10.2.1 常见的酸教学设计-2025-2026学年九年级化学人教版下册

课题2　常见的酸和碱

第1课时　常见的酸

化学观念：认识常见的几种酸的主要性质和用途，形成“物质性质决定用途”的化学观念。

科学思维：通过教材实验的探究，运用比较、分类、分析、综合、归纳等科学方法，形成基于实验事实进行证据推理、建构模型并推测物质及其变化的思维能力。

科学探究与实践：通过实验探究，培养学生观察总结、感悟对比及安全规范实验操作的意识。

科学态度与责任：通过实验探究、小组交流，了解常见的酸的性质和用途，具有安全意识和合理选用化学用品的观念。

教学重点：盐酸、硫酸的性质和用途。

教学难点：把握浓盐酸、浓硫酸性质的异同点。

［图片引入］展示生活中含酸的物质。

［过渡］生活中很多物质都是有“酸味”的，那么“酸味”和酸到底是不是一种物质呢？这节课让我们一起来学习常见的酸。

　任务一　探究盐酸和硫酸的物理性质

教师活动			学生活动
［过渡］实验室中常用的酸有盐酸和硫酸，那么盐酸和硫酸有哪些性质呢？我们一起通过实验来探究。 ［实验10－4］ （1）观察盐酸、硫酸的颜色和状态。 （2）分别打开盛有盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察并小心闻其气味。 ［提问］盐酸瓶口出现白雾说明什么？ ［任务］请根据观察到的现象并完成表格。			［学生观察并回答］ （1）都是无色液体。 （2）盐酸瓶口出现白雾，可闻到刺激性气味。硫酸瓶口无明显现象。   ［讨论交流］盐酸具有挥发性。
［归纳总结］
酸	盐酸（HCl）	硫酸（H2SO4）
颜色、状态	无色液体	无色、黏稠 的油状液体
打开试剂瓶 瓶盖后	瓶口出现白雾	无明显现象

的现象
气味	有刺激性气味	无
密度	常用浓盐酸（质量 分数为37%~38%） 1.19g/cm3	常用浓硫酸 （质量分数为98%） 1.84g/cm3

 

［思考］浓盐酸敞口放置在空气中，溶质、溶剂、溶液的质量、溶质的质量分数如何变化？（不考虑水的挥发）保存浓盐酸应注意什么？

［教师拓展］盐酸是氯化氢气体的水溶液，纯净的盐酸是无色的，但工业上盐酸因含有杂质（主要是Fe3＋）而显黄色。学生完成归纳总结、填表。

 学生阅读说出盐酸、硫酸的用途。

［讨论交流］浓盐酸有挥发性，敞口放置在空气中，溶质的质量减小、溶剂的质量不变、溶液的质量减小，溶质的质量分数减小，浓盐酸应密封保存。

　任务二　探究浓硫酸的腐蚀性

教师活动	学生活动
［过渡］通过刚才的学习大家已经了解了硫酸、盐酸的物理性质，下面请同学们观看这