湖北省宜昌市当阳市当阳市实验初级中学2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2025秋当阳市实验中学12月学情监测 七年级语文答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 正确填涂 考号 [o] [o] [o] [o] [o] [o] [o] [o] [o] 缺考标记 1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 口 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 可微马 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] 音输 [6] [6] 6] [6] [6 [6] [6] [6] [6] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [8 [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 注意事项 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 积累与运用（20分) 1. I (2分) 2.（2分) 3.(2分)上联 下联 4.(8分) ① ② ■ ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 5.(3分) 6.（3分)(1)选择 改正( (2)选择 改正( (3)选择 改正 囚▣■ 二、阅读与鉴赏(45分) 7.(2分)① ② 8.(2分) 9.(4分)(1) (2) (3) (4) 10.(2分)A.() B.() C.() 11.(2分)阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣 12.(2分) 13.(4分) 14.(2分)③ ④ 15.(3分) 16.(2分) 17.(3分) 和 18.(3分) 19.(3分) 囚囚■ 20.(3分) 21.(2分)《朝花夕拾》 《西游记》 A长妈妈 ①看光复的绍兴 雷灾 大战红孩儿 B藤野先生 ②鼓励孩子吃冰 火灾 三调芭蕉扇 C衍太太 ③订正“我”的解剖图 风灾 大闹天宫 D范爱农 ④讲长毛”的故事 22.(2分) 23.(2分) 24.(2分) 三、表达与交流(55分) 25.(5分) ■ 26.(50分) 我选择任务() 标题： 囚■囚 囚■囚 口 请勿在此区域作答或 者做任何标记 ▲900 ■2025年秋当阳市实验中学十二月学情监测 七年级语文供题卷 (满分120分 时间150分钟) 一、积累与运用(20分) 1.班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。班刊封而选用哪幅题字更能体现“飞 扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。(2分) 飞扬青春 飞扬专套 楷书 草书 小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。 小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适 野 2.请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。(2分) A.精卫填海 B.锦上添花 C.狐假虎威 D.缘木求鱼 守株待兔( 狗仗人势( 雪中送炭( 愚公移山( 3.请把下面6个词语组成一副对联。(2分)》 一片心振翅少年 九万里报国鲲鹏 上联： 下联： 4.下面是古诗文组的学习感悟，请补写出空缺部分。(8分) (1)雨寄诗情：“ 吹面不寒杨柳风”，和风细雨给予诗人春日远足的惬意： 羹 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，晴夏烟雨显出湖面迷蒙苍茫的奇妙；“君问归期未有 期， ”,连绵秋雨抒写李商隐思念亲人的凄苦：“ 铁马冰河人梦来”，冬夜风雨寄托陆游忧国忧民的悲壮。 (2)景寓愁情：“乡书何处达 ”,北归的大雅寄托绵绵不绝的游子之思；“杨花落 ≤ 尽子规啼， ”,飘零的杨花寄寓李白对友人的忧思之情；“夕阳西下， ”,落日的余晖触发了浓重悲哀的羁旅之意：换个视角也会有不一样的发现： “自古逢秋悲寂寥 ”萧瑟之秋顿时明朗刚健：审视别人的优缺点，反观 自己可以让自己更加优秀，正如《〈论语〉十二章》中所说：“ 其不善者 而改之”。 5.材料探究：探究下列材料，说说你获得的交友启示。(3分) 材料一习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散 唯以心相交，方能成其久远。” 材料二北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颗州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些 平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正 生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是 真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： 6.梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。(3分) (1)改正容易读错的字。 A.怪诞(yan)—( B.虐待(lue)—( (2)改正容易写错的词。 A.莫不关心( B.望下断语( (3)改正容易说错的话。 A.大熊猫憨态可掬，使观众忍俊不禁地笑了起来。 B.我等了她整整三个小时左右。 二、阅读与鉴赏(45分) (一)阅读下面古诗，完成7-8题。（共4分） 送魏二① [唐]王昌龄 醉别江楼橘柏香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘②月，愁听清猿③梦里长。 【注释】①魏二：作者友人。排行第二，名字及生平均不详。②潇湘：泛指今湖南一带。③清 猿：即猿，因其啼声凄清，故称。 7.小文课堂善于倾听，课后善于总结，以下是他整理的这首诗的阅读笔记，请你帮忙补充完整。(2分) 鉴赏锦粪 小文的摘抄 小文的整理与思考 A.读诗题，了 《送魏二》 从标题的送字，可以看出，这是离别诗。 解内容 ①《送魏二》中眼前实景（意 切景语皆情语，两个意象渲染了清秋时节 B.品意象，感 象)： 凄凉的氛围，烘托了诗人② 知诗情 (情感)。 8以下对诗歌的赏析，有误的一项是 ()(2分) A此诗体裁是一首七言绝句。 B此诗前两句写景，寓情于景，情景交融：后两句想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠。 C.诗歌描写了诗人在风雨交加中送友人上船的场面，营造出一种清冷、凄凉的氛围。 D.全诗虚实结合，前两句虚写，后两句实写，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，深化了主 题，有朦胧之美，在艺术上颇具特色。 (二)阅读下面文言文，完成各题。（共14分） 【甲】屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久(A),目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后(B)。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股， 亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (节选自《狼》) 【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇别，竟忘其为狼。一日，主人 昼寝厅事，闻群犬鸣鸣作怒声，惊起周视无一人。再就枕将寝，犬又如前，乃伪睡以俟。则二狼伺 其未觉，将啮其喉，大阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬(C)！然野心不过遁逸 耳。阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！ (选自《阅微草堂笔记》，有删改)》 9.解释下列句中加点的词。(4分) (1)一狼径去 (2)弛担持刀 (3)乃伪睡以俟 (4)信不诬 10.请将“也”“之”“哉”分别还原到文中括号处。(2分) A.() B.() C.() 11.请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。(2分) 阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣 12.请翻译乙文中画波浪线的句子。(2分) 兽不足道，此人何取而自贻患耶！ 13.【甲】【乙】两文中的狼有什么共同点？请简要概括。(4分)》 (三)阅读下面文章，完成各题。（共7分) 故乡的番薯 孙善文 ①春雨绵绵中，一批成长于故乡自留地里的番薯被锄头一个个从温润的泥土中唤醒。秋日落 地，春日回阳，这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。 ②地是自家的地，番薯却是老家的伯母所种。为了传递深情的牵挂和浓厚的情意，一麻袋番 薯从老家坐三轮车出发，先是到我们村子所在的南兴镇，又从南兴镇坐上长途客车，辗转五百多公 里来到深圳。我驱车把这袋番薯接回家中，母亲迫不及待地按每人一个将番薯洗干净，放进锅里， 约半个小时，一盘裂开嘴香喷喷的番薯被端上来，真的是粉而甜，甜而糯啊！母亲和父亲边吃边笑 着，那笑容像我记忆中的番薯花，虽不起眼，却是那样盛张。他们不停地费叹着，这就是当年的味 道，这才是真正的原生态食品。母亲告诉我们，伯母为种好这一季番薯，给番薯施的全是有机肥， 似乎就想证明，来自故乡的味道，那香那甜，都是朴素且发自内心的，独一无二。 ③把番薯种到瓶子里，任其生出蓬勃的叶，长成一帘绿色，这却是受好友的启发。那天，好友 在朋友圈里晒了在自家书房一个玻璃瓶里种出的番薯苗，据说，这棵番薯他已经种了三个春秋。 看他拍的相片，这哪里是一棵薯苗啊，简直就是一幅浓墨重彩的水彩画，紫色的薯藤，绿色和淡黄 色相间的叶子，相互纠缠，既呈现生机，又藏有诗意。如此诗情画意，我是记在心上了。 ④这天，母亲又在阳台一角挑番薯，准备送到锅里，我看到一个已经发了芽，便让母亲给我留 下。我要带回单位去，要种番薯了。 ⑤水乃生命之源，水润万物。我把水像泥土一样装进玻璃瓶里，满满一瓶。薯块的五分之一 泡在水中。母亲对我说，只要根长出来，番薯就算养活了。这让我对此甚是期待。每天早上我都 要看看薯块上是否有根冒出来。直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一 条尾巴在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。薯根越长越多，越长越快， 不曲不折地伸长着，倒有点像南方的榕树根，一条一条，却是清晰可见，洁白而纯净 ⑥紧接着，又有一个个新芽从薯块上翘起来，嫩嫩的，每片嫩芽似乎都是一张笑脸，尽管娇柔， 却饱含真情。 ⑦上世纪八十年代前在农村长大的人，对番薯叶或许都有共同的记忆，那时的番薯大多用于 煮番薯饭。而到如今，连番薯叶已是城市人餐桌上的环保菜。这不由让我想起农村的岁月来，那 年月的我们是如何也不敢想，番薯会有如此“尊贵”的待遇 ⑧番薯叶长出来，一间陋室仿佛都抹上新的色彩。一片片苍绿的番薯叶顺着不断伸长的薯 藤，长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚模一下。枝上有枝，枝而不蔓 每片番薯叶被一枝枝叶柄举着。同一棵番薯上长出的叶子，形态各异，有的呈裂片宽卵形，有的呈 三角状卵形，有的就像一颗心。叶子越长越密，紧随着时光，南方惯有的艳绿与北方秋季同步的 黄，就这样结在了同一藤枝上。经遇风霜，整个瓶子也就变成一幅画，这与好友家的已有几分神 似。有同事经过我办公室门口，站在远处好奇地问那是什么花时，我总会笑着让他们先看看，最后 他们也都忍不住笑，怎么这么像一枝花啊？ ⑨一个来自故乡的番薯，因为一份机缘，而得以存活，并像花一样活着，让故乡的味道，在异乡 散发开来，既喂养了我的目光，也温暖了我的情思。有时我在想，那叶柄上举着的或许就是一个农 家子弟的前世，尽管不是花，来到一座陌生的城市，便也努力地生发，像花一样绽放，没有那份娇 媚，却也多一份随遇而安。 ⑩玻璃瓶种上了番薯，自然成不了薯田，因为番薯属于根茎植物，薯块其实就是它根的一部 分。但从一个供人果腹的农作物到一盆赏心悦目的风景，番薯已换了角色。 ①换了角色，同样活好，让叶子像花儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活。 14.请梳理全文内容，将思维导图补充完整。(2分) ②种番薯 ①吃番薯 ⑤悟番薯 15.小罗同学认为，文章的第⑦段删掉也不影响行文，你同意他的观点吗？请从内容、结构等角度 阐述理由。（3分) 16.文章的结尾段给了你怎样的感悟？请结合你的生活谈一谈。(2分) (四)阅读下面文章，完成各题。（共12分) 花边饺子里的爱 ①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过 节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。 ②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同 馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指桶 桶我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用 手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍 了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得 眯成了一条缝。 ③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做 了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。 ④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈 在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头“妈老了，腿脚不利索 了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱 吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：”您呀，真是享不了福！” ⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。 那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子 ⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的 生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个 带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！” ⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺 子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼， 我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！ ⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拔上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着 了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑 得眯成了一条缝。 ⑨其实，妈妈的眼晴实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有 记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边 饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 17.作者以 为线索，勾勒出 和 两个故事，赞美了人间亲情的伟大。(3分) 18.第③段中加点的字“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。(3分) 19.将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水 花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？(3分)》 20.根据神态描写，揣摩人物的心理活动。(3分) 第⑧段画线句子里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样 想：“ (五)阅读名著《朝花夕拾》和《西游记》，完成各题。（共8分） 21.《朝花夕拾》和《西游记》两本著作中，都有立体鲜明的人物形象和丰富精彩的故事情节，请你 一一对应，连一连。(2分) 《朝花夕拾》 《西游记》 A长妈妈 ①看光复的绍兴 雷灾 大战红孩儿 B藤野先生 ②鼓励孩子吃冰 火灾 三调芭蕉扇 C衍太太 ③订正“我”的解剖图 风灾 大闹天宫 D范爱农 ④讲“长毛”的故事 小语在阅读名著《朝花夕拾》和《西游记》时，摘录了下面两段话，请你一起来探讨“行走”的意义。 摘录一毕业，自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽然若失。爬了几次桅，不消说不配做 半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金银铜铁锡来么？实在连自己也茫无把握，没有 做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无 所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。 (选自《琐记》) 摘录二话说唐三藏解救出被压在五行山下的孙猴子，得知他蒙菩萨教诲愿入沙门后，说：“我与 你起个法名，却好呼唤。”猴王道：“不劳师父盛意。我原有个法名，叫做孙悟空。”三藏欢喜道：“也 正合我们的宗派。你这个模样，就像那小头陀一般，我再与你起个混名，称为行者，好么？”悟空道 “好！好！好！”自此时又称为孙行者。 (选自《西游记》) 22【摘录一】中鲁迅将“到外国去”，他去了哪个国家？请结合《藤野先生》中鲁迅先生的行走轨 迹，探寻鲁迅“到外国去”的目的。(2分) 23.【摘录二】中孙悟空自从被三藏起了“行者”"的混名后，便行走在了西天取经的路上。请结合孙 悟空的行走经历，谈谈你对“行走与成长”的认识。(2分) 24.你喜欢《西游记》和《朝花夕拾》中的哪个人物？请说明理由。(2分) 三、表达与交流(55分) 25班级正开展“名著阅读分享会”，有同学认为“《西游记》等名著太厚，读起来花费时间，还不如 读缩写本省时省力。”对此，你有何看法？请写一段文字，表达自己的思考。要求：观点明确：言 之有据，结合名著相关内容：条理清晰，语言顺畅。不少于150字。(5分) 26. 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。(50分) 任务一：高尔基说：“我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生 活的意义，愈觉得生活的重要。”对你来说，有没有一本书给你带来 思考、启发？选择一本自己曾经认真阅读过的名著，请以《名著，我生 活的教科书》为题，写一篇读后感。 任务二：很多故事和书有关。《朝花夕拾》里的阿长目不识丁， 却克服困难，给鲁迅买来了《山海经》，让鲁迅对她产生了空前的敬 意。你是否也有和书有关的故事呢？请写一篇文章，讲述自己和书有 关的故事，题目自拟。 任务三：古人读书的方法有很多，孔子提倡“温故知新”，诸葛亮采 用“观其大略”，韩愈推崇“提要钩玄”，你有什么独家的读书方法吗？ 请以《我的读书方法》为题，写一篇文章，结合你的读书经验，向大 家分享你的读书方法。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于 600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和班级： ④认真书写，保持卷面整洁。 身