专题02 字形（期末真题汇编）五年级语文上学期（上海专版）

2025-2026学年五年级上册语文期末备考（上海） 专题02 字形 核心知识点梳理（全册字形汇总） 1. 全册要求会写的重点字形（按单元分类） 第一单元：宜、鹤、嫌、朱、嵌、框、匣、嗜、哨、恩、韵、亩、播、浇、吩、咐、亭、榨、慕、矮、谈、懂、兰、箩、婆、糕、饼、浸、缠、茶、捡、蔓、幽、悉、雏、哟、柜、享、陪、待、趴、睑、眸、咂 第二单元：汛、洪、访、鞋、挽、隔、懒、惰、稳、免、衡、协、绰、召、臣、议、缺、宫、献、诺、典、承、抄、罪、怯、拒、荆、冠、俯、喷、枚、箭、浩、筒、束、赤、圈、置、侵、略、筑、堡、党、丘、妨、蔽、陷、拐 第三单元：酬、珍、叮、嘱、塌、焦、誓、谎、延、灾、悔、扶、郎、爹、嫂、辆、歹、罕、纱、妻、趟、托、溜、婚、辈、挨、俭、皇、偎、衰、珊、瑚、礁、筐、拗 第四单元：祭、乃、熏、杭、亥、恃、哀、拘、泻、潜、试、胎、皇、履、纵、疆、毁、估、损、拱、辉、煌、殿、陵、览、境、宏、唐、闯、销、奉、瞒、域、艇、矛、盾、筷、炊、哼、喉、咙、哽、勺、搅、舀 第五单元：摄、氏、殖、粮、炭、区、杀、菌、疗、鼠、秀、玲、珑、帽、尾、歇、窝、滑、拾、狭、勉、梳 第六单元：魄、抑、碌、吊、酷、暑、噪、辞、脊、罩、哇、竟、忍、械、酸、权、蚕、考、疼、席、糖、屑、迪、钉、陪、毕、煮、枕、栈、冤、枉、恍、惚、跷、僻、委、迪、嫁、缴、榜、兼、嘲、腼、腆、誊、励、版、祥、歧、谨 第七单元：孙、泊、愁、寺、畔、榆、更、聒、桨、榕、纠、耀、桩、涨、塔、梢、暇、眉、抛、悄、累、嫦、娥、嫉、妒、瓷、锨、刃 第八单元：耻、诲、谓、诵、岂、舅、津、斩、限、凯、葛、述、贾、衰、统、刊、琐、朴、某、喻、差、瘾、奔、籍、饥、偿、甸、悟、馈、磁、酵、皎、鉴、沥 2. 全册易混淆形近字（按音近、形近分类） 音近形近： 嫌（嫌弃）—谦（谦虚）—歉（道歉） 榨（榨油）—窄（狭窄）—诈（诈骗） 慕（爱慕）—暮（暮色）—幕（幕布） 浸（沉浸）—侵（侵略）—寝（就寝） 辩（辩论）—辨（分辨）—辫（辫子） 燥（干燥）—躁（急躁）—澡（洗澡） 即（即使）—既（既然） 买（买卖）—卖（出卖） 消（消失）—销（销毁）—削（削弱） 形近易错： 鹤（白鹤）—鹄（鸿鹄） 嵌（镶嵌）—崁（山崁） 匣（镜匣）—匠（工匠） 懒（懒惰）—赖（依赖） 惰（惰性）—隋（隋朝） 衡（平衡）—横（横线） 荆（荆棘）—刑（刑法） 冠（冠军）—寇（日寇） 侵（侵略）—浸（浸泡） 略（省略）—咯（咯噔） 蔽（隐蔽）—弊（弊端） 陷（陷阱）—馅（肉馅） 酬（酬谢）—筹（筹备） 誓（发誓）—逝（流逝） 谎（谎言）—慌（慌张） 褐（褐色）—竭（竭力） 魄（气魄）—魂（灵魂） 抑（压抑）—仰（仰望） 噪（噪音）—燥（干燥） 脊（脊背）—背（背部） 酸（心酸）—骏（骏马） 蚕（蚕丝）—吞（吞咽） 栈（客栈）—浅（深浅） 冤（冤枉）—兔（兔子） 跷（高跷）—翘（翘起） 僻（偏僻）—避（躲避） 嫁（出嫁）—稼（庄稼） 腼（腼腆）—西（西方） 誊（誊抄）—誉（荣誉） 歧（歧途）—枝（树枝） 谨（谨慎）—勤（勤劳） 畔（湖畔）—判（判断） 聒（聒噪）—刮（刮风） 榕（榕树）—溶（溶解） 桩（木桩）—庄（村庄） 涨（涨潮）—胀（膨胀） 暇（闲暇）—假（放假） 瓷（瓷器）—姿（姿态） 嫉（嫉妒）—疾（疾病） 妒（妒忌）—炉（火炉） 耻（耻辱）—址（地址） 诲（教诲）—悔（后悔） 谓（所谓）—胃（肠胃） 诵（背诵）—颂（歌颂） 凯（凯旋）—铠（铠甲） 葛（葛根）—葛（诸葛） 述（叙述）—术（技术） 贾（姓贾）—价（价格） 衰（衰老）—哀（悲哀） 琐（琐碎）—锁（门锁） 喻（比喻）—愉（愉快） 瘾（上瘾）—隐（隐藏） 馈（馈赠）—溃（溃败） 磁（磁铁）—滋（滋润） 酵（发酵）—孝（孝顺） 皎（皎洁）—狡（狡猾） 鉴（鉴定）—签（签名） 沥（淅沥）—历（历史） 重难点突破 1. 