段材料可以用于研究（ ） A．罗马民主政治的表现 B．斯巴达克起义的背景 C．罗马帝国扩张的过程 D．罗马帝国衰落的原因 4．在11世纪的法兰克王国，农奴亨利的生活轨迹如下：春季，他需先为领主耕种“自营地”；夏季，跟随领主参与军事行动，正式成为领主的封臣；冬季农闲时，他必须前往教堂聆听神父讲解《圣经》，还需将份地收获的1/10交给教会。亨利的经历反映了当时欧洲（  ） A．封君封臣制度、庄园经济与基督教的融合 B．城市自治运动对农奴生活的冲击 C．奴隶制经济的复苏与基督教的传播 D．罗马帝国的统治秩序得以恢复 5．有学者曾比喻：“倘若将中世纪的文明演进比作一场航行，西欧文明是勇迎风浪、持续调整航向的航船，而拜占庭文明则是固守旧航线，最终在迷雾中搁浅的船只。”该比喻旨在说明拜占庭帝国衰落的主因是（ ） A．封闭保守，拒绝革新 B．外敌入侵，势力弱小 C．经济落后，资源匮乏 D．内部纷争，政权动荡 6．下图是某历史社团为项目化学习搜集的资料，据此可知此次项目化学习的主题是（  ） 骑在战马上的亚历山大 屋大维 唐三彩骑驼乐舞俑 阿拉伯数字 A．民族间的交往 B．文明交流与互鉴 C．中世纪的对外交往 D．国家的侵略与扩张 7．如下图两幅图分别是不同时期的圣母主题绘画，图一与图二的不同说明（  ） A．人是衡量世界万物的进步尺度 B．追求人性的美体现了思想解放 C．封建专制是民主和自由的天敌 D．神圣仪式才是信仰虔诚的体现 8．新航路开辟后，原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者引入欧洲。最初，可可豆因物以稀为贵，成为贵族享用的奢侈品，甚至在中美洲部分地区被当作货币使用。随着可可树被广泛引种、加工技术的改进以及工业化生产的普及，19世纪后半叶，巧克力逐渐成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是（  ） A．欧洲殖民者对资源的掠夺 B．可可种植范围的不断扩大 C．新航路开辟促进物种交流 D．资本主义市场经济的驱动 9．下图是小历同学运用物理钟摆原理绘制的英国近代政治变革示意图，生动地展现了新旧势力反复博弈后达到动态平衡。从根本上保障该平衡点的法律文献是（  ） A．《权利法案》 B．《大宪章》 C．《人权宣言》 D．《权利请愿书》 10．下图是美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（  ） A．图中阻力F2是英国的封建统治 B．图中动力F1是法国大革命 C．图中b处是第一个人权宣言的发表 D．图中c处是美国宪法的颁布 11．九年级的阿仑同学为《从地图中看历史》主题活动搜集到下面这张图片。据这张图片，可以分析出的有效信息（ ） A．拿破仑帝国走向覆灭的原因 B．拿破仑帝国能够建立的原因 C．拿破仑正在进行反侵略战争 D．拿破仑完成了欧洲大陆统一 12．“1625年，运往欧洲的棉布为22．15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是（ ） A．资本流动带动工业革命 B．殖民掠夺引发工业革命 C．棉织品比毛织品受欢迎 D．市场需求刺激工业革命 13．基辛格在《世界秩序》中写道：“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。”材料表明印度民族大起义（  ） A．是亚洲民族解放运动的组成部分 B．促进了印度民族意识的觉醒 C．激起印度各阶层人民的反抗情绪 D．维护了印度人民的宗教信仰 14．下面漫画体现了作者希望将日本联结为一体。日本明治维新的措施中，最能体现作者“缝补”愿望的是（  ） A．“倒幕运动” B．“文明开化” C．“废藩置县” D．“殖产兴业” 15．19世纪中后期，实验室里的科学发现不再仅仅是理论探索，而是迅速转化为实实在在的工业技术。德国西门子公司依据电磁感应原理制造出发电机，美国爱迪生实验室研发的电灯点亮了人类社会，全新产业纷纷崛起。这表明（  ） A．科技发明来源于工匠实践经验 B．科学研究与工业生产深度融合 C．电力已经彻底取代了蒸汽能源 D．工业革命仅限于资本主义国家 16．语言承载知识。小历同学在阅读一近代科学原版著作时，尝试用以下几个单词——origin（生命起源），variation（变化），selection（选择），evolution（进化）——概括其中讲述的核心理论。该著作最有可能是（  ） A．《物种起源》 B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《自然哲学的数学原理》 17．有学者指出，一战后，各个阶层都不约而同地使用“崩溃”来描述战争惨状，但一种全新的历史正在徐徐展开，中东欧国家相继独立，创造了许多新兴的民族国家，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权，福利国家逐渐出现，该学者意在说明，一战（ ） A．加速了殖民体系的瓦解 B．确立了崭新的世界格局 C．客观上促进了时代进步 D．动摇了欧洲的霸主地位 18．“……法国对巴黎和会没有完全实现其肢解德国、奴役德国的计划不满，为了巩固它在欧洲大陆上的霸权地位，继续采取削弱德国的政策。英国则在欧洲大陆上继续推行“均势政策”，在经济上、政治上支持德国，希望以此来削弱法国。意大利也对和会的结果极度失望，认为自己得到的利益远低于付出。”上述这段文字说明（  ） A．凡尔赛体系内各国矛盾重重 B．对德国的严厉处罚导致其复仇 C．英法试图恢复欧洲封建秩序 D．欧洲大陆重新实现了势力均衡 19．漫画家常用犀利的画笔针砭时弊。下面漫画创作于20世纪30年代，导致图中西方富人交通工具变化的时代背景是（ ） A．经济大危机的冲击 B．工业生产技术的革新 C．罗斯福新政的实施 D．绿色环保意识的增强 20．在苏德战场，德军一再溃退，希特勒只好把西线兵力东调，以阻止苏军的迅猛攻势；在太平洋战场，日本陆军深陷中国大陆难以脱身，海、空军也在太平洋上屡遭失败，无力与德国进行战略配合，这些都为盟军开辟第二战场提供极为有利的条件。材料表明第二战场的成功开辟（ ） A．得益于反法西斯同盟的相互配合 B．是第二次世界大战的转折点 C．加速了德国法西斯走向最终灭亡 D．使德军陷入东西战场的夹击 21．下面两幅图是美苏冷战时期的宣传画，决定美苏宣传画主题的根本因素是（  ） A．国际形势变化 B．意识形态不同 C．国家利益冲突 D．社会制度差异 22．从西欧六国组建欧洲煤钢共同体，到2013年欧盟成员国已经达到28个，欧洲一体化从以共同经济政策为主的组织提升到具有经济、政治与安全功能的联盟。这段文字表明欧洲一体化进程的特点是（  ） 欧盟旗帜 A．以促进全球贸易的发展为宗旨 B．是世界一体化程度最高的组织 C．在高科技推动下得到迅速发展 D．合作以经济为主发展到多领域 23．下图是《非洲独立进程图》（截至1990年），据图可知（  ） A．埃及通过武装起义的方式获得独立 B．非洲民族独立运动首先在南非展开 C．二战后非洲民族独立运动有新发展 D．独立后非洲国家的发展依然很缓慢 24．下边是名为《极限施压》的漫画。漫画中，地球受到美国“关税”机器挤压，情况越来越糟糕。美国总统特朗普在旁边说：“世界听着！我控制你了！”该漫画旨在反映美国（  ） A．逆全球化的政策与危害 B．加强对世界贸易组织的控制 C．推动多边自由贸易协定 D．霸权主义导致世界局势动荡 25．下表是世界银行对1998年美国、中国、日本等国GDP占世界GDP百分比的数据统计。据此可知（  ） 国家 美国 中国 日本 德国 法国 英国 意大利 俄罗斯 占世界GDP的百分比（%） 30.1 3.4 13.4 7.2 4.9 4.8 4.0 0.9 A．凡尔赛—华盛顿体系的形成 B．资本主义世界殖民体系瓦解 C．美苏两大集团全面冷战对峙 D．世界呈现多极化的发展趋势 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分，共50分） 26．人类在漫长的历史长河中，创造出多姿多彩的文明。请阅读材料，回答问题。 材料一 如图为“古代世界文明区域”分布情况示意图 （1）材料一中，属于“农耕文明”的是______（在答题卡上填写图中序号），属于“海洋文明”的是______（填写图中序号）（6分） 材料二 文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标。它们的基本特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。因此，人类在迈向文明时代的进程，农耕文明和海洋文明使在不同的地理空间中形成了……没有一种文明可以毫不流动存续下来；所有文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富。 ——摘编自布罗代尔《文明史——人类五千年文明的传承与交流》 （2）材料二中，布罗代尔认为影响文明发展的因素有哪些？（4分） 材料三 “我访问过世界上许多地方，最吸引我的就是韵味不同的文明，如中亚的古城撒马尔罕、埃及的卢克索神庙、新加坡的圣淘沙、泰国的曼谷玉佛寺、希腊的雅典卫城等。” ——2019年5月，习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的讲话 （3）学习重要讲话，了解多彩文明，对于“韵味不同的文明”，你认为应该采取怎样的态度？（2分） 27．14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。（14分） 材料一 【关系革新】 材料二 【思想解放】 （14-16世纪）“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” ——恩格斯 材料三 【世界会合】 它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——马世力主编《世界史纲》 （1）结合所学知识，请分别写出图示中①②③所代表的历史事件。根据以上知识框架，指出“人”被发现和“世界”被发现产生的经济根源。（5分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出但丁在文艺复兴中的历史地位，谈谈文艺复兴运动的影响。（3分） （3）依据图1并结合所学，分别填写A、B、C三处的正确内容。图2最具悲惨性和血腥性的航程（填数字代号）。（4分） （4）综上材料，简述14世纪后欧洲走向近代的表现。（2分） 28．阅读材料，回答下列问题。（12分） 材料一 1784年，他对联动式蒸汽机进行了改造，增加了一种自动调节蒸汽机速率的装置，使它能适用于各种机械的运动。从此之后，纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门，都先后采用蒸汽机作为动力。 材料二 19世纪70年代前后，科学技术的发展引起了以电力的运用、内燃机的发明和化学工业的建立为主要标志的第二次工业革命，带动了一批新兴工业部门的出现，如电力、电器、化工、石油、汽车等等。 材料三 （1）材料一中的“他”是谁？写出一例“蒸汽机作为动力”的交通工具。（3分） （2）写出在材料二的“电力的运用”方面作出贡献的发明家。加速“石油化学”工业部门产生的发明是什么？（3分） （3）材料三的图示分别反映了工业革命给工业化国家带来的哪些社会变化？（2分） （4）结合任意一项你所熟悉的科技成果论述“科技是一把双刃剑”的道理。（4分） 29．战争改变世界。2025年是世界反法西斯战争胜利80周年，这是一个人类社会共同回顾历史、汲取教训、展望未来的重要年份。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 材料二 第一次世界大战 第二次世界大战 战争酝酿 三国同盟、三国协约两大集团扩军备战 1933年，希特勒出任德国总理，建立法西斯专政，欧洲战争策源地形成；①，亚洲战争策源地形成。 时间 1914—1918年 1939（全面爆发）—1945年 主要战场 欧洲战场 欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场、太平洋战场、中国战场 重要战役 ②（有“绞肉机”之称） 转折战役：③ 结果 以同盟国的失败而结束 以世界反法西斯同盟的胜利而结束 材料三 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”。 ——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》 （1）材料一中这些“突破相互孤立隔绝的重大事件”对世界文明发展有何共同积极影响？（2分） （2）材料二中“三国同盟、三国协约两大集团”的性质是什么？在表格①②③处依次填入合适内容。战争对世界影响深远，结合所学知识，分析两次世界大战对亚非拉地区有何共同影响？（5分） （3）材料三中因“一战而‘建构’”“二战而‘解构’”的“国际秩序（格局）”指的是什么？写出与这一格局的形成密切相关的两个和约名称。（3分） （4）近年来，此起彼伏的局部战争和地区冲突依然给人类造成巨大创伤，请你谈谈大国之间应该如何避免战争？（2分） 14 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（江苏通用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上全册+九下全册。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）2025年9月9日，以色列突袭卡塔尔首都，把世界的目光再次吸引到中东地区。考古学家在西亚地区发掘时，发现一个引人注目的现象：《汉谟拉比法典》的泥板抄本不仅出现在巴比伦尼亚的乌鲁克、尼普尔等核心城邦，还广泛分布于北部的亚述（如尼尼微、阿淑尔）、南部的拉尔撒，甚至跨越文化区的埃兰苏萨。这种空间分布格局最能说明该法典（  ） A．条文体系复杂 B．刻写技术高超 C．沿用时间持久 D．影响范围广泛 【答案】D 【解析】根据材料可以得出《汉谟拉比法典》的泥板抄本不仅出现在巴比伦尼亚核心城邦，还分布在北部亚述、南部拉尔撒，甚至跨文化区的埃兰苏萨，这一空间分布格局直接体现法典的影响范围广泛，D项正确；材料未提及法典条文体系的具体内容，不能体现体系复杂，排除A项；材料仅说明泥板抄本的分布，未涉及刻写技术的水平的高低，排除B项； “沿用时间持久”侧重时间维度，而材料强调的是空间分布，二者无关，排除C项。故选D项。 2．（原创）公元前4世纪，亚历山大率领军队历经十年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的帝国。征服过程中，希腊城邦的理性哲学与埃及的天文学、西亚的数学知识相互交融，催生出阿基米德等学者的科学成就；希腊的雕塑技艺融入了东方的装饰风格，东方的宗教观念也影响了希腊人的精神世界。正如史书记载：“东征将西方的火种带到东方，又将东方的智慧带回西方。”这说明亚历山大东征（ ） A．建立了一个庞大的帝国 B．促进了经济文化的交流 C．导致东方文明走向衰亡 D．给东方人民带来了灾难 【答案】B 【解析】排除A选项：“建立庞大帝国”是亚历山大东征的直接结果之一，但题干论述的重点并非帝国的疆域规模，而是东征带来的文明交流效应，该选项与题干核心主旨不符，故排除。确定B选项：题干明确提及东征后希腊哲学与东方科技结合、希腊艺术与东方风格融合等具体表现，这些都属于文化交流的范畴；而文明的交融往往伴随经济往来的加强，“将西方火种带到东方，将东方智慧带回西方”的表述也直接体现了交流作用，这与该选项内涵完全契合，故正确。排除C选项：题干仅体现东方文明与西方文明的融合，未提及东方文明因东征走向衰亡；事实上，东方文明在吸收希腊文化后仍保持自身特色并延续发展，该选项与史实及题干信息均不符，故排除。 排除D选项：东征确实给被征服地区人民带来战争创伤等灾难，这是其消极影响，但题干聚焦于东征促进文明交融的积极意义，未涉及灾难相关内容，该选项偏离题干核心逻辑，故排除。 3．（真题改编）古罗马文献记载了不同时期帝国官方节庆娱乐日的变化：1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；到了疆域空前辽阔的2世纪，节庆娱乐日已增至123天；而到4世纪，这一数字更是攀升至175天。在这些节日里，奴隶角斗、斗兽表演、戏剧演出及赛车竞技等活动一应俱全，且所有开支均由国库承担。庞大的节庆开销让帝国财政日渐吃紧，社会风气也逐渐奢靡。这段材料可以用于研究（ ） A．罗马民主政治的表现 B．斯巴达克起义的背景 C．罗马帝国扩张的过程 D．罗马帝国衰落的原因 【答案】D 【解析】排除A选项：罗马民主政治主要体现在共和国时期的公民大会、元老院等政治机构运作上，且材料聚焦节庆娱乐开支，与民主政治的核心特征（权力分配、公民权利等）无关联；同时1-4世纪已进入罗马帝国时期，民主政治色彩已大幅淡化，故排除。 排除B选项：斯巴达克起义爆发于公元前73年，属于罗马共和国晚期，而材料涉及的1-4世纪是罗马帝国时期，时间线完全不符；起义背景主要是奴隶的残酷压迫，与帝国时期的节庆开支问题无关，故排除。排除C选项：罗马帝国的扩张在2世纪初已达到顶峰，形成地跨欧、亚、非三洲的帝国，材料中2-4世纪节庆日增加的时期，帝国扩张已基本停止；且扩张过程的研究核心是军事征服、疆域拓展等，与节庆开支无直接关联，故排除。确定D选项：材料中“节庆娱乐日大幅增加”“国库承担巨额开支”反映出罗马帝国后期存在财政负担沉重、社会奢靡享乐的问题，这正是罗马帝国衰落的重要内部原因之一（如财政危机、社会风气败坏）；结合历史史实，4世纪后罗马帝国逐渐走向分裂，材料内容可作为研究其衰落原因的重要依据，故该选项正确。 4．在11世纪的法兰克王国，农奴亨利的生活轨迹如下：春季，他需先为领主耕种“自营地”；夏季，跟随领主参与军事行动，正式成为领主的封臣；冬季农闲时，他必须前往教堂聆听神父讲解《圣经》，还需将份地收获的1/10交给教会。亨利的经历反映了当时欧洲（  ） A．封君封臣制度、庄园经济与基督教的融合 B．城市自治运动对农奴生活的冲击 C．奴隶制经济的复苏与基督教的传播 D．罗马帝国的统治秩序得以恢复 【答案】A 【解析】据题干“11世纪的法兰克王国”“农奴亨利”“为领主耕种‘自营地’”“成为领主的封臣”“前往教堂聆听神父讲解《圣经》”“缴纳1/10收获给教会”和所学知识可知，11世纪欧洲处于中世纪时期，亨利的经历集中体现了三种核心社会元素的融合：一是庄园经济（农奴为领主耕种自营地，领取份地，是庄园经济的核心特征）；二是封君封臣制度（跟随领主参与军事行动并成为封臣，体现封君与封臣的权利义务关系）；三是基督教的影响（聆听《圣经》、缴纳什一税，是基督教在社会生活中的具体体现），A项正确；题干未提及 “城市自治运动”，且城市自治运动主要冲击封建领主权力，与亨利的农奴生活轨迹无关，排除B项；11世纪欧洲已进入封建社会，奴隶制经济早已衰落，并非“复苏”，排除C项；罗马帝国（西罗马帝国）已于5世纪灭亡，11世纪不存在“罗马帝国统治秩序恢复”的情况，排除D项。故选A项。 5．有学者曾比喻：“倘若将中世纪的文明演进比作一场航行，西欧文明是勇迎风浪、持续调整航向的航船，而拜占庭文明则是固守旧航线，最终在迷雾中搁浅的船只。”该比喻旨在说明拜占庭帝国衰落的主因是（ ） A．封闭保守，拒绝革新 B．外敌入侵，势力弱小 C．经济落后，资源匮乏 D．内部纷争，政权动荡 【答案】A 【解析】根据题干信息“而拜占庭文明则是固守旧航线，最终在迷雾中搁浅的船只”并结合所学知识可知，“固守旧航线”直接对应“封闭保守、拒绝革新”——拜占庭帝国长期坚持旧有的制度、文化模式，未能适应中世纪后期的社会变化（如西欧的经济、军事革新），最终走向衰落，完全契合题干比喻的核心逻辑，A项正确；外敌入侵是拜占庭衰落的“外部因素”，但题干比喻的核心是拜占庭自身“固守旧航线”的内部选择，并非主因，排除B项；拜占庭曾是地中海地区的经济强国，“经济落后”并非其衰落的主因；且题干未提及“资源、经济”相关内容，排除C项；内部纷争是拜占庭衰落的次要因素，并非题干比喻强调的固守旧规这一核心主因，排除D项。故选A项。 6．下图是某历史社团为项目化学习搜集的资料，据此可知此次项目化学习的主题是（  ） 骑在战马上的亚历山大 屋大维 唐三彩骑驼乐舞俑 阿拉伯数字 A．民族间的交往 B．文明交流与互鉴 C．中世纪的对外交往 D．国家的侵略与扩张 【答案】B 【解析】根据所学知识，图片“骑在战马上的亚历山大”：亚历山大东征客观上促进了希腊文明与东方文明的交流融合； 图片“屋大维”：罗马帝国时期疆域地跨欧亚非，推动了地中海区域不同文明的交流； 图片“唐三彩骑驼乐舞俑”：反映唐朝通过丝绸之路与西域等地区的文化艺术交流； 图片“阿拉伯数字”：古印度人发明的数字经阿拉伯人传播至世界，体现不同文明间的知识传播与互鉴。 四幅图片均围绕不同文明间的交流与相互影响展开。因此，B项正确。“民族间的交往”侧重同一国家内民族互动，题干涉及跨文明区域，范畴过窄，排除A项；“中世纪的对外交往”时间不符，亚历山大（前4世纪）、屋大维（前1世纪）属古代史，非中世纪，排除C项；“国家的侵略与扩张”仅涵盖亚历山大东征、罗马扩张，无法解释唐三彩和阿拉伯数字，过于片面，排除D项。故选B项。 7．如下图两幅图分别是不同时期的圣母主题绘画，图一与图二的不同说明（  ） A．人是衡量世界万物的进步尺度 B．追求人性的美体现了思想解放 C．封建专制是民主和自由的天敌 D．神圣仪式才是信仰虔诚的体现 【答案】B 【解析】根据材料“公元537年绘制的伊斯坦布尔索菲亚大教堂圣母壁画”“公元1537年拉斐尔的《草地上的圣母》”并结合所学知识可知，537年中世纪圣母壁画，人物形象呆板、表情严肃，体现宗教神权至上，缺乏人性情感，1537年文艺复兴时期拉斐尔的《草地上的圣母》，圣母与圣子形象生动自然，充满母性慈爱与孩童天真，体现对人性美的追求，两者差异反映了文艺复兴时期人文主义思想解放，反对中世纪神权束缚，肯定人的价值与情感，B项正确；“人是衡量世界万物的进步尺度”是古希腊智者学派观点，与文艺复兴人文主义侧重点不同，排除A项；材料强调文艺复兴时期，反对中世纪神权束缚，肯定人的价值与情感，未涉及政治专制，“封建专制是民主和自由的天敌”与材料内容不符，排除C项；“神圣仪式才是信仰虔诚的体现”是中世纪宗教画的特点，与图二风格矛盾，排除D项。故选B项。 8．新航路开辟后，原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者引入欧洲。最初，可可豆因物以稀为贵，成为贵族享用的奢侈品，甚至在中美洲部分地区被当作货币使用。随着可可树被广泛引种、加工技术的改进以及工业化生产的普及，19世纪后半叶，巧克力逐渐成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是（  ） A．欧洲殖民者对资源的掠夺 B．可可种植范围的不断扩大 C．新航路开辟促进物种交流 D．资本主义市场经济的驱动 【答案】D 【解析】根据材料“新航路开辟后，原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者引入欧洲”等信息和结合所学知识，资本主义经济以追求利润和市场扩张为本质，新航路开辟后，可可豆被纳入全球贸易体系，初期殖民者通过垄断将其作为奢侈品牟利，工业革命后，为扩大市场，推动可可在殖民地规模化种植，并用技术革新降低成本，使其成为大众化商品，D项正确；掠夺和垄断是资本主义原始积累的手段，而根本原因是资本主义经济体系本身对利润和市场的持续追求，排除A项；“可可种植范围的不断扩大”属于变化的表现，排除B项；物种交流仅解决了“可可豆能否到达欧洲”的问题，但无法解释为何其从奢侈品变为大众化商品，排除C项。故选D项。 9．下图是小历同学运用物理钟摆原理绘制的英国近代政治变革示意图，生动地展现了新旧势力反复博弈后达到动态平衡。从根本上保障该平衡点的法律文献是（  ） A．《权利法案》 B．《大宪章》 C．《人权宣言》 D．《权利请愿书》 【答案】A 【解析】据图示信息可知，题干中“新旧势力”指资产阶级与封建势力，“平衡点”是英国近代政治变革后形成的君主立宪制下的权力平衡（议会与王权制衡）。《权利法案》（1689年）通过限制王权、确立议会主权，从法律上标志着君主立宪制的确立，根本保障了这一平衡，A项正确；《大宪章》是13世纪中世纪文献，主要限制王权但未确立近代政体，排除B项；《人权宣言》是法国大革命时期文献，与英国无关，排除C项；《权利请愿书》（1628年）是资产阶级革命前议会限制王权的尝试，未从根本上解决问题，排除D项。故选A项。 10．下图是美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（  ） A．图中阻力F2是英国的封建统治 B．图中动力F1是法国大革命 C．图中b处是第一个人权宣言的发表 D．图中c处是美国宪法的颁布 【答案】C 【解析】根据题干图片和所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”，C项正确；在美国独立战争之前，英国对北美殖民地的殖民统治限制了北美殖民地的发展，是美国发展的主要阻力，而不是英国的封建统治，且英国当时已经是资本主义社会，排除A项；美国历史发展的主要动力是其内部的经济、社会和政治变革，特别是独立战争后的国家建设，且法国大革命是受美国独立战争的影响，因果关系错误，排除B项；美国宪法颁布于1787年，而1777年是萨拉托加大捷，是美国独立战争的转折点，排除D项。故选C项。 11．九年级的阿仑同学为《从地图中看历史》主题活动搜集到下面这张图片。据这张图片，可以分析出的有效信息（ ） A．拿破仑帝国走向覆灭的原因 B．拿破仑帝国能够建立的原因 C．拿破仑正在进行反侵略战争 D．拿破仑完成了欧洲大陆统一 【答案】A 【解析】根据题干“1812年的拿破仑帝国疆域图”并结合所学知识可知，拿破仑帝国的过度扩张（如控制欧洲大部分地区）激化了与欧洲各国的矛盾，导致反法同盟多次组建，这是其走向覆灭的重要原因之一，地图中广阔的疆域可反映这一扩张特点，A项正确；帝国建立的原因（如法国大革命后的局势、拿破仑的个人能力等）属于背景因素，地图仅显示疆域，无法体现“建立原因”，排除B项；1812年拿破仑的战争已转变为侵略扩张（如远征俄国），并非“反侵略战争”，排除C项；拿破仑帝国未完成欧洲统一，英国、俄国等仍保持独立，地图中亦未显示统一，排除D项。故选A项。 12．“1625年，运往欧洲的棉布为22．15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是（ ） A．资本流动带动工业革命 B．殖民掠夺引发工业革命 C．棉织品比毛织品受欢迎 D．市场需求刺激工业革命 【答案】D 【解析】根据材料可知，1625年至17世纪末欧洲棉布进口量增加，棉织品因轻便、便宜而需求量大、销售广，足以带动工业革命。直接强调市场需求（如棉纺织品）的扩大刺激了生产技术创新，从而推动工业革命，D项正确；“资本流动”（如货币流向某个国家）在材料中未体现，资本虽是工业革命的辅助因素，但非材料重点，排除A项；“殖民掠夺”虽为工业革命提供条件，但材料仅提棉布运输，未涉及掠夺本身，排除B项；“棉织品比毛织品受欢迎”是材料中描述的现象，但非深层原因，材料重点是需求带动革命，而非单纯比较产品，排除C项。故选D项。 13．基辛格在《世界秩序》中写道：“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。”材料表明印度民族大起义（  ） A．是亚洲民族解放运动的组成部分 B．促进了印度民族意识的觉醒 C．激起印度各阶层人民的反抗情绪 D．维护了印度人民的宗教信仰 【答案】B 【解析】据材料“激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家”可知，19世纪中期，英国通过东印度公司残酷殖民印度，掠夺财富、歧视印度人（如强迫使用涂猪油牛脂的子弹），引发1857—1859年印度民族大起义。起义虽失败，但让印度人意识到“只有团结成国家，才能对抗殖民统治”，推动了民族意识的觉醒，B项正确；材料并未涉及亚洲其他地区的活动，与材料信息无关，排除A项；材料重点强调意识觉醒和信念，并非反抗情绪，与材料信息无关，排除C项；印度民族大起义的背景之一是英国殖民者违背了印度的民族信仰，该说法错误，排除D项。故选B项。 14．下面漫画体现了作者希望将日本联结为一体。日本明治维新的措施中，最能体现作者“缝补”愿望的是（  ） A．“倒幕运动” B．“文明开化” C．“废藩置县” D．“殖产兴业” 【答案】C 【解析】根据漫画可知，漫画“缝补”体现将日本联结为一体的愿望，即实现国家统一、消除地方分裂。明治维新的主要措施中，“废藩置县”是指废除各藩国，设置由中央直接管辖的县，打破了幕藩体制下的地方割据，加强中央集权，实现了国家的政治统一，符合“缝补”联结为一体的愿望，C项正确；“倒幕运动”是明治维新前推翻幕府统治的运动，并非明治维新措施，排除A项；“文明开化”是文化教育上学习西方，与国家统一无关，排除B项；“殖产兴业”是发展近代工业的经济措施，与统一无关，排除D项。故选C项。 15．19世纪中后期，实验室里的科学发现不再仅仅是理论探索，而是迅速转化为实实在在的工业技术。德国西门子公司依据电磁感应原理制造出发电机，美国爱迪生实验室研发的电灯点亮了人类社会，全新产业纷纷崛起。这表明（  ） A．科技发明来源于工匠实践经验 B．科学研究与工业生产深度融合 C．电力已经彻底取代了蒸汽能源 D．工业革命仅限于资本主义国家 【答案】B 【解析】据题干“德国西门子公司依据电磁感应原理制造出发电机，美国爱迪生实验室研发的电灯点亮了人类社会，全新产业纷纷崛起”和所学知识可知，第二次工业革命核心特征是科学研究同工业生产紧密结合，电磁感应原理→发电机，实验室研发→电灯，直接体现这一特征，B项正确；题干强调实验室科学发现转化为工业技术，排除A项；第二次工业革命中电力成为主要动力，但蒸汽能源仍有应用，排除C项；俄国、日本等非完全资本主义国家也开展工业革命，排除D项。故选B项。 16．语言承载知识。小历同学在阅读一近代科学原版著作时，尝试用以下几个单词——origin（生命起源），variation（变化），selection（选择），evolution（进化）——概括其中讲述的核心理论。该著作最有可能是（  ） A．《物种起源》 B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《自然哲学的数学原理》 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，《物种起源》是达尔文的著作，其核心是生物进化论，提出“自然选择学说”，涵盖了生命起源、变异（变化）、自然选择（选择）、生物进化等核心概念，与题干中的关键词完全契合，A项正确；《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰的文学作品，聚焦历史与战争题材，与生物科学理论无关，排除B项；《英雄交响曲》是贝多芬的音乐作品（交响曲），属于艺术领域，与生物进化无关，排除C项；《自然哲学的数学原理》是牛顿的物理学著作，阐述经典力学等物理理论，与生物进化无关，排除D项。故选A项。 17．有学者指出，一战后，各个阶层都不约而同地使用“崩溃”来描述战争惨状，但一种全新的历史正在徐徐展开，中东欧国家相继独立，创造了许多新兴的民族国家，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权，福利国家逐渐出现，该学者意在说明，一战（ ） A．加速了殖民体系的瓦解 B．确立了崭新的世界格局 C．客观上促进了时代进步 D．动摇了欧洲的霸主地位 【答案】C 【解析】根据材料“但一种全新的历史正在徐徐展开，中东欧国家相继独立，创造了许多新兴的民族国家，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权，福利国家逐渐出现”可知，这些变化体现了民族独立、社会制度创新、性别平等和社会福利发展等时代进步，意在强调一战客观上推动了这些进步，而非单纯破坏，C项正确；中东欧独立源于帝国解体，而非殖民地解放，“加速了殖民体系的瓦解”与材料无关，排除A项；材料未提及国际秩序（如凡尔赛体系），无法得出形成新的世界格局，排除B项；一战后欧洲的霸主地位虽受影响，但材料重点是新事物出现，排除D项。故选C项。 18．“……法国对巴黎和会没有完全实现其肢解德国、奴役德国的计划不满，为了巩固它在欧洲大陆上的霸权地位，继续采取削弱德国的政策。英国则在欧洲大陆上继续推行“均势政策”，在经济上、政治上支持德国，希望以此来削弱法国。意大利也对和会的结果极度失望，认为自己得到的利益远低于付出。”上述这段文字说明（  ） A．凡尔赛体系内各国矛盾重重 B．对德国的严厉处罚导致其复仇 C．英法试图恢复欧洲封建秩序 D．欧洲大陆重新实现了势力均衡 【答案】A 【解析】根据题干“法国对巴黎和会没有完全实现其肢解德国、奴役德国的计划不满，为了巩固它在欧洲大陆上的霸权地位，继续采取削弱德国的政策。英国则在欧洲大陆上继续推行“均势政策”，在经济上、政治上支持德国，希望以此来削弱法国。意大利也对和会的结果极度失望，认为自己得到的利益远低于付出”可知，法国因未完全肢解德国而不满、英国推行均势政策支持德国以制衡法国、意大利对利益分配失望，这反映了凡尔赛体系内部各国间的政策分歧和不满，体现了体系内矛盾重重，A项正确；材料文字未提及德国的复仇行为，仅描述他国对德政策，排除B项；英法政策旨在维护霸权或均势，与恢复封建秩序无关，凡尔赛体系本质是资本主义国际秩序，排除C项；英国推行的均势政策旨在削弱法国，并未实现真正均衡，材料文字强调矛盾而非平衡，排除D项。故选A项。 19．漫画家常用犀利的画笔针砭时弊。下面漫画创作于20世纪30年代，导致图中西方富人交通工具变化的时代背景是（ ） A．经济大危机的冲击 B．工业生产技术的革新 C．罗斯福新政的实施 D．绿色环保意识的增强 【答案】A 【解析】根据题干漫画信息可知，1928—1932年西方富人的交通工具从豪华轿车逐步降级为摩托车、自行车，反映其经济状况恶化。结合所学知识可知，20世纪30年代初正值经济大危机（1929-1933年），危机导致生产下降，企业倒闭，财富缩水，即使富人也被迫降低生活成本，交通工具档次下降，A项正确；“工业生产技术革新”应推动交通工具进步，与图片降级趋势不符，排除B项；“罗斯福新政”始于1933年，晚于图片中1932年的变化，排除C项；“绿色环保意识”是现代社会概念，20世纪30年代尚未成为主流意识，排除D项。故选A项。 20．在苏德战场，德军一再溃退，希特勒只好把西线兵力东调，以阻止苏军的迅猛攻势；在太平洋战场，日本陆军深陷中国大陆难以脱身，海、空军也在太平洋上屡遭失败，无力与德国进行战略配合，这些都为盟军开辟第二战场提供极为有利的条件。材料表明第二战场的成功开辟（ ） A．得益于反法西斯同盟的相互配合 B．是第二次世界大战的转折点 C．加速了德国法西斯走向最终灭亡 D．使德军陷入东西战场的夹击 【答案】A 【解析】据题干“在苏德战场……以阻止苏军的迅猛攻势；在太平洋战场，日本陆军深陷中国大陆难以脱身……无力与德国进行战略配合，这些都为盟军开辟第二战场提供极为有利的条件”和所学知识可知，材料表明第二战场的成功开辟得益于反法西斯同盟的相互配合，苏联、中国牵制了德国和日本法西斯的进攻，有利于第二战场的开辟，A项正确；斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点，排除B项；题干仅说明开辟第二战场的有利条件，未直接体现其对德国法西斯最终灭亡的加速作用，排除C项；诺曼底登陆使德军陷入东西战场的夹击，在题干中未有体现，排除D项。故选A项。 21．下面两幅图是美苏冷战时期的宣传画，决定美苏宣传画主题的根本因素是（  ） A．国际形势变化 B．意识形态不同 C．国家利益冲突 D．社会制度差异 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，冷战时期美苏宣传画互相攻击，美国丑化苏联官兵，苏联批判美国贫富差距，“国家利益冲突”是国家对外政策的根本出发点，美苏在战后全球霸权、势力范围等核心利益上的矛盾，决定了双方通过宣传画等方式互相攻击，以维护自身利益。 意识形态和社会制度差异是国家利益冲突的具体体现，根本原因是国家利益冲突。C项正确；“国际形势变化”是冷战的外部表现，非根本因素，排除A项；“意识形态不同”即资本主义与社会主义对立，是冷战的重要因素，但不是根本因素，排除B项；“社会制度差异”即市场经济与计划经济等，是冷战的重要原因，但属于表面分歧，排除D项。关系C项。 22．从西欧六国组建欧洲煤钢共同体，到2013年欧盟成员国已经达到28个，欧洲一体化从以共同经济政策为主的组织提升到具有经济、政治与安全功能的联盟。这段文字表明欧洲一体化进程的特点是（  ） 欧盟旗帜 A．以促进全球贸易的发展为宗旨 B．是世界一体化程度最高的组织 C．在高科技推动下得到迅速发展 D．合作以经济为主发展到多领域 【答案】D 【解析】据题干“欧洲一体化从以共同经济政策为主的组织提升到具有经济、政治与安全功能的联盟”和所学知识可知，欧洲的一体化进程是从经济领域开始了，逐步形成具有经济、政治与安全功能的联盟，可见合作以经济为主到多领域，D项正确；促进全球贸易发展是WTO的宗旨，排查A项；题干信息得不出欧盟是世界一体化程度最高的组织，排除B项；题干信息未涉及高科技，排除C项。故选D项。 23．下图是《非洲独立进程图》（截至1990年），据图可知（  ） A．埃及通过武装起义的方式获得独立 B．非洲民族独立运动首先在南非展开 C．二战后非洲民族独立运动有新发展 D．独立后非洲国家的发展依然很缓慢 【答案】C 【解析】根据题干“《非洲独立进程图》”并结合所学知识可知，图片中大量非洲国家在二战后（1950年代及以后）独立，1960年更是“非洲独立年”，直接反映二战后非洲民族独立运动蓬勃发展，有新发展，C项正确；图片仅标注非洲各国独立时间，未体现独立方式（如武装起义），无法得出埃及通过武装起义独立的结论，排除A项；图片显示1950年前已有埃塞俄比亚、利比里亚等国独立，南非并非非洲民族独立运动的起点，排除B项；图片主题为“独立进程”，未涉及独立后国家的发展状况（如经济、政治发展速度），排除D项。故选C项。 24．下边是名为《极限施压》的漫画。漫画中，地球受到美国“关税”机器挤压，情况越来越糟糕。美国总统特朗普在旁边说：“世界听着！我控制你了！”该漫画旨在反映美国（  ） A．逆全球化的政策与危害 B．加强对世界贸易组织的控制 C．推动多边自由贸易协定 D．霸权主义导致世界局势动荡 【答案】A 【解析】据题干和所学可知，漫画中美国通过“关税”机器挤压地球，体现其推行贸易保护主义政策，而贸易保护主义是逆全球化的典型表现；“地球情况越来越糟糕”反映了该政策的危害，A项正确；漫画未提及世界贸易组织（WTO），“加强对世界贸易组织的控制”无依据，排除B项；“推动多边自由贸易”与美国加征关税的贸易保护行为相悖，排除C项；“霸权主义”侧重政治军事层面，而漫画核心是“关税”这一经济政策，体现的是逆全球化而非霸权主义导致的世界局势动荡，排除D项。故选A项。 25．下表是世界银行对1998年美国、中国、日本等国GDP占世界GDP百分比的数据统计。据此可知（  ） 国家 美国 中国 日本 德国 法国 英国 意大利 俄罗斯 占世界GDP的百分比（%） 30.1 3.4 13.4 7.2 4.9 4.8 4.0 0.9 A．凡尔赛—华盛顿体系的形成 B．资本主义世界殖民体系瓦解 C．美苏两大集团全面冷战对峙 D．世界呈现多极化的发展趋势 【答案】D 【解析】据材料可知，1998年美国GDP占比30．1%，日本、德国等国家占比显著。美国虽占主导，但日本、欧洲国家占比也较大，结合所学可知，20世纪六十年代，日本崛起，欧洲联合，1991年苏联解体，多极化趋势更加明显，D项正确；凡尔赛—华盛顿体系属于一战后国际秩序，与1998年无关，排除A项；殖民体系瓦解主要发生于二战后，表现为殖民地半殖民地国家独立，与GDP数据无直接关联，排除B项；苏联于1991年已解体，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分，共50分） 26．人类在漫长的历史长河中，创造出多姿多彩的文明。请阅读材料，回答问题。 材料一 如图为“古代世界文明区域”分布情况示意图 （1）材料一中，属于“农耕文明”的是______（在答题卡上填写图中序号），属于“海洋文明”的是______（填写图中序号）（6分） 材料二 文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标。它们的基本特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。因此，人类在迈向文明时代的进程，农耕文明和海洋文明使在不同的地理空间中形成了……没有一种文明可以毫不流动存续下来；所有文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富。 ——摘编自布罗代尔《文明史——人类五千年文明的传承与交流》 （2）材料二中，布罗代尔认为影响文明发展的因素有哪些？（4分） 材料三 “我访问过世界上许多地方，最吸引我的就是韵味不同的文明，如中亚的古城撒马尔罕、埃及的卢克索神庙、新加坡的圣淘沙、泰国的曼谷玉佛寺、希腊的雅典卫城等。” ——2019年5月，习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的讲话 （3）学习重要讲话，了解多彩文明，对于“韵味不同的文明”，你认为应该采取怎样的态度？（2分） 【答案】（1）①②③④ ⑤⑥（6分） （2）因素：地理位置、贸易交流；政治制度、思想文化。（4分） （3）态度：以开放和包容的态度尊重各种文明，学习和借鉴优秀外来文化。（2分） 【解析】（1）“农耕文明”：根据材料一，并结合所学知识可知，①、②、③、④为大河文明诞生地，以农耕经济为主，顺势诞生了农耕文明。 “海洋文明”：根据所学知识可知，⑤、⑥ 两地位于地中海沿岸，古希腊文明的诞生地，靠海为生，农业发展基础较弱，诞生了海洋文明。 （2）因素：根据材料二“它们的基本特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利”“通过贸易……得到了丰富”得出布罗代尔认为地理位置和贸易交流会影响文明发展；同时结合所学知识可知，政治制度、思想文化等因素也会影响文明发展进程。 （3）态度：本题为开放题。根据材料三“我访问过世界上许多地方，最吸引我的就是韵味不同的文明，如中亚的古城撒马尔罕、埃及的卢克索神庙、新加坡的圣淘沙、泰国的曼谷玉佛寺、希腊的雅典卫城等”，并结合所学知识可知，从开放的角度分析，我们应以开放和包容的态度尊重各种文明，学习和借鉴优秀外来文化。 （言之成理即可） 27．14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。（14分） 材料一 【关系革新】 材料二 【思想解放】 （14-16世纪）“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” ——恩格斯 材料三 【世界会合】 它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——马世力主编《世界史纲》 （1）结合所学知识，请分别写出图示中①②③所代表的历史事件。根据以上知识框架，指出“人”被发现和“世界”被发现产生的经济根源。（5分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出但丁在文艺复兴中的历史地位，谈谈文艺复兴运动的影响。（3分） （3）依据图1并结合所学，分别填写A、B、C三处的正确内容。图2最具悲惨性和血腥性的航程（填数字代号）。（4分） （4）综上材料，简述14世纪后欧洲走向近代的表现。（2分） 【答案】（1）①手工工场；②新航路开辟；③早期殖民掠夺。经济根源：资本主义萌芽和商品经济发展。（5分） （2）历史地位：文艺复兴的先驱。影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（3分） （3）A：哥伦布；B：美洲；C：麦哲伦。最具悲惨性和血腥性的航程：②。（4分） （4）表现：思想上，文艺复兴解放了人们的思想；经济上，资本主义萌芽出现，租地农场、手工工场发展；对外，新航路开辟使世界开始连为一个整体，殖民扩张开启资本原始积累。（2分） 【解析】（1）历史事件：结合所学知识，中世纪晚期出现手工工场，推动手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，因此，①是手工工场；1500年左右，哥伦布等航海家开始探索新航路，美洲等地被发现，世界开始连为一个整体，“世界”被发现指的是新航路的开辟，因此，②是新航路开辟；伴随着新航路开辟，出现了早期殖民掠夺，西班牙和葡萄牙开始早期殖民扩张，因此，③是早期殖民掠夺。 经济根源：根据材料一图示和结合所学知识，资本主义萌芽的出现和商品经济的发展是文艺复兴和新航路开辟的经济根源。14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后 升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场 需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场，推动了新航路开辟。 （2）地位：结合所学知识，但丁是文艺复兴的先驱，代表作有《神曲》。 影响：据材料二“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”并结合所学可知，从思想文化上可知，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，从经济角度可知，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）内容：结合所学知识，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地。在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为 “印第安人”，即印度人。因此，哥伦布为寻找通往东方的航线，向西航行，意外地发现了新大陆——美洲，因此，A是哥伦布，B是美洲；1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，C是麦哲伦。 航程：结合所学知识，英国殖民者在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，这段航程是三角贸易中的中程②，最体现三角贸易的悲惨性和血腥性。 （4）表现：据材料二可知，思想上，文艺复兴是资产阶级新思想，反对神权至上，解放了人们的思想；据材料一可知，经济上，资本主义萌芽出现，租地农场、手工工场出现和发展；据材料三可知，对外，新航路开辟使世界开始连为一个整体，三角贸易是殖民扩张表现，殖民扩张促进了资本原始积累。 28．阅读材料，回答下列问题。（12分） 材料一 1784年，他对联动式蒸汽机进行了改造，增加了一种自动调节蒸汽机速率的装置，使它能适用于各种机械的运动。从此之后，纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门，都先后采用蒸汽机作为动力。 材料二 19世纪70年代前后，科学技术的发展引起了以电力的运用、内燃机的发明和化学工业的建立为主要标志的第二次工业革命，带动了一批新兴工业部门的出现，如电力、电器、化工、石油、汽车等等。 材料三 （1）材料一中的“他”是谁？写出一例“蒸汽机作为动力”的交通工具。（3分） （2）写出在材料二的“电力的运用”方面作出贡献的发明家。加速“石油化学”工业部门产生的发明是什么？（3分） （3）材料三的图示分别反映了工业革命给工业化国家带来的哪些社会变化？（2分） （4）结合任意一项你所熟悉的科技成果论述“科技是一把双刃剑”的道理。（4分） 【答案】（1）“他”：瓦特。交通工具：火车（蒸汽机车）轮船（任意一个即可）。（3分） （2）发明家：爱迪生（或西门子等，符合题意即可）。发明：内燃机。（3分） （3）社会变化：城市人口增加（城市化进程加快）贫富分化加剧（资产阶级和工人收入差距加大）。（2分） （4）以汽车为例，汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人与人之间的交流。同时，汽车的大量使用也带来了空气污染、交通堵塞、交通事故等问题，威胁人类身体健康，带来许多社会问题。（其他科技成果分析合理亦可）（4分） 【解析】（1）“他”：结合所学知识可知，18世纪中后期，瓦特在纽科门蒸汽机的基础上，通过增加分离冷凝器等一系列革新，制成了效率更高、能带动各类工作机的改良蒸汽机。 交通工具：结合所学知识可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着乘客和货物在英国的斯托克顿—达灵顿铁路上正式试车，标志着铁路时代的开始；1807年，美国人富尔顿制造的以蒸汽机为动力的汽船“克莱蒙号”试航成功，在哈得孙河上航行，打破了帆船对水上运输的垄断，开启了水上交通的蒸汽动力时代。 （2）发明家：结合所学知识可知，爱迪生是美国发明家，发明了耐用的白炽灯泡，还建立了世界上第一座火力发电站，推动了电力在家庭照明和工业生产中的广泛应用；西门子是德国工程师，研制出发电机，为电力的大规模生产和输送奠定了技术基础。 发明：结合所学知识可知，内燃机以石油提炼出的汽油、柴油等为燃料，其发明和广泛应用极大增加了对石油的需求，促使石油开采、提炼及相关化学工业迅速兴起，推动了石油化学工业部门的产生和发展。 （3）社会变化：结合所学知识可知，工业革命推动工厂制度普及，大量农村劳动力为寻求就业机会涌入城市，城市规模不断扩大，城市人口占比持续上升，城市化成为工业化国家的显著发展趋势；工业革命促进生产力飞跃，资产阶级凭借生产资料所有权积累巨额财富；而工人阶级受资本家剥削，工作环境恶劣、工资水平低下，资产阶级与无产阶级的收入差距和生活水平差距不断拉大，社会贫富分化问题日益突出。 （4）论述：结合所学知识可知，可选择汽车作为论述对象。先亮明核心观点：汽车作为第二次工业革命的成果，是“科技双刃剑”的典型体现。然后说明有利之处，如提升生产效率，加速商品流通； 便利人们出行，改变生活方式； 扩大区域交流，推动社会发展。 再阐述弊端，如尾气排放造成空气污染； 保有量激增引发交通拥堵； 交通事故频发带来安全隐患。最后总结：科技影响的好坏取决于人类的使用方式，应合理规范汽车使用，趋利避害。示例如下： 以汽车为例，汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人与人之间的交流。同时，汽车的大量使用也带来了空气污染、交通堵塞、交通事故等问题，威胁人类身体健康，带来许多社会问题。 29．战争改变世界。2025年是世界反法西斯战争胜利80周年，这是一个人类社会共同回顾历史、汲取教训、展望未来的重要年份。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 材料二 第一次世界大战 第二次世界大战 战争酝酿 三国同盟、三国协约两大集团扩军备战 1933年，希特勒出任德国总理，建立法西斯专政，欧洲战争策源地形成；①，亚洲战争策源地形成。 时间 1914—1918年 1939（全面爆发）—1945年 主要战场 欧洲战场 欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场、太平洋战场、中国战场 重要战役 ②（有“绞肉机”之称） 转折战役：③ 结果 以同盟国的失败而结束 以世界反法西斯同盟的胜利而结束 材料三 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”。 ——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》 （1）材料一中这些“突破相互孤立隔绝的重大事件”对世界文明发展有何共同积极影响？（2分） （2）材料二中“三国同盟、三国协约两大集团”的性质是什么？在表格①②③处依次填入合适内容。战争对世界影响深远，结合所学知识，分析两次世界大战对亚非拉地区有何共同影响？（5分） （3）材料三中因“一战而‘建构’”“二战而‘解构’”的“国际秩序（格局）”指的是什么？写出与这一格局的形成密切相关的两个和约名称。（3分） （4）近年来，此起彼伏的局部战争和地区冲突依然给人类造成巨大创伤，请你谈谈大国之间应该如何避免战争？（2分） 【答案】（1）积极影响：加强了各文明之间的联系，为后续的文明发展提供了交融的基础。（2分） （2）性质：帝国主义军事侵略集团。（1分） 内容：①日本军部法西斯专政建立；②凡尔登战役；③斯大林格勒战役。（3分） 影响：都削弱了帝国主义国家对亚非拉的殖民控制；推动了亚非拉地区的民族解放运动高涨。（1分） （3）国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系。（1分） 名称：《凡尔赛条约》；《九国公约》。（2分） （4）做法：坚持和平共处五项原则，尊重彼此的主权、领土完整与发展道路；加强国际沟通与合作，通过和平谈判（而非武力）解决争端；反对霸权主义、强权政治，推动建立公正合理的国际新秩序；以史为鉴，理性看待国家利益分歧，避免军备竞赛与对抗升级。（2分） 【解析】（1）积极影响：根据材料一“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”可知，材料一中的亚历山大东征、罗马帝国扩张、阿拉伯帝国征服，虽然伴随暴力与冲突，这些扩张打破了各文明之间的孤立隔绝状态，推动了生产技术、文化思想（如希腊文化、罗马制度、阿拉伯的科学文化）在不同区域的传播，加强了各文明之间的联系，为后续的文明发展提供了交融的基础。 （2）性质：结合所学知识可知，材料二中的三国同盟、三国协约是帝国主义军事侵略集团。它们是为了争夺世界霸权、瓜分殖民地而形成的对立军事集团，是一战爆发的重要根源。因此可得出“三国同盟、三国协约两大集团”的性质是帝国主义军事侵略集团。 内容：①结合所学知识可知，1936年，日本军部法西斯专政建立，标志着二战亚洲策源地形成；②结合所学知识可知，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称；③ 结合所学知识可知，1942-1943年的斯大林格勒战役，是二战的战略转折点。 影响：结合所学知识可知，第一次世界大战和第二次世界大战后，列强因战争实力受损；一战后亚非拉民族觉醒，二战后直接掀起民族独立浪潮，大量国家获得主权独立。因此可得出影响：都削弱了帝国主义国家对亚非拉的殖民控制；推动了亚非拉地区的民族解放运动高涨。 （3）国际秩序：结合所学知识可知，“一战而‘建构’”的国际秩序是凡尔赛-华盛顿体系（一战后，通过巴黎和会、华盛顿会议确立的战后国际格局）；“二战而‘解构’”指的是该体系在二战后彻底瓦解。故国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系。 名称：结合所学知识可知，巴黎和会期间签订的《凡尔赛条约》，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序；华盛顿会议期间签订的《九国公约》，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。故名称：《凡尔赛条约》；《九国公约》。 （4）做法：本题是开放性试题，可从和平共处五项原则、沟通、反对霸权主义、理性看待国家利益分歧等角度进行分析，例如坚持和平共处五项原则，尊重彼此的主权、领土完整与发展道路；加强国际沟通与合作，通过和平谈判（而非武力）解决争端；反对霸权主义、强权政治，推动建立公正合理的国际新秩序；以史为鉴，理性看待国家利益分歧，避免军备竞赛与对抗升级。 14 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（江苏通用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×1【1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][GI[D] 11 [A][B][c][D] 日 2[A][B][GI[D] 7[AJ[B][G][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] I3[A][B][G][D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][G][D] 14[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B][G][D] 21[A][B][G][D] 17 [A][B][c][D] 22 [A][B][c][D] 18 [A][B][c][D] 23[A][B][G][D] 19[AJ[B][G][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][G][D] 25[A][B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(14分) 28.(12分) 29.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（江苏通用） 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11[AJ[B][G][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8 [A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 日 4[A][B][CI[D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 1O[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[A][B][c][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(14分) 28.(12分) 29.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！