第三章 第1讲 牛顿运动定律-【红对勾讲与练·讲义】2026年高考物理大一轮复习全新方案基础版

两个力的合力只要跟它等大反向即可 保持O点平衡，故O点的位置可以玫 变，D正确。 (3)若桌面不水平，三根细线上的拉力 大小依然为各自所挂钩码重力大小， 不会影响实验结论。 例4(1)ABD(2)AD 解析：(1)为使力的作用效果相同，只 用弹簧测力计通过细绳拉橡皮条使结 点O达到的位置，应与钩码、弹簧测力 计同时拉时相同，故A正确；在拉动弹 簧测力计时弹簧不可与外壳摩擦或相 碰，以免增大误差，故B正确；两个分 力F,、F2间的夹角日不宜过大，也不 宜过小，两个分力F1、F,的大小也不 宜过大或过小，适宜即可，故C错误； 拉橡皮条的细绳要适当长些，视线通 过细绳垂直于纸面，在绳下的纸上用 笔画出两个点的位置并使这两个点的 距离尽量远些，这样可以减小误差，故 D正确。 (2)减小钩码个数，相当于减小一个分 力的大小但方向不变，结点位置不变， 相当于合力不变，根据平行四边形定 则可知，此时应该减小B,同时增大弹 簧测力计的拉力，故A正确，B错误； 保持钩码个数不变，将钉子向右移动 一些，结点位置不变，相当于一个分力 的大小不变但方向与合力方向的夹角 变小，根据平行四边形定则可知，此时 应该减小B,同时减小弹簧测力计的拉 力，故C错误，D正确。 第三章运动和力的关系 第1讲牛顿运动定律 考点一对牛顿第一定律的理解 …》整合·必备知识《… 1.(1)匀速直线运动(2)①惯性惯性 ②维持加速度 2.(1)匀速直线运动(2)大小 (3)无关 基础概念辨析 1.×2.×3./ …》研析·核心考点《… 例1ABD牛顿第一定律描述的是物 体不受外力作用时，总保持匀速直线 运动状态或静止状态不变，A、B正确。 牛顿第一定律还揭示了力和运动的关 系，力是改变物体运动状态的原因，而 不是雏持物体运动状态的原因，在水 平地面上滑动的木块最终停下来，是 由于摩擦力的作用而改变了运动状 态，奔跑的运动员遇到障碍而被绊倒， 是因为他受到外力作用而改变了运动 状态，C错误，D正确。 例2D羽毛球筒被手击打后迅速向下 运动，而羽毛球具有惯性，要保持原来 的静止状态，所以会从筒的上端出来， 羽毛球会受到筒向下的摩擦力，D 正确。 考点二牛顿第二定律的 理解与应用 …》整合·必备知识《 1.(1)正比反比相同(2)ma (3)①静止匀速直线运动 ②宏观低速 2.(1)基本导出(2)长度质量时 间米千克秒(3)物理关系 基础概念辨析 1./2./3.×4.× …》研析·核心考点《 例3ABC根据力的作用效果的独立 性可知，如果一个物体同时受到两个 力的作用，那么这两个力都会使物体 产生各自的加速度且这两个加速度互 不影响，A正确；加速度是矢量，物体 的合加速度满足矢量合成的平行四边 形定则，即物体的加速度等于所受各 力单独作用在物体上时产生的加速度 的矢量和，B正确；由分运动的独立性 可知，平抛运动中竖直方向的重力不 影响水平方向的匀速运动，C正确；质 量是物体的固有属性，跟物体的运动 状态和是否受力无关，D错误。 例4C由题图可知相等时间间隔内铁 质小圆盘的位移先增大后减小，可知 铁质小圆盘的速度先增大后减小，以 向下为正方向，即铁质小圆盘的加速 度先正后负，根据牛顿第二定律有G f=G,a,可知f先小于G,后大于 g G,故选C。 例5A由f=a50,得c= Su,者 kg·m/s 边式子的单位为kg/m:m,(m/S 1,即c为常数，没有单位，B、C、D错 误，A正确。 考点三牛顿第三定律的 理解与应用 …》整合·必备知识《… 1.相互 2.相反同一条直线上 基础概念辨析 1.×2.×3.× …》研析·核心考点《… 例6B地球对人的吸引力和人对地球 的吸引力是作用力与反作用力，大小 相等，方向相反，A错误；作用力与反 作用力是同一性质的力，B正确；作用 力与反作用力大小相等、方向相反，作 用在不同的物体上，作用效果不能抵 消，C错误；物体在斜面上下滑过程中， 斜面对它的摩擦力和它对斜面的摩擦 力是一对相互作用力，D错误。 例7BD水平力F跟墙壁对物体的弹 力作用在同一物体上，大小相等、方向 相反，且作用在同一条直线上，是一对 平衡力，A错误；物体在竖直方向上受 竖直向下的重力以及墙壁对物体竖直 向上的静摩擦力，因物体处于静止状 态，故这两个力是一对平衡力，B正确； 水平力F作用在物体上，而物体对墙 壁的压力作用在墙壁上，这两个力不 是一对平衡力，也不是一对相互作用 力，C错误：物体对墙壁的压力与墙壁 对物体的弹力是两个物体间的一对相 互作用力，是一对作用力与反作用力， D正确。 例8B设绳子对建材的拉力为F1,根 据牛顿第二定律有F1一mg=ma,则 F1=m(g十a)=210N,绳子对工人的 拉力F2=F1=210N,工人处于静止 状态，则地面对工人的支持力F、= Mg一F2=490N,由牛顿第三定律知 工人对地面的压力大小为F=F、= 490N,B正确。 第2讲牛顿第二定律的应用 考点一瞬时加速度问题 …》研析·核心考点《 例1A细线剪断前，对B、CD整体有 FA=(3m十2m十m)g,对D有FcD= mg,剪断后，对B有FA一3mg= 3maB,解得aB=g,方向竖直向上；对 C有Fc十2mmg=2mac,Fcp=Fc,解 得ac=1.5g,方向竖直向下。故选A。 例2CD由题意可知，此时物体对光滑 地面的压力恰好为零，对物体受力分 析，物体受到重力、轻绳的拉力和轻弹 簧的弹力共三个力作用，A错误；若突 然撤去弹簧，则轻绳的拉力发生突变， 物体受到重力、地面的支持力共两个 力作用，处于静止状态，B错误；在没有 剪断轻绳前，对物体由共，点力平衡条 件可得F豫=mg tan45°=mg,突然剪 断轻绳的瞬间，弹簧弹力不会突变，物 体受到重力、轻弹簧的弹力和地面的 支持力共三个力作用，由牛顿第二定 律可得F弹=ma,解得a=10m/s2,C、 D正确。 老点二超重与失重问题 》整合·必备知识《 1.(1)大于(2)向上 2.(1)小于(2)向下 3.(1)完全没有(2)g 高考情境辨析 1.×2.×3./4./ …》研析·核心考点《 例3A返回舱在减速过程中，加速度 方向竖直向上，处于超重状态，故A正 确，B错误；主伞的拉力与返回舱运动 方向相反，对返回舱做负功，故C错 误；返回舱的重力方向与返回舱的运 动方向相同，重力对返回舱做正功，故 D错误。 例4C在下蹲过程中，先加速后减速， 先失重后超重，故选C。 参考答案457第三章 运动和力的关系 课程标准 备考策略 1.理解牛顿运动定律。 1.掌握牛顿运动定律的内容，理解惯性、超重和失重 2.能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象，会 现象。 解决有关问题。 2.能够应用牛顿运动定律和运动规律分析求解运动 3.通过实验，认识超重和失重现象。 的多过程问题。 4.知道国际单位制中的力学单位，了解单位制在物理 3.灵活应用整体法和隔离法处理连接体等问题 学中的重要意义。 4.关注以实际生产生活和科学实验为背景的实际应 ②实验四：探究加速度与力、质量的关系 用问题 第 章 第1讲 牛顿运动定律 考点一 对牛顿第一定律的理解 整合》必备知识 ⊙基础概念辨析 1.牛顿第一定律是实验定律。 ( 1.牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持 状态或 2.运动的物体惯性大，静止的物体惯性小。( 静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变 3.物体不受力时，将处于静止状态或匀速直线运 动状态 ( ) 这种状态。 (2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体 研析>核心考点 都有 ,因此牛顿第一定律又叫 1.对牛顿第一定律的理解 定律。 (1)揭示了物体的惯性：不受力的作用时，一切 ②揭示了运动与力的关系：力不是 物 物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。 体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的 (2)揭示了力的作用对运动的影响：力是改变物 原因，即力是产生 的原因。 体运动状态的原因。 2.惯性 2.对惯性的认识 (1)定义：物体具有的保持原来 状 惯性是物体保持原来运动状态的性质，只与 态或静止状态的性质。 物体的质量有关，物体的质量越大，其惯性越大， (2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大 与物体是否受力、是否运动及所处的位置无关。 