专题02 字形（期末真题汇编）四年级语文上学期（云南专版）

2025-2026学年四年级上册语文期末备考（云南） 专题02 字形 核心知识点梳理（全册字形汇总） 本册要求会认250个生字、会写250个生字，字形复习需覆盖全册八个单元，重点关注形近字、多音字、易错笔画字、结构复杂字四大类，具体内容如下： 1. 形近字（易混淆字对比） 单元 形近字组 区分要点 第一单元 潮（潮水）- 嘲（嘲笑） 左部“氵”与“口”区分，“潮”与水相关，“嘲”与言语相关 第一单元 据（根据）- 剧（剧情） 右部“居”与“刂”+“居”，“据”有凭借义，“剧”有戏剧、猛烈义 第二单元 豌（豌豆）- 碗（饭碗） 左部“豆”与“石”区分，“豌”指植物，“碗”指餐具 第二单元 蝇（苍蝇）- 绳（绳子） 左部“虫”与“纟”区分，“蝇”指昆虫，“绳”指绳索 第三单元 暮（暮色）- 幕（幕布） 下部“日”与“巾”区分，“暮”与时间相关，“幕”与遮挡物相关 第三单元 缘（缘分）- 绿（绿色） 右部“彖”与“录”区分，“缘”有缘由、缘分义 第四单元 劈（劈开）- 壁（墙壁） 下部“刀”与“土”区分，“劈”表动作，“壁”指墙体 第四单元 溺（溺水）- 弱（弱小） 左部“氵”与无偏旁区分，“溺”与水相关，“弱”表力量小 第五单元 嗅（嗅觉）- 臭（臭味） 上部“口”位置不同，“嗅”指用鼻子闻，“臭”指气味难闻 第五单元 攀（攀登）- 樊（樊笼） 中部结构不同，“攀”有手部动作义，“樊”指篱笆、束缚 第六单元 谓（所谓）- 猬（刺猬） 左部“讠”与“犭”区分，“谓”与言语相关，“猬”指动物 第六单元 溃（溃败）- 馈（馈赠） 左部“氵”与“饣”区分，“溃”表溃散，“馈”表赠送 第七单元 崛（崛起）- 掘（挖掘） 左部“山”与“扌”区分，“崛”指兴起，“掘”指挖取 第七单元 蓄（积蓄）- 畜（牲畜） 下部“田”与“田”+“丂”区分，“蓄”表储存，“畜”指家畜 第八单元 戎（戎马）- 戒（戒备） 右上无横与有横区分，“戎”与军事相关，“戒”表防备 第八单元 睬（理睬）- 踩（踩踏） 左部“目”与“足”区分，“睬”与目光相关，“踩”与脚部动作相关 2. 多音字（字形相同读音不同） 单元 多音字 不同读音及组词 第一单元 薄 bó（单薄）、báo（薄雾）、bò（薄荷） 第一单元 闷 mèn（闷闷不乐）、mēn（闷热） 第二单元 系 jì（系鞋带）、xì（关系） 第二单元 雀 què（麻雀）、qiǎo（家雀儿） 第三单元 降 jiàng（降落）、xiáng（投降） 第三单元 曲 qū（弯曲）、qǔ（歌曲） 第四单元 少 shào（少女）、shǎo（多少） 第四单元 还 hái（还有）、huán（归还） 第六单元 哄 hōng（哄堂大笑）、hǒng（哄骗）、hòng（起哄） 第六单元 角 jué（角色）、jiǎo（角落） 第七单元 要 yào（需要）、yāo（要求） 第七单元 宁 níng（宁静）、nìng（宁可） 第八单元 为 wéi（作为）、wèi（因为） 第八单元 纪 jì（纪念）、jǐ（纪昌） 3. 易错笔画字（易多写、少写、错写笔画） 1.第一单元：“鼎”（上部易少写横画）、“霎”（下部“女”易多写撇）、“恢”（右部“灰”易少写撇） 2.第二单元：“僵”（右部“畺”易少写中间横画）、“框”（右部“匡”易少写横折钩）、“揭”（右部“曷”易多写点） 3.第三单元：“吟”（右部“今”易写成“令”）、“缘”（第四笔撇折易写成撇点）、“输”（右部中间易少写短横） 4.第四单元：“帝”（中间短横易漏写）、“返”（走之底易写成建之底）、“衔”（中间“钅”易写错笔顺） 5.第五单元：“幼”（第一笔撇折易写得过斜）、“躯”（左部“身”作偏旁时撇不出头）、“齿”（笔顺易写错，应先内后外） 6.第六单元：“囊”（上部“党”易少写点）、“砸”（右部“匝”易少写横）、“溃”（右部“贵”易少写贝字底的点） 7.第七单元：“晰”（右部“析”易少写撇）、“签”（上部“竹”易写成“艹”）、“妄”（上部“亡”易多写点） 8.第八单元：“桓”（右部“亘”易少写横）、“凿”（下部“凵”易写成“口”）、“髓”（右部“佳”易少写竖） 4. 结构复杂字（书写需注意间架结构） 1.左窄右宽：潮、据、堤、豌、蝇、嗅、摸、甚、崛、谓、溃、戎、睬 2.左右同宽：顿、街、撒、衡、撒、徽 3.上宽下窄：暮、霸、葬、冀、慧 4.上窄下宽：葬、劈、累、葬、臂 5.全包围结构：固、囫、囵、因、困 6.半包围结构：返、避、遮、越、延、建 重难点突破 1. 形近字区分技巧 按偏旁表义规律区分：如“氵”与水相关（潮、溺、溃），“扌”与手部动作相关（掘、攀、摸），“讠”与言语相关（谓、谣、谈），借助偏旁含义判断字形。 对比字形差异点：用彩笔标注形近字的不同部分，如“暮”与“幕”，重点标注“日”和“巾”，强化记忆。 组词造句巩固：针对每组形近字分别组词并造句，如“劈开”（他用斧头劈开了木头）和“墙壁”（教室的墙壁很洁白），通过语境加深区分。 2. 易错笔画强化 制作易错笔画卡片：将每个易错字的正确笔顺、易错笔画用卡片记录，如“鼎”的笔顺：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横折、横、竖、横、撇、捺，重点标注易漏的横画。 描红仿写练习：针对易错字进行描红，仿写时刻意关注易错笔画，如“缘”的第四笔撇折，要求学生放慢书写速度，确保笔画准确。 同桌互查纠错：书写后同桌之间互相检查易错字，如“幼”的撇折、“躯”的“身”字旁，发现错误及时订正。 3. 多音字用法巩固 结合语境判断读音：如“系鞋带”中“系”表动作，读jì；“关系”中“系”表关联，读xì；“家雀儿”是口语，读qiǎo；“麻雀”是书面语，读què。 积累多音字组词：将每个多音字的不同读音及对应词语整理成表格，反复朗读记忆，如“薄”的三个读音分别组词后，进行填空练习（薄雾（báo）、单薄（bó）、薄荷（bò））。 易错点提醒 1.偏旁混淆：如“辨、辩、辫”，“氵”与“冫”，“礻”与“衤”，需重点区分，如“分辨”（辨）、“辩论”（辩）、“辫子”（辫）。 2.笔顺错误：部分复杂字笔顺易出错，如“火”的笔顺是点、撇、撇、捺，“乃”的笔顺是横折折折钩、撇，“必”的笔顺是点、卧钩、点、撇、点。 3.同音字误用：如“必须”与“必需”，“的、地、得”的用法，虽字形不同，但读音相同易混淆，需结合用法区分，如“必须遵守规则”（必须，表事理上的必要）、“必需的物资”（必需，表不可缺少）。 4.书写规范：部分字易写得结构失衡，如“繁”上部易写得过大，“霸”下部易写得过小，需强调“横平竖直、间架匀称”的书写要求。 复习方法技巧 1.分类梳理法：将全册生字按形近字、多音字、易错笔画字、结构复杂字分类整理，制作思维导图或分类手册，便于系统复习。 2.听写过关法：按单元进行生字听写，重点关注易错字，听写后及时批改，建立“错题本”，将写错的字反复听写，直至完全掌握。 3.语境运用法：在课文中圈画重点生字，结合课文语境理解字义和字形，如从“爬山虎的脚触着墙的时候，细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”中，记忆“触” “巴”的字形和字义。 4.游戏巩固法：开展“汉字找茬” “多音字接龙” “形近字配对”等游戏，如“汉字找茬”游戏中，出示“辩、辨、辫”，让学生找出差异并组词，增强复习趣味性。 5.联系生活法：鼓励学生在生活中观察汉字，如广告牌、书籍、包装上的生字，对比课内所学，巩固字形记忆，如看到“超市”的“超”，回忆其结构和笔顺。 常考题型 1. 看拼音写词语（重点考查易错字、形近字） 例题：根据拼音写出相应的词语 （1）cháo shuǐ（ ） （2）wān dòu（ ） （3）pá shān hǔ（ ） （4）pǔ luó mǐ xiū sī（ ） （5）xīng fán（ ） （6）kuì bài（ ） （7）jué qǐ（ ） （8）wáng róng bù qǔ dào páng lǐ（ ） 解题思路： a.读准拼音，注意声调、声母、韵母的准确性，如“wān dòu”不能写成“wǎn dòu”（豌与碗区分）。 b.书写时关注易错笔画和结构，如“潮”左部“氵”的写法，“攀”的中间结构。 c.写完后对照拼音检查，确保字形正确，无多写、少写笔画的情况。 2. 辨析形近字并组词（重点考查形近字区分） 例题：比一比，再组词 潮（ ） 据（ ） 暮（ ） 劈（ ） 溺（ ） 嘲（ ） 剧（ ） 幕（ ） 壁（ ） 弱（ ） 解题思路： a.先观察每组形近字的差异点，如“潮”与“嘲”的左部偏旁不同。 b.根据差异点结合字义组词，确保组词与字形、字义相符，如“潮”与水相关，组“潮水”；“嘲”与言语相关，组“嘲笑”。 c.检查组词是否正确，避免组错词或写错字。 3. 选择多音字的正确读音（重点考查多音字用法） 例题：给下列加点字选择正确的读音，打“√” （1）薄雾（báo bó） （2）系鞋带（jì xì） （3）投降（xiáng jiàng） （4）家雀儿（què qiǎo） （5）宁可（níng nìng） （6）纪昌学射（jì jǐ） 解题思路： a.回忆多音字的不同读音及对应的语境，如“薄”表示“厚度小”时读báo，“薄雾”中“薄”指雾气厚度小，选báo。 b.结合词语的含义判断读音，如“系鞋带”中“系”是“打结、拴”的意思，读jì。 c.不确定时可通过组词验证，如“降”读xiáng时组“投降”，读jiàng时组“降落”，根据词语选择读音。 4. 改正下列词语中的错别字（重点考查易错字、形近字误用） 例题：找出下列词语中的错别字，用“×”标出并改正 （1）腾云架雾（ ） （2）精皮力竭（ ） （3）无可耐何（ ） （4）题心吊胆（ ） （5）迫不急待（ ） （6）通情达里（ ） 解题思路： a.逐字分析词语中的每个字，结合正确字形和词义判断是否有错别字，如“腾云架雾”中“架”应为“驾”，“驾”有“驾驶、驾驭”义。 b.回忆正确字形的笔画、结构，如“精皮力竭”中“皮”应为“疲”，“疲”指疲劳。 c.改正后通读词语，确保改正后的词语正确无误，如“无可耐何”改为“无可奈何”后，验证词义是否通顺。 5. 按要求填空（重点考查笔顺、结构、偏旁） 例题： （1）“鼎”字共（ ）画，第六画是（ ），组词（ ）。 （2）“攀”字的部首是（ ），结构是（ ），共（ ）画。 （3）“缘”字的第四笔是（ ），部首是（ ），与（ ）有关。 解题思路： a.回忆生字的笔顺、部首、结构，可在脑海中默写生字，如“鼎”的笔顺，确保笔画数和关键笔画正确。 b.明确部首的判断方法，如“攀”的部首是“扌”，因与手部动作相关。 c.组词时确保词语正确，符合生字的字义，如“鼎”可组“鼎盛” “鼎力”。 解题通用技巧 1.审题仔细：看清题目要求，如“选择正确读音” “改正错别字” “按笔顺填空”，避免因审题失误导致错误。 2.先易后难：做题时先完成自己有把握的题目，如看拼音写词语中熟悉的词语，再攻克难点题目，如形近字辨析、多音字选择，节省时间。 3.反复验证：做完后通读题目，检查答案是否正确，如看拼音写词语检查字形是否正确，多音字选择检查读音是否符合语境，错别字改正检查改正后的词语是否通顺。 4.联系课本：遇到不确定的字形、笔顺、读音时，可联系课本中的生字表、写字表，回忆课本中的正确写法和用法，如“精卫填海”中“溺”的字形，可回忆课文中的写法。 1.巩固基础：考前重点复习“错题本”中的易错字、形近字、多音字，反复听写、默写，确保基础题型不丢分。 2.规范书写：书写时注意“横平竖直、间架匀称、笔顺正确”，避免因书写潦草或笔顺错误导致扣分，尤其是复杂字和易错笔画字，要放慢书写速度。 3.语境辨析：遇到多音字、形近字时，结合题目中的语境判断，不要仅凭记忆盲目作答，如多音字选择要结合词语含义，形近字组词要结合字义。 4.仔细检查：做完试卷后，专门留出时间检查字形相关题目，重点检查看拼音写词语、错别字改正、形近字组词等题型，确保无错别字、无笔画错误。 5.心态平稳：遇到难题不要紧张，可先跳过，完成其他题目后再回头思考，结合复习时掌握的方法技巧逐一突破，相信自己的复习成果。 一、选择题 1．（24-25四年级上·云南楚雄·期末）下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．暮色  黄昏  逐渐  得心应手 B．幼儿  修补  驾使  重整旗鼓 C．模坊  发颤  辫子  手舞足蹈 D．茂盛  僵硬  排炼  坑坑洼洼 2．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）下列词语书写有误的一项是（     ） A．赞叹  风俗  淘洗  耐心 B．愉快  拨打  茂盛  胸怀 C．即然  溺水  训斥  严历 3．（23-24四年级上·山东潍坊·期末）下面字形全部正确的一组是(     ) A．即使 灌溉 驾驶员 低声细雨 B．僵硬 梅瑰 俱乐部 刚正不阿 C．清晰 发颤 暖洋洋 老太龙钟 D．虚弱 尖利 眼睁睁 重整旗鼓 4．（21-22四年级上·云南玉溪·期末）下列加点字注音或词语书写全对的一组是（    ） A．薄雾（báo）  枯委 B．家雀（què）  饶恕 C．潜水（qián）  王侯 5．（21-22四年级上·云南普洱·期末）下列词语中有一个词是错误的，把它选出来（     ） A．疲劳 B．辙退 C．响亮 D．随遇而安 6．（21-22四年级上·云南普洱·期末）下列词语中有一个词是错误的，把它选出来（     ） A．丰满 B．力量 C．辨子 D．左顾右盼 7．（21-22四年级上·云南普洱·期末）下列词语中有一个词是错误的，把它选出来（     ） A．甚至 B．严历 C．著名 D．重整旗鼓 8．（21-22四年级上·云南普洱·期末）下列词语中有一个词是错误的，把它选出来（     ） A．操场 B．满意 C．假日 D．山崩地烈 9．（21-22四年级上·云南文山·期末）下列词语中，字形完全正确的一项是（    ） A．签定  既然 B．漫长  痕迹 C．幼想  严厉 D．轮陷  幕色 10．（21-22四年级上·云南曲靖·期末）下列词语书写有误的一项是（    ） A．霎时  慎重 B．虑弱  情景 C．奥秘  敬佩 D．成熟  居然 11．（21-22四年级上·云南昆明·期末）下列词语中没有错别字的一项是（    ） A．辩子    抱负    无可奈何 B．甚至    拔打    刚正不阿 C．韭菜    戎装    胆站心惊 D．签订    暮色    横七竖八 12．（21-22四年级上·云南丽江·期末）下列词语中有错别字的一组是（     ） A．茂盛 投降 赞叹 手舞足蹈 B．麻雀 胸怀 既然 无缘无故 C．暮色 拨打 裤子 无可奈何 D．出塞 富饶 严历 腾云驾雾 13．（20-21四年级上·云南曲靖·期末）下面书写的词语全部正确的一项是（    ） A．新鲜        腾云驾雾 B．顽皮        扔然 C．紧蜜        随遇而安 D．忘怀        提心掉胆 14．（20-21四年级上·云南德宏·期末）下列词语有错别字的一项是（     ） A．黏稠     房檐     摇摇欲坠     威风凛凛 B．浑浊     船舶     磕头求挠     色彩斑斓 C．谷穗     障碍     满目琳琅     濒临灭绝 D．樟树     淮北     光耀门楣     屏息凝神 二、填空题 15．（19-20四年级上·云南曲靖·期末）比一比，再组词。 峰( )    撑( )    溺( )    潮( ) 逢( )    掌( )    弱( )    嘲( ) 奏( )    抄( )    注( )    伐( ) 揍( )    钞( )    驻( )    阀( ) 16．（21-22四年级上·云南保山·期末）辨字组词。 掩( )            缓( )            绳( )            豪( ) 淹( )            暖( )            蝇( )            毫( ) 17．（21-22四年级上·云南红河·期末）比一比，再组词。 豪( )   绳( )   绕( ) 毫( )   蝇( )   饶( ) 18．（21-22四年级上·云南曲靖·期末）辨字组词。 暮( )        即( )        辨( )       拨( ) 幕( )        既( )        辫( )       泼( ) 19．（21-22四年级上·云南红河·期末）辨字组词。 堵( )    注( )    捶( )    撤( ) 赌( )    驻( )    睡( )    澈( ) 20．（21-22四年级上·云南大理·期末）比一比，再组词。 竞( )  暮( )  萄( )  狠( )  淹( ) 竟( )  幕( )  淘( )  恨( )  掩( ) 21．（20-21四年级上·云南曲靖·期末）比一比，再组词。 犹( )        堵( )        赔( )        掩( ) 优( )        赌( )        培( )        淹( ) 三、基础知识 22．（24-25四年级上·云南文山·期末）下列读音和书写完全正确的一项是（    ）。 A．溺水（nì）           衣襟（jīng）           悲惨               不动身色 B．薄雾（báo）        离骚（sāo）           虑弱                腾云驾雾 C．宁可（nìng）        潜入（qián）        顽皮                精疲力竭 D．挣扎（zhá）        嗅觉（chòu）        陡弟                左顾右盼 23．（24-25四年级上·云南昭通·期末）下面各组词语中没有错别字的一组是（   ） A．人声鼎沸    无原无故    鹤发童颜    山崩地裂 B．鸦雀无声    威风凛凛    响彻云宵    无可奈何 C．相貌堂堂    悄无声息    志存高远    文质杉杉 D．低声细语    秉公执法    腾云驾雾    提心吊胆 四、积累运用 24．（24-25四年级上·云南昭通·期末）选字填空。 （1）即既：( )然    ( )使    立( )    一如( )往 （2）废费：浪( )    作( )    ( )力    ( )寝忘食 （3）坚竖：( )立    ( )韧    ( )强    横七( )八 25．（23-24四年级上·云南昆明·期末）六岁时，我上小学了，学会了很多汉字，还制作了一份汉字小报，快把它补充完整吧！ 26．（21-22四年级上·云南大理·期末）给带点字、词语选择正确的读音和字，用“√”标出。 露面（lòu  lù） 系铃铛（xì  jì）  扎针（zhā  zā）   角色（jué  jiǎo） （即  既）使   （拨  拔）草    容光（焕  换）发  （饶  绕）命 参考答案 1．A 详解：本题考查易错字的辨析。 B．驾使——驾驶； C．模坊——模仿； D．排炼——排练。 故选A。 2．C 详解：本题考查字形易错字。 C．即然——既然，严历——严厉。 故选C。 3．D 详解：本题考查错别字辨析。 A．低声细雨——低声细语； B．梅瑰——玫瑰； C．老太龙钟——老态龙钟。 故选D。 4．C 详解：本题考查字音字形。 A．薄雾（báo）——bó；枯委——枯萎。 B．家雀（què）——qiǎo。 C．完全正确。 5．B 详解：本题考查生字的书写。 B项：辙退——撤退：（军队）放弃阵地或占领的地区。 6．C 详解：本题考查生字的书写。 C项：辨子——辫子：把头发分股交叉编成的条条儿。 7．B 详解：本题考查字形易错字。 选项B的词语“严历”书写错误，严历——严厉：严肃而厉害。 历：（1）经历；经过。组词：来历、历时半年、经历。（2）统指过去的各个或各次。组词：历年、历代、历届。（3）推算年月日和节气的方法；历法。组词：阳历、农历。（4）记录年月日和节气的书、表等。组词：日历、挂历。 厉：（1）磨（使锋利）。组词：厉兵秣马。（2）威猛；猛烈；激烈。组词：厉害、厉色、严厉、雷厉风行。（3）严格。组词：厉行、厉禁。 8．D 详解：本题考查对词语书写正确的能力。 A选项，正确，操场：供体育锻炼或军事操练用的场地。 B选项，正确，满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。 C选项，正确，假日：放假或休假的日子。 D选项，有误，山崩地烈——山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 9．B 详解：本题考查形近字。 A、签定——签订：（动）订立条约或协定并签字。 B、完全正确。 C、幼想——幻想：（动）以个人或社会的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。 D、轮陷——沦陷：（动）领土失陷，被敌人占领。 幕色——暮色：（名）太阳落下时昏暗的天色。 故答案选B。 10．B 详解：本题考查了学生辨析错别字的能力。 根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 B选项有误，“虑弱”改为“虚弱”。 11．D 详解：本题考查了学生辨析错别字的能力。 根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 A．有误，辫子：把头发分股交叉编成的条条儿。故“辩子”的“辩”错误。 B．有误，拨打：打电话。故“拔打”的“拔”错误。 C．有误，胆战心惊：形容非常害怕。故“胆站心惊”的“站”错误。 D．全部正确。 12．D 详解：本题考查字形易错字。 D项：“严历”应为“严厉”，严肃而厉害。 13．A 详解：此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。 A：全对 B：扔然——仍然：表示情况继续不变或恢复原状。 C：紧蜜——紧密：密不可分。 D：提心掉胆——提心吊胆：形容十分担心害怕。 14．B 详解：本题考查字形易错字。 同学们要结合词语意思来判断是否有错别字，平时要多积累词语以及了解相应的意思和用法。 选项B中的“磕头求挠”有错别字，应改为：磕头求饶。 磕头求饶：跪在地上，两手扶地，头近地或着地以乞求饶恕。 饶：（1）富足，多（2）宽恕，免除处罚（3）姓氏 挠：（1）阻碍；搅扰（2）弯曲；屈服（3）搔；抓 15． 山峰 撑伞 溺水 潮水 相逢 手掌 软弱 嘲笑 奏折 抄写 注意 砍伐 挨揍 钞票 驻扎 财阀 详解：本题考查形近字辨析。 峰可组词为：高峰、顶峰。逢可组词为：重逢、逢场作戏。 撑可组词为：撑住、硬撑。掌可组词为：掌握、掌心。 溺可组词为：溺亡、溺死。弱可组词为：懦弱、弱者。 潮可组词为：涨潮、潮汐。嘲可组词为：嘲讽、嘲弄。 奏可组词为：奏乐、奏章。揍可组词为：狠揍。 抄可组词为：手抄、包抄。钞可组词为：现钞、大钞。 注可组词为：关注、注目。驻可组词为：驻守、驻地。 伐可组词为：伐木、讨伐。阀可组词为：军阀、门阀。 16． 掩盖 缓慢 绳子 自豪 淹没 温暖 苍蝇 毫米 详解：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。 解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 形近字：是指几个字形结构相近的字。 “掩”可组词为：掩埋、掩映、掩护、掩盖等。 “缓”可组词为：轻重缓急、缓期、舒缓等。 “绳”可组词为：绳索、绳子、准绳、钢丝绳等。 “豪”可组词为：自豪、豪放、豪迈、豪强等。 “淹”可组词为：淹埋、淹没、淹留等。 “暖”可组词为：冷暖、暖和、暖风、暖流等。 “蝇”可组词为：苍蝇、蝇头、蝇子、猎蝇等。 “毫”可组词为：丝毫、毫不犹豫、明察秋毫等。 17． 豪放 绳子 围绕 丝毫 苍蝇 富饶 详解：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。 解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 豪：豪爽、自豪；毫：毫米、分毫。 绳：绳索、跳绳；蝇：蝇头、蝇子。 绕：绕道、环绕；饶：饶命、宽饶。 18． 暮色 即使 辨认 拨打 幕布 既然 辫子 活泼 详解：本题主要考形近字的辨析及组词能力。 首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。   幕： mù 覆着在上面的帐：帐幕、夜幕、、幕天席地。 垂挂在舞台前部的帷帐：幕布、幕后、开幕、银幕。 暮： mù 傍晚，太阳落山的时候：日暮、暮气、暮色。 即：[ jí ] ，当下；目前 ～日。～期。   既：[ jì ] 已经 ～成事实。～得利益。～往不咎。 “辨”的中间是一点一撇，意思是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，例如：辨别、分辨、辨认等。 辫：把头发分股编成的带状物 发～。～子。 拨：[ bō ] ，分出一部分发给；调配 ～粮。～款。 泼：[ pō ] ，蛮横不讲理 撒～。 19． 堵住 注定 捶打 撤退 赌博 驻扎 睡觉 清澈 详解：本题主要考查形近字的辨析及组词。 形近字是指几个字形结构相近的字。解答本题时，要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解意思，掌握音、形、义才能正确作答。 形近字的特点是： ①笔画相同，位置不同。 ②字形相近，笔形不同。 ③字形相近，偏旁不同。 ④字形相近，笔画不同。 ⑤字形相近，读音相同。 ⑥字形相近，读音不同。 ⑦部首相同，位置不同。 作答时，要区分同组形近字的异同，做到组词正确、合理即可。如：堵车、注意、捶鼓、赌注、驻守、睡着、澄澈。 20． 竞赛 暮色 葡萄 凶狠 淹没 竟然 幕布 淘气 悔恨 掩体 详解：本题主要考查学生形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 竞：读“jìng”，可以组词竞走、竞赛等。 竟：读“jìng”，可以组词毕竟、竟然等。 暮：读“mù”，可以组词暮色、暮年等。 幕：读“mù”，可以组词幕布、开幕等。 萄：读“táo”，可以组词葡萄、葡萄灰等。 淘：读“táo”，可以组词淘气、淘米等。 狠：读“hěn”，可以组词凶狠、狠心等。 恨：读“hèn”，可以组词仇恨、悔恨等。 淹：读“yān”，可以组词淹没、水淹等。 掩：读“yǎn”，可以组词遮掩、掩体等。 21． 犹豫 堵塞 赔偿 掩盖 优点 赌博 培训 水淹 详解：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。 解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 形近字：是指几个字形结构相近的字。 形近字的特点：①笔画相同，位置不同。 ②字形相近，笔形不同。 ③字形相近，偏旁不同。 ④字形相近，笔画不同。 ⑤字形相近，读音相同。 ⑥字形相近，读音不同。 ⑦部首相同，位置不同。 形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。 犹，可以组词犹太人。优，可以组词优秀。 堵，可以组词堵门。赌，可以组词赌场。 赔，可以组词赔钱。培，可以组词水培。 掩，可以组词掩面而泣。淹，可以组词淹没。 22．C 详解：本题考查字音、字形的辨析。 A．衣襟（jīng）——jīn，不动身色——不动声色； B．薄雾（báo）——bó，虑弱——虚弱； D．嗅觉（chòu）——xiù，陡弟——徒弟； 故选C。 23．D 详解：本题考查字形易错字。 A．无原无故——无缘无故； B．响彻云宵——响彻云霄； C．文质杉杉——文质彬彬； 故选D。 24． 既 即 即 既 费 废 费 废 竖 坚 坚 竖 详解：本题考查形近字辨析。 （1）既然：表示先提出前提，而后加以推论。故选“既”。 即使：表示假设的让步。故选“即”。 立即：立刻、马上。故选“即”。 一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。故选“既”。 （2）浪费：对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。故选“费”。 作废：因失效而废弃。故选“废”。 费力：耗费力量。故选“费”。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力。故选“废”。 （3）竖立：物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。故选“竖”。 坚韧：坚固有韧性。故选“坚”。 坚强：强固有力，不可动摇或摧毁。故选“坚”。 横七竖八：形容纵横杂乱。故选“竖”。 25．（1）辫 辫子 （2）烧 烧火 （3）植物  动物 （4）D 详解：本题考查形声字、形近字并组词。 （1）“辨”读biàn，写出和其读音相同的形近字并组词即可， 如：辫，组词为“辫子”。 (2)写出和“绕”读音不同的形近字并组词，即可。 “绕”换偏旁“氵”变成“浇”，组词为“浇水”。 (3)“樟、杠”偏旁是“木”，带木字旁的字与树木有关；“狡、猾”偏旁是“犭”，带反犬旁的字与兽类有关。 (4)“鼢”字的形旁为“鼠”，故意思最有可能与“老鼠”有关“鼢（fén)”最有可能的意思像老鼠一样的动物。故选D。 26．lòu   jì  zhā  jué 即  拔  焕  饶 详解：本题主要考查学生对多音字的掌握与辨析形近字能力。在于平时学生对读音与形近字的辨析。注意结合学过的知识或积累完成作答。 露：[lòu]义同“露（lù）”。用于口语。～面。[lù]俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。故“露面”的“露”读“lòu”。 系：[xì]有联属关系的:～统。～列。～数。[jì]结，扣:把鞋带～上。～铃铛。故“系铃铛”的“系”选“jì”。 扎针：[zā]捆，缠束:～辫子。～腿。[zhā]刺:～针。～花。[zhá]扎挣:方言，勉强支持。故“扎针”的“扎”选“zhā”。 角色：[jué]角色:名～儿。～色。[jiǎo]牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西:牛～。故“角色”的“角”选“jué”。 （即）使：表示假设的让步。 （拔）草：原意是把草拔掉，把不需要的草移除。作为网络词汇，拔草是指不再有购买欲、实施了购买的计划。 容光（焕）发：意思是脸上的光彩四射，形容身体好，精神饱满。 （饶）命：免予处死；给予活命。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $