训练24 信息类文本阅读 观点迁移评价-【红对勾讲与练·练习手册】2026年高考语文大一轮复习全新方案基础版

训练24 观 分值： 一、(2024·河南郑州模拟)（启示）阅读下面的文字， 完成第1题。 季风减弱给束埔寨高棉政权造成的破坏尤其严 重。吴哥城的布局杂乱无章，依赖一套复杂的系统 为其供应水和食物。吴哥城的灌溉系统庞大，通过 运河，可将数百个池塘中的水输送到水库中。与古 典玛雅时代城邦的分布模式十分类似，吴哥城中缺 少一个城市中心。当地居民靠种植水稻来雏持生 计。大规模的毁林开田，结果导致森林被过度砍伐， 水土流失严重。 气候变化对整个吴哥城的水利基础设施构成了 重大威胁。降水量的剧烈波动不但减少了农业用水 的供应，还破坏了庞大而关键的灌溉和供水系统。 干旱中伴有短期强季风降雨，由此而产生的大量沉 积物，阻塞了运河。之后到来的大雨挑战了整个水 利系统的极限。高棉人曾试图重建运河来应对气候 变化，但有证据表明他们的努力并没有奏效。 总之，气候变化削弱了吴哥城的经济基础，当时 高棉帝国正面临一系列的外部挑战，如与暹罗王国 (今泰国)的冲突等。蒙古人征服了中国南部的云 南，迫使泰族人向南迁徙。泰族人从位于今泰国南 部的大城王国开始向高棉帝国挺进。他们的军队曾 数次占领高棉首都吴哥城，最终于1444年洗劫了这 座城市。显然，与泰族人的军事冲突严重损害了高 棉帝国的实力。尽管气候波动并非高棉帝国衰落的 唯一原因，但它与其他威胁相互作用，最终削弱了高 棉政权。 (摘编自伊丽莎白·戈登、本杰明·利伯曼 《东亚的小冰河期》) 1.请结合材料，谈谈吴哥城的衰败对现代城市建设 的启示。(6分) 得分 答： 二、(2025·山西晋中联考)（借助文本观点，分析文 外材料)阅读下面的文字，完成第2题。 什么是美？这个问题看似十分简单，一朵花、一 片晚霞、一首诗、一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服， (横线下方不可作答)40 班级： 姓名： 点迁移评价 18分 用的家具，我们都会用审美的眼光，来说它们美不 美。但是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们 却往往会瞠目结舌，不知所答。 关于美本身，所要研究的是作为普遍规律的美， 也就是美的本质，而不是芸芸总总的美的现象、美的 东西。把美的东西当成美，会造成许多困难。 第一，任何美的东西都只能说明它本身的美，而 不能说明其他东西的美。例如漂亮的小姐，就只能 说明漂亮小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美、漂 亮的糖罐的美。美的东西千千万万，但它们都各有 其美，而不能用以相互说明，更不能相互等同。桃花 的美不同于梅花的美，而《红楼梦》与《儒林外史》或 是唐诗的美，也是各异其趣，迥不相同。美是从各种 各样的东西当中所总结出来的普遍规律，它从现象 上升到本质，它能说明任何美的东西之所以美的原 因，但它本身并不就是美的东西。 第二，美的东西都是相对的，随着人们对现实的 审美关系的变化而变化，当美的东西与人处在某种 关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可 能不美或者变成另外的一种美。例如西湖，当晴光 潋滟或是山雨空蒙的时候，条件不同，它就具有不同 的美。而当杜甫写道：“好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。”这时的雨，可以说是美 的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无千处，雨脚如麻 未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”这时 的雨，你又能说是美的吗？因此任何美的东西的美， 都随着它与人的关系而变化，我们很难把美的东西 永远当成是美的。 第三，美的东西不仅仅是漫无边际的，而且是自 相矛盾的。从自然到社会，从物质到精神，从生活到 艺术，无不有美的东西存在，在这样众多的美的东西 中，你要把美说成是一种东西，当然不可能。同一种 东西，可以是美的，也可以是不美的；不同的东西，它 们却可以都是美的；甚至相互矛盾的东西，也可以都 是美的。 第四，美不是事物的某一种物质属性，本来不是 一种“东西”，我们又怎么能够把美当成是某种美的 东西呢？谈到味，它有酸甜苦辣；谈到色，它有红黄 蓝白；谈到声，它有清浊高低。凡此，都是一定的物 模块二现代文阅读 ■ 质因素构成的，它们都表现为某种物质的东西，但是 美却不然，你能说美是由哪些物质的因素构成的呢？ 你只能说，美必须有一定的物质条件，但它又不仅仅 是某种固定的物质条件。例如美必须和味、色、声发 生联系，但美又不在于味、色、声本身，而在于味外之 味，色外之色，声外之声。这样，你又怎么能够用某 种固定的东西，固定的味、色、声，来说明美呢？ 美不是美的东西，它是什么呢？我们说它是构 成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。 (摘编自蒋孔阳《美和美的东西》) 2.在古诗文复习研讨中，甲同学说：“我发现同是草 木葱茏，‘木欣欣以向荣’在陶渊明眼中就是美景， 而‘荠麦青青’却让姜夔悲从中来。”乙同学说：“我 觉得这两句话都太美了，让我感动！”请结合材料 中提到的关于美的原理，对两位同学的发言作简 要分析。(6分) 得分 答： 三、(2025·安徽黄山适应性测试)（具体生活情境下 的信息迁移运用)阅读下面的文字，完成第3题。 认识和实践的辩证关系与当代文艺创作密切相 关。艺术活动是一种社会实践，艺术创作不应该也 不可能是一个自我封闭的系统，而应该是一个开放 的系统，正如朱熹在《观书有感》中所言，“问渠那得 清如许？为有源头活水来”，丰富的社会实践是艺术 创作者艺术思想和创造素材的来源。习近平总书记 指出，中国当代文艺创作存在着有数量缺质量、有 “高原”缺“高峰”、抄袭模仿、千篇一律等问题。针对 这些问题，认识和实践的辩证关系可以为当代文艺 创作提供重要的参考，为我们勇攀文艺“高峰”提供 方向指引和智力支持。 首先，同马克思主义哲学辩证唯物论一样，艺术 也有它的阶级性，艺术创作者首先应该解决艺术为 了谁的问题，这涉及艺术观的问题，所谓艺术观是指 创作见解，是创作者创作风格形成和成熟的标志。 人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，是劳 动着的人们，而劳动创造了美。艺术创作者应该树 立为广大人民群众创作的艺术观，始终坚持为人民 服务和为社会主义服务的根本创作方向，反映好人 民的心声，“弘扬中国精神、凝聚中国力量”，文艺不 红对勾·讲与练40 能在为了谁的问题上出现偏差，否则就会失去生 命力。 其次，解决写什么的问题。如前所述，社会生活 是文学艺术的唯一源泉，人民生活中存在着丰富的 文艺原料矿藏，而过去的文艺作品只是流而不是源， 因此，文艺创作者要把生活的准备放在首位，积极地 投入社会实践。人们之所以从过去的文学作品中仍 然能够感受到生活气息并受到生活启示，“就是因为 这些作品源于生活”。文艺深植于生活，生活为艺术 作品提供了描写的对象和讴歌的主题，生活又赋予 作品人物以生动鲜活的语言和丰富多彩的情感，艺 术创作者需要把人民作为表现的主体，以饱满的热 情、优美的笔触、生动感人的形象，刻画当代最美人 物和奋斗不息的人生。 最后，让文艺代表时代风貌并引领时代风气。 经过实践检验的理论能够服务并指导实践。同样， 经过艺术创作者典型化的艺术加工，来源于生活的 艺术则表现得“比普通的实际生活更高，更强烈，更 有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性”。典 型化的文艺作品能够使人民惊醒、感奋，从而推动人 民改造自己的环境。因此，理想的文艺作品应该表 现为文艺源于生活但又高于生活，是对现实生活的 抽象和升华，是现实生活的一种艺术表达，是与现实 生活具有“不似之似”的一种艺术真实。 (摘编自来庆彬、李玉琳《毛泽东〈实践论) 哲学思想与当代文艺创作》) 3.柳青的《创业史》描述了农村的社会主义革命，被 誉为“经典性的史诗之作”，其第一部塑造了新型 女性形象徐改霞，阅读下列文字，结合材料简要说 明该作品是如何体现《实践论》的辩证思想的。 (6分) 得分 改霞的思想像她红润的脸蛋一般健康，她的 心地像她天蓝色的布衫一般纯洁。她像蜜蜂采蜜 一般勤劳地追求知识，追求进步，渴望对社会贡献 自己的精神力量，争取自己的光荣。对这个二十 一岁的团支部委员来说，光荣就是一切。她简直 不能理解，一个人在这样伟大的社会上，怎样能不 光荣地活着。 答： 2】 高三语文·基础版2.①先提出了“环境正义和生态正义在发 端、源流以及价值取向上有着本质上的不 同”的观点。②然后阐述了环境正义在发 端、源流以及价值取向上的具体情况 (每点2分) 3.①在总说部分，明确提出了“不同时代对 美育的要求和期盼不同，同时也赋予美育 不同的使命”的观点，便于读者快速了解 作者的思想。②分说部分较为充分地阐 述了新时代美育的要求和使命的具体内 容，使文章条理清晰、层次分明。（每点 2分) 4.①“定律”“药方”“规则”等词语都是指破 除形式主义文风的有效方法，强调了其所 指内容的重要性，希望引起大家的重视。 ②“药方”使用了比喻的修辞手法，生动形 象：“定律”“规则”通俗易懂。这三个词切 合演讲的氛围，与文章的语言风格一致。 (每点2分) 5.①文章从量子计算技术自身特点、推动其 他技术发展与对基础科学的影响等方面， 多角度阐述了量子计算技术具有巨大潜 在价值。②文章通过因果论证，将量子计 算技术的特点与潜在价值紧密联系起来， 形成严密的逻辑，使论证更有力，论点更 具可信度。（每点2分》 训练23信息要点概括 1.①发展绿色贸易是国际合作应对气候变 化的重要路径，也是推动经济社会可持续 发展的重要动力。②优化全球绿色产品 和服务贸易结构，提升绿色产品出口竞争 力，增加绿色低碳产品贸易，鼓励绿色消 费品贸易，积极开展知识技术密集型服务 贸易。③加强国际绿色产业链合作，推动 构建绿色低碳产业链供应链合作体系，促 进高端要素与实体经济高效协同发展，提 升现代物流绿色化水平。④加强技术交 流合作，降低绿色产品和技术的市场准入 成本，加速其在全球范围内推广，完善应 对气候变化的顶层设计，加大绿色技术创 新力度，开展国际科研合作和技术交流， 推动发达国家兑现承诺，提升全球绿色发 展水平。（每点1分） 2.①小说是虚构的文学作品，人物、事件未 必有历史依据：即便历史演义中的人物、 事件有历史依据，也会根据创作目的修改 人物、事件等。②创作知情者给出的本事 批评有可能是主观臆断，未必就是作者依 据的真实历史。（每点2分） 3.①题材方面，侧重展现工人、农民、士兵和 革命者们的真实生活。②塑造人物形象 方面，更多刻画先进人物和英雄形象，来 体现其崇高美。③美学风格方面，体现了 英雄主义、乐观主义、无畏精神和必胜信 念。④美学价值方面，展示了中国风格和 中国气派。（每点1分） 4.①产生风险的主体不同：材料一侧重于阐 释互联网发展带来的风险：材料二侧重于 AI技术带来的风险。②论述角度不同： 材料一重在阐述风险的产生原因，材料二 重在梳理风险的具体表现。（每点2分）》 训练24观点迁移评价 1.①加强气候监测，关注季风等气候变化： ②注意城市布局，要有城市中心：③加强 诸如水利系统等基础设施的建设。（每点 2分)》 2.①甲同学的话对应了“美的东西都是相对 的，随着人们对现实的审美关系的变化而 变化”，“木欣欣以向荣”写郊外草木自由 生长，正是陶渊明辞官归隐，随性自在的 审美意趣之写照，一切景语皆情语，所以 492红对闪·讲与练·高三语文· 它是美的；“荠麦青青”的草木葱茏之处乃 昔日十里繁华的扬州，这在感慨家国重 创、萧条不振的姜夔眼中，就是昔盛今衰， 有“黍离之悲”了。②乙同学的话对应了 “甚至相互矛盾的东西，也可以都是美 的”。“木欣欣以向荣”是美景，我们读来 也不禁为生命的蓬勃而欣喜；“荠麦青青” 表达的是昔盛今衰的萧条，我们读来不觉 也伤感顿生。“蓬勃”和“萧条”，“欣喜”和 “伤感”看似矛盾，却都符合诗歌的美。 (每点3分) 3.①艺术的阶级性，决定了艺术创作者应该 树立为广大人民群众创作的艺术观，否则 在为了谁的问题上出现偏差，就会失去生 命力。②艺术创作者需要深植于生活，把 人民作为表现的主体，以饱满的热情和高 超的艺术手法刻画当代最美人物和奋斗 不息的人生。③经过实践检验的理论能 够服务并指导实践，经过艺术创作者典型 化的艺术加工，让文艺代表时代风貌并引 领时代风气。（每点2分） 训练25实用类文本文体特征 1.①真实性：文中详细描述了嫦娥六号任务 的具体成果、技术突破和面临的挑战，体 现了新闻通讯的真实性原则。②文学性： 文章运用了生动的语言和具体的细节描 写，如“六姑娘”的称呼、胡浩的神态和手 势等，使报道更加生动有趣。③评论性： 通过展示中国航天事业的典型成就和航 天人的精神风貌，表达了对中国航天探索 永不止步的高度评价。（每点2分） 2.BA项，种子采集标准应该是“健康饱 满，且成熟度高”，选项内容是种子采集回 来后的核验工作，而不是采集的标准。 C项，“提供极度干噪和极度低温的储藏 环境”错，保存的方式应该是“在安全范围 内，创造干燥低温的储藏环境”。D项， “提供高温的环境”只是针对白楸这一种 植物的方法，不是所有植物都需要，而且 很多植物的唤醒方法至今不明确。 3.C “以前国外种子在我国价格高，而且市 场占有量大”错，材料二只列举了“向日葵 种子价格高昂”，不能以偏概全说国外所 有的种子在我国都是价格高昂的，材料三 谈到我国“市场占有率稳步提升”，但不能 推断出以前国外种子的占比大。 4.AB项，“都旨在表现种子对于人类的重 要性”错，材料一写的种子的选种、保存、 唤醒是为了介绍种子保存的步骤，材料二 对巴彦淖尔的介绍，是为了介绍西北地区 种质基因库建立的背景、意义以及取得的 成就，“种子对于人类的重要性”不是文章 要旨。C项，“表现出西北地区种质基因 库对于我国的重要作用”错，画横线句子 是为了论证保护种子的意义。D项，“具 体分析了其中的原因”错误，文段只是大 致分析了因为种业做得大，问题就突出， 但造成问题的原因未进行具体分析」 5.①科学性：数据准确，用词严谨。②社会 性：思想深刻，意义深远。③通俗性：语言 通俗易懂。④趣味性：说理形象生动。 ⑤逻辑性：思维清晰，条理清楚。（每点 1分，答出四点即可) 6.①通过建立种质基因库等手段保护好种 质资源。②提高了种业研发能力和创新 能力，培育出了拥有自主知识产权的优质 种子。③我国政府高度重视，对种业发展 进行了顶层设计。（每点2分） 7.BA项，“在高精度月球地质图集中搭建 了数字月球云平台”错。原文为“图集已 集成至我国科学家搭建的数字月球云平 基础版 台”，表明我国科学家搭建的数字月球云 平台并没有在图集中，而是图集被集成到 数字月球云平台中。C项，“…平台是 最新的月球百科全书”错。原文为“图集 已集成至……向全社会……是最新的月 球百科全书”，故“图集”是百科全书，而非 “平台”是百科全书。D项，“我国月球知 识和航天知识的科学普及完全依赖数字 月球云平台图集”于文无据。原文为“显 著提升了我国月球知识和航天知识科学 普及的·可视化’和·可及性”，但并不能 推导出“完全依赖数字月球云平台图集” 8.B“在现实中不能完全替代当前通信网 络”错，原文为“低轨互联网星座的出现并 非要替代当前5G或4G通信网络”，“并 非要替代”并不等于“不能完全替代” 9.C“桂海潮成为我国空间站的首位太空 游客”错。“神舟十六号乘组成员桂海潮 是一名教授、博导，并非职业航天员，他成 功进入空间站就曾引起轰动，并产生了积 极影响”并不能表明桂海潮是我国空间站 的首位太空游客。 10.①客观确切性。材料一运用客观确切的 语言报道了我国千帆极轨01组卫星发 射升空的具体时间、地点及事件，并且附 带介绍了与此相关的背景资料。②简练 性。材料一没有运用描绘性的语言，只 是陈述相关事实和与之相关的背景资 料，体现了语言的简练性。③通俗性 材料一基本不运用公众难以理解的专业 术语，而是运用公众所熟悉的术语，将相 关事实呈现给公众，体现了语言的通俗 性。（每点1分，答对三点给4分） 11.①科学家有祖国，科学家需要利用科学 技术为国家经济发展和国家安全等提供 后盾。②科学家有祖国，科学家需要自 主研发高科技才能增强国家的自主权和 话语权。③科学无国界，因为全球精度 最高的月球地质图集这一科学成就正式 发布，可供全人类查阅。发展科学研究， 国际合作是必然趋势，所以可知科学没 有国界。（每点2分） 12.B“说明搭子社交是以寻找共同兴趣、 目标或者活动为前提的社交方式”错误。 材料一的第①段提到了“饭搭子”“旅游 搭子”“羽毛球搭子”等，但其主要是为了 阐述“·搭子’社交覆盖了诸多领域”，而 不是“说明搭子社交是以寻找共同兴趣、 目标或者活动为前提的社交方式” 13.C “就要断绝过度连接的社会环境带给 个体的过大压力和负担的关系”错误。 根据材料一第③段“·反连接’并不是指 无条件断绝一切关系，而是断绝特定情 境下可能给个体带来过大压力和负担的 关系”可知，个体并非要无条件断绝所有 关系，而是断绝那些在特定情境下可能 带来压力和负担的关系，以重新获得必 要的私人空间、时间和自由。选项表述 过于绝对。 14.B材料一第①段指出，搭子社交指“通 过社交平台或应用程序，以寻找共同兴 趣、目标或者活动为前提的社交方式” A项，组织聚餐通常是与已知的同事进 行的社交活动，虽然可以增进感情，但不 一定是在寻找共同兴趣或活动的前提下 进行的，且往往受限于原有的社交圈。 B项，通过社交平台相约去健身房或游 泳馆等健身场所，这是基于共同的兴趣 或活动（如健身）而进行的社交，参与者 可能是陌生人，这种形式强调的是共同 活动而非已有关系，符合搭子社交的特 征。C项，与朋友参加艺术活动，虽然也