训练46 赏析表达效果&训练47 连贯-【红对勾讲与练·练习手册】2026年高考语文大一轮复习全新方案基础版

训练46 赏 分值 一、(2025·广东深圳联考)（人称代词的表达效果） 阅读下面的文字，完成第1题。 找到一个解题的角度，知识会为人们打开一扇 门；结识一个知心的朋友，友情会为人们打开一扇 门；抓住一个即将擦肩而过的机会，事业会为人们打 开一扇门；发现一种快乐的生活方式，情趣会为人们 打开一扇门；适时地恭让对手，谦逊会为人们打开一 扇门；乐观地帮助别人，爱心会为人们打开一扇门。 一扇门后面就是一条路，这条路不仅可以愉悦你的 心灵，也会最终引领你抵达生活的彼岸。 没有雄鹰飞不过的高山，没有水手征服不了的 江河。同样，生活中，也不会有你无法赢取的目标。 实际上，从你开始追求理想的那一刻起，一扇门就已 经等在了你前行的路上。它不会背离你，也不会丢 弃你，它坚贞不渝地等着你，只不过，有时候需要你 付出一些耐心和艰辛罢了。 只要你对生活的希望没有破灭，只要你的心门 没有关上，这个世界上，总有一扇门会为你而开。 1.分析行文在人称上的变化，并说明其作用。（4分) 得分 答： 二、(2024·浙江宁波模拟)（叠词的表达效果）阅读 下面的文字，完成第2题。 这一日江南晓寒，迷蒙细雨，湿云四集。等大家 上了火车，天色逐渐好转。康总说，春游，等于一块 起司蛋糕，味道浓，可以慢慢吃，尤其坐慢车，最佳选 择。宏庆说，人少，时间慢，窗外风景慢，心情适意。 康总说，春天短，蛋糕小，层次多，味道厚，因此慢慢 看，慢慢抿。梅瑞笑笑。车厢空寂，四人坐定，聚会 搞活动，往往使人漂亮，有精神。火车过了嘉兴，继 续慢行，窗外，似开未开的油菜花，黄中见青，稻田生 青，柳枝也是青青，曼语细说之间，风景永恒不动。 春带愁来，春归何处，春使人平静，也叫人如何平静。 两小时后，火车到达余杭，四人下来，转坐汽车，经崇 福，石门，到达双林古镇。按计划，先去菜场。这个 阶段，气氛已经活络，人人解囊，汪小姐买土鸡。宏 庆买塔菜，河虾，春笋，春韭。康总买了酒，等摊主劈 (横线下方不可作答)4 班级： 姓名： 析表达效果 11分 开花鲢头，身边的梅瑞，已经拎了鸡蛋，鳝筒，葱姜， 粉皮，双林豆千，水芹两把。一切默契非常。然后， 雇一条机器农船，两条长凳并排，闹盈盈坐个稳当， 机器一响，船进入太湖支流。小舸载酒，一水皆香， 水路宽狭变幻，波粼茫茫，两岸的白草苇叶，靠得远 近，滑过梅瑞胸口，轻绡雾毂一般。四人抬头举目， 山色如娥，水光如颊，无尽桑田，藕塘，少有人声，只 是小风，偶然听到水鸟拍翅，无语之中，朝定一个桃 花源一样的去处，进发。 2.恰当运用叠词会使语言具有很强的表现力，下列 对文中加点的叠词分析不正确的一项是(3分) () A.“笑笑”，突出强调梅瑞的笑，含蓄地说明梅瑞认 为康总把春天比喻成蛋糕是俗而不雅的。 B.“往往”，副词重叠，突出频率与程度，表明活动 让人愉快，人的精气神也因之提升不少。 C.“人人”，名词重叠，说明参与者兴致高，气氛活 络，每个人都积极参与这次活动。 D.“茫茫”，写出了春天水色的特点，令人沉醉，与 前文的“慢慢看”照应。 三、(2025·河北石家庄调研)（句子的表达效果）阅 读下面的文字，完成第3题。 这就是黄河上的羊皮筏子！ 羊皮筏上的艄公，应该是更值得景仰和赞颂的。 他站在那小小的筏子上，身后是几个乘客的安全，面 前是险恶的黄河风浪。手里呢，只有那么一根不粗 不细的篙子。就凭他的勇敢和智慧、镇静和机智，就 凭他的经验和判断，使得这小小的筏子战胜了惊涛 骇浪，化险为夷，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河 的主人。你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑 得更加轻快，更加安详。 3.文中画波浪线的部分，可以改成“他的勇敢和智 慧、镇静和机智、经验和判断，使得这筏子战胜了 惊涛骇浪，化险为夷，在滚滚黄河上如履平地”，两 句意思基本相同，但原句表达效果更好，为什么？ (4分) 得分 答： 9 模块三语言文字运用 训练47 分值： 一、(2025·河南周口开学考试)（语句复位）阅读下 面的文字，完成第1题。 作为一个藏书楼，天一阁的分量已经远超过它 的实际功能。它是一个象征，象征意义之大，不是几 句话所能说得清楚的。( )如果没有书籍， 那么，我们祖先再杰出的智慧、再动听的声音，也早 已随风飘散，香无踪影。 1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项 是(3分) () A.文字，是人类成熟文明传承的主要依靠。在书 籍的形成中，文字的选择和汇集至关重要。 B.人类成熟文明的传承，主要靠文字。文字的选 择和汇集，就成了书籍。 C文字，是人类成熟文明传承的主要依靠。文字 的选择和汇集，就成了书籍。 D.人类成熟文明的传承，主要靠文字。在书籍的 形成中，文字的选择和汇集至关重要。 二、(2025·陕西西安大联考)（语句复位）阅读下面 的文字，完成第2题。 小提琴和小号是同类乐器中体积最小的，声音 却最高，而且还可以向相对的低音区延伸。仅有两 根弦的京胡就不成了，它的有效音域也就十度有余， 再高点谁的耳膜都麻烦，再低，点又低不下去。这是 个很大的局限，不过多少代京胡大师不肯善罢甘休， 不断探索，逐渐确立了高拉低唱、低拉高唱、繁简对 应、烘云托月的独特伴奏风格。中国京剧的写意化 表演是被局限逼出来的，却变被动为主动，创出一套 独一无二的表演体系。( 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项 是(3分) A.京胡的威风是这么逼出来的。 B.也这么逼出了京胡的威风。 C.京胡的威风也是这么被逼出来的。 D.京胡也被这么逼出威风来。 三、(2025·辽宁大连开学考试)（补写句子）阅读下 面的文字，完成第3题。 关于入睡抽动有很多解释，最被认可的观点是： 此现象是大脑在工作中出现的小失误。睡觉时全身 肌肉放松，①，大脑就开始胡思乱想：他在干什 红对勾·讲与练45 班级： 姓名： 连贯 6分 么？为什么不回我信息？肌肉这么放松是不是在下 落呀？糟了，我也会跟着摔死啊！害怕出事故的大 脑就会调动运动系统保护自己，从而产生肌肉抽搞。 ②，还需要进一步证实。 还有种更有趣的说法。远古时，原始人常会遭 到猛兽袭击，于是他们学鸟在树上睡觉。可是经常 会有人因没有抓紧树而在睡觉时被摔死；③，掉 下去的时候没有被摔死，但落下了经常梦到自己掉 下去的后遗症。经过一代一代，这种后遗症被基因 记录下来。当然这也只是推测。 3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。(6分) 得分 答：① ② ③ 四、(2025·江苏盐城统考)（补写句子）阅读下面的 文字，完成第4题。 有我之境，是把读书作为人生的避风港。作家 毛姆曾说过，养成读书的习惯，就如给你自己建造了 一座逃避人生几乎所有不幸的避难所。人生不如 意，十之八九。面对坎坷、遇到挫折，无所畏惧、一往 无前是一种态度，掩卷沉思、反思自己也是一种态 度。前者的精神是雄健的，①。通过读书，在历 史中寻找借鉴，从他人那里汲取经验，未尝不是以退 为进、站在问题之外看问题的大智慧。 无我之境，是把读书②。有人说，读一本好 书，是一次精神的修行，是一次灵魂的洗礼。确实， 阅读和思考是每个人都不会虚度的旅程。它能让人 放慢原本急匆匆的步伐，撇掉火急火燎，摆脱内心浮 躁，在字里行间的风景里，找到一个安静的精神 角落。 4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。(4分) 得分 答：① ② 高三语文·基础版训练44修辞 1.A文中画波浪线的句子运用了拟人的 修辞手法，“打起瞌睡”将月亮人格化。 A项，拟人，“知”“斗”将“草树”人格化。 B项，比喻，用“西子”比喻西湖。C项，夸 张，用“三千尺”形容瀑布之高：比喻，用 “银河”比喻飞瀑。D项，借代，“金戈铁 马”代指精锐的部队；比喻，用“虎”比喻刘 裕收复失地的气势。 2.A文中的“豆腐千”运用比喻的手法，比 喻篇幅短小的文章。A项，“红领巾”为借 代代指少先队员。B项，比喻，“千里马” 比喻人才。C项，比喻，“墙头草”比喻没 有主见的人。D项，比喻，“孺子牛”比喻 心甘情愿为人民大众服务的人 3.①修辞：“每一条细小的山溪，都像是闪亮 的琴弦，这万般溪声汇成一曲奇妙的交响 乐”运用比喻，将“山溪”比作“琴弦”，将 “溪声”比作“交响乐”，使山溪具体可感， 增加了文采，引发读者的联想和想象，增 强了语言的感染力。②句式：“每一声鸟 鸣，都……：每一条细小的山溪，都…” 运用大致相同的句式，形成整句，而整个 画波浪线的句子句式整散结合，既有整齐 和谐之美，又有自由变化之姿。（每点2分） 4.该句运用了拟人的修辞手法，赋予“灵魂” 以“拽”的动作，赋予“生命”以“奔跑”的动 作。(2分)化抽象为具体，生动地表现出 董源对山水的挚爱及全身心投入水墨山 水创作的专注精神。(2分) 5.①喻体：罗宾。妙处：罗宾是好人儿，形象 地写出了革命造福于广大群众的作用。 ②喻体：老田鼠。妙处：老田鼠能迅速刨 土，写出了革命的迅速和有力。③喻体， 工兵。妙处：工兵能开路，写出了革命有 开路先锋的作用。（每点2分） 6.两句话都运用了比喻的修辞手法，从音乐 或者听觉的角度入手，(2分)将楠溪江的 水流比作“乐章”“音符”等，从而形象地体 现出楠溪江水的湿润清亮。(2分) 训练45仿用、变换句式 1.示例一：你看那一阵阵春雨，有的像牛毛， 有的像花针，有的像细丝，细心地呵护着 庄稼生长。 示例二：你看那一株株菊花，有的犹如一 把撑开的伞，有的就像一扇艳丽的凤尾 有的好似一盏精致的灯笼，端庄地伫立在 田野。（句式一致2分，修辞手法使用得 当、合理2分) 2.各地通现的考古遗址公园把遗址整体保 护下来，(1分)却存在着过度建设问题， (1分)使得它们太像公园，(1分)丢失了 其特有气质。(1分) 3.示例：有人赞叹新发现迄今宇宙最大原子 气体结构的“中国天眼”这口“大锅”了不 起。（句子主干设计合理1分，修饰语位 置合理1分，内容齐全1分，语言准确流 畅1分) 4.构建中国话语体系，加强国际传播能力建 设，提升国际传播效能，推进国际交流合 作。（句子结构一致2分，语意流畅2分) 5.“新中式”随着热度的走高和供给的不断 丰富，将收获不只是年轻消费群体，而且 是越来越多年龄段消费者的关注。（形式 2分，内容2分) 6.①将“船样”改为“船形”；②将“都有”改为 “环”：③将“遇到一起”改为“汇聚”；④将 “竖向”改为“纵向”；⑤将“伸出”改为“延 伸”：⑥将“很有秩序”改为“错落有致” (每改对一处得1分，改对四处即可) 496 红对闪·讲与练·高三语文· 训练46赏析表达效果 1.第1段前面一组排比句运用第三人称，段 末句及后面的两段改用第二人称。(1分)》 前面一组排比句运用第三人称，淡化主观 情感，显得较为客观，为后面抒情议论蓄 势。(1分)在此基础上，后文改为第二人 称，不仅使行文有变化，而且如同促膝谈 心，亲切自然，易于感染读者。(2分) 2,A“含蓄地说明梅瑞认为康总把春天比 喻成蛋糕是俗而不雅的”错误，梅瑞在此 处的笑是一种矜持的、赞同的笑意。 3.①原句用两个“就凭”分说，强调了艄公的 品质和撑船的经验丰富：(1分)②原句用 “小小的”修饰“筏子”，体现了羊皮筏子的 轻巧，与“惊涛骇浪”的强大形成对比，突 显了艄公撑羊皮筏技术的高超：(1分) ③原句在比喻后又加了一个比喻，将羊皮 筏比作“黄河的主人”，对“如履平地”作了 生动形象的补充诠释，体现了人对自然的 征服。(2分) 训练47连贯 1.B根据后文“如果没有书籍”的内容分 析，B、C两项与后文衔接更紧密，排除 A、D两项；B项中前后两个句子以“文字” 顶真，衔接更紧密，排除C项。 2.C括号之前谈论的是京剧，“中国京剧的 写意化表演是被局限逼出来的”，显然京 胡也有相似的情况。B项，缺主语，可首 先将其排除；从语意上来看，所填句应该 有“也”字来表示语意的顺承，才能使前后 句通顺、连贯，排除A项；从句式上来看 所填句应该与前一句中的“中国京剧的写 意化表演是被局限逼出来的”保持一致， 排除D项。 3.①因为反馈信号缺失了②但这也是个 假说③而另一部分人很幸运（每空2分） 4.①但后者未必就是逃避（后者的态度是沉 稳的)②作为诗意的栖居地（作为精神 的栖息地)（每空2分） 训练48简明、得体 1.①并非重复啰唆。句子运用了反复的修 辞，且同中有变，强烈地表达了作者对初 升太阳的喜爱之情。②语序不能颠倒。 “如此之红”是对阳光颜色的初步感官认 知；“如此之鲜”有“鲜艳”“新鲜”之意，含 有对阳光更深层的美感认知，并带有对新 生事物的喜爱与赞美之意。（每点2分） 2.晋西剪纸，也以红色居多，(2分)有时也 会根据内容题材的不同，使用不同颜色的 纸进行剪裁。(2分) 3①将“李培生”改为“他”。②删去“他的” ③删去“废弃”。④删去第二处“山涧沟壑 里、悬崖峭壁上”。（每点1分） 4.示例： 邀请函 尊敬的刘教授：(1分) 您好！近来“晒眼皮”风靡网络，为引 导学生科学防治近视，避免跟风受伤， (1分)我校诚邀您于×年×月×日上午 九点在学校礼堂就“为了光明未来，科学 防治近视”作专题讲座，(1分)望您拨冗 参加，我校不胜荣幸！(1分) 星海中学 ×年×月×日(1分》 5.(1)他不是犬子从诫，是我的小助教。 (2分》 (2)看来我们两个真是有父子缘啊！我倒 是希望这样呢！(2分) 基础版 训练49 扩展语句、压缩语段 1.示例：秋收时节，人们在洛美村的屋项晾 晒谷物。(2分)黄金般的稻谷铺展在视线 的尽头，在阳光下欢唱跳跃。(2分) 2.管道结构 小孔气流冷却（每词 1分) 3.“讨好型人格”是一种在人际交往中过度 迎合他人、回避冲突、自我攻击的心理特 质。(4分) 4.科技（电子阅读）影响人们生活。/科技影 响阅读方式。(3分) 训练50 图文转换 1.会徽由主体图形和亚奥理事会太阳标志 组成。(1分)主体图形既可看作短道速滑 运动员灵动飘逸的身姿，体现了亚洲冰雪 健儿奋力拼搏、不断超越自我的体育精 神；又可看作舞动的飘带，为会徽增添了 欢庆的视觉感受。(2分)左上角太阳图标 是亚奥理事会的象征符号，代表着亚洲各 国共同追求繁荣、进步与和平的夙愿。 (1分) 2.①漫画的主题清晰，表达了过度沉迷游戏 会让人深陷其中，难以自拔，影响身心成 长。②画家巧妙地将“树根”这一意象与 少年紧紧相连，构思独特、巧妙，具有强烈 的警示意义和视觉冲击力。（每点2分） 3.沉迷游戏深陷泥潭，放下手柄书写未来。 (3分) 4.①大脑新皮质 ②海马体 ③遗忘（每空 1分) 5.构图要素：这枚邮票由两条大蛇和一条小 蛇一起组成一个“福”字。(2分)寓意：一 家人在一起，幸福美满。(2分) 训练51语言文字运用综合训练 1.浪花的手拂过丹田，我突然如触电般颤抖 了一下，感觉自己的生命已经与大海融为 一体。(4分) 2.AA项，“血液”为偏正式的合成词， B、C、D三项均为并列式的合成词。 3.C 画横线处句子的引号表示直接引用， 引用的是他人的诗句。A项，表示特殊含 义。B项，反语，带有讽刺效果。C项，表 示直接引用。D项，表示特定称谓。 4.运用排比的修辞，将棋友、酒友、鸟友等北 京人的日常交往活动罗列出来，并加以阐 释。(2分)强调内容，写出了北京人的丰 富日常与生活乐趣；也说明了作者对北京 人生活习俗的熟悉。(2分) 5.①选段用语平易自然，多用俗语和方言表 现北京人的日常生活，表达口语化。(2分) ②选段以幽默闲适的风格，展现了北京特 有的风俗文化，传递出悠然自得的生活态 度。(1分)③有对北京胡同文化没落的思 考，读来耐人品味。(1分) 6.A,读懂中国式现代化B.提供新助力 (每空2分) 7.我们党坚持以人民为中心，带领全国各族 人民彻底消灭绝对贫困、全面建成小康社 会，创造了令世人瞩目的辉煌成就。（结 构混乱2分，语序不当1分，成分残缺 2分) 8.“桑基鱼塘”是一种以“塘基种桑、桑叶喂 蚕，蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”为特 色的传统循环生态农业系统。(4分) 9.桑基鱼塘系统在我国南方地区多有应用， 而南太湖流域是这一农业生态循环模式 的诞生地，也是现今中国传统桑基鱼塘最 集中、面积最大、保留最完整的区域。（每 改对一处语病得1分，改对三处得4分)