复杂结构字形书写要点 左右结构： 左窄右宽：嫌、榨、浇、吩、咐、侵、略、妨、陷、酬、谎、褐、魄、抑、噪、酸、蚕、栈、僻、嫁、跷、畔、聒、榕、桩、涨、嫉、妒、凯、葛、述、琐、喻、馈、磁、酵 左右等宽：鹤、街、衡、协、荆、懈（部分字）、辨、辩 左宽右窄：却、部、剑（部分字） 上下结构： 上窄下宽：恩、亩、享、宴、宵、需、葬、置、薯、葬 上宽下窄：宜、筐、窍、罕、暂 上中下结构：葬、翼、慧（部分字） 包围结构： 半包围：匣、医、巨、区、匹、避、蔽、趟、勉、越 全包围：固、困、园、圈、图 特殊结构： 嵌（上下+左右组合）：上部“山”+“甘”，下部“欠”，注意“甘”中间一横，“欠”的捺舒展 繁（上下+撇捺舒展）：上部“敏”，下部“糸”，注意撇捺覆盖下方 霸（上下+中间部分紧凑）：上部“雨”，中间“革”，下部“月”，各部分比例协调 2. 笔画易错字形强化 多笔少笔易错： 多笔：暖（右边多一点）、漆（右下多一撇）、捷（右边多一竖）、慌（中间多一竖）、怨（上部多一点）、葬（中间多一点） 少笔：初（左边少一点）、德（右边少一横）、冒（上部少一点）、既（右边少一点）、即（右边少一横）、奥（中间少一横） 笔顺易错： 乃：横折折折钩、撇（注意不要先写撇） 火：点、撇、撇、捺（注意先写两边再写中间） 乃：横折折折钩、撇 讯：点、横折提、横、竖、横 臣：横、竖、横折、横、竖、竖折 鼎：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横折、横、竖、横、撇、捺 脊：点、提、撇、点、撇、捺、竖、横折钩、横、横 敝：点、撇、竖、横折钩、竖、撇、点、撇、横、撇、捺 噩：横、竖、竖、横折、横、竖、横折、横、横、横、竖、横折、横、竖、横折、横、横 易错点提醒 1. 形近字误用易错 易错示例：把“嫌弃”的“嫌”写成“谦”；“榨油”的“榨”写成“窄”；“爱慕”的“慕”写成“暮”；“沉浸”的“浸”写成“侵”；“辩论”的“辩”写成“辨”；“干燥”的“燥”写成“躁”；“即使”的“即”写成“既”；“销毁”的“销”写成“消”；“隐蔽”的“蔽”写成“弊”；“陷阱”的“陷”写成“馅”；“谎言”的“谎”写成“慌”；“脊背”的“脊”写成“背”；“心酸”的“酸”写成“骏”；“腼腆”的“腼”写成“西”；“誊抄”的“誊”写成“誉”；“歧途”的“歧”写成“枝”；“闲暇”的“暇”写成“假”；“嫉妒”的“嫉”写成“疾”；“教诲”的“诲”写成“悔”；“凯旋”的“凯”写成“铠”；“衰老”的“衰”写成“哀”；“琐碎”的“琐”写成“锁”；“馈赠”的“馈”写成“溃”；“发酵”的“酵”写成“孝”；“皎洁”的“皎”写成“狡”；“鉴定”的“鉴”写成“签” 规避方法：对比形近字的形旁差异，结合字义记忆，如“嫌”与心理有关（女字旁），“谦”与言语有关（言字旁）；“燥”与火有关（火字旁），“躁”与心情有关（足字旁） 2. 笔画书写易错 易错示例：“暖”右边写成“爱”（多一点）；“德”右边写成“得”（少一横）；“冒”上部写成“曰”（少一点）；“既”右边写成“即”（少一点）；“乃”先写撇再写横折折折钩；“火”先写中间再写两边；“脊”笔顺混乱，先写两边再写中间；“敝”漏写中间的撇；“噩”中间部分横画数量出错 规避方法：书写前先观察字的笔画顺序和笔画数量，关键笔画用红笔标注；通过描红、临摹强化正确笔顺 3. 