3.惯性的两种表现形式 的物体惯性 ,质量小的物体惯性 (1)保持“原状”：物体在不受力或所受合力为0 时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态（静 (3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体 止或匀速直线运动)。 都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况 (2)反抗改变：物体受到外力时，惯性表现为运 动状态改变的难易程度。惯性越大，物体的运 动状态越难以被改变。 第三章运动和力的关系 047 【例1】（多选）下列对牛顿第一定律的理解正确 【例2】某同学为了取出如图所示羽 的是 ) 毛球筒中的羽毛球，一只手拿着球 羽毛球筒 A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时 筒的中部，另一只手用力击打羽毛 的运动规律 球筒的上端。下列说法正确的是 羽毛球 B.不受外力作用时，物体的运动状态保持不变 ( C.在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由 A.此同学无法取出羽毛球 于没有外力维持木块运动 B.羽毛球会从筒的下端出来 D.奔跑的运动员，由于遇到障碍而被绊倒，这 C.羽毛球筒向下运动过程中，羽毛球受到向上 是因为他受到外力作用迫使他改变原来的 的摩擦力才会从上端出来 运动状态 D.该同学是在利用羽毛球的惯性 幻听课记录： 听课记录： 第 考点二牛顿第二定律的理解与应用 章 整合》必备知识 2.F=a是矢量式，a的方向与F的方向相同， 与速度方向无关。 ( 1.牛顿第二定律 3.质量越大的物体，加速度越小。 ) (1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力 4.千克、秒、米、库仑、安培均为国际单位制的基本 成 ,跟它的质量成 ,加速度的 单位。 ( 方向跟作用力的方向 (2)表达式：F= 研析》核心考点 (3)适用范围 1.对牛顿第二定律的理解 ①牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对 矢量性→a与F方向相同 于地面 或做 的参考系。 瞬时性→a与F对应同一时刻 ②牛顿第二定律只适用于 物体（相对 因果性一→F是产生a的原因 于分子、原子等)、 运动（远小于光速） a、F、m对应同一物体 的情况。 同一性 六 a、F、m统一使用国际单位制单位 2.力学单位制 性 独立性→每一个力都可以产生各自的加速度 (1)单位制： 单位和 单位一起 只适用于宏观、低速运动的物体， 就组成了单位制。 不适用于微观、高速运动的粒子 (2)基本单位：基本量的单位。国际单位制中 局限性 物体的加速度必须是相对惯性系 基本量共七个，其中力学有三个，是 而言的 ,单位分别是 2.合力、加速度、速度间的决定关系 (1)物体所受合力的方向决定了其加速度的方 (3)导出单位：由基本量根据 推导出来 向。只要合力不为0，不管速度多大，物体都有 的其他物理量的单位。 加速度。 ○基础概念辨析 (2)合力与速度同向时，物体做加速运动；合力与 1.物体加速度的方向与所受合力的方向一定 速度反向时，物体做减速运动；合力与速度不共线 相同。 时，物体做曲线运动，但合力与速度无必然联系。 048 红沟·讲与练·高三物理·基础版 (3)a= 是加速度的定义式，a与△u,△无直 △ 角度2牛顿第二定律的应用 接关系。 【例4】(2024·贵州卷)某研 小圆盘 究人员将一铁质小圆盘放 (4)a=一是加速度的决定式，acF,ac 颗粒介质 m m 入聚苯乙烯颗粒介质中，在 3.国际单位制的基本单位 下落的某段时间内，小圆盘 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 仅受重力G和颗粒介质对 其向上的作用力∫。用高速相机记录小圆盘在 长度 米 m 不同时刻的位置，相邻位置的时间间隔相等， 质量 m 千克（公斤） kg 如图所示，则该段时间内下列说法可能正确的 时间 t 秒 是 电流 安[培] A.f一直大于G 热力学温度 T 开[尔文] K B.f一直小于G 物质的量 n,(y) 摩[尔] C.f先小于G,后大于G mol 第 D.f先大于G,后小于G 发光强度（高中 I,(I) 坎[德拉] cd 听课记录： 章 阶段不涉及) 角度1对牛顿第二定律的理解 【例3】（多选）对牛顿第二定律的理解，下列说法 角度3力学单位制 正确的是 ( A.如果一个物体同时受到两个力的作用，则这 【例5】汽车在高速行驶时会受到空气阻力的影 两个力各自产生的加速度互不影响 响，已知空气阻力f一250，其中e为空气 B.如果一个物体同时受到几个力的作用，则这 阻力系数，p为空气密度，S为物体迎风面积，0 个物体的加速度等于所受各力单独作用在 为物体与空气的相对运动速度。则空气阻力 物体上时产生加速度的矢量和 系数c的国际单位是 C.平抛运动中竖直方向的重力不影响水平方 向的匀速运动 A.常数，没有单位 B. m D.物体的质量与物体所受的合力成正比，与物 体的加速度成反比 C.kg·m DV·s kg? 听课记录： 听课记录： 考点三 牛顿第三定律的理解与应用 整合>必备知识 2.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作 用力总是大小相等，方向 ,作用在 1.作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是 。 即：F=一F'。 的，当一个物体对另一个物体施加了 力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加 ○基础概念辨析 了力，物体间相互作用的这一对力，通常叫作作 1.作用力和反作用力的效果可以相互抵消。 用力和反作用力。 第三章运动和力的关系049 2.人走在松软土地上下陷时，人对地面的压力大 角度2相互作用力与一对平衡力的比较 于地面对人的支持力。 ( 【例7】（多选）如图所示，用水平力F 3.一对作用力和反作用力总是大小相等、方向相 把一个物体紧压在竖直墙壁上静止， 反，所以效果可以抵消。 下列说法正确的有 研析>核心考点 A.水平力F跟墙壁对物体的弹力是 1.作用力与反作用力的“三同、三异、三无关” 一对作用力与反作用力 三同 →大小、性质、变化情况均相同 B.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一 对平衡力 三异 +方向、受力物体、作用效果均不同 C.水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用 力与反作用力 三无关 与物体的种类、运动状态、是否和 D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是 其他物体存在相互作用无关 一对作用力与反作用力 2.一对平衡力与一对作用力和反作用力的比较 幻听课记录 项目 对平衡力 一对作用力和反作用力 第 两个相互作用的不同 章 作用对象 同一个物体 物体 角度3转换研究对象法的应用 不一定同时产 一定同时产生、同时 作用时间 【例8】建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送 生、同时消失 消失 建筑材料。一质量为70.0kg的工人站在地面 力的性质 不一定相同 一定相同 上，通过定滑轮将20.0kg的建筑材料以 0.500m/s2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮 作用效果 可相互抵消 不可抵消 的质量及绳子与定滑轮的摩擦，则工人对地面 角度1作用力和反作用力的关系 的压力大小为（重力加速度g取10m/s2) 【例6】下列关于相互作用力的说法正确的是 ( ) A.由于地球的质量远大于人的质量，因此地球 对人的吸引力比人对地球的吸引力大得多 B.若作用力是弹力，则反作用力也一定是弹力 C.作用力与反作用力大小相等、方向相反，因 htm 此其作用效果可以抵消 A.510N B.490N D.物体在斜面上下滑过程中，斜面对它的摩擦 C.890N D.910N 力和它对斜面的摩擦力不是一对相互作 幻听课记录： 用力 听课记录： 》温馨提示 学习至此，请完成训练14