第13课《短文两篇》知识梳理及练习 2025-2026学年统编版语文九年级下册
13《短文两篇》知识梳理及练习
一、基础知识点梳理
- 文学常识
《谈读书》
作者：弗朗西斯·培根（1561-1626），英国哲学家、作家。他是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家之一，被马克思誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他开创了英国文学中随笔这一体裁。其作品风格文笔紧凑、说理透彻、警句迭出。
《不求甚解》
作者：马南邨，原名邓拓（1912-1966），中国无产阶级革命战士，杰出的新闻工作者、政论家、杂文作家。其杂文创作于上世纪60年代，题材广泛，风格短小精悍、针砭时弊、妙趣横生、融知识性与思想性于一体。他与吴晗、廖沫沙合著的《三家村札记》在当时有很大影响。
- 写作背景
《谈读书》：选自培根的《随笔》（也称《培根随笔》或《论说文集》）。这部作品是培根在文学方面的主要成就，探讨了人生、哲学、伦理等诸多话题，在英国文学史上占有重要地位。
《不求甚解》：选自邓拓的杂文集《燕山夜话》。上世纪60年代初，应《北京晚报》之邀，邓拓开设《燕山夜话》专栏，旨在传播知识、活跃思想。本文针对当时一些人对陶渊明“好读书，不求甚解”的曲解和误读，进行了澄清和辩驳。
- 文体知识
《谈读书》：随笔。一种形式自由、篇幅短小、富有哲理和情趣的散文。培
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根的随笔以议论为主，逻辑严密，说理透彻。
《不求甚解》：驳论文（一种议论文）。这类文章通常先摆出要批驳的错误观点（“靶子”），然后通过讲道理、摆事实，层层深入地证明对方观点的错误，并阐明自己的正确观点。
- 字音字形
请务必掌握以下所有词语的读音和写法。
重点字音：
《谈读书》
怡（yí）情
统筹（chóu）
藻（zǎo）饰
狡黠（xiá）
诘（jié）难
要诀（jué）
蒸馏（liú）
劝诫（jiè）
滞（zhì）碍
吹毛求疵（cī）
味同嚼（jiáo）蜡
诸（zhū）如此类
豁（huò）然贯通
《不求甚解》
马南邨（cūn）
曲（qū）解
咬文嚼（jiáo）字
不求甚（shèn）解
阐（chǎn）明
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滥（làn）加
梗（gěng）概
要（yào）领
重点字形与词义：
怡情：使心情愉快。
文采藻饰：修饰文章，使之富有文采。
诘难：诘问，为难。
寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推求。
味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
滞碍：不通畅。
吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。
不求甚解：语出陶渊明《五柳先生传》。原指读书只领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。现多指学习不认真，不求深入理解。
狂妄自大：极端地自高自大。
豁然贯通：指一下子弄通了某个道理。
因小失大：为了小的利益而造成大的损失。
二、课文重难点解析
- 《谈读书》
中心论点：读书能塑造人的性格，弥补人精神上的缺陷。
论证结构：
- 读书的目的：正面论述读书的三种益处——“足以怡情，足以傅彩，足以长才”；并从反面指出三种不良倾向——惰、矫、学究，运用了对比论证。
- 读书的方法：强调对不同书应采取不同读法（选读、泛读、精读），强调读书、讨论、笔记三者结合。
- 读书的作用：阐述“知识能塑造人的性格”，并列举各门学科对性格的补益作用，运用了排比和举例论证。
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