期末专项练(二)句子与课内知识-2025-2026学年语文五年级上册统编版

真题专项练(二)句子与课内知识 一、句子训练营。 1.完成下列句子练习。 (1)照样子写句子。 ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 不但……还……： ②鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。(仿写句子) 图书馆的图书真多，其中有我喜欢的两大类：一类是 ；一类是 。 (2)对比学习新句子，说说他们之间发生了什么变化。 A.花生的果实埋在地里。 B.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 ①句子B在句子A的基础上，用关键词“ ”，把 的“埋地里”的特点和桃子、石榴、苹果的“ ”的特点进行对比，赞美花生 的品质。 ②我能借用这种写法，赞美自己喜欢的一种事物： 2.按要求写句子。 (1)用恰当的关联词语，将两句话连成一句。 冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。 (2)写出下列语段的主要意思。 在太空中，航天员失去了引力与重力，肌肉和骨骼就会缺少压力，进而出现肌肉萎缩。为减轻或避免因失重带来的不利影响，航天员必须运动起来。因此，在空间站里配备跑步机、亏单车这种健身设备就显得尤为重要。生命在于运动，无论在天上还是地上，都一样。 学科网（北京）股份有限公司 3.比较例句中加点词语的意思，根据要求用“稀罕”写句子。 例：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 4.句子运用。 (1)黄山因奇松 怪石 云海 温泉而闻名于世(加标点) (2)读下面例句，体会如何把一个画面写具体，依照着写一写。(至少要用到一种说明方法) 院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，树干直径如碗口一般粗，有6米多高，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 画面：清早，天空中布满了阴云。 (3)用上下面的两个词语，写一段话，表现两类不同的历史人物或神话故事、童话故事、民间故事中的人物。 足智多谋 诡计多端 5.用恰当的修改符号修改下面的语段，使语句通畅，表意明确。 这里景色秀丽，是一个大池塘村前，塘水轻如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；村后是一片清翠的竹林，竹林中山雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声清翠悦耳。到过这里的人都说它真像一幅漂亮美丽的风景画。 6.按照要求完成句子练习。 (1)阳台上、卧室里、客厅里都养着兰花。(请用上反复的写法，改写一下这句话，使“养的兰花多”这一意思更加突出，语言更富有感染力) 学科网（北京）股份有限公司 (2)敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。(仿写句子) 我的朋友，你要记住，无论 ，都 。 (3)书是全世界的营养品，它为人们送上丰富的精神盛宴；书是 ， ；书是 ， 。(请根据第一个分句的意思和表达方式将后面两个分句补充完整) 二、日积月累我最棒。 1.多少事，从来急； ， 。 ，只争朝夕。 2.居高声自远， 。 3. ，戒奢以俭。 4. ，克俭于家。 5. ，蒙冲巨舰一毛轻。 6.西塞山前白鹭飞， 。 7.盛年不重来， 。 ，岁月不待人。 三、我是阅读小能手，我会填写。 1.《白鹭》为我们描写了三幅画面： ， ， ，赞扬了寻常事物中蕴含着 ，抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。 2.《将相和》一文主要讲了 ， ， 三个故事，从中可以看出蔺相如是个 的人，廉颇是个 的人。 3.《落花生》是著名作家 写的一篇叙事散文。文章着重讲了 ，告诉我们做人要做 ，不要做 。 4.《鸟的天堂》这篇课文的作者是 ，文中带引号的鸟的天堂是指 ，不带引号的鸟的天堂是指 。 四、积累与运用。 1.《山居秋暝》中以动衬静、声色相间的句子是：“ ， 。”诗人用清新自然的笔调勾画出一幅有声有色、幽静雅致的山间月夜图。 2.《枫桥夜泊》中写诗人看到的景色的句子是“ ， ”。全诗抒发了诗人在旅途中 的思想感情。 3.《长相思》中表达了作者思乡之情的诗句是：“ ， 。” 4.司马光的名言“ ， ”启示我们要节俭。 5.朱熹说过：读书有三到，谓 、 、 。 五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.“但悲不见九州同”中“九州”的意思是代指全国。 ( ) 2.“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这个句子用的说明方法是举例子和列数字。 ( ) 学科网（北京）股份有限公司 3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》用了对比的修辞手法。“精彩极了”代表了母亲的鼓励，“糟糕透了”代表了父亲的激励。 ( ) 4.林杰的《乞巧》、杜牧的《清明》、秦观的《鹊桥仙》都与牛郎织女的故事有关。（ ） 5.《鸟的天堂》一文中作者两次经过“鸟的天堂”，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。( ) 6.《题临安邸》中“山外青山楼外楼”的下半句是“直把杭州作汴州”。 ( ) 六、口语交际。 事例一：李明上了五年级后，双休日就忙碌起来。体育、绘画、书法等兴趣班轮番上阵。李明妈妈忙着每天接送。 事例二：张晓雅双休日完成作业之后，她妈妈经常带她去爬山、逛书店，或者一起打乒乓球，一起包饺子。 你怎么看待以上两个妈妈的做法？任意选择一位，结合材料内容和自己的生活经历，说说你的观点。 七、新学期开始，王小明作为班级图书管理员，制定了班级《图书借阅公约》，可同学们却说里面有“霸王条款”，请你读一读该公约，指出不合理的条款，并改正。 图书借阅公约 一、要爱护图书，不在书上乱涂乱画。 二、借阅图书要登记，每人每次限借阅一本。 三、图书归还日期由管理员确定，让何时还就何时还。 四、图书如果被损坏，借书人应照价赔偿。 1.我认为该公约第 条不合理，我会这样修改： 。 2.为了使同学们从图书角读到更多更好的课外书，我还有一个金点子： 八、整本书阅读课本上的“快乐读书吧”要求我们读民间故事，你读了吗？请你做题。 1.读句子，将句子中描写的具体情景，用一个成语或俗语概括： 丈夫范喜良被抓去做工，孟姜女日夜思念，成天哭啊，盼啊！整日想着丈夫能早日归来。可是她眼巴巴地盼了一年，一点消息都没有。 2.结合你阅读民间故事的感受，完成“读书笔记”。(提示：结合故事情节或者人物等方面谈感受。《猎人海力布》和《牛郎织女》除外) 读书笔记 故事:《 》 主人公： 阅读感受： 真题专项练(二)句子与课内知识 一、1.(1)示例：①小明不但学习认真，还乐于助人。 ②示例：文学名著 科学读物 (2)①不像那样 花生 挂在枝头 不图虚名，默默奉献 ②淡紫色的花朵，细长的绿叶，构成了美丽多姿的紫罗兰，比那华贵的牡丹、婀娜的玫瑰毫不逊色，反而要素雅许多 2.示例: (1)冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。 (2)航天员在太空中必须做运动。 3.示例：这么好吃的桔子，他竟然不稀罕。 香水月季是月季中比较稀罕的一种。 4.(1)、 、 、 。 (2)示例：清早，天空中就布满了铅色的阴云。连日来，暖和得如同三月小阳春的天气，骤然变得冷起来了。 (3)示例：诸葛亮足智多谋，而曹操诡计多端。 5.提示：“村前”移到“是一个大池塘”前；“轻”换成“清”;“静”换成“镜”;“点点”换成“朵朵”;“清”换成“青”；“和小鸟”删掉；“翠”换成“脆”；“漂亮”删去。 6.(1)阳台上养着兰花，卧室里养着兰花，客厅里也养着兰花。 (2)示例：遇到什么困难 不要放弃 (3)示例：人生的阶梯 帮助人们登上理想的高峰钥匙 为人们打开知识的大门 二、1.天地转 光阴迫 一万年太久 2.非是藉秋风 3.居安思危 4.克勤于邦 5.昨夜江边春水生 6.桃花流水鳜鱼肥 7.一日难再晨 及时当勉励 三、1.白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭晚飞图 内在美平凡中的高洁而朴素 2.完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 机智勇敢、宽容大度、顾大局、识大体 知错能改 3.许地山 花生的特点 有用的人 只讲体面，而对别人没有好处的人 4.巴金 大榕树 鸟儿快活生活的地方 四、1.明月松间照 清泉石上流 2.月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠 孤寂愁闷 3.聒碎乡心梦不成故园无此声 4.由俭入奢易 由奢入俭难 5.心到 眼到 口到 五、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 六、我认为李明的妈妈的做法不合理，因为她这样的教育方式除了给孩子增加压力外，没有任何的意义，人的精力是有限的，不能总是处在紧绷的状态，那样很容易会断掉的，还是应该劳逸结合，周末休息的时候，尊重孩子的选择。 七、1.三 和管理员约定归还日期，到了归还日期，必须及时归还 2.多渠道筹集图书，丰富图书角藏书。 八、1.望眼欲穿 2.故事：《梁山伯与祝英台》 主人公：祝英台 阅读感受：这个故事深深打动了我，让我学到了做任何事都要坚持到底，梁山伯和祝英台之间的爱情受到了社会的压制，但他们还是勇敢地表达自己的爱，也学到了勇敢爱的精神。 学科网（北京）股份有限公司 $