寒假作业03 综合性学习（巩固培优）八年级语文新教材统编版

限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业03 综合性学习专题训练 八年级上册 人无信不立 身边的文化遗产 八年级下册 绿水青山，低碳生活 以和为贵 巩固提升练 “人无信不立”“身边的文化遗产” 能力培优练 “绿水青山，低碳生活”“以和为贵” 创新题型练 综合探究 1．学校公众号决定开展一期“我看诚信”主题栏目，请你参与完成以下任务。 (1)小语查找资料显示：“信”最初表示一个人，一张嘴。《说文》：“信，诚也。从人，从言，会意。”可见“信”的本义是 ，《诗经》中的“信誓旦旦”、俗语“一言既出，驷马难追”都是对“信”最好的诠释。 (2)小语同学代表团委为此次活动拟了一份倡议书，有两处不妥当，请你按要求修改。 亲爱的同学们： 为了增强同学们的公民意识，营造“争做诚信小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议： 一、提高自身道德修养，树立诚信。 二、诚实守信，严于律己，坚决杜绝考试舞弊行为。 三、不说谎话、真诚待人。 同学们，让我们积极行动起来，切实履行一个诚信小公民应尽的责任吧！ 倡议人：校团委 2025年11月13日 ①这份倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这份倡议书画横线处有语病，请写出修改意见。 【答案】 (1)言语真实，恪守承诺。 (2)①“为了增强同学们的公民意识”应该空两格写；②应在句尾加上“意识”。 【详解】 （1）本题考查字义。 结合“从人，从言，会意”可知，“信”字由“人”和“言”两部分构成，其含义由这两部分会合而成，指的是人所说的话。由此可知，“信”的本义与“人说话”这一行为直接相关，强调人言的价值。结合“《说文》：‘信，诚也’”可知，“信”的核心内涵就是“诚实”“不欺”。由此可知，“信”的本义是指人说出的话应当是真实可信的。结合“信誓旦旦”和“一言既出，驷马难追”可知，它们共同强调了对所说话语（誓言、承诺）的坚守和兑现。 综合以上分析，“信”的本义完整地概括为：人说出的话真实不欺，并能够遵守和兑现自己的诺言。 （2）①本题考查倡议书。 倡议书格式及注意事项：标题居中写“倡议书”或“关于XX的倡议书”；顶格写倡议对象，如“全体同学”；另起一行空两格写正文，写清背景、目的，阐明“为什么倡议”。分条列出具体倡议“做什么”，要求清晰可行；结尾发出号召，表达希望；右下角写倡议者（单位）和日期。语言要有号召力和感染力，内容要具体，切实可行，篇幅不宜过长。 该倡议书正文首句格式错误，“为了增强同学们的公民意识”在题干中是顶格写了，应空两格写。 ②本题考查病句辨析。 “提高自身道德修养，树立诚信”成分残缺。“树立”后缺少与之搭配的宾语，可在句尾加上“意识”。 2．为响应重庆市“诚信文化进校园”活动，你所在班级开展“人无信不立”主题班会，请完成相关任务。 【任务一】拟写标语·扬诚信文化 (1)为配合活动开展，请设计一条宣传标语。 【任务二】新闻速览·悟诚信价值 (2)阅读以下重庆本地新闻摘要，请为这则新闻拟写标题。（15字以内） 2025年3月，重庆璧山区某面馆老板张建军因重病歇业，闭店前在门口张贴告示：“会员卡余额可拨打138××××退款，延误致歉！”连日阴雨导致告示破损，但仍有30多名顾客主动联系退款。面对这笔“意外之财”，张建军委托妻子坚持完成退款，并表示：“山城人讲信用，我不能辜负信任。” 【任务三】倡议践行·传诚信薪火 (3)请你引用一句与诚信相关的名言，为这次主题班会拟写一段开场白。 【答案】 (1)示例一：诚信进校园，美德润童心 示例二：以诚立身，以信行事 (2)重庆店主重病歇业坚持退卡金 (3)尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！“人而无信，不知其可也。”诚信是立身之本，是中华民族的传统美德。今天，我们齐聚一堂开展“人无信不立”主题班会，既是响应“诚信文化进校园”的号召，也是为了让诚信的种子在我们心中生根发芽。接下来，就让我们一起探讨诚信的意义，践行诚信的准则，让诚信薪火代代相传！ 【详解】 （1）本题考查宣传标语的拟写能力。 拟写宣传标语时，要简洁凝练、对仗工整、富有号召力，同时兼顾“诚信”核心主题、“校园”场景属性。 示例一：守诚信之本，做正直之人 示例二：诚信点亮人生，美德照亮校园 （2）本题考查新闻标题的拟写能力。 拟写新闻标题时，需紧扣新闻核心要素（人物、事件、地点、核心品质），控制字数在15字以内，做到简洁明了、突出主旨。新闻中“重庆璧山区某面馆老板张建军因重病歇业”“张建军委托妻子坚持完成退款”是核心事件，结合该事件拟写标题，突出“诚信退款”的核心。 示例：诚信为本！面馆老板歇业退余额。 （3）本题考查开场白的拟写能力。 题干要求引用诚信相关名言，结合班会主题、活动背景（诚信文化进校园），做到开篇点题、衔接自然、富有感染力，除此之外，拟写开场白，需包含称呼和问候语。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！“言必信，行必果。”诚信是中华民族流淌千年的传统美德，更是我们立身处世的根本准则。今天，我们班以“人无信不立”为主题开展班会，正是响应重庆“诚信文化进校园”的号召。那我们该如何具体行动呢？下面让我们进入本节课班会，一起探讨！ 3．“人无信不立，国无信不盛。”为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，小粤所在学校开展“人无信不立”综合性学习活动，请你和他共同完成以下任务。 【任务一：探“诚信”之义】 (1)下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例，请分别选出下面两组材料中与诚信无关的一项。（请填序号） 第一组观点类： ①言不信者，行不果。——《墨子·修身》 ②自古驱民在信诚，一言为重百金轻。——王安石《商鞅》 ③尽信书，则不如无书。——《孟子·尽心下》 ④人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 第二组事例类： ①周幽王烽火戏诸侯 ②祖逖闻鸡起舞 ③季布一诺千金 ④曾子烹彘 第一组：    第二组： 【任务二：讲“诚信”之事】 (2)活动将以情景剧的方式演绎以下的诚信故事。 在广东省中山市，有一对来自湛江雷州的“信义夫妇”——张容有和赵晓伟，他们的故事感动了无数人。 事件起因：他们的儿子因意外不幸离世，留下了一笔为数不小的债务。按照常理，父母并没有法律义务必须承担子女的债务。 诚信之举：但这对朴实的夫妇在承受巨大悲痛的同时，毅然做出了一个决定：“儿子欠下的债，我们来还！人死了，账不能死。”他们向债主郑重承诺，会一分不差地还清所有欠款。 艰辛还债路：为了履行承诺，年迈的夫妇俩起早贪黑地工作。张容有每天打几份零工，而赵晓伟则负责操持家务和照料孙子，节衣缩食，将每一分钱都攒下来用于还债。他们的生活非常清苦，但还债的决心从未动摇。 社会反响：他们的故事经《南方日报》等媒体报道后，引发了广泛的社会赞誉。当地政府和社会各界也向他们伸出了援助之手，帮助他们渡过了难关。这对夫妇用最朴素的行动，诠释了“一诺千金”的中华传统美德。 如果你是记者，当发现张容有和赵晓伟的事迹后，准备写一则新闻来报道，试着拟出标题。 标题： （不超过15个字） 【任务三：辩“诚信”之行】 (3)在活动讨论环节，有同学认为做人应该讲究诚信，言出必行；也有同学认为有时候说一些善意的谎言，无伤大雅。你赞成哪种观点?请简要说说理由。 【答案】 (1)③ ② (2)例如：“信义夫妇”替儿还债（能概括事件即可。） (3)示例：我认为有时说一些善意的谎言不能算欺骗，善意的谎言的出发点大多是为了安慰对方，是对对方的善意保护与体谅，它不会对对方造成伤害，反而会给对方带来心灵上的抚慰与满足。（开放题，言之成理即可。） 【详解】 （1）本题考查内容理解。 第一组： ①句意：说话不诚信，做事就不会有好结果。强调了做人一定要诚信。 ②句意：自古以来统治人民在于信诚，一言为重百金为轻立法严明。强调了治理天下要讲求诚信。 ③句意：全部相信书上的道理，就不如不读书了。与诚信无关。 ④句意：一个人如果不讲信用,真不知道他是否可以（做成事），强调了诚信的重要。 故选③。 第二组： ①周幽王为博褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。周幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。导致诸侯们都不相信烽火，也就渐渐不来了。表现了不诚信的危害。 ②东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。强调了学习要勤奋，与诚信无关。 ③商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。强调了取信于民的重要。 ④曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭，母亲对他说：“你先回去，等我回家后再杀猪给你吃。”妻子刚从集市回来，就看见曾子要抓住猪把它杀了，妻子阻止他，曾子认为不能欺骗孩子，于是就把猪煮了。强调了家长要说话算话。 故选②。 （2）本题考查拟写新闻标题。新闻的标题可以按照“对象＋事件”的形式进行概括。 根据“广东省中山市，有一对来自湛江雷州的‘信义夫妇’——张容有和赵晓伟”可知，新闻对象：信义夫妇。再根据“诚信之举：但这对朴实的夫妇在承受巨大悲痛的同时，毅然做出了一个决定：‘儿子欠下的债，我们来还！人死了，账不能死。’他们向债主郑重承诺，会一分不差地还清所有欠款”“艰辛还债路：为了履行承诺，年迈的夫妇俩起早贪黑地工作。张容有每天打几份零工，而赵晓伟则负责操持家务和照料孙子，节衣缩食，将每一分钱都攒下来用于还债。他们的生活非常清苦，但还债的决心从未动摇”可知，事件：他们替儿还债。故概括为：“信义夫妇”替儿还债。 （3）本题考查主观表达。首先明确观点，需紧扣“诚信为本”或“善意谎言的合理性”核心：赞成诚信，要突出其对人际关系、个人品格的重要性；赞成善意谎言，要强调“善意”前提，说明其对他人的保护作用。其次结合生活场景举例，让理由更具体可感，如诚信体现在朋友约定、校园交往中，善意谎言适用于安慰病人、鼓励他人等场景。最后简洁总结，呼应观点，逻辑连贯地阐述理由。 示例一：我赞成“做人应该讲究诚信，言出必行”的观点。诚信是人际交往的基石，一个人只有信守承诺，才能赢得他人的信任与尊重。比如和朋友约定见面时间，按时赴约就是诚信的体现，能让友谊更稳固；在学习中，不抄袭、不作弊，如实展现自己的学习成果，也是诚信的表现，能培养正直的品格。如果言而无信，不仅会伤害他人，还会失去他人的信任，最终孤立自己。因此，诚信是立身之本，无论何时都应坚守。 示例二：我赞成“有时候说一些善意的谎言，无伤大雅”的观点。善意的谎言出发点是保护他人、传递温暖，并非恶意欺骗。比如面对身患重病的亲人，我们可能会隐瞒病情的严重性，只为让他们保持积极的心态配合治疗；朋友努力后仍未达成目标时，说一句“你已经做得很好了”，能给予他们继续前行的勇气。这种谎言不违背道德，反而能化解矛盾、传递善意，让人际关系更和谐。只要出于善意且不损害他人利益，适当的谎言是可以被理解的。 4．《论语》中说“人无信不立”，执信中学以此为主题进行综合学习活动。请你根据提示，完成下面任务。 (1)【引经据典】下面是同学们搜集到的名言和故事，其中全部关于“诚信”的一组是（    ） A．