结构比例失调易错 易错示例：“鹤”左右比例失衡，左边写得太宽；“嵌”上下部分脱节，“甘”与“欠”衔接不当；“衡”中间部分写得过长，左右不对称；“繁”上下部分比例失调，上部过大或下部过小；“霸”中间“革”写得过宽，上下部分被挤压 规避方法：书写前先确定字的重心，用田字格找准各部分的位置关系；重点练习结构复杂字的间架结构，确保各部分比例协调 复习方法技巧 1. 单元分类过关法 按单元梳理会写的字，制作“单元字形过关表”，每天重点复习1-2个单元 结合课文语境记忆，如朗读《落花生》时，重点书写“亩、播、浇、榨、慕、矮”等与课文相关的字，在文本中巩固字形 2. 形近字对比法 制作形近字对比卡片，正面写易错字，背面写正确字及组词，如“嫌（嫌弃）—谦（谦虚）” “燥（干燥）—躁（急躁）” 组句子辨析，如“他因为嫌弃（嫌）别人的建议，变得十分急躁（躁）”，通过语境强化区分 3. 易错字强化法 整理“全册易错字形清单”，将易写错的字、笔画、结构标注出来，贴在书桌前 开展“字形纠错”游戏，同学之间互相出题，找出对方书写中的错误，强化记忆 4. 笔画笔顺专项法 针对笔顺易错字，制作“笔顺口诀卡”，如“乃字先写折，再写撇” “火字先点点，再撇捺” 利用教材“写字表”，逐字按正确笔顺描红，重点标注易错笔顺 5. 语境运用法 用重点字形组词、造句，如用“酬谢、发誓、说谎、后悔”等字编写一段与《猎人海力布》相关的片段，在运用中巩固字形 默写课文中的重点段落，如《白鹭》《少年中国说（节选）》等，既巩固字形，又兼顾课文背诵 常考题型 1. 字形辨析题（选择题） 题型示例：下列词语中，字形完全正确的一项是（ ） A. 闲瑕 恩惠 爱慕 应接不暇 B. 发誓 慌言 后悔 千真万确 C. 报酬 崩塌 俯冲 震天动地 D. 消毁 辉煌 宫殿 不可估量 解题步骤： a.逐个分析选项，圈出疑似错误的字，回忆教材中对应的正确字形 b.排除错误选项：A项“闲瑕”应为“闲暇”，“瑕”指玉上的斑点，“暇”指空闲；B项“慌言”应为“谎言”，“慌”指慌张，“谎”指欺骗；D项“消毁”应为“销毁”，“消”指消失，“销”指熔化毁掉 c.确认正确选项为C，结合教材单元内容验证（“报酬” “崩塌”出自《猎人海力布》，“俯冲”出自《什么比猎豹的速度更快》） 2. 字形填空题（看拼音写词语/根据语境写字） 题型示例：根据拼音写出相应的词语 （1）xián qì（ ） （2）zhà yóu（ ） （3）fā shì（ ） （4）bēng tā（ ） （5）huǐ miè（ ） 解题步骤： a.拼读拼音，回忆对应的词语和字形，结合教材单元确定字形，如“xián qì”对应《白鹭》中的“嫌弃”，“zhà yóu”对应《落花生》中的“榨油” b.书写时注意易错笔画和结构，如“嫌”右边是“兼”，“誓”上部是“折”+“言”，“毁”左边是“臼”+“工” c.写完后，再读一遍词语，验证字形是否正确，是否符合语境 3. 字形改错题（找出并改正错别字） 题型示例：找出下列词语中的错别字，用“____”标出并改正 （1）振天动地（ ） （2）迫不急待（ ） （3）兴高彩烈（ ） （4）金壁辉煌（ ） （5）同仇敌慨（ ） 解题步骤： a.逐词认读，结合教材中的正确字形判断错误，如“振天动地”出自《猎人海力布》，正确为“震天动地”；“金壁辉煌”出自《圆明园的毁灭》，正确为“金碧辉煌” b.分析错误原因，区分形近字或音近字，如“急”与“及”（“迫不及待”），“彩”与“采”（“兴高采烈”） c.改正错误字形：（1）振—震 （2）急—及 （3）彩—采 （4）壁—碧 （5）慨—忾 4. 语境字形题（阅读理解关联题） 题型示例：阅读片段，根据语境写出正确的字 “圆明园不但建筑宏wěi（ ），还收藏着最珍贵的历史文物。1860年，英法联军侵入北京，闯进圆明园，把园内凡是能拿得动的东西，统统lüè（ ）走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意pò huài（ ）、huǐ diào（ ）。” 解题步骤： a.结合片段语境和拼音，回忆教材中对应的字形，片段出自《圆明园的毁灭》，对应字形为“宏伟” “掠走” “破坏” “毁掉” b.书写时注意易错字：“宏”不要写成“洪”，“掠”右边是“京”+“力”，“毁”的笔画顺序 c.通读片段，验证字形是否正确，是否符合文意 解题通用技巧 1.形旁辨义法：利用形旁的表意功能区分形近字，如“氵”与水有关（浸、洪），“火”与火有关（燥、烧），“忄”与心理有关（慌、悔），“言”与言语有关（谦、诲） 2.排除法：做选择题时，先排除明显错误的选项，再聚焦剩余选项分析，如遇到结构复杂的字，先判断其核心部件是否正确 3.语境联想法：遇到不确定的字形，联想该字在教材中的出处和语境，如“酬谢”出自《猎人海力布》，“俯冲”出自《什么比猎豹的速度更快》，通过语境验证字形 4.反复验证法：答题后，将书写的字形代入词语或句子中，朗读一遍，检查是否通顺、准确，避免笔误；对于易错字，重点检查关键笔画和结构 1.聚焦教材重点：字形考查均来自教材“写字表”和“词语表”，考前重点默写“词语表”中的词语，不超范围复习 2.强化易错字词：把整理的“全册易错字形清单”反复默写，重点关注形近字、笔画易错字、结构复杂字，避免因粗心失分 3.规范书写习惯：书写时注意笔画顺序、间架结构，做到横平竖直、结构匀称；使用规范的简体字，不写异体字、错别字 4.结合文本复习：考前朗读重点课文片段，如《落花生》《圆明园的毁灭》《猎人海力布》等，在语境中巩固字形，避免孤立记忆 5.保持平稳心态：字形题难度较低，答题时仔细审题，逐字判断，书写工整，不急于求成，确保准确率 一、选择题 1．（21-22五年级上·上海松江·单元测试）下列词语的书写无误的一项是（    ） A．吩付 大臣 建筑 游泳 B．编写 硝毁 传统 陪伴 C．规律 派遣 羞耻 遮蔽 D．交外 噪音 乌鸦 楷体 2．（21-22五年级上·上海黄浦·期末）下列词语中没有错别字的一组是（    ） A．遐想     推测     通宵未眠     落日余晖 B．凌晨     硝烟     水流湍急     突如奇来 C．诧异     幽美     换然一新     络绎不绝 D．深邃     吟诵     趁其不惫     门可罗雀 3．（19-20五年级上·上海普陀·期末）下列词语书写完全正确的一项是（    ） A．协调有序        人影绰绰        无价之宝        无拘无束 B．万马齐喑        众星拱月        呕心沥血        处心积虚 C．国泰民安        流离失所        不耻下问        悔人不倦 4．（21-22五年级上·上海金山·期末）下列词语书写完全正确的一项是（    ） A．囫囵吞枣   不求甚解   络绎不绝   守望相助 B．香飘十里   别出心裁   琐然无味   与众不同 C．振天动地   倾盆大雨   前仆后继   大义凛然 D．金璧辉煌   浮想联翩   夜以继日   排山倒海 二、积累运用 5．（24-25五年级上·上海松江·期末）下列每组词语中都有一个错别字，请填写序号。 （1）A．消遣        B．烦琐        C．训良        D．遮蔽( ) （2）A．万花筒      B．圆椎形      C．水蒸气      D．缝纫机( ) （3）A．失魂落魄    B．应接不暇    C．恍恍惚惚    D．所然无味( ) 6．（19-20五年级上·上海静安·期末）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请圈出错字，并把正确的汉字写在后面的括号内。 （1）A．配和  B．精巧  C．平衡  D．漫游  （  ） （2）A．无价之宝  B．绝口不提  C．亭台楼阁  D．风景名盛  （  ） （3）A．诡计多端  B．得意忘型  C．足智多谋  D．臭名远扬  （  ） （4）A．兵荒马乱  B．流离失所  C．生灵途炭  D．多事之秋  （  ） 7．（19-20五年级上·上海闵行·期末）从每小题的四个选项中选出正确的一项，在相应的字母选项上打“√”。 1．A．侵略（nüè）    B．龟（guī）裂    C．堆砌（qiè）    D．推辞（cí） 2．A．倾（qīn）盆大雨   B．震（zhèng）天动地  C．寸（cùn）草不生  D．不可计数（shù） 3．A．玲珑剔透    B．决口不提    C．礼所当然    D．童心协力 4．A．千真万却    B．奇珍导宝    C．风景名胜    D．应接不遐 8．（19-20五年级上·上海杨浦·期末）圈出成语中的错别字，并在括号中写出正确的字。 决口不提（    ）    同心谐力（    ）    礼所当然（    ）    振天动地（    ） 9．（19-20五年级上·上海嘉定·期末）圈出下列词语中的错别字，并改在括号中。 流线形（  ）    太平胜世（  ）    兵慌马乱（  ） 自制区（  ）    应接不遐（  ）    民不潦生（  ） 10．（19-20五年级上·上海普陀·期末）下列每组词语中都有一个词语含有错别字，请把序号写在括号里。 （1）A．绝口不提    B．里所当然     C．震天动地     D．相依为命 ( ) （2）A．诗情画意    B．目瞪口呆     C．众星供月     D．同心协力 ( ) （3）A．生机勃勃    B．天崩地列     C．震耳欲聋     D．千变万化 ( ) （4）A．尸魂落魄    B．显而易见     C．津津有味     D．索然无味 ( ) 11．（25-26五年级上·上海·期末）从每小题的四个选项中选出正确的一项，在相应的字母选项上打“√”。 （1）A．侵略（nüè） B．龟（guī）裂 C．堆砌（qiè） D．推辞（cí） （2）A．倾（qīn）盆大雨 B．震（zhèng）天动地 C．寸（cùn）草不生 D．不可计数（shù） （3）A．玲珑剔透 B．决口不提 C．礼所当然 D．童心协力 （4）A．千真万却 B．奇珍导宝 C．风景名胜 D．应接不遐 12．（23-24五年级上·上海·期末）从每小题的四个选项中选出正确的一项，在相应的字母选项上打“ ”。 （1）A．侵略（nüè） B．龟（guī）裂 C．堆砌（qiè） D．推辞（cí） （2）A．倾（qīn）盆大雨 B．震（zhèng）天动地 C．寸（cùn）草不生 D．不可计数（shù） （3）A．玲珑剔透 B．决口不提 C．礼所当然 D．童心协力 （4）A．千真万却 B．奇珍导宝 C．风景名胜 D．应接不遐 参考答案 1．C 详解：本题考查了学生辨析错别字的能力。 A．吩付——吩咐； B．硝毁——销毁； D．交外——郊外； 故选C。 2．A 详解：考查汉字字形。 B项突如奇来——突如其来 C项换然一新——焕然一新 D项趁其不惫——趁其不备 3．A 详解：此题考查字形。 B选项： 处心积虚——处心积虑：存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划(贬义)。 C选项： 悔人不倦——诲人不倦：意思是指教导别人而不知疲倦。 4．A 详解：本题考查对词语的书写。 A．正确。 B．有误，琐然无味——索然无味。 C．有误，振天动地——震天动地。 D．有误，金璧辉煌——金碧辉煌。 5． C B D 详解：本题考查字形辨析。 （1）C．训良——驯良：和顺善良，强调性格温顺、乖巧，不具有攻击性或叛逆性。故选C。 （2）B．圆椎形——圆锥形：一种几何形状，以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转而成的曲面所围成的几何体。故选B。 （3）D．所然无味——索然无味：形容事物枯燥乏味，没有趣味、兴致，让人提不起兴趣。故选D。 6．（1）A．和——合 （2）D．盛——胜 （3）B．型——形 （4）C．途——涂 详解：本题考查形近字的辨析。 （1）“和”应为“合”，“配合”的意思是各方面分工合作来完成共同的任务。 （2）“盛”应为“胜”，“风景名胜”的意思是指有名气的风景区。 （3）“型”应为“形”，“得意忘形”的意思是形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。 （4）“途”应为“涂”，“生灵涂炭”形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。 7．1．D√ 2．C√    3．A√    4．C√ 详解：此题考查字音。 1．A．侵略（lüè）    B．龟（jūn）裂    C．堆砌（qì ） 2．A．倾（qīng）盆大雨   B．震（zhèn）天动地 D．不可计数（shǔ） 3． B．决口不提——绝口不提：意思是这件事情绝对不和别人说。     C．礼所当然——理所当然：按道理应当这样。     D．童心协力——同心协力：团结一致，共同努力。 4．A．千真万却——千真万确：形容情况非常确实。     B．奇珍导宝——奇珍异宝：珍异难得的宝物。   D．应接不遐——应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 8．决—绝    谐—协    礼—理    振—震 详解：本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。 决口不提——绝口不提，意思是这件事情绝对不和别人说。 同心谐力——同心协力，意思是团结一致，共同努力。 礼所当然——理所当然，意思是按道理应当这样。 振天动地——震天动地，意思是震动了天地。形容声音或声势极大。 9．形→型    胜→盛    慌→荒 制→治    遐→暇    潦→聊 详解：本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。 流线形应改为：流线型 太平胜世应改为：太平盛世 兵慌马乱应改为：兵荒马乱 自制区应改为：自治区 应接不遐应改为：应接不暇 民不潦生应改为：民不聊生 10． B C B A 详解：此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。 （1）B．里所当然——理所当然：从道理上说应当这样。 （2）C．众星供月——众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。 （3）B．天崩地列——天崩地裂：比喻重大的事变。 （4）A．尸魂落魄——失魂落魄：形容极度惊慌、心神不宁的样子。 11．（1）D （2）C （3）A （4）C 详解：本题考查字音、字形易错字的辨析。 （1）A．侵略“lüè”：指一个国家或民族侵犯、掠夺另一个国家或民族的领土、资源等。 B．龟：读“guī”时，指龟类这种爬行动物，背腹有甲壳，头、尾和脚可缩入壳内，比如乌龟、海龟；也可指龟甲，古代常用来占卜。读“jūn”时，同“皲”，指物体或皮肤因干旱、寒冷等出现裂纹，如“龟裂”，既可以形容土地干裂，也可指皮肤皲裂。读“qiū”时，仅用于“龟兹”，指古代西域的一个国名，大致在今天新疆库车一带。 龟裂“jūn”：意思是（皮肤、土地等）因干燥而出现许多裂纹。 C．砌：读“qì”时，核心义是用灰泥等粘合砖石垒起来，比如砌墙、铺砌；也指台阶，像”雕栏玉砌“。此外还可指拼凑捏造，如”砌词狡辩“。读“qiè”时，多作特定用法，一是用于“砌末”，指旧时戏曲舞台的简单布景和道具；二可指旧时戏曲中滑稽戏谑的动作。 堆砌“qì”：指把砖石等堆起来砌好，也可比喻写文章时大量使用不必要的词句。 故选D。 （2）A．倾盆大雨“qīng”：形容雨下得非常大，像盆里的水倒下来一样。 B．震：读“zhèn”时，意思：1、指雷，如“雷霆”“雷电”。2、指物体猛烈颤动或使物体颤动，如“震动”“震撼”，也特指地震，如“震灾”“余震”。3、形容情绪激动或惊惧，如“震惊”“震怒”。4、有振心、奋起之意，如“震奋”“震发”。5、八卦之一，代表雷，且对应东方方位。6、可指威势、威严，如“震灼”。读“shēn”，是通假字的特殊读音，仅通“娠”表示怀孕。 震天动地“zhèn”：形容声势极大，连天地都被震动了。 D．数：读“shù”时，多作名词，指数目、数量，如“数字”“数据”；也可指命运、天命，如“气数”“天数”；还指技艺、方术，如“弈之为数”。 读“shǔ”时，多作动词，指查点、计算，如“数九”“不可胜数”；也指列举过错并责备，如“数落”；还可指比较起来突出，如“数一数二”。 读“shuò”时，多作副词，意思是屡次、频繁，常见搭配为“数见不鲜”，表示常常见到，并不新奇。 不可计数“shǔ”：意思是数量极多，多得没办法计算、清点。 故选C。 （3）B．决口不提——绝口不提：指闭着嘴，完全不提起某件事。 C．礼所当然——理所当然：指从道理上说应该是这样的。 D．童心协力——同心协力：团结一致，共同努力。 故选A。 （4）A．千真万却——千真万确：形容情况非常真实，没有一点儿虚假。 B．奇珍导宝——奇珍异宝：指稀有的、珍贵的宝物。 D．应接不遐——应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏；后也形容人或事情太多，应付不过来。 故选C。 12．（1）D （2）C （3）A （4）C 详解：本题考查字音、字形辨析。 （1）A．侵略（nüè）——lüè； B．龟（guī）裂——jūn； C．堆砌（qiè）——qì； 故选D。 （2）A．倾（qīn）盆大雨——qīng； B．震（zhèng）天动地——zhèn； D．不可计数（shù）——shǔ； 故选C。 （3）B．决口不提 ——绝口不提； C．礼所当然——理所当然； D．童心协力——同心协力； 故选A。 （4）A．千真万却——千真万确； B．奇珍导宝——奇珍异宝； D．应接不遐——应接不暇； 故选C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $