训练2 文言虚词-【红对勾讲与练·练习手册】2026年高考语文大一轮复习全新方案基础版

训练2 分值 一、(2025·山东潍坊开学考试)阅读下面的文言文， 完成第1题。 材料一： 楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，项王谓汉王日： “天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。愿与汉王挑战， 决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也！”汉王笑谢日： “吾宁斗智，不能斗力！”项王三令壮士出挑战，汉有 善骑射者楼烦辄射杀之。项王大怒，乃自被甲持戟 挑战。楼烦欲射之，项王瞋目叱之，楼烦目不敢视， 手不敢发，遂走还入壁，不敢复出。十二月，项王至 垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。项王引兵 而东，至乌江，乃自刎而死。 (节选自《史记》，有删改) 材料二： 观其所赖以为资，盖有类乎力者矣。虽然，彼之 所谓力者，内恃其身之勇，外恃其众之劲。至于阻河 山，据形便，俯首东瞰，临制天下，保王业之固，所谓 真力者，彼固莫之或知也。是以轻指关中天险之势， 燔烧屠戮逞其暴，卒举而遗之二三降虏，反怀区区之 故楚而甚荣。此特浅丈夫之量，安足为志天下者 道哉！ 后之数羽之罪者，皆日：夺汉王之关中，负信义 于天下，此所以亡。 (节选自何去非《何博士备论·楚汉论》) 1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不 正确的一项是(3分)》 () A.以，介词，因为，与《送东阳马生序》中“以是人多 以书假余”的第一个“以”意思和用法相同。 B.之，结构助词，相当于“的”，与《赤壁赋》中“壬戌 之秋，七月既望”的“之”用法相同。 C.“卒举而遗之二三降将”中的“而”与《种树郭橐 驼传》中“字而幼孩”的“而”用法相同 (横线下方不可作答)3 班级： 姓名： 文言虚词 :18分 D.于，介词，对，状语后置的标志，与《师说》中“不 拘于时”的“于”意思不同。 二、(2025·湖北武汉调研)阅读下面的文言文，完成 第2题。 东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄 公曰：“善。”以为造父①不过也。使之钩百而反。少 焉，颜阁入见，庄公曰：“子遇东野稷乎？”对日：“然， 臣遇之。其马必败。”庄公曰：“将何败？”少顷，东野 之马败而至。庄公召颜阁而问之曰：“子何以知其败 也？”颜阁对曰：“夫进退中绳，左右旋中规，造父之 御，无以过焉。乡臣遇之，犹求其马，臣是以知其败 也。”故乱国之使其民，不论人之性，不反人之情，烦 为教而过不识，数为令而非不从，巨为危而罪不敢， 重为任而罚不胜。民进则欲其赏，退则畏其罪。知 其能力之不足也，则以为继矣。以为继，知，则上又 从而罪之，是以罪召罪。上下之相仇也，由是起矣。 故礼烦则不庄，业烦则无功，令苛则不听，禁多则不 行。桀、纣之禁，不可胜数，故民因而身为戮，极也， 不能用威适。子阳极也好严，有过而折弓者，恐必 死，遂应刹狗而弑子阳。周鼎有窃曲，状甚长，上下 皆曲，以见极之败也。 (节选自《吕氏春秋·适威》，有删改) 【注】①造父：西周著名御车者。 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不 正确的一项是(3分) () A.“少焉”中的“焉”，与《阿房宫赋》“盘盘焉”中的 “焉”意思不同。 B.“将何败”中的“何”与《孔雀东南飞并序》“隐隐 何甸甸”中的“何”意思和用法相同。 C.“民进则欲其赏”中的“则”与“禁多则不行”中的 “则”意思和用法相同。 D.“故民因而身为戮”中的“因”与《过秦论》“因遗 策”中的“因”意思和用法不同。 67 模块一古代诗文阅读 三、阅读下面的文言文，完成3~6题。(12分) 贤士隐居者 [宋]洪迈 士子修己笃学，独善其身，不求知于人，人亦莫 能知者，所至或有之，予每惜其无传。比得《上虞李 孟传》录示四事，故谨书之。 其一曰，慈溪蒋季庄，当宣和间，鄙王氏①之学， 不事科举，闭门穷经，不妄与人接。高抑崇闲居明州 城中，率一岁四五访其庐。季庄闻其至，必倒展出 迎，相对小室，极意讲论，自昼竟夜，殆忘寝食。告去 则送之数里，相得欢甚。或问抑崇日：“蒋君不多与 人周旋，而独厚于公，公亦惓惓于彼，愿闻其故。”抑 崇曰：“阅终岁读书，凡有疑而未判，与所缺而未知 者，每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解。”而蒋之 所长，他人未必能知之。世之所谓知己其是乎？ 其二日，王茂刚，居明之林村，在岩壑深处。有 弟不甚学问，使颛治生以糊口，而刻意读书，足迹未 尝妄出，尤邃于《周易》。沈焕通判州事，尝访之，其 见趣绝出于传注之外云，气象严重，窥其所得，盖进 而未已也。 其三日，顾主簿，不知何许人，南渡后寓于慈溪。 廉介有常，安于贫贱，不蕲人之知。至于践履间，虽 细事不苟也。平旦起，俟卖菜者过门，问菜把直几 何，随所言翻之。他饮食布帛亦然。久之人皆信服， 不忍欺。苟一日之用足，则玩心坟典，不事交游。 其四曰，周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑 人所敬。开门授徒，仅有以自给，非其义一毫不取。 家至贫，常终日绝食，邻里或以薄少致馈。时时不 继，宁与妻子忍饿，卒不以求人。隆寒披纸裘，客有 就访，亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然 县尉谢生遗以袭衣，曰：“先生未尝有求，吾自欲致其 勤勤耳，受之无伤也。”日章笑答曰：“一衣与万钟等 耳，倘无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。 是四君子，真可书史策云。 (选自《容斋随笔》，有剔改) 【注】①王氏：王安石。 3.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确 的一项是(3分) 红对勾·讲与练3( A.“率一岁四五访其庐”和“率赂秦耶”(《六国论》) 中的“率”意义和用法不同。 B.“辄一扣之”和“一鸣辄跃去”(《促织》)中的“辄” 意义和用法相同。 C.“苟一日之用足”和“苟非吾之所有”(《赤壁赋》) 中的“苟”意义和用法相同。 D.“独善其身”和“尔其无忘乃父之志”(《五代史伶 官传序》)中的“其”意义和用法相同。 4.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确 的一项是(3分) () A.“不妄与人接”和“欲呼张良与俱去”(《鸿门宴》) 中的“与”意义和用法相同。 B.“而独厚于公”和“朝济而夕设版焉”(《烛之武退 秦师》)中的“而”意义和用法不同。 C.“不蕲人之知”和“辍耕之垄上”(《陈涉世家》)中 的“之”意义和用法相同。 D.“则玩心坟典”和“此则岳阳楼之大观也”(《岳阳 楼记》)中的“则”意义和用法不同。 5.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确 的一项是(3分) () A.“予每惜其无传”和“虽然，每至于族”(《庖丁解 牛》)中的“每”意义和用法不同： B.“比得《上虞李孟传》录示四事”和“比去，以手阖 门”(《项脊轩志》)中的“比”意义和用法相同。 C.“盖进而未已也”和“盖亦反其本矣”(《齐桓晋文 之事》)中的“盖”意义和用法不同。 D.“为邑人所敬”和“为客者逐”(《谏逐客书》)中的 “为”意义和用法不同。 6.下列对文中加点词语及相关内容的解说，正确的 一项是(3分) () A.“不求知于人”和“尤邃于《周易》”中的“于”意义 和用法相同。 B.“使颛治生以糊口”和“县尉谢生遗以袭衣”中的 “以”意义和用法相同。 C.“或问抑崇曰”和“邻里或以薄少致馈”中的“或” 意义和用法相同。 D.“亦欣然延纳”和“莫不耸然”中的“然”意义和用 法相同。 8 高三语文·基础版诏命。都超听说这件事后，慨叹道：“谢安贤 明，才能够违背常规举荐亲人；谢玄的才能， 完全可以不辜负谢安的举荐。”众人都不这 么认为。都超说：“我曾经和谢玄同在桓温 的幕府做事，见他施展才能，即使是细小的 事务也能安排妥当，所以我了解他。”谢玄招 募勇猛的士兵，招到了彭城的刘牢之等数 人。（谢玄）任命刘牢之担任参军，（刘牢之） 经常统领精锐部队作为军队先锋（出战），战 事没有不胜利的。当时的人称他们为“北府 兵”，敌人害怕他们。壬寅日，散骑常待王彪 之去世。当初，谢安想要增建宫殿，王彪之 说：“朝廷由衰复盛初期，就把东府作为宫 廷，很是简陋。苏峻叛乱，成帝居住在御史 台官吏商议政事的地方，（那里）儿乎不能遮 挡寒风暑气，所以又营造了新的宫殿。与 汉、魏时期相比算简陋，与刚渡过长江时相 比却算奢侈了。如今敌军正强盛，怎么能大 兴土木的劳役，烦劳打扰百姓呢！”谢安说： “宫殿粗劣简陋，后人会说住在这里的人没 有能力。”王彪之说：“凡是承担天下重任的 人，应当使国家安定，使政事光辉显赫，怎么 能把修建宫室房屋当作能事呢？”谢安不能 改变王彪之的意见，所以王彪之在世期间， 什么宫室也没有营建。十二月，临海太守都 超去世。当初，都超与桓氏结为同党，因为 父亲都情对朝廷很忠诚，没有让父亲知道这 件事。等到病重，（郗超）拿出一箱书信交给 门下弟子说：“父亲年纪大了，我死了以后， 如果父亲因为悲哀痛惜妨碍了饮食起居，可 以把这个箱子呈送给他；（如果）没有这样， 就烧掉箱子。”不久都情果然悲哀痛惜以致 患病，弟子呈上箱子，里面全是（郗超）和桓 温秘密谋划的往来信件。郗情大怒说：“这 小子死得已经晚了！”于是不再悲痛流泪。 训练2文言虚词 1.C“用法相同”错误。而：连词，表承接 代词，你们的。 参考译文： 材料一： 楚、汉长期相持未决胜负，士兵们认为 行军作战十分辛苦，项羽对汉王说：“天下沸 沸扬杨地闹腾了好几年了，只是因为我们两 个人相持不下。现在我愿意向你挑战，一决 雌雄，不要再让天下的百姓白白地受苦了！” 汉王笑着推辞道：“我宁肯斗智，不肯斗力！” 项羽便接连三次命令楚军壮士出阵挑战，但 每次都被汉营中善于骑射的楼烦射杀。项 羽勃然大怒，就亲自穿上铠甲手持战戟上阵 挑战。楼烦又想要射项羽，项羽这时愤怒地 瞪大眼睛厉声呵斥，楼烦双眼不敢直视项羽 的目光，双手不敢张弓发箭，随即逃回营垒 不敢再露面。十二月，项羽到了垓下，兵少 粮尽，汉军和诸侯的军队将项羽包国了好几 层。项羽领兵向东奔走，到达乌江，于是自 刎而死。 材料二： 看看他倚仗的条件，似乎是力量强大。 虽然这样，但是他自己所说的力量，不过是 在内倚仗他自身的勇猛，在外倚仗部众的强 悍。至于倚仗河山的险阻，占据有利的地 形，低下头向东看，监临控制天下，保持霸业 的稳固，这才是所说的真正的力量，他可能 本来就一无所知。因此轻视具有重要战略 地位的关中地区，在那里焚烧阿房宫屠杀秦 朝百姓来表现他的凶恶残暴，最后又把关中 地区拿出来送给秦朝投降的几个将领，反而 怀念那小小的楚国故土，把返回故乡视为莫 大的荣耀。这只是见识短浅的人的度量，哪 里值得有志于天下的人称道呢！ 后世数落项羽过错的人，都说：项羽夺 取了汉王的关中，背信弃义于天下，这是他 灭亡的原因。 2.B两个“何”意思和用法不同。何：疑问 代词，为什么/助词，无实义。 参考译文： 东野稷凭借驾驶马车的技术得见鲁庄 公，前进后退都符合规则，左右转弯都合乎 规矩。庄公说：“好。”认为东野稷驾车的技 术高超，即使是造父也不能超过他。于是命 令他驾车转一百图再回来。过了一会儿，颜 阁进宫拜见庄公，庄公说：“你遇到东野稷了 吗？”（颜阁）回答说：“是的，我遇到了他。他 的马肯定会累坏。”庄公说：“为什么会累坏 呢？”过了一会儿，东野稷的马疲惫不堪地回 来了。庄公召来颜阁问他说：“你怎么知道 他的马会累坏呢？”颜阖回答说：“他驾车时 前进后退都符合规则，左右转弯都合乎规 矩，即使是造父驾车，也不能超过他。刚才 我遇到他，他还在不停地要求马，我因此知 道他的马会累坏。”所以混乱的国家役使自 己的百姓，不了解人的本性，不反求人的常 情，频繁地制订教令，而对人们不能掌握加 以责备；屡次下达命令，而对人们不能听从 加以非难；制造巨大的危难，而对人们不敢 迎难而上加以治罪：把任务弄得十分繁重 而对人们不能胜任加以惩罚。百姓前进就 希望得到赏赐，后退就害怕受到惩处。当知 道自己的能力不足时，就会做虚假的事了。 做虚假的事，（君主）知道了，跟着又加以惩 处，这样就是因为畏罪而获罪。君主和百姓 相互仇恨，就由此产生了。所以礼仪烦琐就 不庄重，事情烦琐就没有功效，政令苛刻就 不被听从，禁令多了就行不通。夏桀、商纣 的禁令多得数不胜数，百姓因此而叛乱，他 们自己也被杀死，这是因为桀、纣过分到了 极，点，他们不能恰当地运用君主的威严。子 阳喜好严酷也达到极点，有个犯了错弄断了 弓的人，担心（自己）一定会被杀死，于是趁 追赶疯狗的机会杀死了子阳。周朝的鼎上 刻有窃曲形的花纹，形状很长，上下都呈弯 曲状，以此表明过分到极，点的害处。 3.DA项，率：大概/全都，一概。B项，辄： 就。C项，苟：如果。D项，其：代词，他 的/副词，表示祈使语气。 4.CA项，与：都是介词，和。B项，而：连 词，表转折/连词，表承接。C项，之：代 词，他/动词，去、往。D项，则：就/用于加 强判断，相当于“乃”“即”。 5.BA项，每：常常，时常/每一，每次 B项，比：近来/及，等到。C项，盖：大概 同“盍”，何不。D项，为：被/做。 6.DA项，于：引出被动行为的施事者，相 当于“被”/在……方面。B项，以：连词， 来/介词，把。C项，或：有人/有时。 D项，然：助词，都是“…的样子”的 意思。 参考译文： 读书人加强修养专心治学，只求完善自 我，不求被别人知道，别人也不能知道他们， 能做到这样的人间或有之，我时常痛惜他们 的事迹没能流传。近见《上虞李孟传》记载 有四件事，因此恭谨地抄录下来。 其一说，慈溪人蒋季庄，正当徽宗宣和 年间，鄙视王安石的学问，不参加科举考试 闭门考究经书，不随便和人往来。高抑崇闲 居在明州城中，大概每年都要四五次到他家 去拜访他。蒋季庄听说高抑崇到了，一定急 忙出去接，二人相对坐在小屋里，尽情地谈 论，从白天到晚上，几乎忘记睡觉吃饭。高 抑崇告辞离开时，季庄就要送他到数里之 外，二人相处非常融洽。有人问高抑崇说： “蒋季庄不多与人来往，却只和你交情深厚， 你也对他情真意切，希望听听其中的缘故。” 高抑崇回答说：“我终年读书，凡是有疑问而 不能决断时，以及自己所缺少而不知道的， 每次累积数十条，就去拜访蒋君，（问题）没 有不迎刃而解的。”但是蒋季庄的长处，其他 人未必能够了解。世上所称道的知己大概 就是这样的吧？ 其二说，王茂刚，居住在明州的林村，在 山峦溪谷深处。他有个弟弟不喜欢读书，王 茂刚就让他经商来糊口，他自己却潜心研 读，从不轻易出门，尤其对《周易》一书的造 诣深厚。沈焕任通判州事时，曾经拜访过 他，说他的见识旨趣绝对超过专门作传注的 人，并且气质严谨持重，看他所获得的知识， 大概是个在学问上永无止境的人了。 其三说，顾主簿，不知道是哪里人，南渡 之后，他寓居在慈溪。他保持廉洁的操行， 安于贫贱，不祈求别人知道他。至于他经历 过的事情，即使是小事也不马虎。天明起 床，等卖菜的经过家门，问了菜价多少钱，随 买 者所说的付给菜钱。其他饮食布帛的 购买也是如此。时间一长，人们都信服他 了，不忍心欺骗他。假如东西够一天之用 了，他就专心研读典籍，不参与社交活动。 其四说，周日章，信州永丰县人。操行 耿直廉洁，被县里的人尊敬。他开门教授徒 弟时，收入只够自给，不义之财一文不取。 他家里很穷，经常一整天断粮，邻里有时便 用微薄的东西相馈送。家中时常上顿不接 下顿，他宁愿和妻子儿女忍饥挨饿，最终也 不求别人。隆冬寒天被着纸一样的薄裘，有 客人来访，他也高兴地迎请接纳。观察他的 容颜，聆听他的论议，无不使人尊敬。县尉 谢生把一套衣服送给他，说：“ 先生未曾有求 于我，是我自己想要表示一片 敬意，接受它 没有什么妨害。”周日章笑着回答说：“一套 衣服和万钟粮食一样，如果无理由地接受 它，就是不能分辨礼义。”最终还是推辞 掉了。 这四位君子，真应该写进史书里。 训练3文言句式 1.C“句式相同”错误。“其民何罪”不是特 殊句式；“何罪之有”是宾语前置句，现代 汉语语序为“有何罪”。 参考译文： 晋惠公四年（前647），晋国发生饥荒，向 秦乞求买粮食。缪公问百里奚，百里奚说： “天突流行，各国都会发生，救援灾难体恤邻 国，是国家的道义。应该卖给它。”邳郑的儿 子豹说：“应攻打晋国。”缪公说：“憎恨它的 国君，它的百姓有什么罪！”秦国最终卖给晋 国粮食，运粮车从雍地一直接连到绛地。第 二年秦国发生饥荒，请求向晋国买粮食。晋 君与大臣们商量这件事，虢射说：“去年上天 把晋国赐给了秦国，秦国不知道夺取晋国反 而卖给了我们粮食。现在上天把秦国赐给 了晋国，晋国难道可以违背天意吗？就应该 攻打秦国。”惠公便采纳了虢射的计谋，没有 卖给秦国粮食，并派军队攻打秦国。秦王非 常生气，也派军队攻打晋国。 2.A“句式相同”错，“享鬼神之福祜”是一 般句式，“蚓无爪牙之利”是定语后置句。 “享鬼神之福祐”中的“之”是结构助词，可 译为“的”。“蚓无爪牙之利”中的“之”是 定语后置的标志。 参考译文： 忘掉名声的人，可以体察事物的规律， 使言行符合道德的规范，因而享受鬼神的赐 福、保佑，这就是他们用不着去求取名声的 参考答案 485