轻诺必寡信。/孔融让梨。 B．己所不欲，勿施于人。/季布一诺。 C．三杯吐然诺，五岳倒为轻。/商鞅立木。 D．桃李不言，下自成蹊。/曾子烹彘。 (2)【活动策划】为了开展“传扬诚信”活动，请你仿照“活动一”另外设计两个活动。 活动一：诚信故事大家说； 活动二： 活动三： (3)【案例解析】小执在搜集诚信故事的过程中发现如下一则新闻消息，请根据下面的要求答题。 ①据媒体报道，10月7日，河南洛阳老君山国庆假期1元自助午餐收官，7天时间共售出20586份，收到21499元，收入不仅没少，反倒多出913元。老君山1元午餐持续至今，已经走过8个年头。 ②为啥能多出913元？或许，有人没有找零；或许，有人故意多投……不管怎样，这个无人值守的“诚信测试点”，在国庆期间，经受住了人性的、道德的考验。 ③老君山国庆假期的1元午餐始于2017年。1元钱价值并不大，但老君山景区的义举，却让人感到浓浓暖意。如今，这份温暖也获得了游客的回应，尤其让人欣慰。 小信认为，反正景区无人值守，游客不付款也没人知道。请你对他进行劝说。 【答案】 (1)C (2) 诚信名言大家诵 诚信演讲大家赛 (3)小信，景区设置无人值守的1元午餐，是对游客诚信的信任。如果我们不付款，就辜负了这份信任。诚信是做人的基本准则，我们应该自觉遵守，这样才能让这份温暖继续传递下去，你说对吗？ 【详解】 （1）本题考查文学常识的积累。 A.“轻诺必寡信”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用，是关于诚信的名言；“孔融让梨”主要体现的是谦让，与诚信无关。 B.“己所不欲，勿施于人”强调要以同理心对待他人，与诚信无关；“季布一诺”讲的是季布很讲信用，一句许诺就价值千金，是关于诚信的故事。 C.“三杯吐然诺，五岳倒为轻”说的是饮酒三杯，便做出承诺，而且比五岳还重，是关于诚信的名言；“商鞅立木”是商鞅为了树立威信，取信于民而采取的措施，是关于诚信的故事。 D. “桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路，比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰，强调了为人要真诚，与诚信无关；“曾子烹彘”是说曾子为了兑现对孩子的承诺把猪杀了，是关于诚信的故事。故选C。 （2）本题考查活动设计。 作答时，注意所设计的活动一定要围绕指定主题，简洁明了。适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择两个活动，参照所给的活动名称来拟写其名称即可。格式：诚信+形式+大家+动词。 示例：诚信图片大家赏；诚信诗文大家诵。 （3）本题考查劝说。 作答时要有称呼，首先强调诚信的本质，告诉小信，诚信是做人根本准则，它不是做表面功夫给别人看的，而是我们内心深处的道德要求；接着可以阐述不诚信的后果，如果大家都像小信这么想，因为无人监督就不付款，那景区这充满善意的1元自助午餐义举，就没办法继续办下去了；最后点明诚信的意义，并用疑问句的形式询问小信的看法。 示例：小信同学，诚信从来不是做给别人看的，是对自己内心的坚守。无人值守也不是可以不付款的理由，人家提供这么实惠的午餐，我们付款是应该的，要对得起景区对游客的信任。诚信能让这个社会更美好，我们不能因为眼前一点小利益，就把诚信这个宝贵品质丢掉，你说对吗？ 5．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！ 【我探究】小文搜集了一些关于春节的材料，请阅读这些材料，用一句话写出你的探究结果。30字左右。 材料一 贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 材料二 元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 材料三 剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 (1)我探究的结果是： (2)【我整理】小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（   ） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。___________，__________，___________，________，________，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A．④⑤①②③ B．④②⑤①③ C．③④①②⑤ D．④①②③⑤ 【我呼吁】加强文化遗产保护刻不容缓，每个人都要行动起来！ (3)学生会计划开展“文化遗产保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、热心人士、家长等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。启动仪式的时间是2025年1月13日上午9：00—11：00，地点在学校的报告厅。 【答案】 (1)①文化遗产具有极高的艺术价值和奇特的艺术魅力，寄托了人们对美好生活的向往。 (2)B (3)符合要求即可。 示例： 邀请函 尊敬的专家学者： 您好！ 为弘扬中华优秀传统文化，增强全社会对文化遗产保护的意识，我校学生会将于2025年1月13日上午9：00—11：00在学校报告厅举办“文化遗产保护月”活动启动仪式。您作为文化遗产领域的专家学者，在相关领域有着深厚的造诣和丰富的经验。我们诚挚邀请您莅临本次活动，分享您的见解与经验，为文化遗产保护事业贡献智慧与力量。期待您的光临！ 学生会 2024年10月10日 【详解】 （1）本题考查材料探究能力。 分析材料一，由“贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值”可知，贴春联具有极高的艺术价值；由“春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼”可知，贴春联还寄予了人们对生活美好、家室安泰的向往； 分析材料二，由“冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力”可知，元宵灯还具有民间艺术的奇特魅力；由“彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物”可知，彩灯还能营造喜庆的氛围，有吉祥如意的象征意味； 分析材料三，由“剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩”可知，剪纸造型生动，具有独特的艺术价值；由“剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往”可知，剪纸题材丰富，也寄托着人们对美好生活的向往。 据此可总结出：文化遗产具有极高的艺术价值和奇特的艺术魅力；文化遗产寄托了人们对美好生活的向往。 （2）本题考查句子衔接。 ④句“烙画创作要把握好火候、力度”，这是承接上文的“是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画”，确定为首句；②句“同时，注重‘意在笔先、落笔成形’”是对烙画创作的要求，确定为第二句；⑤句“烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法”，这是介绍烙画第二个特点，确定为第三句；①句“还烙烫出丰富的层次与色调”这是承接上句的手法，点明其效果，确定为第四句；③句“因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格”这是总结烙画的特点，确定为第五句；因此正确的顺序为：④②⑤①③； 故选B。 （3）本题考查拟写邀请函。 邀请函格式一般包括：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题一般要写上“邀请函”几个字；称谓，邀请函顶格位置要写清被邀请单位名称或个人姓名，其后加冒号；正文前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项；敬语，一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结；“此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格；落款：写明邀请单位或个人姓名；下边写日期。 结合题干可知，本次开展的为“文化遗产保护月”活动；邀请的对象为，领导、专家学者、热心人士、家长等；启动仪式的时间，2025年1月13日上午9：00—11：00；地点，学校的报告厅；举办单位，学生会。结合以上信息拟写邀请函即可。 示例： 邀请函 尊敬的专家学者： 您好！ 为弘扬中华优秀传统文化，增强全社会对文化遗产保护的意识，我校学生会将于2025年1月13日上午9：00—11：00在学校报告厅举办“文化遗产保护月”活动启动仪式。您作为文化遗产领域的专家学者，在相关领域有着深厚的造诣和丰富的经验。我们诚挚邀请您莅临本次活动，分享您的见解与经验，为文化遗产保护事业贡献智慧与力量。期待您的光临！ 学生会 2024年10月10日 6．6月15日新田举办“文化和自然遗产日”主题宣传活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【辨类别】在“文化遗产我知道”分组中，以下新田文化遗产中属于非物质文化遗产的一项是（   ） A．瑶家坐歌堂 B．龙家大院 C．新田文庙 D．谈文溪 (2)【拟标题】在“文化讯息我传播”活动中，请你为下列新闻材料拟一则标题（不超过16字）。 新田报12月20日讯：一周3场线上直播……新田县花灯戏保护传承中心借力网络平台，精心打造直播舞台”，让历史悠久的花灯戏传入千家万户、走进现代生活…… 新田县花灯戏保护传承中心主任说：“我们要用好线上平台，坚持守正创新，让花灯戏实现创造性转化、创新性发展，不断焕发新生机。” 标题： 。 (3)【献妙计】在“文化遗产我传承”座谈上，请你就文化遗产的可持续发展建言献策（至少两点）。 【答案】 (1)A (2)①新田花灯戏借力网络，焕发新生机；②新田守正创新唱花灯，网络直播真精彩。 (3)①利用网络、书刊、媒体进行文化遗产教育；②政府落实经费保障；③从自身做起，规范行为……(言之有理即可) 【详解】 （1）本题考查文化常识。 非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。瑶家坐歌堂是瑶族人民传承的民俗文化活动，属于非物质文化遗产；而龙家大院、新田文庙、谈文溪均为具有历史价值的建筑实体，属于物质文化遗产。故选A。 （2）本题考查拟写新闻标题新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。 根据导语中的“新田县花灯戏保护传承中心借力网络平台，精心打造‘直播舞台’，让历史悠久的花灯戏传入千家万户、走进现代生活”可知，新闻对象是新田县花灯戏，再结合主任所说的“让花灯戏实现创造性转化、创新性发展，不断焕发新生机”可知，主要事件是网络直播助力花灯戏。据此拟写。 示例：网络直播让新田花灯戏焕发新生 （3）本题考查提建议。开放性试题，首先，可从传播渠道创新入手，结合当下数字化趋势，建议利用短视频、直播等新媒体平台，打造文化遗产特色内容，让传统遗产贴近年轻群体，扩大传播范围。其次，可推动文化与产业融合，将非遗元素融入文创产品、旅游项目等，如开发花灯戏主题文创、打造非遗体验之旅，实现文化价值与经济价值的双赢。最后，要注重传承人才培养，通过进校园、开设培训班等方式，吸引青少年参与，确保文化遗产代代相传。 示例：①借助新媒体传播，拍摄非遗技艺短视频、开展线上直播讲座，让文化遗产走进大众视野；②推动文旅融合发展，打造非遗主题旅游线路，开发特色文创产品，实现文化遗产的市场化赋能；③开展非遗进校园活动，开设兴趣课程，培养青少年对文化遗产的保护意识与传承能力。 7．华兴学校开展以“黄梅戏进校园”为主题的专题学习活动，请你参与。 (1)根据情境，将人物对话补充完整。 爸爸：小文，这次考试结束了，爸爸打算带你出去放松一下！ 小文：太好了！① 爸爸：我们去看电影吧！ 小文：我听戏曲课的老师说，周六晚7：30县黄梅戏剧团将在县大剧院进行最后一场《女驸马》展演，能够去现场感受的机会太难得了。 爸爸：② 小文：谢谢爸爸，那我们现在赶紧买票吧！下次上戏曲课时，我就可以有新素材跟老师和同学交流啦！ (2)下面是小文同学撰写的“黄梅戏进校园”报道，其中有一些问题，请你帮助修改。 活动现场，【甲】县黄梅戏剧团的演员们以优美的唱腔、诙谐的语言以及丰富的表演形式，向大家体现了黄梅戏这一传统经典剧种的风采。演员们以饱满的情感、精湛的演技和丰富多彩的造型将每一个角色都演绎得栩栩如生，赢得了同学们阵阵热烈的掌声。【乙】“黄梅戏进校园”活动旨在让更多的学生接触和了解地方戏曲文化，不仅为学生提供了一次近距离感受和欣赏黄梅戏的机会；还加深了学生对传统文化的认识和理解。【丙】通过这样的活动，使大家有效地传承和发扬了中华传统文化。 ①甲处画线句有语病，请提出修改意见。 ②乙处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ③丙处画线句有语病，请提出修改意见。 (3)请根据下面的“戏曲进校园”实施方式受欢迎程度的调查数据，归纳表格主要信息。 “戏曲进校园”实施方式受欢迎程度调查表 调查对象 音乐老师课堂上进行戏曲教学 学校组织学生去剧院观看戏曲演出 参加学校组织的戏曲社团 请戏曲剧团来学校演出 学生 38% 80% 66% 96% 老师 89% 72% 53% 94% 【答案】 (1)示例：爸爸打算带我如何放松啊？ 看来你现在是个戏曲迷了呢！既然《女驸马》是最后一场了，错过了就不知道什么时候才能亲临现场观看了，那我们就去看这个吧！ (2) 将“体现”改为“呈现”。 将分号改为逗号。 删去“通过”或“使”。 (3)示例：①请戏曲剧团来学校演出是最受师生欢迎的方式。②对于音乐老师课堂上进行戏曲教学的实施方式，师生态度差异大。 【详解】 （1）本题考查情景对话。 第一空。由爸爸的回答“我们看电影吧”可知，此处应补写小文征询爸爸意见，要如何放松。 示例：爸爸有什么更好的方式让我放松呢？ 第二空。结合“我听戏曲课的老师说，周六晚7：30县黄梅戏剧团将在县大剧院进行最后一场《女驸马》展演，能够现场去感受的机会太难得了”可知，小文流露出对黄梅戏的喜爱之情，同时表示该场《女驸马》是县大剧院进行的最后一场，可据此拟写。 示例：看来你还是小戏迷呢，既然是最后一场了，错过了就太可惜了，我们就去看《女驸马》吧！ （2）本题考查病句及标点符号。 ①甲处画线句用词不当，将“体现”改为“呈现”； ②乙处画线句“不仅加深了学生们对传统文化的认识和理解”与“还为他们提供了一次近距离感受和欣赏黄梅戏的机会”之间短暂停顿，应将分号改为逗号； ③丙处画线句成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”。 （3）本题考查提炼概括。 ①从数据看，学生对“请戏曲剧团来学校演出”的欢迎度达96%，老师达94%，在所有实施方式中占比最高，说明这种直观、沉浸式的戏曲展示形式，能同时获得师生的高度认可。②对于音乐老师课堂上进行戏曲教学的实施方式在老师中的欢迎度为89%，但学生仅38%，差距显著。这体现出师生对“课堂教学”这种戏曲传播形式的接受度不同，老师更认可其教育性，学生则可能觉得课堂教学相对缺乏趣味性。 示例：①学校组织学生去剧院观看戏曲演出，在学生中的受欢迎程度高于老师。④参加学校组织的戏曲社团，学生的欢迎程度高于老师。 8．潜川学校开展以“文化遗产进校园”为主题的系列活动，请你参与。 (1)【标题我拟写】小宇同学写了一则消息，请你为他拟个标题，要求概括主要事实。（不超过15个字） 2024年12月4日，中国申报的“春节———中国人庆祝传统新年的社会实践”在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 (2)【情况我调查】调查小组准备在校园采访同学们对春节申遗成功的看法，请你帮忙拟写两个采访问题。 采访问题1： 采访问题2： (3)【讲稿我撰写】校团委组织开展了演讲比赛，下面是小恒同学演讲稿的部分内容，其中有一些问题，请你帮他修改。 当古老的技艺与现代教育相遇，传统文化的种子便在我们心中生根发芽。非遗文化如细雨润物，悄然渗透了每一寸土地，校本课程成为非遗传承的新土壤，让历史的智慧与时代的创新交织出新的篇章。【甲】剪纸的巧手、陶艺的匠心、戏剧的韵味、不再是遥远的技艺，而是我们指尖的触感，心中的旋律。【乙】每一次亲手制作，每一次上台表演，都是对传统的一次深刻致敬和理解。 ①甲处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见： 。 ②乙处画线句有语病，请提出修改意见： 。 (4)【报道我跟帖】学校公众号发布了此次活动，不少同学留言跟帖，请你根据自己的活动体验仿写跟帖。 花样年华（网名）：文化遗产是诗篇，谱写着丰富的内容，诉说着历史的变迁。 阳光少年（网名）：文化遗产是画卷，描绘出斑斓的色彩，彰显着独特的价值。 我： 【答案】 (1)示例：中国春节在联合国申遗成功 (2) 示例：你知道春节有哪些习俗吗？ 你认为此次申遗成功对我国有什么样的意义？ (3) 将“韵味”后的顿号改为逗号 将“致敬”和“理解”调换位置 (4)示例：文化遗产是纽带，凝聚着共同的记忆，蕴含着民族的情感。 【详解】 （1）本题考查拟写标题。 结合材料“2024年12月4日，中国申报的‘春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”可知，这则消息的核心事件是中国“春节”申遗，且成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。抓住“春节”“申遗成功”“世界第一”三个关键词，用主谓句压缩到15字内。 示例：春节申遗成功，中国非遗居首 （2）本题考查采访词。 从“知晓度”切入，先确认对方是否了解事件；从“情感态度”深入，询问自豪或担忧；从“行动层面”落脚，引导谈亲身参与。 示例： 采访问题1：你知道春节被列入联合国非遗名录了吗？听到这个消息第一反应是什么？ 采访问题2：作为中学生，我们能为春节习俗的传承做些什么？ （3）本题考查标点使用和病句辨析与修改。 ①并列短语内部已用顿号，短语之间再用顿号造成层次混乱，将“韵味”后的顿号改为逗号； ②位置错乱，“致敬和理解”程度不同，应将二者调换顺序。 （4）本题考查仿写。 仿写思路：用“文化遗产是……，……，……”的句式；比喻要具体，后半句要有画面感，尾句点价值； 示例：文化遗产是老唱片，保存着岁月的旋律，播放出民族的心声。 1．在第55个世界地球日到来之际，班级将举办“携手低碳生活，共建美好家园”主题活动，请同学们积极参与。 (1)下面是一则相关材料，请你从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 (2)美术课代表设计了一张以“低碳生活”为主题的海报，请你说说这幅海报的构图要素及寓意。 【答案】 (1)减缓海平面升高淹没陆地的速度；抑制水体污染引发的疾病。 (2)构图要素：一只长长的绿色手臂，拇指竖起，拇指上一棵绿色的大树枝繁叶茂，大树左边的手臂上，一辆绿色的公交车正向前行驶，车前一个绿色的写有“绿色生活”的指路标牌，握紧的拳头上有两行白色的大字“低碳出行”和“为您点赞”。 寓意：这幅画旨在宣传节能环保、绿色出行的理念。（能写出“使用公共交通工具，乘坐公交车等出行方式减少燃油消耗，有助于锻炼身体”等环保理念均可） 【详解】 （1）本题考查对材料内容的筛选与概括。 根据材料中“全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米”的内容，可以概括出实行“低碳生活”的第一个必要性是：减缓海平面上升，避免沿海城市和低海拔地区被淹没。 根据材料中“水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病”的内容，可以概括出实行“低碳生活”的第二个必要性是：抑制水温升高导致的蓝藻污染，预防相关疾病的发生。 （2）本题考查对海报构图要素的识别及其寓意的理解与阐释能力。需要先细致观察并描述海报中的所有视觉元素（构图要素），然后结合“低碳生活”的主题，深入解读这些元素组合在一起所共同传达的核心思想和社会价值（寓意）。 海报的构图核心是一个极具视觉冲击力的意象：一只拟人化的、长长的绿色手臂。这只手臂本身即象征着强大的行动力与守护力量，其绿色则直接关联环保与生命。 要素一：手臂拇指上生长着一棵枝繁叶茂的绿色大树。大树是生命、健康和良好生态环境的直接象征。将它置于点赞的拇指上，寓意着我们所倡导和赞赏的（点赞）行为，最终将带来生态环境的繁荣与健康（大树），直观地表达了低碳行动与美好环境之间的因果联系。 要素二：手臂上有一辆向前行驶的绿色公交车。公交车是公共交通工具的代表。将它设计在手臂上，与手臂融为一体，象征着绿色出行是我们能够并且应该主动采取的具体行动。其“向前行驶”的动态感，传递出积极实践、不断向前的含义。 要素三：公交车前有一个写着“绿色生活”的绿色指路标牌。路标具有指引方向的作用。此要素寓意着选择公共交通等绿色出行方式，是通往“绿色生活”这一美好目标的明确路径和正确方向。 要素四：握紧的拳头上印有白色大字 “低碳出行” 和 “为您点赞”。紧握的拳头象征着决心、力量与坚定的行动。“低碳出行”点明了核心倡导的具体行为；而“为您点赞”则直接表达了社会或群体对践行此行为者的肯定与鼓励。两者结合，寓意着以坚定的决心实践低碳出行，必将赢得赞誉，同时个人也是贡献集体力量的一份子。 示例： 构图要素：海报中心是一只极具力量的绿色长臂。其翘起的大拇指上生长着一棵茂盛的大树；手臂上有一辆正在行进的绿色公交车，车头前方是指向“绿色生活”的路牌；紧握的拳头上则醒目地印着“低碳出行”和“为您点赞”的口号。 寓意：海报巧妙地将多个元素融合，寓意深刻。绿色的手臂代表强大的环保行动力；拇指上的大树象征低碳生活带来的生态繁荣；手臂上的公交车和路牌，明确指引出“绿色出行”是实现“绿色生活”的具体路径；拳头上的文字则号召人们坚定践行低碳出行，并传递出社会对此类行为的赞赏。整体旨在激励公众积极选择公共交通，以实际行动减少碳排放，共同守护地球家园。 2．荔丰中学旁边的绿道开通了，小荔同学作为志愿者参与“绿道与低碳”宣传活动。请你参与完成以下任务。 (1)任务一：请根据下面的统计图，补充完成以下关于城市碳排放情况的科普短文及后面的点评。 ㅤㅤ城市交通是城市碳排放的主要来源。根据某市实际测算，传统小汽车和新能源汽车碳排放量均超过200克/人•千米；相较之下，公交车和轨道交通的碳排放量① ；最环保的出行工具是② ，因为③ 。小汽车使用者若采用骑行替代，每人每年可减碳1吨。 小荔读后，点评道：“写得真好！篇幅虽短，但运用了④ 和⑤ 两种说明方法，清楚地说明了不同交通工具碳排放的具体情况。” (2)任务二：小荔打算选用下边这幅图作为活动宣传画，因为图中巧妙地嵌入了两个汉字。请指出是哪两个汉字，并简要说明巧妙之处。 ㅤ 【答案】 (1)远低于200克/人•千米 自行车 碳排放量为零 列数字 作比较 (2)两个汉字：低碳。巧妙之处：画面描绘的是人骑自行车的场景，是低碳出行的体现，将“低碳”两个汉字巧妙融入其中，形象生动地传达了“绿道与低碳”的主题。 【详解】 （1）本题考查图文转换与说明方法。 第一空，从统计图来看，公交车和轨道交通对应的碳排放量柱形图，长度远短于传统小汽车和新能源汽车，数值均未超过50克/人·千米，远低于200克/人•千米。所以应填：远低于200克/人•千米。 第二、三空，在统计图里，自行车对应的碳排放量柱形图长度为零，意味着碳排放量为零。在各类交通工具中，碳排放量为零是最环保的表现，所以最环保的出行工具是自行车。 第四、五空，根据材料“传统小汽车和新能源汽车碳排放量均超过200克/人·千米”“每人每年可减碳1吨”等内容可知，“200克/人·千米”“1吨”使用了具体的数字来准确说明碳排放量情况，运用列数字的说明方法。材料将传统小汽车、新能源汽车的碳排放量，与公交车、轨道交通、自行车的碳排放量进行对比，比如突出公交车、轨道交通碳排放量低于前两者，自行车碳排放量为零等，通过对比能更清晰地展现不同交通工具碳排放量的差异，这属于作比较的说明方法。 （2）本题考查图文理解与语言表达。 观察这幅图，能看到画面呈现的是一个人骑自行车的形象，人弯曲的样子像一个“低”字，自行车整体像一个“碳”字，这两个汉字巧妙地融合在人骑车的造型里。 从巧妙之处来看，“低碳”是“绿道与低碳”活动的核心主题，而骑自行车正是低碳出行的典型方式，将“低碳”二字与骑车场景结合，既直观展现了低碳出行的行为，又让“低碳”的概念通过形象的画面更生动地传达出来，使观看者能快速领会宣传意图，富有创意且表意清晰，很好地契合了活动主题。 3．青藤中学八（1）班开展“低碳环保，绿色生活”综合实践活动，请你参与。 (1)梓烨同学准备在班级动员会上做主题发言，下面是他发言稿的内容，请你帮助他补充、修改。 我们经常在网络、电视、报纸上看到“低碳生活”这个词语。什么是低碳生活？低碳，意指较低的温室气体排放，就是低能量、低消耗的生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。【甲】因此低碳生活是我国响应的生活方式之一。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。 如何做到低碳生活呢？只有从小事做起，身体力行。我准备这样做：第一，随手关灯、拔插头，不坐电梯，改爬楼梯，这样既能节约能源，又能锻炼身体；第二，用电脑、看电视时应尽量将屏幕亮度调低一点，这样就能减少一些电量消耗；第三，________；第四，________。让我们行动起来吧！【乙】________从我做起，从小事做起，走进低碳生活，创造美好的生活环境！ ①【甲】处画线句子有语病，请写出你的修改意见。 ②请你在文中横线处补写两条做到低碳生活的措施。 ③请根据发言内容，在【乙】处补写一则宣传标语。 (2)首钦同学搜集了关于“低碳生活”的三张宣传图片，请依次根据图片内容，完成下面题目（每题不超过10个字）。 ①我看到： 。 ②我参与： 。 ③我相信： 。 【答案】 (1)①把“响应”改为“提倡”。 ②示例：多步行、骑自行车，少坐汽车  少用塑料袋和快餐盒，减少白色污染   ③示例：选择低碳，绿色相伴。 (2) 环境污染依然很严重 骑自行车出行 生活中有绿草蓝天 【详解】 （1）本题考查病句辨析及修改。 ①根据“因此低碳生活是我国响应的生活方式之一”可知，病句类型为搭配不当，“响应”一词通常用于搭配“号召”“倡议”“政策”等抽象事物，而“生活方式”是具体的行为模式，“响应”与“生活方式”无法构成合理的动宾关系，属于词语搭配错误。将“响应”改为“提倡”，修改为“因此低碳生活是我国提倡的生活方式之一”。 ②围绕“低碳生活”补充措施。需结合日常生活场景，体现“低能量、低消耗”的低碳理念，且措施具体可行。 示例： 第三条：出门购物自带环保袋，拒绝使用一次性塑料袋，减少白色污染和资源浪费。 第四条：短距离出行选择步行或骑自行车，长距离优先乘坐公共交通工具，降低汽车尾气排放。 ③标语必须围绕“低碳环保、绿色生活”，与发言稿中“从小事践行低碳、创造美好环境”的核心一致；运用比喻、对偶、排比等常见修辞，让标语更生动有感染力；面向八年级同学，语言要简洁通俗、有号召力，且位于“让我们行动起来吧”与“从我做起”之间，需起到过渡激励、点燃参与热情的作用。 示例1：低碳生活一小步，绿色未来一大步！ 示例2：践行低碳日常，共筑绿色校园！ （2）本题考查图文转换。 本题要求根据三张关于“低碳生活”的宣传图片内容，分别完成相关题目，且每题回答不超过10个字。需要仔细观察每张图片所呈现的关键信息，提炼核心内容来进行作答。 图片①：画面中是工厂的烟囱正在排放大量浓烟，这明显是工业生产过程中产生的废气，强调在工业生产环节要降低废气排放以践行低碳。 图片②：图中有大人带着孩子骑自行车，旁边还有“绿色出行”的文字，核心就是提倡人们选择骑自行车这种环保的出行方式。 图片③：画面呈现的是城市中绿树成荫、环境优美的场景，代表着良好的生活环境，突出低碳生活对创造美好环境的作用。 示例：①减少工业废气排放；②倡导绿色出行方式；③营造绿色生活环境。 4．学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的综合实践活动，请参与活动。 (1)【活动一·情况调查】 下图是校团委对学生进行的“低碳生活方式了解程度”的调查情况。 请你用一句话写出“低碳生活方式了解程度”的调查结果。 (2)【活动二·宣传倡议】 学校需在校园显眼位置张贴宣传“低碳生活”的标语，请你拟写一条。 (3)【活动三·方案策划】 请围绕“低碳生活，从我做起”这一主题，补充完成下列宣传活动方案。 活动主题：低碳生活，从我做起 活动步骤： ①“低碳生活知多少？”问卷调查 ② ③ ④校园“低碳生活达人”表彰会 【答案】 (1)多数人对“低碳生活方式”不太了解（或了解不够）。 (2)示例一：少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。 示例二：低碳走进千万家，节能环保我参加。 示例三：低碳生活，从我做起。 示例四：低碳，让我们的生活更美好。 示例五：温室效应我不要，低碳生活我拥抱。 (3) 示例：“低碳生活”知识竞赛； 校园“低碳生活”研究。 【详解】 （1）本题考查图文转换。 根据图表可知，7.9%的学生非常了解“低碳生活方式”，24.2%的学生比较了解“低碳生活方式”，59.2%的学生不太了解“低碳生活方式”，8.7%的学生不了解“低碳生活方式”；由此可见，多数学生对“低碳生活方式”不太了解。 （2）本题考查拟写宣传标语。 宣传标语是用简短文字写出的宣传鼓动口号，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。答题时，可以紧扣活动的主题，可以使用修辞手法来拟写，比如运用对偶、比喻等手法，同时语言力求精练。此题可以运用对偶的修辞，突出低碳生活的意义。 示例：倡导低碳生活，呵护绿色家园 （3）本题考查活动项目的设计。 综合性学习的活动项目主要有演讲比赛、主题班会、座谈会、文艺形式、讨论会、成果展示（黑板报、手抄报等）、志愿服务、知识竞赛等，可选择简单易行的两种。 示例：“低碳生活”宣传海报设计与展示 开展全校“节能实践日”活动 5．完成下面小题 (1)班级开展“以和为贵”综合性学习，小文同学制作了一幅海报（见下图），请结合海报的画面内容和寓意阐释它的创意。 创意阐释： (2)“和”不仅是刻在中国人骨子里的基因，许多外国名著中的人物身上也闪耀着“和”的精神内涵。请结合《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金的经历，谈谈你对下列两则材料的理解。 材料一： “与人和”并非一味地迎合别人，而是在与人和睦相处的同时，还要保持自我人格的独立，所谓“和而不同”。 材料二： “与己和”就是能够保持内心的秩序与平衡，需要坚定的信念、高尚的情操，能够让自己跨越脚下的坎坷，从容悠闲、心平气和地面对一切。 【答案】 (1)示例：从整体上看，海报呈现汉字“和”字的造型，“和”字的左边设计成一柄竖起的武器，有“止戈”之意；“和”字的右边是一面盾牌，武器和盾牌握手言和，寓意“放下争执，以和为贵”。启示人们只有平心气和，和睦相处，才能和谐共存。 (2)示例：①保尔•柯察金在修筑铁路时，与战友们团结协作却拒绝盲从，面对消极怠工的同伴，他坚持每日超额完成铁轨铺设任务，却从不苛责抱怨他人，而是用自己的行动感染战友。体现了材料一中“和而不同”的精神实质——既保持集体主义精神，又坚守革命原则。②当保尔•柯察金双目失明、全身瘫痪后，他通过文学创作重拾生命价值，在病榻上以惊人毅力完成《暴风雨所诞生的》，这正是材料二中“与己和”的典范：以坚定的共产主义信仰维持内心秩序，将苦难升华为精神财富。 【详解】 （1）本题考查图文转换表达能力。作答时，注意字形与字义的联系，围绕“以和为贵”的主题阐明寓意。 画面要素：整体上来看，海报上呈现的是汉字“和”字的造型，左边“禾”字旁的两边像是弯弯的钩，在这里是古代武器，右边“口”在这里像是古代用于防御的盾牌，武器和盾牌相互握着手。 寓意：以和为贵，用和谐的理念来守护关系、维护秩序，强调通过追求和谐来抵御冲突，倡导人们秉持和的原则，守护和平、和谐的局面，契合“以和为贵”的主题，直观且深刻地传达了以和来守护美好、避免纷争的理念。 （2）本题考查材料理解与名著人物分析。 作答时，首先明确核心，需结合保尔的经历分别对应“与人和”“与己和”的内涵。对于材料一“与人和”但“和而不同”，要聚焦保尔在革命集体中的相处模式——他始终与战友并肩作战、和睦共处，却从未因集体利益放弃个人的理想与原则，比如面对革命队伍中的错误思想，他敢于坚持真理、据理力争，而非盲目迎合，完美诠释了“和睦相处与人格独立的统一”。对于材料二“与己和”，要突出保尔在遭遇身体重创（双目失明、全身瘫痪）等坎坷时的内心状态，他凭借对革命事业的坚定信念和高尚的精神情操，摆脱了绝望与彷徨，以从容平和的心态投身文学创作，跨越了命运的磨难，彰显了“内心秩序与平衡的力量”。 示例：保尔·柯察金的经历深刻印证了“和”的双重内涵。在“与人和”方面，他始终珍视革命战友间的情谊，与朱赫来、冬妮娅（早期）等保持着真诚的交往，在革命队伍中团结同伴共同奋斗，展现了和睦相处的底色；但当面对冬妮娅的资产阶级思想、革命队伍中的机会主义倾向时，他没有选择妥协迎合，而是坚定地坚守无产阶级革命信仰，保持了独立的人格与立场，真正做到了“和而不同”。在“与己和”方面，保尔的人生充满坎坷，战场负伤、疾病缠身，最终甚至失去了行动能力，但他从未被困境击垮。对革命事业的坚定信念、对生命价值的崇高追求，让他始终保持着内心的秩序与平衡，他摒弃了消极颓废的心态，以心平气和的姿态转向文学创作，用笔墨继续践行革命理想，成功跨越了命运的坎坷，诠释了“与己和”的强大力量。这种“与人和”的智慧与“与己和”的坚守，让保尔的形象更加丰满，也让“和”的精神在异国的革命叙事中绽放出耀眼的光芒。 6．孔子说：礼之用，和为贵。其中的“和”可理解为“和睦”“和气”“和平”“和谐”。你们班级要举行以“和为贵”为主题的班会，请你完成以下任务。 (1)请写出两个体现“和为贵”的历史故事名字。 (2)请你拟写一条以“和”为主题的宣传标语。 (3)此次班会上，轮到你做即席讲话，你想讲些什么？（要求突出主题，语言简洁得体，不少于60字） (4)在班会上，班主任给同学们展示了一幅楷书，内容如下。请你把这段话工整地抄写下来。 克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。 ——《尚书尧典》 【答案】 (1)六尺巷的故事   将相和的故事  （答案多样化，只要写的故事突出“和”便可） (2)示例：以和为贵万事顺；崇尚“和”文化，传承“和”思想等 (3)示例：同学们好，讲到“和为贵”，我想到了班集体的和谐。我们每个人都是班级的一分子，个人之间的和谐是班集体和谐的基础。我希望大家能“和以处众，平以养心”，遵守礼仪，促进班级和谐。（围绕班会“和为贵”主题讲话即可） (4)克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。——《尚书尧典》 【详解】 （1）本题考查历史故事的积累。 围绕“和睦相处、化解矛盾、以和为解决问题的关键”筛选故事，优先选择知名度高、情节明确体现“和”的经典历史典故，答案不唯一。 示例：昭君出塞和亲，维护了社会的和平；丝绸之路的开辟，秉承“以和为贵、和平交往”的理念，促进了东西方经济文化的交流。 （2）本题考查宣传标语。 拟写标语应注意：一要紧扣主题“和为贵”；二是要注意文字简洁，字数不能太多，可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。 示例一：亲仁善邻，社会和谐。 示例二：建设和谐社会，共享幸福人生。 （3）本题考查语言表达。 开篇点题，引用“礼之用，和为贵”，明确“和”对班级的意义。举班级中体现“和”的小事，或引用历史故事佐证“和”的价值。提出具体做法，号召同学共同营造“和”的班级氛围，结尾简洁有力。注意讲话需紧扣主题，结合班级生活，有观点、有实例、有呼吁，语言亲切得体，符合学生身份。 示例：同学们，孔子说“礼之用，和为贵”，“和”就像班级的粘合剂，能让我们的心贴得更近。记得上次小组合作，有人意见不同时，大家没有争吵，而是耐心沟通，最后顺利完成任务。这就是“和”的力量。就像“六尺巷”的故事，互让一步便能化解矛盾。希望我们以后多一份包容，少一点计较；多一份沟通，少一点误会，用“和”撑起咱们班级的温暖天空，一起进步！ （4）本题考查汉字书写。 ①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“俊、德、族、既、睦、协”等易错字的书写。 7．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。聪聪参与了社区举行的“以和为贵”为主题的活动。请你帮他完成活动任务。 (1)聪聪收集了关于“和”字的材料，请你结合材料一和材料二，概括出“和”字的本义 【材料一】 和，相应也。从口，禾声。 （《说文解字》） 【材料二】 “和”字由“禾”和“口”组成，“禾”是“龢”的省略。这个字极妙：左边上面像间屋子，里面是悬有三口编钟的“象形”，下面是一个排箫，这分明表示音乐合奏。“禾”表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽各有不同，但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论。 (2)孔子说：“君子和而不同。”黄侃《论语集解义疏》说“‘君子和而不同’者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。”请你帮聪聪通俗地解释黄侃对“君子和而不同”的理解。 (3)在“以和为贵”活动中，社区要选择一幅“和”字的书法作品来布置会场，参与者展开讨论，请你根据示例帮聪聪写出讨论的内容。 草书         楷书         隶书        行书 示例：我想选择草书的“和”字，因为草书飘逸纵横，正如人与人之间的相处，要洒脱豁达，和和气气，不斤斤计较。 聪聪：_____________________________________________ 【答案】 (1)示例：不同的乐音相互响应、协调统一，不同的言论相互响应，相互协调。 (2)示例：君子在相处时，内心不会相互争斗、计较，能和谐融洽，但每个人又有着不同的志向与追求，能保持自身的独特性。 (3)示例：我想选择楷书的“和”字，因为楷书规整端正，就像人与人相处，要秉持端正的态度，真诚相待，这样才能营造和睦的氛围。 【详解】 （1）本题考查分析字义。 “和”的本义为不同的乐音相互响应、协调统一，同时也涵盖人们不同的言论相互呼应、和谐一致。依据材料一“和，相应也。从口，禾声”，明确“和”有相互呼应的核心内涵；材料二进一步阐释，“禾”代表编钟与排箫等乐器合奏时，各声部乐音虽存在差异，但主调能协调统一，展现出乐音间的和谐呼应，而“口”象征人们发表言论，由此可见，“和”既体现了乐音相互响应、协调的状态，也表达了不同言论相互呼应、和谐一致的意思。 （2）本题考查句意。 黄侃对“君子和而不同”的解释，核心是从内心状态与志向追求两方面来阐述。“和，谓心不争也”，意思是君子之间相处，内心是平和的，不会怀着争斗、计较的心思，彼此能友好、融洽地交往，营造出和谐的氛围。“不同，谓立志各异也”，则表明君子虽然相处和谐，但每个人都有各自不同的志向与人生追求，不会因为要和他人保持和谐，就放弃自己独特的志向，能始终保持自身的独特性与独立性。简单来说，就是君子能和谐共处，但又能坚守自己不同的志向，不搞内部争斗。 （3）本题考查书法字体。 要仿照示例，先选一种字体的“和”字，再结合该字体的特点，联系人与人相处体现“和”的道理来阐述。比如楷书，特点是规整端正；隶书，特点是古朴典雅、沉稳厚重；行书，特点是流畅自然、灵动活泼。然后将字体特点与相处时应有的状态（如态度端正、沉稳包容、灵活和睦等）结合。 示例一：我想选择楷书的“和”字，因为楷书规整端正，正如人与人之间的相处，要秉持端正的态度，真诚相待，才能构建和睦的关系。 示例二：我想选择隶书的“和”字，因为隶书古朴典雅、沉稳厚重，正像人与人相处，需有沉稳包容的心态，相互尊重，和睦共处。 示例三：我想选择行书的“和”字，因为行书流畅自然、灵动活泼，恰似人与人之间的相处，要灵活沟通、友善互动，让关系和谐又充满生机。 8．参加“以和为贵”综合性学习活动，你深度融入其中。 (1)【活动一：溯源探流】根据字形演变和字意解说，探究“和”的内涵及其字形演变规律。 字形演变 字意解说 许慎《说文解字》：“龢”由“龠”（yuè）和“禾”组成。“龠”，古代竹制吹奏乐器，用于调和声音；“禾”表声，兼含丰收和谐之意。 探究结果 内涵： 规律： (2)【活动二：交流分享】活动中，同学们拟写了含“和”字的对联寄托情感与祝福。请从A、B、C中任选两副，根据下方提示，补充上联或下联。 选择 ，上联或下联为： 选择 ，上联或下联为： (3)【活动三：辩驳明理】有同学提出当今时代张扬个性比追求和谐更重要，为此展开了一场微型辩论。辩题：（正方）追求和谐更重要VS（反方）张扬个性更重要。请根据要求，完成任务。 张扬个性不仅有利于个人价值的实现，还能促进集体发展。例如小组合作时，只有大胆表达自己的见解，发出个人的声音，才能碰撞出智慧的火花。 你们口口声声说张扬个性有利于集体，这完全是在为个人冒尖打掩护，哪是真正的和谐？真正的和谐是意见的统一，步调的一致。 …… 正方总结陈词：我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要。 （1）请指出正方三辩存在的问题。 （2）请将正方的总结陈词补充完整。 【答案】 (1)调和声律、丰收兴旺、和谐共生的意思。 字形由复杂逐渐简化，从会意字演变为形声字。 (2)示例：A 下联：家和万事兴 示例：B 上联：和风育桃李 示例：C，下联：协力共腾飞 (3)正方三辩的问题： 他把“和谐”简单地等同于“意见统一、步调一致”，曲解了“和而不同”的内涵，也未充分回应对方“张扬个性可促进集体发展”的观点。 正方总结陈词补充： “我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要。真正的和谐不是抹杀差异，而是尊重多元、包容个性，让所有人齐心协力，共同进步。” 【详解】 （1）本题考查字义。 根据“字意解说”“‘龠’，古代竹制吹奏乐器，用于调和声音；‘禾’表声，兼含丰收和谐之意”分析，“和”字的“龠”具有表示调和声音的意思，“禾”是表示农作物丰收，人与人相处和谐，据此可知，“和”的内涵是表示调和声音、作物丰收以及和谐相处的意思。 根据字形演变分析，甲骨文的“和”字左边是“禾”和“口”字的图形，右边是一些竹管编织的笙一类的乐器，这表示调和声音，是一个会意字；金文和篆文的“和”左边是一个类似排箫的形状，代表“龠”。右边是一个类似于禾苗的形状，代表“禾”，这是一个会意字；隶书和楷书的“和”则演变为左边是“禾”，表示声旁，而“口”则是形旁，这是一个形声字。由此可知，“和”字的字形由原来的会意字演变成为形声字，字形由复杂到简单，内容由具体到抽象。 （2）本题考查拟写对联。 对联要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 本次拟写要求对联的上联或下联包含“和”字，体现“和”对家庭以及对人际关系的积极意义。 A.根据上联“人勤百业旺”分析，“人勤”是主谓短语，“百业旺”是主谓短语，其中“旺”为仄音。根据“家庭兴旺”的主题，可拟写：“家和万事兴”，其中“家和”是主谓短语，“万事兴”是主谓短语，其中“兴”为平音，符合“仄起平收”的要求。 B.根据下联“细雨润芝兰”分析，“细雨”是偏正短语，“润芝兰”是动宾短语，其中“兰”为平音。根据“师恩难忘”的主题，可拟写：“和风拂桃李”，其中“和风”是偏正短语，“抚桃李”是动宾短语，其中“李”为仄音，符合“仄起平收”的要求。 C.根据上联“和衷同奋进”分析，“和衷”是动宾短语，“同奋进”是偏正短语，其中“进”为仄音。根据“同窗情谊”的主题，可拟写：“共济自图强”，其中“共济”是动宾短语，“自图强”是偏正短语，其中“强”为平音，符合“仄起平收”的要求。 （3）本题考查辩论词。 （1）根据反方二辩“张扬个性不仅有利于个人价值的实现，还能促进集体发展”，正方三辩“真正的和谐是意见的统一，步调的一致”分析，反方二辩的观点是“张扬个性有利于实现个人价值和促进集体发展”，而正方的三辩只是将“和”简单归结为“和谐是意见的统一，步调的一致”，这忽略了可以包容多元、求同存异的本质；并且没有对反方二辩中的“张扬个性促进集体发展”这一观点进行反驳。 （2）总结陈词不仅是对本方观点的总结，更是对整个辩论过程的升华和点睛之笔。拟写总结陈词时要注意，首先准确地再次陈述本方的主要观点和立场，然后强调本方观点的社会意义、实践价值或对特定问题的独到见解，最后向听众提出合理的建议、倡议或思考方向。 补写时要围绕“追求和谐更重要”的观点进行拟写总结陈词即可。 示例：我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要。只有在尊重差异的基础上凝聚共识，才能形成真正的合力，实现个人与集体的共同发展。 1．班刊“方圆速递”版面收录以下内容，推介家乡发展之美。请根据要求完成任务。 (1)请为下列新闻内容拟写一个标题。 “桃花源开市喽——”5月16日16时，随着商圣范蠡扮演者一声浑厚的开市声音响起，肥城“梦幻桃花源”开始试营业，一场融合文化、娱乐与科技的沉浸式文旅盛宴拉开帷幕。当日，“梦幻桃花源”游客接待量达54000人次。 作为全国首个“街区+游乐园+剧场”深度融合的4.0版文旅综合体，“梦幻桃花源”以肥城“君子之邑”文化底蕴和《桃花源记》为灵魂，构建了桃花源之夜商街、冰淇淋游乐场、桃缘奇遇记剧场等核心业态，并首创“免费开放+特色收费”模式，游客可以免费进入街区，感受热闹的氛围和美丽的景色，提供了更丰富、更灵活的游玩选择。 (2)请根据新闻内容为肥城“梦幻桃花源”设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。 【答案】 (1)示例1：肥城“梦幻桃花源”试营业拉开文旅盛宴帷幕。 示例2：肥城“梦幻桃花源”试营业日火爆出圈。 (2)示例1：科技点亮桃花梦，肥城邀您入画来。 示例2：桃花源里新玩法，沉浸体验乐无涯。 示例3：梦回桃花源，乐享新肥城。 示例4：商街藏诗意，乐园融童趣，剧场演千年——梦幻桃花源等你打卡！ 【详解】 （1）本题考查拟写新闻标题。 标题需概括新闻核心内容，要包含关键信息。此新闻主要围绕肥城“梦幻桃花源”展开，它于5月16日16时试营业，这是重要时间节点与事件；同时提到它是全国首个“街区+游乐园+剧场”深度融合的4.0版文旅综合体，这是其独特属性；还介绍了当日游客接待量达54000人次，体现其受欢迎程度。综合这些关键信息，可将标题拟定为突出“梦幻桃花源”试营业这一核心事件，同时融入其独特属性或受欢迎程度等元素，使标题简洁且能涵盖新闻要点，如“肥城‘梦幻桃花源’文旅综合体试营业”。 （2）本题考查宣传标语。 设计宣传标语要紧扣“梦幻桃花源”的特点，从其融合文化、娱乐与科技，构建多种核心业态，以及独特的游玩模式等方面入手。同时，要运用修辞手法让标语更具吸引力和感染力。比如可以使用比喻的修辞手法，将“梦幻桃花源”比作能带来欢乐与美好的宝库；或者运用对偶，使标语在形式上整齐美观，在内容上相互映衬。还可以使用拟人，赋予“梦幻桃花源”以人的情感和行为，增强亲切感。 示例：肥城“梦幻桃花源”，如梦幻宝库，融文化娱乐科技，绽文旅新彩。 2．班级开展“当古典诗词遇见AI”主题演讲比赛，请你参与完成以下任务。 (1)以下是关于人工智能（AI）发展史的材料，请根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 1936年，英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示，奠定了人工智能的理论基础。1956年，美国计算机科学家麦卡锡首次提出“人工智能”一词，标志该领域正式诞生。20世纪90年代，IBM公司开发出的人工智能国际象棋计算机“深蓝”，战胜人类世界冠军，彰显人工智能解决复杂问题的能力。2006年，加拿大辛顿提出“深度学习算法”，开启人工智能新阶段。2023年，中国DeepSeek逐步以低算力实现高性能，推动AI多领域发展。 (2)请根据以下材料，为演讲稿提炼观点。 AI能够在短时间内对《全唐诗》进行深度检索，按照主题、意象、情感等维度完成分类整理。当用户输入关键词并设定诗歌风格后，AI可以提供创作思路，甚至协助完成诗句内容的补充。部分学生直接使用AI完成诗歌作业，在理解时单纯记忆AI生成的内容，缺乏对诗歌的自主理解。 (3)班级拟邀请陈老师担任评委，并向她发出口头邀请。请你根据海报信息撰写邀请内容。 【答案】 (1)①奠定人工智能的理论基础  ②彰显人工智能解决复杂问题的能力 (2)人工智能在古典诗词研究与创作上有强大功能，但在使用时要避免过度依赖，保持自主思考和理解。 (3)陈老师您好！咱们班6月14日19：00在初二（1）班教室举办“当古典诗词遇见AI”演讲比赛，想邀请您担任评委，期待您能来为同学们点评指导！ 【详解】 （1）本题考查提炼概括文段信息。 分析时间轴图表可知，中间行是文段中不同时间节点，最上行是各阶段推动人工智能发展的关键主体或代表性成果，最下行是人工智能不同阶段的意义。 根据材料“1936年，英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示，奠定了人工智能的理论基础”的内容可知，英国数学家图灵提出认知过程可分解为特定算法表示，奠定了人工智能的理论基础，故①空可填“奠定人工智能的理论基础”； 根据材料“20世纪90年代，IBM公司开发出的人工智能国际象棋计算机‘深蓝’，战胜人类世界冠军，彰显人工智能解决复杂问题的能力”的内容可知，IBM公司开发的“深蓝”战胜人类国际象棋世界冠军，彰显人工智能解决复杂问题的能力，故②空可填“彰显人工智能解决复杂问题的能力”。 （2）本题考查观点提炼。 根据“AI能够在短时间内对《全唐诗》进行深度检索，按照主题、意象、情感等维度完成分类整理。当用户输入关键词并设定诗歌风格后，AI可以提供创作思路，甚至协助完成诗句内容的补充”的内容可知，AI为古典诗词研究与创作提供高效助力； 根据“部分学生直接使用AI完成诗歌作业，在理解时单纯记忆AI生成的内容，缺乏对诗歌的自主理解”的内容可知，AI应用于诗词学习，需警惕过度依赖AI对诗词学习深度的削弱，应注意保持自主思考和理解。 据此概括为：人工智能在古典诗词研究与创作上有强大功能，但在使用时要避免过度依赖，保持自主思考和理解。 （3）本题考查拟写邀请词。 拟写邀请陈老师担任评委的内容时，首先要明确邀请的核心信息：演讲比赛的主题“当古典诗词遇见AI”、时间“6月14日19:00”、地点“初二（1）班教室”，以及邀请的目的“担任评委”。然后，在表达上要注意礼貌、得体，开头先礼貌问候陈老师，接着清晰说明邀请事宜，包括活动的主题、时间、地点和邀请的角色，最后以询问的语气“您有时间参加吗？”结尾，既体现尊重，又给对方留出回应的空间，让整个邀请自然、诚恳，符合口头邀请的语境和要求。 示例：陈老师，您好！我们初二（1）班将于6月14日19:00，在本班教室举办“当古典诗词遇见AI”主题演讲比赛，想邀请您担任评委，您有时间参加吗？ 学校开展“与动物为友”主题活动，同学们分组安排了不同的任务。请你完成下面小题。 3．任务一：完成倡议书 你们小组在拟定倡议书的第二点倡议时，想放入一副符合本倡议条例的对联，几个同学给出了一组关键词，请你将它们组合成一副对联。 二、秉持善意，关爱动物。野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分。______，_____。让我们携起手来，共同努力，与动物为友，共创人与动物和谐相处的场景！ 动物   保护   生态    绘就   野生  家园 上联：   下联： 4．任务二：AI生成宣传海报 为让效率更高，你们小组决定尝试用AI作图软件，终于生成宣传海报。请你参照示例，揣摩你们小组生成海报的内容（从人物、场景、风格等方面入手），写出当时你们小组给AI发出的指令。 示例： 指令 海报 绘制一幅以“与动物为友”为主题的海报，以中华白海豚为例，展示它在家园中自由自在地生活，画面要突出动物栖息地的美丽和重要性，风格写实或略带夸张，色彩丰富多样，展现大自然的神奇和多彩。 你们小组的指令与生成的海报如下： 指令 海报 绘制一幅以“与动物为友”为主题的海报， 【答案】 3．保护野生动物 绘就生态家园 4．示例：以导盲犬为例，描绘导盲犬与盲人主人在公园里温馨同行的画面，画面要突出导盲犬的尽责与温顺，风格清新可爱，色彩柔和协调，展现动物与人类之间深厚的情感。 【解析】 3．本题考查对联。 对联要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 “动物”是名词，“保护”是动词，“生态”是形容词，“绘就”是动词，“野生”是形容词，“家园”是名词。据此可拟写为：“保护野生动物”和“绘就生态家园”。其中“物”为仄音，可放在上联；“园”为平音，可放在下联。 4．本题考查仿写句子。 结合示例的指令可知，仿写的指令的内容为“以……（画面内容）为例，动词+动物的画面内容，画面要突出+动物的情态，风格特点，色彩特点，动词+画面的特点”，围绕“与动物为友”主题活动进行拟写即可。 示例： 以导盲犬为例，展现一位视障老人和导盲犬在公园里温暖相伴的场景，画面要突出导盲犬的忠实和温顺，风格清新柔和，色彩和谐甜美，突出人与动物互助友爱的氛围。 小语关注到了国家旅游局的图形标志——“马超龙雀”。 【相关背景】 “马超龙雀”，又称“马踏飞燕”。它造型矫健精美，其造型为一匹躯体壮硕的奔马三足腾空，一足踏在一只展翅疾飞的龙雀（古代传说中的风神）背上，表现了骏马腾跃于飞鸟之上时的速度和力量。1983年，国家旅游局将“马超龙雀”确定为中国旅游标志，“马超龙雀”作为中国国家旅游形象标志开始走向世界。 5．请你运用“马超龙雀”的造型（见上图），结合现代生活需求和流行元素，仿照示例再设计一款具有实用性和观赏性的文化创意产品（可运用绘画、3D建模等方式），写明产品名称并阐述你的设计理念。 示例：产品名称：磁吸悬浮“马超龙雀”夜灯 设计理念：将传统文物与现代科技结合，磁吸悬浮技术呈现奔马凌空飞跃的飘逸感，半透明材质配合柔和灯光，营造出神秘浪漫的光影氛围。适用于书房、卧室，兼具照明与装饰功能，让传统文化在现代家居环境中焕发科技魅力。 6．小语准备对“马超龙雀”文物造型蕴含的文化寓意进行解说，请你结合其造型特点和背景资料，帮她完成解说稿（100字以内）。 【答案】 5．示例：文创产品：“马超龙雀”潮流金属书签 设计理念：结合现代极简主义与轻奢风格，金属材质赋予书签质感，钻石切面在翻动书页时折射光芒，增添精致感。小巧便携的尺寸适配各类书籍，既满足阅读实用需求，又以潮流设计吸引年轻群体，成为文化传播的随身载体。 6．示例：马象征着力量与忠诚，龙雀代表祥瑞与自由。作品既展现了古人对速度、力量与自然和谐共处的向往，也象征了中华民族不畏困难、勇往直前的精神追求，体现着人们超越束缚、对自由的向往。 【解析】 5．本题考查活动设计能力。 首先分析“马超龙雀”的核心造型元素，是奔马踏在龙雀背上，体现速度与力量。然后思考现代生活需求，像家居装饰、日常用品使用等方面。接着结合流行元素，比如国潮风、科技感、文创融合等。产品名称要简洁且能体现创意，设计理念就得把传统造型与现代需求、流行元素结合起来，说明如何兼具实用性和观赏性，比如从材质运用、功能设置、风格融合等角度阐述。 示例：“马超龙雀”国潮风书签 设计理念：提取“马超龙雀”奔马与龙雀的造型轮廓，采用金属材质打造，边缘做旧处理，增添复古质感。书签正面以珐琅工艺呈现奔马踏雀的精美图案，色彩绚丽且富有国潮韵味；背面刻有“中国旅游，文化传承”字样。既可用作阅读标记，精美的造型也能作为文创摆件，让传统文化在日常阅读与装饰中焕发活力。 6．本题考查图文转换。 先从造型特点入手，描写奔马的壮硕、三蹄腾空一蹄踏雀的姿态，还有龙雀的形象。然后结合背景资料里的寓意，表现骏马的速度与力量，以及作为中国旅游标志所蕴含的中华文化魅力、对旅游发展的象征意义等。解说稿要简洁明了，100字以内，把造型和文化寓意清晰传达出来。 示例：“马超龙雀”造型中，壮硕奔马三蹄腾空、一蹄踏于展翼龙雀之上，尽显骏马的速度与力量。它作为中国旅游标志，既彰显了中华文化的独特魅力，也象征着中国旅游事业如奔马般蓬勃向前。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $ 限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业03 综合性学习专题训练 八年级上册 人无信不立 身边的文化遗产 八年级下册 绿水青山，低碳生活 以和为贵 巩固提升练 “人无信不立”“身边的文化遗产” 能力培优练 “绿水青山，低碳生活”“以和为贵” 创新题型练 综合探究 1．学校公众号决定开展一期“我看诚信”主题栏目，请你参与完成以下任务。 (1)小语查找资料显示：“信”最初表示一个人，一张嘴。《说文》：“信，诚也。从人，从言，会意。”可见“信”的本义是 ，《诗经》中的“信誓旦旦”、俗语“一言既出，驷马难追”都是对“信”最好的诠释。 (2)小语同学代表团委为此次活动拟了一份倡议书，有两处不妥当，请你按要求修改。 亲爱的同学们： 为了增强同学们的公民意识，营造“争做诚信小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议： 一、提高自身道德修养，树立诚信。 二、诚实守信，严于律己，坚决杜绝考试舞弊行为。 三、不说谎话、真诚待人。 同学们，让我们积极行动起来，切实履行一个诚信小公民应尽的责任吧！ 倡议人：校团委 2025年11月13日 ①这份倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这份倡议书画横线处有语病，请写出修改意见。 2．为响应重庆市“诚信文化进校园”活动，你所在班级开展“人无信不立”主题班会，请完成相关任务。 【任务一】拟写标语·扬诚信文化 (1)为配合活动开展，请设计一条宣传标语。 【任务二】新闻速览·悟诚信价值 (2)阅读以下重庆本地新闻摘要，请为这则新闻拟写标题。（15字以内） 2025年3月，重庆璧山区某面馆老板张建军因重病歇业，闭店前在门口张贴告示：“会员卡余额可拨打138××××退款，延误致歉！”连日阴雨导致告示破损，但仍有30多名顾客主动联系退款。面对这笔“意外之财”，张建军委托妻子坚持完成退款，并表示：“山城人讲信用，我不能辜负信任。” 【任务三】倡议践行·传诚信薪火 (3)请你引用一句与诚信相关的名言，为这次主题班会拟写一段开场白。 3．“人无信不立，国无信不盛。”为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，小粤所在学校开展“人无信不立”综合性学习活动，请你和他共同完成以下任务。 【任务一：探“诚信”之义】 (1)下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例，请分别选出下面两组材料中与诚信无关的一项。（请填序号） 第一组观点类： ①言不信者，行不果。——《墨子·修身》 ②自古驱民在信诚，一言为重百金轻。——王安石《商鞅》 ③尽信书，则不如无书。——《孟子·尽心下》 ④人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 第二组事例类： ①周幽王烽火戏诸侯 ②祖逖闻鸡起舞 ③季布一诺千金 ④曾子烹彘 第一组：    第二组： 【任务二：讲“诚信”之事】 (2)活动将以情景剧的方式演绎以下的诚信故事。 在广东省中山市，有一对来自湛江雷州的“信义夫妇”——张容有和赵晓伟，他们的故事感动了无数人。 事件起因：他们的儿子因意外不幸离世，留下了一笔为数不小的债务。按照常理，父母并没有法律义务必须承担子女的债务。 诚信之举：但这对朴实的夫妇在承受巨大悲痛的同时，毅然做出了一个决定：“儿子欠下的债，我们来还！人死了，账不能死。”他们向债主郑重承诺，会一分不差地还清所有欠款。 艰辛还债路：为了履行承诺，年迈的夫妇俩起早贪黑地工作。张容有每天打几份零工，而赵晓伟则负责操持家务和照料孙子，节衣缩食，将每一分钱都攒下来用于还债。他们的生活非常清苦，但还债的决心从未动摇。 社会反响：他们的故事经《南方日报》等媒体报道后，引发了广泛的社会赞誉。当地政府和社会各界也向他们伸出了援助之手，帮助他们渡过了难关。这对夫妇用最朴素的行动，诠释了“一诺千金”的中华传统美德。 如果你是记者，当发现张容有和赵晓伟的事迹后，准备写一则新闻来报道，试着拟出标题。 标题： （不超过15个字） 【任务三：辩“诚信”之行】 (3)在活动讨论环节，有同学认为做人应该讲究诚信，言出必行；也有同学认为有时候说一些善意的谎言，无伤大雅。你赞成哪种观点?请简要说说理由。 4．《论语》中说“人无信不立”，执信中学以此为主题进行综合学习活动。请你根据提示，完成下面任务。 (1)【引经据典】下面是同学们搜集到的名言和故事，其中全部关于“诚信”的一组是（    ） A．轻诺必寡信。/孔融让梨。 B．己所不欲，勿施于人。/季布一诺。 C．三杯吐然诺，五岳倒为轻。/商鞅立木。 D．桃李不言，下自成蹊。/曾子烹彘。 (2)【活动策划】为了开展“传扬诚信”活动，请你仿照“活动一”另外设计两个活动。 活动一：诚信故事大家说； 活动二： 活动三： (3)【案例解析】小执在搜集诚信故事的过程中发现如下一则新闻消息，请根据下面的要求答题。 ①据媒体报道，10月7日，河南洛阳老君山国庆假期1元自助午餐收官，7天时间共售出20586份，收到21499元，收入不仅没少，反倒多出913元。老君山1元午餐持续至今，已经走过8个年头。 ②为啥能多出913元？或许，有人没有找零；或许，有人故意多投……不管怎样，这个无人值守的“诚信测试点”，在国庆期间，经受住了人性的、道德的考验。 ③老君山国庆假期的1元午餐始于2017年。1元钱价值并不大，但老君山景区的义举，却让人感到浓浓暖意。如今，这份温暖也获得了游客的回应，尤其让人欣慰。 小信认为，反正景区无人值守，游客不付款也没人知道。请你对他进行劝说。 5．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！ 【我探究】小文搜集了一些关于春节的材料，请阅读这些材料，用一句话写出你的探究结果。30字左右。 材料一 贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 材料二 元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 材料三 剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 (1)我探究的结果是： (2)【我整理】小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（   ） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。___________，__________，___________，________，________，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A．④⑤①②③ B．④②⑤①③ C．③④①②⑤ D．④①②③⑤ 【我呼吁】加强文化遗产保护刻不容缓，每个人都要行动起来！ (3)学生会计划开展“文化遗产保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、热心人士、家长等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。启动仪式的时间是2025年1月13日上午9：00—11：00，地点在学校的报告厅。 6．6月15日新田举办“文化和自然遗产日”主题宣传活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【辨类别】在“文化遗产我知道”分组中，以下新田文化遗产中属于非物质文化遗产的一项是（   ） A．瑶家坐歌堂 B．龙家大院 C．新田文庙 D．谈文溪 (2)【拟标题】在“文化讯息我传播”活动中，请你为下列新闻材料拟一则标题（不超过16字）。 新田报12月20日讯：一周3场线上直播……新田县花灯戏保护传承中心借力网络平台，精心打造直播舞台”，让历史悠久的花灯戏传入千家万户、走进现代生活…… 新田县花灯戏保护传承中心主任说：“我们要用好线上平台，坚持守正创新，让花灯戏实现创造性转化、创新性发展，不断焕发新生机。” 标题： 。 (3)【献妙计】在“文化遗产我传承”座谈上，请你就文化遗产的可持续发展建言献策（至少两点）。 7．华兴学校开展以“黄梅戏进校园”为主题的专题学习活动，请你参与。 (1)根据情境，将人物对话补充完整。 爸爸：小文，这次考试结束了，爸爸打算带你出去放松一下！ 小文：太好了！① 爸爸：我们去看电影吧！ 小文：我听戏曲课的老师说，周六晚7：30县黄梅戏剧团将在县大剧院进行最后一场《女驸马》展演，能够去现场感受的机会太难得了。 爸爸：② 小文：谢谢爸爸，那我们现在赶紧买票吧！下次上戏曲课时，我就可以有新素材跟老师和同学交流啦！ (2)下面是小文同学撰写的“黄梅戏进校园”报道，其中有一些问题，请你帮助修改。 活动现场，【甲】县黄梅戏剧团的演员们以优美的唱腔、诙谐的语言以及丰富的表演形式，向大家体现了黄梅戏这一传统经典剧种的风采。演员们以饱满的情感、精湛的演技和丰富多彩的造型将每一个角色都演绎得栩栩如生，赢得了同学们阵阵热烈的掌声。【乙】“黄梅戏进校园”活动旨在让更多的学生接触和了解地方戏曲文化，不仅为学生提供了一次近距离感受和欣赏黄梅戏的机会；还加深了学生对传统文化的认识和理解。【丙】通过这样的活动，使大家有效地传承和发扬了中华传统文化。 ①甲处画线句有语病，请提出修改意见。 ②乙处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ③丙处画线句有语病，请提出修改意见。 (3)请根据下面的“戏曲进校园”实施方式受欢迎程度的调查数据，归纳表格主要信息。 “戏曲进校园”实施方式受欢迎程度调查表 调查对象 音乐老师课堂上进行戏曲教学 学校组织学生去剧院观看戏曲演出 参加学校组织的戏曲社团 请戏曲剧团来学校演出 学生 38% 80% 66% 96% 老师 89% 72% 53% 94% 8．潜川学校开展以“文化遗产进校园”为主题的系列活动，请你参与。 (1)【标题我拟写】小宇同学写了一则消息，请你为他拟个标题，要求概括主要事实。（不超过15个字） 2024年12月4日，中国申报的“春节———中国人庆祝传统新年的社会实践”在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 (2)【情况我调查】调查小组准备在校园采访同学们对春节申遗成功的看法，请你帮忙拟写两个采访问题。 采访问题1： 采访问题2： (3)【讲稿我撰写】校团委组织开展了演讲比赛，下面是小恒同学演讲稿的部分内容，其中有一些问题，请你帮他修改。 当古老的技艺与现代教育相遇，传统文化的种子便在我们心中生根发芽。非遗文化如细雨润物，悄然渗透了每一寸土地，校本课程成为非遗传承的新土壤，让历史的智慧与时代的创新交织出新的篇章。【甲】剪纸的巧手、陶艺的匠心、戏剧的韵味、不再是遥远的技艺，而是我们指尖的触感，心中的旋律。【乙】每一次亲手制作，每一次上台表演，都是对传统的一次深刻致敬和理解。 ①甲处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见： 。 ②乙处画线句有语病，请提出修改意见： 。 (4)【报道我跟帖】学校公众号发布了此次活动，不少同学留言跟帖，请你根据自己的活动体验仿写跟帖。 花样年华（网名）：文化遗产是诗篇，谱写着丰富的内容，诉说着历史的变迁。 阳光少年（网名）：文化遗产是画卷，描绘出斑斓的色彩，彰显着独特的价值。 我： 1．在第55个世界地球日到来之际，班级将举办“携手低碳生活，共建美好家园”主题活动，请同学们积极参与。 (1)下面是一则相关材料，请你从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 (2)美术课代表设计了一张以“低碳生活”为主题的海报，请你说说这幅海报的构图要素及寓意。 2．荔丰中学旁边的绿道开通了，小荔同学作为志愿者参与“绿道与低碳”宣传活动。请你参与完成以下任务。 (1)任务一：请根据下面的统计图，补充完成以下关于城市碳排放情况的科普短文及后面的点评。 ㅤㅤ城市交通是城市碳排放的主要来源。根据某市实际测算，传统小汽车和新能源汽车碳排放量均超过200克/人•千米；相较之下，公交车和轨道交通的碳排放量① ；最环保的出行工具是② ，因为③ 。小汽车使用者若采用骑行替代，每人每年可减碳1吨。 小荔读后，点评道：“写得真好！篇幅虽短，但运用了④ 和⑤ 两种说明方法，清楚地说明了不同交通工具碳排放的具体情况。” (2)任务二：小荔打算选用下边这幅图作为活动宣传画，因为图中巧妙地嵌入了两个汉字。请指出是哪两个汉字，并简要说明巧妙之处。 ㅤ 3．青藤中学八（1）班开展“低碳环保，绿色生活”综合实践活动，请你参与。 (1)梓烨同学准备在班级动员会上做主题发言，下面是他发言稿的内容，请你帮助他补充、修改。 我们经常在网络、电视、报纸上看到“低碳生活”这个词语。什么是低碳生活？低碳，意指较低的温室气体排放，就是低能量、低消耗的生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。【甲】因此低碳生活是我国响应的生活方式之一。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。 如何做到低碳生活呢？只有从小事做起，身体力行。我准备这样做：第一，随手关灯、拔插头，不坐电梯，改爬楼梯，这样既能节约能源，又能锻炼身体；第二，用电脑、看电视时应尽量将屏幕亮度调低一点，这样就能减少一些电量消耗；第三，________；第四，________。让我们行动起来吧！【乙】________从我做起，从小事做起，走进低碳生活，创造美好的生活环境！ ①【甲】处画线句子有语病，请写出你的修改意见。 ②请你在文中横线处补写两条做到低碳生活的措施。 ③请根据发言内容，在【乙】处补写一则宣传标语。 (2)首钦同学搜集了关于“低碳生活”的三张宣传图片，请依次根据图片内容，完成下面题目（每题不超过10个字）。 ①我看到： 。 ②我参与： 。 ③我相信： 。 4．学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的综合实践活动，请参与活动。 (1)【活动一·情况调查】 下图是校团委对学生进行的“低碳生活方式了解程度”的调查情况。 请你用一句话写出“低碳生活方式了解程度”的调查结果。 (2)【活动二·宣传倡议】 学校需在校园显眼位置张贴宣传“低碳生活”的标语，请你拟写一条。 (3)【活动三·方案策划】 请围绕“低碳生活，从我做起”这一主题，补充完成下列宣传活动方案。 活动主题：低碳生活，从我做起 活动步骤： ①“低碳生活知多少？”问卷调查 ② ③ ④校园“低碳生活达人”表彰会 5．完成下面小题 (1)班级开展“以和为贵”综合性学习，小文同学制作了一幅海报（见下图），请结合海报的画面内容和寓意阐释它的创意。 创意阐释： (2)“和”不仅是刻在中国人骨子里的基因，许多外国名著中的人物身上也闪耀着“和”的精神内涵。请结合《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金的经历，谈谈你对下列两则材料的理解。 材料一： “与人和”并非一味地迎合别人，而是在与人和睦相处的同时，还要保持自我人格的独立，所谓“和而不同”。 材料二： “与己和”就是能够保持内心的秩序与平衡，需要坚定的信念、高尚的情操，能够让自己跨越脚下的坎坷，从容悠闲、心平气和地面对一切。 6．孔子说：礼之用，和为贵。其中的“和”可理解为“和睦”“和气”“和平”“和谐”。你们班级要举行以“和为贵”为主题的班会，请你完成以下任务。 (1)请写出两个体现“和为贵”的历史故事名字。 (2)请你拟写一条以“和”为主题的宣传标语。 (3)此次班会上，轮到你做即席讲话，你想讲些什么？（要求突出主题，语言简洁得体，不少于60字） (4)在班会上，班主任给同学们展示了一幅楷书，内容如下。请你把这段话工整地抄写下来。 克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。 ——《尚书尧典》 7．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。聪聪参与了社区举行的“以和为贵”为主题的活动。请你帮他完成活动任务。 (1)聪聪收集了关于“和”字的材料，请你结合材料一和材料二，概括出“和”字的本义 【材料一】 和，相应也。从口，禾声。 （《说文解字》） 【材料二】 “和”字由“禾”和“口”组成，“禾”是“龢”的省略。这个字极妙：左边上面像间屋子，里面是悬有三口编钟的“象形”，下面是一个排箫，这分明表示音乐合奏。“禾”表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽各有不同，但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论。 (2)孔子说：“君子和而不同。”黄侃《论语集解义疏》说“‘君子和而不同’者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。”请你帮聪聪通俗地解释黄侃对“君子和而不同”的理解。 (3)在“以和为贵”活动中，社区要选择一幅“和”字的书法作品来布置会场，参与者展开讨论，请你根据示例帮聪聪写出讨论的内容。 草书         楷书         隶书        行书 示例：我想选择草书的“和”字，因为草书飘逸纵横，正如人与人之间的相处，要洒脱豁达，和和气气，不斤斤计较。 聪聪：_____________________________________________ 8．参加“以和为贵”综合性学习活动，你深度融入其中。 (1)【活动一：溯源探流】根据字形演变和字意解说，探究“和”的内涵及其字形演变规律。 字形演变 字意解说 许慎《说文解字》：“龢”由“龠”（yuè）和“禾”组成。“龠”，古代竹制吹奏乐器，用于调和声音；“禾”表声，兼含丰收和谐之意。 探究结果 内涵： 规律： (2)【活动二：交流分享】活动中，同学们拟写了含“和”字的对联寄托情感与祝福。请从A、B、C中任选两副，根据下方提示，补充上联或下联。 选择 ，上联或下联为： 选择 ，上联或下联为： (3)【活动三：辩驳明理】有同学提出当今时代张扬个性比追求和谐更重要，为此展开了一场微型辩论。辩题：（正方）追求和谐更重要VS（反方）张扬个性更重要。请根据要求，完成任务。 张扬个性不仅有利于个人价值的实现，还能促进集体发展。例如小组合作时，只有大胆表达自己的见解，发出个人的声音，才能碰撞出智慧的火花。 你们口口声声说张扬个性有利于集体，这完全是在为个人冒尖打掩护，哪是真正的和谐？真正的和谐是意见的统一，步调的一致。 …… 正方总结陈词：我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要。 （1）请指出正方三辩存在的问题。 （2）请将正方的总结陈词补充完整。 1．班刊“方圆速递”版面收录以下内容，推介家乡发展之美。请根据要求完成任务。 (1)请为下列新闻内容拟写一个标题。 “桃花源开市喽——”5月16日16时，随着商圣范蠡扮演者一声浑厚的开市声音响起，肥城“梦幻桃花源”开始试营业，一场融合文化、娱乐与科技的沉浸式文旅盛宴拉开帷幕。当日，“梦幻桃花源”游客接待量达54000人次。 作为全国首个“街区+游乐园+剧场”深度融合的4.0版文旅综合体，“梦幻桃花源”以肥城“君子之邑”文化底蕴和《桃花源记》为灵魂，构建了桃花源之夜商街、冰淇淋游乐场、桃缘奇遇记剧场等核心业态，并首创“免费开放+特色收费”模式，游客可以免费进入街区，感受热闹的氛围和美丽的景色，提供了更丰富、更灵活的游玩选择。 (2)请根据新闻内容为肥城“梦幻桃花源”设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。 2．班级开展“当古典诗词遇见AI”主题演讲比赛，请你参与完成以下任务。 (1)以下是关于人工智能（AI）发展史的材料，请根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 1936年，英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示，奠定了人工智能的理论基础。1956年，美国计算机科学家麦卡锡首次提出“人工智能”一词，标志该领域正式诞生。20世纪90年代，IBM公司开发出的人工智能国际象棋计算机“深蓝”，战胜人类世界冠军，彰显人工智能解决复杂问题的能力。2006年，加拿大辛顿提出“深度学习算法”，开启人工智能新阶段。2023年，中国DeepSeek逐步以低算力实现高性能，推动AI多领域发展。 (2)请根据以下材料，为演讲稿提炼观点。 AI能够在短时间内对《全唐诗》进行深度检索，按照主题、意象、情感等维度完成分类整理。当用户输入关键词并设定诗歌风格后，AI可以提供创作思路，甚至协助完成诗句内容的补充。部分学生直接使用AI完成诗歌作业，在理解时单纯记忆AI生成的内容，缺乏对诗歌的自主理解。 (3)班级拟邀请陈老师担任评委，并向她发出口头邀请。请你根据海报信息撰写邀请内容。 学校开展“与动物为友”主题活动，同学们分组安排了不同的任务。请你完成下面小题。 3．任务一：完成倡议书 你们小组在拟定倡议书的第二点倡议时，想放入一副符合本倡议条例的对联，几个同学给出了一组关键词，请你将它们组合成一副对联。 二、秉持善意，关爱动物。野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分。______，_____。让我们携起手来，共同努力，与动物为友，共创人与动物和谐相处的场景！ 动物   保护   生态    绘就   野生  家园 上联：   下联： 4．任务二：AI生成宣传海报 为让效率更高，你们小组决定尝试用AI作图软件，终于生成宣传海报。请你参照示例，揣摩你们小组生成海报的内容（从人物、场景、风格等方面入手），写出当时你们小组给AI发出的指令。 示例： 指令 海报 绘制一幅以“与动物为友”为主题的海报，以中华白海豚为例，展示它在家园中自由自在地生活，画面要突出动物栖息地的美丽和重要性，风格写实或略带夸张，色彩丰富多样，展现大自然的神奇和多彩。 你们小组的指令与生成的海报如下： 指令 海报 绘制一幅以“与动物为友”为主题的海报， 小语关注到了国家旅游局的图形标志——“马超龙雀”。 【相关背景】 “马超龙雀”，又称“马踏飞燕”。它造型矫健精美，其造型为一匹躯体壮硕的奔马三足腾空，一足踏在一只展翅疾飞的龙雀（古代传说中的风神）背上，表现了骏马腾跃于飞鸟之上时的速度和力量。1983年，国家旅游局将“马超龙雀”确定为中国旅游标志，“马超龙雀”作为中国国家旅游形象标志开始走向世界。 5．请你运用“马超龙雀”的造型（见上图），结合现代生活需求和流行元素，仿照示例再设计一款具有实用性和观赏性的文化创意产品（可运用绘画、3D建模等方式），写明产品名称并阐述你的设计理念。 示例：产品名称：磁吸悬浮“马超龙雀”夜灯 设计理念：将传统文物与现代科技结合，磁吸悬浮技术呈现奔马凌空飞跃的飘逸感，半透明材质配合柔和灯光，营造出神秘浪漫的光影氛围。适用于书房、卧室，兼具照明与装饰功能，让传统文化在现代家居环境中焕发科技魅力。 6．小语准备对“马超龙雀”文物造型蕴含的文化寓意进行解说，请你结合其造型特点和背景资料，帮她完成解说稿（100字以内）。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $