[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学苏教版九年级语文上册：12论美学案（无答案）

论美 班级： 姓名： 1.体味作者对美的论述，培养锤炼语言的意识。 一、目标导学 2.品味美的内涵，能表达对美的理解。 二、自主预学 1.一读课文，扫除字词障碍，给加点的字注音。 　　吝啬(　 )　 腓力普(　 )　 滑稽 (　 )　 摄取(　 ) 2.结合上下文，解释词语。 　　吝啬: _____________ 滑稽: _____________ 　 　　摄取: _____________ 放荡：_____________ 　 愧悔：____________ 　 3.文学常识填空。 　　培根，英国_________家，在文艺复兴时期的巨人中被尊称为“哲学史和科学 史上划时代的人物”，他曾被_________誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的 真正始祖。”1597年，培根发表了他的处女作《______________》。散文代表作 《______________》是英国随笔文体的______________。　 4.二读课文，理清作者的论证思路。 默写课文中已成为格言的几个比喻句（写两句即可） 　　①___________________________ 　 　　②___________________________ 　 5.三读课文，思考文章论述了哪几种美？作者认为这几种美是怎样的关系？由此可以[来源:学科网] 看出最高层次的美是哪一种美？ 6．尝试在课本中注明你的疑问，疑问摘要： _________________________________________________________________________[来源:Zxxk.Com] 三、议：互动探究 1.交流讨论“预习导学”部分的知识点。 2.用自己喜欢的方式朗读课文，组织课堂讨论： （1）如何理