第20课《曹刿论战》知识梳理及练习 2025-2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文《曹刿论战》知识清单系统构建了从文言基础到文本深度解读的学习支架。先梳理《左传》文学常识与背景，再详解通假字、古今异义等文言知识，进而聚焦战前取信于民、战中把握时机、战后谨慎追击的文本脉络，形成完整知识链。 资料以文化自信为根基，通过《左传》经典战例传承历史智慧，结合语言运用解析文言字词规律，依托思维能力设计人物对比与策略探究。习题覆盖字音、默写、简答等多维度，注重知识迁移与深度理解，助力学生构建文言阅读与文本分析能力框架。

20《曹刿论战》知识梳理及练习 同学们，《曹刿论战》是《左传》中的名篇，以精炼的笔法记载了一场以弱胜强的经典战例，并生动塑造了曹刿这一位深谋远虑的平民军事家形象。下面为大家梳理复习要点。 1、 文学常识 1. 出处与作者：本文选自《左传·庄公十年》。《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，也是中国第一部叙事详备的编年体史书。旧传为春秋时期鲁国史官左丘明所作，主要记载了春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交和文化等方面的重要事件。 2. 背景与题解：题目中的“论战”即论述战争。故事发生在公元前684年（鲁庄公十年）。齐襄公时，齐国发生内乱，公子小白和公子纠分别出逃。后小白抢先回国即位，即齐桓公。鲁国曾支持公子纠，并与之交战。齐桓公为报此仇，同时也为扩张势力，于鲁庄公十年发兵攻鲁，引发了历史上著名的长勺之战。本文记述的即是曹刿在战前、战中、战后对这场战争的论述。 2、 课下注释字词解释 （1） 通假字 小惠未徧：同“遍”，遍及、普遍。 （2） 古今异义（重点） 间：古义，参与（如“又何间焉”）；今义，间隔、空隙。 鄙：古义，浅陋，这里指目光短浅（如“肉食者鄙”）；今义，轻视、粗俗。 牺牲：古义，指祭祀用的猪、牛、羊等（如“牺牲玉帛”）；今义，为正义事业献出生命或利益。 加：古义，虚夸，夸大（如“弗敢加也”）；今义，增加。 狱：古义，案件（如“小大之狱”）；今义，监狱。 可以：古义，可以凭借（如“可以一战”）；今义，表示可能或许可。 再：古义，第二次（如“一鼓作气，再而衰”）；今义，表示又一次（不一定是第二次）。 （3） 一词多义（重点） 1. 故 公问其故（名词，原因，缘故） 彼竭我盈，故克之（连词，所以，因此） 2. 从 民弗从也（动词，听从，服从） 战则请从（动词，跟随） 3. 以 何以战（介词，凭、靠） 必以分人（介词，把） 必以情（介词，按照） 4. 其 其乡人曰（代词，他的，指曹刿） 公问其故（代词，其中的，指战胜） 吾视其辙乱（代词，他们的，指齐军） 5. 之 肉食者谋之（代词，代这件事） 小大之狱（结构助词，的） 公将鼓之（助词，补足音节，无实义） 故克之（代词，他们，指齐军） （4） 词类活用 神弗福也（名词作动词，赐福，保佑） 公将鼓之（名词作动词，击鼓进军） 下视其辙（名词作状语，向下） （5） 文言句式 判断句：夫战，勇气也。（“……也”表判断） 倒装句（宾语前置）：何以战？（即“以何战”，凭什么作战？） 省略句：必以（之）分人。（省略介词宾语“之”，指衣食） （6） 其他重要实词 肉食者（指当权者，居高位、享厚禄的人） 谋（谋划） 对（回答） 专（独享） 遍（遍及，普遍） 孚（使信服） 属（类） 忠（尽力做好本分的事） 败绩（军队溃败） 驰（驱车追赶） 轼（古代车厢前用作扶手的横木，这里作动词，扶着轼） 盈（充满，指士气正旺盛） 靡（倒下） 3、 课文重难点知识解析 本文的核心在于“论”，通过对话和行动，阐述了曹刿关于战争的政治远见和军事策略。 （1） 清晰的战争叙事与“论战”主线 全文以“论战”为中心，按时间顺序和曹刿的活动展开。 1. 战前论战（第1段）——取信于民是政治基础 乡人劝阻与曹刿请见：开篇即显曹刿的责任感与自信。 曹刿三问与庄公三答：层层推进的对话是重点。 一问“何以战？”公答“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”曹刿评：“小惠未徧，民弗从也。” 二问（隐含）公答“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”曹刿评：“小信未孚，神弗福也。” 三问（隐含）公答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿评：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 结论：曹刿否定了靠小恩小惠和神灵保佑的想法，肯定了公平公正处理狱讼（即尽心为民办事） 才是赢得民心的根本，揭示了 “取信于民” 的战争政治观。这是以弱胜强的政治前提。 2. 战时论战（第2段）——把握时机是战术关键 战场上的曹刿：“未可” → “可矣”。两个简洁的词语，展现其沉着冷静、谨慎观察。 “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”这是全文的军事理论核心。曹刿深刻认识到士气在冷兵器时代的重要性，并创造了 “后发制人，以逸待劳” 的经典战术。他把握了最佳进攻时机（“彼竭我盈”之时）。 3. 战后论战（第3段）——谨慎务实是胜利保障 面对庄公的“不知其故”，曹刿论述了两点： “夫大国，难测也，惧有伏焉。” → 解释了“下视其辙，登轼而望之”的原因，体现其高度警惕，不盲目追击。 “吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” → 通过观察敌军车辙混乱、军旗倒下，判断其是真正溃败而非佯败设伏，体现了注重实际调查、不凭主观臆断的科学态度。 （2） 鲜明的人物形象对比 曹刿：有政治远见（取信于民）、卓越的军事才能（后发制人）、稳重谨慎（察敌而后动） 的平民战略家形象。其名言“肉食者鄙，未能远谋”是其自信与批判精神的集中体现。 鲁庄公：一个性格复杂的君主。他既有目光短浅、急躁冒进（“将鼓之”、“将驰之”）的一面，也有虚心纳谏（允许曹刿跟随并采纳其意见）、实事求是（如实回答曹刿提问）的一面。他与曹刿的对比，更加衬托出曹刿的智慧。 （3） 精炼传神的语言艺术 对话为主：全文大量使用对话，不仅推动情节，更直接展现人物性格和心理。 用词精当：如“未可”、“可矣”四字，在紧张的战斗氛围中，将曹刿的果断与庄公的急躁刻画得淋漓尽致。“辙乱”、“旗靡”两个词精准概括了敌军溃败的形态。 名句传世：“一鼓作气，再而衰，三而竭”已成为广为流传的成语，蕴含深刻哲理。 4、 期末复习练习题 （1） 字音字形 1. 给加点字注音：曹刿（ ） 帛（ ） 孚（ ） 辙（ ） 轼（ ） 靡（ ） 2. 找出并解释句中的通假字：小惠未徧，民弗从也。（ ） （2） 文学常识填空 1. 《曹刿论战》选自《________》，这是一部________体史书，相传是________时期鲁国史官________所作。 2. 本文记述的是春秋时期以弱胜强的著名战例________之战。文中揭示取信于民是战争政治基础的一句是：“________，________，________。” 3. 曹刿认为可以迎战齐军的条件是：“________，________，________。” （3） 理解性默写（共15空） 1. 文中曹刿“请见”鲁庄公的根本原因是：“________，________。” 2. 曹刿认为“可以一战”的条件是：________，________，________。 3. 曹刿论述鲁国进军时机的名言是：“________，________，________。________，________，故克之。” 4. 曹刿下令追击敌军的原因是：“________，________。” 5. 出自本文的一个成语是：________，它的意思是：________。 6. 曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的原因是：“________，________。” （4） 选择题 1. 下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 又何间焉 / 时时而间进 B. 必以信 / 小信未孚 C. 则心不若余之专耳 / 衣食所安，弗敢专也 D. 忠之属也 / 有良田美池桑竹之属 2. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. “肉食者鄙，未能远谋”是曹刿请求觐见鲁庄公的原因，显示了他对当权者的蔑视和强烈的爱国心。 B. 曹刿认为，处理大小案件能合情合理，这是对百姓尽本职的事，可以凭此与齐国一战。 C. 长勺之战中，鲁庄公完全听从曹刿的指挥，这表明鲁庄公是一个毫无主见、任人摆布的君主。 D. 本文详写战前论战和战后析因，略写战争过程，这样剪裁是为了突出曹刿的“远谋”。 3. 下列句子中不含通假字的一项是（ ） A. 小惠未徧，民弗从也 B. 牺牲玉帛，弗敢加也 C. 明日徐公来，孰视之 D. 一鼓作气，再而衰 4. 下列对“夫战，勇气也”一段话理解最准确的一项是（ ） A. 说明进攻要选择敌人疲劳而我军士气正旺的时机。 B. 强调作战中必须一鼓作气，不能给敌人喘息的机会。 C. 论证了士气在战争中的重要性，并说明如何把握士气。 D. 解释了鲁军为什么能等到齐军三鼓后才发起进攻。 （5） 课文重难点理解简答题 1. 曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么？（用原文回答）他是如何逐步引导鲁庄公认识到这一点的？ 2. 在长勺之战中，曹刿是如何帮助鲁庄公选择反击时机的？这体现了他怎样的军事思想？（请用原文中的话回答并阐释） 3. 鲁军取胜后，“公问其故”。曹刿解释了两点原因，分别是什么？这又表现了他怎样的性格特点？ 4. 文中多处将曹刿与“肉食者”进行对比，请找出至少两处，并说说这样写的作用。 5. 本文题为“曹刿论战”，但文中也写到了鲁庄公。你认为鲁庄公是一个怎样的君主？请结合课文内容具体分析。 6. 《曹刿论战》讲述了以弱胜强的故事。你认为鲁国取胜的主要原因有哪些？从中你得到什么启示？ 5、 练习题参考答案 （1） 字音字形 1. guì； bó； fú； zhé； shì； mǐ 2. “徧”同“遍”，遍及、普遍。 （2） 文学常识填空 1. 左传·庄公十年； 编年； 春秋； 左丘明 2. 长勺； 小大之狱，虽不能察，必以情 3. 忠之属也。可以一战。 （3） 理解性默写 1. 肉食者鄙，未能远谋。 2. 小大之狱，虽不能察，必以情。 3. 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 4. 吾视其辙乱，望其旗靡。 5. 一鼓作气； 比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 6. 夫大国，难测也，惧有伏焉。 （4） 选择题 1. D（D.类； A.参与/间或； B.实情/信用； C.专一/独自享有） 2. C（鲁庄公能听取正确意见并任用人才，这恰恰是他的优点，不能简单理解为“毫无主见”。） 3. D（A.“徧”同“遍”；B.“加”非通假，为古今异义；C.“孰”同“熟”） 4. C（这段话的核心是论证士气的重要性及如何运用士气变化规律来把握战机，C项概括最全面。） （5） 课文重难点理解简答题 1. 答案要点：条件是“小大之狱，虽不能察，必以情”（即取信于民）。引导过程：通过三次问答（“何以战？”）。他先否定了庄公的前两个答案（分衣食、祭神），指出这些是“小惠”、“小信”，不能赢得普遍支持（“民弗从”、“神弗福”）。最后肯定了庄公“必以情”断狱的做法，认为这是尽心为民（“忠之属也”），从而得出“可以一战”的结论。这是一个由浅入深、层层否定、最终肯定的引导过程。 2. 答案要点：他选择在齐军第三次击鼓（“三鼓”）之后才命令鲁军击鼓进攻。原文阐释：“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”这体现了他 “后发制人” 的军事思想。他深刻认识到士气在战争中的关键作用，并巧妙地运用了士气变化的规律：让敌方高昂的士气在等待和反复中消耗殆尽（“竭”），而我方则养精蓄锐，在敌方士气最低落、我方士气最旺盛（“盈”）时发起致命一击。 3. 答案要点：第一点原因：解释为何齐军败退时不立刻追击（“夫大国，难测也，惧有伏焉。”）。第二点原因：解释为何观察后才同意追击（“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”）。性格特点：这表现了他谨慎稳重、深谋远虑、注重实地调查的性格。他不因胜利而冲昏头脑，对强敌保持高度警惕（“惧有伏”），并以客观事实（车迹、旗帜）作为决策依据，而非主观臆断。 4. 答案要点：对比之处：① 战前：乡人劝曹刿“肉食者谋之，又何间焉？”与曹刿“肉食者鄙，未能远谋”的回答，形成观点对比。② 战中：庄公急躁，欲鼓、欲驰；曹刿沉着，两次“未可”，待机而后“可矣”。③ 战后：庄公“不知其故”，曹刿有条不紊地分析取胜原因。作用：通过多方面的鲜明对比，突出并反衬了曹刿的爱国热情、政治远见、军事才能和沉稳性格，使曹刿这一“平民战略家”的形象更加高大丰满，也揭示了“肉食者”未必智慧的道理。 5. 答案要点：鲁庄公是一个既有局限又有可取之处的君主。局限性：① 军事上无知急躁：战中急于进攻和追击（“公将鼓之”、“公将驰之”）。② 政治上见识较浅：最初认为靠小恩小惠和祭神就能打仗。可取之处：① 虚心纳谏：不因曹刿是平民而拒绝接见，战中听从曹刿指挥。② 实事求是：诚恳回答曹刿的提问，尤其在狱讼问题上坦言“虽不能察，必以情”，这是他能获得曹刿肯定的关键。③ 不耻下问：战后主动请教取胜原因。因此，他是一个并非昏庸，能听取正确意见并任用人才的君主。 6. 答案要点：主要原因：① 政治基础（根本）：鲁庄公在一定程度上做到了取信于民（以情断狱），获得了国内民众的支持。② 战略战术（关键）：曹刿采取了正确的“后发制人”战术，准确把握了进攻和追击的时机。③ 人的因素（核心）：鲁国启用了像曹刿这样有远见卓识的人才，并且君主能虚心纳谏，上下齐心。启示：① 人心向背是决定成败的根本（政治工作的重要性）。② 智慧与策略可以弥补力量的不足（凡事要讲方法）。③ 要善于听取和采纳正确意见，知人善任。④ 做事要沉着冷静，善于观察和把握时机。 学科网（北京）股份有限公司 $