专题07 名篇名句（期末真题汇编）四年级语文上学期（云南专版）

2025-2026学年四年级上册语文期末备考（云南） 专题07 名篇名句 核心知识点梳理 本册教材共收录8首古诗（含日积月累古诗）、多篇现代诗及经典散文中的名句，涵盖写景、说理、抒情、爱国等多个主题，具体分类如下： 1. 必背古诗（课本要求背诵/默写篇目） 篇目 作者/朝代 核心名句 主题类型 《暮江吟》 唐·白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 写景抒情（秋夜江景） 《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 哲理思辨（观察角度与认知） 《雪梅》 宋·卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 哲理思辨（事物各有所长） 《出塞》 唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 爱国情怀（边塞征战与和平期盼） 《凉州词》 唐·王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 边塞豪情（战争与生死） 《夏日绝句》 宋·李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 爱国气节（英雄气概与家国情怀） 《精卫填海》（文言文） 选自《山海经》 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 神话经典（坚韧执着精神） 《王戎不取道旁李》（文言文） 选自《世说新语》 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 智慧故事（观察与推理） 2. 日积月累与拓展名句 古诗《嫦娥》（唐·李商隐）：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 现代诗名句： 《秋晚的江上》（刘大白）：双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 《花牛歌》（徐志摩）：花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 散文经典句： 《走月亮》：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。每个小水塘都抱着一个月亮！ 《繁星》：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 重难点突破 1. 名句理解与语境运用 写景类名句：重点体会意象的画面感，如“露似真珠月似弓”中“真珠” “弓”的比喻妙处，能描述诗句展现的场景（九月初三夜，露珠如珍珠、月亮如弯弓的清新夜景）。 哲理类名句：理解深层含义，如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，需明确“此山”既指庐山，也指“自身所处的环境/立场”，懂得“旁观者清”的道理；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，明白“事物各有优劣，要辩证看待”。 爱国类名句：把握情感基调，如“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对英雄的期盼和对和平的渴望；“生当作人杰，死亦为鬼雄”抒发对英雄气概的推崇和爱国情怀。 2. 默写与易错字辨析 名句 易错字 正确写法提示 露似真珠月似弓 真（易写成“珍”） 注意原文为“真珠”，同“珍珠”，不可随意改写 只缘身在此山中 缘（易写成“原”） “缘”是“因为”的意思，“原”无此义 梅须逊雪三分白 逊（易少写走之底） 左右结构，左边“孙”，右边走之底 但使龙城飞将在 将（易写成“酱”） 此处指将领，写作“将”（jiàng） 醉卧沙场君莫笑 沙（易写成“纱”） “沙场”指战场，与“沙子”相关 常衔西山之木石 衔（易多写一撇） 中间为“钅”，左右结构对称 3. 主题归类与对比记忆 写景类：《暮江吟》《走月亮》名句，可结合“视觉+嗅觉+触觉”的感官描写方法记忆，如“流着香味” “抱着月亮” “残阳铺水”。 哲理类：《题西林壁》《雪梅》《王戎不取道旁李》，均与“观察与认知”相关，可归纳为“透过现象看本质”主题群。 爱国类：《出塞》《夏日绝句》《为中华之崛起而读书》（拓展关联），核心是“家国情怀与责任担当”。 易错点提醒 1.字音易错：“瑟瑟（sè sè）” “逊（xùn）” “降（xiáng，《雪梅》中意为‘服输’）” “将（jiàng，《出塞》中指将领）” “堙（yīn，《精卫填海》中意为‘填塞’）”。 2.字形易错：“缘” “逊” “衔” “戎（《王戎不取道旁李》中不可写成‘戒’）” “竞（‘诸儿竞走’中不可写成‘竟’）’’。 3.理解易错：“可怜九月初三夜”中“可怜”是“可爱”的意思，非“值得同情”；“但使龙城飞将在”中“龙城飞将”泛指英勇善战的将领，非特指某一人。 4.默写易错：文言文名句漏字漏标点，如《精卫填海》中“溺而不返”不可写成“溺而未返”；古诗语序颠倒，如“半江瑟瑟半江红”不可写成“半江红半江瑟瑟”。 复习方法技巧 1.“名句+语境”绑定法：每句名句搭配一个场景描述，如“不识庐山真面目”可联想“盲人摸象”的故事，理解“角度不同，认知不同”。 2.归类默写法：按“写景、哲理、爱国”分类默写，重点标注易错字，每天集中默写1-2类，次日复盘纠错。 3.对比辨析法：对比同主题名句，如同样写战争，《出塞》侧重“和平期盼”，《凉州词》侧重“征战豪情”，通过差异强化记忆。 4.情境运用法：结合生活场景运用名句，如同学因角度不同产生分歧时，可用“横看成岭侧成峰”劝解；赞美他人各有特长时，可用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。 常考题型 1. 名句默写题（必考题） 例题1（直接默写）：默写《题西林壁》后两句：____，____。 例题2（理解性默写）：《雪梅》中体现“事物各有优劣”的名句是：____，____。 解题思路： a.直接默写：牢记篇目、作者及原文，注意易错字书写，写完后对照原文检查标点和语序。 b.理解性默写：先明确题干要求（如“哲理” “写景” “爱国”），再匹配对应名句，避免张冠李戴。 2. 名句理解题 例题：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含怎样的道理？请结合生活实际说说你的理解。 解题思路： a.先解释句意：之所以认不清庐山的真实面貌，是因为自己身处庐山之中（视野受限）。 b.提炼道理：看待事物要全面，不能只局限于自身的立场或局部视角。 c.结合生活实际：如评价同学时，不能只看他的某一个优点或缺点，要全面了解后再下结论。 3. 名句赏析题 例题：赏析“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”字的妙处。 解题思路： a.判断修辞：“抱”字运用拟人修辞，将小水塘当作人来写。 b.分析效果：生动形象地写出了小水塘倒映月亮的景象，体现出月光下水塘的温柔、可爱，表达了作者对月下美景的喜爱之情。 4. 名句运用题 例题：下列情境中，最适合引用“生当作人杰，死亦为鬼雄”的是（ ） A. 庆祝同学比赛获奖 B. 缅怀革命先烈 C. 送别好朋友 解题思路： a.明确名句主题：赞美英雄气概和爱国气节。 b.分析选项情境：A是喜悦场景，C是离别场景，B缅怀先烈符合“英雄气概”主题，故选B。 5. 文言文名句翻译题 例题：翻译“树在道边而多子，此必苦李”。 解题思路： a.借助注释：道（道路）、子（果实）、必（一定）。 b.直译为主：李树长在道路旁边却结了很多果实，这一定是苦李子。 c.通顺表达：确保译文符合现代汉语语序，不增删原意。 解题通用技巧 1.审题抓关键词：如“理解” “赏析” “运用”，明确答题方向，避免答非所问。 2.默写检查“三看”：看易错字、看语序、看标点，尤其注意文言文和古诗的特殊标点（如引号、逗号）。 3.理解题“三层答法”：释句意→提炼核心→结合实际/文本，确保逻辑完整。 4.赏析题“修辞+效果+情感”：先判断修辞（拟人、比喻、对偶等），再分析表达效果，最后点明作者情感。 1.聚焦核心：重点背诵8首必背古诗及2篇文言文，确保默写无错字，理解无偏差。 2.强化易错：将易错字整理成“易错字清单”，如“真珠” “缘” “逊” “衔”，反复默写记忆。 3.规范表达：理解、赏析、运用题需语言通顺，逻辑清晰，文言文翻译要准确，不随意改写原意。 4.结合文本：赏析和理解题需紧扣课文语境，不脱离文本空谈道理，如赏析《走月亮》名句要联系“月下散步”的温馨场景。 5.合理分配时间：考试中名句默写题要快速准确完成，预留时间给理解和赏析题，确保答题完整。 一、填空题 1．（23-24四年级上·云南昆明·期末）根据所学内容填空。 （1）诗词耐人寻味：“但使龙城飞将在， ”饱含爱国热情：“至今思项羽， ”赞美了项羽不肯苟活的英雄本色：“空山不见人， ”描绘了山林的幽静：“ ，远近高低各不同”蕴含着深刻的哲理。 （2）祖国山河壮美：钱塘江大潮蔚为壮观“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地 。”月夜的家乡美丽温馨“细细的溪水，流着 的香味，流着 。 2．（21-22四年级上·云南保山·期末）积累与运用。 （1）《一个豆荚里的五粒豆》的作者是被称为“童话大王”的丹麦作家 。我还读过他的很多作品，比如： 。 （2）《夏日绝句》的作者是 ，其中， ， 这两句诗体现了诗人的人生观。 （3）今天早上看到草叶上有霜，爷爷说，今年夏天雨水少，秋天霜就会来得早一些，果真是 。 3．（21-22四年级上·云南保山·期末）按课文内容填空。 （1）午后一点左右，从远处传来 的响声，好像 。顿时 ，有人告诉我们， ！ （2）病从口入， 。 （3）人非生而知之者， ？ 4．（21-22四年级上·云南曲靖·期末）积累与应用。 （1）黄山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说：“ ， 。” （2）“一叶落而知天下秋”是有关气象的谚语，我还知道类似的谚语： 。 （3）爸爸经常教育我说：“ ， 。”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。 （4）本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观的 ，探索了蝙蝠和雷达的关系，认识了善于思考和观察的昆虫学家 ，以及少年时就立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的 ，同时也感受到高适送别友人时的劝慰：“莫愁前路无知己， ？” （5）你在课外读过的神话故事有《 》，这个故事中给你留下深刻印象的人物是 ，这个人物具有 品质。 5．（21-22四年级上·云南普洱·期末）根据课文内容填空。 （1）水性情多变。它时而豪迈，在《观潮》中，浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 。它时而恬淡，在《走月亮》中，细细的 ，流着 的香味，流着月光。 （2）谚语是我国劳动人民智慧的结晶，比如说“立了秋， 。”“夏雨少， 。”“八月暖，九月温， 。”这些都是与 有关的谚语。 （3）《题西林壁》中的“题”的意思是： 。由“ ， ”这两句诗，我想到与他表达同一意思的谚语：当局者迷， 。 （4）《出塞》中表达诗人希望边关能够巩固，国家能够统一的心情的诗句是： ， 。《夏日绝句》中的“ ， ”张扬了一种坚贞不屈，无所畏惧的生命魄力。 （5）女娃 ， ，故为精卫， 以湮于东海。选自《 》。 6．（21-22四年级上·云南昭通·期末）根据课文内容完成填空。 （1）莫愁前路无知己， ？ （2）生当作人杰， 。 （3）女娃游于东海， 。“溺”的意思： 。 （4） ，自用则小。尺有所短， 。 （5）《花牛歌》的作者是 ，《繁星》的作者是 。 （6）《王戎不取道旁李》选自 ，王戎，晋朝人，被称为“ ”之一。 （7）常言道：“ ， 。”所以不管在什么地方，都不能信口开河。 （8）《走月亮》写的是云南 （填高原湖泊的名称）的美丽景色。课文中“走月亮”一词出现了多次。它的意思是 。 7．（21-22四年级上·云南红河·期末）日积月累。 （1）好问则裕， 。 （2）小明说话常得罪同学，他很苦恼。作为班长，你会这样来劝告他：“ ， 。” （3）《题西林壁》中告诉我们“当局者迷，旁观者清”的诗句是“ ， ”。 （4）《雪梅》中把“雪”和“梅”作对比的诗句是“ ， ”。 （5）《出塞》中表达了人们的共同愿望的诗句是“ ， ”。 （6）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 。顿时 ，有人告诉我们，潮来了！ 8．（20-21四年级上·云南楚雄·期末）根据所学内容填空。 （1）在《王戎不取道旁李》中，有人问王戎不去摘李的原因时，他回答：“ ， 。”这个故事告诉我们： （2）长辈们常用“ ， ”来告诫我们要注意个人饮食卫生和说话的艺术。 （3）当机会来临时，我们会用“ ”来劝人奋进，把握时机。当有人觉得自己很优秀，看不起别人时，我会这样劝告：“ 。” （4）通过本学期的学习，我们知道在叙述一件事时，要按照事情的 、 、 来叙述，这样才能把事情叙述清楚。 9．（21-22四年级上·云南文山·期末）课文内容回顾。 1．梅须逊雪三分白， 。 2．“可怜九月初三夜， ”让我感受到了秋天傍晚的美好。“ ，只缘身在此山中”让我懂得了”当局者迷，旁观者清”的道理。 3． ，驷马难追。 4．王戎七岁， 。 10．（21-22四年级上·云南曲靖·期末）日积月累。 1．“空山不见人， 。”这首诗的诗名是《 》。 2．《题西林壁》中，和“当局者迷，旁观者清”说明的道理一致的诗句是“ ， 。 3．边塞诗《出塞》被历代诗评家视为唐人七绝的压卷之作。它的作者是 代诗人 。 4．在本学期的学习中，我们认识了“为中华之崛起而读书”的 ，还有表演艺术高超，民族气节令人钦佩的京剧艺术家 先生。 5．王戎七岁，尝与诸小儿游。 ， ，唯戎不动。 6． ，孰能无惑？ 11．（21-22四年级上·云南玉溪·期末）根据课文内容填空 1．通过本学期的学习，我们认识了许多令人敬佩的人物：从小树立远大目标，为中华之崛起而读书的 ；拒绝为日本侵略军表演差点送命的 ；惩治官绅和巫婆，兴修水利的 ；医术高明的 。我们还知道了“学贵有疑”，韩愈的名言“ ”说的就是这个道理；我们还知道了一些气候谚语，比如 …… 2．《王戎不取道旁李》中的王戎认为“ ”，所以当别的孩子争着摘路旁的李子时，只有他没有摘，从而告诉们： 。 3．我们踮着脚往东望去，江面还是 ，看不出 。 12．（21-22四年级上·云南文山·期末）回顾所学知识，在横线上填上恰当的古诗或俗语，并完成练习。 （1）《雪梅》中的“ ， ”告诉我们一切事物都有自己的长处和短处，这跟“ ，寸有所长”说的道理有相同的地方。 （2）《凉州词》中表达战士们作战沙场，久久未回的诗句是：“ ， ”。 （3）看道边 ，诸儿竞走取之，唯戎不动。“诸儿竞走取之”中的“之”指 。“竞走”的意思是 。 13．（21-22四年级上·云南红河·期末）知识积累 1．根据意思写出本学期描写人物品质的四字词语。 （1）刚强正直，不阿谀奉承。( ) （2）竭尽忠诚，报效国家。( ) 2．俗话说：“当局者迷”本学期哪句诗说明了这个道理，请写在横线上 ， 。 3．立秋过后，每下一场雨，气温都会有所下降，正如谚语所说 ， 。 4．诚实守信，是中华民族的传统美德，是为人处世的基本原则，本学期学过的与诚信有关的八字成语是 ， 。 5．文言文：解释带点字的意思。 （1）炎帝之少女，名曰女娃。( ) （2）女娃游于东海，溺而不返。( ) （3）翻译句子：看道边李树多子折枝。 14．（21-22四年级上·云南昆明·期末）根据课文内容填空。 经过一学期的语文学习，我学到了许多知识：看见大雁飞来，会想起谚语“八月里来雁门开， 。”；从成语“ ，驷马难追。”悟出了诚信的重要性；从古诗“生当作人杰， 。”了解了李清照为国建功立业的愿望；从韩愈的“ ，孰能无惑？”知道了怎样安慰遇到困难而苦闷的同学；从《陀螺》一课明白了“人不可貌相， 。”的道理。本学期我还在课外阅读了很多神话故事，其中我最喜欢的一个故事是《 》。 15．（21-22四年级上·云南大理·期末）按课文内容填空。 （1）本学期，我们学习了古希腊神话故事《 》，学习了中国历史传说故事《 》；认识了 的精卫和惩治恶人、破除迷信的 。 （2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。 （3）《题西林壁》中，写游山所见，说明观察点不同，看到的庐山景象也不相同的诗句是： ， 。 （4）《出塞》中，从时间和空间营造出雄浑意境和历史沧桑感的诗句是： ， 。 （5）写事情要按一定的顺序写。《爬天都峰》一文是按照 、 、 的顺序来写的。 （6）红红习惯拿自己的缺点和别人的优点比，总觉得很自卑。如果你是他的好朋友，你会这样鼓励他：“ ，每个人都有自己的优点和缺点，应该正确看待自己。”（填写一个八字成语） （7）看道边李树多子折枝， ，唯戎不动。 （8）一场秋雨一场寒， 。 （9）空山不见人， 。 （10）智能之士， ， 。 （11） ，天下谁人不识君？ 16．（21-22四年级上·云南丽江·期末）根据所学知识填空 1．那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 ，好像大地都被震得颤动起来。读这段话，我眼前出现的画面是 。 2．老人们常用“ ， ”来告诉我们要注意饮食卫生和说话艺术。 3．“一道残阳铺水中， ”蕴藏着大自然的色彩美；“ ，雪却输梅一段香”让我们感受到哲理美。 17．（20-21四年级上·云南曲靖·期末）按课文内容填空。 （1）同样是写景，王维笔下的大山是“ ，但闻人语响”，白居易笔下的秋日夜晚是“可怜九月初三夜， 。” （2）宋代诗人卢钺所写“ ，雪却输梅一段香。”世间万物都有长处和短处，正如俗语“ ，寸有所长。” （3）博学之， 慎思之， ，笃行之，（《礼记》）寒假里，我会将这句名言写成书法作品，当成自己的座右铭。 （4）本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观的 ，认识了善于思考和观察的昆虫学家 ，以及少年时立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的 ，还认识了“不肯过江东”的 。 18．（19-20四年级上·云南文山·期末）根据所学内容填空 1．“梅须逊雪三分白， 。”这句诗告诉了我们“尺有所短， ” 的道理，人与人之间要相互取长补短。 2．国庆期间，张三同学一家到庐山游玩。爬到山顶时，张三不由得吟诵起《题西林壁》中的诗句：“不识庐山真面目， 。”爸爸翘起拇指点赞。 3．人问之，答曰：“树在道边而多子， 。”取之，信然。“信然”的意思是 。 4．“ ，匹夫有责。”说的就是国家兴盛或衰亡，每个普通的人都有责任。 5．“醉卧沙场君莫笑， 。”生活在一个和平的年代是我们的幸福，感谢中国共产党，感谢人民政府，感谢人民解放军。 19．（20-21四年级上·云南德宏·期末）我会根据课文内容填空。 （1）《雪梅》一诗中最能抒发作者人生体会的诗句是： ， 。 （2）《暮江吟》“夕阳的余辉铺在江面上，在阳光的照射下，江面波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。”的诗句是： ， 。 （3）高适在《别董大》一诗中写到： ， ？充分表达了诗人与好友分别时的不舍。 （4）农历八月，大雁就开始向南飞去，就表示下霜了。让其想起了学过的谚语： ， 。 （5）细细的溪水，流着山草和野花的 ，流着 。 （6）《凉州词》中表达作者对戍守边关将士深切同情的诗句是： ， ？ 20．（20-21四年级上·云南曲靖·期末）理解课文内容并填空。 1．“ ，碧海青天夜夜心。”诗中涉及的神话故事是 。 2．爸爸告诉我很多人生道理：做人要讲诚实，要做到“一言既出， ”；要学会抓住时机因为“机不可失， ”；做事情要细致认真，否则就会“ ， 。” 3．语文课本中蕴含着各种各样的美！我们从“一道残阳铺水中， ”“ ，远近高低各不同”感受到了自然的美；从“秦时明月汉时关， ”“ ，古来征战几人回？”感受到了爱国之情的美。 4．如果你的同学骄傲自大，不思进取，你可以用“ ， ”来劝解他；如果你的同学不敢提问，羞于提问，则可以用“ ， ？”来鼓励他。（填写名言警句） 5．《雪梅》中把“雪”“梅”进行对比的诗句是： ， 。 6．细细的溪水， ，流着月光。 布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊， ！ 7．莫愁前路无知己， ？《别董大》 21．（18-19四年级上·云南昆明·期末）语言积累 1．这蒸腾的 ，慢慢地，轻轻地， 地给松针、柳枝镀上了白银。（原文填空） 2．地北天南，哪 创造不蕴含着教师的 ！（原文填空） 3． 举着红缨乐了，忘掉一个夏天的 ；高粱红着脸儿笑了，一曲 在心灵酿造。这句话运用了 的修辞手法。（原文填空） 4．漫步古诗词中，赏“ ，潭面无风镜未磨。”美景，秋夜洞庭让人如痴如醉；读“ ，万径人踪灭。”画面，敬重柳宗元清高凛然的品质；悟“人生自古谁无死？ ”情怀，我们不由得被文天祥以身许国的民族气节所折服。（填古诗） 5．节日里的天安门广场犹如五彩缤纷的 ；被称为“ ”的济南以七十二泉天下闻名；充满 的人间仙境九寨沟；俗称 的雾凇奇观……像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽，我们不禁感叹“神州有天皆丽日， ”！（用原文中的词语填空） 6．通过本册书的学习，我认识了 的徐悲鸿、 的林则徐、 的李时珍（填表现人物品质的四字词语）；记住了寓言故事《一路花香》所告诉我们的道理 。 参考答案 1． 不教胡马度阴山 不肯过江东 但闻人语响 横看成岭侧成峰 齐头并进 飞奔而来 山草和野花 月光 详解：本题考查古诗及课文的默写。 （1）书写时要注意“教”“度”“肯”“闻”“岭”“峰”的正确写法。 （2）书写时要注意“并”“奔”“野”“光”的正确写法。 2． 安徒生 《丑小鸭》 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 夏雨少，秋霜早 详解：本题考查文学常识、诗词名句及谚语的运用。 （1）《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。 安徒生代表童话有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《冰雪皇后》《看门人的儿子》《夜莺》《丑小鸭》和《红鞋》等。 （2）《夏日绝句》是宋代词人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。 全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。 根据意思可知“生当作人杰，死亦为鬼雄”这两句诗体现了诗人的人生观。 （3）根据语境填“夏雨少，秋霜早”，夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早 3． 隆隆 闷雷滚动 人声鼎沸 潮来了 祸从口出 孰能无惑 详解：本题考查名言默写和现代文默写。 （1）“ 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。”出自课文《观潮》。 （2）“病从口入，祸从口出”指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。 （3）“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐朝文学家韩愈的《师说》，意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？告诫人们要多学习，才能学到更多知识。 4． 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 朝霞不出门，晚霞行千里 尺有所短 寸有所长 钱塘江大潮 法布尔 周恩来 天下谁人不识君 大禹治水 大禹 公而忘私、民族至上 详解：本题考查古诗、俗语谚语，文学常识和课文理解的分析。 （1）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”出自宋代苏轼的《题西林壁》。诗句意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。结合题目“千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样”可知，这里会联想到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” （2）“一叶落而知天下秋”意思是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。结合自身积累，写出关于气象的谚语。如：朝霞不出门，晚霞行千里。意思是早晨出现红霞，预示有雨，不宜出门；傍晚出现红霞，预示天晴，可以远行。 （3）“尺有所短，寸有所长。”本义指尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。这句话与题目“每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功”相符合。 （4）《观潮》记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的钱塘江大潮景象。第一段作者介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。第二段写了潮来前，江面的壮美宁静。第三四段写了潮来时，钱塘江雄伟壮观、惊心动魄的景象。第五段写潮过后余波奔涌。因此，第一个空填写“钱塘江大潮”。 《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是法国著名的昆虫学法布尔。全文分为以上两部分，通过对蟋蟀的住宅特点和如何建造住宅赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。因此，第二空填写“法布尔”。 《为中华之崛起而读书》讲了三件事：一、周恩来初到沈阳，听闻伯父说“中华不振”；二、周恩来租界亲睹妇女受欺负，理解了“中华不振”；三、周恩来立下了为中华之崛起而读书的伟大志向。因此，第三空填写“周恩来”。 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自唐代诗人高适的《别董大》，诗句意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这句诗表达了诗人送别友人时的劝慰。 （5）根据题目要求，结合自身的文学积累，写出你读过的神话故事，并说说给你印象深刻的人物形象及其人物品质。如《盘古开天地》，主要讲述了盘古开天辟地并创造万物的故事，赞颂了盘古与自然斗争的献身精神。《大禹治水》，主要讲述了三皇五帝时期，黄河泛滥，大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，"三过家门而不入"，赞颂了大禹公而忘私、民族至上的品质。 5． 千万匹白色战马齐头并进 山崩地裂 溪水 山草和野花 把扇丢 秋霜早 十月还有小阳春 天气 书写，题写 不识庐山真面目 只缘身在此山中 旁观者清 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 生当作人杰 死亦为鬼雄 游于东海 溺而不返 常衔西山之木石 山海经·北山经 详解：此题考查的是对课文内容的熟悉程度。 （1）《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。《走月亮》，用美文去滋养孩子的心灵。作为云南人的吴然，对故乡、对云南爱得很深。《走月亮》较全面地展现出云南的风光美、民俗美、人情美和各民族的心灵美，立体地塑造了孩子们心目中的一个真善真美的云南形象。它用一根很美的彩线，牵引着小读者的目光，漫游在这片大地上，让他们从作品的形象中，去感受“神奇、美丽、丰富”的内蕴，从而受到美的熏陶。可以说，云南的美，走进吴然的散文；吴然又用美文，让云南的美走进孩子们的视野和心灵。 （2）此题考查的是谚语。 “立了秋，把扇丢”。立秋:二十四节气之一,在公历8月7、8或9日,我国以立秋为秋季的开始。指立秋以后,天气凉了,不需要扇子了。 “夏雨少秋霜早，夏雨淋透霜期退后”，这句话说的是夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早，而夏天下雨比较少的时候，秋霜的时间就会退后，今年的冷天就会来得晚一些。 “八月暖，九月温，十月还有小阳春”：是指南方某些地区,农历八九月很暖和,十月还像春天一样温暖。 （3）题西林壁[ 宋 ] 苏轼     横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。 “当局者迷，旁观者清”解释：比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。 （4）《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 夏日绝句[ 宋 ] 李清照     生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。 （5）选自《精卫填海》，又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（音同“音”）于东海。漳水出焉，东流注于河。——《山海经》   译文：再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。 6． 天下谁人不识君 死亦为鬼雄 溺而不返 溺水，淹没 好问则裕 寸有所长 徐志摩 巴金 《世说新语·雅量》 竹林七贤 病从口入 祸从口出 洱海 在有月亮的夜晚到户外散步，嬉戏 详解：本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有名言警句，有作者生平及代表作，有根据课文内容填空，有文化及文学常识。 （1）“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。”出自唐代高适的《别董大》意思：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒钱。 （2）“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。出自宋代李清照的《夏日绝句》”意思：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。 （3）“女娃游于东海，溺而不返。”出自文言文《精卫填海》意思：女娃在东海游泳，被淹没无法回归（回家），“溺”的意思：溺水，淹没。 （4）“好问则裕，自用则小”意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。 “尺有所短，寸有所长”意思是各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 （5）《花牛歌》是徐志摩的一首诗，这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景，或坐或眠，或走或梦，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇，表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。 《繁星》按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。 （6）《王戎不取道旁李》选自《世说新语》，作者是刘义庆。文中的王戎自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一。成语“道旁苦李”就出于此文。 （7）“病从口入，祸从口出”意思是生病是因为吃了不干净不卫生的东西，惹祸上身是因为乱说话，造谣。 （8）《走月亮》，作者通过小时候和妈妈在月光下的行走，对月光下溪水、鹅卵石、水塘、溪岸、石拱桥、果园、庄稼地和菜地的景物描写，展现了月色下的美好意境，真切地表现了作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。 7． 自用则小 良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒 不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 闷雷滚动 人声鼎沸 详解：本题考查谚语俗语、名人名言、诗词名句和课文内容的理解记忆能力。 （1）好问则裕，自用则小。摘自《尚书·商书·仲虺之诰》，解释：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。 （2）良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，俗语，我们要学习用“爱语”结善缘，很多时候，一句同情理解的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖。而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒。 （3）宋代苏轼的《题西林壁》，原诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处世的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 （4）宋代卢钺的《雪梅》，原诗：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 　首句采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。次句写诗人在两者之间难以评判高下。诗人原以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。“评章”即评价。 后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。“三分”形容差的不多，“一段”将香气物质化，使人觉得香气可以测量。 （5）唐代王昌龄的《出塞二首》，原诗：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情 （6）《观潮》的作者是赵宗成、朱明元，千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 原文：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 8． 树在道旁而多子 此必苦李 观察仔细，善于动脑筋 病从口入 祸从口出 机不可失，时不再来 比上不足，比下有余 起因 经过 结果 详解：标题主要考查对诗词名句以及名人名言的识记。 （1）“树在道旁而多子，此必苦李。”出自《王戎不取道旁李》。故事中王戎观察仔细，善于动脑筋，能根据“树在道边而多子”进行推理判断出“此必苦李”，由此可知，王戎是一个善于推理、善于分析的人。 （2）“病从口入，祸从口出”意思：告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。 （3）“机不可失，时不再来。”指时机难得，必需抓紧，不可错过。 比上不足，比下有余：赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。 （4）在叙述一件事时，要按照事情的起因、经过、结果来叙述，这样才能把事情叙述清楚。 9． 雪却输梅一段香 露似真珠月似弓 不识庐山真面目 一言既出 尝与诸小儿游 详解：本题考查诗词名句默写。 1．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》（其一），句意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。原文：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 2．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，句意：最可爱的是那九月初三之夜，露珠亮似珍珠郎朗新月形如弯弓。原文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代苏轼的《题西林壁》，句意：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3．“一言既出，驷马难追”出自《论语·颜渊》，意思是：一句话说出了口，就是套上四匹马的车也追不回；形容话说出之后，无法再收回；强调说话要算数，不能反悔。 4．从“王戎七岁”可以知道句子选自课文《王戎不取道旁》，原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 10． 但闻人语响 鹿柴 不识庐山真面目 只缘身在此山中 唐 王昌龄 周恩来 梅兰芳 看道边李树多子折枝 诸儿竞走取之 人非生而知之者 详解：本题考查日积月累。 1．“空山不见人，但闻人语响。”出自王维的《鹿柴》，全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。意思是：幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日余光映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。 2．“当局者迷，旁观者清”，俗语，比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。出自《旧唐书·元行冲传》。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。 3《出塞》是唐代诗人王昌龄的边塞诗。以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，慨叹边战不断以及国无良将，反映出人民要求平息边患享受安定生活的美好愿望。全诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。意思是：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。 4．课文《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来在耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理，体会到中华不振，从而立志为振兴中华而读书的事情，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 《梅兰芳》主要内容是写了梅兰芳的四件事：（1）梅兰芳拒绝为日本人播音。（2）梅兰芳拒绝为日本人登台演出。 （3）梅兰芳离开上海到香港避居，再次拒绝为日本人演出。（4）梅兰芳蓄须拒绝为日本人演出。体现了梅兰芳：满腔的爱国热情，崇高的民族气节，坚贞不屈的高尚品质。 5．“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”出自《王戎不取道旁李》，意思是：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。 6．“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐朝文学家韩愈的《师说》。意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？告诫人们要多学习，才能学到更多知识。 11． 周恩来 梅兰芳 西门豹 扁鹊 人非生而知之者，孰能无惑？ 立了秋，把扇丢。 树在道边而多子，此必苦李 要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断。 风平浪静 有什么变化 详解：1．本题考查课文内容理解、名人名言和谚语俗语。 “为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。 《梅兰芳蓄须》主要内容：梅先生唱戏时，总是把胡须剃掉，但是在祖国受到侵略的几年里，梅先生却蓄起了胡须，宁愿卖房子，装病发高烧，也绝不给侵略者唱戏。 《西门豹治邺》两千多年前，西门豹管理邺县那个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，使邺地重又繁荣起来。本文通过写两千多年前，西门豹治邺时，破除迷信兴修水利的故事，刻画了西门豹有勇有谋，以民为本，敢作敢为，与民做主，为民除害的形象。 《扁鹊治病》的主要内容：名医扁鹊连续四次拜见蔡恒公，劝他早点请医生治病，但因为蔡恒公不听他的劝告，认为他是在骗人，最终蔡恒公病死了。 人非生而知之者，孰能无惑？意思：人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？ 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。意思：立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。 2．本题考查文言文默写和课文内容理解。 《王戎不取道旁李》王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 看问题要善于通过现象，去分析问题的本质。要见微知著，善于从细小问题入手，去探究事物之间的内在联系。不然，会走很多不必要的弯路的。 3．本题考查现代文默写。 解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 出自课文《观潮》。 12． 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 尺有所短 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 李树多子折枝 李子 争着跑过去 详解：本题考查对古诗或俗语的理解能力。 （1）宋代卢钺的《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。 诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。 “尺有所短，寸有所长”意思是尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。符合题干的语境。 （2）唐代王翰的《凉州词》     全诗：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 诗的最末两句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”顺着前两句的诗意来看应当是写筵席上的畅饮和劝酒，这样理解的话，全诗无论是在诗意还是诗境上也就自然而然地融会贯通了，过去曾有人认为这两句“作旷达语，倍觉悲痛”。还有人说：“故作豪饮之词，然悲感已极”。话虽不同，但都离不开一个“悲”字。后来更有用低沉、悲凉、感伤、反战等等词语来概括这首诗的思想感情的，依据也是三四两句，特别是末句。“古来征战几人回”，显然是一种夸张的说法。 （3）本句出自《王戎不取道旁李》 全文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 “看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动”意思是他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。“竞”，争先恐后。“之”是指李子。 13． 刚正不阿 精忠报国 不识庐山真面目 只缘身在此山中 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 一言既出 驷马难追 小女儿 溺水，淹没 看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。 详解：1．本题考查词语解释。 （1）刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私。 （2）精忠报国：形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 2．本题考查默写。 本句出自宋代苏轼《题西林壁》，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。 3．本题考查默写。 本句出自谚语“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。 4．本题考查默写。 本句出自《论语》，“一言既出，驷马难追”意思是一句话说出了口，就是套上四匹马的车也追不上。形容话已说出口，没法再收回。 5．本题考查字词解释和句子翻译。 （1）“炎帝之少女，名曰女娃”意思是炎帝的小女儿，名叫女娃。“少女”，小女儿。 （2）“女娃游于东海，溺而不返”意思是有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。“溺”，溺水，淹没。 （3）“看道边李树多子折枝”意思是看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。 14． 雁儿脚上带霜来 一言既出 死亦为鬼雄 人非生而知之者 海水不可斗量 夸父逐日 详解：本题考查成语的识记、诗歌默写、谚语、俗语、名言警句和神话故事的积累。 回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。 “八月里来雁门开，雁儿脚上带来霜”意思是农历八月份，大雁开始南迁，大雁飞过的时候霜降就要来临了。“ “一言既出，驷马难追”意思是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。 “生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》。意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。 “人非生而知之者，孰能无惑”出自唐代韩愈的《师说》。意思是人不是生下来就懂得道理的，谁会没有疑惑呢？ “人不可貌相，海水不可斗量。”意思是不能只根据相貌、外表判断一个人，海水是不可以用斗去度量的。 根据积累，写出自己喜欢的神话故事即可。 15． 普罗米修斯 王戎不取道旁李 坚韧执着 西门豹 齐头并进 山崩地裂 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 秦时明月汉时关 万里长征人未还 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 尺有所短，寸有所长 诸儿竞走取之 十场秋雨要穿棉 但闻人语响 不学不成 不问不知 莫愁前路无知己 详解：本题考查学生对课文内容和古诗词的识记与理解。 （1）《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地从诸神那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。属于古希腊神话故事。 《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》。属于中国历史传说故事。 全文为：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 《精卫填海》：选自《山海经·北山经》。描述了一个持之以恒,永不放弃,坚持不懈的精卫。 全文为：又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（音同“音”）于东海。漳水出焉，东流注于河。 《西门豹治邺》：两千多年前，西门豹管理邺（今河南安阳市北，河北临漳县西）那个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，使邺地重又繁荣起来。 （2）本段选自课文《观潮》，作者是赵宗成、朱明元。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 本选段的内容为：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同：出自宋代苏轼的《题西林壁》，这两句的意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。 全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （4）秦时明月汉时关，万里长征人未还：出自唐代王昌龄的《出塞》，这两句的意思是：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。 全诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （5）《爬天都峰》的作者是黄奕波 。课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示，目的是让学生读到这里，能联系上文理解“终于”的意思，体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。 课文中的许多儿童语言，内涵丰富，细细咀嚼，令人回味。课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化，从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难，登上天都峰的心理变化的过程。 （6）尺有所短，寸有所长：是一则来源于文人作品的成语，该成语最早出现于屈原《卜居》。意思是：尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。 （7）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动：出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》里的《王戎不取道旁李》，意思是：他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。 全文为：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 （8）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：意思是每当北方冷空气南下，并在江淮一带与暖气团产生交汇，就会带来一场秋雨、一阵秋风，造成一次降温。这是一句谚语。 （9）空山不见人，但闻人语响：出自唐代王维的《鹿柴》，这两句的意思是：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。 全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 （10）智能之士，不学不成，不问不知：出自《论衡·实知》，意思是：即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。 （11）莫愁前路无知己，天下谁人不识君：出自唐代高适的《别董大》，这两句的意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？ 全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。 16． 千万匹白色战马齐头并进 如同山崩地裂 钱塘江大潮奔涌而来的壮观场景 病从口入 祸从口出 半江瑟瑟半江红 梅须逊雪三分白 详解：1．本题考查现代文默写。 解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 出自课文《观潮》 2．本题考查谚语俗语。 病从口入，祸从口出。意思：疾病是常因饮食不注意而引起的，祸患是常因说话不注意而造成的。多用来提醒人们说话要慎重，不能乱说。 3．本题考查诗词歌赋默写。 唐代白居易的《暮江吟》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 宋代的《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 17． 空山不见人 露似真珠月似弓 梅须逊雪三分白 尺有所短 审问之 明辨之 钱塘江大潮 法布尔 周恩来 项羽 详解：本题考查的是诗词歌赋以及对课文内容的分析和理解。 （1）本题考查的诗歌是王维的《鹿柴》，全诗内容是空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 本题考查的诗歌是白居易的《暮江吟》，全诗内容是一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （2）本题考查的诗歌是卢钺的《雪梅》，全诗内容是梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 本题考查的是“尺有所短，寸有所长”本义指尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 （3）本题考查的是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是一个汉语词汇，意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。出自《礼记·中庸》。 （4）本题考查的是对课文内容的分析和理解。 本题考查的是课文《观潮》，千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 本题考查的是课文《蟋蟀的住宅》，是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。 本题考查的是课文《为中华之崛起而读书》，写的是少年周恩来在耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理，体会到中华不振，从而立志为振兴中华而读书的事情，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 本题考查的李清照的《夏日绝句》，全诗内容是生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。所以“不肯过江东”的是项羽。 18． 雪却输梅一段香 寸有所长 只缘身在此山中 此必苦李 的确如此 天下兴亡 古来征战几人回 详解：本题考查的是诗词歌赋以及谚语俗语的背诵默写，要对学过的内容及时巩固复习，不要写错别字即可。 1．本题考查的诗歌是卢钺的《雪梅·其一》，全诗内容是梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 本题考查的是“尺有所短，寸有所长”本义指尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 ２．本题考查的诗歌是苏轼的《题西林壁》，全诗内容是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ３．本题考查的是文言文《王戎不取道旁李》，原文内容是：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 译文是：王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动，大家问他，他回答说：“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。”大家摘下来一尝，的确如此。 ４．本题考查的是“天下兴亡，匹夫有责”意为保护一个国家系统不致被倾覆，是帝王将相和文武大臣的职责，与普通百姓无关；而天下苍生的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任。 ５．本题考查的诗歌是王翰的《凉州词二首·其一》，全诗内容是葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 19． 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 八月里来雁门开 雁儿脚上带霜来 香味 月光 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 详解：（1）此题考查学生诗词理解默写能力。 本句出自宋代卢钺的《雪梅》。全诗：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。“三分”形容差的不多，“一段”将香气物质化，使人觉得香气可以测量。此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，也产生了一定的影响。 （2）此题考查学生诗词识记默写能力。 本诗出自唐代白居易的《暮江吟》，全诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （3）此题考查学生诗词理解默写能力。 《别董大二首》是唐代诗人高适的组诗作品，出自《高常待集》，体裁属于七言绝句，是一首送别诗。这两首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” 这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。因为是知音，说话才朴质而豪爽。又因其沦落，才以希望为慰藉。 （4）此题考查学生谚语的识记默写能力。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来的意思是：到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。 （5）此题考查学生课文内容的识记默写能力。 课文原段：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 （6）此题考查学生诗词理解默写能力。 出自唐代王翰的《凉州词》，全诗：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 20． 嫦娥应悔偷灵药 《嫦娥奔月》 驷马难追 时不再来 差之毫厘 谬以千里 半江瑟瑟半江红 横看成岭侧成峰 万里长征人未还 醉卧沙场君莫笑 好问则裕 自用则小 人非生而知之者 熟能无惑 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 流着山草和野花的香味 灰白色的 每个小水塘都抱着一个月亮 天下谁人不识君 详解：1．本题考查古诗默写及背景资料。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”出自唐代李商隐的《嫦娥》，全诗为：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。意思是：云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。诗中涉及的神话故事是《嫦娥奔月》。 2．本题考查名言警句。 “一言既出，驷马难追。” 摘自《增广贤文·上集》 解释：口的话就要算数,就是四匹马拉的车也追不回来。 “机不可失，时不再来”的意思是：不要失去机会，关键的时机一旦失去，就很难再遇到了。“机不可失，时不再来”出自《旧五代史·晋书·安重荣传》。 “差之毫厘，谬以千里。”意为开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。出自于《礼记·经解》。 3．本题考查古诗默写。 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”出自白居易 (唐)的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。意思是：道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红。最可爱的是那九月初三之夜，亮似珍珠郎朗新月形如弯弓。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。 “秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》，全诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。意思是：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。 4．本题考查名言警句。 “好问则裕，自用则小”，谚语，意思是勤学好问，学到的东西就多;骄傲自大，学到的东西就少。注释自用:自以为是，不虚心向人求教。摘自《尚书·商书·仲虺之诰》 。 “人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐朝文学家韩愈的《师说》。这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。 5．本题考查古诗默写及理解。 《雪梅》：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。把“雪”“梅”进行对比的诗句是：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 6．本题考查现代文默写。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！出自课文《走月亮》。 7．本题考查古诗默写。 “莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”这句诗出自唐代诗人高适的《别董大》。全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。意思是：黄云蔽天，绵延千里，太阳黯淡无光，呼啸的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你呢？ 21． 雾气 一层又一层 一项 辛劳 玉米 烦恼 酒歌 拟人 湖光秋月两相和 千山鸟飞绝 留取丹心照汗青 大花园 泉城 诗情画意 树挂 祖国无处不春风 勇往直前 浩气长存 为民造福 正确看待自己的优点和缺点 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $