3.1 光的传播 课件-2025-2026学年鲁科版（五四学制）物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“光的传播”，系统讲解光源定义与分类、光的直线传播条件及现象、光速等核心知识，通过生活发光物体提问、分类辨析、分层练习搭建学习支架，帮助学生从生活现象逐步建构光现象的物理观念。 其特色在于注重科学探究，设计光在空气（烟雾）、液体（牛奶水）、固体（果冻）中的传播实验，引导学生通过观察得出结论；通过光线模型建构、小孔成像光路图绘制培养科学思维，结合皮影戏、激光准直等实际应用激发兴趣。教师使用可提升教学效率，学生能在探究中深化理解，发展核心素养。

第三章 光现象 第一节 光的传播 （2024鲁科版）八年级 上 学习目标 光的直线传播 01 02 光速 03 熟悉相关题型解答 晴朗的夜晚，我们可以看到闪烁的星光，这些发光的星多是恒星。宇宙中的恒星都能够发光。有的动物也可以发光。现代社会中还有许多人造的可以发光的物体。你周围有哪些? 一、光源 1 想一想：生活中都有哪些发光的物体，来自哪里呢？ 课堂活动 自然界中发光的物体 火山 太阳 水母 萤火虫 人造的发光物体 光源： 自身能够发光的物体叫做光源 注意：月亮、镜子不是光源 光源 自然光源 人造光源 实例 太阳、恒星、水母、萤火虫 火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡等 一、光源 下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的是 ，一定不是光源的是 ，可能是光源的是 ，属于人造光源的是 ，属于自然光源的是 。 ③⑤⑥⑦⑧⑨ ②④⑩ ① ⑤⑥⑦ ③⑧⑨ 练一练 光源发出的光是沿着怎样的路径传播的呢？ 二、光的直线传播 点燃蚊香产生烟雾，用激光笔射向烟雾，观察光的传播路径。 实验一：光在空气中的传播 实验现象说明：光在空气中是沿直线传播的。 实验二：光在液体中的传播 实验现象说明： 光在液体中是沿直线传播的。 在水槽中装些水，并加少量的牛奶搅拌均匀，让一束激光射入水中，观察光的传播路径。 实验三：光在固体中的传播 实验现象说明：光在固体中是沿直线传播的。 让一束激光射入到透明果冻中，观察光的传播路径。 思考：声音在真空中不能传播，光在真空中可以传播吗？ 实验探究：光总是沿直线传播吗？ 结论： 光在同种均匀介质中沿直线传播 早晨，太阳的视位置高于实际位置 光在同一种介质中沿直线传播。 （条件：介质是均匀的） 如果介质不均匀，光线会发生弯曲。 结论：光在同一种均匀介质中沿直线传播。 三、光线 在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。 光线 光束 光线 （不是实际存在的实物，而是表示光的一种理想模型。） • 点光源发出的光 平行光源发出的光 如图所示，木板中间有一个小孔，根据光的直线传播画出光源AB通过小孔照射到虚线上的光路图及在虚线上成的像A'B'。 四、光的直线传播现象及应用 光源 物体的影子 不透明物体 1.手影、影子的形成 由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不到的区域形成影。 尝试做一下手影游戏，与同学交流影子形成的原因 同学们在观看皮影戏 日食 月食 2.日食和月食 1.倒立的实像 2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关 3.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关 3.小孔成像 晴朗的天气，你会在树荫下发现很多圆形光斑，这其实是什么？ 4.激光垂直 激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而能射得很远而亮度没有明显的减弱。 激光引导掘进方向 5.日晷 排队 6.排队 缺口 准星 瞄准点 7.射击瞄准 例题、下列语句不涉及光的直线传播的是（　　） A．一叶障目，不见泰山 B．如影随形，形影相伴 C．余音绕梁，三日不绝 D．井底之蛙，所见甚小 思考： 雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？ 五、光速 光在不同介质中的传播速度 介质 光 速 真空 空气 水 玻璃 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3 声和光的不同 声音 光 真空不传声 光在真空中传播最快 15℃空气中声速340m/s 空气中光速近似3×108m/s 声音在空气中传播最慢 光在空气中比在其他透明介质中传播得快 声音传播需要介质 光的传播不需要介质 3×108 m/s 光在真空或空气中传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是 340m/s 如果一个飞人以光速绕地球飞行，在1s内他就可以绕地球7圈半！ 太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球。 8分20秒 总结 在真空中 3×108m/s 光的传播 光的直线传播 光速： 条件： 现象： 应用： 在同种均匀介质中 影子的形成、日食月食、小孔成像等 排队、射击、激光准直等 光源 定义： 分类： 能自行发光的物体 自然光源和人造光源 $