7.1.2.2 生物对环境的适应和影响 课件-2025-2026学年冀少版生物八年级下册

该初中生物学课件聚焦生物对环境的适应（拟态、保护色等表现及普遍性、相对性）和影响（有利与不利），通过企鹅与河马生活环境互换问题导入，以北极熊、海豹等实例及实验为支架，构建“适应表现—适应特性—环境影响”的知识脉络。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过“植被与环境湿度”实验（多次测量取平均值）培养严谨求实能力，结合古诗分类辨析（如“千里之堤毁于蚁穴”属生物影响环境）深化概念，体现进化与适应的生命观念。丰富实例和数据图助力学生提升探究与思维能力，为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

第一章 生态系统 第二节 生物对生物和环境的影响 第七单元 生物与环境 冀少版八年级下册 二、生物对环境的适应和影响 学习目标 1.描述拟态、保护色和其他适应现象以及适应的普遍性和相对性。 2.举例说出生物对环境的影响。 3.认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应。 它们的生活环境是否可以互换？ 企鹅生活在寒冷的极地 河马生活在热带 思考 生物与其生活环境相适应 新课引入 生物适应环境 北极熊和海豹有哪些形态结构和生活习性是与周围环境相适应的？ 保护色 黑色皮肤 锋利的爪子 顺滑的皮毛 厚厚的脂肪 鳍状肢 一、生物适应环境的实例 寻证据阅读 阅读课本P82相关资料， 观察瓶树和耳廓狐的形态特征， 思考： 瓶树和耳廓狐有哪些特点与其生活环境相适应？ 瓶树 耳廓狐 瓶树与其雨季短、旱季长的生活环境相适应 1.根系特别发达 2.树干能贮存大量水分 3.旱季落叶、雨季萌出新叶 耳廓狐与其生活的炎热的沙漠相适应 1.体型小、耳朵大 2.足底被有柔毛 3.夜间觅食 一、生物适应环境的实例 枯叶蝶 竹节虫 兰花螳螂 玉米天蚕蛾 某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的现象。 表现1：拟态 二、生物适应环境的表现 夏季雷鸟的羽毛为棕褐色 冬季雷鸟的羽毛为白色 变色龙的体色随环境改变 鱼背部颜色深，腹部颜色浅 生物在进化过程中形成与栖息环境色彩相似的体色。 表现2：保护色 二、生物适应环境的表现 箭毒蛙 蓝环章鱼 红腹白毒蛾幼虫 蓝宝石捕鸟蛛 生物在进化过程中利用鲜艳的色彩或斑纹警告天敌。 表现3：警戒色 二、生物适应环境的表现 别碰我！我可不好惹！ 思考讨论 拟态和保护色有什么区别? 拟态是一种生物模拟另外一种生物，强调形态和体色都与另外一种生物相似。 保护色主要是生物模拟周围的环境，主要是体色与整体环境相似而使其不易被天敌发现。 拟态和保护色是生物长期进化的结果，它有利于生物保护自己、逃避敌害。 1.拟态和保护色是很多生物适应环境的表现，是生物长期进化的结果，有利于生物逃避敌害、保护自己。 2.适应具有普遍性：生物适应环境的现象是普遍存在的。 骆驼刺根深叶小 海豹有厚厚的脂肪层 丹顶鹤喙长、腿长 三、生物适应环境 3.适应具有相对性：生物对环境的适应是相对的，如雷鸟的羽毛在冬季换羽为白色，当雷鸟的生存环境没有下雪时，换羽反而更容易暴露。 生物对环境的适应只是在一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应。 三、生物适应环境 森林植被能够保持水土，涵养水源，降低环境温度，净化空气，提高降水量。 蚯蚓可以疏松土壤，增加土壤肥力及透气性。 蜣螂可以清除草原上的动物粪便，改良土壤，保护草场。 三、生物影响环境 1.有利影响 蝗虫啃食庄稼 老鼠破坏森林、草原 人类工业生产排放废气 三、生物影响环境 2.不利影响 生物与环境相互依赖、相互影响 每种生物都离不开它们的生活环境，同时又能适应、影响和改变环境 生物能够影响环境 裸 地 草 地 灌木丛 三处植物有什么不同？ 无植物 植物矮小且少 植物高且茂密 【提出问题】植被类型对环境湿度有影响吗？ 【做出假设】植被类型对环境湿度有影响。 【设计并实施实验】 1.各小组预先考查好测量地点，包括_____ _、________以及_________或_________。 2.各组分别于__________、________ 和 _________对测量点进行测量。 裸地 草地 灌木丛 树林 早上 中午 晚上 干湿计不要直接放在地面上进行测量；防止阳光直射干湿计 四、实验：探究植被类型与环境湿度或温度之间的关系 3.将数据填入下表。   裸地 草地 灌木丛 时间 7点   12点  5点 7点   12点 5点   7点 12点  5点  温度                   湿度                   实验注意事项： （1）每个测量点要测三次。一般可安排上午7点，中午12点，下午5点。每次测量又要测3次，取平均值。 （2）测草地、灌木丛的温度和湿度时，应把干湿计放入草丛和灌木丛里。 同一时间 空气湿度最大，草地次之， 空气湿度最小。 时间 裸地（平均值） 草地(平均值) 灌丛(平均值) 7点 44％ 54.3％ 59.3％ 12点 16％ 30.3％ 39％ 5点 45％ 64.7％ 70％ 灌木丛 裸地 【实验结果】 【实验结论】 植被类型对环境湿度有影响 裸地 早晨 中午 晚上 0.413 0.16 0.447 草地 早晨 中午 晚上 0.543 0.303 0.647000000000001 灌丛 早晨 中午 晚上 0.593 0.390000000000001 0.78 分类辨析 A B C D B D A D A B C C A D 【思考讨论】 1.为什么每个观测点要在早上、中午、晚上测量三次，每一次又要取三个数据的平均值？ 2.怎样测量才能使测得的数值更准确？ 3.裸地、草地和灌木丛的距离能不能过远？ 使测得的数据更准确，减少偶然因素的影响。 增加测量的次数。 不能，一是方便同时进行测量，二是避免位置不同导致的误差。 生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应 生物对环境的影响 适应具有普遍性 适应具有相对性 保护色 拟态 警戒色 本课小结 探究植被类型与环境湿度或温度之间的关系 当堂练 1.生物既能适应环境也能影响环境。下列不属于生物影响环境的是( ） A.蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力 B.竹节虫身体像竹节 C.千里之堤，溃于蚁穴 D.植物的光合作用有助于维持生物圈的碳氧平衡 2.自然界中的生物都有适应环境的形态结构和生长、生活习性，这种适应是生物长期进化的结果。下图中的三种生物，有哪些明显的形态结构和生长、生习性是对环境长期适应的表现? B 3.为了探究动物保护色的作用，同学们做了如下实验。将80 只同品种、体色一致的蝗虫均分为两组:第一组，将40只蝗虫放到与其体色一致的背景中然后放入3只鸡，1分钟内蝗虫被吃掉6只;第二组，将40只蝗虫放到与其体色不一致的背景中，然后放入3只鸡，1分钟内蝗虫全部被吃掉。据此回答下列问题。 (1)该探究活动中，第 组蝗虫的体色属于保护色，因其体色与环境颜色 ，不容易被发现。 (2)第一组中有6只蝗虫被吃掉，说明生物对环境的适应是 。 一 一致 相对的 （3)该探究活动中，背景模拟的是蝗虫赖以生存的 ，蝗虫会对它造成怎样的影响? (4)该探究活动的实例说明，生物与环境之间存在怎样的关系? 环境 啃食植物，进而影响其他生物的生存 生物既适应环境又影响环境 1. “海洋魔术师”拟态章鱼，是自然界中顶级的伪装高手，它能通过变色以及肢体变形，模拟多种环境和其他海洋生物，这体现了(　　) A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．环境适应生物 D．生物影响环境 B 点拨：拟态章鱼通过形态和颜色模拟环境或其他生物以躲避天敌，体现了生物对环境的适应。 课堂练习 28 2．竹节虫很像一根枯竹枝，栖息在竹枝上时能够避开天敌，这种适应方式是(　　) A．拟态 C．保护色 B．警戒色 D．以上都不对 A 29 3. 生活在雪地中的老鼠毛色为白色，有利于它躲避敌害。但如果降雪推迟，则白色毛会成为不利的变异，这体现了(　　) A．适应的普遍性 B．生存在于竞争 C．适应的多样性 D．适应的相对性 D 30 4．初冬时节，街道旁的银杏树纷纷落叶，而冬青(一种常绿乔木)依然翠绿。该现象体现了(　　) A．银杏不适应寒冷的环境 B．冬青比银杏更适应寒冷的环境 C．银杏和冬青都不适应寒冷的环境 D．银杏和冬青都适应寒冷的环境 D 点拨：银杏落叶和冬青常绿均是对寒冷环境的适应。 31 5．梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流动。这体现生物与环境的关系是(　　) A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物依赖环境 D．环境影响生物 A 32 6．自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例不属于生物对环境影响的是(　　) A．过度放牧会使草原逐渐沙漠化 B．青草丛中的青蛙的体色为绿色 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．大片的森林可以提高空气湿度 B 33 7. 如图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是(　　) A．柳杉吸收有毒气体 B．森林提高空气湿度 C．海豹皮下脂肪很厚 D．蚯蚓活动疏松土壤 C 34 8. 生物与环境的相互作用造就了欣欣向荣的生物圈，下列农业谚语能体现生物影响环境的是(　　) A．五月不热，稻谷不结 B．山上多种树，胜似修水库 C．庄稼一枝花，全靠肥当家 D．白露天气晴，谷子如白银 B 35 9. 某地区生活在雪地的鼠的毛色多为白色，白鼠不易被天敌发现而免遭捕食。图甲表示1940～1960年该地区的降雪天数，图乙表示在同一时间内该地区白鼠占同种个体的百分比。下列相关分析错误的是(　　) A.生活在雪地的鼠的毛色为白色，这是生物对环境的适应 B.1940～1950年，随着降雪天数的增加，白鼠的数量增多 C．1950年后白鼠的数量减少， 可能是因为降雪天数减少导致 其易被天敌捕食 D．1940～1960年，白鼠占比的 最大值出现在降雪天数最大值之前 D 36 10. 下列有关生物与环境相适应的说法错误的是(　　) A．仙人掌的叶退化成刺，可减少水的散失，适应干旱的陆地环境 B．与苔藓植物相比，蕨类植物更加适应陆地环境的原因是用孢子生殖 C．蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，卵外有坚韧的卵壳，适应陆地环境 D．许多动物的体色与周围环境的色彩非常相似，利于躲避敌害与捕食猎物 B 37 11. 2024 年底，塔克拉玛干沙漠实现沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带全面锁边“合龙”。下列关于沙漠植物对环境的影响错误的是(　　) A．蒸腾作用耗水过多，加剧沙漠干旱 B．植物根系的固沙作用减少沙尘暴的发生 C．光合作用释放氧气，改善空气质量 D．植物为荒漠中的动物提供栖息场所 A 38 12．为探究植被对空气湿度的影响，生物兴趣小组的同学选择了草坪、灌木丛和裸地三种不同的植被环境，并在早、中、晚三个不同时间段进行测量，绘制了如下数据图，下列相关叙述错误的是(　　) A．一天中空气湿度最大的时间是晚上 B．测量时应该避开水源丰富的地方 C．测量时应重复多次取平均值， 提高数据可靠性 D．同一时间空气湿度最高的是灌木丛 A 39 13．以下是关于北极狐和沙漠狐的材料，请阅读材料回答下列问题。 材料一　北极狐生活在整个北极范围，它们的食物主要是旅鼠，也吃鱼、鸟、鸟蛋、贝类、北极兔和浆果等。北极狐为珍贵毛皮兽，已人工繁殖，称蓝狐、白狐等，突变品种如影狐、北极珍珠狐、北极蓝宝石狐、北极白金狐和白色北极狐等，统称为彩色北极狐。 40 材料二　沙漠狐生活在沙漠地区，为逃避酷暑，白天待在地下的洞穴中。沙漠地区白天很热，而洞穴里面却非常凉爽、湿润。沙漠狐是一种夜行杂食动物，主要以小鸟、蜥蜴、蛇、沙鼠、蜘蛛和蝎子等为食。沙漠狐的动作敏捷，跑动中能够跳1.2米高，速度比猎狗还快。 41 (1)请你标出图片中动物的名称(填“北极狐”或“沙漠狐”)。 北极狐 沙漠狐 42 (2)从图片和材料可知，北极狐和沙漠狐在外形上产生很大差异是________________(填“生物适应环境”或“生物影响环境”)的结果。 (3)(开放性)请你再举出和上述材料中生物和环境的关系类似的一种实例：_____________________________________________________________________________________________________。 生物适应环境 仙人掌的叶退化成刺以适应干旱环境(或骆驼刺根系发达以适应缺水环境等，任举一种，合理即可) 43 Lavf60.16.100 $