精品解析：江苏省无锡市2025-2026学年七年级上学期第三次月考生物模拟试题

2025-2026学年七年级生物上学期第三次月考模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版八年级上册第1-5章 5．难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共40题，每小题2分，共80分。 1. 使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，下列说法错误的是（　　） A. ①②镜头为目镜，③④镜头为物镜 B. 想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合①④ C. 为了让视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋 D. 镜头组合为②③，视野亮度较亮 2. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，同一目镜下，观察到清晰物像时，视野范围最大的是（　　） A. B. C. D. 3. 下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 含羞草叶子受到触碰后会合拢 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 4. 下列物体中，属于生物的是（ ） A. 慢慢长大的钟乳石 B. 漫天飞舞的雪花 C. 雨后春笋 D. 优美的音乐机器人 5. 为保证实验安全，应遵守实验室安全规则。下列行为中，不符合实验室安全规则的是（ ） A. 所有的药品都应该远离火焰 B. 禁止加热密闭的容器或外部尚未干燥的玻璃器皿 C. 禁止随意混合或加热实验试剂 D. 实验结束不用清理实验台，应该立即离开实验室 6. “工欲善其事，必先利其器。”人们对细胞的认识，离不开观察工具——显微镜。淘淘在使用显微镜进行对光时，发现视野较暗，要使视野变亮，应调节的结构是（ ） A. 粗准焦螺旋 B. 反光镜 C. 细准焦螺旋 D. 物镜 7. 在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这体现了生物的一种基本特征。下列选项中所体现的基本特征与该事例不相符的是（　　） A. 人进入寒冷环境中时，会发生“颤栗”现象 B. 感染流感病毒后机体会产生相应的抗体 C. 晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软 D. 葵花朵朵向太阳 8. 生物实验课上，老师让同学们用双目显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞。小刚调焦后仍看不清细胞的细节，老师提示他可以通过调节显微镜上能放大物像的结构来改善。请判断，在双目显微镜的结构中，真正具有放大物像功能的是（ ） A. 转换器和底光源 B. 光源调节旋钮和通光孔 C. 转换器和移动手轮 D. 目镜和物镜 9. 诗词、谚语是中华文化的瑰宝，许多诗词、谚语蕴含着生物学知识。下列相关说法错误的是（ ） A. 桂实生桂，桐实生桐——生物具有变异的特性 B. 春种一粒粟，秋收万颗籽——生物能生长、发育和繁殖 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养 D. 飞蛾扑火——生物能对外界刺激作出反应 10. 北极熊生活在冰雪覆盖的北极，浑身雪白的皮毛与周围环境融为一体。下列现象与此相似的是（  ） A. 植被丰富的树林中空气清新 B. 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多 C. 过度放牧导致草场退化 D. 草履虫吞食细菌，净化污水 11. 豆类植物根里的根瘤菌能同定空气中的氮气，为植物生活提供含氮的营养物质；而根瘤菌生活所需要的有机物是豆类植物进行光合作用储存的有机物。那么，根瘤菌与豆类植物的关系是（　　） A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生 12. 图中两只狐，一只是生活在北极的极地狐，另一只是生活在非洲沙漠的大耳狐，它们的耳朵大小不同，这与它们生活地区的哪种非生物因素有关（　　） A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气 13. 每年6月5日是世界环境日，下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（　　） A. 诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境 B. 油松的叶呈针叶形是对干旱环境的适应 C. 影响生物生活和分布的因素只包括阳光、空气、水等非生物因素 D. 生物与环境是相互影响，相互适应的 14. 下列实例中，能说明生物影响环境的是（　　） A. 热带雨林的长臂猿上臂很长 B. 变色龙体色与周围环境颜色一致 C. 海豹胸部的皮下脂肪厚度大60毫米 D. 植物可增加空气的湿度，影响降水 15. 某同学了解了鼠妇喜欢黑暗的环境后，准备继续探究“水分对鼠妇分布的影响”，应该选择下列装置中的（　　） A. B. C. D. 16. 关于生物圈，以下说法错误的是（ ） A. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层 B. 生物圈的范围是从海平面以下约100m到海平面以上约100m C. 生物圈是地球表面的一个“薄层” D. 生物圈是地球上最大的生态系统 17. 下图为生态系统的碳循环示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①表示的生理过程是光合作用 B. ②③表示的生理过程是呼吸作用 C. 图中组成的食物链是乙→丙→丁→甲 D. 甲在碳循环中的作用是分解有机物 18. “立体养鱼”（科学混养不同食性的鱼类）能增加鱼的产量，提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，下面有关叙述错误的是（ ） A. 浮游植物是该生态系统中的生产者 B. 能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动 C. 混养不同食性的鱼类可以提高鱼塘中资源的利用率 D. 若混养食性差别较大的鱼类，可能会导致食物竞争 19. 在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（ ） A. 小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养 B. 小红因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中她回避记录这类生物 C. 小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来 D. 小徐的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有，就把它删掉了 20. 在食物链a→b→c→d→e中，叙述正确的是（　　）。 A. 食物链中生产者是a，e是分解者 B. 食物链中e所含的能量是最高的 C. 若食物链中的每种生物均被检测出DDT（一种农药），则b是DDT含量最低的动物 D. abcde共同组成了一个生态系统 21. 兴趣小组同学于甲、乙、丙三地区进行物种调查，结果如下图，相关叙述正确的是（ ） A. 甲地区物种的数量最多，自我调节能力最强 B. 乙、丙地区物种的种类相同，自我调节能力一样 C. 丙地区肉食性动物数量最少，自我调节能力最弱 D. 丙地区所形成的食物网关系最稳定，自我调节能力最强 22. 科学家在水深约3200米的太平洋底部的一副鲸鱼的骨架上，发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入鲸鱼的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。下列有关上述现象的叙述，正确的是（ ） A. 蠕虫和细菌不能自己制造有机物，营养方式属于异养 B. 细菌与蠕虫的关系在生物学上属于寄生 C. 鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条食物链 D. 细菌和真菌属于海洋生态系统中的消费者 23. 如图是某食物网示意图，下列分析正确的是（　　） A. 构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者 B. 图中数量最多的生物是D C. 图中有4条食物链，最短的是A→B→E D. A的结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→A 24. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀灭，蝗虫的数量可用下列曲线中的哪一个来表示（　　） A. B. C. D. 25. 人们用桑葚泡酒，会得到紫红色的桑葚酒，这是因为酒精破坏了桑葚果肉细胞中的（ ） A. 细胞膜和液泡 B. 细胞质和细胞膜 C. 细胞壁和细胞膜 D. 细胞壁和液泡 26. 某同学在制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片时，视野中的物像出现如图甲、乙和丙所示的情况，其操作不当的步骤分别是（ ） A. 盖盖玻片；清水漱口；涂抹 B. 涂抹；盖盖玻片；清水漱口 C. 盖盖玻片；染色；涂抹 D. 吸水纸吸引；清水漱口；涂抹 27. 草履虫和衣藻（如图）都是单细胞生物，它们的共同特征是（　　） A. 都具有细胞壁 B. 都能自己制造有机物 C. 都能独立完成生殖活动 D. 都能生长、分裂和分化 28. 在制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加生理盐水，而不使用清水的原因是（　　） A. 维持细胞的正常形态 B. 防止细菌繁殖 C. 避免盖玻片下出现气泡 D. 利用生理盐水染色 29. 与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是 （ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 细胞核 30. 伞藻是一种单细胞绿藻，其细胞核在基部的假根内。科学家将甲伞藻的假根和乙伞藻的柄切下，然后将乙伞藻的柄移接到甲伞藻的假根上。一段时间后，这一“移接体”上长出的帽形最可能是（ ） A. B. C. D. 31. 以下是制作人的口腔上皮细胞临时装片过程中盖盖玻片步骤的示意图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列盖片方式中可以避免产生气泡的是（ ） A. B. C. D. 32. 使用显微镜观察草履虫，以下操作错误的是（ ） A. 从草履虫培养液表层吸取样本 B. 用棉纤维限制草履虫的运动 C. 加盐粒可观察其对刺激的反应 D. 观察草履虫要用碘液进行染色 33. 如图为显微镜下的人口腔上皮细胞结构示意图，出现如图最可能的原因是（ ） A. 细胞未涂抹均匀 B. 撕的表皮细胞太厚 C. 盖盖玻片操作不当 D. 光圈没有对准通光孔 34. 园艺工人会给杨树和柳树注射抑制剂来减少飞絮的形成。抑制剂应该注入树干中的（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 35. 李白曾写下“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花”的诗句，诗中的子规鸟便是我们常说的杜鹃鸟。与杜鹃花相比，杜鹃鸟特有的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 36. 10月份是云南昭通苹果成熟上市的旺季，苹果的体细胞中有34条染色体，在苹果成熟的过程中，其中的1个细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（ ） A. 2个、34条 B. 8个、34条 C. 4个、17条 D. 8个、68条 37. 随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”——涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，其细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ） A. 线粒体 B. 染色体 C. 叶绿体 D. 细胞膜 38. 如图中的①、②、③可分别表示细胞的哪种生理活动？（ ） A. 细胞分裂；细胞分化；细胞生长 B. 细胞生长；细胞分化；细胞分裂 C. 细胞生长；细胞分裂；细胞分化 D. 细胞分化；细胞生长；细胞分裂 39. 人体的心脏能够收缩和舒张为全身泵血，由此推测心脏主要由（ ）构成 A. 神经组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 上皮组织 40. 地球是全人类赖以生存的唯一家园。下列相关叙述正确的是（  ） A. 海洋生态系统生物种类繁多，是地球上最大的生态系统 B. 城市生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肺” C. “山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统，生态系统是相互关联的 D. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共20分。 41. 亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，我们探索了生命的奥秘，从细胞到生物体，每一个生命个体都有相似又不完全相同的奇迹旅程。图甲为人体的结构层次示意图，图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答： （1）我们人类的个体发育开始于_______。 （2）图甲中，②③是________过程，通过这一过程，人的细胞数目不断增加；④是_________过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的_________。 （3）请结合图甲，用文字和箭头对人体的结构层次从微观到宏观进行准确地描述：______________ 。 （4）图乙是一株完整的番茄植株，具有六种器官，其中②③⑤称为_________器官。 （5）与你的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有_________这一层次。 42. 下图是某地农田生态系统示意图。早些年，由于当地乱捕滥杀，青蛙、鸟类等数量锐减，导致农民只能用喷洒农药来防治虫害。经当地政府和相关部门的综合治理，青蛙和鸟的数量显著增加，虫害得到有效控制。 （1）图中包含____条食物链。写出一条完整的食物链______。 （2）该生态系统中的能量最终来源于_____。 （3）动植物遗体埋藏在土壤中会消失的原因是被土壤中的____分解成无机物。 （4）利用青蛙和鸟类等来防治虫害，属于生物防治。相比农药防治，其优点主要是______。 （5）有毒物质会随着食物链或食物网不断积累，在此食物网中有毒物质最多的生物是_______。 43. 2022年6月1日，《中华人民共和国湿地保护法》正式施行。这是我国首次专门针对湿地生态系统进行立法保护，将引领我国湿地保护全面进入法治化轨道。生物兴趣小组对某湿地公园开展调查，发现该湿地公园有很多生物。如：菹草（一种沉水植物）、芦苇、水杉、水蚤、小虾、小鱼等。 （1）影响菹草生活和分布的非生物因素有很多，如：__________（写一点）。 （2）小林同学认为，含洗洁精、洗手液等洗涤用品的生活污水可能对湿地水质产生不良影响。他通过查资料发现，许多沉水植物对水质有净化作用，例如菹草。为了探究洗洁精是否会对水质造成不良影响以及菹草是否对水质有净化作用，实验设计及结果如下表： 实验组别 实验材料 实验处理 实验结果（次/分钟） A组 大小、发育状况相近的水蚤，每组10只 清水100毫升 观察、记录每只水蚤的心率，并计算每组平均值 198 B组 洗洁精稀释液100毫升 154 C组 浸泡过菹草的洗洁精稀释液100毫升 176 请分析回答： ①A组和B组是一组对照实验，其变量是___________。 ②每组计算水蚤心率的平均值，目的是：___________。 ③根据上表中实验结果，小林得出：洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响；菹草能___________（填“减弱”或“增强”）洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。 ④洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响，这个实例体现了环境会___________生物。 44. 请据图分析回答以下问题： （1）对光时，转动图甲中的④，使_________对准通光孔，转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。若实验室中光线较暗，应选用反光镜的_________和遮光器上的大光圈。 （2）在观察临时装片的过程中，当视野中的物像不够清晰时，需调节图甲中的_________（填名称）才能看到清晰的物像。 （3）在观察时有位同学发现视野a中有一个污点（如图乙），移动装片和转动目镜时均发现污点未移动，说明污点一定在_________这一结构上。 （4）如图丙为光学显微镜的一组镜头，在观察洋葱表皮细胞时，若要使视野内看到的细胞数目尽可能的多，目镜、物镜和物镜与装片间的距离的组合应为________（填序号）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期第三次月考模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版八年级上册第1-5章 5．难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共40题，每小题2分，共80分。 1. 使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，下列说法错误的是（　　） A. ①②镜头为目镜，③④镜头为物镜 B. 想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合①④ C. 为了让视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋 D. 镜头组合为②③，视野亮度较亮 【答案】D 【解析】 【分析】目镜无螺纹，镜头越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越大。图中①②目镜、③④物镜。 显微镜放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。放大倍数越小，看到的细胞数目越多，视野越亮；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，视野越暗。 【详解】A．①②无螺纹，为目镜，③④有螺纹，为物镜，A正确。 B．目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小，显微镜放大越小，观察到的细胞数目越多，因此，想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合长目镜①和短物镜④，B正确。 C．细准焦螺旋的作用是使物像更加清晰，为了让视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋，C正确。 D．②镜头短，放大倍数大；③镜头长，放大倍数大，②③组合放大倍数大，放大倍数越大视野越暗，而不是越亮，D错误。 故选D。 2. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，同一目镜下，观察到清晰物像时，视野范围最大的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大观察到的范围越小，视野中细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小观察到的范围越大，视野中细胞数目越多，因此，四台显微镜中应选放大倍数最小的一台，观察到的范围才最大。 【详解】显微镜的镜头分为目镜和物镜两种，目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。图中D选项中的物镜最短，放大倍数最小，观察的视野范围最大，因此，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3. 下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 含羞草叶子受到触碰后会合拢 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 【答案】B 【解析】 【分析】“明月别枝惊鹊”体现生物对外界刺激（月光、声响）作出的反应，属于应激性。 【详解】A．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述遗传现象，与应激性无关，故A不符合题意。 B．含羞草叶子受到触碰后会合拢，是含羞草对外界触碰这一刺激作出的反应，是典型的应激性反应，故B符合题意。 C．“螳螂捕蝉”体现捕食关系，属于生态行为，与应激性无关，故C不符合题意。 D．鲸鱼喷水柱是呼吸行为，属于生命活动特征，与应激性无关，故D不符合题意。 故选B。 4. 下列物体中，属于生物的是（ ） A. 慢慢长大的钟乳石 B. 漫天飞舞的雪花 C. 雨后春笋 D. 优美的音乐机器人 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】钟乳石、雪花、机器人都不具有生物的特征，不是生物，它们的表现都不属于生命现象。雨后春笋体现了生物的生长特征，属于生命现象，ABD错误，C正确。 故选C。 5. 为保证实验安全，应遵守实验室安全规则。下列行为中，不符合实验室安全规则的是（ ） A. 所有的药品都应该远离火焰 B. 禁止加热密闭的容器或外部尚未干燥的玻璃器皿 C. 禁止随意混合或加热实验试剂 D. 实验结束不用清理实验台，应该立即离开实验室 【答案】D 【解析】 【分析】实验室人员要树立安全第一的思想，教师要加强对学生的安全教育，严格遵守实验操作规程，确保安全。 【详解】A．实验室内易燃、易爆或有毒药品需远离火源，故A不符合题意。 B．密闭容器加热会导致内部压力骤增引发爆炸，未干燥的玻璃器皿受热不均易破裂，符合安全规则，故B不符合题意。 C．随意混合或加热试剂可能引发危险反应（如爆炸、有毒气体），符合安全规则，故C不符合题意。 D．实验结束后必须清理台面，妥善处理废弃物，避免残留危险，选项描述明显违反规则，故D符合题意。 故选D。 6. “工欲善其事，必先利其器。”人们对细胞的认识，离不开观察工具——显微镜。淘淘在使用显微镜进行对光时，发现视野较暗，要使视野变亮，应调节的结构是（ ） A. 粗准焦螺旋 B. 反光镜 C. 细准焦螺旋 D. 物镜 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，使用小光圈、平面镜调节；光线弱时，使用大光圈、凹面镜调节。 【详解】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，若要使视野变亮，应调节反光镜和遮光器。B正确，ACD错误。 故选B。 7. 在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这体现了生物的一种基本特征。下列选项中所体现的基本特征与该事例不相符的是（　　） A. 人进入寒冷环境中时，会发生“颤栗”现象 B. 感染流感病毒后机体会产生相应的抗体 C. 晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软 D. 葵花朵朵向太阳 【答案】C 【解析】 【分析】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，是细胞对刺激发生反应的特性。在比较短的时间内完成。应激性的结果是使生物适应环境。题干中水稻根向水生长属于生物对外界刺激的应激性。 【详解】A. 人进入寒冷环境，寒冷是外界刺激，“颤栗”是人体对寒冷刺激作出的反应，通过“颤栗”产生热量来维持体温，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，A不符合题意。 B. 流感病毒是外界刺激，机体产生相应抗体是对流感病毒这一刺激作出的反应，以抵抗病毒的侵害，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，B不符合题意。 C. 晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软，这是因为种子中的亲水性物质吸水导致的物理现象，是种子的物理吸水过程，并没有体现出生物对外界刺激作出反应这一生命特征，C符合题意。 D. 太阳是外界刺激，葵花向太阳是对光的刺激作出的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，D不符合题意。 故选C。 8. 生物实验课上，老师让同学们用双目显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞。小刚调焦后仍看不清细胞的细节，老师提示他可以通过调节显微镜上能放大物像的结构来改善。请判断，在双目显微镜的结构中，真正具有放大物像功能的是（ ） A. 转换器和底光源 B. 光源调节旋钮和通光孔 C. 转换器和移动手轮 D. 目镜和物镜 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜中真正起放大作用的结构是目镜和物镜，物镜安装在转换器上，但转换器本身不放大。光源、通光孔等属于照明系统，移动手轮用于移动标本。 【详解】A．转换器用于切换物镜，底光源提供光线，均无放大功能，A不符合题意； B．光源调节旋钮控制光线强度，通光孔允许光线通过，均不放大物像，B不符合题意； C．转换器切换物镜，移动手轮移动标本，均无放大作用，C不符合题意； D．目镜和物镜的透镜组合直接放大物像，D符合题意。 故选D。 9. 诗词、谚语是中华文化的瑰宝，许多诗词、谚语蕴含着生物学知识。下列相关说法错误的是（ ） A. 桂实生桂，桐实生桐——生物具有变异的特性 B. 春种一粒粟，秋收万颗籽——生物能生长、发育和繁殖 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养 D. 飞蛾扑火——生物能对外界刺激作出反应 【答案】A 【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长、发育和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。⑦生物都有遗传和变异的特性。 【详解】A．“桂实生桂，桐实生桐”描述的是子代与亲代性状相同的遗传现象，而非变异，故A错误。 B．“春种一粒粟，秋收万颗籽”体现植物通过繁殖产生后代，并能生长和发育，故B正确。 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映生物通过捕食获取营养，故C正确。 D．“飞蛾扑火”是生物对外界光刺激的趋光性反应，故D正确。 故选A。 10. 北极熊生活在冰雪覆盖的北极，浑身雪白的皮毛与周围环境融为一体。下列现象与此相似的是（  ） A. 植被丰富的树林中空气清新 B. 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多 C. 过度放牧导致草场退化 D. 草履虫吞食细菌，净化污水 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物与环境的关系包括：生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物。 （2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 （3）北极熊浑身雪白的皮毛与周围冰雪环境融为一体，不易被猎物发现，这是北极熊对北极环境的一种适应。 【详解】A．植被丰富的树林中空气清新，是因为绿色植物通过光合作用释放氧气，同时还能吸附灰尘等，这体现了生物对环境的影响，而不是生物适应环境，A不符合题意。 B．荒漠中干旱缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，这样可以更好地吸收地下深处的水分，以适应干旱的环境，这是生物适应环境的表现，与北极熊的情况相似，B符合题意。 C．过度放牧导致草场退化，是人类过度的放牧活动（属于生物活动）对草场环境造成了破坏，体现了生物对环境的影响，C不符合题意。 D．草履虫吞食细菌，净化污水，说明草履虫能够改变周围污水的环境状况，这是生物对环境的影响，D不符合题意。 故选B。 11. 豆类植物根里的根瘤菌能同定空气中的氮气，为植物生活提供含氮的营养物质；而根瘤菌生活所需要的有机物是豆类植物进行光合作用储存的有机物。那么，根瘤菌与豆类植物的关系是（　　） A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生 【答案】D 【解析】 【分析】根瘤菌是与豆科植物共生，能将空气中的氮气转化为植物可吸收的含氮物质，同时从植物获取营养的细菌。 【详解】A．竞争指两种生物争夺相同的资源，彼此相互排斥。二者并未争夺资源，反而相互提供所需物质，因此不属于竞争，故A不符合题意。 B．捕食指一种生物以另一种生物为食，存在“捕食者”和“被捕食者”的关系。根瘤菌与豆类植物之间没有“吃与被吃”的关系，故B不符合题意。 C．寄生指一种生物生活在另一种生物体内或体表，依靠寄主获取营养，且会对寄主造成伤害。根瘤菌不会损伤豆类植物，反而互利共赢，因此不属于寄生，故C不符合题意。 D．共生指两种生物生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开双方都难以独立生存。根瘤菌为豆类植物提供含氮营养物质，豆类植物为根瘤菌提供有机物，二者相互受益、紧密依存，故D符合题意。 故选D。 12. 图中两只狐，一只是生活在北极的极地狐，另一只是生活在非洲沙漠的大耳狐，它们的耳朵大小不同，这与它们生活地区的哪种非生物因素有关（　　） A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】北极狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的大耳狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。因此北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要与非生物因素温度有关。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 13. 每年6月5日是世界环境日，下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（　　） A. 诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境 B. 油松的叶呈针叶形是对干旱环境的适应 C. 影响生物生活和分布的因素只包括阳光、空气、水等非生物因素 D. 生物与环境是相互影响，相互适应的 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系包括生物适应环境、环境影响生物以及生物影响环境。生物通过特定形态结构适应环境，而生态因素分为非生物因素和生物因素。 【详解】A．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中，春风（温度）促使柳树发芽，体现环境影响生物，而非生物影响环境，A错误。 B．油松的针叶形叶片可减少蒸腾作用，是对干旱环境的适应，B正确。 C．生态因素包括非生物因素（如阳光、空气、水）和生物因素（如其他生物），选项表述遗漏生物因素，C错误。 D．生物能适应并影响环境，但环境不会主动适应生物，二者并非“相互适应”，D错误。 故选B。 14. 下列实例中，能说明生物影响环境的是（　　） A. 热带雨林的长臂猿上臂很长 B. 变色龙体色与周围环境颜色一致 C. 海豹胸部的皮下脂肪厚度大60毫米 D. 植物可增加空气的湿度，影响降水 【答案】D 【解析】 【分析】生物既能适应环境，也能影响环境。生物影响环境指生物的活动改变环境状况，如植物调节气候等。 【详解】A．长臂猿长臂是适应树栖生活的特征，属于生物适应环境，故A不符合题意。 B．变色龙体色变化是保护色，属于生物适应环境，故B不符合题意。 C．海豹脂肪厚是适应寒冷环境的特征，属于生物适应环境，故C不符合题意。 D．植物通过蒸腾作用增加湿度，直接改变环境，属于生物影响环境，故D符合题意。 故选D。 15. 某同学了解了鼠妇喜欢黑暗的环境后，准备继续探究“水分对鼠妇分布的影响”，应该选择下列装置中的（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性。本实验探究的是水分对鼠妇分布的影响，因此变量是水分，其他条件都相同且适宜。鼠妇喜欢黑暗环境，所以装置应提供黑暗条件，同时设置湿土和干土的对照。 【详解】A．上方是玻璃板，会透光，不能保证黑暗环境，A不符合题意。 B．上方是木板，能遮光营造黑暗环境，且一侧是湿土，一侧是干土，只有水分这一变量不同，符合单一变量原则，B符合题意。 C．虽然上方是木板能遮光，但干沙与湿土，除了水分，土壤类型也有差异，存在多个变量，不符合单一变量原则，C不符合题意。 D．一侧是木板（遮光），一侧是玻璃板（透光），光照成为变量，不符合单一变量原则（应只研究水分的影响），D不符合题意。 故选B。 16. 关于生物圈，以下说法错误的是（ ） A. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层 B. 生物圈的范围是从海平面以下约100m到海平面以上约100m C. 生物圈是地球表面的一个“薄层” D. 生物圈是地球上最大的生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，是最大的生态系统。其垂直范围远超过海平面上下各100米。 【详解】AB．地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，故A正确，B错误。 C．生物圈相对于地球半径而言是“薄层”，故C正确。 D．生物圈是地球上最大的生态系统，它包括了地球上所有生物及其生存环境的总和，故D正确。 故选B。 17. 下图为生态系统的碳循环示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①表示的生理过程是光合作用 B. ②③表示的生理过程是呼吸作用 C. 图中组成的食物链是乙→丙→丁→甲 D. 甲在碳循环中的作用是分解有机物 【答案】C 【解析】 【分析】生产者、消费者和分解者都能释放二氧化碳，生产者（主要是绿色植物），能进行光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，因此双箭头一边的乙是生产者；生产者和消费者都能被分解者分解，因此甲是分解者；生产者被消费者捕食，因此丙和丁是消费者。 图中：①为光合作用、②为绿色植物呼吸作用、③动物呼吸作用；甲为分解者、乙为生产者、丙为初级消费者、丁为次级消费者。 【详解】A．图中①过程中乙（生产者）利用二氧化碳等合成有机物，所以①表示的生理过程是光合作用，故A正确。 B．图中②是绿色植物呼吸作用，③是动物呼吸作用，它们都表示呼吸作用，将有机物中的碳以二氧化碳的形式释放到大气中，故B正确。 C．食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者，所以图中的食物链是：乙→丙→丁，故C错误。 D．甲能将动植物遗体和排泄物中的有机物分解为无机物，所以甲代表生态系统中的分解者，在碳循环中的作用是分解有机物，故D正确。 故选C。 18. “立体养鱼”（科学混养不同食性的鱼类）能增加鱼的产量，提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，下面有关叙述错误的是（ ） A. 浮游植物是该生态系统中的生产者 B. 能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动 C. 混养不同食性的鱼类可以提高鱼塘中资源的利用率 D. 若混养食性差别较大的鱼类，可能会导致食物竞争 【答案】D 【解析】 【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争；种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。 【详解】A．浮游植物能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，是该生态系统中的生产者，故A正确。 B．在食物网中，鲤鱼以浮游动物为食，浮游动物以浮游植物为食，因此能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”的食物链流动，故B正确。 C．不同食性的鱼类利用鱼塘中不同的食物资源，避免了资源的单一消耗，从而提高了鱼塘中饵料、空间等资源的利用率，故C正确。 D．食性差别较大的鱼类，其食物来源差异大，对食物的竞争会很弱甚至没有竞争。只有食性相近的鱼类才会因争夺相同食物资源而产生竞争。因此，混养食性差别较大的鱼类，不仅不会导致食物竞争，反而能更充分利用不同资源，故D错误。 故选D。 19. 在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（ ） A. 小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养 B. 小红因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中她回避记录这类生物 C. 小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来 D. 小徐的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有，就把它删掉了 【答案】C 【解析】 【分析】科学调查需如实记录观察到的生物，不因个人好恶或他人记录而删改，且不得捕捉或带走生物。 【详解】A．捕捉并带走鸟类会干扰其生存，违反保护原则，故A不符合题意。 B．调查应记录所有观察到的生物，不能因个人喜好回避记录，故B不符合题意。 C．蟋蟀在校园内被发现，即使后续离开，仍应如实记录，符合调查规范，故C符合题意。 D．记录应独立真实，不可因他人未记录而删除，故D不符合题意。 故选C。 20. 在食物链a→b→c→d→e中，叙述正确的是（　　）。 A. 食物链中生产者是a，e是分解者 B. 食物链中e所含的能量是最高的 C. 若食物链中的每种生物均被检测出DDT（一种农药），则b是DDT含量最低的动物 D. abcde共同组成了一个生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】食物链由生产者和消费者构成，分解者不参与其中。能量沿食物链递减，有毒物质（如DDT）会通过生物富集作用在最高营养级积累。生态系统包括生物部分和非生物环境。 【详解】A．生产者是食物链的起点，a为生产者，但e是最高级消费者，并非分解者，故A错误。 B．能量随食物链逐级递减，e作为最高营养级，能量最少，故B错误。 C．DDT在生物体内富集，营养级越高积累越多，b处于第二营养级，是营养级最低的动物，所以是DDT含量最低的动物，故C正确。 D．生态系统需包含生物部分和非生物环境，仅abcde无法构成生态系统，故D错误。 故选C。 21. 兴趣小组同学于甲、乙、丙三地区进行物种调查，结果如下图，相关叙述正确的是（ ） A. 甲地区物种的数量最多，自我调节能力最强 B. 乙、丙地区物种的种类相同，自我调节能力一样 C. 丙地区肉食性动物数量最少，自我调节能力最弱 D. 丙地区所形成的食物网关系最稳定，自我调节能力最强 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，生态系统就越稳定。分析柱状图可知：甲地区有6种生物，乙地区有8种生物，丙地区有9种生物。 【详解】A．生态系统中各种生物的种类，数量和比例总是维持在相对稳定的状态，具有一定的自我调节能力，所以甲地区物种的数量最少，自我调节能量较弱，故A错误。 BC．观图可知乙地区生物种类有9种，丙地区的生物也有9种，但丙地区生产者的数量最多，食物网稳定，因此，丙的自我调节能力比乙要强，故BC错误。 D．丙地区所形成的食物网中植物的数量多于草食动物的数量，草食动物的数量多于肉食动物的数量，这样保持生态系统中各种生物的种类，数量和比例维持在相对稳定的状态，有较强的自我调节能力，有利于维持生态系统的平衡，故D正确。 故选D。 22. 科学家在水深约3200米的太平洋底部的一副鲸鱼的骨架上，发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入鲸鱼的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。下列有关上述现象的叙述，正确的是（ ） A. 蠕虫和细菌不能自己制造有机物，营养方式属于异养 B. 细菌与蠕虫的关系在生物学上属于寄生 C. 鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条食物链 D. 细菌和真菌属于海洋生态系统中的消费者 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【详解】A．蠕虫没有消化器官，依赖附肢中的细菌将鲸骨脂肪转化为糖供自身利用，说明蠕虫不能自主合成有机物，属于异养生物。细菌通过分解鲸骨中的脂肪获取能量和物质，同样不能自主制造有机物，因此也属于异养生物，A符合题意。 B．寄生关系是指一种生物（寄生者）从另一种生物（宿主）体内获取营养，通常对宿主有害。共生关系是指两种生物共同生活，彼此受益。本题中，细菌为蠕虫提供糖类，蠕虫为细菌提供生存环境和脂肪来源，双方互利，属于共生关系，B不符合题意。 C．食物链需从生产者（如植物或化能合成细菌）开始，到初级消费者、次级消费者等。鲸骨架是死亡生物的遗骸，不属于生产者或活体消费者，因此“鲸骨架→细菌→蠕虫”不构成食物链，C不符合题意。 D．消费者是指直接或间接以生产者为食的生物（如动物）。分解者是指将有机物分解为无机物的生物（如细菌、真菌）。细菌分解鲸骨脂肪，属于分解者，D不符合题意。 故选A。 23. 如图是某食物网示意图，下列分析正确的是（　　） A. 构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者 B. 图中数量最多的生物是D C. 图中有4条食物链，最短的是A→B→E D. A的结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→A 【答案】A 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）物质和能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减。 （3）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，因此构成该食物网的五种生物包括生产者A和消费者BCDE，A正确。 B．物质和能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，获得的物质能量越多，生物的数量也越多；营养级越高，获得的物质能量越少，生物的数量也越少。图中属于第一营养级的是A，所以图中数量最多的生物是A，B错误。 C．图中有3条食物链：A→B→C→D、A→B→E、A→B→C→E，营养级越少食物链越短，最短的是：A→B→E，C错误。 D．A是生产者绿色植物，因此结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→A，没有系统，D错误。 故选A。 24. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀灭，蝗虫的数量可用下列曲线中的哪一个来表示（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。如青蛙的数量减少，蝗虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而蝗虫的数量增加又导致水稻的数量减少，蝗虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀灭，蝗虫的数量变化为先增加再减少。C符合题意，ABD不符合题意。 25. 人们用桑葚泡酒，会得到紫红色的桑葚酒，这是因为酒精破坏了桑葚果肉细胞中的（ ） A. 细胞膜和液泡 B. 细胞质和细胞膜 C. 细胞壁和细胞膜 D. 细胞壁和液泡 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物细胞的液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如色素、糖类、无机盐等。 （2）细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，它能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 （3）细胞壁位于植物细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用。 （4）细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，为细胞内的各种化学反应提供了环境。 【详解】A．桑葚果肉细胞的液泡中含有色素，这些色素使得桑葚呈现出紫红色。正常情况下，细胞膜能够控制物质的进出，防止液泡中的色素流出细胞。当用酒精浸泡桑葚时，酒精破坏了细胞膜和液泡膜的结构，使得液泡中的色素能够流出细胞，进入到酒精中，从而使酒变成了紫红色，A符合题意。 B．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，其中并不含有大量的色素，所以破坏细胞质不会直接导致酒变成紫红色。细胞膜虽然对物质进出有控制作用，但如果液泡膜未被破坏，色素依然无法流出，B不符合题意。 C．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，其结构比较坚韧，酒精一般不会破坏细胞壁，而且细胞壁中不含有色素，即使细胞壁被破坏也不会使酒变色。细胞膜的破坏只是色素流出的一个条件，缺少液泡膜的破坏，色素也无法流出，C不符合题意。 D．虽然液泡中含有色素，但细胞壁结构稳定，酒精通常不会破坏它，并且细胞壁与色素的释放没有直接关系，只有液泡膜和细胞膜被破坏，色素才会流出，D不符合题意。 故选A。 26. 某同学在制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片时，视野中的物像出现如图甲、乙和丙所示的情况，其操作不当的步骤分别是（ ） A. 盖盖玻片；清水漱口；涂抹 B. 涂抹；盖盖玻片；清水漱口 C. 盖盖玻片；染色；涂抹 D. 吸水纸吸引；清水漱口；涂抹 【答案】A 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤： 擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用； 滴：滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是保持口腔上皮细胞的正常形态； 刮：用温开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞； 涂：再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹； 盖：盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后缓缓放平，避免出现气泡； 染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液； 吸：用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。 【详解】甲视野中出现气泡，是由于盖盖玻片操作不当导致的；盖盖玻片时：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边缘，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察； 乙视野中出现食物残渣，是由于刮取口腔上皮细胞时没有用清水漱口； 丙视野中细胞出现重叠现象，是由于在载玻片的生理盐水滴中涂抹不均匀造成的；故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 27. 草履虫和衣藻（如图）都是单细胞生物，它们的共同特征是（　　） A. 都具有细胞壁 B. 都能自己制造有机物 C. 都能独立完成生殖活动 D. 都能生长、分裂和分化 【答案】C 【解析】 【分析】1．草履虫属于单细胞动物，有细胞膜、细胞质、细胞核，无叶绿体、液泡和细胞壁。 2．衣藻属于绿色植物，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。 【详解】A．草履虫属于单细胞动物，无细胞壁；衣藻属于单细胞植物，有细胞壁，故A错误。 B．草履虫是单细胞动物，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物；衣藻属于单细胞植物，细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，故B错误。 C．草履虫和衣藻都由一个细胞组成，属于单细胞生物，都能独立完成生殖活动，故C正确。 D．草履虫和衣藻由一个细胞组成，属于单细胞生物，无细胞分化现象，故D错误。 故选C。 28. 在制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加生理盐水，而不使用清水的原因是（　　） A. 维持细胞的正常形态 B. 防止细菌繁殖 C. 避免盖玻片下出现气泡 D. 利用生理盐水染色 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞无细胞壁，在清水中会因渗透吸水而胀破。生理盐水的渗透压与细胞液相近，能维持细胞正常形态。 【详解】A．生理盐水浓度与细胞液相当，可保持细胞正常形态，防止吸水破裂，故A符合题意。 B．生理盐水无杀菌作用，防止细菌繁殖需其他措施，故B不符合题意。 C．气泡的产生与盖玻片操作方式有关，与生理盐水无关，故C不符合题意。 D．染色需使用碘液等试剂，生理盐水无染色功能，故D不符合题意。 故选A。 29. 与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是 （ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的是动植物细胞的异同点，动植物细胞都具有的结构是细胞质、细胞膜、细胞核，此外植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。 【详解】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等结构，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。 故选C。 30. 伞藻是一种单细胞绿藻，其细胞核在基部的假根内。科学家将甲伞藻的假根和乙伞藻的柄切下，然后将乙伞藻的柄移接到甲伞藻的假根上。一段时间后，这一“移接体”上长出的帽形最可能是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 【详解】伞藻的细胞核位于基部的假根内，遗传性状（如帽形）由细胞核控制。题目中是将乙伞藻的柄移接到甲伞藻的假根（含甲的细胞核）上，因此新长出的帽形应由甲的细胞核决定。甲伞藻的帽形是伞形帽，因此 “移接体” 上长出的帽形最可能是伞形帽，D正确，ABC错误。 故选D。 31. 以下是制作人的口腔上皮细胞临时装片过程中盖盖玻片步骤的示意图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列盖片方式中可以避免产生气泡的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．该图中的盖玻片一边大约与载玻片成45度角，但是盖玻片离开了液滴，而不是接触液滴边缘，这样操作很容易产生气泡而影响观察，故A不符合题意。 B．该图中的盖玻片一边不是接触液滴边缘，而是接触液滴的中央，并且盖玻片与载玻片不是大约成45度角，这样操作很容易产生气泡而影响观察，故B不符合题意。 C．该图中的盖玻片的一边接触载玻片上的液滴边缘，盖玻片大约与载玻片成45度角，然后缓缓放平，这样操作可以避免产生气泡，故C符合题意。 D．该图中的盖玻片从上面水平放下，这样操作很容易产生气泡，从而影响观察，故D不符合题意。 32. 使用显微镜观察草履虫，以下操作错误的是（ ） A. 从草履虫培养液表层吸取样本 B. 用棉纤维限制草履虫的运动 C. 加盐粒可观察其对刺激的反应 D. 观察草履虫要用碘液进行染色 【答案】D 【解析】 【分析】草履虫是单细胞生物，观察其活体时通常不需要染色，且需限制其运动以便观察。 【详解】A．草履虫好氧，多聚集在培养液表层，故取样正确，A不符合题意。 B．棉纤维可限制草履虫运动且不伤害它，符合操作规范，B不符合题意。 C．盐粒会引发草履虫的逃避反应，可用于观察应激性，C不符合题意。 D．观察活体草履虫无需染色，染色会杀死细胞，影响观察活体行为，D符合题意。 故选D。 33. 如图为显微镜下的人口腔上皮细胞结构示意图，出现如图最可能的原因是（ ） A. 细胞未涂抹均匀 B. 撕的表皮细胞太厚 C. 盖盖玻片操作不当 D. 光圈没有对准通光孔 【答案】A 【解析】 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染；图中所展示的细胞重叠在一起。 【详解】A．如果涂抹时细胞未涂抹均匀，则会出现图中细胞重叠的现象，A符合题意。 B．显微镜观察的材料必须是薄而透明的，如果撕的表皮细胞太厚则不容易看到细胞，B不符合题意。 C．如果盖盖玻片操作不当，临时装片中会出现气泡，影响观察，C不符合题意。 D．如果观察时光圈没有对准通光孔，则会出现黑暗的视野，D不符合题意。 故选A。 34. 园艺工人会给杨树和柳树注射抑制剂来减少飞絮的形成。抑制剂应该注入树干中的（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。输导组织包括在茎、叶脉、根尖的成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。 【详解】A．分生组织的细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增多，主要分布在根尖的分生区、茎的形成层等部位。分生组织的主要功能是分裂增生，而不是运输物质，所以抑制剂不能注入分生组织来减少飞絮的形成，A不符合题意。 B．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，如叶片的表皮能减少水分散失、防止病菌侵入等。保护组织不具备运输物质的功能，因此抑制剂不能注入保护组织，B不符合题意。 C．薄壁组织又称营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，广泛分布在植物的各个器官中。薄壁组织主要与营养物质的储存和合成有关，不承担运输抑制剂的任务，所以抑制剂不应注入薄壁组织，C不符合题意。 D．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。将抑制剂注入树干中的输导组织，抑制剂可以通过输导组织运输到杨树和柳树的各个部位，从而抑制飞絮的形成，D符合题意。 故选D。 35. 李白曾写下“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花”的诗句，诗中的子规鸟便是我们常说的杜鹃鸟。与杜鹃花相比，杜鹃鸟特有的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】 【分析】生物体的结构层次中，植物体（如杜鹃花）的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体（如杜鹃鸟）的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。两者的差异在于动物具有“系统”这一层次，而植物没有。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，动植物均有，A不符合题意； B．组织由形态、功能相似的细胞构成，动植物均有，B不符合题意； C．器官由不同组织构成，动植物均有（如植物的根、茎、叶，动物的心脏、胃等），C不符合题意； D．系统由多个器官协同完成特定功能，仅动物具有，植物无系统层次，D符合题意。 故选D。 36. 10月份是云南昭通苹果成熟上市的旺季，苹果的体细胞中有34条染色体，在苹果成熟的过程中，其中的1个细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（ ） A. 2个、34条 B. 8个、34条 C. 4个、17条 D. 8个、68条 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核分裂时，染色体的变化是明显的。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。1个体细胞连续分裂3次，其形成的细胞数目是23＝8（个）。由于细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质，因此该含有34条染色体的体细胞连续分裂3次后，形成的每个新细胞中的染色体数是34条，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 37. 随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”——涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，其细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ） A. 线粒体 B. 染色体 C. 叶绿体 D. 细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂过程中，染色体复制后均分到两个子细胞中，因此染色体变化最显著。 【详解】A．线粒体在细胞分裂中提供能量，但形态变化不明显，故A不符合题意； B．染色体在分裂时会复制并均分，形态变化最明显，故B符合题意； C．涡虫是动物，细胞无叶绿体，故C不符合题意； D．细胞膜在分裂末期形成新细胞，但变化不如染色体显著，故D不符合题意。 故选B。 38. 如图中的①、②、③可分别表示细胞的哪种生理活动？（ ） A. 细胞分裂；细胞分化；细胞生长 B. 细胞生长；细胞分化；细胞分裂 C. 细胞生长；细胞分裂；细胞分化 D. 细胞分化；细胞生长；细胞分裂 【答案】C 【解析】 【分析】细胞生长：新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞生长。细胞生长使细胞体积增大。 细胞分裂：细胞分裂就是由一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，动物细胞原先的细胞膜最后在细胞的中央凹陷缢裂，形成两个新的细胞；植物细胞是在细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。细胞分化形成不同的组织。 【详解】①过程：从图中可以看出，细胞体积由小变大，这符合细胞生长的特点，所以①表示细胞生长。 ②过程：图中细胞数量增多，由一个细胞变成多个细胞，这是细胞分裂的结果，所以②表示细胞分裂。 ③过程：经过此过程，细胞在形态、结构和功能上出现了差异，形成了不同的细胞群，即不同的组织，这是细胞分化的过程，所以③表示细胞分化。 可见，如图中的①、②、③可分别表示细胞生长、细胞分裂、细胞分化，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 39. 人体的心脏能够收缩和舒张为全身泵血，由此推测心脏主要由（ ）构成 A. 神经组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 上皮组织 【答案】C 【解析】 【分析】人体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。 【详解】A．神经组织负责传递信息，不直接参与收缩，故A不符合题意； B．结缔组织起支持连接作用，并非心脏泵血的主要组织，故B不符合题意； C．肌肉组织（心肌）具有收缩和舒张能力，是心脏泵血的核心结构，故C符合题意； D．上皮组织主要起保护或分泌作用，与心脏收缩无关，故D不符合题意。 故选C。 40. 地球是全人类赖以生存的唯一家园。下列相关叙述正确的是（  ） A. 海洋生态系统生物种类繁多，是地球上最大的生态系统 B. 城市生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肺” C. “山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统，生态系统是相互关联的 D. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。 【详解】A．地球上最大的生态系统是生物圈，它包含了地球上所有的生物及其生存的全部环境；海洋生态系统只是生物圈的一部分，并非最大的生态系统，故A错误。 B．具有净化水质、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是湿地生态系统；而“地球之肺”通常指森林生态系统，城市生态系统没有这些典型作用，故B错误。 C．“山水林田湖草沙”分别对应不同类型的生态系统（如森林生态系统、水域生态系统等），并且这些生态系统之间相互联系、相互影响，是一个统一的整体，故C正确。 D．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和，其范围包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，故D错误。 故选C。 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共20分。 41. 亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，我们探索了生命的奥秘，从细胞到生物体，每一个生命个体都有相似又不完全相同的奇迹旅程。图甲为人体的结构层次示意图，图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答： （1）我们人类的个体发育开始于_______。 （2）图甲中，②③是________过程，通过这一过程，人的细胞数目不断增加；④是_________过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的_________。 （3）请结合图甲，用文字和箭头对人体的结构层次从微观到宏观进行准确地描述：______________ 。 （4）图乙是一株完整的番茄植株，具有六种器官，其中②③⑤称为_________器官。 （5）与你的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有_________这一层次。 【答案】（1）受精卵 （2） ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 ③. 组织 （3）细胞→组织→器官→系统→人体 （4）营养 （5）系统 【解析】 【分析】（1）人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；动物体的结构层次依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次依次是：细胞→组织→器官→植物体。 （2）图甲中①表示细胞生长的过程，②③表示细胞分裂，④表示细胞分化，A是肌肉组织，B是结缔组织，C是神经组织，D是上皮组织。图乙中①是花，②是叶，③是茎，④是果实，⑤是根。 【小问1详解】 人体的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。 【小问2详解】 图甲中，②③过程使细胞分裂使细胞的数目增加，表示细胞分裂的过程，通过这一过程，人的细胞数目不断增加。在个体发育过程中，相同类型的细胞经过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的组织。故④表示细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。 【小问3详解】 人体结构和功能的基本单位是细胞，人的结构层次按微观和宏观排列：细胞→组织→器官→系统→人体。即首先由细胞通过分裂和分化形成组织，然后不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫做器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，最后由八大系统构成完整的人体。 【小问4详解】 图乙中①是花，②是叶，③是茎，④是果实，⑤是根，其中②叶、③茎、⑤根与营养物质的吸收、运输和制造有关，我们称之为营养器官。 【小问5详解】 人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。番茄是植物，因此与你的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有系统。 42. 下图是某地农田生态系统示意图。早些年，由于当地乱捕滥杀，青蛙、鸟类等数量锐减，导致农民只能用喷洒农药来防治虫害。经当地政府和相关部门的综合治理，青蛙和鸟的数量显著增加，虫害得到有效控制。 （1）图中包含____条食物链。写出一条完整的食物链______。 （2）该生态系统中的能量最终来源于_____。 （3）动植物遗体埋藏在土壤中会消失的原因是被土壤中的____分解成无机物。 （4）利用青蛙和鸟类等来防治虫害，属于生物防治。相比农药防治，其优点主要是______。 （5）有毒物质会随着食物链或食物网不断积累，在此食物网中有毒物质最多的生物是_______。 【答案】（1） ①. 两##2 ②. 小麦→虫→鸟##小麦→虫→青蛙 （2）太阳能##光能 （3）分解者或细菌和真菌 （4）减少环境污染或保护环境 （5）青蛙和鸟 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【小问1详解】 根据分析可知，图中的食物链有：小麦→虫→鸟，小麦→虫→青蛙，共两条。 【小问2详解】 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。 【小问3详解】 动植物遗体中富含有机物，落在土壤中，会被土壤中的分解者（细菌和真菌）分解，变成水、二氧化碳等无机物，因此会消失。 【小问4详解】 传统杀虫剂中的有害物质会在消费者体内造成富集现象，利用生物防治来控制农业害虫，该防治方法的优点是专一性强，控制害虫持久；不污染环境（防止环境污染）；有利于保护害虫的天敌（保障生态系统中生物种类的多样性；提高生态系统的稳定性）等。 【小问5详解】 有毒物质会随着食物链或食物网不断积累，在此食物网中有毒物质最多的生物是最高级消费者青蛙和鸟。 43. 2022年6月1日，《中华人民共和国湿地保护法》正式施行。这是我国首次专门针对湿地生态系统进行立法保护，将引领我国湿地保护全面进入法治化轨道。生物兴趣小组对某湿地公园开展调查，发现该湿地公园有很多生物。如：菹草（一种沉水植物）、芦苇、水杉、水蚤、小虾、小鱼等。 （1）影响菹草生活和分布的非生物因素有很多，如：__________（写一点）。 （2）小林同学认为，含洗洁精、洗手液等洗涤用品的生活污水可能对湿地水质产生不良影响。他通过查资料发现，许多沉水植物对水质有净化作用，例如菹草。为了探究洗洁精是否会对水质造成不良影响以及菹草是否对水质有净化作用，实验设计及结果如下表： 实验组别 实验材料 实验处理 实验结果（次/分钟） A组 大小、发育状况相近的水蚤，每组10只 清水100毫升 观察、记录每只水蚤的心率，并计算每组平均值 198 B组 洗洁精稀释液100毫升 154 C组 浸泡过菹草的洗洁精稀释液100毫升 176 请分析回答： ①A组和B组是一组对照实验，其变量是___________。 ②每组计算水蚤心率的平均值，目的是：___________。 ③根据上表中实验结果，小林得出：洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响；菹草能___________（填“减弱”或“增强”）洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。 ④洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响，这个实例体现了环境会___________生物。 【答案】（1）温度（阳光、水分、空气等） （2） ①. 洗洁精 ②. 避免偶然性，减少误差 ③. 减弱 ④. 影响 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【小问1详解】 影响菹草生活和分布的非生物因素有很多，如阳光、温度、空气、水分等。 【小问2详解】 ①A组和B组是一组对照实验，唯一的变量是洗洁精不同，探究的是洗洁精对水蚤心率的影响。B组和C组是一组对照实验，唯一的变量是菹草浸泡，探究的是菹草能否减弱洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。 ②每组计算水蚤心率的平均值，目的是避免偶然性，减少误差，减少生病的水蚤或其它原因导致的实验数据的不准确。 ③根据上表中实验结果，小林得出：洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响；菹草能减弱洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。根据表格中水蚤心率的数据的比较，小林得出以上结论的依据是：使用洗洁精的水蚤心率受抑制，而使用浸泡过菹草的洗洁精的水蚤的心率受抑制较轻。 ④洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响，这个实例体现了环境对生物的影响。 44. 请据图分析回答以下问题： （1）对光时，转动图甲中的④，使_________对准通光孔，转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。若实验室中光线较暗，应选用反光镜的_________和遮光器上的大光圈。 （2）在观察临时装片的过程中，当视野中的物像不够清晰时，需调节图甲中的_________（填名称）才能看到清晰的物像。 （3）在观察时有位同学发现视野a中有一个污点（如图乙），移动装片和转动目镜时均发现污点未移动，说明污点一定在_________这一结构上。 （4）如图丙为光学显微镜的一组镜头，在观察洋葱表皮细胞时，若要使视野内看到的细胞数目尽可能的多，目镜、物镜和物镜与装片间的距离的组合应为________（填序号）。 【答案】（1） ①. 低倍物镜 ②. 凹面镜 （2）细准焦螺旋 （3）物镜 （4）①④⑥ 【解析】 【分析】（1）图甲①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是目镜，④是转换器，⑤是反光镜。 （2）用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。 【小问1详解】 在使用显微镜进行对光操作时，需要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。因为低倍物镜的视野范围大，容易找到物像，便于后续的观察操作。 转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。若实验室中光线较暗，应选用反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈，因为凹面镜有聚光作用，能增加视野亮度。 【小问2详解】 在观察临时装片的过程中，当视野中的物像不够清晰时，需调节图甲中的②细准焦螺旋才能看到清晰的物像。细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰。 【小问3详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。移动装片和转动目镜时均发现污点未移动，说明污点一定在物镜这一结构上。 【小问4详解】 显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多。物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。所以要使视野内看到的细胞数目尽可能的多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，即长目镜④、短物镜①。物镜放大倍数越小，物镜与装片间的距离越远，所以物镜与装片间的距离应为⑥。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $